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老師的微笑作文（通用45篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師的微笑作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的微笑作文 篇1
笑，她的笑，時(shí)常浮現(xiàn)在我的面前。如慈母一般，多么自然，多么溫馨。
她和千百位老師一樣平凡，愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，她有一顆善良的心。
記得那是六年級(jí)的一堂語文課，教室里一片寂靜。同學(xué)們的目光都集中在老師手中那一摞后后的試卷上。隨著老師將手中的試卷慢慢地展開，幾乎每個(gè)人的臉上都布滿了驚恐與不安。老師一個(gè)一個(gè)的公布著成績。班上的大部分同學(xué)的成績都念過去了，卻仍不見念到我的名字，我的心中像揣了個(gè)小兔子似的，咚咚跳個(gè)不停。正在這時(shí)一個(gè)響亮的聲音打斷了我： xxx，七十二分。 天呀！我一下子被驚得手足無措，七十二分，可憐的七十二分！下課后，我終于抑制不住自己，眼淚沖垮了理智的堤壩，我傷心地哭了。后來，老師把我叫到辦公室，給我講了許多許多，最后，老師微笑著對(duì)我說： 你是有實(shí)力的，關(guān)鍵看你是否有信心！失敗并不可怕的是被失敗徹底打垮！ 李老師那語重心長的諄諄教誨，像重錘一樣敲在我的心上，使我熱血沸騰，失敗的陰影頓時(shí)消失。而后，多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈伴隨著我的`左右，成堆的資料上留下了我的足跡和汗水。經(jīng)過幾個(gè)星期的拼搏，功夫不負(fù)有心人，再次測驗(yàn)我成功了！ xxx，97分，最高分！ 老師笑了，這微笑，那么燦爛，那么誠懇，在這微笑中，我得到了一切。那笑甜蜜的微笑，是一個(gè)美好的烙印，深深地印在了我的心上�？墒�，我看到老師的雙眼布滿血絲，雖然她放射出欣慰的閃電，但隱約中卻透漏出一絲困頓和疲倦。原來，昨晚李老師為我們改試卷，又熬夜了，但這在李老師看來，已是家常便飯了。今天她依然帶著滿面春風(fēng)的笑容走進(jìn)我們的教室，我卻難過了！再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難相象，當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過度而罷工時(shí)，她又怎樣去履行責(zé)任呢？
老師，您用辛勤的汗水培育著一代代國家棟梁，為我們鋪墊著成長之路。用您陽光般的笑容，鼓舞著我們自強(qiáng)不息！
老師，我的好老師！那一次，您笑了，笑得那么舒心，那么甜！
老師的微笑作文 篇2
一陣“悠揚(yáng)”的音樂隨風(fēng)而來，可惜鈴聲又無情地響起。我翻遍了一張亂得像豬圈一樣的書桌，終于找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。然后，一個(gè)低著頭、臉上帶著微笑、舉手投足間帶著長輩神氣的中年人踩了門鈴。但只有我們可愛可敬的數(shù)學(xué)老師，才會(huì)永遠(yuǎn)保持他招牌式的“顏式微笑”。
忘了說了，這個(gè)班是公開課，一個(gè)個(gè)年輕的或者老的老師已經(jīng)坐在教室里了。隨著“好老師”這句話，一個(gè)數(shù)學(xué)老師的課開始了。
“同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”老師舉起一只手，一字一句有力地說著。仔細(xì)抬頭看老師，發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有輕微的顫動(dòng)。哈哈.果然，我老眼藏不住什么——老師怯場了！發(fā)現(xiàn)這個(gè)消息后，我趕緊對(duì)同桌使了個(gè)眼色，她恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗想，嘿嘿，老師，你有時(shí)候也害怕。從小學(xué)開始，我就被老師訓(xùn)斥成一種習(xí)慣。這一次，我忍不住同情我現(xiàn)在在講臺(tái)上提意見的數(shù)學(xué)老師。畢竟是第一次教公開課，大家都會(huì)緊張。雖然我是這么想的，但是看到老師用抖粉筆在黑板上就能寫出這么轟轟烈烈的板書，我還是忍不住偷偷笑了。
也許是看到小偷在講臺(tái)下面笑，老師毫不猶豫地把我的名字放了進(jìn)去，讓我回答問題�！拔覀儊碚�?wù)勅绾谓鉀Q這個(gè)問題�！眲偭锪艘恍�(huì)就被發(fā)現(xiàn)了。我忍不住大喊運(yùn)氣不好�？粗鴱�(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，看著老師一成不變的招牌式微笑，心里頓時(shí)慌了。怎么辦，我解決不了�？膳�，要被訓(xùn)話，一層層的.汗從我手里滲出來。該死，怎么又習(xí)慣性走神了？很復(fù)雜。我心里早有準(zhǔn)備，等著唾沫轟炸隨時(shí)爆發(fā)，但耳邊卻響起了一句平和無比的話“好了，坐吧，我下次聽不好講座了……”我對(duì)此非常驚訝，立即投去感激的目光，目光又一次落在他原本的笑容上。平時(shí)只是一個(gè)搞笑的笑容，此刻卻似乎蒙上了一層光彩。一層柔和的太陽余輝似乎與那微笑相互輝映，深深地刻在我的心里。
老師的微笑作文 篇3
四年級(jí)正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習(xí)最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一天下午放學(xué)，我背著書包在校門外瞎晃悠，無事可干.牟老師從學(xué)校里走了出來，我見勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見我了，把我大批一頓.老師慢慢走了過來，正巧側(cè)身一看，我認(rèn)為老師早走遠(yuǎn)了，又把頭轉(zhuǎn)了回來，可就被老師逮了個(gè)正著.“你在外面做什么，這么晚了都不回家?”老師嚴(yán)肅地看著我.看著老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂。我吞吞吐吐地回答說：“沒，沒有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對(duì)面的招牌呢!呵呵...!”老師變得更加嚴(yán)肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了...。時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房。
“對(duì)了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習(xí)的壓力比較大?”老師溫柔得對(duì)我說.我聽了老師那樣親切的話語，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來。我心里甜甜的：原來老師也這么關(guān)心我呀!我也沒像剛才那樣語無倫次了：“我似乎也不太清楚到底是怎么一回事，可能是最近學(xué)的這幾篇課文有點(diǎn)難理解吧!”“你知道嗎，做為一個(gè)班干部要起好帶頭作用，要有管理好自己的能力，上是要像其他同學(xué)一樣積極發(fā)言，不要悶在哪里當(dāng)木偶人，這樣同學(xué)們又怎么發(fā)現(xiàn)你的才能呢�！蔽宜坪鯊睦蠋煹�'話語中領(lǐng)悟到了什么，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臨走前，老師拍著我的肩膀，微微地笑了額......
霎時(shí)間，我的心里變得暖暖的，自己也站在哪里傻笑，雖然看著的只是老師孤單的背影，但她的微笑卻永遠(yuǎn)留在我心中，抹也抹不去...!
不過從老師給我的那個(gè)微笑中，我也決定發(fā)奮圖強(qiáng)，上課積極發(fā)言，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的無限期望和那個(gè)微微的笑......
老師的微笑作文 篇4
又是一個(gè)教師節(jié)。與前年的短聚相比，今年的思念卻又一次沉淀。望著二中上下仍在忙碌的老師，這是屬于他們的節(jié)日卻得不到一絲休閑。這一切都是為了我們，但我們?nèi)栽阪音[。此情此景，可我，也只能一聲嘆息。
白天不懂夜的黑。終究是這樣。高中學(xué)生回來看初中老師，初中的回去看小學(xué)老師。人們永遠(yuǎn)不懂珍惜現(xiàn)在，只把過去當(dāng)成最美的.回憶。我身為一個(gè)初中俗人，終究也把過去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
還是那熟悉的校門，淡黃色外墻的教學(xué)樓已略顯陳舊。登上那比二中略窄的樓梯，靠著比二中略高些的扶手，突然感覺到了詩中說的，那陌生又親切的相逢，別扭又自在的再會(huì)�？粗焺e了三年，學(xué)習(xí)生活了六年的三小，我的心緒，卻飛到了那個(gè)人身上。且愈是懷念，愈是感激。
上了三樓，一看見人群擁簇的地方，我就知道是她了。歲月沒有在她的臉上身上留下一絲痕跡，她仍是我們心中永遠(yuǎn)最美的何老師。一見到我，她也如我見了她一般的熱情與激動(dòng)。臉上掛著那如親人久別重逢后抹不去的微笑。畢竟，上了初中。離開了她，我們就像小鳥飛離了巢穴，果子被摘下了果樹。如今有重逢，激動(dòng)之情都溢于言表。的確，什么東西都是錯(cuò)過了，才懂得珍惜。何老師的微笑，曾經(jīng)陪我們度過了兩年光陰，但誰都不曾在意。但如今難得相遇了，偶爾才得以一見時(shí)，內(nèi)心反而卻將此銘記了。
到了晚上6:30,終究要散了,帶著不舍與愛，我們還是走了。我們漸行漸遠(yuǎn)的身影后面，何老師還在目送著我們走遠(yuǎn)。我突然才悟透了這一句詩，天涯海角有盡頭，惟有師恩無窮期。我們已經(jīng)遠(yuǎn)走了，但老師那永遠(yuǎn)最美的微笑，卻留在了我的心里。無所謂回報(bào)，無所謂感恩，只求付出，不求收獲。這便是師的詮釋。但我想，這久別的小聚，就是這個(gè)教師節(jié)，我們所能給您的最好的回報(bào)了吧！
老師的微笑作文 篇5
一句“教師，您辛勞了！”，一句“教師，對(duì)不起！”，一句“教師，謝謝您！”還缺乏夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意中學(xué)生。
還記得我們剛見面的時(shí)分嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不理解您是怎樣性格的一位教師，所以我裝作乖乖女的形象，希望能夠給您留下一個(gè)好印象。可您對(duì)我只是輕輕一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)教師的微笑闡明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡單的事情想的有多么的.復(fù)雜，之后我才了解，您對(duì)我的微笑是友好的意味，“教師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)分嗎？那時(shí)的我，不曉得您會(huì)用怎樣的辦法來懲罰我，所以我用非常歉意的眼光看著你緘默的面龐，希望能夠讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是輕輕一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)分，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就了解，您對(duì)我微笑是撫慰我的意義，“教師，謝謝您的微笑！”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)分嗎？那刻的我，不分明你會(huì)用怎樣的言語來鼓舞我，所以我用萬分盼望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的褒揚(yáng)�？赡匀皇禽p輕一笑，我的心情霎時(shí)冷卻了下來，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓舞、還是……？之后我終于曉得，那就是您給予我們的鼓舞，“教師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、撫慰、鼓舞。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的波折中得到您的撫慰，讓我曉得，就算一切人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說“我們班的每一個(gè)都十分重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，由于您沒有想過要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。教師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑報(bào)答您的微笑，可您對(duì)我們的微笑卻有著不可了解的意義，那又是什么呢？
老師的微笑作文 篇6
微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬；微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什么？
老師，在我答不上問題時(shí)，陷入窘迫中，你向我投來慈祥的微笑；在我取得優(yōu)異的成績時(shí)，你對(duì)我露出欣慰的笑；在我上臺(tái)前無比緊張時(shí)，你向我露出充滿希望的微笑，在我……在我的學(xué)習(xí)生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又溫和的微笑，所代表得是什么？
那一天，考試卷發(fā)下來了，我的心仿佛吊著一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著，希望自己不要考得太差�！岸�(hào)，九十四分！”老師的聲音從耳畔傳來�！昂�！”我深深呼了一口氣，心中懸著的石頭終于落了下來。走上講臺(tái)，接過試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我，目光中充滿了喜悅欣慰，嘴角微微上揚(yáng)，形成優(yōu)美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個(gè)深邃的酒窩完美的結(jié)合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著我，仿佛在說，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度！這股力量好溫暖，很治愈，我整個(gè)身體都開始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當(dāng)中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著。
老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵(lì)：在答不上問題時(shí)，您的微笑給予我自信；成績發(fā)下來時(shí)，您的微笑給予我肯定；在我上臺(tái)緊張時(shí)您的.微笑給予我安慰……
老師的微笑，是風(fēng)中的帆，沒有帆，哪有起航的船；老師的微笑是晨曦的露珠，沒有露珠，哪有我們折射出的五彩陽光。正是這溫柔的帆，引領(lǐng)我們向夢想前行。我愛老師的微笑!
