精選初中優(yōu)秀作文集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
濃濃的鄉(xiāng)音，暖暖的鄉(xiāng)情，漂流在外的游子，不管漂流多遠(yuǎn)，怎也忘不了鄉(xiāng)音。鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)的土語(yǔ),是家鄉(xiāng)人真正的母語(yǔ)。每天，我們都在用鄉(xiāng)音表達(dá)交流，即使離開(kāi)故土去異鄉(xiāng)工作學(xué)習(xí)、生活，入鄉(xiāng)隨俗的用他鄉(xiāng)語(yǔ)言互動(dòng)，但鄉(xiāng)音仍是揮之不去的。在繁華的城市聞不到親切地鄉(xiāng)音，只有彳亍于鄉(xiāng)間小路，停留于農(nóng)家小院，漫步于田間地頭，才能品嘗到鄉(xiāng)音樸實(shí)無(wú)華的韻味，才能感知到鄉(xiāng)音的純樸、善良、無(wú)私、和諧。
我的家鄉(xiāng)在冀南大地的新河縣，具有兩千多年的悠久歷史文化，底蘊(yùn)深厚。“三里地鄉(xiāng)水不同”，雖地域面積不大，但就是這樣一個(gè)小地方的鄉(xiāng)音也是有所區(qū)別。以縣城為中心，又有西鄉(xiāng)、北鄉(xiāng)、南鄉(xiāng)、東鄉(xiāng)之分。只是西鄉(xiāng)的口音有點(diǎn)偏于寧晉口味，南鄉(xiāng)的口味偏于南宮、巨鹿味，但總體來(lái)說(shuō)大多為以縣城為中心的新河味。鄉(xiāng)音就是鄉(xiāng)音，雖沒(méi)有普通話的抑揚(yáng)頓挫，但它有家鄉(xiāng)的泥土氣息。到異域他鄉(xiāng)走一走，看一看，回歸家鄉(xiāng)才感覺(jué)到鄉(xiāng)音的親切，感覺(jué)到鄉(xiāng)音的甜蜜。
說(shuō)起我們的鄉(xiāng)音，我們的語(yǔ)言發(fā)音主要是“吐啦舌”，也就是說(shuō)話不卷舌。聽(tīng)俺給恩雪雪（聽(tīng)俺給你們說(shuō)說(shuō)）一個(gè)順口溜：一六三八新河集，買澇個(gè)小居（豬）不期席（不吃食），早澇個(gè)醫(yī)僧計(jì)澇計(jì)（治了治），還四不期席，一通一唧唧（吱吱）。小豬被叫作為xiao ju,吃食被稱為qi xi。還有，咯咯咯天明了（公雞打鳴），一個(gè)老頭起來(lái)喂牛來(lái)，大牛qi(吃)小�？�，氣的老頭不qi（吃）飯。
人與人之間要互動(dòng)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩打招呼，走進(jìn)我們新河。你要注意了，稱呼“叔叔”的時(shí)候，我們這里叫“sou sou”，大伯稱呼“da bai”。
鄰居周三去李四家串門。
周三：戶見(jiàn)(伙計(jì)) ，尚火七里蠻飯焉（中午吃的什么飯呀）。
李四：攤里咸濕（當(dāng)?shù)氐囊环N煎餅）。你揍蠻（man er）起來(lái)，七樓(qi lou)飯了嗎（你干什么去了，吃了飯了嗎）。
周三：俺七了（我吃了）。
李四：你huo水不（你喝水不）。
周三：俺不huo水。戶見(jiàn)，趕明頭木天你有四唄？(明天上午你有事么?)
李四：?jiǎn)箒?lái)？(咋了?)
周三：你要是沒(méi)送木四的話(你要是沒(méi)什么事的話)，跟俺去一趟希個(gè)莊辦。(跟我去一趟石家莊吧)
李四：去希個(gè)莊干蠻去唉(去石家莊干什么啊?)
