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我的班長作文13篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的班長作文，歡迎大家分享。
我的班長作文 篇1
班上評選班干部了，我卻在競選紀律委員時落選了。我坐在座位上難過地嘆著氣。
“我宣布班長人選�！崩蠋熣f。我也不是很看好自己，因為班里比我強的同學多了去了，紀律委員選不上，更何況班長？我繼續(xù)難過著�！坝煞矫鲗帗�305班班長！”我不相信自己的耳朵，抬起頭看向老師。老師也正投來信任的目光，眼神里帶著笑。同學們?yōu)槲夜钠鹫苼�。我墜下的心又隨之升騰起來。
我接了班長的擔子。肩上醒目的二扛標志讓我非常長得意，心想我可以管別人了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)自己高興得太早了，傅老師的班長可不是那么好當?shù)摹?/p>
“班長，去圖書館把雜志領(lǐng)來。”
“班長，快叫他們值日�！�
“你干好一點！”
老師的命令一道道地下著，同學們對我這個新班長也不是那么友好。我想著要不要放棄，可我很快就否決了這個想法，我如果放棄，別人就不聽我的了。也向自己證明不是一個合格的班長。
在一次次指責、教訓(xùn)中我明白了，當班長不是為了管別人，不只是為了得到別人的表揚。班長是為班級做事情，為班級出份力的人，雙杠也漸漸讓我明白在當選班長那天老師語重心長的話：“班長可不是一個掛扛的職務(wù)，是一個鍛煉自己成長的'職務(wù)，要有一顆愛班級的心！”
從那時起我從想戴扛的學生成了不戴扛的班長，我懂得了班長的職責，我受到的批評聲變小了，迎來的是一陣陣表揚聲。
這就是我，305班班長方明寧。
我的班長作文 篇2
在我們的課堂上，講“品學兼優(yōu)”這個詞是有道理的，毫無疑問，學生們的目光并沒有游移，他們統(tǒng)一地匯成了一條“線”給我們的“老班長”陳——。
說他是“老班長”，名副其實：從一年級開始，他就在班長的“寶座”上，一直到五年級，誰也代替不了他。所以“班長”這個稱呼叫了五年，一直沒有改。班里的.同學都有明顯的缺點，但他就像一個無暇的碧玉，讓人無可挑剔，所以優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)。
他總是把老師布置的任務(wù)放在第一位。因為他媽媽的工作，有時候周末阿姨會把他送到我家，讓我媽媽照顧他的中餐。我以為他不會帶作業(yè)，但他帶了。我暗暗佩服：班長就是班長！永遠把老師布置的任務(wù)放在第一位！
他很聰明。我們一起做作業(yè)。那些簡單的問題對我來說根本不算什么。看完問題，仔細琢磨，答案就“發(fā)布”了。他呢？想都不用想，只要在腦子里過一遍，一個完美的答案就誕生了。
他喜歡閱讀。我們互相幫助，早早完成作業(yè)，出去休息。我徑直走向我的玩具盒，他卻徑直走向茶幾上的一個《福爾摩斯探案集》。我開始玩玩具，他也開始看書。我一個一個玩，他一頁一頁看，一圈一圈跑；我厭倦了玩越來越多的玩具。他看到的頁數(shù)越來越多。時間不知不覺地溜走了，但他仍在一絲不茍地讀書。我暗暗佩服：班長就是班長！永遠不要忘記學習！
這是我們的好班長，也是我們學習的好榜樣！
我的班長作文 篇3
班長，一班之長也，必的琴棋書畫樣樣精通也，亦能是非分辨，團結(jié)同學，樂于助人。道德、聲望高者，能為班長也。哈哈，本人自創(chuàng)文言文，以述班長在吾心中之期望。
話轉(zhuǎn)到這，假如我是一名班長，我會盡量的去盡自己的責任，讓同學老師信任，可是，這是很困難的。因為同學們之間都會發(fā)生一些這樣、那樣的問題，而作為班長的我，應(yīng)該有義務(wù)去告訴老師，可是這樣一來，同學們會對你產(chǎn)生誤解，這是件痛苦的事。但是，既然當了班長，就應(yīng)該能夠忍受這樣，適應(yīng)這些，改變這些。
假如我是班長，那么我就應(yīng)該多為別人著想、為集體著想，以集體利益為重。可是一個人的力量終歸不夠，所以，作為班長的我應(yīng)努力去發(fā)展群眾，一起行動起來，為集體奉獻出“奶汁”吃好自己的“草”。我會去努力學習這些的.。
