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關(guān)于比的作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的比的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
比的作文 篇1
原諒我性格孤僻，不會說話，不善交友，不懂解釋，但所幸遇見你被小心收藏妥善保管！
我承認(rèn)我是個口是心非的人，偶爾越是在乎的東西就越說不出口！例如你……
張嘉佳說“十年醉了太多次，身邊換了很多人，桌上換過很多菜，杯里灑過很多酒。”我們都遇到過很多人，很多爛好人！
身邊是否有那么幾個人？
不是路人，不是戀人、情人、愛人！
是友，卻又不僅僅是友……
我自認(rèn)為是一個別人沒法用任何理由黑我的人，當(dāng)然我說的遇到你她之前……
舉止還算優(yōu)雅，談吐大方！她個很開朗的女生，這是所有和她認(rèn)識久了的都知道的。有多開朗？我覺得都已經(jīng)不能用開朗來形容了正確的說是有點神經(jīng)質(zhì)，至少小時候是這樣的……
認(rèn)識13年，小學(xué)的時候就認(rèn)識，那時候雖然是同學(xué)但沒有過多的交集！后來中學(xué)再次遇到又成為了同學(xué)，其中兩次分班都分在了同一個班級！不得不說真是有緣��！或者是她陰魂不散——遇見她早已顛覆了我的三觀，原來女生能夠這么漢子(哈哈，笑笑不說話，當(dāng)年她做過的傻事能有一籮筐)
畢業(yè)后我來到了廣東工作，而她在繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們從誰都不認(rèn)識誰的路人，成為同學(xué)，成為朋友，再到如今的可以談天說地，一本正經(jīng)的胡說八道。
她給我取名大黃！剛開始的時候他叫我大黃我就說：“大你妹��！怎么聽都像個狗狗的名字”
“就是狗啊！我家三只狗呢”
“我........”
雖然每次這么叫都讓我不爽但我也是無可奈何，誰讓我說不過她呢！更無奈的是現(xiàn)在大黃這個名字幾乎眾人皆知他們都這么叫我……
我有天突發(fā)奇想想要養(yǎng)花，然后問她養(yǎng)什么花比較好，她想都每想 說：“養(yǎng)西蘭花吧”
“為什么？”
“好吃呀！到時候養(yǎng)好了直接就可以用來吃了”
我一陣無語，你TM除了吃還能干嘛？咋不吃死你呢！
對于愛情她說：“ 我就覺得一輩子愛一個人就夠了，現(xiàn)在的我還不夠好，沒資格去愛一個人，所以以后找到合適的過一輩子就行了。 ”
對待愛情似乎有點天真呀……
世界不停的變換著，當(dāng)所有的一切變得熟悉，然后熟悉的，變得安靜，安靜的`，離開，離開的，陌生，陌生的，消失，消失的，陌路！世界變化太快，我們都不會知道以后會不會成為彼此生命中的過客！
現(xiàn)在，我在工作，你在學(xué)習(xí)，雖然偶爾也會聯(lián)系，只是我們都不知道以后還會不會像現(xiàn)在這樣能夠一起侃侃而談……
CY我希望你過得很好，希望有人陪你顛沛流離，就算有我還是可以做你的太陽！
比的作文 篇2
波比是一個小男孩，他的爸爸是一家大公司的老板，有一天他爸爸要與投資商簽合同，因為他媽媽碰巧在外出差，波比的爸爸只好帶著他也去了本市的一座大酒店。
到了大酒店后，開飯了。飯桌上全是珍貴的動物如：熊掌呀 .猴腦啊.蛇膽啦等等都有。波比的爸爸和他的朋友們吃得很歡，波比卻沒有一點胃口。
到了晚上，波比睡著了，他在夢里突然出現(xiàn)了一條蛇。蛇說：“不用怕，我不會傷害你的�！辈ū嚷犃诉@才舒了一口氣，問："你來干什么？”“我想帶你去一趟動物王國。那里有活潑可愛的猴子，強壯的'大象。威武的獅子。嚇人的老虎。長脖子的長頸鹿等。波比聽了高興地說：“好呀！快帶我去吧！” 不一會兒，他們就到了動物王國波比看到了動物王國的國王-----威武而又強大的獅子。他的兒子小獅子就是被人類捕殺的，所以他看見人就份外眼紅。當(dāng)他看見波比時正要上前殺了他，這時蛇出現(xiàn)了說："尊敬的大王，這位是我請來的客人----小男孩波比而他今天在餐桌上可是沒有吃一口那所謂的山珍海味，蛇是獅子最信耐的“臣民”了，理所當(dāng)然，他相信了蛇的話， 獅子王哭泣著說："森林變得真快呀！剛出生的小獅子沒有幾天就被捕殺了，他媽媽也氣得病死了，就連尸體也被獵人奪走了，現(xiàn)在被打死打傷的動物也有上千只吧！現(xiàn)在病房也已經(jīng)住滿了，而這些動物的后代已經(jīng)捕殺的差不多了，過不了多久，這些動物也將被滅絕�！�
