期中考試小結(jié)（通用15篇）

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信你會有不少的收獲吧，不妨把這些記錄下來，寫一份小結(jié)吧。那么寫小結(jié)真的很難嗎？下面是小編收集整理的期中考試小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　期中考試小結(jié) 1

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學(xué)的英語基礎(chǔ)比較扎實，我們平時的教學(xué)工作比較認真。但此次考試，也暴露了我們平時教學(xué)中存在的一些問題。

　　一、 同學(xué)的聽力不過關(guān)

　　本學(xué)期，同學(xué)在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些，也放松了對同學(xué)進行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練，再加上這次聽力考試有一定難度，同學(xué)聽力題的難題局部失分較多。除了在平時加強訓(xùn)練外，還可以教給同學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒�，如考試前先仔細讀題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預(yù)測，聽力時就可以降低難度。

　　二、 同學(xué)的詞匯不過關(guān)

　　1、本此期中考試的語音局部失分比較多，這個問題一直困擾著我，平時英語活動，經(jīng)常討論，但還是有問題�？梢云綍r應(yīng)為同學(xué)歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學(xué)歸納語音的讀音。

　　2、同學(xué)在完成單詞，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時教學(xué)中，還是應(yīng)認真鉆研教材，領(lǐng)會三會單詞和四會單詞的要求，不隨意加深難度，教給同學(xué)一定的記憶方法，讓同學(xué)學(xué)得輕松一點，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

　　三、同學(xué)的句型不過關(guān)

　　1、同學(xué)在語言知識綜合運用中存在問題，碰到幾個語法點在一起做練習(xí)，同學(xué)就無從下手，扣分較多。平時教學(xué)中，必需在課上講清，講扎實，必需在同學(xué)的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練時才干有效，才干達到一定效果。

　　2、對于重點句型，在平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但同學(xué)掌握得并不熟練。平時教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué)，把教學(xué)中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶，可加深印象，降低難度。句型訓(xùn)練，不能靠臨考前的綜合練習(xí)，還是要在平時的新課教學(xué)時教透，在平時適當(dāng)練習(xí)。這樣，每個句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆。

　　針對這些情況，我準備采取下列措施：

　　一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，掌握教學(xué)的重點與難點。平時多聽課，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法。

　　二、理解同學(xué)，教在心靈。平時與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。因為濃濃的師愛是同學(xué)主動學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解教師，勤學(xué)奮進。要提高同學(xué)的主體參與的.積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學(xué)，努力處置好與同學(xué)的關(guān)系。人際關(guān)系好壞,對同學(xué)的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增進社會適應(yīng)能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。

　　三、采用多種手段，為了加強同學(xué)的主動參與，我們的教學(xué)將面對全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中，我們要充沛利用多種形式面向全體同學(xué)，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個學(xué)困生�？梢圆捎谜勑�、同學(xué)之間“一幫一”活動等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進程。

　　同學(xué)英語成果的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

　　期中考試小結(jié) 2

　　大上個周，我校統(tǒng)一時間，嚴格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們班組織的很好，達到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就我們學(xué)生一個方面而言，是對我們學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) 、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。

　　就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全班絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了，我們班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了。

　　當(dāng)然，面對考試成績，總是幾家歡樂，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績的同學(xué)請記住目前的成功是暫時的，你們學(xué)習(xí)生涯的'路還很漫長，請不要被一時的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，驕傲的害處很多，但是最危險的結(jié)果是讓人變的盲目，變得無知。驕傲?xí)�培育和增長盲目，讓我們看不到一直向前延伸的道路，讓我們自認為已經(jīng)到達了山峰的頂點，再也沒有爬升的余地，而實際上我們正在原地踏步，所以說驕傲是阻礙我們進步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。這樣我們才會百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。

　　對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，有位哲人曾說過：“挫折和失敗，是天才的晉升之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的萬丈深淵”。我們要坦然面對失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信我們一定可以看見勝利的曙光。

