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實用的中小學(xué)生作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的中小學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
中小學(xué)生作文 篇1
本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……內(nèi) 容這般豐富的內(nèi)容，簡寫好后仔細(xì)讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話……
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……b、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適標(biāo)點a、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確……b、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點可不好吃啊……標(biāo)點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路…希望你認(rèn)真打好每個標(biāo)點……一句話意思說完了應(yīng)該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……鼓 勵 的 話 語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的……
注意事項：
一、學(xué)會欣賞
從孩子們專注的表情和動作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認(rèn)真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習(xí)作吸引了他們，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，細(xì)細(xì)地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學(xué)習(xí)，更不會這樣欣賞語言�？纯春⒆觽兊狞c評，就知道他們學(xué)會了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切�！�
二、增進(jìn)友誼
“你的作文進(jìn)步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，祝你更上一層樓！”看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學(xué)們相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會傳遞愛心，現(xiàn)在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。
三、促進(jìn)反思
“中心還欠突出，成語用得多一點就更好了�！薄斑@里還可以更具體一點�！笨吹竭@樣的`評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學(xué)們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。
四、增加梯度。
學(xué)生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！學(xué)生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來。放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了”學(xué)生點評：“沒意思”嗎？放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認(rèn)識更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。
五、潤物無聲
“你的錯別字比較多，有時連標(biāo)點符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！”“哎，怎么老是丟掉標(biāo)點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標(biāo)點大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！”寫作的初衷本來就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫話能力。學(xué)生在欣賞的同時，學(xué)會了評價，還“情不自禁”地寫了這樣一大段，不正是一次非常好的訓(xùn)練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師“正中下懷”嗎？擦亮眼睛去發(fā)現(xiàn)這樣更多的精彩吧！
中小學(xué)生作文 篇2
一笑傾城。孰美孰凄。最。分過�；煦鐬槌酢Ｄ魏芜�，再回眸。吾，是否獨行?
——�！�
“叮”——飛落脆響——“咚”
叮咚叮咚
似心似碎，已無覺。奈何已過。誰遺落……一切�？赵谶^去……
汝曰“此舞姬，來世為何”吾曰“隨”一介無心。來世渺渺。汝曰“罷。無心去矣�！�
一睜眼。看到了她的美。沉淪。陷弱。最，愛之。享有她的寵，我很榮幸。但那不是愛。我總是……得不到她的愛。
櫻花。櫻花。櫻花。綻放。
幾只發(fā)春的公貓的追求。我不屑。我的愛只給予唯一的她。但她。有男友。那是個很陽光的人，我很欣賞他，但不是愛。我。對于“公的”很厭。但對他，很欣賞，他能給她我給不了的愛，我只是她無聊時的玩寵。我滿身大汗換來的她的微笑。還不如他的一個電話。但我開心。我努力過。她也對我笑了。
有一天。她對我說她要結(jié)婚了，嫁給那個多金的男人�！斑鳌蔽易哉J(rèn)為完美的給了她一個笑。
結(jié)婚的那天。我沒有見到他，那個我欣賞的男人，來的是個來了很多的“公的”。我不知這是為什么，但我看到她美麗的苦苦的笑，也就想當(dāng)然的認(rèn)為她幸福，不再多“嘴”。那其中的苦澀，被我忽略。
后來我才知道，我愛錯人了。偽藏在無惡面孔下的'，是一顆貪金的心。那個我欣賞的男人，他家敗了。只此而已。我為此頹廢了好一段時間。之后釋然。她貪金關(guān)我毛事?我愛的，是她，不是她的心性�？蛇@灑脫的話語后，是啞然的我。
發(fā)春的公貓還在有，我還在不屑，她還在貪金。一切都在變，連我對她的愛，也變得愈深。
櫻花。櫻花。櫻花。綻放。
櫻花。櫻花。櫻花。綻放。
歲月撕過臉皮。連帶翻上了那一雙盯著一個老奶奶的眼皮。
再次奈何橋邊，回首，卻不見。悲，若畫�！拔覑鄣呐耍瑒e”
汝曰“上世被愛傷。此世即使忘了潛意識中也不找公的了”吾曰“嗯。我自衛(wèi)能力很強(qiáng)。拆了我的翅膀，安心后恐懼，唯有慵懶的翅膀再次更嚴(yán)的保護(hù)自己”汝曰“那個陽光般的男人……就是他。那個負(fù)你的人，平，無瓜葛……”
中小學(xué)生作文 篇3
“遵守交通規(guī)則”這個詞我們幾乎隨時都能聽見，而那些因交通事故所發(fā)生的血腥事件是多么慘不忍睹，我們應(yīng)該從中認(rèn)識到了遵守交通規(guī)則的重要性。
中國有13億人口，3200萬人在我們眼中并不算是什么，但我要告訴你，這是我國每年在交通上死亡的人數(shù)，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故，你總不能視而不見吧!有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少人因交通而使一個完美的家庭家破人亡……
馬路上是許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命，交通使一個無形的殺手，慢慢得像我們逼近。
我們應(yīng)該時時刻刻遵守交通規(guī)則。
我們上學(xué)、放學(xué)和外活動，幾乎天天要在道路上行走。
走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢!所我要為的家介紹一下“怎樣安全橫過道路”。
橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。
在這個地帶，機(jī)動車的'行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。
在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。
須先看左邊再看右邊，兩邊都沒來坐車時就可以安全橫過道路了。
人的一生是璀璨的，而交通事故卻讓他們變得暗淡無光。
我們不能為了一時之便而讓自己終生遺憾。
我們過馬路應(yīng)該“一行二看三通過”，多莫簡單，只要你肯多用一些時間，便可以保護(hù)自己，防止車禍。
同學(xué)們!請遵守交通規(guī)則吧!
中小學(xué)生作文 篇4
