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關(guān)于什么的作文

數(shù)學(xué)的作文

時(shí)間:2023-01-21 17:37:13 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文【熱】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文【熱】

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1

  上小學(xué)兩個(gè)星期了。我非常喜歡數(shù)學(xué)課。我以前在數(shù)學(xué)課上聽故事。當(dāng)然,聽完故事之后,我們需要通過這些小故事找出一些數(shù)學(xué)信息。第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我發(fā)現(xiàn)了一面紅旗,四個(gè)垃圾桶,七只鴿子等等;貒蟀l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息隨處可見。我家有6口人,4個(gè)房間,1臺(tái)冰箱,4臺(tái)電視等等。第二節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)了多少?一對(duì)一,沒有冗余。兔子和磚頭一樣多,小豬比木頭少。星期天下午,我和媽媽去了游泳池。有兩個(gè)樓梯,前樓梯有13級(jí),后樓梯有15級(jí),也就是說前樓梯比后樓梯少2級(jí)。

  數(shù)學(xué)太有趣了,我們可以把學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中的任何地方!

關(guān)于數(shù)學(xué)的'作文2

  一張紙如果對(duì)折幾十次、上百次,會(huì)有多厚呢?幾十米?幾百米?對(duì)折多少下可以有一座山那么高呢?

  我們知道,一張紙的厚度一般不會(huì)超過0.08毫米。假設(shè)紙的厚度為0.05毫米,對(duì)折1次是0.1毫米,對(duì)折2次是0.2毫米……依此類推,對(duì)折10次就是5.12厘米……

  我忽然想到以前讀過的一個(gè)故事。一個(gè)人在圍棋盤的第一個(gè)格子里放2粒米,第二個(gè)格子里放4粒米,第三個(gè)格子里放8粒米……每一個(gè)格子里的米是上一個(gè)格子里的米的2倍……依此類推,米最后能夠堆成一座小山。

  折紙的計(jì)算方式不也和這米的.計(jì)算方式一樣嗎?我又開始算起來。折1次0.1毫米,折2次0.2毫米,折3次0.4毫米,折4次0.8毫米……折12次2分米……折22次20 9米……折28次13421米!比珠穆朗瑪峰還要高4500多米,真是一個(gè)讓人吃驚的數(shù)字。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3

  剛剛過完暑假,我們迎來了我們的新數(shù)學(xué)老師,他是個(gè)帥哥!

  他剛來的時(shí)候,讓我們做自我介紹。學(xué)生們不害羞,慷慨地告訴老師。后來他也自我介紹了一下。他說他叫范xx。他讓我們叫他范老師。當(dāng)然,我們混熟之后,也有同學(xué)戲稱他為范總。

  呵呵,說到我們老師,他是數(shù)學(xué)大師,我們班的數(shù)學(xué)特別差,所以很多老師教我們頭疼。和這個(gè)老師學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)氛圍挺好的,可能是因?yàn)樗L得帥,拉近了我們之間的距離。我們都喜歡和他討論問題,歡笑,玩耍。每次有我們不懂的'問題,我們總是問他。他總是看了一段時(shí)間就明白了,這讓我們非常佩服。

  我們的老師不僅陽光帥氣,個(gè)子也很高,所以也擔(dān)任我們的體育課老師。每次他讓我們上課跑步,他總是和我們一起跑,給我們枯燥的跑步增添了一點(diǎn)活力。有時(shí)候,他還叫我們?cè)郊?jí)。我們女生總是和老師討價(jià)還價(jià),老師總是對(duì)我們很好。

  你羨慕這樣的老師嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4

  今天,我們班來競(jìng)選數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。

  開始競(jìng)選了,老師把競(jìng)選規(guī)則說了一下。首先,覺得自己最適合當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員地站起來。我是第一個(gè)信心十足地站起來的,報(bào)了自己的名字。接下來,有好幾個(gè)同學(xué)也都跟我一樣胸有成竹地站了起來。然后,再由同學(xué)們來投票選擇。開始投票了,我的.心里非常緊張,很想自己能當(dāng)上,我的心就像揣了一只小鹿一樣怦怦直跳。結(jié)果出來了,悠然第一,子棋第二,我第三。非?上В钜稽c(diǎn)點(diǎn)就能當(dāng)上了。我很失望,眼淚都在眼眶里轉(zhuǎn)圈圈快流出來了,但是我忍住了。

