老師的微笑作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師的微笑作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的微笑作文1

　　王老師是我們的寫(xiě)字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長(zhǎng)，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。

　　我以前不大喜歡上寫(xiě)字課，因?yàn)槲姨�馬虎潦草了，寫(xiě)字時(shí)不是多筆畫(huà)就是少筆畫(huà)，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫(xiě)得比例總是失調(diào)。為此，王老師不知說(shuō)了我多少遍，可我就是改不了書(shū)寫(xiě)的壞習(xí)慣。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每次上寫(xiě)字課時(shí)，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準(zhǔn)備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時(shí)把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒(méi)有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“郭佳和，等你把字寫(xiě)干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”

　　從此以后，我在家里反復(fù)練習(xí)書(shū)寫(xiě)，我用記號(hào)筆在地磚上寫(xiě)，用粉筆在黑板上寫(xiě)，用魔法練字板寫(xiě)，在點(diǎn)讀機(jī)上寫(xiě)···課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課。一個(gè)月之后，老師看了我的《寫(xiě)字》作業(yè)笑了，說(shuō)：“郭佳和，你的紅筆我用一下�！边@笑容對(duì)我的印象特別深，我很開(kāi)心。我以后還會(huì)努力的.，因?yàn)槲蚁矚g看王老師的微笑，他的微笑能給我動(dòng)力。

老師的微笑作文2

　　我最喜歡老師的微笑。

　　我也知道，只有老師講課最投入、同學(xué)們聽(tīng)得最有味時(shí)，老師臉上才露出微笑；只有老師提出問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手作答時(shí)，老師臉上才露出微笑；只有同學(xué)們助人為樂(lè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師臉上才露出微笑……老師的微笑，是欣慰，是鼓勵(lì)，是贊許，如春風(fēng)般和煦，如冬陽(yáng)般溫暖。

　　我最愛(ài)看老師的微笑。

　　一次，老師講《列寧在理發(fā)室里》這一課，她時(shí)而帶領(lǐng)我們賞析精彩的語(yǔ)句，時(shí)而引導(dǎo)我們體會(huì)文章的主旨，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

　　到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，我的耳朵像“戰(zhàn)地報(bào)務(wù)員”的收音機(jī)一樣竭力捕捉著老師發(fā)出的信息。她提問(wèn)說(shuō)：“別人讓列寧先理發(fā)，列寧是怎么說(shuō)的呢？”我急忙舉起手，熱切地望著老師。老師眼里帶著笑意，看著我說(shuō)：

　　“陳星宇，你說(shuō)說(shuō)看�！�

　　“他是這樣說(shuō)的，‘謝謝同志們，我也應(yīng)該按照順序理發(fā)’。”我望著老師的`眼睛，大聲地回答。

　　“很好！”老師的笑意更濃了，她的眼睛一閃一閃，像兩汪亮晶晶的湖水，看著老師的微笑，我的心里甜滋滋的，像是喝了蜜糖水……

　　老師的微笑，給予我們溫暖和動(dòng)力，我們將帶著老師的笑容，快樂(lè)地徜徉在知識(shí)的海洋！

老師的微笑作文3

　　生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，微笑能串起我們教學(xué)生涯的每個(gè)日日夜夜；微笑能給了學(xué)生克服困難，堅(jiān)持到底的力量，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信，繼續(xù)拼搏；微笑能連起了師生之間的彼此信賴；微笑能讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

　　微笑是溝通師生心靈的橋梁，微笑是一種無(wú)言的情感思維，在無(wú)言中培養(yǎng)鼓勵(lì)了學(xué)生。學(xué)生在老師的`微笑中，做自己樂(lè)意做的事，也是平等尊重學(xué)生的新理念的體現(xiàn)。老師的微笑能培養(yǎng)出學(xué)生更強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。

　　作為一名教師讓我們面帶微笑面對(duì)學(xué)生，面帶微笑面對(duì)生活。微笑，是人與人之間友善交往的信號(hào)語(yǔ)；一個(gè)善意的微笑能使陌生人變得熟識(shí)；一個(gè)會(huì)心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅(jiān)冰；微笑，源自內(nèi)心真實(shí)情感的流露；微笑，人類最美好語(yǔ)言的表達(dá)；一個(gè)微笑、可以改變一個(gè)人，一個(gè)微笑、可以改變一段人生，一個(gè)微笑可以使生活更加美妙。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的微笑，會(huì)使他們的人生留下深刻的印記。有時(shí)老師的一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑會(huì)使學(xué)生感到自己被肯定、被欣賞，從而增加信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　微笑是愛(ài)的表現(xiàn)，無(wú)論是在課堂還是課外，學(xué)生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，那微笑中葉傾注著對(duì)學(xué)生無(wú)限的關(guān)愛(ài)。老師的微笑，是一種教學(xué)藝術(shù)，它可使學(xué)生找回自信；老師的微笑，是教育學(xué)生最好的一種手段；微笑是驅(qū)逐學(xué)生心靈陰霾的陽(yáng)光，愿老師的微笑伴隨學(xué)生走向成功。