　　希望同學(xué)們能以這次期中考試為動力，百尺竿頭更進一步，期末能夠取得更好的成績。

　　期中考試小結(jié) 3

　　周四下午，學(xué)校按照慣例召開了期中考試后的家長會。會后，老媽回到家將會議內(nèi)容傳達給我，并把試卷進行了錯誤分析和總結(jié)。

　　這讓我又想起了兩周前。正所謂“臨陣磨槍——不快也光”，在考試前一晚，我認真地將各科進行了最后的復(fù)習(xí)，特別是難點、重點。養(yǎng)兵千日，用兵一時。當(dāng)我將課本裝進書包時，心想：明天就是我大顯身手的時候了，我一定會考出理想的成績……于是，第二天我信心滿滿地步入考場，考試結(jié)束后自我感覺——良好！

　　熟料，當(dāng)開學(xué)后發(fā)下開始試卷后，我一下子懵了，數(shù)學(xué)才考了88+10分（附加題）！這太出乎我的意外了。審閱卷子，我才發(fā)現(xiàn)，原來因為不會靈活運用概念，簡便運算竟然三道錯了兩道！更可笑的`是最后一道關(guān)于計算“通風(fēng)管”表面積的應(yīng)用題，愣是把它計算成了“實心管”！真想不通考試當(dāng)時我在想什么呢？！想想平時四個單元的測驗都是滿分成績，期中考試卻出現(xiàn)如此低級錯誤，可見驕傲自滿在作祟。

　　期中考試是對我們學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)效果的一次檢測，從這次的考試情況可以清晰地看出我們掌握的情況。特別是我的數(shù)學(xué)成績就反映出不會靈活應(yīng)用，不能做到結(jié)合生活實際思考。所以，我需要加強這部分的練習(xí)，做到理論知識與實際生活相結(jié)合。

　　“謙受益，滿招損”！雖然語文（99分）和英語（100分）成績比較理想，但從數(shù)學(xué)這門就可以很明顯的得出這個結(jié)論。成績只能代表過去！一次的失敗不算什么，因此，在下學(xué)期里，我要重拾信心，重整旗鼓，揚長避短，迎接每一次挑戰(zhàn)！

　　自評：這是期中考試后的一次小總結(jié)，因為要參加教培中心知識競賽，所以遲遲沒有進行系統(tǒng)的總結(jié)。今天我看著試卷詳細地進行了一下分析，我堅信只要定下目標，一定會在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更進一步！

　　期中考試小結(jié) 4

　　期中考試考完之后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展。到了終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！

　　我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語文95.5、數(shù)學(xué)94、英語69（滿分70）、科學(xué)98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的基礎(chǔ)還是不扎實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法克服粗心，認真學(xué)習(xí)，爭取做的.更好；甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學(xué)海無涯苦作舟”。

　　我十分期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼��！

　　終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學(xué)習(xí)上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學(xué)習(xí)，爭取以后做的更好！

　　期中考試小結(jié) 5

　　本學(xué)期測試采用的試卷題型多樣，難易適度，對知識的覆蓋面較廣，難度不是太大�？疾斓拿嬉脖容^廣，有基本知識的掌握，也有靈活解題能力的考察，還能檢查學(xué)生的思維水平。試卷共分五大部分：一、填空（10道小題）二、選擇（5道小題）。三、計算（口算、筆算、簡算）。四、畫圖（2道小題）五、解決問題（4道小題）。

　　學(xué)生掌握較好的知識技能

　　一、填空。會正確讀寫多位數(shù)；判斷鐘面上指定時刻分針和時針所形成的最小的夾角是什么角；知道直線、射線和線段的區(qū)別；根據(jù)規(guī)律填數(shù)；能正確比較多位數(shù)的大�。荒苷�確判斷長方形的對邊和鄰邊的屬于平行或垂直的關(guān)系。

　　二、選擇。利用三角尺上的直角判斷同一平面上兩條直線是否成互相垂直的關(guān)系；稍難的有關(guān)求近似數(shù)的問題；正確數(shù)出圖形中的線段。

　　三、計算。正確口算整十整百數(shù)、二三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、幾百幾十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的加法；正確估算二三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的近似數(shù)；用豎式計算二三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；利用五個運算定律對一些式進行簡單運算；