  我想:只能明年再努力了!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),首先要學(xué)的是數(shù)語,其次是學(xué)習(xí)用數(shù)語表達(dá)的數(shù)學(xué)知識(shí),第三,才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用。數(shù)語等于數(shù)的語言。

  對(duì)于數(shù)語的`表達(dá)來說,數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等的地位是相等的。數(shù)語對(duì)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等的表達(dá)來說,是漢語的目標(biāo)語言,漢語是中國人學(xué)習(xí)數(shù)語的工具語言。不明此理的數(shù)學(xué)老師、學(xué)生,當(dāng)然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用很困難。

  因?yàn)樗麄儔焊蜎]學(xué)習(xí)數(shù)語,也沒學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),而學(xué)的是用漢語表達(dá)的不準(zhǔn)確的知識(shí)去解題的技術(shù)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6

  在日常生活中,我們離不開數(shù)學(xué)。比如,上街買東西要用到加減法、修房造屋要畫圖紙……類似這樣的用法數(shù)不勝數(shù),這都是數(shù)學(xué)在生活中的具體體現(xiàn)。

  我今天要說的是我在生活中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)特點(diǎn),那就是在我們的日常用具中大多數(shù)都是圓的,如喝水用的杯子、吃飯用的'碗、水桶、瓶子上的蓋子等等。為什么這些用具都是圓的呢?我想了又想,終于想明白了,原來在生活中人們用其他形狀的用具不容易盛東西和使用,如果用圓的的用具就能解決這樣的問題了。

  我把我的觀察告訴了媽媽,媽媽說,數(shù)學(xué)就在我們身邊,只要認(rèn)真觀察生活,就能在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、在生活中用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活密不可分,學(xué)深了,學(xué)透了,自然會(huì)發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)能幫助我們解決許多問題。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7

  今天進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試,我沒有考好,只考了89分。

  回想起數(shù)學(xué)課上,我拿到試卷,發(fā)現(xiàn)題目很簡單,就開心地做了起來。做完后感覺確實(shí)每道題目都會(huì)做,就沒有檢查。

  下午,老師按照考試成績的高低發(fā)試卷,我以為我肯定是滿分,但是一直沒有報(bào)到我的名字。當(dāng)100分全部報(bào)完也沒有我時(shí),我心想,可能我哪里粗心錯(cuò)了?墒,當(dāng)90分都報(bào)完還沒有我時(shí),我開始緊張了。

  老師終于報(bào)到我的名字了,89分。我簡直不敢相信我的'耳朵。仔細(xì)看錯(cuò)題處,一道應(yīng)用題扣了9分。再細(xì)看,原來是我計(jì)算錯(cuò)了。再加上口算錯(cuò)了一題,考到90分才奇怪呢!

  回家之后,媽媽就知道我考砸了,很是生氣,看了我的試卷之后,卻沒有批評(píng)我,只是和我分析了我錯(cuò)誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過,因?yàn)閶寢尀榱颂岣呶业挠?jì)算能力已經(jīng)花了很多心思了。

  這次考試讓我對(duì)我的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí),今后,在數(shù)學(xué)上我會(huì)加強(qiáng)練習(xí),特別是計(jì)算,我會(huì)努力的。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8

  暑假期間,我和老媽一起去逛超市。

  走進(jìn)超市后,我迅速的跑到冷鮮區(qū),找到了我最喜歡吃的大娘水餃,發(fā)現(xiàn)有的袋子大,有的袋子小,媽媽告訴我今天家里人多,叫我拿5袋1斤的,我不經(jīng)意的.瞄了一眼袋子,看到1后,迅速的拿5袋,拎到購物車?yán)锪恕?/p>