近日讀林語堂的《蘇東坡傳》心中頗有感觸。蘇東坡雖文章名滿天下，仕途卻歷經(jīng)艱險，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒，釋、道于一體，詩、文、詞、書、畫皆在才俊輩出的宋代立于尖峰位置；他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取、正直、慈悲與曠達(dá)，千年來始終閃耀在
比之于李白，他多了憂國憂民的情懷，他的一生都在為百姓的疾苦而奔波勞累，被貶黃州時他雖是一介草民，但是仍然心系百姓，為了改變黃州丟棄女嬰的習(xí)俗更為了拯救那些無辜的生命，他用自己的積蓄建起了世界上第一座孤兒院，使那些剛出生的女嬰享有了生存的權(quán)利。出任杭州太守時他不僅整頓西湖，平衡糧價，更在杭州瘟疫盛行時為了解決農(nóng)民因藥價貴而沒錢買藥的問題成立了世界上第一座公立醫(yī)院。甚至在高齡謫居海南時他仍然沒忘了百姓，他教當(dāng)?shù)厝俗x書寫字，耕地種田，打井采藥，為海南的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
比之于杜甫，他又多了一些幽默和曠達(dá)，他喜歡陶淵明棄官歸隱的日子，在被貶為農(nóng)時安于田園生活，他曾寫道：吾現(xiàn)在東坡種稻，勞苦之中亦自有其樂。只是因為勞而有獲，衣食能夠自給，他就心滿意足了，這就是他的達(dá)觀思想。他還喜歡做菜，也樂于自己做菜吃，吃飯乃人生一大樂事也，這點倒是和我很像呢，從來都不能理解為什么有人會覺得吃飯是一種任務(wù)。蘇東坡做的菜肴至今仍然有好多流傳下來了，最有名的當(dāng)屬東坡肉了吧，杭州樓外樓的東坡肉有幸吃過一次真的是名不虛傳呢，就是不知道是不是經(jīng)過現(xiàn)在的廚師改良過。
個人總覺得會吃的'人總是更懂得享受生活，就像蘇東坡，不管朝廷怎么貶都貶不倒他，因為不管在哪里不管處于什么樣的地位他總能找到自己該做的事情總能從生活中找到樂趣。人似鴻雁來有信，事如春夢了無痕，時間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，一切經(jīng)歷都只有一次，正因如此，所以他那么深刻而堅決的愛好人生。
讀罷全書，留給我最深刻的感觸是“塵世是唯一的天堂”人生不再，我們應(yīng)該趁著人生還未消逝的時候努力讓她更加豐富多彩，更加充實有價值！
中小學(xué)生作文 篇5
《兄弟》，待我自己一口氣讀完這本書，哭得稀里嘩啦紙簍里多了一堆紙巾。
故事本身充滿了悲劇。因為偷窺不小心淹死在廁所的李光頭的親生父親，因為偷窺被抓而游街的李光頭，這兩個男人讓李蘭承受了無盡的恥辱和持續(xù)不斷的偏頭痛。帶給李蘭自尊與自豪的第二個丈夫宋凡平，卻因為是地主出身而備受折磨最終慘死在十一個紅袖章的拳腳棍棒下。為了紀(jì)念宋凡平，李蘭七年沒有洗 頭，預(yù)見到自己余日無多終于進(jìn)了澡堂，一洗，黑發(fā)洗成了滿頭銀絲。李光頭和宋鋼著兩兄弟都還只是十四五歲的少年，卻已經(jīng)要彎著腰推著輛板車送走睡在薄板棺 材中的母親了。
可是雖然有那么多悲劇，雖然有那么多細(xì)節(jié)讓我淚流不止，我卻仍要說：這本書一點都不壓抑，看這本書不會覺得心里難過。因為經(jīng)受著這多么苦難的人們是如此的堅韌，他們的樂觀與內(nèi)心不屈的驕傲讓讀故事的人感覺到了強(qiáng)大的力量。
書中最高大最豐滿的形象就是父親宋凡平了。覺得他像極了《美麗人生》中在集中營里編著玩游戲的謊話來保護(hù)他的兒子的那個偉大的父親。他可以在 被揍得鼻青眼腫的第二天大模大樣的在屋外給李蘭洗頭，如此的細(xì)心，用滿不在乎和滿臉的.幸福來對抗圍觀人群的怪笑。他可以在被抄家筷子都被折斷后找來六根樹 枝并告訴孩子這是古人的筷子。他可以在胳膊被打脫臼后若無其事的告訴孩子這是胳膊累了讓它休息幾天，并讓好奇的孩子興致勃勃地學(xué)習(xí)讓胳膊郎當(dāng)起來的絕技。 他可以不斷地編織謊言來安慰在上海治病的妻子，并從監(jiān)獄中逃出來帶著孩子把家打掃干凈來迎接回家的妻子。
母親李蘭也是堅韌的。她自豪的做了七年地主婆，驕傲的承認(rèn)這一點并在挨打時仍保持驕傲的微笑。她在把慘死的丈夫洗凈送走的過程中淚如泉涌嘴唇咬得獻(xiàn)血淋漓甚至昏厥過，可她還是忍著，并且響亮地對她的孩子說：“不要在別人面前哭。”
就連李光頭，這個臭名昭著的混世小魔王，也讓人覺得欣慰。他自制手推車送母親舒舒服服地到鄉(xiāng)下給父親掃墓。捆得結(jié)結(jié)實實的躺椅，遮陽傘，墊在座位下防震的被子，鹽水瓶充當(dāng)?shù)难b有多于半兩少于一兩營養(yǎng)液的軍用水壺……所有這些細(xì)節(jié)都讓讀者不禁感動。
中小學(xué)生作文 篇6
放假了，終于將一座座的書山，一片片的題海遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。
