優(yōu)秀黨員老師的先進事跡
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀黨員老師的先進事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡1
龐xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx街道中心幼兒園園長，曾獲省信息技術提升工程優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教師、縣銀輪優(yōu)秀教師獎、縣先進教育工作者、縣幼教先進工作者，縣骨干教師、縣優(yōu)秀黨員等榮譽。
幸福教育，愛滿人間
從踏上幼兒園教師崗位的第一天起，龐xx就對教師的身份有了明晰的認知：學高為師，身正為范。多年來，她始終保持著這份信仰與堅持，以孜孜不倦的學習態(tài)度與精研不懈的研究精神堅守教育陣地，持續(xù)履行“與孩子一起尋找幸�！钡慕逃姑�
精益求精，致力幸福教育
幸福是什么？幸福教育又是什么？幸福是一種能力，是把握機遇、迎接挑戰(zhàn)、學會感恩、享受生命的過程，幸福教育是“尊重天性、啟迪靈性”的教育。
1997年8月，龐xx踏上工作崗位，成為一名普通的幼兒園老師。從教以來，她始終扎根幼教一線，甘為幼兒教育奉獻、付出。在教學過程中，龐xx緊跟形勢，積極投身課程改革的浪潮，立足“慧潤童年，藝澤童心”的辦園理念，以“打造幸福家園，培育幸福萌娃”為目標，培養(yǎng)“慧眼”“慧心”“慧手”的幸福兒童。她團結帶領全園教師，凝神聚力、真抓實干、腳踏實地，為實現(xiàn)幸福教育目標，到達幸福的彼岸而勤耕不輟。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。從平橋鎮(zhèn)中心幼兒園出發(fā)，到赤城街道中心幼兒園，再至xx街道中心幼兒園，龐xx深切體會到，作為街道中心幼兒園，不僅要著眼自身的發(fā)展，更要積極發(fā)揮輻射帶動作用。為此，她以中心幼兒園為依托，在開辦分園、管理轄區(qū)民辦幼兒園方面盡心盡責、主動幫扶。通過送“優(yōu)質課”、積極支援分園師資、精心改造分園辦園條件等形式，助力xx街道幼兒園整體辦園質量的提升。20xx年11月，xx街道中心幼兒園花桃分園順利通過等級評估，被評為二級幼兒園。讓偏遠地區(qū)的兒童也同樣享受優(yōu)質的教育資源，為實現(xiàn)教育的公平添磚加瓦。
教學之外，龐xx如一位大姐姐，在生活上關心同事，在專業(yè)上引領教師，急他人所急、想他人所想。在老師們需要幫助的時候，龐xx總能第一時間來到身旁，為其指點迷津。她希望孩子們能在生活和游戲中尋找幸福，感受幸福，創(chuàng)造幸福；也希望在這所充滿幸福味道的幼兒園中，所有教職工都能體驗到工作與生活的幸福。
精研不懈，努力點亮生命
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教育是一門科學，一門藝術，更是一項事業(yè)。要有精湛的師業(yè)必須勤于學習，苦練教學基本功，深鉆教育、教學方法，不斷優(yōu)化課堂結構，上好每一堂課，讓幼兒在愉悅的情境中學習，讓幼兒在成功的嘗試中學習，才能達到教育目的。
龐xx堅持嚴格要求自己，無論工作再忙，再累，她總要擠出時間來加強學習。幾年來，龐xx共撰寫了20多篇論文、案例，多篇在國家、省、市、縣級獲獎、交流以及在核心期刊上發(fā)表；她帶頭做科研搞培訓，主持和參與過的市縣課題研究達20多項；她組織引領各級公開課，其中省級公開課《收集東收集西》受到同行的一致好評；她還積極參加各類比賽，兩次參加天臺縣幼兒教師教學大比武均獲二等獎，天臺縣幼兒教師說課評比獲二等獎，天臺縣幼兒教師優(yōu)質課評比獲一等獎，臺州市農村幼兒教師優(yōu)質課評比獲三等獎，天臺縣教職工文藝匯演獲二等獎，天臺縣《浙江省學前教育條例》知識競賽獲一等獎，天臺縣教育系統(tǒng)“最美班組”評選獲一等獎。輔導班級幼兒參加各級各類比賽，有20多名幼兒獲獎。
大工至善，大學至真。全心投入，潛心鉆研，讓幼兒教育蘊含智慧與個性。
精準服務，助力愛滿人間
干一行，愛一行；愛一行，精一行。對幼教事業(yè)的熱愛和對幼兒的深愛讓龐xx在工作中不計得失，幾十年如一日堅守一線。
20xx年9月，龐xx擔任平橋鎮(zhèn)中心幼兒園副園長兼東林分園園長。東林分園的園舍是原東林小學的校舍，在計劃20xx年9月2日正式投入使用之前，必須進行維修改造，確保安全并適用、實用。
龐xx負責東林分園的'改造及中心幼兒園多功能廳建設的各項工作。從改造方案的制定，可行性研究報告的撰寫到初步設計的協(xié)調報批，地質勘測，環(huán)境評估，設計方案的敲定，再到預算送審，招投標，開工前各手續(xù)的辦理，龐xx全程參與。從最初的看到圖紙分不清東南西北、一頭霧水的迷惘，到能與設計人員有效溝通，共同參與東林分園教學樓改造、中心幼兒園多功能廳的建設，對于一位從一線成長起來的女老師來說，意味著鳳凰涅槃，浴火重生。這其中的艱辛與努力，挫折與沮喪，沒有親身經歷過的老師肯定不能體會。有耕耘就有收獲，20xx年9月2日，東林分園順利如期開園。
20xx年8月，龐xx擔任赤城街道中心幼兒園副園長兼塔后分園園長，分管基建與后勤，負責赤城街道中心幼兒園總園園舍的新建與紫金花分園的裝修工作。20xx年9月，紫金花分園順利開園，20xx年9月，赤城街道中心幼兒園順利開園。
20xx年5月，龐xx擔任xx街道中心幼兒園園長。初當“領頭羊”，有忐忑、有敬畏，更有使不完的干勁。在她的帶領下，幼兒園的老師和小朋友們在幸福教育與智慧課程的引領下，尋找幸福，感受幸福，創(chuàng)造幸福，xx幼兒園各項工作蒸蒸日上。20xx年，中心幼兒園被評為天臺縣綠色學校；20xx年6月，幼兒園承辦天臺縣青年教師技能大比武，20xx年10月，承辦天臺縣幼兒園幼教研討會……