班長應(yīng)“家事、國事、天下事、事事關(guān)心�！辈⿲W多識，當了班長后，責任就更大了，所以事事都要沖在最前邊，為班里同學做榜樣。假如我是班長，我會管理好班級。讓班級勇往直前，排除萬難。
趾高氣揚不能得到大家認可，因此，作為班長，我應(yīng)虛心求教了解“民情、民生�！币苍S我會和同學們打成一片，不過這也會讓我受鍛煉，成為一個“鋼人”“鐵人”。
如果我成為班長，我將不盛榮幸，不再多說了，再說也只是紙上談兵，等到那天見我成效把！我不確定我能堅持住，但我會盡辦法做的。加油。
我的班長作文 篇4
大家好！今天我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個：一切為同學服務(wù)。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。
班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：他怎么這么自負!可是我想說，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做
任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
我們班委會將努力成為學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學生之間的一座溝通心靈的`橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學之間的“工會”，成為同學們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘！！
成為班長，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度，能真正做好班長的工作。
我的班長作文 篇5
今天終于輪到我當班長了！雖然只是輪值班長，但對于從未“嘗”過當官又官癮十足的我來說，這真是令人激動的事。
班長，可是一班之長。老師還用“領(lǐng)導(dǎo)”來稱呼班長呢！我于是興奮地“笑納”了。班長要起帶頭作用，所以我早早的趕到學校。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該辦好管理工作，因此我在黑板上寫好“早自習”內(nèi)容。
我檢查完衛(wèi)生區(qū)回到教室，眼前的景象讓我大吃一斤：同學們懶洋洋的，有的慢騰騰的整理書包，有的在于后面的同學閑談昨晚的節(jié)目......我站在講臺上等著大家醒悟，可他們對我視而不見，簡直是在無視我的存在！我氣沖沖地拿起粉筆在黑板上寫了幾個很有分量的字：“近日輪值班長：鮮宸宇�！蔽覄倢懲辏陀腥私辛似饋恚骸爸�，老師昨天已經(jīng)宣布了�！笨此麄�，懶懶散散的樣子。我簡直受不了，只有挨個哀求“做好吧�！薄白x書吧！”......好像這書是我讀的（好像老師也說過）。
到了要保健操，只可有我受得了。你看：有人瞇起逗我玩；有睜著眼睛做操；有人光明正大的折紙......完了，這要扣了分了。噢~~~~~~~，還好沒有扣分，扣了分，還不知道幾篇課文等著我呢？
好不容易，挨到放學。衛(wèi)生的`事我可不想管，可不管不行啊。于是我組織大家打掃衛(wèi)生，好心的王炎幫我打掃，不一會就打掃完了，我感激的眼神盯著王炎，充滿了感激之情（好像馬上要流淚）。
除了我，誰也不知道當官是多么辛苦。想一想我明天的班長當?shù)臅鯓幽兀?/p>
我的班長作文 篇6
“你們班的班長是誰？”“啊，這個你都不知道，他可是我們四年級一班的名人��！”
班長長得帥。任何看到他的人都說：“你真帥！”他的頭發(fā)看起來很普通，但仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)又黑又亮。他的眼睛就像嵌在臉上的兩顆黑色寶石，非常吸引人。當他微笑時，他很特別。每次一開口，他的大白牙就露出來了。兩顆門牙之間有一個很大的`“門縫”，我看到就忍不住笑。