當(dāng)今，在這松弛的日子了，回想一下考試前夕的那幾天，真有一種不同尋常的快樂。
每一次，為迎接考試的到來，我的眼前總會堆積出山一樣高的書籍，它擋住了我的視線，遮住了我的書桌前，窗戶外的一片大好的景色，想著推開那堆積如山的書，想著逃避那無盡的題，想著看到那大片無盡美好的景象；唯一不想的就是在假期過后，眼前加上那一個小小的眼鏡框，因為它并不是護(hù)苗的棚，卻使我心靈的窗戶——眼睛，就像蒙上了一層霜。
終于，到了歡送考試的時刻了，我大大的舒一口氣，終于可以推開書山，逃避題海了，回憶前幾天的挑燈苦讀，雖沒有頭懸梁、錐刺骨，但這樣一下子的放松，身體一下子輕松了許多，有一種想要飛上天空的感覺；前幾天，所有的所有發(fā)出的聲音像是一首考試前夕的可怕的.交響曲，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我喜歡玩耍，可我更喜歡這種成功后的這種無拘無束、心胸坦蕩的玩耍；它不只是喜歡不分時宜的欣賞奇山秀水；我更喜歡讀書，并不會因勞累而厭倦讀書，就像是考試的勞累之后更有無盡的快樂貫穿其中一樣；不喜歡考試時的死記硬背，不只是它的枯燥無味，更多的是它與生活實際缺少和諧。
如今，立于窗前，想著考前背得《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》中的“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼�！钡脑娋�，使人有比從前多出的另一番的志趣，一切充滿了生機(jī)，如同一幅風(fēng)景畫，使人耳目為之一新；在想想那“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞�！笔悄敲吹募顒e人，勉勵自己，又表達(dá)出素食執(zhí)著的生活態(tài)度和曠達(dá)樂觀的性格。
穿行于樹林中，再回想劉禹錫，處于陋室，心情舒暢，作出了《陋室銘》樣的千古絕唱“斯是陋室，唯吾德馨……孔子云：何陋之有？”是啊，何陋之有，文章立意鮮明，構(gòu)思巧妙，韻味深長，文句精美而膾炙人口，使我深受啟發(fā)。
如今，雖走出了考前的那書山題海，但回想一下，考前那種發(fā)奮苦讀的場景，也確實很值回味。
其實，不論什麼事情，只要細(xì)細(xì)的琢磨一下，耐心地回味一下，就一定會體會到其中的樂趣。
中小學(xué)生作文 篇7
:初到海南島的人，都會被它靚麗迷人的風(fēng)景所折服。這里空氣清新，綠草如茵，四季如春。有五指山的峻峭，也有大海的激情澎湃。想想：當(dāng)你置身于大海邊，面對這蔚藍(lán)無邊際的海水，靜靜聆聽著海浪與沙灘的私語，你會真切的體會到海子說的那句：“面朝大海，春暖花開”。很慶幸，我就生活在這風(fēng)景如畫的海島上。
我的老家是海南的一個小農(nóng)村。家鄉(xiāng)有一個湖，很大。初見到它時，我竟懷疑它是海，只是它沒有海的波濤洶涌，也沒有海的天藍(lán)色。但湖水很清，淺處可以看見湖底的卵石和水里游來游去無煩惱的魚兒。湖岸邊青蔥的林木，青翠的小草倒映在湖水里，湖水便是妖嬈的綠，泛著漣漪，嫵媚地招引著過往的行人，讓人無法抗拒。
兒時的我對它一見鐘情。它的廣，它的清，它的綠，無不吸引著我。于是我便常和小伙伴們?nèi)ツ抢锿嫠！Ｗ诤渡�，挽起褲腳，然后把腳伸進(jìn)干干凈凈的湖水里，撥弄著湖水。讓它跟我們一起玩耍。一起歌唱。一群魚兒被吸引過來，這個咬咬你，哪個親親你，弄得腳底癢癢的。伴隨著銀鈴般歡快的笑聲�？粗仄骄�那邊的'太陽哥哥羞得滿臉通紅的臉，原來它也是這湖水的追求者哩！
我天真的認(rèn)為：這樣歡快的童年生活會持續(xù)下去。可是好景不長，有人把這個湖租給了一個外地人養(yǎng)魚。從此，原本清澈的湖水開始了它的“改妝”。湖里的魚多了起來，每條魚都為了自己能有一席之地而你爭我奪。它們不再是互相嬉鬧玩耍的伙伴，而象是有深仇大恨的敵人。湖里依然能看到它們游來游去的身影，只是水底的世界早已失去了往日的溫存，有的只是血腥的仇殺在渾濁的眼珠中泛濫。一大包一大包的魚飼料倒進(jìn)湖里，湖水便是一陣陣痛苦的呻吟。湖底沉淀了一大堆臟物，也變得更綠了，只是再也看不到樹木和小草的倒影。湖水開始哭泣，連眼淚，都是渾濁的綠。
我知道，我失去了一個樂園。這里再也承載不了我和伙伴們的歡笑，連地平線那邊的太陽哥哥也失去了熱情。哺育著幾百萬海南兒女的南渡江，也在遭受著同樣的悲慘的命運(yùn)。難道這，就是我們要的生活嗎？消失的清澈的綠水湖，何時才能再見你？
中小學(xué)生作文 篇8
“叮鈴鈴……”隨著一聲清脆的下課鈴響起，教室里馬上變得熱鬧起來。女生們都圍坐在一張課桌前，談天說地。故事就從這里開始。