幼兒教育是幼兒學習的關鍵啟蒙階段，關系幼兒學習習慣的養(yǎng)成，甚至對幼兒的終身發(fā)展都有重要影響，幼兒教師要做到的是用生命去感動生命，用愛澆灌花朵，用心呵護成長。龐xx認為，教育是在成就他人的同時實現(xiàn)自我提升。也許，孩子們長大后，都不再記得那個給他們一口一口喂飯，抱著哭泣的他們哄著睡覺的老師；也不記得那個教他們唱歌跳舞帶來歡笑，抱著他們說“我愛你”的老師�？墒�，這又有什么關系呢？幼兒教師在幼兒園的每一天，看到的是童真的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦。龐xx說，她愿意陪著這些珍貴的心靈，在人生路上一路前行……
24年如一日，龐xx奮斗在幼兒教育的第一線上，任勞任怨，她期望從愛出發(fā)，以愛換愛，讓愛滿人間，陪伴幼兒一起到達幸福的彼岸。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡2
張桂梅是一名基層教育工作者，她將教書育人、立德樹人作為自己的終身使命，踏實地、無私地踐行著。在收看完張桂梅的先進事跡后，我們被她“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神深深感動。
她用柔弱的身軀支撐起400多個貧困家庭的希望，用微薄的工資資助著學校里每一個需要幫助的學生，多年來捐贈資金達70余萬元。張老師這種為了孩子而忘我犧牲的職業(yè)操守讓人肅然起敬，她的精神將激勵我在今后更加努力工作!
張桂梅同志憑著對教育事業(yè)的熱愛，對貧困山區(qū)女孩的.期許，用自己的赤誠之心、樂觀向上的作風，一門心思撲在教育事業(yè)上，用真愛點亮了貧困女孩的希望之光，無私奉獻的張老師、張校長、張媽媽，你是我們學習的榜樣!
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。像張桂梅這樣的先進典型，就生活在我們每一個人的身邊，他們用實際行動踐行著使命擔當，我們將用心學習，努力踐行，落實到日常工作的每一個細節(jié)。
張桂梅事跡是我們學習的榜樣，使我們的心靈得到了凈化，她的事跡感人至深，令人肅然起敬。甚至有同志在看了張桂梅事跡后，眼含淚花，情不自禁哽咽起來。大家一致認為，在當前開展“不忘初心牢記使命”主題教育開展如火如荼中，一定堅持把張桂梅同志事跡帶入工作中去，促進各項工作開展，把張桂梅同志作為一面鏡子，認真開展問題查找、認真檢視，一條一條擬定出問題清單，落實整改措施，認真對照邊學邊改，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻力量，為大關同全國全面建成小康盡責盡力。
學習了張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數(shù)孤兒和困難學子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲;以勇者無畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個優(yōu)秀共產黨員的人生追求和信仰。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡3
作為一名優(yōu)秀的共產黨員，我在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹立黨員形象
在日常生活和平時的工作中，我不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在工作中，我用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業(yè)務能力，維護黨的團結統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。
二、勇于開拓創(chuàng)新，努力做好本職工作
作為一名一線教師，我以完成本職工作為依托，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。作為班主任，我能夠用黨的先進思想教育和引導學生，讓他們牢固樹立為人民服務的精神，關心集體和他人，并努力建設好自己，掌握本領，為了未來能夠更好地為人民服務做好充分準備。
我所教授的英語課程，深入淺出，注重高度，體現(xiàn)趣味，得到學生的廣泛好評，并作為人教社新課程培訓專家去湖北等地做培訓講座和研討。送課下鄉(xiāng)活動，也是我有機會為更多的'更需要的人送去我的思想、知識和方法。
對班級的特困學生，我積極幫助，一方面自己掏腰包資金贊助，另一方面，尋找贊助，以便能夠最大程度低幫扶他們，讓他們體驗到我們社會的溫暖。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名共產黨人，我恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，為成為一名名副其實的優(yōu)秀共產黨員而不懈努力。
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡4
陳xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學教務主任，縣教學能手、縣學科帶頭人、縣教壇新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣先進教育工作者、縣“家庭事業(yè)兼顧型”先進個人，曾獲縣課堂教學大比武一等獎等榮譽。