　　四、操作題。會用量角器量出角的度數(shù)%；會用量角器畫指定度數(shù)的角；能用三角尺畫已知直線的平行線；利用直線外一點向這條直線所引出的線段中垂直的線段最短的規(guī)律解決生活中的具體問題。

　　五、解決問題。正確解決三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的乘法問題能利用乘法運算解決一些實際問題。

　　主要知識能力缺漏

　　一、填空。用“四舍五入”法解決稍難的求近似數(shù)的問題；根據(jù)圖形中已知角的度數(shù)和各角之間的關(guān)系求未知角的度數(shù)。

　　二、選擇題。正確判斷多位數(shù)零的讀法；

　　三、計算。個別學(xué)生在對一些算式進行簡便運算時失分較多，主要原因是對運算定律還不理解或理論和實踐脫節(jié)。

　　四、解決問題。根據(jù)鐘面上所表示的開始和結(jié)束的時刻計算所經(jīng)過的時間及相關(guān)的生活問題。

　　五、由于審題不認真造成的錯誤，如要求畫平行線卻畫成垂線。

　　提高質(zhì)量措施

　　通過前面的'分析，在今后的教學(xué)中要改進教育教學(xué)，要把握好知識體系，熟悉教材的知識點，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，精心設(shè)計教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、保持原有的好習(xí)慣，更加注意學(xué)習(xí)細節(jié)的培養(yǎng)。注重學(xué)生的讀題、審題、思考、分析能力的培養(yǎng)。注重解題的細節(jié)和書寫的良好習(xí)慣。

　　2、注重思想方法上的培養(yǎng)。鉆研教材，把握知識中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過知識的學(xué)習(xí)教給學(xué)生解決問題的數(shù)學(xué)方法，思考問題的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開放的思路，提高學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新性，達到活學(xué)活用。

　　3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，激活學(xué)生已有經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，推進學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、加強后進生的情感教育，增強他們學(xué)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)他們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。并適當(dāng)?shù)倪M行分層教育、個別指導(dǎo)，使他們都能在自己適應(yīng)的條件中得到充分自由的發(fā)展，在原有的水平上得到進一步的提高。

　　總之，通過此次試卷分析，將進一步的促進我對教育教學(xué)的理性思考，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，更好的促進教學(xué)水平的提高，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展！

　　期中考試小結(jié) 6

　　轉(zhuǎn)眼間，我的五年級上學(xué)期的生涯就過去了一半，期中考試試卷也發(fā)下來了，本來不偏科我居然偏科了。我要借這次寫作文的機會，好好總結(jié)一下。

　　為什么偏科？就是因為語文“戰(zhàn)場”上，我方因勢力太弱，被敵方的大將打得落花流水，結(jié)果我方慘敗。但在數(shù)學(xué)和英語“戰(zhàn)場”上，我方勢力強大，就反了過來，把敵方好好地教訓(xùn)了一頓�？蛇�是有兵力不足的時候，被敵方“咬”回了一小口。為什么會慘�。繛槭裁磿�被反“咬”了一口？就是五個字：不認真、馬虎！所以，我老是因為檢查的不夠仔仔細細，或以前沒有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了總被反“咬”了一口�？吹搅丝荚嚭蟮姆謹�(shù)，我決心在下次考試時，一定要認真檢查，讓我方兵力逐漸強大起來！

　　在生活中，我也有一些小小的毛病。比如在上課的時候，在與同學(xué)相處時，在跟父母說話時……這些地方我都要把“隱身”在里面的毛病改掉。

　　首先，我必須要改掉愛在課堂上跟同學(xué)講小話的毛病，這也是我最大的毛病。

　　我決定在上課“封閉”我的嘴巴。不過，當(dāng)然不是用膠布粘住，是我自己自覺“封閉”，在發(fā)言時再“打開”，我那老愛說廢話的嘴。如果我控制不了我那“淘氣”的.嘴巴，我就罰自己抄說的廢話十遍，這個想法不錯吧！