老師的微笑作文 篇7
“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門口傳來,只見一個(gè)身著長裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來�！耙苍S同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友�！蔽也艖械寐犨@個(gè)新老師的開場白呢,那節(jié)課我沒舉手回答問題,心思也沒在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過去談話。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這個(gè)老師——好特別!只見孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對(duì)她的壞想法瞬間就煙消云散了。“臧好學(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!
從那以后,我上課認(rèn)真聽講,并且經(jīng)常舉手回答問題,學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步。
孫老師從來不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說說,雖然輕言細(xì)語,卻總能說到我們的`心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛我們的。我把那笑印在心中,回味著……
現(xiàn)在,只要見到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開心起來。孫老師,您是我見過的最愛笑、最愛學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
老師的微笑作文 篇8
老師，您知道嗎？以前，當(dāng)您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴(yán)肅。一節(jié)課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著您而嚴(yán)肅，身體挺直、姿勢端正�？墒牵芍�，我們多么希望您能夠微笑著上課，快樂地、開心地上課！老師，您曉得嗎？雖然您課上總說：“沒關(guān)系，有不懂的問題就來問！不要不懂裝懂。”但是由于您那嚴(yán)肅的神情，大家有問題只好藏在心底，用功一些的會(huì)拿回家問問爸爸媽媽，或者直接上網(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著上課，或許可以避免許多不必要的事情�。±蠋�，您意識(shí)到了嗎？
當(dāng)同學(xué)們在路上偶然碰見您時(shí)，都盡量地繞著路走。實(shí)在躲不開的，假裝不認(rèn)識(shí)您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽得到的聲音來。我們真的不知道，嚴(yán)肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的.事情呢？！終于有一天，我冒險(xiǎn)給您寫了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺(tái)上。上課時(shí)，我看見您皺著眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。
誰知，您的眉頭竟慢慢地舒展開了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現(xiàn)，您居然還有一對(duì)小酒窩！您微笑起來真漂亮！接著，您微笑著給我們上課，不時(shí)微笑著提問，偶爾還微笑著撫摸我們的頭。您發(fā)現(xiàn)了嗎？那天，我們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用��！老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；老師，您是小船，載著我們駛向知識(shí)的彼岸；老師，您是甘霖，滋潤著我們這一棵棵的小幼苗；老師，您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們……老師，一個(gè)至高無上的職業(yè)。老師，我們感激您！
老師的微笑作文 篇9
愛，是人類最美麗的語言。
愛是早晨的陽光，溫暖一個(gè)人冰冷的心房;愛是午夜的月光，照亮一個(gè)人幽暗的角落，愛是淡淡的花香，凈化一個(gè)人虛無的心靈。
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束的日子。返校那天，每個(gè)人都懷著不同的心情前赴學(xué)校，而我就是隸屬于垂頭喪氣那一隊(duì)的.。因?yàn)檫@次期末考試我考的很不理想，不但沒達(dá)成目標(biāo)，反而還在年級(jí)里退步了十好幾個(gè)名次，這讓我開始變得焦慮起來，甚至不想去學(xué)校面對(duì)同學(xué)的嘲諷和老師的責(zé)備。不過逃避是不現(xiàn)實(shí)的，說白了還是得鼓足勇氣硬著頭皮去“迎接榮譽(yù)”。當(dāng)我進(jìn)入教室后，老師，您仿佛一眼就看出了我的異樣，便把我和幾個(gè)成績退步的同學(xué)特地叫到辦公室來，分析考試情況和失利原因。當(dāng)您明白我是因?yàn)槊蜗禄蠲伎嗄槙r(shí)，您莞爾一笑：“這有什么可怕的？每個(gè)人都會(huì)有退步的時(shí)候。沒有全能的人��！再說了，考試又不是魔鬼，它只是公正地檢測你這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，以平常心對(duì)待考試，把它當(dāng)做小考對(duì)待，放下心中的包袱。名次下滑了不要緊，只要能再追上來，一切不是問題。你的成績已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果再不下滑一點(diǎn)點(diǎn)，那真是要把其他人逼上梁山的節(jié)奏了！”
聽到這里的我不免有些羞愧，考試又不是什么大不了的事，這還不是中考就已經(jīng)先對(duì)考試產(chǎn)生了“抗體”，成何體統(tǒng)��！從您的講話中，我清楚地認(rèn)識(shí)到改正錯(cuò)誤和放平心態(tài)這兩點(diǎn)到底有多么的重要！您的微笑讓我感受到了您對(duì)我那無微不至的關(guān)愛！老師，您和您的那一絲微笑，讓我改變了對(duì)成績的看法，在尷尬中得到了關(guān)愛和化解。
老師，似清茶，用無限的甘甜滋潤感染著我一份快樂的心情;
老師，似音符，用無窮的旋律揮舞編織著我每一次成功的喜悅;
行走在老師的微笑里，如沐浴陽光，讓我感受愛的溫暖。
老師的微笑作文 篇10
微笑，一個(gè)春日的艷陽，一縷夏日的清風(fēng)，一片冬日潔白的雪花，它是另一種陽光。
黃老師的微笑，和藹可親，溫暖著我幼小的心房。
冬天的陽光很溫暖，但我的心卻似腳下這塊冰冷的土地。遲到了，該怎么和老師說呢？我焦慮著。
我飛快地沖著教室門口飛奔，滿腦子里裝著那些亂七八糟的謊言，總希望有一句能應(yīng)付過老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見潘老師正從教室緩緩走來。我知道，我遲到了很長時(shí)間，甚至有些荒唐，連忙駐下足，低頭整理合適的“理由”。腳步聲由遠(yuǎn)而近，漸漸轉(zhuǎn)慢，很輕很輕，像兩片落葉輕點(diǎn)著地面，仿佛不愿驚醒地面上神秘的`精靈。那雙熟悉的鞋漸漸映入了我的眼簾，鞋不算太新，邊沿都磨破了皮，可卻擦的锃亮，在東陽的照射下，折射出柔和的光澤。不知為何，我慌亂的心反而靜了，原本準(zhǔn)備著的“理由”已被我遺忘到九霄云外。我靜靜埋頭呆著，等待著那份屬于我的責(zé)備。許久，不曾見老師開話，莫不是惹老師生氣了吧！
我緩緩地抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)，老師正微笑著注視著我，那深不見底的細(xì)窄眸子，盛滿著溫柔，暖暖的，很親切，像這冬日的陽光。我心底的某物“咔”地融化了，融進(jìn)了這陽光中……
那眼神并無責(zé)備之意，只是善意地對(duì)我說：怎么了，想什么呢？快進(jìn)教室吧，下次別遲到哦！老師微笑著，我深深埋下頭，慚愧得紅到耳朵根，仿佛正被無數(shù)螞蟻叮咬著，真希望能鉆進(jìn)地道，再灰溜溜地爬進(jìn)教室。我吞吞吐吐地支吾道：“老師，呃…嗯……”我不安地瞅了一眼老師，生怕會(huì)擾亂他的心情。“沒關(guān)系的啊，只是下次別做小懶蟲了啊~”老師用燦爛的微笑回答著我，如同三月清風(fēng)，漸驅(qū)散了我心頭的陰云。
我不好意思再看向那張臉，只是愣愣地從老師身邊擦過，奔進(jìn)了教室。
潘老師，您對(duì)我的愛不像《最后的一課》中那么偉大，也沒有《雨中的一片晴空》那般濃厚，是淡淡的，細(xì)細(xì)的，一直滋潤到了我的心坎里。這份平凡卻又不顯平凡的關(guān)愛，對(duì)我來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)更真實(shí)美麗！
謝謝你，黃老師！謝謝你的微笑！
老師的微笑作文 篇11
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？”主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩了�！袄蠋熒袷o污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動(dòng)感恩的`槳，終于把詩遞給了老師，載著同學(xué)的祝福�；厥滓灰�，老師還一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
老師的微笑作文 篇12
記得自己在8歲那年，轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校。