永遠熱愛永遠堅持
20xx年，陳xx分配到了xx中學。從教21年來，她一直深耕在教學一線，用敬業(yè)和專業(yè)詮釋著心中的那份熱愛。
永遠熱愛，做三尺講臺的守望者
處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，陳xx堅持用智慧和愛去感悟他們，教育他們。課堂上，她立足學情，用適切的教學方法傳遞新的教學思想，展示新的教學手段，學生們總能在她的循循善誘中暢所欲言。她堅持面向全體學生，堅信每一朵花都有盛開的季節(jié)。學生最喜歡上她的課，因為陳xx臉上信任的笑，讓學生們感受到了自己的價值。
作為“青藍工程”的指導老師，陳xx細致打磨自己的課堂，力求達到示范課的要求。她曾說：“要永遠熱愛課堂，這樣才能欣賞到科學教學之路上旖旎的風光�！蓖ㄟ^生動高效地示范、認真嚴謹?shù)啬フn、踏實真切地反思，她指導的年輕教師在教學業(yè)務上有了顯著提升。
溫柔堅持，做學生成長的引路人
眼中裝有多少學生，心中就沉淀多少真情。作為班主任，陳xx耐心細致，關愛每一位學生。
在班級管理中，她堅持“志有所向、事有所為、閑有所好”的管理方法。她指導學生正確認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，規(guī)劃自我、管理自我，既樹立遠大的志向，又制定短期、中期的目標，更要有每天的計劃和安排，讓學生學會統(tǒng)籌安排好自己每一階段的學習和生活。她經常和學生一起做班務和學校勞動事務，帶領學生開展志愿者服務，和學生一起用實際行動服務于人。
她總是跟學生說，肩膀是用來承擔責任的。在她的引導下，學生積極為班級、為學校、為社會做力所能及的事情，并從中感受到自身的價值和責任。在打造班級文化時，她善于培養(yǎng)學生高雅的`志趣、健康的情趣指導學生在班級里組建各類興趣小組，將團隊活動開展得有聲有色；讓學生學會生活，學會學習，做到“從心所欲不逾矩”。她對班級的管理就是這樣“潤物細無聲”。溫柔，卻充滿力量！
仰望星空，做課堂教學的深耕者
“輕負高效，充滿活力”是陳xx對科學課堂的思考和踐行。作為浙江省“葉富軍名師工作室”的一員，她努力鉆研業(yè)務，參加市縣骨干教師培訓，博取廣納，不斷充電。她緊跟教學改革的步伐，根據(jù)學科特點增設科學實驗內容，改進實驗操作，充分利用多媒體教學優(yōu)勢，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效率。她采用啟發(fā)式、探究式教學，注重學生掌握自主學習的方法，有意識、有目的地引導學生自主、合作、探究學習，轉教為導，變學為思。
陳xx不斷總結教學經驗，撰寫論文、進行課題研究，她負責多項市、縣課題研究，所撰寫的論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，多篇論文獲市、縣級一等獎。
躬身力行，做教育工作的管家人
教務主任是學校教學工作的“管家婆”，工作瑣碎，事務繁多。工作中，陳xx身體力行，不怕時間長，不畏任務重，不厭事務多，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
每一次學情調研后，她和同事們一起加班加點，進行綜合評估，盡快了解學情；老師到教務處詢問工作安排，她總是耐心解答；學生和家長來教務處辦事，她總能熱心、細心辦理，贏得一致好評。
20xx年中考期間，陳xx的父親在杭州動手術，為了不影響考務工作，陳xx只請了半天假；懷二胎期間，她挺著大肚子和同事們一起完成暑假招生工作，盡管同事都勸她注意身體，早點回去休息，可第二天她又準時出現(xiàn)在新生報到的現(xiàn)場……
“要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這種力量……那我們就在這個人身上看到了崇高的善。”陳xx就是這樣，立足平凡崗位，向著“崇高的善”，步履不停，永遠熱愛，永遠堅持！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡5
楊xx，中共黨員，省特級教師，任教于xx縣石梁學校。曾被評為浙江省優(yōu)秀教師暨浙江省中小學師德楷模、臺州市名師、臺州市師德標兵、臺州市師德先進個人，編著出版專著4本，10多篇論文在核心刊物發(fā)表。
心向教育步履不停，源遠流長，創(chuàng)新進取
“作為一名教師，自己要擁有源頭活水”。這是楊xx的座右銘。為了突破和超越自我，她堅持學習，不斷更新自己的教學理念。教學中，她引進了課堂學習的新技術、新方法、新策略等，堅持“學為中心”，開展生命教學，把語文與生活打通，讓孩子全面生動發(fā)展。她依托網絡教育平臺，借助電子書包把信息技術與學科教學深度融合，讓課堂反饋精準及時，真正實現(xiàn)以學定教；采用分層教學、合作探究、社會實踐等手段，培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的思辨閱讀能力、多角度閱讀能力和創(chuàng)新閱讀能力來提升學生閱讀的質量，塑造每一位學生的健全人格。學生們總是贊譽：“楊老師上課可有趣了，形式多樣，有時組織我們開展小組學習，有時鼓勵我們進行朗讀設計，有時引導我們開展名著項目化學習，同學們可期待她的課了�！�
楊xx專注教學，碩果累累，詮釋了浙派名師風范：信息化教學案例在全國展示，開發(fā)的微課程多次被評為省級微課程，2018年被評為浙江省特級教師，開出國家級、省市級公開課和講座30多場……
潤物無聲，情暖學子