　　我們做人吶，要懂禮貌、有愛心、樂觀、積極向上，才能成為家長心里所謂的乖乖女。

　　所以，我首先要達到對人問好要用禮貌用語，最基本的禮貌用語是記下：您、對不起、謝謝、打擾一下、請。如果你經(jīng)常用這些禮貌用語，就可以拿到乖乖女的名稱了！

　　只要我認真，努力達到以上三點：一、學(xué)習(xí)穩(wěn)定在九十以上；二、改掉生活中的一些毛��；三、做人懂禮貌、有愛心、樂觀，大概就會品學(xué)兼優(yōu)了吧。

　　我要努力，努力，再努力！

　　期中考試小結(jié) 7

　　期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學(xué)也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分。回家后，我對自己好好地進行了反思。

　　在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。

　　再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的.閱讀能力有待提高……

　　數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

　　1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

　　2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

　　3、適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí)，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習(xí)慣，以后加倍努力，學(xué)習(xí)成績就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁，只要一松勁，學(xué)習(xí)成績就會一落千丈，一發(fā)不可收拾。

　　期中考試小結(jié) 8

　　期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。

　　期中考試考的高，只能說你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說明你不認真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話說得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過于自責(zé)和興奮了，但是我們要問自己為什么我會考不好?下面我對期中考試做一次總結(jié)

　　我們先想一想，是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒復(fù)習(xí)嗎?恐怕大多數(shù)人都會說：“這題目真是太難了!”對于我來說，我認為數(shù)學(xué)的最后一題有點難度，但是我又覺得不是太難，因為我自己記得我在數(shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過這一類的題目�？僧�(dāng)時我十分的焦急怎么想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的.答案給填上去了。時間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒來得及思考為什么，

　　期中考試小結(jié) 9

　　期中考試結(jié)束了，可謂是“幾家歡樂幾家愁”。這個學(xué)期也過去了一半，為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好地做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究，以正確認識自我，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為更好指導(dǎo)今后的教學(xué)作好準備。

　　一、考試情況分析

　　這次試卷整體來看比較容易，重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，形式靈活，從整個級段的考試情況看：

　�。�1）班與班之間、同一個班的學(xué)生之間都有一定的差距。其中2班比較好,其他2個班差不多。

　�。�2）解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現(xiàn)了比較靈活的實際問題，學(xué)生們不能聯(lián)系實際，靈活運用知識來解決。尤其是主觀題，學(xué)生們不會審題，找不到答題的`方法。

　�。�3）歸根到底還是基礎(chǔ)知識掌握的還不夠好。

　　二、反思教學(xué)中存在的問題

　　一些最為基本的知識點強調(diào)不夠，一些學(xué)生在這上面丟分非常可惜；缺乏一些拓展的知識與應(yīng)用。平時練習(xí)對學(xué)生督促不是太夠。還要控制課堂的氣氛，把握學(xué)生的心理，讓他們愿意學(xué)、樂于學(xué)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　三、反思下一步的對策與措施

　　我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！爆F(xiàn)在大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不會舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)造性。針對這些情況，我必須要改進教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：先預(yù)習(xí)后聽課的習(xí)慣；在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識的習(xí)慣；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣；認真審題的習(xí)慣；獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習(xí)慣；對解題進行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時隨地應(yīng)用所學(xué)知識的習(xí)慣。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但能使學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得較好的成績，而且能使其終身受益。具體努力的做法和方向：

　　1、深入鉆研教材、習(xí)題，提高課堂“含金量”。

　　2、更注意聯(lián)系學(xué)生實際，教學(xué)既有科學(xué)性，又力求語言生動形象、深入淺出。

　　3、提高教學(xué)藝術(shù)，使課堂既能完成教學(xué)目標、達到考試要求，又能夠體現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　4、課堂管理上，要想辦法吸引學(xué)生的注意力，控制好課堂氣氛，既活躍又不失控。

　　5、加強良好教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成。如：課前提前三分鐘進班，督促學(xué)生做好課前準備工作，或檢查上節(jié)課留的練習(xí)或者是讀背任務(wù)，詢問學(xué)生的疑難。每節(jié)課后明確下節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。

