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月考總結(jié)會教師發(fā)言稿（通用17篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的月考總結(jié)會教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談自己的經(jīng)驗，實在是心虛，不敢當(dāng)。因為我始終認(rèn)為我做的事情大家也都在做，而且甚至比我做的還要好！下面我就將開學(xué)以來，自己班級管理工作的開展情況向大家做一簡單匯報，全當(dāng)是拋磚引玉吧！
一、開學(xué)第一課就讓學(xué)生明確自己進入高中的任務(wù)和責(zé)任
8月22日，在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束的第一天晚上，就召開了以 “責(zé)任” 為主題的第一次班會，讓我們的學(xué)生明白，進入高中，我們的目的就是要考上大學(xué)！我們要志存高遠(yuǎn)，心有多大，舞臺就有多大！讓每一位學(xué)生都認(rèn)為自己有潛力，只要敢想、敢干、敢拼就一定能圓夢大學(xué)。讓每一位學(xué)生都知道，我們坐在這里學(xué)習(xí)，我們的身后還承載著父母和家人的希望和期待。讓每位同學(xué)都告訴自己：努力，就能遇見最好的自己!
二、為了完成班級目標(biāo)，制定了具體詳實的'實施方案,強調(diào)落實到位。
俗話說，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，班級里沒有一個好的紀(jì)律，就不能創(chuàng)造出一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，我們班就在全班學(xué)生的努力之下制定了我們自己的班規(guī)，實行以個人為單位的班級量化積分管理，獎懲嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。在這里，我要感謝我們班的班干部，是他們不辭辛苦，認(rèn)真做好班級記錄，能讓我及時的發(fā)現(xiàn)班級中所存在的情況。
三、關(guān)注學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，打造班級文化
每天早上堅持前十后五的記錄，每周以短信的形式向家長匯報本周孩子每天早上的出勤情況；要求課代表將每天早上的讀書任務(wù)具體的寫在黑板上，每天最少要寫出兩門學(xué)科；在班里規(guī)范讀書姿勢，強調(diào)讀書聲音，每個同學(xué)都必須提起精神大聲讀，在他們讀書期間，我就在班里巡視，隨時糾正部分學(xué)生的不規(guī)范讀書習(xí)慣。
班級建設(shè)中，打造屬于我們18班特色的班級文化，比如月考后我們班學(xué)生定下的期中考試奮斗目標(biāo)，以及我們我要當(dāng)學(xué)霸的主題板報。在班里，潛移默化的為他們創(chuàng)造一種積極向上、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。
四、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
不將目光只放在前十名的身上，關(guān)注班里的每一個同學(xué)。我經(jīng)常與他們進行學(xué)習(xí)和生活上的談心交流，根據(jù)他所在的不同層次，為他提供有效的問題解決辦法，拉近與學(xué)生的距離，讓他們對我們二高產(chǎn)生歸屬感，達到親其師，信其道的目的。
五、在班級管理中我始終秉承團隊意識，努力打造一支團結(jié)、和諧的任課教師團隊。
“眾人劃槳開大船”，大家知道，一個班級的成績的提高，僅靠班主任一個人努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一句諺語說得很好，“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)”。因此，我在班級管理中特別強調(diào)團隊意識。我們九位任課老師針對學(xué)生出現(xiàn)的情況及時進行溝通解決。在此，我向高一18班的各位任課老師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝！并向在工作上給予我大力幫助和支持的張主任、陳主任、秦老師、張老師、唐老師等諸位老師表示真誠的感謝！
最后，我堅信，在以車校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，必將創(chuàng)造二高新的輝煌！
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來自高二 班的xx，很榮幸能站在這里，今天我演講的主題是“做好第一次月考的反思和總結(jié)”。
對我們高中生來說，世界上有三樣?xùn)|西需要漫長的等待才能到來，那就是生日、寒假、暑假，世界上又有三樣?xùn)|西隨時不期而遇，那就是月考、期中考、期末考。對待考試，大家經(jīng)歷過了九年義務(wù)教育的歷練，我想各位都經(jīng)驗豐富了，但每次考試的結(jié)果和排名仍能給我們以深刻的反思和震撼。