楊xx高揚“愛”的風帆，始終堅持“學生在我心中”這一原則，做學生的知心人和引路人，達到潤物細無聲的效果。她尊重每一位學生，關愛每一位學生。對學習困難者及后進生，她循循善誘，開展細致深入的思想教育工作，通過找亮點，幫助他們樹立信心；每晚帶他們回自己寢室陪伴他們完成作業(yè)，利用節(jié)假日無償給他們補課，用自己的愛心感化他們；通過家訪與家長達成共識，對后進生形成家校共管的合力。
工作以來，楊xx一直資助班級貧困生，為他們解決學習上和生活上的急需，還經常把貧困學生和留守學生帶回家吃飯，為他們改善伙食，讓他們感受到家的溫暖，更讓他們學會愛，學會感恩。
作為班主任，楊xx以班級愿景規(guī)范學生的日常行為，以班級目標引領學生前行，做到“人人有事做，事事有人管”，培養(yǎng)學生的獨立能力。她總是以孩子們的眼光去看問題，她深入到教室、寢室、校內外等學生活動的場所中去，與學生廣泛接觸，多方面地了解學生信息，掌握第一手資料，深入孩子的`內心世界，不失時機地引導、說服和感化他們。學生和她非常親近，就像朋友一樣，下課的時候總是喜歡和楊老師在一起，說一些悄悄話。
以點帶面，引領學科
從一個人的行走到一群人的成長，這是楊xx的夢想。2014年，楊xx被任命為xx縣楊xx名師工作室領銜人，她帶領成員們沿著“且讀且學且夯實”“且行且思且深化”“且疑且究且提升”“且收且放且服務”四部曲開啟成員們的成長之路。
2019年，楊xx在浙江資源公共服務平臺上開通楊xx名師網絡工作室。近三年來，已在平臺上傳資源1000多件，上傳文章近，舉辦線上線下活動100多次。特別是疫情期間多次開展高質量的主題活動和直播活動，贏得了師生們一致好評，引領了初中語文教學。幾年來，工作室取得了喜人的成績，第一屆屆期考核為優(yōu)秀，工作室成員教學獲獎共100多項，其中省級獎項40多項、市一等獎22項。
心系山區(qū)，無悔芳華
2020年4月，楊xx主動申請，來到石梁學校，助力鄉(xiāng)村名校建設。在石梁學校，楊xx協(xié)同學校進行頂層設計，樹立以家文化為主線，以家教育為核心的“大愛大家卓越成長”的辦學理念，重構了師生的學習空間、生活空間和活動空間，讓學校成為一個溫馨的家園，促進師生在溫馨家園中健康成長。她主動請纓動員家長，留住生源；制定了“六六六”師訓方案，明確六大任務、搭建六大平臺、強化六大保障，帶領老師們定期開展“一周一沙龍”“一師一優(yōu)課”等活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；指導老師們建立“一生一案導師制”，全方面動態(tài)記錄每一位孩子的變化；帶領老師們開發(fā)校本課程，依托晚間管理讓國家課程校本化；指導班級開展小組合作學習、項目化學習、混齡學習，把課堂話語權交還給學生；帶領老師們開展“入家儀式”等校園文化活動和班級文化建設；還擬定教育共同體方案，與赤城中學、實驗小學結對，以“名校+”的方式帶動鄉(xiāng)村名校建設。
其實，石梁學校的師生都知道，這一年，她的腰椎間盤突出癥更嚴重了，坐不了，也站不久，連上下班只能躺在同事的車后座上。工作到深夜一兩點鐘、雙休日加班加點，也是常態(tài)。在工作時坐不了就趴著，疼得受不了就揉著�？粗芹橎堑纳碛�，許多同事都覺得心痛。但楊xx卻說：“沒事，我能堅持。”
楊xx勤勤懇懇，踏踏實實。她是山區(qū)教育的堅守者，咬定青山不放松；她是課堂教學的前行者，孜孜以求不停歇。惟心向教育，步履永不停！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡6
褚xx，中學語文高級教師，xx縣外國語學校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學能手、市名骨干教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學評比二等獎、縣“銀輪優(yōu)秀教師獎”等榮譽。
一片冰心在玉壺
從教21年來，褚xx擔任畢業(yè)班語文教學10年，擔任班主任14年，其中擔任九年級班主任7年。她總是說：“我首先是一名語文老師、一名班主任，我要當好語文教師、做好班主任工作！”
夙興夜寐，勤勉的“老班先生”
做班主任難，做畢業(yè)班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學帶來的壓力，在轉化后進生、培養(yǎng)尖子生、促進中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級有很多場模擬考，學生成績也必然會有起伏。在一次次的磨煉中，褚xx直面困難、分析班情，逐個和學生談心，幫助學生找目標、找方向……在最關鍵的一年里，褚xx和學生一起流汗、一起收獲，統(tǒng)考、中考成績均在全縣名列前茅。
平和、寬容、幽默、有愛，才是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作為語文老師，她潛心鉆研、博采眾長，追求語文教學上的理想境界。21年從教生涯，她已經形成質樸大氣、富有生機、理趣且深刻的語文課堂教學特色。在教學實踐中，她努力將自己的教學理想轉為理想教學，輕負高效、幽默風趣，深受學生喜愛。褚xx所任教班級的語文成績在全縣領先，她個人獲得臺州市第六屆教師教學大比武初中語文學科一等獎第一名。
待生如子，有愛的“老師媽媽”
褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節(jié)，她都會收到很多已畢業(yè)的孩子寄來的卡片，她的教室后總是站著上屆、上幾屆的孩子。孩子們說：“偉敏媽媽，我們又回來聽您的課了……”那個時候，平時就愛笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。