　　6、對于有問題的學(xué)生及時找學(xué)生解決；學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生制訂適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

　　7、注意與學(xué)生的交流，親其師才能信其道。人心齊泰山移，我相信，只要我們心往一塊兒想，勁往一塊兒使，齊心協(xié)力，齊頭并進，政治成績一定會名列前茅。

　　期中考試小結(jié) 10

　　為了全面提高學(xué)生的教學(xué)成績，本學(xué)期全體師生齊心協(xié)力，共同做出了努力。本學(xué)期我校統(tǒng)一進行期中考試，并認真進行卷面分析。現(xiàn)在本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，卷面分析也已完成，各位老師對自己的教學(xué)成績都已心中有數(shù)，要提高自己的教學(xué)成績現(xiàn)在正處于關(guān)鍵的時期。因此我們要認真反省，進一步增強信心，嚴格要求自己，克服懈怠情緒，端正態(tài)度，制定切實可行的整改措施。將我校期中考試小結(jié)如下：

　　一、每一位任課教師要認真進行學(xué)情分析，制定自己的整改措施。全體教師首先要樹立熱愛學(xué)生的思想意識，要求學(xué)生的`同時，要對學(xué)生有一份濃濃的愛心，體現(xiàn)自己的一切做法都是為了學(xué)生的成長，切不可把學(xué)生看成為教師自己考高分、拿獎金的工具，要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時要采取適當(dāng)?shù)姆椒�，切記生硬，�?dāng)心物極必反，防止學(xué)生產(chǎn)生反感和討厭情緒。中午各班按時放學(xué)，讓學(xué)生吃好飯，不得留學(xué)生。體育音樂等學(xué)生喜歡的課程要按時上，不得隨便占用。要發(fā)動學(xué)生共同努力來提高教學(xué)成績，為班級爭觀光。相信只要你真心愛學(xué)生，必定得到學(xué)生的回報。

　　二、不論學(xué)生成績好壞，只看誰的進步最大。獎勵進步最大的學(xué)生。每班評選出各方面進步最大的學(xué)生十名，由學(xué)校張榜公布，并給予物質(zhì)獎勵。

　　三、近期各班召開家長會、進行家訪或與家長互通書信，繼續(xù)爭取家長的理解和支持。

　　四、期末、開學(xué)評選優(yōu)秀班集體，給予表彰獎勵。

　　五、嚴格工作紀律，嚴抓學(xué)生紀律和教學(xué)常規(guī)。

　　我們專門召開了期中考試后的分析總結(jié)會議，總體來講試卷的質(zhì)量較高，難易適中。準確的考查了學(xué)生的真實水平。只是教師要在抓學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能上再下功夫。

　　期中考試小結(jié) 11

　　半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了，期中考試也順利結(jié)束了，本次期中考試，我們班學(xué)生全部參加考試，優(yōu)秀率63.8%，及格率83.8%�？偟膩碚f，本次考試成績不算理想，主要是學(xué)困生太多了，他們的成績太差。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思：

　　一、試卷題型分析

　　本次試卷題型分為：字詞、句子、日積月累、閱讀、作文五大項，知識涉及面廣，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作幾個不同方面的知識。

　　二、學(xué)生考情分析

　　(一) 基礎(chǔ)知識部分

　　從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚。盡管如此，還是出現(xiàn)了一些不該有的錯誤！

　　第1題，根據(jù)拼音寫字成詞，雖然說這是最簡單的題目,但越是簡單的就越容易失誤,我仔細數(shù)了一下,全對的只占全班的三分之一，這與期中考試沒有復(fù)習(xí)有關(guān)，但也說明平日里要多讓學(xué)生回顧前面學(xué)過的知識。比如：清幽，學(xué)生寫成了輕悠，暴露出學(xué)生的拼音能力需要繼續(xù)加強練習(xí)。