周三：買點(diǎn)蠻（東西）去。
李四：趕明頭木天我還真有四(明天上午我還真有事)，趕明后木天我倒是沒(méi)事(明天下午倒是沒(méi)事!)
周三：后木天去希個(gè)莊就回不來(lái)lan(下午去石家莊就回不來(lái)了)，還dei 句店(還得住旅館)。
李四：那俺就沒(méi)法lan (那我就沒(méi)辦法了)。別里時(shí)候不行嗷？(別的時(shí)候去不行么?)
周三：那就過(guò)兩天再雪半(那就過(guò)兩天再說(shuō)吧)，到時(shí)候俺找你。
李四：行嘮（行），就中木召辦(就這樣吧)，俺走唍。
周三：你走辦，慢點(diǎn)吭！(你走吧,慢點(diǎn)啊 !)
在食物的叫法上，比如：“玉米面”被叫作為“bang zi mian er”，“炸油餅”叫“炸果子”。 “你期甜棒料？掰給俺一骨節(jié)。（你吃甘蔗？折給俺一段）”。再有，酷熱難熬的夏日，倆小孩在一塊玩，一個(gè)小孩買了一根冰棍。買冰棍的小孩說(shuō)：“天也得干不地，你唆流兩口，可得里，吁坦的干不滴�！保ㄌ鞖鉄岬牟恍�，你吃兩口，可好哩，舒坦的不行。）“你兜里還有錢唄，借給俺，粘不粘（行不行），俺也買一根”，另一個(gè)孩子禁不住誘惑也要買一根。
我曾記得，奶奶曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)的`一個(gè)故事，一個(gè)后生，去外地學(xué)做生意。在外呆了2年，回家來(lái)了。隨他父親去地里，他為了顯示自己的學(xué)問(wèn)高。看著一種莊稼，來(lái)了一句普通話：“紅籽兒綠葉開(kāi)白花，那是什么東西�！崩系先ソo了他一巴掌，“出去呆了兩天半，把老根忘了�！薄笆w麥，”兒子趕緊轉(zhuǎn)回了家鄉(xiāng)話。如果大家出外都能以普通話交流，很是正常。但若是回歸家鄉(xiāng)，還講一口普通話，那就會(huì)讓人覺(jué)得不舒服了。正所謂入鄉(xiāng)隨俗，走哪說(shuō)哪。在外多年的人大概都知曉，現(xiàn)實(shí)生活中，要想完全忘卻鄉(xiāng)音，是不可能的；同樣，在外漂泊多年的游子，要想一口鄉(xiāng)音地永不改變，也是很難的。所以長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于賀之章的“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，我始終帶有疑惑。賀之章是閔南人，其語(yǔ)系當(dāng)屬客家話。他生于大唐百?gòu)U初興之時(shí)，又多年身居高位，如果長(zhǎng)期鄉(xiāng)音無(wú)改、不通異域他鄉(xiāng)的官話，試問(wèn)又如何順利地參議國(guó)事，迎來(lái)送往？
鄉(xiāng)音無(wú)論走到哪里都不能忘切，無(wú)論是海歸，還是在外奔索的求生者，走到哪里，都要時(shí)刻記著鄉(xiāng)音的美，因?yàn)猷l(xiāng)音是我們尋根問(wèn)祖的證明。鄉(xiāng)音是我們回家的指針。還是那句話，�；丶铱纯�，不斷地重溫鄉(xiāng)音�？梢宰院赖母嬖V家鄉(xiāng)人，俺是新河人兒。
初中優(yōu)秀作文 篇2
“來(lái)喔！來(lái)喔！好吃的擔(dān)仔面喔！”有著渾厚嗓音，并且散發(fā)濃濃閩南味的老先生大聲喊著。聲音清亮地從每個(gè)小巷中迅速流過(guò)，即便我在巷子的另一頭也能清楚聽(tīng)見(jiàn)。走過(guò)去瞧瞧，那是一個(gè)年近古稀的老爺爺，身材并不魁梧的他，不厭其煩地大聲喊叫著，雙肩上挑著重重的扁擔(dān)，將整個(gè)家撐起，卻為了自己的幸福而甘之如飴。
于是，我上前點(diǎn)了一碗擔(dān)仔面，坐在小學(xué)時(shí)用的小板凳上等候。環(huán)顧四周不大的用餐環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)屋里的擺設(shè)品井然有序的陳列著，像是時(shí)光機(jī)器般的把我們帶回從前。在欣賞的同時(shí)，擔(dān)仔面的香味撲鼻而來(lái)，令人光是聞著就快流口水了。
“你的面來(lái)啰！”老爺爺熱情又親切的把美食端在我面前。擔(dān)仔面的外觀引人食指大動(dòng)。油亮的黃面加上香氣逼人的肉燥，另有豆芽菜、香菜及渾圓入味的醬色鹵蛋在旁陪襯佐味，最后，還有以主角之姿點(diǎn)綴在其中的新鮮紅蝦。光是用看的就教人垂涎三尺。我立刻拿起筷子，迫不及待地品嘗這地道的豪華饗宴。
我用筷子夾起黃面，嘗起來(lái)很有嚼勁，軟Q的`面條和湯汁完美結(jié)合；輕咬鹵蛋，香醇的鹵汁襯出蛋黃的松軟綿密；再喝一口用大骨熬煮甘甜的湯頭，這味道讓人不禁一口接一口地吃下。而最后蝦子的鮮甜同樣令我驚艷，幸福之感實(shí)在令人難以言喻。
