學生讀書筆記14篇
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編為大家收集的學生讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生讀書筆記 篇1
一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護，實在是一個放棄自我保護的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫，已經(jīng)不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件。我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜。當我把自我放到陽光下的'時侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出。說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來，在屬于個人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界。
學生讀書筆記 篇2
前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏�！�，里邊有300個經(jīng)典的哲理故事�，F(xiàn)在我來品味一篇小故事，叫《命運》。
《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說：“我賦予每個人的天分之占他命運的'三分之一，其余的在于他如何去把握�！�
看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因為命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你愿意
學生讀書筆記 篇3
孫思邈為唐代著名道士，著名藥學理論家和臨診大家。被人稱為“藥王”或“藥王爺”�！洞筢t(yī)精誠》選自其名著《備急千金要方》（即《千金要方》）卷一。作者認為“人命至重，貴于千金，一方濟之，德逾于此”，故以“千金”命名其書。該書共計二百三十三門，合方論五千三百首，涉及了婦、兒、內、外等各科疾病診治的原則和方法，保存了唐代以前不少珍貴的醫(yī)學文獻資料，具有較高的科學價值和研究價值，是我國現(xiàn)存最早的'一部臨床實用百科全書。
《大醫(yī)精誠》論述了有關醫(yī)德修養(yǎng)的三個最基本核心的問題及其醫(yī)學價值，一是“精”，即醫(yī)技要精湛。孫思邈認為醫(yī)道是“至精至微之事”，告誡學醫(yī)的人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。二是“誠”，即品德要高尚。作者從“心”、“體”、“法”三個方面，對醫(yī)生提出了嚴格的要求，首先要確立“普救含靈之苦”的志向，其次在診治上要“纖毫勿失”，同時在作風上不得炫己毀人，謀取財務。三是“戒”（即戒私欲，不謀錢財），作者認為“醫(yī)人不得恃己所長，專心經(jīng)略財物，但作救苦之心，于冥運道中，自感多福者耳。又不得以彼富貴，處以珍貴之藥，令彼難求，自眩功能，諒非忠恕之道。志存救濟，故亦曲碎論之，不可恥言之鄙俚也”！
孫思邈的這些看法，對當今醫(yī)藥環(huán)境仍具有十分重要的教育意義。
醫(yī)生是份無比神圣的職業(yè)，選擇了這份職業(yè)就選擇了耐心、仁慈、誠實、審慎、公正、廉潔和敬業(yè)我們應站在高度對病人負責任的角度上，做一名“大醫(yī)”。 建立和諧的醫(yī)患關系，需要所有的醫(yī)生在擁有精湛的醫(yī)技、至信至誠的醫(yī)德之外，還要擁有一顆仁慈之心、無私之心。
學生讀書筆記 篇4
看到這個題目，或許很多人會覺得很好笑：到今天才看《西游記》，會不會太幽默了。說起來很慚愧，雖然我在很小的時候已經(jīng)接觸過少兒圖書版的《西游記》，也看過不少于十次的電視劇、動畫片，對其中的各個角色的性格和曲折有趣情節(jié)可以說是耳熟能詳，但真正品讀原著，卻是近段時間的事情。曾經(jīng)我以為自己不會去翻閱厚厚而相對晦澀的原著，覺得看電視劇挺好的，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受。但是，當我打開著作，一樣的故事，
