我的讀書境界作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的讀書境界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的讀書境界作文1

　　未曾獨(dú)上高樓，未曾衣帶漸寬，更未曾在驀然回首的剎那間瞥見(jiàn)燈火闌珊處的伊人，古人清雅的讀書境界于我來(lái)說(shuō)怕是如遠(yuǎn)方的地平線般遙不可及，但一路前行，一路成長(zhǎng)，我的讀書境界也終究在一點(diǎn)點(diǎn)提升、改變。

　　蓬頭稚子翻古卷，側(cè)坐桌前含笑讀。

　　在小小的總角時(shí)候，我只是把讀書作為與擺弄洋娃娃、過(guò)家家等同的游戲。不擇地點(diǎn)，不挑時(shí)間，玩具堆里亦或沙土地上，隨便哪里皆可作為書房。打開(kāi)一本帶彩圖的兒童讀本，便能獻(xiàn)上一段拉著長(zhǎng)音的稚氣十足的朗讀。那時(shí)的我最愛(ài)唐詩(shī)，其實(shí)不懂其中深意，只是簡(jiǎn)單地鐘愛(ài)那些順口的韻腳。

　　蓬頭稚子的年代，關(guān)于讀書的一切行為也都幼稚可笑，然而如此簡(jiǎn)單的境界，也該算得上是一種可貴吧。

　　枝頭梅影自芳華，不掩堂前淡墨香。

　　當(dāng)小丫頭成長(zhǎng)為散著書生氣的小女生，關(guān)于讀書的喜愛(ài)便又深了一層。這些日子里，總愛(ài)學(xué)著書中的描寫，在翻開(kāi)書前倒上一杯清茶，對(duì)著明鏡的窗口靜靜遠(yuǎn)眺片刻，假裝滿懷情趣的文人。也開(kāi)始喜歡在書頁(yè)的空白處涂寫細(xì)細(xì)碎碎的感受，也開(kāi)始喜歡在書本的扉頁(yè)注一句“忍把浮名換了淺斟低唱”。雖然此時(shí)我的文字大多膚淺無(wú)聊，但終究也是一個(gè)開(kāi)始。自此，讀書不再是生活中可有可無(wú)的游戲，它成為生命中重要的組成，成為一種美好的珍藏。

　　在積累本上寫下一頁(yè)又一頁(yè)華麗的、繁復(fù)的句子，在無(wú)人的時(shí)候自我欣賞地輕吟一片宋詞，這樣的境界，不夠成熟，卻足夠真實(shí)單純。

　　待到根深葉茂時(shí)，一樹(shù)繁花抱香歸。

　　漸漸長(zhǎng)大，過(guò)了十八歲的'生日，讀書于我來(lái)說(shuō)愈加重要和動(dòng)人。

　　這段日子里，不再需要背景音樂(lè)，不再需要可以營(yíng)造的氣氛，只一盞小燈，一本書卷，一顆沉靜的心便已足夠。

　　夜色深沉，我想象于書中的人物邂逅，有在多荒涼的背景下頁(yè)不曾走失的范柳原和白流蘇，有老子玄而又玄地對(duì)我說(shuō)“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，有孔子充滿仁義的句子“不義而富且貴，于我如浮云”……總在某個(gè)瞬間，我感到我被這些與我相隔時(shí)空的人點(diǎn)亮了瞳仁。

　　也開(kāi)始喜歡樸素的句子，開(kāi)始喜歡四言的《詩(shī)經(jīng)》。讀書成為這段辛苦日子里的一種支撐，它讓心中的希望如暗夜明星不輟。

　　我不奢望擁有李白胸懷千萬(wàn)詩(shī)篇和千萬(wàn)重景致的境界，亦不敢求季羨林老先生般廢寢忘食的境界，只是希望能一路成長(zhǎng)，一路有書相伴。

我的讀書境界作文2

　　王國(guó)維說(shuō)：“古之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。第一境界是‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’：第二境界是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’；第三境界是‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�”

　　我不敢說(shuō)自己讀書已經(jīng)達(dá)到了什么層次，但在這十幾年的書的洗禮中，我也體會(huì)到幾種獨(dú)特的境界。

　　幼年時(shí)期讀書，完全憑自己的喜好，雖說(shuō)讀的書不一定都多少深度，也不一定好句成篇，但讀著卻十分快樂(lè)。那是，或許讀著后邊就忘了前面，或許連書名也看不懂，更或許有一半甚至更多的字不認(rèn)識(shí)，但卻讀著滋滋有味，暢游在書的海洋中。我會(huì)為白雪公主的后母的陰險(xiǎn)而咬牙切齒，也會(huì)為孫悟空打妖怪而歡呼雀躍，更會(huì)為可愛(ài)的美人魚的毀滅而流淚�，F(xiàn)在想想，那是的讀書時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩的，那時(shí)的讀書是最純潔的境界。

　　再后來(lái)，到小學(xué)三四年級(jí)，不知是因?yàn)槔蠋煹脑�，還是潮流所致。我在父母的“威逼利誘”下，開(kāi)始背《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等一些經(jīng)典之作了。那是我親身體驗(yàn)到魯迅先生在三味書屋里背書的那種痛苦而又無(wú)奈的心情。那時(shí)的背書，也僅僅只是應(yīng)付，背了便忘，以至于我現(xiàn)在遇到《論語(yǔ)》中的語(yǔ)句都會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，想接下一句，但張開(kāi)了嘴，卻說(shuō)不出口。那是的.讀書，應(yīng)是我讀書經(jīng)歷中最痛苦、最無(wú)奈、也是最無(wú)用的時(shí)代了。