自開學(xué)以來，在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,順利地完成了第一階段的教學(xué)任務(wù)，并用月考檢測了學(xué)生們對新知識的掌握程度。考試雖然結(jié)束了，但同學(xué)們要結(jié)合成績認(rèn)真反思，把考試的意義引向深遠(yuǎn)。多與老師和同學(xué)交流談心，找準(zhǔn)努力方向，明確學(xué)習(xí)意義，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，增強學(xué)習(xí)動力。提高學(xué)習(xí)效率，嚴(yán)管自我，持之以恒。
這次考試是一次階段性考查，階段性考試的最大的作用并不能決定我們的命運，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。借此機會，我想和大家談?wù)勎覍荚嚨膬牲c認(rèn)識。
首先是細(xì)節(jié)決定成敗�？荚嚱Y(jié)束后，聽到了不少同學(xué)在抱怨自己：一些會做的題，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么簡單的數(shù)字運算錯誤。該得分的題目，因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分因為非智力因素擦肩而過。同樣，一些不可忽視的細(xì)節(jié)可以左右一場比賽結(jié)果，可以改變一場戰(zhàn)爭的`勝負(fù)，可以決定一場考試的失敗。如果學(xué)習(xí)我們關(guān)注了細(xì)節(jié)，也就為成功奠定基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)計劃和執(zhí)行是考試成功的保障，到了高中，學(xué)習(xí)方法與初中有了很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把成績搞好的。我覺得每一位同學(xué)都需要兩個明確的學(xué)習(xí)計劃。一個是長遠(yuǎn)的計劃，也可以說是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己規(guī)定一個學(xué)習(xí)上的任務(wù)，也就是下一次考試我要前進多少名;另一個是每天的學(xué)習(xí)計劃，給自己布置一個一天的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，把計劃落到實處，這樣白天學(xué)習(xí)起來，就會做到心中有數(shù)，心里就會覺得踏實，學(xué)習(xí)起來也就會越來越有興趣，勁頭就會更足。
對于我們而言，時間轉(zhuǎn)瞬即逝,記得剛?cè)氡久稌r，我覺得三年時間還早，轉(zhuǎn)眼間，到了高二下學(xué)期，高三的學(xué)長學(xué)姐也即將踏上高考的戰(zhàn)場，再過三個多月，我們也是準(zhǔn)高三了。所以，讓我們一起正視差距，明確目標(biāo)，全力以赴，迎接期中考試!預(yù)祝大家在下一次的考試中大家能夠考出理想的成績!為明年之圓夢助力加油!
我的演講完畢謝謝大家。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
月考已經(jīng)落下帷幕，值此總結(jié)會與大家一起交流，我深感榮幸。首先請允許我代表全體教師，向本次考試中的優(yōu)秀生、進步生給以熱烈的祝賀;!喜悅之余，憂患依然存在：面對成績，我們?nèi)w同學(xué)是否能經(jīng)得起成功考驗，能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經(jīng)驗與自身的不足，以明確下一步努力的方向，把成功的經(jīng)驗發(fā)揚下去，把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠(yuǎn)一點，避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向…不過我相信，這一切問題，我們?nèi)w學(xué)生有信心也有能力去克服。
同學(xué)們，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次月考總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期中考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的.同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后，祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成;
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家晚上好!
在這里發(fā)言，我感到很榮幸也很開心。高二下學(xué)期第二次月考已經(jīng)落下了帷幕，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和培養(yǎng)，感謝6711班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數(shù)學(xué)組各位老師的幫助和指導(dǎo)。志雄不惜光陰失，功成無悔少年時;艱難險阻終須盡，學(xué)海無涯苦用心。下邊我就在從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、意志品質(zhì)升華三個方面，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享，不當(dāng)之處還請大家多多批評指正!