一樣的人物，書本比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進入了一個光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。通過對原著的學習，我對唐僧師徒各自的性格以及在現(xiàn)實中所代表的人物有了更深刻的認識。
（1）孫悟空
《西游記》這部是中刻畫的人物焦點就是齊天大圣孫悟空了。孫悟空天生石猴，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。
當今社會中的人們都是向往自由的，就像是學生不想上學，職員不想工作等例子所說的一樣，但是為了維持生計，所以逼迫進行工作，要想找到自由的感覺，只有從《西游記》中描寫孫悟空的語句中才能感覺到的。
除了自由，孫悟空身上還有許多其它的品質，他果敢，耿直，嫉
惡如仇，玩世不恭卻又不玩物喪志，而且他敢于向最高者挑戰(zhàn)，這些精神難道不值得我們去學習嗎？
他還有說到做到的精神，取經(jīng)就取經(jīng)，在迢迢的西方途上和窮山惡水作斗爭，歷經(jīng)了千難萬險及形象幻化為妖魔鬼怪的八十一難并降妖服怪，一路排除艱難，護送唐僧直達那西天極樂世界。 孫悟空身上的所有品質混合在一起，可以組成一個字——勇。它象征著勇敢，這里的`勇敢指的并不是不計后果的粗暴行為，而是值得贊揚的勇于付出的精神。也許孫悟空身上有缺點，但那些都是它的優(yōu)點可以掩蓋的�？梢哉f，孫悟空給我?guī)砹思詈驮醋詢刃牡牧α俊?/p>
�。�2）唐僧
小時候當我看完《西游記》動畫片時對唐僧的印象是“傻”，“軟弱無能”等等類似的詞語。但是唐僧這些個性的體現(xiàn)僅僅來源于他是襯托孫悟空這朵紅花的綠葉罷了。說白了，就是為了讓孫悟空的功夫看起來更加傳神，才會讓唐僧有這樣的描寫。
唐僧身上的品質，也正是當今社會所需要的，他善良，樸實，仁慈，優(yōu)柔寡斷。唐僧是一個虔誠的教徒，對待自己的信仰一直重視勝過自己的生命，而且不殺生，無論任何人都以一種善待的態(tài)度來面對。而且，之所以唐僧是四師徒中最好騙的，是因為他生性善良，相信所有人都是好人，然而殘酷的事實卻未必如此，但是，僅僅這樣就能說唐僧傻嗎？
唐僧的品質，也可以用一個詞來概括：淳樸。這種品質，現(xiàn)在極為少見。唯有在偏僻的鄉(xiāng)村，才能找到這樣的人。但是，如果像他這 樣的人占據(jù)社會中的大部分或者是一半，都會讓社會充滿和諧，美好與快樂，社會將回到原來美好的境界。
（3）豬八戒
豬八戒是他們四師徒之中最不討人喜歡的，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優(yōu)點，雖然他不夠孫悟空那么勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會動真情。
在生活中，像豬八戒特點的這種人是比較普遍的，但卻勝在真實。豬八戒雖然怕苦怕累，但在取經(jīng)的過程逐漸認識到的自己的毛病，變成有理想有追求的好“豬”了。
（4）沙僧
沙和尚是唐僧取經(jīng)途中的一個忠誠衛(wèi)士，也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重擔，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調停和解；師父遇難時，他挺身而出，以死相救。盡管平時少言寡語，但在保護師父的戰(zhàn)斗中沖鋒陷陣，英勇無比。沙和尚，忠心耿耿任勞任怨的態(tài)度，永遠值得我們學習和借鑒 。
《西游記》的形象塑造具有深厚的文化底蘊，而形象所包含的思想的深度、廣度，塑造形象藝術上達到的高度、精度，決定著作品的生命力。西游記主角唐僧四人性格分明，特別是孫悟空勇敢戰(zhàn)斗、向往自由以及掃滅吃人妖魔光輝形象已經(jīng)深入人心。這也是《西游記》幾百年來在人們中間流傳，永遠不可磨滅地印在人們記憶里的原因所在。
學生讀書筆記 篇5
寒假里，我讀了格雷厄姆的《柳林風聲》，感觸頗深。
《柳林風聲》主要描寫了蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過日子，追求新奇玩意，揮霍浪費。蟾蜍的好朋友—河鼠、鼴鼠、老獾為了制止它亂花錢，輪流值班，連夜守在蟾蜍家，不讓它出去。一次，蟾蜍假裝生病，趁值班的河鼠外出買飯時，迅速起床，把被子系成繩子，順著被子溜了下去，出去后還是和原來一樣亂花錢。后來因開車瘋狂撞人，被警察抓了起來，判了二十年有期徒刑。一名獄卒的女兒非常善良，很喜歡小動物，把蟾蜍放出了監(jiān)獄。在回家的`路上，蟾蜍聽到朋友說：“蟾宅被黃鼠狼和白鼬搶走了，我們應該團結起來攻打敵人，共同幫助蟾蜍奪回房子。”此時，朋友們立即行動起來，向蟾宅發(fā)起了進攻，經(jīng)過一場鏖戰(zhàn)，最終它們戰(zhàn)勝了黃鼠狼和白鼬，奪回了蟾宅。