剛跨入學(xué)校大門的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說了一些什么以后，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對(duì)著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦�。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。
我按照老師指定的位置坐好后，便開始認(rèn)真聽講。一個(gè)上午下來我不知道見到老師多少次這樣的'微笑。我覺得學(xué)校其實(shí)也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學(xué)用粉筆在教室的黑板上寫著什么，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫的字比他們的還要大。他們當(dāng)然也要爭先，就這樣你寫你的，我寫我的。到了最后是什么樣難聽的話都寫了出來。
就在我興致勃勃的時(shí)候，忽然看見老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在了我的旁邊，她沒有說什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識(shí)到老師這笑中所含的不滿和指責(zé)，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫的字，其余的同學(xué)也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見我們這番舉動(dòng)，老師收起了微笑，就像沒有發(fā)生任何事情一樣，拿了書轉(zhuǎn)過身走了。
老師的微笑給我以鼓勵(lì)，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。
老師的微笑作文 篇13
今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝：從角落里道貌岸然的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有渣滓我就掃哪里，過了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜居然還沒掃到一半小學(xué)生。我自得洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！
怎樣空中跟沒掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同窗同病相憐的笑起來：“哈哈，誰叫你那么毛毛躁躁的啊，教師可快要來檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了，假如到時(shí)間我還沒掃潔凈，少不了批判�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地?fù)]舞著掃把，恨不得把空中掃得一干二凈。合理我干得滿頭大汗時(shí)，教師真的來了，我回頭看了看沒掃潔凈的地板，心慌張地怦怦直跳。沒想到，賴教師微笑著看著我悄悄地向我走來，用手拍拍我的頭對(duì)我說：“圳旗，固然你比其他同窗掃得慢，而且也沒掃潔凈，但是你滿面的汗水通知我你很認(rèn)真！”聽到這里，旁邊的'同窗笑起來，我心里泛起一絲慚愧。教師拿起掃帚開端示范起來，不時(shí)用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過教師手里的掃帚開端尋覓規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不論有沒有渣滓的中央我的掃帚都不會(huì)放過，終于，地板被我掃得又明亮又潔凈。
教師笑盈盈的看著我，我快樂極了，我第一次這么順利的經(jīng)過了掃地�；丶业穆飞希蚁肫鸾處熓M微笑的眼神、充溢笑意的贊譽(yù)，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)人。
老師的微笑作文 篇14
嘴角并未翹起30度也沒有露出八顆牙的笑是老師的笑，她的笑并不美，但柔情，并不專業(yè)但溫馨，并不引人但含情，笑有不足，情卻滿，唯有老師的微笑，百度搜索不到。
犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)老師，內(nèi)心的害怕，臉上的慌恐，不敢正視老師的雙眸，不知手腳該如何擺放，不知如何應(yīng)對(duì)老師的問話，低著頭，紅著臉，面對(duì)大山似的老師，心中的'語言不知從何說起，放下緊張與無措，偷看老師一眼，一雙含情脈脈的眼，那般親切，柔和、自在，精神上得以放松，再瞥老師一眼，那淡雅的微笑，如此真誠，沒有半點(diǎn)虛假與嘲諷，有的是諒解與寬恕，犯錯(cuò)時(shí)那緊張的神色消失了，取而代之的是坦誠，去面對(duì)一切，坦坦蕩蕩接受懲罰，老師的微笑，充滿了關(guān)切，原諒，期望，微笑包含深情，驅(qū)走孩子內(nèi)心的恐懼，喚起孩子勇于認(rèn)錯(cuò)改正的心，老師的微笑是偉大的，是最美的。
成功時(shí)，希望得到總是贊賞與肯定，而老師則是第一個(gè)給予你這一切，雙眸間透露著期望，渴望你取得更好的成就，兩眼對(duì)視代表了承諾，老師的微笑則是肯定，微笑中有欣慰，有自豪，它則化為鼓勵(lì)，動(dòng)力，讓人更上一層樓，現(xiàn)在的微笑又是地般親切，融洽，師生間生活在快樂中，老師的微笑力量如此強(qiáng)大，是最美的。
最美是老師的微笑，它可以驅(qū)走內(nèi)心的恐懼與害冷，變成愜意與溫暖，最美是老師的微笑，它可以代表贊賞與肯定，會(huì)成鼓勵(lì)與動(dòng)力，最美是老師的微笑……
月雖不圓，光依在；笑有不足，情卻滿。
笑輕、情重、此為美，秋風(fēng)瑟瑟，依稀看見老師的微笑，不再孤單、害冷、路途不再迷茫，萬物凋零，心中出現(xiàn)老師的微笑，不再凄涼，無助，前方不再黑暗。
最圓若是天上的明月，最暖若是空中的太陽……
那么，最美則是老師的微笑.
老師的微笑作文 篇15
我愛老師，但更愛老師的微笑。
記得有一次上書法課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地練字，做得非常直，可是當(dāng)時(shí)我的心情很煩悶，背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來。我下意識(shí)地偷偷看了老師一眼，卻猛然發(fā)現(xiàn)老師正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢，嚇得我一時(shí)不知所措，可當(dāng)我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我微笑呢，兩個(gè)小酒窩好看極了，并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時(shí)，我覺得老師的微笑是多么地親切，是多么地善解人意。我知道該怎么做了，立即把身子挺直，工筆正楷地練起字來，老師卻走了過來，微笑著用那只溫暖的手撫摸了我……
前幾天，老師和同學(xué)推選我參加學(xué)校的美文誦讀比賽。(.)比賽那天到了，老師帶我走進(jìn)了會(huì)場。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖，怎么也控制不了自己。突然，我感覺老師的`手緊緊地握住了我的手。時(shí)間過得真快，該我上臺(tái)了，一時(shí)，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演講臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下那么多同學(xué)和老師，我緊張地結(jié)巴起來：“尊敬……的……各位領(lǐng)導(dǎo)……”本以為這樣的表現(xiàn)老師一定會(huì)生氣，甚至大發(fā)雷霆，我偷偷地看了老師一眼，卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我，好像在說：“不要害怕，老師全力支持你，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的�！笨吹嚼蠋熯@樣和藹可親，頓時(shí)，我找回了自信演講的感覺，我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我開心地笑了，心想：這不都是老師的功勞嗎？她用微笑傳遞給了我信心，用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。
啊，老師，我愛您，更愛您的微笑！
老師的微笑作文 篇16
快樂而又漫長的暑假己經(jīng)結(jié)束，轉(zhuǎn)而我成為二年級(jí)的學(xué)生了，我很興奮，因?yàn)橛挚梢砸姷饺~老師的笑臉了——那是一張美麗而又慈祥的臉，像一朵盛開的.鮮花略帶著芳香，讓人著迷。
開學(xué)前幾天，臉上總是帶著微笑的葉老師，變得嚴(yán)肅了。我心里特別緊張，心想：是不是我上課不認(rèn)真，還是作業(yè)寫得太潦草，或者是上課沒有積極發(fā)言……經(jīng)過觀察，原來是暑假剛過完，許多同學(xué)上課時(shí)無精打采，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我和愛學(xué)習(xí)的同學(xué)龔卿、朱展弘等一起商量，告訴上課不認(rèn)真的同學(xué)葉老師的微笑消失的原因。為了能重新找回葉老師的微笑，同學(xué)們都馬上認(rèn)真學(xué)習(xí)了。果然，葉老師的微笑又重新綻放了。
老師，我們喜歡您的笑臉，因?yàn)橛辛四奈⑿�，我們才�?huì)更有信心，才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。老師，愿您的笑臉永遠(yuǎn)燦爛，這是我們最大的心愿。
老師的微笑作文 篇17