　　第2題，比一比，再組詞，學(xué)生對“抑”和“仰”區(qū)分不開，需要注意學(xué)生平日對生字的掌握。

　　第3題，補充成語，并選擇其中一個造句。學(xué)生做的比較好，但是錯誤還是不少。有的學(xué)生對“曲高和寡”的“寡”不會寫，大多數(shù)學(xué)生在造句時沒能寫出自己選擇的成語。這與學(xué)生審題不認真有關(guān)。

　　第4題，選擇正確答案，學(xué)生普遍完成不好。這一題考查學(xué)生的生字書寫、理解單個字、句子的形式與句子的意思、比喻句與擬人句的區(qū)別，有很多學(xué)生對“蒜辨”中的“辨”出現(xiàn)錯誤沒能發(fā)現(xiàn)。這一題出現(xiàn)錯誤最多的是對比喻與擬人句的區(qū)別，像句子“給罪人新生，理想是還魂的仙草”和“喚浪子回頭，理想是慈愛的母親”是比喻句搞不清楚，因為它們是學(xué)生還沒有接觸過的暗喻，所以學(xué)生普遍把第二句當(dāng)成了擬人句。這說明平日里要多加強對學(xué)生多方面知識與能力的培養(yǎng)。

　　第5題，改寫句子，要求學(xué)生寫出一句鼓舞士氣的名言警句、縮句、改反問句、修改病句。這一題學(xué)生的錯誤主要出現(xiàn)在縮句沒有縮到最簡，修改病句漏掉了。要教育學(xué)生審題認真。

　　第6題，理解文言文的意思。這一題學(xué)生錯誤并不多，只是有個別學(xué)生解釋不夠到位。

　　(二)閱讀部分

　　這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

　　課內(nèi)閱讀，學(xué)生對于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。失分較多的是聯(lián)系生活實際說一說“你喜歡春節(jié)嗎？你是怎樣過的？請介紹一下”,其實學(xué)生都知道，只是語言組織不夠連貫，沒能表達出自己的感受。平日上課時還是要讓更多的學(xué)生張開口，并且訓(xùn)練學(xué)生說完整的話，說出自己真實的感受。

　　課外閱讀，失分相對較多，寫近義詞的大多數(shù)學(xué)生完成較好，但有些學(xué)生就一個也不會，這與平日找對近義詞不重視有關(guān)，以后要注意了。對文中一些加引號的詞語的作用理解較透徹，只是語言組織能力不夠好，要多訓(xùn)練。在概括每段的內(nèi)容時，有些學(xué)生理解錯誤，誤認為是第一、二自然段，沒有正確理解是劃分好的段落。

　　(三)習(xí)作部分

　　本次習(xí)作有一定的'難度，要求學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，大多數(shù)學(xué)生只想到了景色美，沒有想到人物美、自然生物美等內(nèi)在美，內(nèi)容比較貧乏，感受也不夠真實。

　　三、反思

　　通過一次測試，學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來了教師很多教學(xué)中的薄弱點，從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進的問題。

　　1、學(xué)生的書寫較以前有所下降。

　　進入五年級后，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動，也給我提了個醒，除了教師的以身作則外，還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認真書寫。

　　2、粗心大意的毛病還存在。

　　有不少學(xué)生的出錯就是因為自己的疏忽所致。對于這些學(xué)生我想就試卷問題讓他們討論，并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個學(xué)期的教學(xué)中，我要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應(yīng)的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點，讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，并享受到學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　期中考試小結(jié) 12

　　我是，在這次期中考試中，我進步了許多并且是持續(xù)進步。

　　所謂“一分耕耘，一分收獲”在學(xué)習(xí)生活中態(tài)度和方法是很重要的。每天認真獨立完成作業(yè)是最基礎(chǔ)的一點，包括一些預(yù)習(xí)背誦的要求。為此我現(xiàn)在每天做完作業(yè)后都會抽出一兩個小時來進行預(yù)復(fù)習(xí)背誦工作。雖然一開始成效還不是很明顯，但只要堅持下去，基礎(chǔ)就會越來越牢固。