20xx年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發(fā)作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內的任課老師去家訪。無論到哪個孩子家里，她還是話最多的那個，只因為，她心里裝的，滿滿的都是學生！她說：“學生也是我的孩子！”
家訪當天晚上，褚xx收到了一位家長飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語，讓我久久不能平靜，我覺得自己很慚愧。作為母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見血，每一句話都語重心長。您是我見過的最負責、最熱心的師者。我的`孩子說，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”
每年放寒假前，褚xx都會鼓勵孩子們寫作文、隨筆、讀后感發(fā)給她，孩子們的積極性非常高。每天，褚xx總能收到來自兩個班同學的幾十篇作文，她也總量給予詳細的點評和指導。20xx年的寒假，也不例外。提交了文章的孩子，都收到了褚xx精心細致的指導意見。但孩子們一定想不到，他們的褚老師剛在醫(yī)院做了手術，是躺在病床上完成這些工作的……
褚xx從不標榜自己，她總覺得自己這里還不夠，那里有遺憾，但她卻用默默的行動告訴身邊的人，這就是為人師表！
悉心幫扶，無私的“知心姐姐”
外國語學校的年輕老師多，年輕教師的成長離不開老教師的指導。褚xx就是其中最為努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長。年輕老師說：“褚老師就像一座山，有她在，我們心里就有底了�！痹谒闹笇�，學校青年教師葉笑娜、林妍五年內嶄露頭角，獲得縣大比武、優(yōu)質課一等獎，代表xx縣參加臺州市的比賽。
褚xx擔任縣初中語文青年教師共同體的導師，更是不遺余力地獻出所有，幫助更多的年輕教師，指導他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長，其中沈蒙蒙獲縣教學大比武一等獎，趙威獲縣教學大比武二等獎。
褚xx還悉心指導年輕班主任如何管理班級，如何做一個優(yōu)秀的班主任，如何與家長交流溝通，如何解決學生特殊問題，如何建設一個陽光上進的班級。鄭曉敏、何曉佩、茅夢嬌、袁�！鈬Z學校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過她的悉心指導。
幫助他人的同時，褚xx也總是抓住一切機會提升自我，去學習、去交流、去積累、去沉淀。她說，我要努力成為更好的語文老師、更優(yōu)秀的班主任、更稱職的導師……
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡7
丁xx，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學副校長，市學科帶頭人、市優(yōu)秀團員、縣先進教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員、縣教壇新秀、縣師德先進個人、縣扶貧先進個人，曾獲xx縣教學大比武一等獎（兩屆）等榮譽。
樸實守初心勤勉踐使命
“生命就像回聲，你送出什么它就回饋什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么�！边@是xx縣xx中學教師丁宇的工作信念。從教以來，他堅持用樸實守護教育初心，用勤勉踐行育人使命，充分展現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的風采。
以人為本，關愛師生
工作以來，丁宇始終堅持以人為本的教育理念，待人真誠、熱情，積極為師生排憂解難，老師、同學們遇到事情總愛去找他，學習、生活上的困難，工作上的難題，總能得到他的悉心幫助。
2019年，一位學生身患重病，病情危重，家里早已花完了所有的積蓄，家長希望學校幫忙想想辦法。收到學生家庭的求助信息后，丁宇憂心如焚，立即策劃各種籌款方案。第二天，他就組織召開家委會，征求廣大家長意見；緊接著開展教職工和家長募捐活動。同時，向xx鎮(zhèn)人民政府相關領導進行匯報，爭取重視支持。經過多方努力，最后終于募得救命錢。將善款轉交給學生家長的那刻，家長激動地緊握丁宇的手遲遲不肯放，再三感謝。
以校為家，身體力行
走上工作崗位以來，丁宇先后擔任班主任、年級主任、團支書、教科主任、政教主任、副校長等職務，不管在哪個崗位，他都做到在其位、謀其事，為學校工作殫精竭慮，以校為家，身體力行。
他是園丁，經常會看到他隨手處理枯枝落葉、拔草的身影；他是清潔工，時有他握著水管沖洗地面的身影；他是美術老師，畫黑板報、畫校園交通指示路線，還畫停車位。在他的帶領下，老師、同學們看到校園里的垃圾隨手就撿了，進出校園更加有序了，停車更加整齊了。
他經常整周住在學校，一心撲在工作上。寒假，為了做好防疫工作，他放棄與家人團聚時間，留守學校值日，把關心“大家”的安全穩(wěn)定置于“小家”之上。按上級要求他詳細了解師生假期去向，統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)，及時向上級報送。春節(jié)之后，他帶領門衛(wèi)、保安嚴格把好校門關，設立門衛(wèi)體溫檢測點，制作標語宣傳防疫知識，嚴控人員出入。
以美為梯，追求卓越
丁宇是xx縣美術學科高級教師、臺州市教研大組成員，他積極參加各類培訓和教研活動，認真鉆研業(yè)務、撰寫論文、研究課題。他不放過任何一次學習的機會，提升自己的教育理念和教學能力。因為業(yè)務精湛，教學風格風趣幽默，他的課深受學生喜愛。