一、習(xí)慣養(yǎng)成是基礎(chǔ)
奧維德在《習(xí)慣，習(xí)慣的力量》一書序言中寫到：“沒有什么比習(xí)慣的力量更強大�！绷�(xí)慣是一個思想與行為的真正領(lǐng)導(dǎo)者。在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存，而獲得成功的可能性就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，把高效能的習(xí)慣堅持下來就意味著踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與眾不同，那么，你必須明白一點：是你的習(xí)慣決定著你的未來。
我在班級首先強調(diào)的是習(xí)慣的養(yǎng)成，大部分同學(xué)都可以做到上課抬頭挺胸，手中拿筆，專心聽講;自習(xí)課腰桿挺直，專心寫題。而不能做到的同學(xué)就需要著力去培養(yǎng)。培養(yǎng)的過程就是學(xué)生進步的過程，也是班主任和學(xué)生互相認(rèn)知的過程。利用三飯后時間對這些學(xué)生進行一對一的作業(yè)指導(dǎo)，看看他們作業(yè)的卷面質(zhì)量，聽聽他們對老師講題的感受，咨詢一下他們對班級各方面的看法，聽取一些他們對班級建設(shè)的建議。
集體教育和個別指導(dǎo)的結(jié)合讓我對每位學(xué)生有了更深層次的了解。利用了解的情況建立每位學(xué)生的檔案，持之以恒的關(guān)注、鼓勵，讓學(xué)生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關(guān)懷和愛。而個人習(xí)慣的優(yōu)化形成過程更是班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化形成過程。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，通過一個月左右習(xí)慣的強調(diào)，我會在第一次月考總結(jié)時由班委制定出適合這個班級學(xué)生的班規(guī)，讓學(xué)生由個人習(xí)慣逐漸向為優(yōu)秀班集體的創(chuàng)造去努力。而班規(guī)其實就是我對這個班級最美的期待與展望，更是班級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的說明書。
二、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵
優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成為能力的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)，而學(xué)生能力最直觀的體現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)的高低，我時常在思考不同的學(xué)生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學(xué)生的成績都會有些許的起伏，成績穩(wěn)定的學(xué)生有自己較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我們需要更多關(guān)注的是退步較大和進步較大的學(xué)生，退步的學(xué)生需要認(rèn)真的反思總結(jié)，回顧前段思想態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性、課堂聽課和自習(xí)寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學(xué)生在下次進步的概率是很大的。而進步的學(xué)生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進步是這段時間良好習(xí)慣的體現(xiàn)，而能做到更多次的穩(wěn)定進步，或者進步之后不再退回原來的位置就是學(xué)習(xí)能力提升的表現(xiàn)。結(jié)合最近政教處安排的視頻觀看，我覺得能力的提升不僅需要良好的習(xí)慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠(yuǎn)見的視野做指引。給學(xué)生分析考試名次與分?jǐn)?shù)關(guān)系，名次確實有高低，但是分?jǐn)?shù)不會有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分?jǐn)?shù)，展現(xiàn)自己應(yīng)有的能力是我們現(xiàn)階段應(yīng)該做到的事情。
三、意志品質(zhì)是升華
俗話說：“積極的`人生像太陽”，對于思維能力正在成形，性格特點和行為品質(zhì)正在趨于成人化的高中生來說，積極，堅毅的品質(zhì)是其學(xué)習(xí)活動的保證和身心發(fā)展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅持早起、三飯后進班馬上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中因為習(xí)慣改善、踏實進取而取得進步的學(xué)生，讓學(xué)生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報告會我更懂得了因材施教。對于在班級活動中表現(xiàn)出的良好意志品質(zhì)的學(xué)生，我會及時肯定，幫助他鞏固下去;對于表現(xiàn)出不良意志品質(zhì)的學(xué)生，我會及時指出，設(shè)法教育、糾正。
比如，對于行為盲從、易受暗示的學(xué)生，我會培養(yǎng)他們對集體義務(wù)感和責(zé)任感，啟發(fā)他的獨立精神和自覺意識;對于行事輕率、行為魯莽的學(xué)生，我會幫助他認(rèn)清行為的不良后果，幫助他學(xué)會控制自己的情緒，理智行事;對于優(yōu)柔寡斷、怯懦的學(xué)生，我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他學(xué)會審時度勢，當(dāng)機立斷;對于行為偏執(zhí)、性情孤僻的學(xué)生，我會更謹(jǐn)慎細(xì)致的幫助他正確看待個人、社會、集體的關(guān)系，使他的行動符合自己、群體的利益。總之，意志品質(zhì)不僅僅影響的是他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與成績，更長遠(yuǎn)的會影響他今后的學(xué)習(xí)和生活。
兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收獲，搭班的符冬冬老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長，沒有你們的指引就不會有我不斷的成長，最后我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個月后就是期末考試，我相信通過我們?nèi)w教師和學(xué)生的共同努力，67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發(fā)言完了，謝謝大家!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們平時工作上給予我的信任、支持和關(guān)懷，感謝同學(xué)們給予了我信心、力量和感動。同時，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!讓我們把掌聲送給他們！
這次月考中，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實了他們的努力，他們是我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的'學(xué)生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的中學(xué)時光，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。
同學(xué)們！xx的老師可以說很苦，為了愛，他們甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，xx師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共筑美好的明天！
同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，勇攀高峰。在不久后的期中考試中，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：對月考進行合理的反思。
時間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成績，面對自己的成績單，同學(xué)們可能會有不同的態(tài)度;成績好的同學(xué)可能會沾沾自喜，成績不好的同學(xué)可能會垂頭喪氣。我想說的是：欣喜的同學(xué)，請放下你的驕傲，以良好的心態(tài)去面對下一次的考試。沮喪的同學(xué)，請丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。
這次的月考，應(yīng)當(dāng)不僅僅是對我們學(xué)習(xí)成績的檢測，更應(yīng)當(dāng)成為對我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的。動力，鞭策著我們?nèi)ヅ�，去進步。
通過這次月考，我們應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進行反思。
1、看自己學(xué)習(xí)是否主動。
現(xiàn)在，我們作為初中生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對學(xué)習(xí)缺乏主動性，完全成為了被動者，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”，這一習(xí)慣將會直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績不理想，因此，學(xué)習(xí)的主動性很重要。
2、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對這一科沒有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績絕對不會很理想，態(tài)度決定成敗。
3、看自己是否不懂就問
現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒多久，很多同學(xué)對于新的知識還沒有完全掌握，又沒有勇氣去找老師詢問，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實這種做法是完全錯誤的`，要做到不懂就問。
通過這次月考的檢驗，我相信同學(xué)們在今后的課堂中必定會認(rèn)真聽講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時一定會認(rèn)真審題認(rèn)真做題在復(fù)習(xí)時享受學(xué)習(xí)的快樂。
只是就像是一股強勁的風(fēng)，如果你沒有掌握好風(fēng)向就會沉落海底，但你掌握好風(fēng)向，把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧，必定會乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航。同學(xué)們，愿你們以本次月考為契機，找準(zhǔn)自己的位置，確定奮斗方向，發(fā)奮圖強，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。
我的演講完畢，謝謝大家。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，能作為教師代表在這個美麗的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!
首先，請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在一次月考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我還想對所有的學(xué)生說：一次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，看誰能笑到最后，就需要我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少時，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學(xué)習(xí)的磨礪，你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少頭！那么就請我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻給父母，愛心奉獻給別人，忠心報效給國家；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的`初三生活。
我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f很苦，因為為了愛，甘將心血化成雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，勇攀高峰。來中招，考出自己理想的成績。
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們同學(xué)們:
晚上好!