我就像是躺臥在大地上仰視美麗天空的頑皮小孩，忘了其實(shí)身旁周圍的一草一木，一花一樹(shù)都值得我細(xì)細(xì)品味，也忘了其實(shí)平凡的美食最有吸引力，和著人情味、古早味、家鄉(xiāng)味，還有大自然的獨(dú)特味道，想到這里味蕾又開(kāi)始騷動(dòng)了，“老板！我要再來(lái)一碗！”
初中優(yōu)秀作文 篇3
這次國(guó)慶節(jié)，我隨著爸爸媽媽到了重慶等地游玩。以前每逢假期，我們?nèi)叶紩?huì)去各地游玩，讓我見(jiàn)識(shí)了許多。最重要的是我感受到了祖國(guó)的山水美，祖國(guó)的人好和祖國(guó)的發(fā)展快。
祖國(guó)的山水美。在祖國(guó)北部的呼倫貝爾，茫茫的大草原，無(wú)處不洋溢著一種自然的美。一望無(wú)際的草原上，成群的牛羊悠閑地品著美食；穹廬似的天空籠罩著草原。祖國(guó)南部的三亞，一眼望不到頭的'大海，是一種磅礴的美。海鷗歡樂(lè)地唱著歌在天空上飛舞著，驚濤駭浪讓人望而生畏，魚(yú)兒悠閑地吹著泡泡，螃蟹在溫暖的沙灘、巖石上橫行、玩耍。祖國(guó)西部的西安，林立的古建筑群，是一種古典的美，秦兵馬俑特別威武，讓人流連忘返；大、小雁塔、法門寺莊嚴(yán)肅穆，處處彌漫著佛學(xué)的氣息；西安的古城墻讓人驚嘆不已。祖國(guó)東部的上海，那是世界金融中心之一，是一種繁榮、發(fā)展的美。世博會(huì)吸引了多少中外游客去參觀；東方明珠塔，讓多少人景仰；那大大小小的廣場(chǎng)，讓人心曠神怡。
祖國(guó)的人好。如果你到了內(nèi)蒙古，你能感受到那里的人淳厚樸實(shí)；如果你到了重慶，你能感受到那里的人熱情火辣；如果你到了新疆，你能感受到那里的人能歌善舞……總而言之，無(wú)論你到祖國(guó)的哪里，你不僅能感受到那里的美山美水，品嘗到的美食美酒，更能感受到那里的人們的真誠(chéng)、淳樸、善良，你都會(huì)有一種賓至如歸之感。
祖國(guó)的發(fā)展快。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，很少坐汽車，更想不到自己能開(kāi)汽車。很多年之前，房子破舊不堪，多數(shù)都是木板房。在他們小的時(shí)候，科技不先進(jìn)，能玩玩泥巴就覺(jué)得非常開(kāi)心了。哪像我們現(xiàn)在不但能上互聯(lián)網(wǎng)，還能玩電子游戲！那個(gè)時(shí)候什么都缺，買什么都要憑票。我一想起我們這次從長(zhǎng)沙開(kāi)車到重慶，經(jīng)過(guò)貴州、湖北，最后回到長(zhǎng)沙，一路上都是GPS引路，走的都是高速公路，彼此聯(lián)絡(luò)都是用手提電話和互聯(lián)網(wǎng)，看到的都是城市的高樓大廈、鄉(xiāng)村的累累碩果，我不由得感嘆：祖國(guó)的發(fā)展可真快��！
�。∥覀ゴ蟮淖鎳�(guó)，你在一天天強(qiáng)盛，我在一天天長(zhǎng)大，我一定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！愿我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
初中優(yōu)秀作文 篇4
今天，一向嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著一堆試卷。我們心想：老師今天怎么了？怎么那么高興呀？
老師站在講臺(tái)上溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，我們之前是第四名，現(xiàn)在第三名了，我們前進(jìn)了一名，繼續(xù)加油！爭(zhēng)取下一次得第一名。請(qǐng)英語(yǔ)組長(zhǎng)上來(lái)發(fā)試卷。”我懷著愉快的心情走上講臺(tái)領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷，回到位置上看我的試卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的內(nèi)心的`戰(zhàn)斗力立刻被激起：我們要加油！爭(zhēng)取得到第一名。