蟾蜍懶懶散散，自以為是，不聽別人勸告;老獾助人為樂，聰明伶俐，不斤斤計較;河鼠機智、靈活;鼴鼠懂事、善良。我喜歡老獾，河鼠，還有鼴鼠，不喜歡蟾蜍。
這本書使我明白了一個道理：無論在任何環(huán)境下，我們都要保持勤勞、善良、本分、樂觀和助人為樂的精神。
學生讀書筆記 篇6
我讀完了《名人故事》這本書后，覺得里面講的人都非常厲害，都做出了偉大的貢獻。我來給大家介紹介紹幾個人。
蜀國的諸葛亮。三國時期，有位水鏡�？荚囘@天，風和日麗。水鏡端坐在正座，十幾個弟子們垂手侍立�！苯裉�，我只出一道考題：從現(xiàn)在起到正中午，誰能得到我的允許走出這所房子，誰就算出師了，否則，按照幾天前說的辦！“說完這番話，水鏡閉上眼，再也不說話了。諸葛亮想出了一個辦法，就是對老師又罵又打，老師肯定生氣，肯定會把我趕出教室的。于是諸葛亮就做了起來，老師果然生氣了，站在一旁的徐庶和龐統(tǒng)，也被老師趕到了教師外邊，然后諸葛亮撿出一個棍子，對老師說：”剛才為了出師，才出手的，請老師原諒�！八R聽完，笑笑說：”哈哈，好，準你出師。“諸葛亮說：”剛才，您也將徐庶和龐統(tǒng)趕出了教師，請允許他們也出師吧。“水鏡說：”哈哈，好吧�！�
后來，徐庶到了劉備手下。徐庶說：”將軍，諸葛亮，才智過人，滿腹韜略，識見高深，非比等閑，不能召之即來，還是請將軍親自去見他為好�！坝谑牵ò彩辏�207年＞，劉備到隆中去尋訪年僅26歲的'諸葛亮，前后去了三次才見到，這就是有名的”三顧茅廬“。后來，諸葛亮輔佐劉備，開創(chuàng)了三國時期三國鼎立的新局面，實現(xiàn)了自己的遠大抱負。
學生讀書筆記 篇7
《會飛的教室》是一部長長篇小說，本書是孩子們自編、自演的一場戲，全書有孩子們一系列生動、感人的情節(jié)，有一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。
《會飛的教室》有膽小怕事的鄔理，多多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，”大胃王“馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重;班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感;生性好斗的馬提斯，他的肚還有充滿正義感的培元老師，特別的禁煙的.老師。
看了這一本書感悟頗深，親情與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。
學生讀書筆記 篇8
林語堂先生的小品隨筆看過一些，傳記倒是第一次拜讀，看了之后，才后知后覺的發(fā)現(xiàn)林語堂寫傳記也是精彩非常，拿起便不忍釋卷。難怪這本書能被成為四大傳記之一。
蘇東坡是中國家喻戶曉的大文豪，但人們喜愛他，尊敬他，并不僅僅是他的才華。這一點，在這本《蘇東坡傳》中，可謂解析的淋漓盡致了。光是看書后那密密麻麻，令人咂舌的參考資料的附錄，便可知林語堂花了多少心思在研究蘇軾，解讀東坡。
這本書記載了蘇東坡坎坷的一生，從名聲大噪到幾經(jīng)流放，直至。資料詳細，語言生動這些優(yōu)點自不必說，最讓我感動的是林語堂對蘇軾這個人物傾注的心血，在書中的每句話里幾乎都能感受到，林語堂就像一個忠實的'“粉絲”，跨越千年時光，去尋找偶像靈魂中閃光的動人之處。
其實歷史哪里有可能百分百還原，林語堂對蘇東坡毫不吝嗇的溢美之詞，也被有些人評價不夠客觀。而我卻認為，正因如此，林語堂所塑造的蘇東坡，才顯得格外有血有肉，才格外讓人喜愛與嘆服。他的才華，他的磊落，他的仁心，他的志趣，他通達的智慧，傳奇的人生，并不會因為歲月的流逝而減損半分，反而引得后世知音的共鳴。
林語堂先生當然也是知音之一，他忍不住拿起筆，把他的感悟寫下。書中說：“杰作之能使歷代人人愛讀，而不為短暫的文學風尚所淹沒，甚至歷久而彌新，必然具有一種我們稱之為發(fā)乎肺腑的‘真純’�！倍驗樘K東坡人格中那“真純”的一部分，表現(xiàn)在其文章與事跡中，才得以傳得千古美名。我想，打動了林語堂先生的，也正是那份“真純”。