老師的微笑作文4

　　微笑是燦爛的陽(yáng)光，能驅(qū)散人們臉上的陰云；微笑是和煦的春風(fēng)，能趕走人們心靈的寒冬。

　　在我的印象里，最與眾不同的，是老師的`微笑，當(dāng)我因做錯(cuò)事而懊悔不已時(shí)，老師送我寬容的笑容－－“沒(méi)關(guān)系，及時(shí)改正就好”；當(dāng)我面對(duì)困難徘徊猶豫時(shí)，老師送我鼓勵(lì)的微笑－－“自信些，要敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)”；當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)，自我滿足不思進(jìn)取時(shí)，老師送我期待的微笑－－“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的腳步�！�

　　老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿“乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”的豪情，我勇往直前，不在退縮，順利的跨越了學(xué)習(xí)和生活上的一個(gè)又一個(gè)障礙。

　　老師的微笑，是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí)，我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。

　　老師的微笑，給我們寬容，給我們力量，給我們鼓勵(lì)，給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師，可以把壞事變成好事，把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!

　　有了微笑，生活如水，每天都充滿快樂(lè)的歌聲，有了老師的微笑，生活如歌，每天都充滿快樂(lè)的音符!

老師的微笑作文5

　　老師就像一個(gè)辛勤的園丁，載培了我們這些還沒(méi)開(kāi)花的花朵。老師就像一個(gè)遠(yuǎn)在天邊的指航燈，為我們指明了我們方向。老師就像一個(gè)太陽(yáng)。為我們這些小草灑滿陽(yáng)光。老師是我們生活中的朋友，還是我們課堂上的指導(dǎo)者。

　　老師，我喜歡您的微笑。也許，老師，您還不知道您的微笑在課堂中起到了重要的作用，同學(xué)們看到你笑的時(shí)候，心中都充滿了輕松的感覺(jué)。都覺(jué)得你是一個(gè)和藹可親的老師。只要你在課堂上笑一笑，課堂就生動(dòng)起來(lái)了，同學(xué)們都充滿了信心，積極的舉手發(fā)言。

　　老師，我喜歡你的微笑是您短暫而甜蜜的微笑給了我信心，給了我前進(jìn)的'動(dòng)力，那一天下午，我對(duì)于堆積如山的作業(yè)一頭霧水，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了你的那個(gè)微笑，我頓時(shí)有信心起來(lái)了，我對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我一定要冷靜。”于是，由于老師那個(gè)微笑，我冷靜而又迅速地把作業(yè)做完了。

　　幾天前一級(jí)晚自習(xí)，老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“今天表現(xiàn)得很好�！蔽覀兇蠹叶贾�道這是這是您夸贊和鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)，就是這么一句微笑的話語(yǔ)，我們那天就真的表現(xiàn)得非常好。

　　老師，您瞧！這就是您微笑的力量。是我們力量的源泉。老師，我喜歡您的微笑。

老師的微笑作文6

　　人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過(guò)的'那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我，讓我的心里暖暖的。

　　在三年級(jí)上學(xué)期，我測(cè)試的成績(jī)總是“良”，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)“優(yōu)”，每次測(cè)試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測(cè)試的時(shí)候，我都沒(méi)有不知道還能不能得“良”？老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，該測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)認(rèn)真讀題。仔細(xì)做題。”老師說(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對(duì)老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開(kāi)始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細(xì)心地檢查了一遍，測(cè)試很快就結(jié)束了。

　　當(dāng)老師公布測(cè)試成績(jī)的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見(jiàn)老師微笑著，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。

　　以后每次測(cè)驗(yàn)，我都仔細(xì)認(rèn)真的做題，每次成績(jī)都很不錯(cuò)。

　　老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。

老師的微笑作文7

　　隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活即將結(jié)束�；貞涀约鹤哌^(guò)的學(xué)習(xí)路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向一個(gè)又一個(gè)成功。