“發(fā)禮物了！”不知誰喊了一聲，大家開始興奮起來，盼望地盯著老師手中的袋子。羅老師把禮物輕輕地放在每位同學(xué)的桌上，然后微笑地看著同學(xué)們一一打開禮物時(shí)驚訝、快樂的表情。
這是我小學(xué)快畢業(yè)時(shí)見到的最感人的微笑。從那個(gè)留戀慈愛的眼神中，透露出一陣陣柔和的輕風(fēng)，悄悄地為我們的心送去關(guān)懷與愛。
那個(gè)微笑，來自于老師的內(nèi)心深處，就像大樹向飄向泥土的'落葉微笑一般。一下子，我被這個(gè)微笑喚醒了，心里一下子涌現(xiàn)出許多老師的關(guān)懷。面對(duì)這些我所有的恩師，我心存感激。
曾有位老師說過，“恩”是由“因”和“心”組成。而感恩只是因?yàn)橛行摹?/p>
謝謝老師，讓我從此懂得感恩。
老師的微笑作文 篇18
微笑，是我最喜歡別人對(duì)我的態(tài)度，但讓我印象最深的就是高老師的微笑。在彎彎的.眉毛下有一對(duì)又圓又大的眼睛，小小的嘴巴就像一顆紅櫻桃，瘦瘦高高的老師總是對(duì)著我們微笑。
有一次，上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，高老師看到了并沒有點(diǎn)他們的名字，只是輕輕的走到他們跟前咳嗽了兩聲，那幾個(gè)同學(xué)就立刻做的端端正正。還有一次，課間我背同學(xué)玩不下心摔倒在地上，我和同學(xué)的臉被變成了大花貓。當(dāng)時(shí)我嚇得哭了起來怕高老師訓(xùn)我，沒有想到高老師看到我就對(duì)我笑了起來說沒有關(guān)系，茹昶最勇敢了！看到老師的微笑我也笑了起來。
這次我們期末考試全班都考的很好，高老老師又在對(duì)我們微笑了，我喜歡高老師的微笑，永遠(yuǎn)也忘不了高老師的微笑。
老師的微笑作文 篇19
老師的微笑，常常出現(xiàn)在我的腦海里。
記得有一次，我們要背誦時(shí)，我心里非常緊張，很心虛。蔡伊晴同學(xué)第一個(gè)站起來，她流利地輕松就背過關(guān)了，老師還表揚(yáng)她，同學(xué)為她鼓勵(lì)，使我更加害怕，我心里想：靈如，別怕，站起來，試一試。但我還是沒有這個(gè)膽量。我手心出了汗，心里非常緊張。
這時(shí)，老師向我投來了一個(gè)微笑，這微笑給了我希望、勇氣、鼓勵(lì)，老師認(rèn)為我一定行的.，試著站起來，沒事的。
同學(xué)們個(gè)個(gè)做好準(zhǔn)備，我也做好準(zhǔn)備了。老師高興地笑了。
我終于站了起來吟誦古詩，最后也得到了大家的掌聲。
老師，謝謝你，如果沒有您的微笑，我也不會(huì)嘗到成功的喜悅。
老師的微笑作文 篇20
期末考試如期舉行，如期結(jié)束。我拿著老師遞給的成績單，心里酸酸的。
眼淚都要掉下來了。老師卻拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說：加油，你很棒。我看了看老師微笑的臉，心里溫暖了許多。老師接著說：你看，這個(gè)題應(yīng)該是什么呢？老師一題一題的給我講，一分一分的幫我加。
我突然的發(fā)現(xiàn)原來不清楚的知識(shí)一下子全部都很清晰。考場上不會(huì)的題一下子都簡單起來。我越來越開心，卷子上的這些錯(cuò)號(hào)全部都能變成對(duì)號(hào)。學(xué)習(xí)真是一件快樂的.事情。我相信自己能做的更好。 老師微笑的臉龐，讓我心里充滿感激。
老師的微笑不僅給我送來溫暖，而且給我?guī)砹俗孕拧?/p>
老師的微笑作文 篇21
升入三年級(jí)之后，班主任換成了陳老師。第一次看見她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒想到陳老師平時(shí)很嚴(yán)厲的，直到一次游學(xué)回來，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜�，我看見那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹下，怎么也不敢上去�？匆娡瑢W(xué)們在橋上追逐著、嬉笑著，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過來拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開了。陳老師看見了走過來對(duì)我說：“萬珂，來，我陪你上去，沒事的�！彼业氖謥淼綐蜻吷希骸皝戆�，勇敢一點(diǎn)�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'走了幾步，回過頭，陳老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說：你能行，我鼓起勇氣走過去，開心極了，陳老師也開心的笑了。
這次游學(xué)我看見了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰(zhàn)勝了自己。
老師的微笑作文 篇22
說起一個(gè)大家喜歡表情———微笑，它代表著友誼、歡樂、祝福。
今日，我讀了一篇作文，這篇作文叫《最后的微笑》。本文講述了這樣一件事：小作者喜愛畫畫，下課畫，上課他也在畫。老師沒有批評(píng)他，只對(duì)他說：“上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課了再畫。每個(gè)星期六送我一幅你畫的畫好嗎”？小作者聽了很高興。但死神卻悄悄地降臨在這位老師身上。星期六，作者帶了一幅畫來看望老師。老師看著畫笑了，同學(xué)們都痛哭起來。這是一位多么好的老師呀！臨終時(shí)還送給同學(xué)們最后一笑，寄托著希望的'微笑……。
這位老師親切、和藹、關(guān)心學(xué)生、善解人意的品性，難道不值得人們尊敬和懷戀嗎？其實(shí)，在我們的生活中也有很多這樣的老師，如教我的侯老師、任老師、茹老師、朱老師……他們不都是值得我們尊敬的好老師嗎？
讓我們用行動(dòng)和自己的成績來回報(bào)老師吧！請(qǐng)不要忘記鮮花是園丁們培養(yǎng)出來的，我們未來的道路是老師用辛勞鋪出來的。
老師的微笑作文 篇23
我上學(xué)以后，接觸的第一個(gè)老師就是孫老師。她總是微笑的走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到她那張親切的'笑臉，就會(huì)想起鮮花，她的笑臉就像花而一樣美麗�；▋菏菚�(huì)凋謝的，而孫老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
記得有一次，正在上語文課，我的肚子忽然痛的很厲害，孫老師看見了，立刻把我送到了醫(yī)院。爸爸媽媽不在身邊，孫老師毫不猶豫的交了醫(yī)藥費(fèi)。我病好了以后，她微笑著問我：“病好些了嗎�！蔽腋袆�(dòng)得流下了淚水。
我覺的孫老師像媽媽，處處關(guān)心著我們；孫老師又像爸爸，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們�，F(xiàn)在，我雖然離開了她，但她那慈祥的笑臉，卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里，她得教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心中！
老師的微笑作文 篇24
我們不會(huì)忘記是我們的不懂事染白了您頭上的青絲；我們不會(huì)忘記是我們的頑皮給您眉梢又刻上了許些細(xì)紋；我們不會(huì)忘記在我們的青春歲月中有一位老師擁有世界上最動(dòng)人的微笑很用力地愛著我們。
夏季，炎熱難熬.聒噪的蟬鳴撞擊著耳膜，空氣里彌漫著浮躁的氣息。您像往常一樣走進(jìn)教室，手中拿著備課本。您把備課本攤開在桌面上，準(zhǔn)備上課。吳老師看見您精心準(zhǔn)備的`備課本便拿起給我們看，您工整的字跡仿佛觸動(dòng)了大家的心弦，大家都默不作聲。而您卻有些失措，臉上的紅暈漫開來，嘴角的弧度慢慢放大。吳老師讓我們向您的敬業(yè)精神學(xué)習(xí)時(shí)您再也藏不住笑意，伸手要拿回備課本�？匆娔行┦Т攵中邼奈⑿�，大家也都忍俊不禁。其實(shí)您知道嗎？您笑起來真的很好看，您眼中明快的笑意和有些羞澀的表情真的很美，您和斜射入教室的陽光一起構(gòu)成了一副樸素而真實(shí)的圖畫。那個(gè)炎熱的夏日，您的笑容如一絲涼風(fēng)平靜了我們浮躁的心。
秋季，楓葉遍地。在那紅葉翻飛的季節(jié)，我來到您辦公室，想問您下節(jié)活動(dòng)課您是否有空。您的影子被夕陽拉得長長的，您用手撐著頭，坐在座位上批改作業(yè)的身影在夕陽余暉的照映下顯出些疲憊。我走到您身邊，看見您略帶倦意的面龐，輕聲問道：“下節(jié)活動(dòng)課您上嗎？”您點(diǎn)點(diǎn)頭，用手捏了捏眉心：“恩，一會(huì)兒去�！蔽矣行⿹�(dān)心：“您看起來很累，要不要休息一下�！蹦o皺的眉頭舒展開，有些吃力的扯出一個(gè)微笑：“沒事兒。您那個(gè)微笑似乎在一瞬間將整個(gè)世界染成金黃色，絢爛得讓我有些睜不開眼。那個(gè)秋日，您的微笑絢爛得超過所有丹紅的楓葉。
冬季，寒風(fēng)凜冽。同學(xué)們在操場上跑著步，呼出的氣提氤氳在空氣里，化作一團(tuán)團(tuán)霧氣。腳步沉重得再也邁不開，下肢似乎再也承受不了身體的重量。突然，您出現(xiàn)在旁邊。大家用盡力氣喊道：“翟老！“您微微一笑，眸底盛滿了鼓勵(lì)與信心。您那個(gè)笑容如冬日的第一縷陽光，溫暖了所有人的心扉。腳步聲再次變得整齊而有力，您那個(gè)微笑給我們的動(dòng)力牽引著我們，告訴我們——永不言棄。
我們會(huì)成長，也許也會(huì)遺忘，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記有一位老師擁有世界上最動(dòng)人的笑容，用盡全力地愛過我們。
老師的微笑作文 篇25
