歌頌老師作文（精選30篇）

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的歌頌老師作文，歡迎大家分享。

　　歌頌老師作文 1

　　老師像一截蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人。

　　您的光芒一直照耀著我，每當(dāng)我眼前一片黑暗的時候，您總是貢獻自己而讓我們看到光明。每當(dāng)我要放棄時，您總會出現(xiàn)，讓我重新找回自己，找回信心。是您，讓我們從一棵幼苗茁壯成長，您的汗水揮灑在我們身上。當(dāng)我們捧著優(yōu)異的成績單時，您的笑容燦爛。有朝之日，您就會看到那些花兒綻放，會向您微笑，您的汗水不會白流。

　　這五年來，您對我們付出太多。盡所有氣力來教知識。我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的好老師。當(dāng)我快要迷失方向的時候，您總是在一旁指引著我，當(dāng)我快要泄氣的時候，您一直給予我們鼓勵，帶著我們前進。

　　您是人類靈魂的工程師，沒有您就沒有我們，我們應(yīng)該學(xué)會感激。感謝老師給了我們無窮的`知識和最大的幫助。無論走到哪兒，都會記著您的情和愛。感謝給了我們無數(shù)次的感動。

　　天下終究沒有不散的宴席。五年了，我們將要帶著不舍離開您了，我們會永遠(yuǎn)記住您的好，永遠(yuǎn)！

　　歌頌老師作文 2

　　給孩子以無限生機，給花朵以青春的活力。她將自己的生命化作點點滴滴，無私地獻給了祖國的未來！她默默無聞，碩果給了天下的桃李！你可知道她是誰嗎？她就是我們的老師！

　　提到老師，也許有人會不屑一顧地說：實在平凡，實在普通。殊不知這樣的理解也未免太淺��！

　　老師的工作很簡單：三尺講臺、一只粉筆、一群孩子，但她卻有一顆美麗高雅的心。她像一只辛勤的蜜蜂，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜；她在波濤洶涌的知識大海上，不畏艱難險阻，無時無刻不在奮力挺進；她是一顆火種，散發(fā)全身的熱量，點燃我們求知的.欲望；她深深地愛著我們，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)料，無私地獻給我們，獻給祖國的明天；她笑望著我們萌芽、生長、成熟，攀登一個又一個人生的高峰！

　　默默無聞的老師��！你有博大的胸懷，你有遠(yuǎn)大的理想，你有高尚的品格，你多么受人尊重！

　　歌頌老師作文 3

　　什么是最神圣的職責(zé)是醫(yī)生是科學(xué)家還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。

　　消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的.教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。

　　有人說，一個人走了，他的一切也就隨著他的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎她雖然和我們離別了三個春秋了，但以前和她一起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少，而付出的多。

　　歌頌老師作文 4

　　老師，多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您不辭辛苦為我們奉獻，卻不求青史留英名。

　　老師，多少個不眠之夜，多少個燈光長明，您用師愛縮短心與心的距離，漫漫長夜里有您疲憊的身影。

　　在我們心里，有千言萬語想感謝您。

　　您是陽光，您是雨露，您是紅燭，您是春蠶。

　　光榮的.教師，辛勤的園丁，桃李芬芳是你的快樂，您用真心傳播智慧的火花。

　　您就像一個燦爛的閃光點，永遠(yuǎn)亮在我心里，您就像一個慈祥的父親，在我的童年種下了美麗的鮮花，您就像一道美麗的彩虹，為我們增添亮麗的色彩。

　　啊！老師，您那熟悉的聲音，您那嚴(yán)厲的教誨，我會時刻牢記！

　　歌頌老師作文 5

　　有這樣一句話：一位好老師，勝過萬卷書。

　　我們的語文老師。她的笑容是那么的平易近人、和藹可親。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地愛護、關(guān)心著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。

　　我敬愛的老師，您是那樣的偉大!您就像一只吐盡青絲的`春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。

　　因為有了您，我的生命才如此多彩，因為有了您，世界才會如此美麗。

　　歌頌老師作文 6

　　九月十日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。這一天，天氣格外晴朗，藍藍的`天空飄著朵朵白云。小朋友們早早地來到了學(xué)校，把教室布置地非常漂亮。你瞧，教室里掛滿了五顏六色的彩帶，黑板上寫著“教師節(jié)快樂”五個大字。