波比聽了，淚水奪眶而出，哭著說：“我知道了，您是想讓我向人們傳個話，讓他們不要再捕殺動物了。”
“好孩子，告訴人類吧，讓他們知道自己有多么殘忍吧！”“嗯。我一定做到！”“好，回去吧，告訴人類，他的幸福是建立在我們?nèi)f分痛苦之上的�！�
從夢里醒來的波比把他夢中的經(jīng)歷對他爸爸講了一遍，他爸爸聽后也深有感觸地說：“是啊，我們?nèi)祟愂窃撚X醒了，我要把你夢中的故事講給所有的人聽，讓大家從此以后再也不要捕殺動物，更不要去吃它們了�。 �
比的作文 篇3
沒有開始，沒有結(jié)束，沒有未來，也無過去。它一直走在曾經(jīng)的道路上，永不停歇。它就是超維度的莫比烏斯環(huán)。
這只是一個思維誤導(dǎo)，在某個人眼無法觸及的角落，人們自以為是地加入了自己的想象，共同打造了莫比烏斯怪圈。在人們的想象中它一直在做徒勞無用的重復(fù)，沒有創(chuàng)造出任何不同。而在我看來，正如世界上沒有兩片相同樹葉，在那個不知名的角落，興許它已經(jīng)走上了不一樣的道路。
完全的重復(fù)，這是人們賦予它的定義�？墒�，這個世界上真的存在完全的重復(fù)嗎？原地踏步，幾十次會讓肌肉疲勞，幾百次會汗液出現(xiàn)，幾千次會讓人感到痛苦，那幾萬次、幾十萬次呢？任何尋常的重復(fù)，會產(chǎn)生量變，只要有了量變，就一定會不同，由此可見之，在不存在的環(huán)上，也應(yīng)該會發(fā)生變化，也就是創(chuàng)新。
既然創(chuàng)新由重復(fù)中產(chǎn)生，那么完美就可以只去重復(fù)嗎？我認(rèn)為，這是不對的。重復(fù)會帶來變化，這不假，可是這種新出現(xiàn)的事物并不一定是我們所期待的，甚至?xí)炀退鶇拹核窇值�，達爾文的《昆蟲記》中寫到過一群毛毛蟲，它們會毫不猶豫地跟隨前一只，而它們恰好在達爾文的花盆沿上圍成一圈。一小時、兩小時、一天……達爾文所等待的突圍并沒有發(fā)生，只有死在盆邊上的尸體依舊圍成環(huán)狀。這種結(jié)果的.誕生是因為毛毛蟲一味重復(fù)，不去引導(dǎo)創(chuàng)新的方向，即主觀上沒有對未來的把握，所以落得一個死字。
有人說過“歷史的車輪滾滾向前�！边�有人驚呼：歷史總是驚人的相似。是的，縱觀歷史，古今多少奇人異士，卻都走在一個圓上，或者為后人開啟了另一個圓。成帝者，莫過秦皇漢武；入仕者，不過封侯拜相；儒家，孔孟之學(xué)；道教，唯聞老聃……可是看似一個個重復(fù)的“無用功”卻開創(chuàng)了燦爛輝煌的人類歷史。為什么？因為在這些重復(fù)之中，有人一次又一次做出了小小創(chuàng)新，馬克思從黑格爾與費爾巴哈身上創(chuàng)出共產(chǎn)主義未來；康梁、魏源引領(lǐng)中華民族開眼看世界……正如盤山公路，一次次角度的變化，卻能走出山巒的阻擋，通向外面無限的精彩。
每一次的重復(fù)都可以是一次全新的旅途，就像莫比烏斯環(huán)，借由相同的理念，造就許多幅有趣的圖畫。這是重復(fù)嗎？不是；這是創(chuàng)新嗎？又好像似曾相識。這與人生多么類似，在重復(fù)中，獲取經(jīng)歷與教訓(xùn)，收獲不一樣的人生百味。
比的作文 篇4
環(huán)境保護是非常重要的！可有些人卻一而再，再而三地破壞環(huán)境，污染環(huán)境。不信，你們看我，我就是一個很好的證明。
昔日的我非常美麗！
清清的河水環(huán)繞著村莊；兩岸的垂柳，嫩嫩的，綠綠的，微風(fēng)輕輕地吹拂，柳條隨風(fēng)飄蕩；再看那一片桃林，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。遠遠望去，就似一片朝霞美極了！遠山的影，兩岸的景……周圍的一切都?xì)g歡喜喜地往我身上靠。再摸摸周身的花草，河底的鵝卵石，再看看自己身上的五彩花衣，我真是好不快活！