　　記得我剛背上書(shū)包要跨入學(xué)校大門的第一天，我的心里別提有多么緊張和害怕。盡管媽媽牽著我的手，但此時(shí)的我仍是手腳冰涼，渾身覺(jué)得挺不舒服，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。就要到學(xué)校門口了，和我一樣來(lái)上學(xué)的新生和一些原來(lái)已經(jīng)在學(xué)校讀書(shū)的大同學(xué)們?cè)絹?lái)越多，看著他們一張張陌生的臉，我真急得快要哭出來(lái)了。隨著人流，媽媽把我送到一個(gè)教室門口，教室里已坐著十多位像我一樣的新生。有一位女老師在教室門口。我不敢正視老師，身子不由自主地往媽媽身后躲，就在媽媽和老師說(shuō)了些什么后，只聽(tīng)老師叫了我的'名字。我抬起頭，第一次與老師面對(duì)面。只見(jiàn)老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦�著。我平時(shí)只有在媽媽那里才能夠得到這種享受。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，按著老師指定的座位坐好了。一個(gè)上午下來(lái)，我不知見(jiàn)到老師多少微笑，我覺(jué)得學(xué)校其實(shí)也很溫暖。和在家里，在父母面前差不了多少。第二天，我就不用媽媽送我上學(xué)了。

　　老師的微笑給我以鞭策，給以鼓勵(lì)，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的一天！

老師的微笑作文8

　　我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，可漂亮了。可我最喜歡的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵(lì)的。

　　三年級(jí)是，劉老師安排我和另一名同學(xué)上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。到了那一天，我忐忑不安的走上臺(tái)，緊張得要命。可我一下子從人群中看到了劉老師鼓勵(lì)的微笑，好像在說(shuō)：“加油！你一定能行！”我馬上就鎮(zhèn)定了下來(lái)。有感情的朗誦完了詩(shī)歌。我得了三等獎(jiǎng)，高興得一蹦三尺高。這時(shí)，老師又向我投來(lái)了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵(lì)的，還是慈愛(ài)的。

　　有一次我的'語(yǔ)文測(cè)試只考了84分，心里特別難過(guò)。我一向是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，這次考那么差，劉老師一定會(huì)批評(píng)我的。我正想著，劉老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“張藝？V，下課后到我辦公室來(lái)�！钡搅四莾�，我很害怕，心想：完了，完了，這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的�！斑@次是什么原因？”劉老師的話語(yǔ)仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)好�！�

　　劉老師并沒(méi)責(zé)罵我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：記住，只有辛勤的汗水，才能澆灌出豐碩的成果！“回到教室，我的臉上火辣辣的，十分愧疚。暗下決心：一定不能讓劉老師失望。從那以后，我刻苦努力的學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。

　　這時(shí)，我看到了劉老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。每當(dāng)想起劉老師的微笑，我的耳畔就會(huì)響起劉老師對(duì)我的諄諄教誨。老師，你那溫和慈祥的微笑，我永遠(yuǎn)忘不了。

老師的微笑作文9

　　我最喜歡的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師，我的語(yǔ)文老師美麗、優(yōu)秀、善良，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著她就會(huì)使我渾身充滿了自信；因?yàn)樗�告訴我們，每次上她的課時(shí)，同學(xué)們必須說(shuō)的第一句話就是：我能行！

　　李老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但李老師的笑容卻讓我記憶最深。李老師的笑容，有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是嚴(yán)厲的.……

　　李老師擔(dān)負(fù)著我們級(jí)部主任的重任，經(jīng)常到各地開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)。每次出差不管多晚回來(lái)，都要堅(jiān)持給我們批改作業(yè)，臨睡覺(jué)前還不忘給我們發(fā)短信提醒我們帶雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑著走進(jìn)教室，上每一節(jié)課也都面帶微笑。

　　李老師的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)，是激我上進(jìn)的笑。一次，我參加學(xué)校合唱排練，沒(méi)參加考試，放學(xué)后單獨(dú)在老師辦公室考試，考試考得很不好，正當(dāng)我傷心時(shí)，李老師輕輕地安慰我，并給我講解我做錯(cuò)了的題，十分地耐心，直到我聽(tīng)懂為止，我害怕地抬起頭看看李老師，她還是微笑著地對(duì)我說(shuō)：下次可不能這樣了！我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭，連謝謝都忘了說(shuō)。

　　老師的微笑時(shí)刻伴隨著我，我永遠(yuǎn)喜歡我的李老師，永遠(yuǎn)喜歡她的微笑！長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名李老師那樣的微笑老師！