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，小朋友們拿著準(zhǔn)備好的禮物飛快地涌向講臺。有的小朋友把親手做的千紙鶴送給老師，有的小朋友送給老師一盒開心果，還有的小朋友送給老師一束美麗的鮮花。老師收到禮物后高興極了！她大聲地對小朋友說：“謝謝你們，這是我收到地最好的節(jié)日禮物�！�

　　歌頌老師作文 7

　　“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當(dāng)老師在教室時，一個個就是聽話的好孩子，而當(dāng)老師不在時，班級里頓時亂成一鍋粥。什么，你不信？聽我慢慢道來。

　　隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們爭先恐后回到座位上，拿出書本等待徐老師來上課。他們一個個都伸長了脖子，朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門，一位后門。見老師沒來，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來，漸漸地，聲音越來越大，如同千萬只蜜蜂涌進教室，也不知在說些什么，笑些什么。最后，整個班級徹底炸開鍋，像菜市場一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒人講話了，集體演奏，節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時，守在前門把風(fēng)的'同學(xué)以迅雷不及掩耳之速沖到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個姿勢，啥事也沒發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開始背誦古詩：“望洞庭，唐，劉禹錫……”

　　徐老師走進教室，看我們在沒有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來。

　　我們班完美地應(yīng)驗了這句“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”！但這詞得改一下“老師不在場，學(xué)生當(dāng)大王”！嘿嘿！

　　歌頌老師作文 8

　　高四時的數(shù)學(xué)老師，笑容可掬的老頭兒，讓我銘記一生，感恩一生。

　　讀高四就是因為困于數(shù)學(xué)，信心落到低谷，尤其對數(shù)學(xué)，似乎無從學(xué)起。但這老頭兒很會鼓勵人：我考五十分，他說我有進步；我考六十分，他說我有進步；我考七十分，他還是說我有進步……高考考近一百三十分，他還是說我有進步。如果沒有他的'進步聲陪伴，我想，我沒有足夠的勇氣和毅力完成高考的大翻身。

　　記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測試，我總是最后一個交卷的，打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促，不責(zé)備，只是微微笑地等著，或輕悠說一聲：你能做就盡量做吧！而當(dāng)我交上卷時，他都會幫我解答一個我認(rèn)為最難的題。我想，這才是真正的無私奉獻、潤物無聲��！

　　可能老頭兒自己都沒覺得，他對于我有什么額外的好。但是，我一直深懷感謝，正是他，讓我有了學(xué)習(xí)的信心，讓我有了進步的向往，甚至對我走進大學(xué)，而后走上講臺都有莫大的影響。

　　在這屬于自己的節(jié)日里，感恩之心，油然而生……

　　歌頌老師作文 9

　　我們班的老師，除了學(xué)校安排的所教科目外，還有一些自創(chuàng)的'另類科目。

　　姓名：肖東 真實科目：語文 另類科目：故事

　　肖老師最近不知怎么的，總愛在課堂上給我們講一些故事，我們聽得像打瞌睡。這不，老師又出花招了，叫我們按照學(xué)號輪流課前將一個故事。這讓我們同學(xué)不得不每天向打瞌睡一會兒。

　　姓名：劉潔 真實科目：英語 另類科目：批評會

　　“劉老師來了”，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好。你問為什么？答案就是全班都怕劉老師的批評。上次一個同學(xué)沒交作業(yè)，被劉老師立刻叫到辦公室，劈頭蓋臉一頓批評，還被罰抄英語書，一個中午沒回家。從此，我們班的英語作業(yè)總是齊的。

　　姓名：朱有國 真實科目：數(shù)學(xué) 另類科目：反話課

　　如果問我們班同學(xué)最喜歡什么科目，絕對有95%的同學(xué)不會說數(shù)學(xué)。因為朱老師愛說反話刺激我們。那次，我們成績沒考好，朱老師就說：“你們考的真棒，頂呱呱，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學(xué)課。

　　除了這些老師，還有很多，想了解的話，還得來我學(xué)校五（三）班好好體驗一下。

　　歌頌老師作文 10

　　從入學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，其中留給我印象最深的還是我上三年級時的英語老師汪老師。

　　他個子高高的.，略胖，皮膚黝黑，有點兒像三國演義里面的張飛。戴著一副眼鏡，看起來很博學(xué)的樣子。

　　他上課十分有趣。記得有一次，他走進我們教室說：“上課！”我們壓根兒都沒有反應(yīng)過來，氣氛一下有點緊張了，大家生怕老師發(fā)火。正在我們提心吊膽之際，只見英語老師又快步倒退到門口邊，裝作很生氣的樣子說：“真麻煩，還要再來一遍�！蔽覀兟犃硕夹Φ们把龊蠛�，氣氛也一下子輕松了許多。