林語堂先生行文瀟灑自然，嬉笑怒罵之間，總能在三言兩語中彰顯人生的智慧。然而生逢亂世的他，也有許多無奈，想必在蘇軾身上，他看到了一種歷經(jīng)劫難依然可貴的純凈與優(yōu)雅，這也正是他向往與追求的人生境界。
在《林語堂散文》中，他就曾說道：““熱烈慷慨的心情應該由一種哲學加以保障，以免受人生的環(huán)境所摧殘，因為人生是最嚴酷的。熱烈的心情是不足應付環(huán)境的，熱情必須和智與勇結合起來，一個完全了解人生的人是始終勇敢的。無論如何，智如果不能生勇，便無價值。智制止了我們的愚蠢的野心，把我們由這個世界的時髦的騙子—無論是思想的騙子還是人生的騙子—中解放出來，是我們得到勇氣”。熱情加上智慧，才能產(chǎn)生直面人生的勇氣，這種勇氣絕不是匹夫之勇，而是一種達觀灑脫的大智慧。
在林語堂心中，蘇軾正是一位這樣的勇者，在千年之后依然用不滅的人格魅力照亮人們的心靈。感謝林語堂先生，讓更多的讀者，也有幸，做一回蘇軾這位傳奇文人的知音。
學生讀書筆記 篇9
《海底兩萬里》這本書主要資料是人們在海里發(fā)現(xiàn)了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作為一名海洋專家，隨遠征隊去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。之后，他們明白了那個怪物是一艘潛艇。于是，他和神秘的內莫船長一齊開始了一段驚險神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，明白了珊瑚是怎樣構成的'，還明白了采珠人在海底怎樣采珠的。采珠人在采珠的時候遇到了大鯊魚，是內莫船長解救了采珠人，殺了鯊魚。場面十分的驚人。看了這個故事，讓我明白了幫忙別人歡樂自我的道理。
還有冰山一節(jié)，深深地打動了我，他們在南極航行的時候，被冰山困住。他們不怕危險，用勇氣和智慧戰(zhàn)勝了種種困難，拯救了自我的生命。
是啊，生活不總是一帆風順的，總有波折、困苦等待著我們。應對困難，我們要勇敢，不退縮。要用自我的智慧戰(zhàn)勝困難。這樣的你才能成為像內莫船長一樣的生活勇者！
學生讀書筆記 篇10
該書開始講了“本葆將軍”客棧里來了一位叫比爾的老海員，他整日酗酒，直到一個叫黑狗的人送給比爾一張黑卷，他看完就一命嗚呼了。吉姆打開比爾的`水手箱，發(fā)現(xiàn)有好多金幣，吉姆立刻就明白晚上可能有海盜來打劫，迅速和她媽媽提前逃了。這讓我十分佩服吉姆的臨危不亂、機智勇敢。
吉姆和李沃西大夫、鄉(xiāng)紳特里勞尼組織了一次尋寶，他們找了一艘大船，找了一位船長和一些水手就出發(fā)了。然而水手的頭領西爾弗想帶頭造反獨吞寶藏，他們密謀時被小吉姆聽見了，于是上岸時雙方展開了一場激戰(zhàn)。吉姆在追擊時被水手捉住了，可是他的勇敢使西弗爾十分佩服而放了他、并跟他和好，最終大家齊心協(xié)力找到了寶藏。這讓我明白了，如果熱愛生活、感激生活的賞賜、盡力超越自我，那么就會發(fā)現(xiàn)自我的本事其實會大大超出想象。
讀完這本書，我收獲了：只要努力，任何奇跡都有可能出現(xiàn)；頑強的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難必須要知難而進，當然勇敢并不是輕率魯莽行事。
學生讀書筆記 篇11
作家筆下展現(xiàn)的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局。貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表，把維護復辟政權，防止資產(chǎn)階級自由黨人在政治上得勢視為天職。貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現(xiàn)在的肥差，從而把自己同復辟政權栓在一起。副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜，一切人的言行皆在他的`監(jiān)視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時代，是個炙手可熱的人。這三個人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面。而他們的對立面，是為數(shù)甚重，擁有巨大經(jīng)濟實力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級自由黨人。司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經(jīng)濟實力的資產(chǎn)階級，在政治上也定將是最后的勝者�！都t與黑》成書于一八三零年七月革命以前，司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向。