上課的時候他會很認真的附和老師：“站起來！”這兩個字從他嘴里非常大聲地說出來，就像士兵喊口令一樣。每當老師拋出一個問題，無論是登頂難得還是走平坦道路那么簡單，班長總是把認真的右手高高舉起，給出一個清晰明了的答案。所有墊底的學生都贊嘆道：“高笑，你真?zhèn)ゴ螅闶巧�！�?/p>
下課后，班長從“神”變成了人，再變成了玩游戲的小惡魔。因為他發(fā)瘋的時候就像一只小猴子，從左往右鉆，誰也抓不到他。他最喜歡和我一起玩。我和他有一個共同的愛好，就是寫作業(yè)。每當有作業(yè)布置，一出現(xiàn)在黑板上，我們兩個就會以閃電般的速度沖進教室，迅速拿起筆來“沙沙沙”，埋頭做作業(yè)。所以同學們也給了我們一個特別的外號，——作業(yè)狂人。
這是我們的班長。他不僅是回答問題的天才，還是我的玩伴。我太喜歡和他學習打游戲了！
我的班長作文 篇7
他高大的身材，在詩詞比賽中，他的才華正是絕了，他就是班長王明賢。
在那次班級詩詞比賽中，他對老師說：“這次詩詞比賽我想一個人對戰(zhàn)全班同學�！彼脑捯怀隹�，全班人都很驚訝，但老師同意他的請求。
比賽開始了，老師在電腦上點轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到了“春”這個字。他順口就說出一句“春眠不覺曉，處處聞蹄鳥�！蔽彝澜又溃骸昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，我接著道：“不知細葉誰裁出，二月春…”，我還沒有說完，他就又說出句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！保粊硪换�，從上課說到下課，比了一兩百個回合，他最后一句：“春去花還在，人來鳥不驚�！卑嗉壚镌僖矝]有關(guān)于“春”的詩說出來了。老師開心的'說：“班級詩詞比賽的最后獲勝者是王明賢。”
下課后，班級里的同學都圍攏在他的身邊，問：“王明賢，為什么你的詩詞一句接一句，說了一百多句？”，他面帶微笑地從書包里拿出一個大本子，打開一看，每一頁都密密麻麻的寫滿了詩句，他一頁一頁的翻著，一共有70幾頁。
在第二次班級詩詞比賽中，在“看圖詩詞”這個項目里，他20幅圖全都正確，在“詩詞接龍”時，他靈活運用了詩詞的巧妙，四輪中，他與同學比的回合將近80回。在有關(guān)詩詞的項目中，他幾乎每一項都是滿分。他得了“班級詩王”的稱號，在同學們的心目中，他是名副其實的“詩王”。
他——王明賢在同學們的心中，永遠是一道堅不可摧的詩墻。他的詩詞功夫真是“絕了”！
我的班長作文 篇8
如果我是班長，我會首先讓自己的成績得到明顯的改善，也會提高大家的學習興趣，讓我們在學習上互幫互助，我相信在我的努力下，我會讓班里的同學們提高學習成績。變的懂事。待人溫和。。。讓你們能讓別人接受。
如果我是班長，我會成立一個學習互助小組，讓學習較好的同學去幫助學習較差的同學，讓那些學習較差的同學在學習上也成為佼佼者，成為五（１）班的驕傲。我呢，還會做一個合理的班務(wù)分工，讓合適的人做他最擅長的事，當然這不分學習的好壞，我相信，因為我們大家對他有信心，他一定不會讓我們失望的.。當然，生活中不能只有學習，所以我還會帶著大家去看望那些年邁孤獨的孤寡老人，扶起跌到的自行車等，從小培養(yǎng)同學們的愛心。當有活動時，我會鼓勵大家積極踴躍的參加。我還會讓同學們定期干家務(wù)，讓同學們切身體會到爸爸媽媽的辛勞，告訴他們，在晚上睡覺前為勞累了一天的父母，用熱氣騰騰的水洗洗腳，會使父母多么欣慰。
在班里我會時時留意地面上，如果有垃圾紙屑，立刻撿起來，扔到垃圾箱里；每天把黑板擦干凈，把講臺整理干凈，努力為老師和同學們創(chuàng)造一個良好的學習和工作的環(huán)境。
我知道，這些事，做起來遠沒有說起來那么容易，但是，因為我是班長，我就一定會做到，做好，因為我是班長，我就一定會努力帶領(lǐng)著我們五（１）班，更高！更快！更強！
我的班長作文 篇9
劉士龍，我們的班長，也就是我們班的“大龍”，要是用成語來形容，那就是“臥虎藏龍”了。為什么這么說呢？那就是聽我慢慢到來吧！