有許多人對(duì)我微笑過，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是很好，數(shù)學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)橄氩黄鸸绞譄o策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當(dāng)時(shí)看來，我感覺有些難度，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒有復(fù)習(xí)到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的.焦慮，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛在鼓勵(lì)我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來公式，我開心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來了，出乎預(yù)料的是，我竟然考了滿分！興奮之余，細(xì)想來，我真的體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對(duì)別人微笑！
指導(dǎo)老師評(píng)語：
作者回憶考場上的一段往事，雖時(shí)光荏苒，那一抹微笑，那一刻的鼓勵(lì)，讓作者記憶猶新。這樣的老師，是值得我們尊敬與學(xué)習(xí)的；而能感恩老師用心的同學(xué)，是更加值得稱贊的。待敘事完畢，感情烘托至高潮，表示自己感受愛，更會(huì)傳遞愛，升華了主題。
老師的微笑作文 篇26
鐘山腳下，玄武湖畔有一所美麗的學(xué)校，溫馨的校園，和諧的課堂是我學(xué)習(xí)和成長的地方——南京市宇花小學(xué)。我是宇花小學(xué)五年級(jí)2班的一名學(xué)生，我喜歡我的校園：這是一所讓每個(gè)孩子充分享受童年的多彩與歡樂的天堂。我喜歡我的老師：老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學(xué)會(huì)做人；老師是朋友，和我們一起歡樂……
剛上學(xué)那會(huì)兒，我比較內(nèi)向上課不敢發(fā)言，即使被老師點(diǎn)名，我那聲音也像是蚊子在哼，爸爸、媽媽都怪我很多次，我也很焦急。是何老師拉著我的小手對(duì)我說：“小姑娘，大聲回答問題是勇敢的表現(xiàn)，老師相信你，你是勇敢的孩子！”上課了，又到提問發(fā)言的時(shí)間了，我急忙低下頭，又偷偷地抬起眼皮，看到老師投來期待的目光，我不由自主地舉起了小手�！皬埿棱�，請(qǐng)你回答。”我心里一驚，急忙站起來怯聲怯氣地說出了答案�！罢f得多好呀！聲音能再大點(diǎn)嗎，讓我們聽得更清楚些！”老師沖我微微一笑又投來鼓勵(lì)的目光。于是我鼓足勇氣，又大聲的重復(fù)了一次�！皬埿棱卮鸬穆曇舳囗懥涟。銈円院笠蛩龑W(xué)習(xí)，回答的真是太棒了！”何老師的話音剛落，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都投來羨慕的目光。我笑了，何老師也笑了。你很棒，你能行！是何老師經(jīng)常掛在嘴邊話。記得一年級(jí)時(shí)，我的書寫很不規(guī)范，何老師經(jīng)常耐心的找我談話：“張欣怡，你是一個(gè)即漂亮又能干的小姑娘，你現(xiàn)在的書寫比以前有進(jìn)步了，如果你能把字的結(jié)構(gòu)安排的再好一點(diǎn)，那么你的字就能寫得和你一樣漂亮了，老師知道你能行！”每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，老師的話總在我耳邊響起，時(shí)刻提醒我，努力做到書寫規(guī)范，我知道我現(xiàn)在寫的字還不夠漂亮，但是我堅(jiān)信在何老師的指導(dǎo)下，會(huì)越來越進(jìn)步的`。
何老師經(jīng)常跟我們說上課時(shí)我是你們的老師，下課了我們就是朋友。她總是語重心長的對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理，不讓那原本“受傷”的心靈再次受到嚴(yán)重的打擊。何老師把我們都當(dāng)成她的孩子，這不暑假一過，她就笑著問我們假期里的學(xué)習(xí)；問我們假期里的生活；問我們假期里的一切！當(dāng)我們說很好時(shí)，何老師笑了，看的出那是發(fā)自內(nèi)心的笑，為我們快樂而笑、為我們的成長而笑……在這里告訴大家一個(gè)秘密，其實(shí)我的夢想就是當(dāng)一名老師。那么我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，為我的夢想而努力，長大后我要像何老師那樣散發(fā)出全部的熱情，每天都以微笑面對(duì)我的學(xué)生，當(dāng)我學(xué)生的朋友。我期待那美好的時(shí)光。
老師的微笑作文 篇27
微笑是暴風(fēng)雨后燦爛的陽光，給人們帶來溫暖；微笑是沙漠中的甘甜，給人們帶來希望；微笑是驕陽下的一縷微風(fēng)，給人們帶來清涼。而我正是在享受微笑中健康成長。
記得三年級(jí)上學(xué)期，中途我轉(zhuǎn)到了一完小，在我還根本沒有適應(yīng)新老師、新環(huán)境時(shí)，恰好趕上了半期考試，我不禁為自己的考試捏一把汗。半期考試的語文成績終于下來了，我才考得“74”分！拿著試卷，我的眼淚不由自主地落了下來。心里不時(shí)想：我難道比別人笨嗎？為什么別人能考高分而我卻不能呢？這時(shí)，我感覺到肩被人輕輕地拍了兩下，轉(zhuǎn)過身迎接我的是老師和藹可親的笑臉。這微笑讓我瞬間停止了傷感，心情漸漸平靜下來。老師把我?guī)нM(jìn)辦公室，了解我以前的學(xué)習(xí)與生活情況，與我共同分析試卷，查找丟分的原因，解答我在試卷中遇到的困難。從那時(shí)起，老師每天下午放學(xué)后都把我留下來，幫我把以前沒有學(xué)好的知識(shí)全部重新講解一遍。在老師的幫助下，我的語文成績進(jìn)步很大，期末考試竟然取得全班第二名的好成績。第二學(xué)期，全班同學(xué)選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。這時(shí)，老師又對(duì)我笑了。我知道這笑里有贊許，有鼓勵(lì)！這微笑讓我重新樹立起自信，讓我感覺特別的溫暖。
四年級(jí)下學(xué)期期末時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幫我們做好了打勝仗的準(zhǔn)備，并且一再強(qiáng)調(diào)要我們細(xì)心檢查，不要粗心大意。所以考試時(shí)我特別緊張，拿著卷子小心翼翼地把它做完，之后按照老師教的方法，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地檢查起來，竟然查出了五個(gè)錯(cuò)誤。心里想：幸好我檢查，否則就麻煩了！可天天有不測風(fēng)云，考試成績下來我得了94分。我非常不理解，為什么沒有我想象的好呢？老師這么給我們復(fù)習(xí)會(huì)有多失望呀！于是，我做好接受老師批評(píng)的準(zhǔn)備，還是硬著頭皮去找老師了解錯(cuò)在哪里。沒有想到的是老師不光沒有批評(píng)我，相反還微笑著對(duì)我說：“你做題的態(tài)度很好，很遺憾的是你都錯(cuò)在計(jì)算上。以后一定要記著做計(jì)算題要驗(yàn)算才行。這次考不理想沒關(guān)系，下次好好努力！一定會(huì)考出我們都理想的好成績的。”這個(gè)微笑又一次給了我鼓舞和希望，似一縷陽光照亮了我的心田。我在心里暗下決心：一定要改掉粗心大意的壞習(xí)慣，把每一門功課學(xué)好。
老師的微笑是美麗的、溫馨的，充滿著愛的力量。我喜歡老師的微笑。因?yàn)樗齻兊奈⑿κ篃⿶赖娜说玫浇饷�，使頹廢的人得到鼓舞，使疲憊的.人得到安逸，使悲傷的人得到安慰……請(qǐng)大家多一些微笑吧！愿老師的微笑】
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那么是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那么您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那么是您給了我青春的光亮！
在我上二年級(jí)時(shí)，我十分有幸的遇到了一個(gè)待人溫和的好老師——陳老師。陳老師30來歲，中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙大大的眼睛，小而挺直的鼻子，翹翹的，顯得非常精神。陳老師很愛笑，臉上常掛著笑容，給人的感覺非常親切。
在我上四年級(jí)時(shí)，是學(xué)校合唱團(tuán)的一員，大家每天都會(huì)定時(shí)排練。有一天，我和同為合唱團(tuán)一員的陳潔，一起去音樂室排練。途中，可能我因?yàn)闆]吃早餐，才跑到二樓，就已經(jīng)氣喘噓噓了。胃里空空的，真不舒服！“葉子，你怎么了？”陳潔看到我這副模樣，拍了拍我的肩膀問道�！拔�，我沒事�！蔽胰讨疵銖�(qiáng)地回答道。到了音樂室，陳老師還是一如既往地對(duì)我們笑了笑，說：“葉子，你們來啦�！蔽椅嬷亲�，也向老師笑了笑：“嗯�！蔽矣檬治嬷亲�，慢慢地走向位置上�？吹酱蠹叶嫉烬R了，陳老師微笑著，一邊用手在上空比劃，一邊開始帶領(lǐng)我們練聲：“啊——”我們也學(xué)著老師：“啊——”這時(shí)，不爭氣的肚子又開始呻呤起來“咕——咕——”陳老師好像也發(fā)現(xiàn)了我，她對(duì)同學(xué)們說：“先到這里。”同學(xué)們也坐了下來休息。陳老師走到我這兒，親切地問道：“葉子，你今天精神不是很好啊，怎么了？”我還是強(qiáng)忍住，說：“沒，沒有呀�！薄肮尽尽倍亲佑执蜷_了嗓門大叫。陳老師看了后，笑了笑，說道：“沒吃早餐吧。”說完，她輕輕地拉著我走向鋼琴邊，遞給了我一杯還是熱烘烘的豆?jié){和一袋面包，說：“來，給你吃吧！”我那時(shí)不知所措，這是結(jié)結(jié)巴巴地說道：“老師，這，這不是您的早餐嗎�！薄皼]關(guān)系，現(xiàn)在時(shí)間很寶貴，打起精神來好好練習(xí)！”陳老師還是微笑著，對(duì)我說�！袄蠋�，謝謝您！”此時(shí)，這熱乎乎的豆?jié){握在手中，我的心，也被深深地感動(dòng)了，溫暖無比！
因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才�?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳！