他積極與兄弟學校開展聯(lián)合教研活動，開出了《我們怎樣運用自己的`眼睛》《點與線的魅力》《變體美術字》《畢加索》等公開課，獲得了一致好評。他兩次參加縣教學大比武均獲一等獎。
此外，丁宇結合學校實際，開設了美術社團。他把分管的政教工作和美術社團活動結合起來，讓學生們繪制了“禁毒小知識”“防火”“防溺水”等主題的手抄報，并在校園里展覽，豐富了同學們的知識和校園文化。他輔導學生在各級比賽中屢屢獲獎，成績喜人。
以德育人，誨人不倦
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯處煹穆氊煵粌H是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人。作為德育的管理者，丁宇很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。他要求學生按時到校，不遲到，他就要求自己每天盡早到校；要求學生不亂扔垃圾、保持校園清潔，他只要見到紙屑就隨手撿起。言傳身教，是他一貫奉行的工作作風。多年來，他總是盡自己最大的努力去做好每一件事，以自己的人格魅力感染學生，用孜孜不倦的奉獻精神打動學生，他的付出也贏得了全校師生的信任與尊重。
教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂撼動另一個靈魂。丁宇把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據(jù)各個節(jié)日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義、集體主義和樹立遠大理想的教育。利用黑板報、國旗下講話、主題班會等形式普及安全文化知識。在這些德育活動的熏陶下，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的品質，形成了高尚的追求。2020年，xx中學八（2）班張樂怡同學用滑板車智救落水老人，被評為市十佳好少年。當問及她是怎么想到用滑板車救人的，她說學校的安全教育活動上說過救人的同時要保證自身的安全，當發(fā)現(xiàn)有落水者時，可以借助救生圈、竹竿、繩子等外物幫助落水者。
作為一名黨員教師，丁宇時時以黨員標準要求自己，處處做師生的表率，他初心不改，矢志不渝，將在他熱愛的教育道路上繼續(xù)闊步前行！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡8
劉xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx中學政教處副主任，市教壇新秀、市優(yōu)秀教師、市學科帶頭人培養(yǎng)對象、縣名班主任、縣先進教育工作者、縣優(yōu)秀班主任、縣骨干教師，曾獲市課堂教學評比一等獎、縣教學大比武一等獎、縣優(yōu)質課一等獎等榮譽。
因為選擇，所以喜歡
在學生時代，劉xx就立志當老師，而且還要當班主任。在如愿以償成為一名班主任的第一年，他在班主任交流會上說：“等了那么久，終于等到了當班主任的這一天！”
“我選擇，因為我喜歡”
參加工作至今，劉xx對教育一往情深，對工作熱情如火。他當班主任，嚴中有愛、富有激情；他當老師，樂于與學生換位思考，經常給學生帶來驚喜，不斷激勵學生樹立信心。
劉xx連續(xù)14年當班主任，他所帶的班級連續(xù)28個學期被評為先進班，他自己連續(xù)28個學期被評為先進班主任，班級文化布置連續(xù)14年獲一等獎，班級文藝匯演連續(xù)14次獲一等獎，班級量化考核連續(xù)28個學期名列年級前兩名，創(chuàng)下了xx中學多項歷史紀錄。他多次在縣里交流分享班級管理及教學經驗，多次登上校報�？碗娨暸_。學生喜歡他，家長信任他，他是學校班主任和任課教師中的排頭兵。
“班主任要當出特色”
初到xx中學，劉xx就開始思考如何創(chuàng)立班級品牌：他第一個創(chuàng)設班名、班級口號，第一個設計班服、班徽，第一個實行班幣、班歌，第一個創(chuàng)設班旗、班刊。他創(chuàng)新班級文化，并將“自信、向善、擔當、感恩”作為班級文化的核心理念，一屆一屆傳承……
劉xx常常想：“當初我也是學生的時候，我希望遇到怎樣的老師，希望遇到怎樣的班級；現(xiàn)在當老師了，要經常思考假如學生是我的孩子，我希望我的孩子遇到什么樣的老師�！卑嗬镉械膶W生英語單詞記不住，他就專門為記單詞制定相應的`獎勵措施，他是個科學老師，甚至和學生一起比拼單詞記憶……
每年的“六一”兒童節(jié)，劉xx都會等學生放學后偷偷潛回教室，給每個“大孩子”準備暖心的小驚喜，一顆糖、一張賀卡、一些祝福語，為了激發(fā)學生學習積極性，他在班級中設立“獎金”（班幣）翻倍、獎勵翻倍制度……通過這些小驚喜，同學們的學習熱情愈發(fā)高漲，班級的凝聚力更強了。
劉xx認為，要讓學生實現(xiàn)成長，就必須讓其認同自我價值。為此，他經常對學生說：“你們千萬不要當一個可有可無的人，希望你們無論是在班里，還是以后出社會，不管存在哪個集體當中，都當一個有價值的人�！�
在班級管理中，劉xx充分尊重學生的個體差異性，無論從班級制度，還是從桌位安排，都由學生自主選擇，靠學生平時表現(xiàn)爭取，給予學生充分的表現(xiàn)空間，讓他們都有“跳一跳都能摘到自己想要的葡萄”的機會。有學生寫周記說：“我從來沒有想到老師會表揚我，我從來沒想到會這么有成就感，我想讀書！”
“教學要教出成績”
每接手一屆新生，劉xx總會給學生樹立一個“年級第一”的大目標。為了實現(xiàn)這個大目標，他又為班級設立階段性目標，月目標、周目標、再是每天的目標。劉xx認為只有走好每天的每一步，每一周、每一個月、每個學期的任務才能完成，一步一個腳印，教育需要耐心、需要恒心。