老師的微笑作文10

　　又是一年教師節(jié)。校園里，紫荊如霞，那是老師燦爛的微笑么？

　　老師的笑，是舒心的笑。

　　又一次，是我的生日，媽媽邀請(qǐng)了許多她的好朋友，同時(shí)也邀請(qǐng)了我的同學(xué)和老師，到了下午，媽媽的好朋友來(lái)了，我的同學(xué)和老師也來(lái)了，看著她們來(lái)參加了我的生日宴會(huì)，我的心里甜滋滋的。吃過(guò)晚飯，媽媽把買來(lái)的蛋糕拿出來(lái)和大家一起分享，大家和我一起唱生日歌，祝我生日快樂(lè)，后來(lái)我和老師照了一張照片，留作紀(jì)念，媽媽把照片發(fā)給老師，老師看了，舒心地笑了。

　　老師的笑，是自豪的笑。

　　記得有一次，我們?nèi)�班同學(xué)都參加了歌詠比賽，要想得到第一名是多么不容易啊！老師花了許多心思給我們排練節(jié)目，可是我們?cè)趺匆渤�不好，老師告訴我們：“只要你們有自信心，無(wú)論做什么事都可以做好�！币�比賽的前幾天，我們勤學(xué)苦練，終于獲得了很好的`成績(jī)，老師看見(jiàn)我們獲得了很好的成績(jī)，自豪地笑了。

　　拾起一朵紫荊，夾進(jìn)日記，讓老師燦爛的微笑，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

　　老師像辛勤的園丁，老師是人類靈魂的工程師，多少對(duì)老師的贊美，但小作者從細(xì)小的事例中更好地表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情，尤其老師那自豪而舒心的笑。

老師的微笑作文11

　　老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。

　　有一天，我去學(xué)校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來(lái)的.雨滴澆濕了腿。到了學(xué)校，我們的班主任郭老師還沒(méi)有到，過(guò)了一會(huì)兒，她才到教室來(lái)。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進(jìn)辦公室，就急忙跑到這里問(wèn)我們，有沒(méi)有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來(lái)她那里打電話。

　　很多人把手舉起來(lái)，說(shuō)要打電話，包括我在內(nèi)。郭老師把電話借給一個(gè)人又一個(gè)人，直到把大家安排妥當(dāng)，才忽然說(shuō)她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒(méi)有很在意，打完電話之后，我把手機(jī)送到郭老師的辦公室，只見(jiàn)她臉色蒼白。下午他她沒(méi)來(lái)教我們了，后來(lái)我聽(tīng)他們講，郭老師因?yàn)樯衔绫涣軡窳�，又沒(méi)有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫(yī)院，診斷后發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)發(fā)了高燒。

　　第二天早上，也沒(méi)有聽(tīng)到她的消息，只好讓英語(yǔ)老師來(lái)代課，第三天，她才來(lái)學(xué)校，我們問(wèn)他，郭老師，您沒(méi)事吧？她說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，昨天只是小感冒而已，休息一會(huì)就好了，說(shuō)完，她微微笑了一下，很甜、很美

　　郭老師這種偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來(lái)照亮我們。

　　這就是老師的一個(gè)微笑帶給我的溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我這位郭老師的。

老師的微笑作文12

　　微笑是親切的，讓人感到溫暖，老師的微笑，讓我們充滿自信心，這要從我們的吳老師說(shuō)起。

　　吳老師，她的眼睛很大，個(gè)子很高，頭發(fā)是卷發(fā)形狀的，很清新靚麗。還很善良。并且恩威并重，有教無(wú)類和因材施教。

　　就是這樣一位幽默并富有愛(ài)心的老師，她默默做過(guò)的許多簡(jiǎn)樸平凡的事，深深的影響著我。記得有一次，教師節(jié)就要到了，吳老師要求我們給其他老師寫(xiě)上一份純真的賀卡。第二天，我們每一位同學(xué)都帶來(lái)賀卡，這一份份包含著小小心意的賀卡，有的溫馨浪漫；有的小巧可愛(ài)；有的精美而生動(dòng)。

　　吳老師在辦公室看到了我們的賀卡很感動(dòng)，非常激動(dòng)的跑進(jìn)教室說(shuō)：“我要給你們每人一個(gè)擁抱�！边@是我覺(jué)得我的心跳加速了。當(dāng)老師擁抱到我時(shí)，我感到老師的溫暖。同時(shí)，老師也給了我一個(gè)微笑。這時(shí)我想我將來(lái)一定要感恩老師，用成績(jī)來(lái)感恩老師。當(dāng)我回到我的座位上時(shí)，我卻一直在想老師的`微笑，那是充滿鼓勵(lì)和期待的微笑，讓我不斷挑戰(zhàn)困難的微笑。