　　當(dāng)然光這樣是不夠的，我在早晨媽媽送我來學(xué)校的路上就會考慮今天應(yīng)做些什么事情，讓自己覺得有意義？如：上課時應(yīng)怎樣做等。然后在放學(xué)時想今天做到了嗎？如果沒有明天應(yīng)繼續(xù)努力。在考試前的復(fù)習(xí)也是很重要的，雖然考試前不能讓自己太緊張，但是不做一些必要的練習(xí)復(fù)習(xí)也是不行的，臨考怎樣調(diào)整心態(tài)？主要是靠平常測驗時練出的考試心態(tài)，所以平常的.累積也是很重要的。

　　不管怎樣通過努力實踐一定會有結(jié)果的，雖然不一定非常明顯，但通過日積月累，總會成功的。

　　期中考試小結(jié) 13

　　期中考試也已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉，感覺試卷整體情況不是很難，但考下來的情況有些孩子的成績卻還是不盡人意，為此對我在物理教學(xué)的過程進行認真地反思為今后能更好進行教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式靈活，體現(xiàn)了新課標的評價要求。在這次期中測試中，各班級學(xué)生的好壞兩極分化情況很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，而這一部分學(xué)生無論對平均分還是班級穩(wěn)定情況都有很大影響。從學(xué)生那里了解到：有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。這關(guān)鍵是學(xué)生的技巧沒有掌握。學(xué)生失分原因是做題時不認真，造成失誤，說明還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要今后對個別學(xué)生加強教育。計算題是本次考試失分點最嚴重的問題，有個別孩子基本上不得分。從以上問題可以看出部分學(xué)生對知識掌握還不夠扎實，對問題的理解、分析能力還有待提高。從另一個角度也說明了我們學(xué)生在過去學(xué)習(xí)的知識中掌握得不夠牢固，遺忘率大，說明在以后的學(xué)習(xí)中要加強反復(fù)記憶，落實基礎(chǔ)，特別是后進生，因為這些基礎(chǔ)知識的掌握往往就關(guān)系到他們的及格與否。另外，部分孩子基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，實驗?zāi)芰�急待提高。平時實驗課開的不夠好，加上教師本身的重視程度不夠，學(xué)生的實驗?zāi)芰μ岣卟淮蟆Ｋ�以在這次考試中涉及到的實驗探究等題目，學(xué)生的得分率較低。靈活運用知識的能力差。死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴重。計算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分較多。

　　為了全面提高每一個孩子的物理成績，下階段準備的做法如下：繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習(xí)，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的.解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。

　　不拋棄、不放棄每一個學(xué)生，希望每一個孩子都能考出自己理想的成績。這將是接下來我的工作重心，以及奮斗目標。同時希望在期末考試中有更多的孩子取得更大的進步!

　　期中考試小結(jié) 14

　　在期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了尾聲，之前自己在平日總悠然自得、無所事事，最后在臨考前的復(fù)習(xí)中弄得魚死網(wǎng)破，心慌了自己，卻無以高效的收獲�，F(xiàn)在自己也會在閑來無事的時候穿插一些弱項的鞏固學(xué)習(xí)，以求細微的提高。

　　自己也會無意間忽視了紀律，小學(xué)里就那樣度過了多年——只是小學(xué)對紀律真的沒那么重視，管不住自己的我就那樣走過。上了初中就覺得課上走神失去的東西再也彌補不了，錯過了便是陌路，一段失神流失的是時間、也是知識�；畹谜娴暮芾�。班里的競爭太激烈，往往就想放棄了，可自己的自尊真的不能承受。當(dāng)初進來就是注定沒有退路的旅程，成王敗寇不過就是成績的評估。所以為了自己更好的學(xué)習(xí)，畢竟還是要有最好的環(huán)境氛圍才能有好的效率。

　　就覺得自己在學(xué)習(xí)上的積極性還不太夠，對于課上一知半解的東西不能及時去整理、請教，潦草的字跡堆積到一起，最后一起解決也會有些一時消化不了，甚至無法理會。

　　長期的相處也讓同學(xué)們真的打成一片了，課間甚是熱鬧，大家的關(guān)系逐漸從安靜轉(zhuǎn)向了積極地扳手腕。課余時間都會圍聚一張桌子進行比試，自己也曾對此懷有興致，但現(xiàn)在覺得自己應(yīng)該抵制這項課間活動，與其頹唐其中浪費時間，不如花費在學(xué)習(xí)上求得些切實的收獲，更是養(yǎng)成一種文明的風(fēng)氣吧。