首先，先來說說他的“臥”吧！今天是體育考試，齊老師的口哨吹響了，“準備，走—！”這是仰臥起坐的考試現(xiàn)場。只見劉士龍身輕如燕，飛一般的速度做了起來，“1、2、3…。劉世龍，54個！”？“哇—”在女生的驚嘆聲中，只見他帥氣的一“甩”頭發(fā)。看了看羨慕嫉妒恨的男生，又看了看一臉“花癡”的女生，自信的又把頭前的一縷頭發(fā)吹了吹。
然后，再說說他的“虎”吧！他的'虎可不是勇猛的“虎”的“虎”，而是馬虎的“虎”。有一天，數(shù)學宋老師在教一道數(shù)學題，讓劉士龍起來回答，這可把他急壞了，他左看看右看看，急的丈二和尚摸不著頭，兩只眼睛瞇成一道縫，希望能有什么奇跡發(fā)生，老師看他答不上來，批評他學習“馬馬虎虎，上課不認真”。
最后再說說他的“藏”吧！他呀！可是個捉迷藏高手，有一次，我們在玩捉迷藏，其他人都找到了，就唯獨他沒找到，我們心想：“他藏那個犄角旮旯了，太難找了”。正當我們猜測他會藏那時，他從我們的背后跑了出來，反而嚇了我們一大跳，等我們反映過來時，大家都去追打他。
“龍”是因為他的名字里有個“龍”字，我希望他無論做什么事都像一條龍一樣，智慧、勇猛、正義。
這就是我們的班長，劉士龍，是一個既能干又淘氣的“小帥哥”，讓我們又愛又“恨”的男生。
我的班長作文 篇10
同學們你們好！今天，我走上演講臺的唯一競選目的就是班長。我堅信，憑著我新銳不俗的觀念，憑著我的毅力才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友誼，這次演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓尉吐氀菡f。班長作為班級的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)籌全局的能力，我相信自己能行的。
首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為我沒有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，所以，我不能保證將班委一般人的積極性調(diào)動起來。但是，我具有較強的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種突發(fā)事件。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之利，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了。我的治班總綱領(lǐng)，以情誼的同時“以法”治班，最廣泛的征求同學們的意見，在此制定出一套整體規(guī)劃，然后按計劃行事，推選代表對實施過程進行全程監(jiān)督，責任到人，賞罰分明。
我會是最民主的`班長，常規(guī)性的工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一人說了算，重大決策9必須經(jīng)過“全民”代表決定。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任”案，對我進行彈劾，你們放心，彈劾我不會像克林頓那樣麻煩，我更不會死賴著不走，我絕不信奉。“無功就是過”加入有誰指出我不好不壞，那就說明了我已經(jīng)夠壞的了，我會立即引咎辭職。
同學們請相信我吧！給我一次機會，請相信，在我們共同的努力下，我們的班級一定很出色的。
我的班長作文 篇11
假如我是班長，我就多了一份為班級奉獻的責任，自己也應(yīng)該做好這一份工作。
每天的上午的第四節(jié)課，是數(shù)學自習課，因為兩個班只有一個數(shù)學我們親愛的老師，所以數(shù)學我們親愛的老師就來回為兩個班講課�？删褪窃谖覀冇H愛的老師離開的空檔，同學們在班里就像沒有韁繩的野馬，放肆的說著、玩著。這時，身為班長的我，不能與他們一塊瘋鬧，應(yīng)該立刻阻止，來管理班級的紀律。首先，自己在管理時當然不能嘻哈相待，應(yīng)該嚴肅的去走到說話同學的桌邊，先給他給予警告，然后給他留一些數(shù)學方面的任務(wù)，讓他來完成，最后來檢查他做的是否對錯，如果他出現(xiàn)了錯誤，再給他講解，糾正他的錯誤。在這種學習環(huán)境學習，我想我們的成績也會不斷提升的。