  當(dāng)我推到媽媽的面前時(shí),老媽忽然傻眼了,說了一句,你知道克與千克的關(guān)系嗎?我愣了愣說:知道呀!克可以換算成斤,千克可以換算成公斤,在回答老媽的過程中,我意識(shí)到自己拿錯(cuò)了,原來小袋子上的重量標(biāo)注的500g, 大袋子上標(biāo)注著1千克。原來在生活當(dāng)中數(shù)字不僅有趣,而且很重要,一不小心就會(huì)出現(xiàn)翻倍的失誤。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9

  數(shù)學(xué)家笛卡爾

  笛卡爾,(1596—1650)法國家,家,物理學(xué)家,解析幾何學(xué)奠基人之一。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型,提出了數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),以演繹為核心的論,對(duì)后世的哲學(xué)。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。

  笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數(shù)學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),表示要尋求一種包含這兩門科學(xué)的優(yōu)點(diǎn)而沒有它們的缺點(diǎn)的方法,這種方法就是用代數(shù)方法,來研究幾何問題——解析幾何,《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數(shù)學(xué)史上的地位,《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法,標(biāo)志著解析幾何學(xué)的'誕生,思格斯把它稱為數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),以后人類進(jìn)入變量數(shù)學(xué)階段。

  笛卡爾還改進(jìn)了韋達(dá)的符號(hào)記法,他用a、b、c……等表示已知數(shù),用x、y、z……等表示未知數(shù),創(chuàng)造了“=”,“”等符號(hào),延用至今。

  笛卡爾在物理學(xué),生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨(dú)到之處。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10

  今日,我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。

  我找來找去找到了一本《神話傳說》,一看封面就明白里面有許多精彩的故事。我決定買下它,可一看定價(jià),我又愣住了,原先這本書是11元。我一邊看著這本書,一邊摸著口袋里的錢,可真叫我為難呀!

  售貨員阿姨看到我為難的樣貌,親切地問:怎樣了,小朋友我靦腆地說:我想買這本書,可是錢不夠。她又問:你帶了多少錢僅有10元。我說。阿姨笑了笑說:小朋友,你看定價(jià)牌上還寫著lsquo優(yōu)惠售書,一律九折rsquo。我問:什么叫l(wèi)squo一律九折rsquo呀阿姨說:就是按定價(jià)的十分之九收款,比如10元的書,只收9元。

  我算了算,這本書只要9元9角。對(duì)呀!我連聲向阿姨道謝。

  今日,我既買到了滿意的`書,又學(xué)了知識(shí),心里真高興!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11

  有一次,我因?yàn)樾】嫉昧艘粋(gè)好成績,心里滿是歡喜。上殷老師的課時(shí)心不在焉,一會(huì)瞅瞅東,一會(huì)瞧瞧西。正當(dāng)我正要做一個(gè)小動(dòng)作時(shí),一個(gè)粉筆頭扔在我的座位上,我嚇了一大跳,原來是殷老師發(fā)現(xiàn)了我的心思,我趕緊收心認(rèn)真聽起課來。

  下課后,殷老師讓我到她辦公室去一下。我提心吊膽跟著她來到老師辦公室,準(zhǔn)備接受挨批呢。沒想到殷老師微笑著給我談心:“李京洲,最近還在打乒乓球嗎?”“星期六打!”……“李京洲,你可是個(gè)好孩子,上課一定要認(rèn)真聽講呀,別以為成績好就不好好聽講。如果養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣,到初中,光靠小聰明就不跟不上趟了!”聽著殷老師那親切的`話語,我覺得一股熱流往上涌,羞愧地低下了頭,說:“老師,我錯(cuò)了,以后再也不這樣了,一定專心聽講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度!币罄蠋熼L長地松了一口氣,“趕緊回教室,快上課了!”