“今天天氣真熱啊！”一個女生說道�！笆前。∑鸫a有三十多度了吧？對了！不如這樣吧，明天咱們?nèi)及讶棺哟﹣�，怎么樣？”聽到個提議，女生們都來了興趣，嘰嘰喳喳地聊了起來。“我的裙子是米黃色的。”“我的是粉紅色的。”“我的是……”話還沒說完，一個女生朝靜坐在角落里的'女生問道：“‘素丫頭’，你呢？也把裙子傳來吧？”
“我，我沒有裙子……”“素丫頭”支支吾吾地說。
“別這樣，給點面子嘛！那個女生沒有裙子呢？”
“素丫頭”不再說話，仿佛默默答應(yīng)了這個要求�；氐郊�，她第一件事就是把媽媽兩年前送給她的生日禮物——一條紅裙子找了出來，放在枕頭邊，甜甜的睡著了。在夢里，她看到自己穿上紅裙子后，周圍滿是贊嘆聲和羨慕的眼光。
可是，大概是老天爺故意要和她開玩笑，這天夜里，突然刮起了大風(fēng)，氣溫下降了，而她卻絲毫沒有感覺。第二天清早，“素丫頭”穿好了紅裙子滿意地照了照鏡子，出了門。一陣風(fēng)刮過，她覺得有點冷。抬頭望望天，陽光，已被厚厚的云層攔住了�！艾F(xiàn)在回家換會遲到吧�！彼行╈话�。“她們會穿來嗎？要是只有我一個……不，不會的，全班20多名女生總會有一兩個穿來吧？”
到了教室，人還不算多。她靜靜地等待著……教室里漸漸熱鬧起來，但卻看不到一個穿裙子的女生。
“喲，真漂亮！你們瞧。”“素丫頭”知道這是在說自己，低下頭去看了看這鮮艷的紅裙子……男生們也注意到了�！昂俸伲┑眠@么漂亮�！边@個音調(diào)似乎不太友好。“素丫頭”似乎也不太相信平時穿得挺樸素的自己，竟會穿上這條紅裙子。
一個好心的女生察覺到了“素丫頭”心里的感受，于是小聲對其他女生說：“下午，咱們都把自己最漂亮的裙子穿來�！鄙平馊艘獾呐鷤兌疾患s而同地點頭答應(yīng)了。
下午，“素丫頭”走進(jìn)教室，看見了女生們都穿著花花綠綠的裙子，忍不住心里那份感激，她抬起頭望著天，努力不讓那早已忍不住的淚花往下掉。
天，依舊沒有晴，但她卻感覺到了厚厚云層外的陽光照遍了她的全身，全身都暖洋洋的。
中小學(xué)生作文 篇9
在我的成長路上，有許多人鼓勵，有老師、同學(xué)、家人。但是有一個人的鼓勵，給了我無窮的力量。
記得在我三年級的時候，在一個周五，我因為上周六沒有去英語班，所以要去補(bǔ)習(xí)。到了英語班，老師開始給我講課。講了一半老師出去一趟，讓我自己看書。過了一會兒，老師回來了。我看見老師手里拿著一張紙，仔細(xì)一看原來是我的單詞測試卷呀。當(dāng)我看第一眼時，就看到了那醒目的數(shù)字72和28個紅叉叉。當(dāng)時我都快哭了，只想把那張卷子放進(jìn)書包里，不想再看。因為我的英語成績從來就沒有70多分，我當(dāng)時滿臉通紅，恨不得找個縫就鉆進(jìn)去。老師讓我讀寫錯的單詞，我就會讀其中的幾個，其他的都不會讀。老師說：“你還小不注意聽講，自然有幾個單詞不會讀，也就不會寫。老師不怪你，現(xiàn)在老師教你怎么讀，慢慢就會寫了。老師相信你下次考試時一定能考90多分�！甭犃死蠋煹脑挘揖驼J(rèn)真的跟老師讀單詞。第二天，老師把我叫到她身旁，讓我給她讀單詞。果然，我把那些單詞都流利的讀完了。老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。又一次單詞考試，我沒有辜負(fù)老師的期望，考了95分。經(jīng)歷過這件事，以后我的英語成績一直都很好。
在成長的'道路上，讓我深深的感受到老師一句溫馨的話語，讓我終身難忘。老師耐心的幫助，是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師一個小小的鼓勵，給我人生無窮的力量。
中小學(xué)生作文 篇10
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑著，笑著……請閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的'聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動聽的聲音說：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時，你會搖著小手說什么呢？”這時，同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”
……
這是二年級時李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個個跳躍的音符；她用知識培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計，從每一個學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
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