當上了班長以后，自己更應(yīng)該為自己身邊的同學著想。我們的一天不可能都是快快樂樂的，一定也遇到了不少令人傷心的事。這樣身為班長的我應(yīng)該及時去開導(dǎo)安慰他們，讓他們感到班級的溫暖，這樣我們的班級小屋會充滿愛的笑聲，大家也會更加的眷愛我們的班級。
學習成績是學生的.第一大關(guān)，而升為一班之長的我一定要做好帶頭的作用。自己在學習方面跟應(yīng)該嚴格的要求自己，只有我這個班長做好之后，自己管理的同學才能做的更好。所以自己應(yīng)該在每一門學科上都應(yīng)該來取得優(yōu)異的好成績，來作為班中的領(lǐng)頭羊，率領(lǐng)著我們班一路向前，走向成功。
做好一個班長雖然是那么的不容易，但為了整個班級體，自己一定努力來做好這一切。
我的班長作文 篇12
她，一米五五左右高的個子，頭后扎著烏黑的馬尾辮。上課，她鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛特別專注。
她看書簡直到了廢寢忘食的地步。一次，我找她借書看，她見了，馬上到桌子下層抽出幾本書來，一本本給我推薦，看得我霎時間對書失去了興趣，懵圈的轉(zhuǎn)身就走。
她把書放回桌子里以后對我叫道：陪我去圖書角借書看吧！說罷，我手中已經(jīng)多出了一只手，當我回過神來時，扭頭一看，她正拽著我往門外走去！真是讓人哭笑不得！本來我是想往四樓的圖書角走的，但是她拉住我繼續(xù)往下走，邊走邊跟我解釋說：這里的'書我覺得不好看。剎那間感覺受到了打擊，同時也對她產(chǎn)生了一種敬佩的感覺。乖乖的繼續(xù)往下走，三樓的書，貌似還是不能吸引她，，繼續(xù)不死心的往下走，終于，我在書架上看見了幾本我看過且認為好看的書，把它們推薦給了她，結(jié)果她指著沒看過的書多我說看來我的知識還是積累的有點少，我霎時就無語了。最后皇天不負有心人終于一本《蕭乾散文》入了她的眼。
還有一次，我有道題不會做，就問她：你會做嗎？喊了幾聲，她都沒有理我，轉(zhuǎn)頭一看，她正遨游在書海中呢，不忍心打擾她，只好先走了，等她看完時，我卻已經(jīng)做完了題目。
她原是語文上的尖子生，可是，一次語文考試中，她失敗了，只考了七十多分，這個打擊對她來說是非常大的。她的目光有些呆滯，不過，過了一會兒，那雙眼又炯炯有神了。果不其然，在下次考試中，她獲取了全班第一名，她又是原來那個活潑快樂的女生了，我真佩服她！
這就是她，我們可親，可愛，又有點可恨的班長大人啦！
我的班長作文 篇13
成長，是大自然最尋常的奇跡。比如一粒種子可以長成一片森林。成長，也是人生最樸素的過程，我們從孩童長大成人。在我們成長的過程中，有太多榜樣值得我們學習，暫時不去說那些已近成功名人的榜樣效力。其實我們身邊就有很多值得我們學習的榜樣。今天讓我們一起走進五年級(3)班，去認識他們班的`一位名人。
她呀！德、智、體、美、勞樣樣都很好，并深受同學和老師的歡迎。她學習上一絲不茍的精神贏得同學們的好評，并深受同學和老師的歡迎。成績非常優(yōu)秀。作業(yè)書寫工整、漂亮。課堂上從來都是那麼認真。一雙渴望知識的眼睛總是全神貫注地“聽”老師講課，課堂勤動腦筋，積極舉手回答問題，而且見解獨特特，總會迎來同學敬佩的目光。
她不僅學習成績優(yōu)秀，還有許多特長：每一天，總是不閑著的把書捧在手里看，重不間斷；每次出墻報，她主動組積班干部，在繁忙的學習任務(wù)中擠出時間出墻報，別人都放了學，她們還在教室里出墻報，汗水換來的是榮譽；她似乎是無所不能，因為在她身上看不到懦弱。你們猜到她是誰了嗎？
是�。∷褪俏妮�。作為班長，她能積極主動搞好本職工作，關(guān)心有困難的同學，團結(jié)和帶領(lǐng)其他班干部管理好班集體，得到同學的支持。
大家記住她了嗎？
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