老師的微笑作文 篇28
許多老師都有他們自己的微笑，我這里有許多老師的微笑標(biāo)本哦。
標(biāo)本一：數(shù)學(xué)李老師的微笑：
李老師是一個(gè)喜歡開玩笑的老師，每堂數(shù)學(xué)課下來，不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還有許多歡樂的'微笑。有一次，李老師正在臺(tái)上講著，講得正入迷的時(shí)候，傳來了一陣說話的聲音，使李老師本生想講的：“有可能是這樣做的�！敝v成了“有可能這位同學(xué)是個(gè)說話大王哦。”搞得全班哄堂大笑，我看到李老師也笑了。
標(biāo)本二：語文劉老師的微笑：
劉老師一般都不會(huì)笑，所以這個(gè)笑是十分難得的。就在這個(gè)星期四的的語文課上，有一個(gè)非常難解的題目，把全班都卷了進(jìn)去，其實(shí)就是讓我們寫出這是什么句。我想啊想，誒！是不是排比句啊？是的誒！“老師！是排比句！”我喊道。劉老師露出了欣慰的笑容。
……
老師的笑容，永遠(yuǎn)都是那么甜蜜。
老師的微笑作文 篇29
四年級(jí)正是我要沖刺的時(shí)候，正在我學(xué)習(xí)最困難的時(shí)候，牟老師給了我沖刺的力量，給我了學(xué)習(xí)的動(dòng)力．（傻笑!）
一天下午放學(xué)，我背著書包在校門外瞎晃悠，無事可干．牟老師從學(xué)校里走了出來，我見勢不妙，把頭偏向馬路邊，就怕牟老師看見我了，把我大批一頓．老師慢慢走了過來，正巧側(cè)身一看，我認(rèn)為老師早走遠(yuǎn)了，又把頭轉(zhuǎn)了回來，可就被老師逮了個(gè)正著（汗!）．“你在外面做什么，這么晚了都不回家？!“老師嚴(yán)肅地看著我．看著老師冰涼而清澈的眼眸，我不知怎么了心里很慌亂．我吞吞吐吐地回答說：“沒，沒有呀，我在外面能干什么呀，我在看馬路對(duì)面的招牌呢!呵呵．．!“老師變得更加嚴(yán)肅了，我從她的眼神中得知了一切，我真有點(diǎn)害怕了．．．（狂汗!．）時(shí)間象沙漏一樣慢慢墜入我忐忑不安的心房．
“對(duì)了，你這段時(shí)間怎么好象狀態(tài)不大好呢，是不是學(xué)習(xí)的壓力比較大？“老師溫柔得對(duì)我說．我聽了老師那樣親切的.話語，這是從心底里發(fā)出的關(guān)心，我心里不由得涌出一股暖流，我蠟黃的小臉兒漸漸變得紅潤起來．我心里甜甜的。
老師的微笑作文 篇30
不知是因?yàn)槲覀兲{(diào)皮了，也不知是史老師的性格就是這樣，老是緊繃著臉，兩道目光有時(shí)就簡直像兩只寒光逼人的利箭。有一次，我們圍在一起說起史老師這張好似霜打過的臉。有的同學(xué)說：“我們在下一次班隊(duì)課演一個(gè)小品，讓史老師笑一笑怎么樣？”
“太好了！”全班鼓掌通過。
班隊(duì)課開始了，同學(xué)們大顯身手，十八般武藝全都上了，可都沒有把石老師逗笑，反而我們自己已經(jīng)捧著肚子，笑得死去活來了，突然，史老師寒光閃閃的目光向我們射過來，全班一片寂靜。
唉！第一步計(jì)劃宣告失敗。不過機(jī)會(huì)終于來了！
這是一節(jié)語文課，恰巧進(jìn)行到人物神態(tài)描寫，當(dāng)同學(xué)們列舉出幾十種“笑”后，史老師補(bǔ)充說：“還有一種笑是‘淺淺一笑’”。
“是微笑嗎？”
“不是的，我來給你們解釋……”可是他說了半天，我們還是沒有聽明白。
只見他把嘴巴微微向上彎起，微微露出牙齒，眼睛里流露出想月光一樣柔和的目光。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲，所有同學(xué)都比這甜美的.笑容怔住了……
史老師，為什么您有那么動(dòng)人的微笑，卻總是藏著呢？
老師的微笑作文 篇31
余老師是一個(gè)經(jīng)常笑的老師，每次見到他以及在他的課堂上，總能看他那標(biāo)志性的面孔——滿臉笑容。我最喜歡看見他的微笑了，微笑拉近了我們之間的距離，讓課堂氣氛十分溫暖。
余老師叫余衛(wèi)兵，又名大兵笑長。余老師的臉圓圓的，肚子像個(gè)大皮球，一笑起來就像彌勒佛。
余老師上課從不罵人，與很多老師不一樣，不管我們做得好或者不好，余老師都會(huì)一直笑瞇瞇地看著我們，給我們鼓勵(lì)，給我們勇氣。有一次上課，全班只有兩位同學(xué)按要求寫了唐駿的成功經(jīng)驗(yàn)，其中一位就是我，余老師笑瞇瞇地說：“學(xué)榜樣，你真棒！”這句話給了我信心，讓我堅(jiān)持做好每一件小事。
還有一次，余老師發(fā)筆記本，說每個(gè)人的'筆記如何，講到我的時(shí)候，我心里一陣?yán)浜�，因�(yàn)槲页牟辉趺凑J(rèn)真，所以害怕余老師批評(píng)我，但余老師卻仍然是笑瞇瞇地說道：“注意，下次字不要寫得那么大，加油。”雖然我覺得有點(diǎn)難堪，但是我下定決心：以后都會(huì)注意這個(gè)問題。
每周，我都希望快點(diǎn)見到大兵笑長——余老師。
老師的微笑作文 篇32
在家里，我看過的微笑，的微笑，的微笑，他們的微笑給了我關(guān)心和疼愛。在里，我看過的`微笑，的微笑給了我關(guān)懷，更給了我信心。
記得有一天，第一節(jié)課時(shí)，老師叫我背誦昨天抄的那首古詩，可是我一站起來什么都背不出來，們都說我昨天沒有背，其實(shí)我在家都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。這時(shí)老師面帶微笑地說：“們安靜！周輝鵬，大膽一點(diǎn)！”于是經(jīng)過回憶，昨晚背的那首古詩一下子蹦入我的腦海，我立即鼓起勇氣大膽又熟練地把古詩背出來了。同學(xué)們熱烈地鼓起掌來，而老師則露出了滿意的微笑，這一絲微笑充滿了鼓勵(lì)和贊許，也正是這微笑，鼓舞著我前進(jìn)的步伐。
我感謝我敬愛的李老師，我更喜歡她那美麗的微笑。
老師的微笑作文 篇33
老師的微笑，曾給我們以激勵(lì)，給我們以撫慰，更給我們以教導(dǎo)。有時(shí)，微笑誠然嚴(yán)格，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的能源。
那是上學(xué)期的事了。一次模仿期考時(shí)，我拿過試卷，掉以輕心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些標(biāo)題，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自負(fù)地答題了。寫到一半時(shí)，我忽然被多少道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即便我搜索枯腸，也找不到。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著局促不安的心境走進(jìn)了教室，等候著“惡運(yùn)”來臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的'分?jǐn)?shù)，才71分呀。對(duì)每次都考第一的我，這是一次繁重的打擊。登時(shí)，我流出愧疚的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說：“XX，你曉得你失誤在哪兒嗎？是由于你自滿了，所以才會(huì)失誤。那你以后應(yīng)當(dāng)怎么做呢？”“當(dāng)前我再也不自滿了，老師！”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我汲取了上次的教訓(xùn)，當(dāng)真地看待每一道題。而且，我還不斷想起老師跟我的對(duì)話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑顏。
當(dāng)初，我每次想起這次對(duì)話時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起老師親熱的微笑。是呀，老師的微笑能夠給迷途的咱們指明方向，假如你碰到了艱苦，就想一想老師的微笑吧！我衷心盼望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇34
上課鈐聲使校園馬上沉寂了下來，我的心隨著這可怕的沉寂跳動(dòng)得更加劇烈了。
教室內(nèi)靜靜的，一點(diǎn)聲音也沒有.
同學(xué)們都惴惴不安地坐在座位上。我，更加惶恐了�；叵胱蛉战簧系闹苡�，真不知道等待我的將是什么。昨天周記的題目是：“和班主任談心”。 我就坦城地說出了在心中憋 了好久的話語—“老師太嚴(yán)肅，我們看到的始終是一張板 著的面孔，在您的課堂上，沒有絲毫生氣。”這，也許是老 師最忌恨的了。他一定會(huì)認(rèn)為我這個(gè)學(xué)生太放肆，而今天早 上笫一節(jié)就是他的課，這怎能不讓我擔(dān)心呢?
腳步聲在講臺(tái)上停往了。
“上課!”我隨著同學(xué)們“刷”地一下立正。在這一剎那間.我偷偷地瞟了老師一眼，觀察老師的反應(yīng)，咦.奇 怪.老師臉上竟露出了往曰難得見到的笑容，他微笑著，急 速地掃了一下四周.“坐下�！庇质俏⑽⒌囊恍�.
他開始講課了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在回憶一下昨天講的知識(shí)�！比匀晃⑿� 著.面目表情是那樣的自然，沒有一絲做作。我詫異了，不解地望著他，他在黑板上畫出了昨天學(xué)的函數(shù)圖象.而且還從圖象上啟發(fā)我們回想昨天學(xué)的知識(shí)，他叫一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)顯得有些緊張，他微笑地注視著那個(gè)同學(xué)：“不要 怕.說錯(cuò)了也沒關(guān)系.”那同學(xué)不怎么緊張了，他答出了老師提出的問題，但并不完整。“好，坐下。同學(xué)們，你們說 他遺漏了什么問題? ”又是微笑著，教室里響起了爭論聲。
我驚詫到了極點(diǎn)，竟有這樣極快地、誠懇地接受學(xué)生意見的.老師嗎?但，事實(shí)卻容不得我有半點(diǎn)懷疑，我由詫異而 轉(zhuǎn)為欣喜.啊，老師，我們終于看到了您的笑容、看到了您內(nèi)心和藹可親，平易近人的一面!