　　還有一次上課的時候，汪老師正在教我們“go”的意思。汪老師說“go”有兩種意思，一種是出去，一種是出發(fā)。話音剛落，就見一個調(diào)皮的同學(xué)指著門口說：“go！”我們聽了都捂著嘴偷笑，同時又替那位同學(xué)捏了一把汗，但是汪老師卻半真半假地說：“這位同學(xué)，我們的私人恩怨待下課再解決�！蔽覀兟犃耍�都敬佩老師的幽默與機智。

　　說來也奇怪，就在這笑聲中，我們班的英語成績不知不覺地提高了很多，我真的很喜歡這位英語老師。

　　歌頌老師作文 11

　　我的班主任姓陶，是位女教師，她長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的巧嘴。

　　陶老師教我們語文，她講課時繪聲繪色，總是面帶笑容，說話聲音清脆，我常常被她上的課所吸收，在課堂上她讀書的`聲音非常動聽悅耳，每當(dāng)陶老師讀書時我就會豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽，生怕漏掉一個字。

　　你知道嗎？老師的眼睛還會變，當(dāng)我在交作業(yè)時，老師看到我寫的字非常認(rèn)真，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙，當(dāng)有的同學(xué)字寫得不仔細(xì)或做錯了很多題，老師的眼睛變得像銅鈴一樣大，讓人看了有點難為情和害怕。

　　一直以來我的語文成績都很好，可有一次單元練習(xí)時因為粗心做錯了很多不應(yīng)該錯的題目，老師眉頭緊鎖，臉上沒有了往常的笑容，和我講了很多道理，使我受到很大的啟發(fā)，明白了做什么事情不能因為簡單就馬馬虎虎，不認(rèn)真對待。

　　下課活動時，老師和我們一起跳繩、踢鍵子、和同學(xué)聊天就像我們的好朋友。這就是我溫柔、嚴(yán)厲而尊敬的陶老師。我想對老師說：“您就像辛勤園丁，滋潤了祖國的花朵茁壯成長，您像蠟燭，點燃了自己，照亮別人，您更像春蠶，是無私的，毫無保留的把一切給了我們，如明燈般照亮了我前進的道路和方向。”

　　歌頌老師作文 12

　　我在幼兒園時有個楊老師，是個既有善心又嚴(yán)格的老師。每當(dāng)有同學(xué)吵架了，老師會批評他們，也會對他們進行教育。如果有哪位同學(xué)受傷了，老師也會抱起他們送到醫(yī)務(wù)室，趕快為他治療。

　　我記得有一次，那是剛上課不久，老師還沒來，教室里亂糟糟的，簡直就像菜市場一樣。這時楊老師來到了教室里，可是班里還是像菜市場，因為大家還沒注意到老師。突然，老師大喊一聲：“都給我坐好！”同學(xué)們像被什么東西給定住了一樣，坐得整整齊齊，教室里鴉雀無聲。老師生氣地說道：“誰以后像現(xiàn)在這樣，全體罰抄課文30遍！”以后再也沒有人敢亂說話了。

　　還記得有一次，下課時有兩個同學(xué)鬧矛盾了，言語不和便打起來了。楊老師看見了急忙阻止，看見他們一個被打得腿有一個大口，另一個胳膊流血。老師生氣地批評他們：“你們怎么這么愛惹事��！看看，看看，留疤了吧�！崩蠋熂泵Ψ銎鹚麄�?nèi)メt(yī)務(wù)室，包扎治療，語重心長地對他們說：“如果你們再打架，老師可不管你們了，知道嗎？”那兩個人點點頭說“知道了�！崩蠋熭p輕撫摸著他們的`頭笑了。

　　這就是我們的楊老師，不管是嚴(yán)格還是善良，她都是我最愛的老師。

　　歌頌老師作文 13

　　敬愛的老師，您辛苦了，能成為您的學(xué)生，是我萬分的榮幸。您不辭辛苦的教育我們，簡直就是我們的第二個母親啊！

　　你管理班級別出心裁，竟然還讓班長郭昱均創(chuàng)立了一個班級QQ群，而且取了個有意思的名字“開心蛛蛛的村落”。這是從來沒有過的事情。在群里我看見有同學(xué)在發(fā)一些不文明的圖片，那時候，我也忍不住想發(fā)幾張的。突然，我看見您說：“同學(xué)們文明上網(wǎng)，不要發(fā)不文明的圖片�！鳖D時我感到羞愧不已。您在QQ上也給我上了重要的品德課。