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12

  昨日陳教師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。

  陳教師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時(shí)候,陳教師說:我不在電腦上寫了,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來寫。我心想:在電腦上寫字太簡單了。我把手舉的高高的,想讓教師點(diǎn)到我。

  陳教師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺(tái),她開始寫了,寫的.字好大,都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑,她看著自我寫的字這么大,也樂了。

  屈可兒十分自信的走上了講臺(tái)。她的笑容告訴我們她必須會(huì)把字寫小的。我看到她十分認(rèn)真的在電腦上寫字,可是我們看到的字還是十分的大。我們又開心的笑了。

  朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)。她寫的6異常大,寫的3異常小,并且寫的歪歪斜斜的。我心想:這哪像朱宇萱寫的字啊,她平時(shí)寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。

  下課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原先他們?cè)陔娔X上寫的字并不大,可是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太趣味了。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13

  他,是一個(gè)性格很開朗的人,水汪汪的大眼睛。中等的.嘴巴,三十多歲的年齡,卻有著二十歲的年輕的開朗性格。讓同學(xué)能夠快樂學(xué)習(xí),她交數(shù)學(xué)。能讓我們有趣的去學(xué)數(shù)學(xué),但他也有嚴(yán)肅的一面。

  一次,一個(gè)同學(xué)因上課說話,他把說話的同學(xué)叫出去,狠狠的批評(píng)了一頓,讓我們從此叫我們記住了這次教訓(xùn),叫我們長了教訓(xùn)。

  不過,還有我和同學(xué)調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,一次,我和同學(xué)在班里大喊大叫,忽然,一個(gè)身影來到了班里,同學(xué)們急忙坐到座位上讀書,我悄悄地對(duì)李志鵬說怎么回事。李志鵬告訴我是田老師,我還不信,后來才知道,我很高興,因?yàn)槔蠋煵坏珱]有批評(píng)我們,還夸我們知道讀書了。其實(shí)老師知道我們調(diào)皮搗蛋,只不過他沒有批評(píng)我們罷了。但是我們這種行為是不好的,所以我們以后不能調(diào)皮搗蛋,要好好學(xué)習(xí),天天向上,成為國家的棟梁。

  這是我的老師,田老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14

  來,同學(xué)們,坐好了!耳邊又響起了數(shù)學(xué)石教師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了,那是因?yàn)槭處煂⒌臄?shù)學(xué)課很有意思,異常是這幾天講的'關(guān)于三角形和角的課程,更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢?我來告訴你吧!

  上課時(shí),石教師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角,我把角拿出來,石教師又讓我們把活動(dòng)角拼起來,平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng),而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動(dòng)手,真讓我興奮不已!我把角拼起來,分別拼成了:正方形、五邊形、六邊形和三角形,然后石教師叫我們把角動(dòng)一動(dòng),動(dòng)完之后,我發(fā)現(xiàn):僅有三角形很堅(jiān)固。石教師最終給我們一個(gè)結(jié)論:三角形具有穩(wěn)定性,并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

  我喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)教師對(duì)我們從來都不太過于嚴(yán)格,并且能學(xué)到許許多多的知識(shí)和本領(lǐng),還能了解一下課外知識(shí)。我愛數(shù)學(xué)課!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15

  我們的數(shù)學(xué)老師姓劉。他又高又壯,有時(shí)還做頭發(fā)。他教得很好,很幽默,有時(shí)還會(huì)說點(diǎn)英語。他是我們班受歡迎的老師。

  劉老師在課堂上總是微笑。講座期間,他會(huì)說一些幽默的'話。有一次同學(xué)回答問題,不小心說錯(cuò)了。老師開玩笑說:“這位同學(xué)已經(jīng)被病毒感染了。請(qǐng)繼續(xù)回答下一位同學(xué)!彪S著“病毒”的傳播,很多學(xué)生都感染了“病毒”,我也不例外。因?yàn)椴恍⌒目村e(cuò)了問題。

  劉老師是我們班的老師,也是我們班的好朋友。他課后和我們一起玩,和我們一起玩。他將幫助我們解決每一個(gè)難題。

  在考場(chǎng)上,劉老師是個(gè)觀察力敏銳的考官。想在他監(jiān)考的考場(chǎng)作弊?只是癩蛤蟆想吃天鵝肉——做夢(mèng)!

  劉老師的課從來不覺得無聊,更不用說累了,因?yàn)楫?dāng)我們不活躍的時(shí)候,他會(huì)講一個(gè)笑話來引起我們的興趣。下課后,我們精神煥發(fā),生命的火花似乎在燃燒。

  劉老師,我的老師!

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