下課了，他仍然微笑，在我們驚詫的目送下矩出了 教室‘
腳步聲還未完全消失，教室內(nèi)便響起了一片熱烈的議論 聲.同學(xué)們似乎有什么新奇的發(fā)現(xiàn);都顯得那樣驚喜.都說，這節(jié)課收到了前所未有的好效果。
下午班會(huì)時(shí),老師微笑著進(jìn)了教室，但那微笑的臉上分 明多了一層深深的歉意。他說：“昨天的周記，你們寫得都很好。你們那些推心置腹的話語使我清楚地意識(shí)到，作為一 個(gè)老師，他的一言一行在同學(xué)們中所起的作用。在此，我請(qǐng) 同學(xué)們原諒我以前的態(tài)度，你們那些意見和建議我都誠懇接 受.以后，就讓我們一起來開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面吧�！痹捯魟偮�，教室里便響起了爆竹般的掌聲，同學(xué)們笑了，老師笑得更甜了。
老師的微笑作文 篇35
秋，是美的。悠悠的閑云，澄凈的藍(lán)天，寧靜的野草，豐碩的秋果，構(gòu)成了她沉靜、淡泊、成熟的獨(dú)特之美。然而，在這個(gè)時(shí)期，還有一樣?xùn)|西能和秋天媲美，甚至能超過她，那就是——教師節(jié)。
今天是教師節(jié)。教師節(jié)的早晨是美好的，放眼望去，人潮擁擠的大街上，總會(huì)看到幾個(gè)年齡小的學(xué)生和一兩個(gè)年齡較大的老師聚集在一起，看來正商量如何慶祝這個(gè)教師節(jié)呢！抬頭看著藍(lán)天，云不多，可看起來多么像一位老師��！看！一只小鳥叼著果實(shí)從這棵樹飛向另一棵，再飛向更遠(yuǎn)的一棵，也許今天也是小鳥的教師節(jié)吧，它正拿禮物送給它的老師呢！
我慢慢地走進(jìn)小學(xué)校園，這還是一樣，一點(diǎn)沒變，要說變了，那只有我們了。我緩慢地走，想找回屬于我的回憶。一雙瞇瞇的小眼睛，不高不扁的鼻子，滿口潔白的牙齒，個(gè)頭不高……漸漸在我的記憶中拼湊成了林老師。
走進(jìn)操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到林老師站在球場一旁看我們班打球，剛想打聲招呼，“啪”一個(gè)籃球猶如彗星撞地球一樣撞上了我的頭，身體一不穩(wěn)，倒了。同學(xué)、老師急忙跑來察看我的傷勢。林老師扶起我，笑著說：“盧俊杰，這么大個(gè)男孩了，沒事了吧�！边@微笑，似曾相識(shí)，在哪呢？哦，那是很久很久以前了。
那是三年級(jí)時(shí)的事了，一天，老師宣布數(shù)學(xué)考試成績，而我這個(gè)數(shù)學(xué)考場高手，卻只得了59分。59分��！一個(gè)我從未沒見過的數(shù)字，竟出現(xiàn)在我的試卷上。當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉熱辣辣的，眼淚都快流出來了。我把頭埋得很低。當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，我感到全班同學(xué)都在用異樣的眼光盯著我，更不敢看老師。這樣的超低水平發(fā)揮，令我自尊全無，往日的自信更是跑得無影無蹤了。
下課后，窗外下著雨，我的心也在下著雨。老師走到我身邊，我不敢正眼看她，只用眼角的余光偷偷地瞟了一眼她。沒想到，她的臉上居然寫滿了微笑，真的是微笑！是老師對(duì)學(xué)生常有的微笑！老師雖然沒有說一句話，可我讀懂了她的`微笑。老師的微笑是對(duì)我的默默鼓勵(lì)，是對(duì)我心靈的慰藉，我把這個(gè)微笑銘刻在了心中。
“盧俊杰，盧俊杰？是不是哪兒疼，怎么沒反應(yīng)啊？”聽到林老師焦急的叫聲，我回過神來，“哦，我……我沒事�！薄昂茫瑳]事就好，走，去看看教室！”浩浩蕩蕩的隊(duì)伍踏上了教學(xué)樓。
“看，那是我們在一起坐的地方！”，“那時(shí)我們在那一起吃早餐！”，“那兒，我們一起度過考試的難關(guān)！”大家三個(gè)一伙,五個(gè)一群地聊開了。我走進(jìn)去，來到講臺(tái)前，拍了拍講臺(tái)，“還是一點(diǎn)沒變，包括記憶�！�
“盧俊杰，請(qǐng)回答一下第196頁的第9題�！�，老師還是微笑著�！拔遥俊蔽乙幌伦記]反應(yīng)過來，剛才走神了。我馬上站起來，想到后面還有老師聽課，竟張皇失措起來。老師見我遲遲沒有作答，收起了笑容。不一會(huì)兒，又浮起了微笑，只不過更親切，像是對(duì)我無言的鼓勵(lì)。我受到了鼓舞，認(rèn)真思考，把答案一字不漏的回答了。我的回答贏得了陣陣掌聲，老師又笑了……
老師，你的微笑，讓我感到親切、鼓勵(lì)；你的微笑，陪我度過重重難關(guān)；你的微笑，是一種無法有言語表達(dá)的情感。
老師的微笑作文 篇36
林老師是我的班主任，她是個(gè)喜歡把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣，如果你仔細(xì)觀察，可以從她讀出她想說的話。
當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，她的笑聲是一股暖流，鼓勵(lì)著同學(xué)戰(zhàn)勝困難；當(dāng)同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候，她的笑聲是一首動(dòng)聽的樂曲，給予我們滿滿的肯定；當(dāng)老師心情舒暢的時(shí)候，她的笑聲是一朵鮮花，給予我們陽光般的`燦爛。
有一次，成績一直很差的同桌突然考了八十九分。老師來到教室后帶著滿臉的笑意，等全班同學(xué)到齊后，林老師萬分高興地宣布我同桌考了八十九分，教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼，嘿！他臉上升起了一朵紅云，似乎對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加自信了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，得繞著操場跑兩圈。比賽開始了，在裁判員哨子的一聲令下，我像箭一般地飛出去……可是跑著跑著，剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁，兩條腿好像千斤重；似乎呼吸也沒那么通暢，喉嚨被什么堵住似的！于是我的腳步慢慢地慢下來……突然，我看到了在旁邊陪著我跑的林老師，只見她笑瞇瞇的眼神里滿是鼓勵(lì)的眼光，仿佛在說：“加油，不要泄氣，你能行！加油！快到終點(diǎn)啦！”突然間，我渾身來了力氣，又加快了腳步，不一會(huì)兒，我真的跑到終點(diǎn)啦！
這就是林老師的微笑，我愛我們的林老師。
老師的微笑作文 篇37
老師的微笑，曾給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但有時(shí)它更能給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時(shí)，我拿過試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫到一半時(shí)，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒有一點(diǎn)頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，等待著“厄運(yùn)”降臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分?jǐn)?shù)，才71分呀。對(duì)于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時(shí)，我流出慚愧的眼淚。不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著對(duì)我說：“宜韓，你知道你失誤在哪兒嗎？是因?yàn)槟泸湴亮耍圆艜?huì)失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待每一道題。而且，我還不時(shí)想起老師和我的對(duì)話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的`臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對(duì)話時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個(gè)人都能帶給別人微笑。
老師的微笑作文 篇38
是誰，為我們打開智慧的大門?是誰，帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游?是誰，像辛勤的園丁澆灌著我們這些花朵?是老師!
是老師讓我充滿信心面對(duì)失敗，記得有一次我們進(jìn)行默寫考試，一開始我滿懷信心寫得很快，默寫完后我就洋洋自得的合上本子，開起了小差。第二天，當(dāng)語文課代表報(bào)出劉宇騰“86”分時(shí)，我大吃一驚，簡直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透視眼，立刻看到分?jǐn)?shù)。放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我說：“走，你到辦公室去看看默寫的情況。”我一聽心想：“糟了�！蔽遗艿睫k公室，急切地找到我的試卷，當(dāng)那大大的紅色考分映入我的眼簾時(shí)，我的腦袋頓時(shí)一片空白，想象著李老師對(duì)我的訓(xùn)斥……憂心忡忡的回到教室，李老師微笑著望著我，并沒有批評(píng)我，但我從她的目光里感受到了一絲絲的責(zé)備。接著，她拍拍我頭說：“沒關(guān)系，一次失敗未嘗不是好事，總結(jié)教訓(xùn)�！鳖D時(shí)，一股暖流漫向我的全身，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想:“一定不要枉費(fèi)了老師的一片苦心�！�
是老師讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)。記得我們學(xué)《稱象》那一課時(shí)，李老師問：“還可以用什么辦法稱象?”大家都千篇一律地回答老師的問題，這時(shí)我的腦海里閃過一個(gè)不安分的念頭，我要跳出別人的`思維。當(dāng)別人回答用木頭、沙包、牛、羊時(shí)……我想為什么不用人呢?但我不敢把自己的想法說出來，我怕到時(shí)因?yàn)榕c眾不同而招來同學(xué)們的嘲笑。就在我猶豫不決時(shí)，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說道：“人”。接著我看到了李老師那充滿贊賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間，我感到渾身充滿了力量。從此，課堂總有一個(gè)活躍的身影，他總是妙語連珠，侃侃而談，充滿自信，那就是我。
我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)，也讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂。
老師的微笑作文 篇39
嘴角上揚(yáng)，揚(yáng)起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢里遇見的笑。笑得那么普通，卻又令我難以釋懷。
你，如此的令我難忘。你的一舉一動(dòng)，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。
人海茫茫，眾生蕓蕓，遇見你，真的像赴那個(gè)偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動(dòng)了我和同學(xué)們的心，嘴角微揚(yáng)，眼含笑意，那么自然，自然到不知不覺中你已經(jīng)藏到我的心靈深處。我們?yōu)槟愠练�(wěn)的微笑而著迷！
你經(jīng)常在課堂上與我們討論語文，鼓勵(lì)我們思考、鼓勵(lì)我們發(fā)言，讓我們暢游在文字的'海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨著你的亮亮的眼神，隨著你微微的笑容，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長。記得有一次我向你請(qǐng)教一個(gè)問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現(xiàn)出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮。接著，你仔仔細(xì)細(xì)地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚(yáng)起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們?yōu)槟憷硇缘奈⑿Χ裕?/p>
你已年過半百，上完課，本身應(yīng)該很累了，可你經(jīng)常微笑著提醒我們課間要放松一下，好像自己輕松得像超人一樣。當(dāng)我們每一次沐浴著你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語，仿佛心中又涌起了使不完的力量。我們?yōu)槟愦葠鄣奈⑿Χ裕?/p>