　　在班隊課上，您制作了精美的`PPT，帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。那里面有許多生動的故事，特別是小澤征爾摘取世界指揮家大賽桂冠的故事讓我徹底醒悟了：自信是成功的基石。而您解釋自信的那一番話，說要相信自己，相信自己能行，讓我的自信慢慢回歸。因為那天聽寫我只得了70分，我的自信心大打折扣。真是聽君一席話，勝讀十年書啊！

　　爸爸說：“經(jīng)師易得，人師難求。”所以有您這樣的老師，我會十分開心，并珍惜相伴的每一個日子！

　　歌頌老師作文 14

　　我的英語老師叫陳艷艷，是我小學(xué)的英語老師。她個子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻是黃色的。她穿著上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。她的.形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是題目：“我的盲兒子”。我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。

　　這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我陳老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

　　她總是日夜操勞為我們準(zhǔn)備第二天上課題材，可是她卻從來沒有抱怨過。

　　歌頌老師作文 15

　　有人說，老師是蠟燭，給人類帶來了光明；也有人說，老師的辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。

　　但也有人埋怨過老師，埋怨老師作業(yè)布置得太多，埋怨老師上課講得太快……其實有哪個老師希望自己的學(xué)生下課時在拼命地寫作業(yè)！有哪個老師不希望上課慢慢講！但老師有他的`苦衷。有多少人是長大后才明白老師的良苦用心呀！

　　老師并不是我們的母親，卻像母親一樣慈愛；老師并不是我們的父親，卻像父親一樣嚴(yán)中有愛。老師想讓我們放松，可又怕我們松馳，怕我們說他沒有讓我們做很多作業(yè)。沒有讓我們變成狼，一匹考試的狼，一上考場就吃掉所有的題目，所有的羊。

　　也許，老師不是教授，但是他永遠(yuǎn)是我們的老師。也許，有一天，我們會淡忘他的模樣，但是永遠(yuǎn)不會忘記他對我們的諄諄教誨和他那清秀的板書。

　　老師就是這樣的人。永遠(yuǎn)不在乎得失，寧愿自己犧牲的多一些；他永遠(yuǎn)不在乎功利，他知道自己選擇了這個職業(yè)，寫下的就該是真理，擦去的就該是功利。

　　我想，也許這就是無私。雖然老師沒有英雄那么轟轟烈烈，但老師就是我們應(yīng)該敬重的人。

　　歌頌老師作文 16

　　“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗戶徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這支歌，我便想起了我四年級時的班主任老師。

　　虞老師很年輕，但她能把自己所有的精力都投入到工作里去。

　　記得四年級時，我語文考試只得了93分，這個分?jǐn)?shù)雖然對一般同學(xué)來說，已經(jīng)比較高了，可是我在班里的成績一直是95至98的啊！今天怎么……這時，虞老師讓我到她辦公室去，我來到辦公室，不敢面對老師的那雙眼睛。虞老師溫柔的`話語中帶著幾分責(zé)備：“劉鳴寰，平時你的成績一直都很穩(wěn)，這次考試怎么作文一下子就扣了5分�。俊蔽覍嵲谌淌懿蛔⌒闹械幕诤�，“哇”的一聲哭了出來。老師找出我的試卷，說：“不哭了，這個分?jǐn)?shù)也不算低呀！來，我們一起分析一下試卷吧！”窗外知了的蟬鳴聲不停，老師講得口干舌燥。當(dāng)時，我真想化為一滴甘露，去潤潤老師的咽喉；我想化為一塊手絹，去抹掉老師額上的汗珠……

　　后半學(xué)期，我的分?jǐn)?shù)終于提高了。我很想大聲地說：虞老師您對我的關(guān)懷那么無微不至，我愛你!