　　考試中也深刻覺得自己的.短文賞析能力還不夠，在審讀全文的時候還不能做到仔仔細細、一字不差，還是有疏忽大意以及不耐煩的現(xiàn)象。致使文章中指示性的文字都沒有在意。文言文是扣分最多的環(huán)節(jié)，課上也記過部分筆記，課余時間卻總是丟在桌肚里，最終什么都沒得到——以后在平日也要多關(guān)注這些課堂上的重點內(nèi)容，課余時間多做鞏固。

　　兩個校區(qū)出的試卷的作文要求總是“文體不限”就是也是挺對我興趣的，作文的主場在記敘文手中，但偏偏散文是我最大的習(xí)慣。這個要求也是給我很大的便利，在此也不會有太大的失分。但是還是覺得要注重其他文體的練習(xí)，畢竟還是有在細節(jié)描寫方面的問題的。

　　英語學(xué)科是我的弱項。聽力總是無法反應(yīng)單詞的意思，也許因為小學(xué)時候的默寫都是報英文的吧，便純粹地照默，反應(yīng)中文也慢了。對于短文填空，我沒有統(tǒng)觀全文的習(xí)慣，往往是看單句，至多把前后兩句聯(lián)系起來，對于文章不能理解，也就有原意的偏差。以后還是不要太慌忙，要學(xué)會耐心地面對題目。

　　這次的考試有很大的進步，主要是數(shù)學(xué)上獲得了更多的分數(shù)吧。數(shù)學(xué)在這樣的班里是一個重要的內(nèi)容，上學(xué)期的期末考試便是因為課上不能積極投入思考，因而失分太多。

　　它山之石可以攻玉，班里的優(yōu)秀同學(xué)是榜樣，要多向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的方法和技巧，多請教多學(xué)習(xí)，以獲得好的效率。

　　期中考試小結(jié) 15

　　這學(xué)期，我執(zhí)教五年級兩個班的數(shù)學(xué)，五（2）班的總參考人數(shù)是57人。五（3）班總參考人數(shù)57人。

　　對于這次期中考核成績，可以說是相當(dāng)不理想，現(xiàn)綜合兩個班的情況，作以下分析：

　　本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。所以說，整張試卷，對于本學(xué)期上半學(xué)期知識的'考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。但學(xué)生考出來的成績卻并不理想，究其原因在于：

　　學(xué)生中存在相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān)。這次考試中40分以下的學(xué)生占了相當(dāng)大的比例。在這部分學(xué)生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識薄弱，有個別幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關(guān)。而這些二、三、四年級的知識不過關(guān)，到了五年級就跟不上了。中層生40—69分的學(xué)生也占了相當(dāng)大的比例，這部分的學(xué)生主要是因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。高層生80—99分的學(xué)生占的比例小。優(yōu)秀生極少。原因在于這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運用所學(xué)知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。兩個班都有幾個學(xué)生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。

　　另外，學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　當(dāng)然，學(xué)生考出這樣的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責(zé)任。由于初次教數(shù)學(xué)這一學(xué)科，經(jīng)驗不足。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足。另外，由于上半學(xué)期的授課時間較緊迫，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時間不夠，這也是導(dǎo)致本次考試成績差的原因之一。

　　以上是對這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。同時，虛心向其他教師求教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取下半學(xué)期把成績提高上去。

【期中考試小結(jié)】相關(guān)文章：

期中考試小結(jié)11-23

期中考試小結(jié)12-04

英語期中考試小結(jié)12-07

小學(xué)英語期中考試小結(jié)11-24

期中考試小結(jié)15篇01-14

期中考試小結(jié)(15篇)01-14

期中考試小結(jié)(精選15篇)01-14

期中考試小結(jié)（精選22篇）11-26

學(xué)生期中考試心得小結(jié)12-30

期中考試小結(jié)15篇12-04