你的身體不是很好，負(fù)責(zé)學(xué)校的其他事務(wù)，但你仍然樂于上語文主科，不給我們落下一節(jié)課程，并利用課余時(shí)間給我們補(bǔ)充拓展《論語。、《聲律啟蒙》等知識(shí)，不知是一股什么勁兒使你這么樂觀、堅(jiān)韌！每次看到你神采飛揚(yáng)的笑容，便覺得你永遠(yuǎn)不會(huì)老去，你會(huì)永遠(yuǎn)美麗。每次經(jīng)過你的辦公室門口，我都會(huì)忍不住向里張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑著伏案工作！你是伏在桌子上寫文案么？你是為我們批改作業(yè)么？一份份潦草的作業(yè)上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業(yè)上烙印著你情不自禁的笑意。我們?yōu)槟憔礃I(yè)的微笑而著迷！
當(dāng)拿起手中的筆準(zhǔn)備做題，我耳邊仿佛又聽到你對(duì)我們說的“心要沉靜”，眼前又浮現(xiàn)出你那敬業(yè)、慈愛、理性、沉穩(wěn)的微笑。它是那么普通，卻又令我難以釋懷。
尹老師，我們?yōu)槟愕男θ荻裕?/p>
老師的微笑作文 篇40
記得一、二年級(jí)時(shí)的我，一直都是一個(gè)害羞靦腆的女孩兒，膽小而不自信。然而，在那時(shí)，在我的周圍，常常有一張對(duì)著我微笑的.臉。抬頭間，時(shí)而一個(gè)溫柔的微笑與我對(duì)視；說話間，時(shí)而一個(gè)親切的微笑撫摸著我的臉。就是那個(gè)微笑——葉老師給予我的微笑，就像媽媽的愛一樣，真實(shí)而又溫暖，陪伴著我慢慢長大，讓我收獲自信，變得勇敢。
記得有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然，我的筆一下子停了下來，"什么亂七八糟的，這題也太難了吧！"我心里暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴，一邊在腦海中努力搜索答案，一邊做出一副不耐煩的樣子，傻愣愣地望著前方。這時(shí)，葉老師忽然對(duì)我微笑了一下，不知怎么的，我渾身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量，我立刻又埋頭做起了作業(yè)，一下子把剛剛那道難題給解決了！我想：這就是愛的力量吧！
葉老師給予我們的愛還有很多很多，就連一些生活上的小事都會(huì)面面俱到。記得從一年級(jí)開始，葉老師就囑咐我們不要吃完飯就吃水果，這樣不利于消化；葉老師每周都會(huì)讓我們滾動(dòng)式調(diào)換座位；上課看ppt的時(shí)候，不讓我們把窗簾全部拉下來，要留一點(diǎn)自然光線寫作業(yè)，說這樣會(huì)對(duì)眼睛有利……
我非常感激葉老師給予我的微笑與關(guān)心，能夠讓我健康快樂地學(xué)習(xí)成長！明天就是教師節(jié)了，我真心祝愿葉老師教師節(jié)快樂，越變越美麗！
老師的微笑作文 篇41
老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進(jìn)的無限動(dòng)力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。
她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說會(huì)道，時(shí)常把我們逗的哈哈哈大笑，時(shí)常又使我們“擔(dān)驚受怕”。
婁老師十分愛笑，而且跟我們的'關(guān)系都十分親密，我們經(jīng)常跟老師聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，有的同學(xué)還去過老師的家里，一起聊天、一起談笑。
有一次，我們組織實(shí)踐活動(dòng)，就是去宏濟(jì)堂參觀，我們都背著小書包，說說笑笑地來到宏濟(jì)堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個(gè)女孩和老師聊著班里的同學(xué)，時(shí)而大笑，時(shí)而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個(gè)同學(xué)。
到了中午吃飯的時(shí)間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時(shí)候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時(shí)候我們會(huì)開些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計(jì)較，笑口常開。
雖然有時(shí)我們犯了什么錯(cuò)誤，老師會(huì)給我們講道理，告訴我們應(yīng)該怎樣做，而不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，除非事情很嚴(yán)重。如果我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)再次露出她太陽般的笑容。
這就是我們的班主任婁老師，一個(gè)愛笑的老師。老師的微笑讓我體會(huì)到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂了自己。我們何樂而不為呢？我愛我的老師，愛我愛笑的老師。
老師的微笑作文 篇42
老師的微笑帶給我溫暖，給我留下美好的回憶。
有一天，我去學(xué)校，不料半路上突然下起了大雨，我連忙撐起傘，可是還是被地上濺起來的雨滴澆濕了腿。到了學(xué)校，我們的班主任郭老師還沒有到，過了一會(huì)兒，她才到教室來。她的衣服也被打濕了，她把傘一收放進(jìn)辦公室，就急忙跑到這里問我們，有沒有人被淋濕了？如果需要換衣服，可以來她那里打電話。
很多人把手舉起來，說要打電話，包括我在內(nèi)。郭老師把電話借給一個(gè)人又一個(gè)人，直到把大家安排妥當(dāng)，才忽然說她頭很痛，就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意，打完電話之后，我把手機(jī)送到郭老師的辦公室，只見她臉色蒼白。下午他她沒來教我們了，后來我聽他們講，郭老師因?yàn)樯衔绫涣軡窳�，又沒有去換衣服，所以感冒了，被送到了醫(yī)院，診斷后發(fā)現(xiàn)，她已經(jīng)發(fā)了高燒。
第二天早上，也沒有聽到她的'消息，只好讓英語老師來代課，第三天，她才來學(xué)校，我們問他，郭老師，您沒事吧？她說沒事沒事，昨天只是小感冒而已，休息一會(huì)就好了，說完，她微微笑了一下，很甜、很美
郭老師這種偉大的精神，能配上那句話：老師是一跟蠟燭，燃燒自己，來照亮我們。
這就是老師的一個(gè)微笑帶給我的溫暖，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我這位郭老師的。
老師的微笑作文 篇43
今天我要感恩的是我的小學(xué)班主任——林雪霞老師。林老師的微笑包含著愛，這叫做師生情。這種情是人世間最珍貴的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆茫的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
記得在剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我坐在教室的椅子上，有些緊張，可還是乖乖地等待老師來給我們上課。突然門嘎吱——一響，一位穿著牛仔褲，白色上衣，扎著馬尾辮，帶著眼鏡，臉上帶著溫暖笑容的女老師進(jìn)來了。我看著她，感覺不緊張了，因?yàn)槲腋杏X她散發(fā)著一種和藹可親的氣息，像是在撫摸我的臉，給我勇氣、正能量去面對(duì)這種恐懼。我不緊張了，反倒而更喜歡她了，因?yàn)槭撬谖覐埢蕰r(shí)給予了我安慰。
我們在林老師的培養(yǎng)下，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。記得三年級(jí)有一次，我上學(xué)睡過頭了，起床乍一看時(shí)間，我心想：完了，完了，老師肯定會(huì)罵我的，同學(xué)也會(huì)笑我的，我該怎么辦啊？！過了不久，我叫媽媽送我去上學(xué)，第一節(jié)課已經(jīng)開始上了，我急得哭了出來，我甚至連班都不敢進(jìn)，我躲在樓梯的`轉(zhuǎn)角間哭。突然，林老師不知怎么發(fā)現(xiàn)了，她走出教室了，她出來走到樓梯的轉(zhuǎn)角間了，她把我勸進(jìn)班里了。我不再害怕，因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有笑我，老師也沒有責(zé)怪我。我靜靜地看了老師許久，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛里蘊(yùn)含著母親般的溫柔。下課后，老師問我吃了早飯沒，我說沒，結(jié)果老師把她自己留的早飯拿來給我吃。我被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了。她就像母親呵護(hù)著我們，愛護(hù)著我們，我覺得她是天底下最好的老師，也是最關(guān)心我們的老師，她永遠(yuǎn)是我的恩師。
在以后的日子里，林老師還是那樣帶著微笑來，帶著微笑走，我們感覺林老師的課堂永遠(yuǎn)都是快樂的，她很少批評(píng)我們，除非是我們真的做不好。她在我們遇到困難時(shí)總是去鼓勵(lì)我們，所以，我們越來越喜歡她了。
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間我們就快要小學(xué)畢業(yè)了，老師那年輕漂亮的頭上出現(xiàn)了白發(fā)，但她依然微笑地面對(duì)我們。我要借此機(jī)會(huì)對(duì)林老師說：“老師，謝謝您，是您把我變得活躍起來，是您讓我相信自己。更重要的是就算再過六十年，您還是我們的恩師。老師您是我心中的一團(tuán)火，永遠(yuǎn)都不會(huì)熄滅�！�
老師的微笑作文 篇44
生活中，我經(jīng)常會(huì)聽見笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無聲的微笑。
我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫畫。林老師也很支持我畫畫。記得有一次，林老師對(duì)我說：“你的畫畫，在區(qū)里如果得了一等獎(jiǎng)，就會(huì)選送到市里參賽。”我聽了老師的話，我心怦怦得直跳著，心想：如果我畫得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了？老師似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說：“孩子，你不用緊張，這幾天你認(rèn)真練習(xí)。老師支持你！”老師的微笑，讓我如釋重負(fù)，給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力；到了比賽的那天，老師親自把我送到賽場的門口，還摸了摸我的頭，說：“沒事的，好好畫就行！”，又給了一個(gè)天使般的.微笑。這微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，讓我信心十足地走進(jìn)賽場；當(dāng)我捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀出來時(shí)，老師已在門口候著。老師看著獎(jiǎng)狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對(duì)我所取的成績的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著老師對(duì)我關(guān)切、鼓勵(lì)和期待。她將激勵(lì)著我不懈前行。
老師的微笑作文 篇45
人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過我，讓我的心里暖暖的。
在三年級(jí)上學(xué)期，我測試的成績總是“良”，從來都沒有考過“優(yōu)”，每次測試完后，我的.情緒就很低落。這樣的情形越來越久，我就越來越?jīng)]有信心，又是一次測試的時(shí)候，我都沒有不知道還能不能得“良”？老師說：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，該測驗(yàn)了，請(qǐng)認(rèn)真讀題。仔細(xì)做題�！崩蠋熣f完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對(duì)老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細(xì)心地檢查了一遍，測試很快就結(jié)束了。
當(dāng)老師公布測試成績的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見老師微笑著，向我走來，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。
以后每次測驗(yàn)，我都仔細(xì)認(rèn)真的做題，每次成績都很不錯(cuò)。
老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。
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