劉xx說，教學就是老師和學生一起做的一次精神上的旅游，要時時給學生帶來驚喜。為此，他常常設計新穎有趣的教學環(huán)節(jié)：為了描述課本中5—6米長的小腸，他會在課前把五十多根棒棒糖連在一起，課堂展示后就分給同學；為了某個知識點能通俗易懂，他不惜花費整個晚上去準備臺詞，進行課堂角色扮演……他的學生都說：“老劉的課堂，簡直就是快樂大本營”！
要給學生一杯水，自己必須是一眼活泉水。劉xx在忙于教育教學的同時，從不忘及時給自己充充電。他多次參加市、縣級名師工作室和骨干班培訓學習，積極參加各項教育教學研究，提升自己的理論水平。他發(fā)表論文數(shù)篇，參與課題研究十余項，開出市級公開課兩次、縣級公開課三次，曾獲縣初中科學試卷評價競賽一等獎、兩次縣教學大比武一等獎、縣優(yōu)質課比賽第一名、縣演講比賽第一名、縣實驗說課比賽一等獎、市初中科學課堂教學一等獎，被評為市優(yōu)秀教師、市教壇新秀、市中考優(yōu)秀評卷員、縣骨干教師、xx鎮(zhèn)先鋒黨員、縣先進教育工作者、縣名班主任。
劉xx，一位學生心中、家長口中、同事眼中的好“老班”、好老師，善于挖掘每一個學生的閃光點，調動每一個學生的積極性，帶領同學們且歌且行、共同進步，步履不停地走在他們選擇、他們喜歡的道路上！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡9
趙xx，xx縣xx學校教師，任教5年，連續(xù)四年擔任九年級語文教學及班主任工作，所帶班級中考成績優(yōu)異、教學業(yè)績突出，曾獲得縣優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)先進工作者等榮譽。
待到山花爛漫時，她在叢中笑
“一切為了學生，為了學生的一切”，這是趙xx的教育理念。自20xx年8月參加工作至今，趙xx連續(xù)四年擔任九年級語文教學及班主任工作。她所帶班級的班風正、學風濃，各項活動和教學成果名列前茅。五年來，趙xx始終以“學厚為師，德高為范”為精神指引和行動指南，熱愛教育、關愛學生，扎實工作、勤奮學習，任勞任怨、無私奉獻，贏得師生家長的一致好評。
以愛為橋傾心教育
在趙xx心中，每個學生都是一朵花，盡管開放的時間和形式不同，但只要用愛澆灌，終有一天他們會散發(fā)芬芳。所以，她用愛傾注，努力去做學生最知心的人。班里單親家庭兒童、留守兒童、家庭情況比較特殊的孩子，她在管理中都特別注意教育的方式和方法。除了經常苦口婆心地勸說、鼓勵、輔導功課，還經常與他們的家長溝通、反饋孩子的進步表現(xiàn)。班級的學生也深受感染，積極主動去幫助同學。在她的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。
趙xx年紀不大，卻被同事們稱為“老班”——一直當班主任而且當?shù)锰貏e好的意思。趙xx有個從教以來就養(yǎng)成的習慣，就是每天晚上去學生宿舍查寢。通過深入住宿生群體，她和學生敞開心靈交流，增進師生情感，并時刻把學生的冷暖放在心里：學生冬天洗腳沒有熱水，她把自己的`熱水拿給學生；極寒天氣，學生被褥不夠暖和，她把自己的被子給學生蓋；關懷家庭困難生，她自掏腰包給學生添置衣物……她的抽屜里永遠有常用藥品，以備不時之需。她是班主任，更是學生們的知心大姐姐。一屆又一屆的學生畢業(yè)了，但依然與趙xx保持著聯(lián)系，常�；貋砜赐�
20xx年臨近中考，趙xx所帶班級里有個女生情緒波動很大，成績嚴重下滑。發(fā)現(xiàn)這個情況之后，趙xx多次與其談心溝通，了解到原來是女孩家庭突遇變故所致。為幫助她調解情緒，趙xx把這個學生安置到了自己的寢室：晚自習結束，親自幫她輔導功課，和她一起分享點心、促膝談心，盡自己所能去陪伴她……在趙xx無微不至的關懷下，這個學生慢慢調整好情緒，并成功考入理想的高中。在高中的學習生活中，不管是有新的收獲還是遇到迷惘，女孩總是第一時間與趙老師分享、向趙老師請教。女孩的奶奶年邁暈車，仍步行幾十里來學校，只為了跟趙老師道一句感謝，感謝趙xx對孩子的照顧和器重，讓他們家有了希望和未來。
陪伴是最長情的告白，趙xx用言傳身教，用一片赤誠之心，讓學生感受到了這份樸實的真情。
大膽探索投身課改
學習如逆水行舟，不進則退。趙xx始終認為，要給學生一杯水，自己要有一桶水。作為新時代的教師，只有不斷學習，充實自己，才能更好地教育學生。在教育教學工作中，她廣泛汲取營養(yǎng)，積極采用多種學習方式，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動學生的學習熱情；她常向其他老師學習教學經驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平；她腳踏實地，嚴謹設計每一課，精心準備每一課，認真評改每一份作業(yè)，不斷反思教學中存在的問題，受到領導及同事的廣泛好評。
學生基礎比較薄弱、學習積極性不高，怎么辦？面對這樣的情況，趙xx倡導以豐富多彩的活動，激發(fā)學生的熱情，讓學生在參與活動中獲得成長感悟、砥礪品格。她鼓勵學生參與到課堂中來，給學生多一點表現(xiàn)的機會，在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她所帶的班級經常由學生自主開展學習活動，“課本劇表演”“辯論賽”“劇本表演”……豐富多彩的活動，深受學生喜愛。在活動的過程中，激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造潛能，讓學生在實踐中學習和運用語文。同時，借助語文課堂熏陶感染學生的思想情感，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在小組合作共同進步的管理模式下，每位同學的心都往一處想，勁兒都往一處使，班級各方面都在不斷進步：學生自編自創(chuàng)的詩歌，被收錄“xx霞起”詩冊；自編名著手抄報形成畫冊，讓學弟學妹借鑒學習；創(chuàng)作“青春紀念冊”，記錄初中三年的點點滴滴，讓師生之情、同窗之誼定格……