　　歌頌老師作文 17

　　進入四年級，教了我們?nèi)�年的周老師調(diào)走了，大家像泄了氣的皮球，一個個失望地唉聲嘆氣，坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來。

　　不到一分鐘，新老師就走進教室，面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨，同學(xué)們好！我是陳老師�！痹捯魟偮�，她就在黑板上寫了自己的手機號碼。她動作很快，手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來的.老師，她個子高挑，抬頭挺胸，看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā)，高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡，黑色的簡單連衣裙，手背在后面，一臉嚴(yán)肅，似乎有一種勢不可擋的感覺�？捎靡粋�字來形容——酷。 開始上課了，陳老師講課是那樣娓娓動聽，又那樣生動風(fēng)趣。只不過她在課堂上總是“犯錯”，玩“比數(shù)大小”的游戲時，老師會經(jīng)常故意少畫一個格子，我恨不得跳起身告訴老師說：為了公平起見，請讓我們多一個格子。后來我才知道：老師是為了鍛煉我們的觀察能力，所以才故意犯錯的。一節(jié)課的時間一晃而過，突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師，但是我喜歡上了新來的陳老師。

　　歌頌老師作文 18

　　我的老師江老師，她有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛上架著一副深度的近視眼鏡，看起來端莊美麗。江老師是我們的語文老師。

　　有一次，江老師在上課的時候，發(fā)現(xiàn)我走了神，便向我這邊走了過來。不一會兒就走到了我的身旁，江老師用她那嚴(yán)厲的目光注視著我，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，我的臉紅的.像一個柿子似的，好像同學(xué)們的目光都聚焦在我身上，我抓緊回過神來，認(rèn)真聽江老師講課。

　　江老師一向?qū)ξ覀兊淖鳂I(yè)很嚴(yán)格。

　　那一次，我三下五除二的寫完作業(yè)，第二天順手就交給了老師。剛下課，江老師就把我叫到了辦公室里，我忐忑不安地走進辦公室，江老師就叫住了我，我心想該不會犯了什么錯誤吧？果真如此，只見江老師緊皺眉頭，只聽咔嚓一聲作業(yè)紙被撕了下來，并喊了一聲不合格，重寫。作業(yè)本被重重的拍在桌子上，這一動作嚇得我心驚膽戰(zhàn)。接著又用嚴(yán)厲的話批評了我，我慚愧的低下了頭。我下定決心，從今往后我再不會這樣了。

　　接著的幾次作業(yè)，都得到了老師的表揚。

　　老師對我的嚴(yán)厲，都是為了我好，但這種嚴(yán)厲中，我感受到了老師對我的愛。

　　江老師的教誨之恩，讓我難以忘懷。

　　歌頌老師作文 19

　　一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國宏偉藍圖的設(shè)計者，從事最光榮的事業(yè)；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，

　　讀三年級的時候，我記得有一次，我上課時，頭仿佛有無數(shù)根針在扎一樣疼。我皺著眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的`書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出溫暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什么一樣，又用您的額頭抵著我的額頭，輕聲細(xì)語地說：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學(xué)幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對我們的愛，此刻也下決心以后要好好學(xué)習(xí)，不可以再讓老師受累了，老師其實很辛苦的，只是我們一直都沒發(fā)現(xiàn)。

　　老師您用火一般的熱情溫暖著每一個同學(xué)的心，無數(shù)顆心被您牽引激蕩。我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生;我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

　　歌頌老師作文 20

　　張老師的名字叫張良，弓長張，優(yōu)良的良。他說以前他爸爸偷懶，輩分是良，而他爸爸姓張，那么就叫張良。

　　張老師的眼睛小小的，一笑起來就變成了一條窄窄地縫，他還帶著一副厚厚的黑邊眼鏡，看樣子近視度數(shù)還挺高。這眼睛遮住了張老師那不起眼的小眼睛，一看就是很有學(xué)問的樣子。

　　他圓圓地臉上長著一張香腸嘴，旁邊長有許多小胡喳，看著很搞笑卻也特別親切。身材胖乎乎的，像一只可愛的大熊貓。

　　他每次跟我們說話都和藹可親，只有我們不聽話地時候，就會火冒三丈來罵我們。

　　張老師的每一堂課都很精彩，他的.語言幽默風(fēng)趣，有時候又有點搞怪。有的時候，他說了一句話，我們還沒黑他，他自己先自己黑起來，這讓我們覺得特別有意思。我們都很喜歡他的課，因為課堂中歡聲笑語不斷，大家都學(xué)得輕松快樂。我們總覺得時間過得太快還沒聽夠。張老師不僅幽默風(fēng)趣，而且知識很淵博，只要你有不會的題，去問張老師，張老師都能幫你解決，感覺沒有他不會的。