　　是啊，如果我是小草，您就是太陽(yáng)，給了我溫暖；如果我是小魚(yú)，您就是大海，給了我寬大的空間；如果我是小鳥(niǎo)，您就是那藍(lán)藍(lán)的天空，讓我自由飛翔。謝謝您，老師，是您的那一個(gè)微笑，讓我充滿了自信心。讓我覺(jué)得，我能行，我一定能行！

老師的微笑作文13

　　老師的微笑在班上也算常見(jiàn)的了，但蘊(yùn)含的意思都不同，有的蘊(yùn)含著鼓勵(lì)，有的蘊(yùn)含著關(guān)愛(ài)，有的卻蘊(yùn)含著無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)的特殊感情，還有的蘊(yùn)含著……

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，風(fēng)呼呼的吹，雨嘩嘩的下，我上完夜課，準(zhǔn)備回家，天氣太冷了，凍得我直打哆嗦，人行道上伸手不見(jiàn)五指，我一個(gè)人走在這靜的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作響，突然，前車站旁有一絲亮光，原來(lái)是跟我上夜課的老師，她帶了手電筒，她發(fā)現(xiàn)了我，示意我過(guò)來(lái)，我坦然走過(guò)去，老師用自己的'皮襖罩住了我，一股暖氣飄來(lái)，我望了望老師，阿，老師在對(duì)我微笑，微笑中蘊(yùn)含著無(wú)私的關(guān)愛(ài)，真暖和呀，這種暖和賽過(guò)熱空調(diào)，賽過(guò)被窩。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這個(gè)老師是我第二個(gè)偉大的母親。

　　時(shí)間不等人，四年過(guò)去了，在這四年期間，再也沒(méi)發(fā)生過(guò)四年前的那件事情，再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)四年前的那位老師。在一次放學(xué)途中，我意外的看見(jiàn)了那位老師，我聽(tīng)了腳步，那位老師也發(fā)現(xiàn)了我，我默默地看著她，老師也滿臉微笑的看著我，雙方互相凝視，那種微笑跟四年前的微笑蘊(yùn)含的意義不同，無(wú)法用詞來(lái)形容，我想：這就是所謂的特殊感情吧。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件事我都會(huì)地下一滴眼淚，我連自己都不知道自己為什么要流眼淚，我想：這應(yīng)該是感情的力量吧！四年前的那位老師的微笑，我會(huì)記一輩子的，在我看見(jiàn)所有老師的微笑中，只有那位老師的微笑含有特殊感情。

老師的微笑作文14

　　今天早上天氣很好，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，天比以前更藍(lán)了，地比以前更綠了，太陽(yáng)照著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　這一兩天，祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著滿臉笑容給，因?yàn)槠罾蠋熓艿搅藙e的老師的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

　　如果有一天，祁老師生氣了，因?yàn)橐簧险n就有人說(shuō)話，讓大家聽(tīng)不好課，讓老師生氣，老師就會(huì)批評(píng)我們，下課后會(huì)將我們上課的.情況告訴祁老師，一會(huì)祁老師來(lái)了，這下我們可慘了，老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵，看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號(hào)，還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去，班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里，嚇了我們一大條，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師還教訓(xùn)了一些不聽(tīng)話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺(jué)得很委屈，但這是我們應(yīng)該得到的懲罰，我們以后要認(rèn)真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級(jí)，

　　如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓祁老師對(duì)我們刮目相看。

老師的微笑作文15

　　說(shuō)到成功，基本為三部分，天時(shí)、地利，還有最重要的人和。

　　在社會(huì)課上的時(shí)候，該是我大顯身手的時(shí)候了，說(shuō)到在社會(huì)課上，我可是首屈一指的'，因?yàn)槲覍?duì)上社會(huì)有著濃厚的興趣，因?yàn)椴恢�怎么的，我�?duì)歷史人物以及其它一些課上的內(nèi)容，雖說(shuō)，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個(gè)十拿九穩(wěn)了，在今天的社會(huì)公開(kāi)課上，雖然，天時(shí)、地利、都很好�？墒�，最重要的人和差了一點(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn)，是因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)前來(lái)看課。在社會(huì)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心早早想到了，一定是那正確答案。可是，由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒(méi)有勇氣，沒(méi)有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候，我總能積極發(fā)言，但是在公開(kāi)課上，我的勇氣沒(méi)有了，我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續(xù)發(fā)起言來(lái)。

　　在這一節(jié)社會(huì)課上，我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣，就是那個(gè)“內(nèi)鬼”做的怪，我要打敗這個(gè)“內(nèi)鬼”讓信心重振我的心頭。

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