潛心耕耘碩果累累
趙xx一直擔任兩個班的語文教學工作，并擔任初三班主任的工作。由于任務繁重，她常年住校，這對于年輕老師來說，難能可貴。任教五年來，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。近年來，xx學校的語文中考成績在同類學校中遙遙領先。在xx縣初中語文教研組長論壇中，趙xx代表山區(qū)學校發(fā)言、交流教學經驗，得到了同行的一致好評。
在做好教學工作的同時，趙xx帶領學生積極參加各類競賽，也取得了很好的成績：在詩詞大賽中，她指導的班級獲得一等獎；科技創(chuàng)新大賽獲得縣一等獎、縣二等獎；縣征文比賽中多次獲得縣二等獎；八年級文理科智能大賽中多人獲得一等獎、二等獎，趙xx也被授予“縣優(yōu)秀指導教師”稱號。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。五載春秋，三尺講臺，一腔熱血，山區(qū)教師趙xx正以實際行動書寫著屬于自己、更屬于山區(qū)少年的贊歌，這是她無悔的承諾：唯愿山花爛漫，唯愿“山花”爛漫！
優(yōu)秀黨員老師的先進事跡10
陳xx，中共黨員，高級教師，現(xiàn)任xx縣xx鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部書記、園長。曾獲臺州市實干論英雄先進個人、縣先進教育工作者、縣幼兒園骨干教師、縣幼教先進工作者、縣教育系統(tǒng)基本建設管理先進工作者等榮譽。
舍小家顧大家的“鐵娘子”
20xx年8月，陳xx踏上幼教工作崗位。二十幾年來，她一直堅守著“誠心為人，用心做事”的教育初心，舍小家顧大家，是xx幼兒教育領域名副其實的“鐵娘子”“女漢子”。
心有所系，必定堅強
從踏入幼兒園的那一刻起，工作的每一天，陳xx都是一個鐵人的寫照。只要幼兒園有工作有需要，不論是白天黑夜、刮風下雨，她隨時都在。
20xx年，陳xx懷孕期間，也是幼兒園工作壓力最大事務最多的一段時間。陳xx常常帶領團隊一討論就是大半天，一干活就是一整天，不言苦不喊累。12月初，在例行產檢中，她被診斷為“妊娠期糖尿病”，需要住院治療。但即使在住院期間，陳xx也是“身在曹營心在漢”，始終記掛著幼兒園的大事小事。身體情況一有好轉，她就不顧醫(yī)生的勸告，配了藥就匆匆出院。面對家人的質疑、朋友的勸告，她說：“你們放心，我的身體，我很清楚。再說了，臨近年底，我更不能因為個人的小事而耽誤了幼兒園的大事。”
白天，她會利用好每一分的時間，認真做好手頭的每一項工作。累了，坐下喝口水；困了，坐著瞇會兒；實在累了，一本書兩條凳，就是她的床。只有幼兒園好了，她才會安心；也只有幼兒園好了，她才有更多的屬于自己的時間，可以陪伴自己的兩個孩子……
舍己為公，只因盡心
陳xx是一名園長，她只要一投入工作，就是忘我的狀態(tài)；她也是兩個孩子的媽媽，因為工作，她經常不能陪伴孩子，有時甚至會將只有一周歲多的二孩，交給讀小學的大兒子照顧。
還記得，有天中午，她和幼兒園班子成員正在邊吃飯邊討論工作，就接到了大兒子帶著哭聲的電話，小兒子更是哭得撕心裂肺。原來，年僅18個月的孩子，不小心被抽屜夾傷，指甲蓋都被掀了一半。可即使如此，陳xx也沒有扔下工作，她在電話里安排家人照顧好孩子，說自己一會兒就回家。可是，約定的“一會兒”變成了一個小時，兩個小時……最終，等她回到家的時候，已經是四五個小時之后的晚上了。
在很多個下午放學后，幼兒園的孩子都走光了，陳xx要么還在部署著工作，要么還在跟老師探討；要么在新園的工地上，經常把年幼的兒子遺忘在角落……同事們總說：“你的心可真大�！彼偸切χf：“沒事沒事，男孩子嘛，不能寵不能嬌，就該早點獨立！我總不能為了自家而不顧大家，顧此失彼嘛，總得有一頭顧得少點�！�
因為用心，苦也甘甜
xx鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建于1980年，20xx年被評為浙江省二級幼兒園，目前擁有15個班級，493名幼兒。幼兒園辦學質量高，年年人滿為患。為了滿足xx鎮(zhèn)老百姓對更高教育質量的追求，幼兒園必須遷建，這是民心所向。
20xx年8月，陳xx到xx任職園長以后，為了能夠更快更好地推進新幼兒園的遷建工程，從手續(xù)辦理到方案設計，從圖紙確認到施工現(xiàn)場，一磚一瓦，一草一木，皆是親力親為。她經常早上8：00不到就在新園待著，跟施工方探討著具體方案，觀察著施工細節(jié)，一呆就是大半天；也經常是剛剛回到老園，一個電話就又回到了新園，一天五六趟是常事兒；經常頂著烈日冒著風雨，迎著朝霞對著月亮，因為一個問題，不停地電話咨詢，不停地奔波于各個部門，但她毫無怨言。
她最喜歡的.是奔跑在新園建設的路上，最喜歡聽的是老師們訴說著對未來的設想，最喜歡訴說的是新園建設的方方面面……對她來說，這是一種憧憬，一個寄托，更是一份精神食糧�，F(xiàn)在工程接近尾聲，新園區(qū)將于今年9月份投入使用。在新的起點，她將繼續(xù)帶領著團隊，創(chuàng)造新的輝煌。
21個春秋，陳xx舍小家顧大家，忘我工作。她在工作中得到成長，在工作中實現(xiàn)目標，在工作中堅定理想，用實際行動詮釋著一名共產黨員的教育擔當！
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