　　這就是我們的張老師，一位幽默風(fēng)趣討人喜歡的老師。

　　歌頌老師作文 21

　　老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個多月了，但是我還是沒有勇氣說我一直想對你說的話，這些話已經(jīng)藏在我心里很久了，現(xiàn)在，我想為你吐出來。

　　老師，我一直想告訴你，我不希望你把我當(dāng)成一個好學(xué)生，因為我太累了，不想成為一個好學(xué)生。每當(dāng)我看到我的同學(xué)高興地跑出去跳橡皮筋和踢毽子，我就非常羨慕。然而，你給我的任務(wù)太重了。我必須先完成它們，然后才能出去玩。老師，我希望你的下一個班的學(xué)生不會有這種感覺。因此，我希望你能平等對待所有學(xué)生，給其他學(xué)生一些展示自己的機會。事實上，每個人都有自己好的一面。

　　我仍然記得我生病的那天，我的體溫達到了40度；。你沒有讓我放下作業(yè)或者推遲我的治療。當(dāng)我喝酒的時候，你沒有忘記問我父母我的病情。我記得你對我的`關(guān)心。你就像是我的第二個母親，用各種方式照顧我，給我灌輸很多知識。

　　老師，我就要進初中了。你讓我進入了這個城市唯一的重點中學(xué)。我感謝你的教導(dǎo)。沒有你，就沒有今天的我。在過去，我經(jīng)常看到你嚴(yán)肅的臉，把話含在嘴里。事實上，我一直想對你說：

　　老師，謝謝你！

　　歌頌老師作文 22

　　一說到數(shù)學(xué)老師，大家眼里浮現(xiàn)出的一定是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的老師吧。但是今天，我就要向你我們介紹一位特別的數(shù)學(xué)老師——周老師。

　　周老師的`鼻梁高高的，上面架著一副眼鏡。一雙圓圓的眼睛炯炯有神，生氣時發(fā)出嚴(yán)厲的目光，那目光好像能著火一樣，使我們不敢直視她。又好像孫悟空的眼睛，火眼金睛，總能看穿同學(xué)們的各種小心思。

　　有一次，徐同學(xué)上課不聽講，被周老師的“火眼金睛”盯著個正著，周老師一下子就火冒三丈，頭頂上像冒了火似的，眼睛發(fā)出了銳利的目光。這就是她的第一招，“眼神殺”。徐同學(xué)沒看見，繼續(xù)開他的小差。周老師這下可要被氣死了，抓起一個粉筆就往徐同學(xué)額頭上扔。哇！不偏不倚，正中靶心！我們都被嚇得目瞪口呆。這就是她的第二招：“扔粉筆”。徐同學(xué)抬起頭，看見周老師正怒目圓睜地說：“徐同學(xué)！你給我站起來！走到講臺上！”周老師一邊說一邊盯著徐同學(xué)，“站好了！背挺起來！”那聲音震耳欲聾，仿佛整個學(xué)校都能聽見。

　　怎么樣？你感受到了我們周老師的特別之處了嗎？

　　歌頌老師作文 23

　　紅花綠葉已隨時光悄悄長大，變得婀娜多姿、風(fēng)情萬種。是誰義無反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經(jīng)叫我們知識認(rèn)識這個世界的辛勤園丁——老師！

　　——題記

　　當(dāng)我們還在懵懂時，老師就已經(jīng)叫我們知識了。從簡單的拼音到復(fù)雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血�。‘�(dāng)我們被一道難題所困擾時，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當(dāng)我們有心事不高興時，老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。

　　我們在睡覺時，老師含辛茹苦的批改作業(yè)，我們在玩樂時，老師卻是放棄休息的時間備課……老師從某種意義來說，是和我們父母一樣等級的人。老師為我們做了這么多，可是從來不求任何回報，這是一種多么廣博的愛��！

　　從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的.偉大精神。老師伴我成長，賜予了我們?nèi)松�中最寶貴的知識，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的伙伴。

　　可是，我們又為老師做了些什么?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛嗎?我們不應(yīng)該做點什么，讓老師開心嗎?