考試前老師用自習(xí)課為我們聽(tīng)寫，教我們讀帶星號(hào)的單詞，而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的時(shí)間來(lái)做《第一課堂》和背書(shū)。經(jīng)過(guò)這七天的努力，我們終于排在了前三名。上兩個(gè)單元我們都考得非常差，我們從最后一名一步一步地前進(jìn)，終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著來(lái)給我們復(fù)習(xí)，等我們考完試了，在改試卷中老師累倒了，請(qǐng)了幾天假，今天終于可以來(lái)給我們上課了。
考場(chǎng)上老師帶著疼痛來(lái)給我們考試。在聽(tīng)錄音時(shí)我聽(tīng)一遍就能聽(tīng)出來(lái)，第二遍檢查，這個(gè)方法是老師教我們的。做完聽(tīng)力部分，開(kāi)始寫筆試部分了，我先做判斷對(duì)錯(cuò)。它只有兩個(gè)空，我就先讀單詞，在分辨它們的讀音。當(dāng)我寫完了筆試部分，我看見(jiàn)同桌埋頭在寫筆試部分時(shí)，也用老師教的方法寫筆試部分。收試卷了，我檢查了一遍我有沒(méi)有寫名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)。
老師今天笑得真燦爛無(wú)比呀！老師，您就是我們求知路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，我們將以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的辛勤付出。
初中優(yōu)秀作文 篇5
跨入學(xué)校，就可以感覺(jué)到存在于校園里的那種愛(ài)——師生之愛(ài)。在這個(gè)學(xué)校中，我所能感覺(jué)到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來(lái)，他是和我最容易聊得開(kāi)的人。
上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽(tīng)到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書(shū)的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的課的時(shí)候，真的感覺(jué)不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺(jué)，而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間，老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)：“你來(lái)指定一個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題！”在那次之后，我專門有過(guò)一次去找老師來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，老師是這樣回答的：“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象，從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)之中學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)到這之后，我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次，放學(xué)后，我因?yàn)闆](méi)有拿上水杯，就專門跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過(guò)班主任的辦公室的時(shí)候，我看到了一個(gè)亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學(xué)案，與其說(shuō)是一位辛勤的'勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說(shuō)是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人�？粗@一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績(jī)。
這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友！
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