　　等到上了中學(xué)，繁重的功課占據(jù)了我的時(shí)間，我讀書的時(shí)間也越來(lái)越少，接觸更多的是教科書、教參、作文書之類了。在閑暇時(shí)，我會(huì)在溫暖的陽(yáng)光下細(xì)細(xì)品味書中的精華，使得自己的心靈能夠在喧囂的環(huán)境中尋找一個(gè)靜謐的世界。這其中，有“采菊東籬下”的清靜，有“勝似閑庭信步 的喜悅，有“舉酒邀明月” 的孤寂，有“仰天大笑出門去” 的自信，有“我自橫刀沖天笑”的無(wú)畏，有“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的豪邁，有“一日看盡長(zhǎng)安花”的得意，有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的寬容。我漸漸褪去了天真的外表，從文章中去體會(huì)，去感受。我更感受出一份責(zé)任，一份擔(dān)起炎黃子孫的責(zé)任。此時(shí)我讀書，已不再為他人讀書，而是為了“中華之崛起而讀書”，而這，則是一種成熟的境界。

　　我想，等到我們青春年華逝去的時(shí)候，是否會(huì)依然泡一杯清茶，坐在窗邊。任微風(fēng)撩亂青絲，用那已布滿溝壑的手，捧起一本泛黃的書，品味著書中那被時(shí)間沉淀過(guò)的美好，回憶著年輕時(shí)讀書的種種境界。

我的讀書境界作文3

　　以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事，寫意人生，人生寫意。

　　——題記

　　記得有一本名叫《青藤》的書籍，在一個(gè)盛夏的午后，倒上一杯清茶，翻開(kāi)第一頁(yè)，細(xì)細(xì)品味……。

　　書中那雋永的文字和唯美的畫面使我久久不能忘懷，我仍記得那花香滿徑的庭院內(nèi)亂紅飄散，我凝望著那一樹(shù)繁茂的青藤，枝蔓蜿蜒曲折，也不知生長(zhǎng)了多長(zhǎng)時(shí)間，直至遍布整座磚墻。在歲月里剝落了油彩的磚墻，猶如一卷宣紙。碧綠的青藤濃密地布滿了這面墻，好似國(guó)畫里的潑墨寫意，沒(méi)有絲毫做作和張揚(yáng)，渾然天成。這一樹(shù)蒼翠的青藤，疏密有致，綠蔭扶疏，好像經(jīng)過(guò)了時(shí)間的手不經(jīng)意的裁剪，極具層次感。它像一個(gè)緘默孤獨(dú)的老人，靜默地守候在時(shí)光里，此番景況，及其悲涼又及其富有生命力，讓人不由得沉吟至今，此刻念及，心懷仍然免不了一陣千般流轉(zhuǎn)。

　　這一樹(shù)繁茂的青藤，彌散著詩(shī)詞的古韻，描畫著生命的寫意。古舊的磚墻被馥郁的青藤所纏繞，相依相偎，生生不息。生命的千回百轉(zhuǎn)，該是如此。很多時(shí)候，就在這蓊蓊郁郁的蒼翠里，飽蘸了春意盎然的辭賦；在平平仄仄的韻律中，流動(dòng)成詩(shī)意淡然的日子。

　　詩(shī)意的.棲居，是我信仰的生活方式。沒(méi)有騷動(dòng)的心，沒(méi)有欲望的眼，沒(méi)有忙碌的手，且把浮生繡成帛絹上盛放的牡丹，泰然自若，怡然自得。心，澄明可鑒物。我看到掠過(guò)眉眼的素年錦時(shí)，看到穿越人海的菲薄流年。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。行走，駐足，記錄，我一路走，一路收獲。

　　你是否如我一般，因偶然的驚鴻一瞥而銘記于胸，被驀然的匆促回首而驚動(dòng)了心，為淡然的只言片語(yǔ)而感念至今�？匆宦凤L(fēng)景，行一程山水，參一偈禪意，且行至水窮處，坐看云起時(shí)。

　　那座廢舊的磚墻，古老，而又憂傷，在繾綣時(shí)光的角落里呻吟呢喃。然而因了那一樹(shù)青藤的纏繞和依附，如此荒廢的角落，亦可照見(jiàn)隱約的美好。不再隱晦，不再悲戚。生命的底色一如那座斑駁荒蕪的磚墻，盡須被蒼翠蓊郁的靈魂附著，如此，便有了深意和生氣。

　　我記得這么一句話：世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。多么豁達(dá)通透的心胸啊。他山之石，可以攻玉。文字的意味，便在于此。借助圣人的哲思，可以挖掘出我們內(nèi)心的思想和秉性，并且洗滌。

　　佛偈言：菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。然而，我們身處的這個(gè)世界，畢竟是無(wú)法免俗的。水清濯纓，水濁濯足，才是自在。得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，如此，方得清淺安歡。

　　“天凈水平寒月漾”是心靜；“暗香浮動(dòng)月黃昏”是心淡；“半壕春水一城花”是心泰。旦夕之間，情知意境的繁華，或者寂寥，皆來(lái)自內(nèi)心深處的顧盼和流轉(zhuǎn)。

　　一本《青藤》，一座古墻，讓我讀懂了生活，看透了人生。

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