　　圣潔的9月來臨之際，我們應(yīng)該在教師節(jié)做點什么呢?老師不需要華而不實的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂。

　　歌頌老師作文 24

　　小雨匆匆天上著，學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了，四（1）班的弛春共教由于個子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個男孩子還譏笑她……

　　這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子�！皼]事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車啊？”她答復(fù)：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農(nóng)了，爺爺奶奶年紀(jì)大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時光所以就大家騎車去上學(xué)。”

　　我聽了她的回問，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué)，我還常常不滿意，基本沒有為他們著想過。當(dāng)初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微��！

　　“你在想什么？”張春問我。“沒什么，我在想，你實了不訖，我就素來不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的`。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔(dān)憂的”。張春晨我招招手，上車走了。

　　看著她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。

　　�。∪缭S可敬的“老師”�。∥也挥勺灾鞯馗锌�講！

　　歌頌老師作文 25

　　我有一個最最難忘的老師，他整整陪了我三年，他姓雀，大家都叫他為“雀老師�！彼�是一個擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā)，衣著普通，要是沒有特別的通知，他一定不穿西裝，夏天的時候，他幾乎都穿拖鞋�，F(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧！

　　粉紅色的雀老師：雀老師給我們上課時，從來不發(fā)脾氣。每天上課他都會笑瞇瞇的，如果有的.同學(xué)在課堂上開小差，他就會說，看來有的同學(xué)又夢到嫦娥了！或者說某某同學(xué)又去開車了！有一次，我和同學(xué)正在操場上玩，忽然飛過來一個籃球，猛的一下打到了我的頭，雀老師看見了就立刻跑了過來，把我扶到了操場邊的椅子上，問我疼不疼，還把那個同學(xué)叫了過來，一邊批評那個同學(xué)，一邊揉著我的頭。就在那一刻，我感覺站在我面前的就是一個英雄。

　　灰色的雀老師：在我讀三年級時的一個星期三的晚上，雀老師給我們開了個梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會”，他給我們買了很多吃的。那天晚上，雀老師雖然一直笑嘻嘻的，可是我卻從他的眼神中看出了失落。

　　這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時光可以倒流，我想回到那天晚上，對雀老師說：“老師，我不想離開您！”

　　歌頌老師作文 26

　　我的老師，他叫許兵，今年40多歲。他是我從前的語文老師，他看起來很老，可他內(nèi)心不老。平時常常為我們著想，正因為他的幽默與關(guān)愛，所以不到一個月，老師就深的'“民心”我們都很喜愛他，愛戴他。

　　記得有一次，許老師他對我們說：“以后起來別當(dāng)個“啞巴”，不會就說不會�！笨墒怯幸淮�，一個同學(xué)，問他問題，沒回答。老師等了他十幾秒，那兄弟排放了一個“高濃度尾氣”。老師瞬間從板凳上摔下來，“贊美”道：“大師，好內(nèi)功，我自嘆不如啊！”

　　大家笑成了一團。老師又道：“笑毛笑？沒看過大師啊？”大家捂著笑疼的肚子又笑了起來。

　　“哪來的臭味？”不知道哪位仁兄又加了一句，大家笑得人仰馬翻。

　　還有一次作文課，我的老虎的“虎”寫錯了，老師說：“哎呀！你的老虎被另一只虎吃了�！蔽易屑�(xì)一看，呀！我的老虎被馬“虎”給吃了。

　　許老師的第一感覺很嚴(yán)。慢慢感覺他和藹可親。除了幽默，他對我們一視同仁。這也就是許老師深的“民心”的原因之一。

　　歌頌老師作文 27

　　我最偉大的老師——李老師時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，回憶以前的事情，有些已經(jīng)模糊，但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級的時候，和同學(xué)們不熟悉，正當(dāng)我感到緊張害怕的時候，是您走到我的身邊，輕輕的摸著我的頭，說：“你叫什么名字啊，以后我就是你的班主任了！”

　　看著您那親切的笑臉，我的心情頓時放松了，從此，我就喜歡上了您。記得一年級您為我們上語文課的時候，寫了一道題讓我們回答，有的同學(xué)高高的就起了手，有的同學(xué)舉起了又放下了……突然，您叫了我的名字，我驚慌的站了起來，臉紅得像兩個紅蘋果，您卻和藹地說：“沒關(guān)系，你回答錯了我也不會責(zé)怪你的！”我小聲地說了答案，您說“非常棒”，頓時我有了信心，從此我便成了上課時積極發(fā)言的'好學(xué)生！在生活上，您也對我們非常關(guān)心，記得有一次我們班的一個同學(xué)生病了，您一邊和他的家長聯(lián)系，一邊把他帶到醫(yī)院去看病，等到他的家長趕到時，老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過了。 不知不覺您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了，您把我們從一個從一個無知的孩子變成了優(yōu)秀的少年，

　　我們從心里感謝老師，真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè)，不管以后升入初中還是高中，我都永遠(yuǎn)記得您—李老師！