那一群群可愛的小魚兒在我的懷里快活地游玩著，嬉戲著……還有那小蝌蚪也不時地來和我說說話，聊聊天……一到夏天，還有那一群群調(diào)皮可愛的小孩子，光著屁股，投入我的懷里，打水仗、藏貓貓……與我可親熱了！我呀，抱著他們，輕撫他們！幸福之情，快樂之意不言而喻……
可今日……
不知怎么著，可能是嫉妒吧！垃圾、廢水、污水……都有一個勁地往我身上擠：把遠山的影擠開了；把兩岸的垂柳趕走了；把美麗的`桃樹嚇跑了；把周圍的花草淹沒了；就連那鵝卵石，也不知怎么搞的，披上了一件厚厚的黑衣，再也不肯見我了；小魚兒也不知上哪兒了；小蝌蚪可能又開始上路，去找媽媽了；那些小孩子，遠遠看見我就捂著鼻子跑開了！再看看我自己，骯臟的身軀越來越窄了，衣服也變樣了，“臟河！”“臭河！”成了我的代名詞。想到這些，我的心難過得都快碎了！
求求你們！放了我吧！這一切難道還不夠嗎？
比的作文 篇5
“叮呤呤，叮呤呤”上課鈴響了，可教室還很熱鬧，就像菜市場一樣：有的在聊天，有的在玩游戲……玩得不亦樂乎。這時老師面帶笑容走了進來，可眼前的一切卻讓她瞠目結(jié)舌。下課時的興奮仍在延續(xù)著，大家都仍沉浸在那份開心的嬉鬧中，全然不顧老師的存在：有的因一句玩笑笑得身子往后翻；有的正投入地和同桌“討論”著什么；還有的在津津有味地看課外書……老師望著大家，她進教室前的那一腔熱情就像一江春水向東流。她無奈地?fù)u搖頭，靜等著大家能自覺地安靜下來，可是同學(xué)們毫無反應(yīng)，心痛的老師只好敲了敲桌子，生氣地看著我們，這時大家才反應(yīng)過來，吵鬧聲嘎然而止。老師說：“同學(xué)們，上課鈴聲你們聽到了了嗎？我站在前面多久了，你們就發(fā)現(xiàn)了嗎？孩子們，你們知道什么是尊重？什么是將心比心？如果，你學(xué)會了尊重；如果，你試著換位思考；如果，試著將心比心地為別人著想，那么，我眼前的這一幕，應(yīng)該是靜等老師上課的一幕。試想，如果此時站在講臺上的是你，面對的是這樣的學(xué)生，你會是一種什么心情？”
聽了老師的話，大家不好意思地低下了頭，我慚愧地想道：是呀，老師上課這么辛苦，我們卻從沒將心比心地想過老師，卻從沒用心地去讀懂老師的.辛苦。假如，今天站在講臺上的是我，遇上這樣的學(xué)生，我也會很傷心的。老師開始上課了，這時教室鴉雀無聲，大家認(rèn)真地傾聽著老師的每一句講解，并積極舉手回答問題，因為我們將心比心地感受到老師的辛苦了。我們想到：老師白天為我們上課，夜深了也不歇息，還在熬夜為學(xué)生批改作業(yè)，老師心里想的是：只要學(xué)生好，老師就更好！多么無私的愛��！
是呀！學(xué)會了將心比心，我們就讀懂了這份愛，我想：如果我們在日常生活中能夠?qū)⑿谋刃模寄軐e人多一些理解，都能獻出自己的一份愛心，那么這個世界一定會變得更和諧更美好。
比的作文 篇6
前幾天看到對于微笑小天使做了一個評價：他是一個很努力的人，在他的圈內(nèi)，大家對于他的口碑是非常好的，是你們?nèi)ν馊讼氩坏降膬?yōu)質(zhì)，所以，如果你們真的喜歡他，就不要去把他與其他去比較，個人覺得那反而是拉低他了。
看到這個評價的時候，真的很為微笑小天使開心，同時深以為然，但畢竟我們是站在圈外的遠處在欣賞他，對于有人能真正地懂得讓我們覺得自己的眼光還真的不差。
與此同時，這段話卻讓我也開始反觀自己。
生活中，總對遇到一些并不是讓自己很認(rèn)同的人或者事，尤其是有些人可能做的事情，他們的行為自己可能看不慣，然后很容易就被影響著，影響著情緒與心情。
看到這段話，我不由地想到，為什么要去比較呢？每個人都有自己的活法，自己的處事觀，如果你覺得看不慣，可以不去理會，有好的`一面的話就努力去學(xué)習(xí)，迎頭趕上，如果不好的話，那就不要拉低自己的段位與于人家比較就是。
所以，漸漸地也更明白了微笑小天使越來越成熟越來越坦然的心態(tài)，只有自己真正的優(yōu)秀且強大了，也是看淡了一些無謂的流言了。
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