學生讀書筆記 篇12
紅樓夢，夢紅樓，一夢紅樓，空見色，二夢紅樓，色生情，三夢紅樓，淫回轉，四夢紅樓，俗染塵，五夢紅樓，木石緣，六夢紅樓，金玉姻，七夢紅樓，憐心志，八夢紅樓，暢惘然，九夢紅樓，淡平生，十夢紅樓，成大道。
“少不看紅樓，老不看三國”等等云，民間對四大民著的說評已經(jīng)很多，尤其是《三國》與《紅樓》，一度對《紅樓夢》不以為然，甚至到了翻書的前一刻，覺得不就男男女女的那回事情，當我翻讀第一回，讀到“今之人，貧者日為衣食所累，富者又懷不足之心，縱然一時稍閑，又有貪淫戀色，好貨尋愁之事，那里去有工夫看那理治之書？所以我這一段故事，也不愿世人稱奇道妙，也不定要世人喜悅檢讀，只愿他們當那醉淫飽臥之時，或避世去愁之際，把此一玩”，立刻跟當下社會現(xiàn)實結合起來，感慨作者的洞察力，再讀到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的'時候，我立刻收起了玩酷的態(tài)度，頓覺作者并不是在寫一本小說，而是再寫一段辛酸歷史，以致后來對這本“滿紙荒唐言”的書卻不肯漏掉一個字，漏了一字都感覺讀不全似的。
讀完已經(jīng)有幾天了，由于后幾十回非原作者著述，讀到最后倒也釋然，怪不得很多人讀到100回就不讀了。
在讀《紅樓夢》的過程中，隨想隨記，記錄心得，我甚至懷疑《紅樓夢》不是一個作者寫的，我驚嘆于作者對漢字文義的把握，驚嘆于作者著書的冷靜與嚴謹。作者的博才多學，我驚嘆于一個人怎么能寫得出十二首對“菊花”的描寫，真正連連稱贊，讀來常常有一種拍案叫絕的感覺，用通俗的語句來解釋就是：“好，寫的真好……這個比先前一首要好……這首寫的比前兩首都好……這首已經(jīng)不能再好了……這首已經(jīng)好到超神了”。
學生讀書筆記 篇13
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家，精神分析學派的創(chuàng)始人。他的著作橫跨半個世紀，對文學，哲學，神學，倫理學，美學，政治科學，社會學和大眾心理產(chǎn)生了廣泛而深入的影響，如果以影響的范圍作為衡量偉大的標準，那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家。弗洛伊德發(fā)動了人類思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人類的無意識是無法被意識所控制，人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容，他以最理性的聲音訴說了人類的無理性�！夺寜簟肥歉ヂ逡恋轮е缘膶W術著作。通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的.探究的幅度，對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。
學生讀書筆記 篇14
《男生賈里》是一本著名小說，它是著名兒童文學作家秦文君的作品。作者用詼諧、幽默的語言描寫出了主人公賈里的特點。讀了《男生賈里》這本書后，我很是驚訝。因為主人公賈里的生活和我們現(xiàn)實的生活惜惜相關。
這本書大部分都是講了主人公賈里在學校的種種趣事，也有在生活中家庭中發(fā)生的趣事。體現(xiàn)出了賈里是一個幽默、愛出風頭，有時會有些驕傲的人;賈里也是一個愛為別人打抱不平、正直不阿、富有正義感的人。
在賈里的身上我們會發(fā)現(xiàn)自己的身影：會憤怒、會沖動、會魯莽、會興奮。正因為這些，這本書成為了我們中小學生最喜歡的一本書。
賈里雖然有許多小毛病，但他終究是一個誠實、勇敢、聰明、幽默、知錯就改的.人。他就像我們身邊的同學一樣，讓人感到他很可愛、可信，讀了這本書我感覺到好像寫的是自己在學校的生活，有時讀完書中的片段后會搞不清楚哪些是書上的事，哪些是自己經(jīng)歷過的事。
我想對同齡的同學們說：我們應該快樂的學習，勇敢的生活，我們要學會助人為樂，心胸寬闊�；蛟S，我們會經(jīng)常犯錯，但是，誰不會犯錯呢?誰都會犯錯，這些都是最真實的自己。
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