　　歌頌老師作文 28

　　鈴鈴鈴。下課鈴響了，這是早上的最后一節(jié)課了，肚子也餓的直叫。正想走出教室門口，慢著，老師嚴(yán)肅地對我們說：“你們先別走，都回座位站著。”我們聽到老師的語氣便知道老師要發(fā)火了，以為他很少會那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的同學(xué)還敢在那說話，老師啪的一巴掌打在了桌子上，教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來，老師看了看我，我頓時呆了。過了一會兒，老師說：“你們上課就知道說話，一點都不認(rèn)真聽課，考試的成績又不好。你們馬上到操場上站著，我讓你們知道老師上課的辛苦!

　　我們到操場上站著，天空上猛烈的太陽照著我們，真讓人難受，唉。早知道就不講話了，每個同學(xué)都這樣說。

　　老師說：“我上課那么辛苦是為了什么呢？你們又不學(xué)，說多了也白費，不如我不說，好讓你們說話，我也照樣有工資拿！我都是為了你們好，讓你們好好學(xué)習(xí)，長大了找一份好的'工作。”

　　我們知道老師的苦心，他也是為了我們好！

　　老師，你就是那無私奉獻的人，奉獻出了你的時間，來教我們學(xué)習(xí)知識！

　　歌頌老師作文 29

　　從幼兒園到小學(xué)五年級，很多老師都教過我，但我最喜歡的是五年級教我語文的陳老師。她年輕，能干，心地善良，對同學(xué)熱情善良，就像一個辛勤的園丁，培育著我們稚嫩的花蕾。

　　她留著短發(fā)和耳朵，皮膚白皙，在高高的鼻梁下有一張健談的櫻桃嘴。

　　記得有一次上語文課，陳老師問的'大部分問題我都不回答，就一個人坐在座位上，下課偷偷流淚。陳老師見我不對勁，上前用手輕輕摸了摸我的頭，說：“喂，我們班開心果怎么哭了？老師問的一些問題不能上課嗎？”我驚喜地抬起頭，怯生生地害羞地回答：“我不知道最近發(fā)生了什么。上課總是心不在焉，有些問題老師上課問的我聽不懂�！�。陳老師笑著說：“沒什么好哭的，只要你說出來，老師隨時可以幫你講解問題�！�。就這樣，每天下課后，我都會拿著語文書問老師一些我不懂的問題，陳老師也會一直停下來耐心的給我講解問題。漸漸地，我的作業(yè)越來越好，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。我心里很高興，就連陳先生也露出了開心的笑容。

　　陳老師，我愛你。雖然你已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是希望你能回來看望我們。讓我們擁抱你，謝謝你。

　　歌頌老師作文 30

　　我們班曾經(jīng)有一位很幽默、很風(fēng)趣的老師。她個子高高的，眼睛大大的，有一頭長長的秀發(fā)。眼睛里閃著頑皮，有趣的`光芒，像一個長不大的孩子。她非常幽默，大家都叫她“幽默老師”，今天就和大家說說我的這位幽默老師吧！

　　有一次，我們學(xué)《孫悟空打妖怪》這一課，她要求我們要讀出孫悟空對妖怪嫉惡如仇的語氣，還要讀出豬八戒屁顛屁顛的語氣，讀到這里她用手把鼻子往上一推，成了豬鼻子，還學(xué)了幾聲豬叫，捏住鼻子讀豬八戒的話語。

　　還記得有一次，我在黑板上寫一字時，把“一”拉了十萬八千里，她皺了皺眉，拿出一把帶有護殼的剪刀，轉(zhuǎn)過身來對同學(xué)們說，這個“一”頭發(fā)太長了，我用剪刀幫它修剪一下，說著朝大家做了個滑稽的眼神，同學(xué)們緊張地盯著我，而老師卻用剪刀對準(zhǔn)拉長的“頭發(fā)”往下一滑，那個“一”便變得不長不短了。每想起這件事，我便再也不敢書寫不工整了。

　　她上的每一堂課都很有趣，比如課文中有馬，她便會帶來一個馬的坐騎，坐在上面給大家演示。她幽默詼諧的課堂語言讓同學(xué)們都很喜歡聽她的課。

　　每當(dāng)走過她現(xiàn)在帶的班級時，聽到那班里同學(xué)們的笑聲，心里是多么想念老師��！

　　她是一名合格的老師，更是一名陪在我們身邊的大朋友。

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