首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機會，跟大家分享一下我這一個多月以來班級管理的一些做法，不足之處請大家多多指教。
這個學(xué)期由我主持701班的班主任工作，感謝701班的全體科任教師，沒有你們的辛勤付出，就沒有701班的良好發(fā)展;剛剛帶班的時候，班級管理不是很順暢，在向其他幾個班主任請教交流學(xué)習(xí)后，我及時調(diào)整策略，學(xué)生們也認(rèn)真聽從老師安排，從第三周開始，各項工作秩序井然，在學(xué)生和老師們的共同努力下，為班級贏得流動紅旗，應(yīng)該說我們七年級是個有愛的、團結(jié)的大家庭，班級與班級之間，領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間，師生之間，處處都充滿溫情。為了建立一個和諧的班集體，我做了如下工作：
一、 要求學(xué)生擺正心態(tài)，樹立端正的態(tài)度
在開學(xué)分班后的第一次課，我向701班的同學(xué)們講述了我的教育理念“先成人后成才，態(tài)度決定一切”，態(tài)度決你的高度，一個優(yōu)秀的學(xué)生先要品德高尚，會做人才會學(xué)習(xí)，只有操行方面嚴(yán)格要求自己，才會有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校的成長銀行也為我們提供了一個很好的評價系統(tǒng);
二、制定班規(guī)班紀(jì)，責(zé)任落實到個人，樹立良好班風(fēng)
在開學(xué)初帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，并要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守，一個多月里，全面落實校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲，要求學(xué)生不為自己的`任何不良行為找任何借口，這樣讓良好的班風(fēng)逐漸形成;
三、培養(yǎng)班干部，加強學(xué)生管理學(xué)生，明確班級的管理目標(biāo)。
在開學(xué)初，在觀察一周后，確定了班級的班長吳逸鑫、副班長馬鈺博、考評班長黃渝晴，由這些同學(xué)協(xié)助老師全面管理班級事宜。 701班的班干部同學(xué)個個有責(zé)任心，701全體同學(xué)都有集體榮譽感，老師在這里為大家點贊!一個好的班集體要靠全體同學(xué)的努力，所以我們每一個人都要為班級建設(shè)貢獻自己的力量。
四、多鼓勵學(xué)生做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。
在進入中學(xué)后，首先要明確自己的奮斗目標(biāo)，大家要思考：進入南山，為了什么?在平時的班會以及教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們盡自己最大的努力去做好每一件事情，不管成績結(jié)果如何，只要盡力了，問心無愧!做一名優(yōu)秀的中學(xué)生并不是什么難事，只要大家有決心并為之奮斗，一定可以做好，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住，所以這也需要大家的堅持不懈!
在班級管理中，我們也存在很多不足的地方，有很多方面要向兄弟班級學(xué)習(xí)：要學(xué)習(xí)702班奮力拼搏、勇于創(chuàng)新的精神、學(xué)習(xí)703班嚴(yán)格守紀(jì)的班級風(fēng)貌和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘９芾�、學(xué)習(xí)704班同學(xué)在課堂上積極展示的風(fēng)貌和優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)705班積極向上、團結(jié)一致、敢于爭先的精神。
在本次月考中，701班以略微的優(yōu)勢取得總評分第一，這是對同學(xué)們努力的一種肯定，但是仔細(xì)分析到各個科目，并沒有什么優(yōu)勢，在南山這個充滿競爭的大家庭里，我們不能松懈，不能因此沾沾自喜，在各個方面701班全體同學(xué)還要更加努力、更加用心!
月考已經(jīng)過去了,成績也成為歷史，不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有成功的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請同學(xué)們相信自己----你能行!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 9
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
時光荏苒，光陰易逝。從上半年的分班考試到此次月考，我們的高三已過近半，離明年的高考僅剩7個來月。今天我們特意抽出時間舉行高三第三次月考總結(jié)及表彰大會，對前段學(xué)習(xí)情況進行階段性總結(jié)，對學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)異的同學(xué)進行表彰。首先，我代表學(xué)校向一直奮戰(zhàn)在高三講臺、任勞任怨的老師們表示感謝，向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)們表示問候，向在本次月考中成績優(yōu)異、獲得表彰的同學(xué)表示熱烈地祝賀。
時間滾滾向前，復(fù)習(xí)緊張有序。進入高三以來，全年級的各位老師針對高考目標(biāo)，認(rèn)真研究高考走向和考試說明，精心制定復(fù)習(xí)計劃，切實強化教學(xué)研究，著力優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，追求高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。高三的各位同學(xué)在老師們的指導(dǎo)下，以昂揚的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，取得了長足的進步。一份耕耘，一份收獲。在這次月考中，就涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)秀的同學(xué)。這些同學(xué)，用自己的’汗水換來了成績的優(yōu)異，用自己的勤奮贏得了成功的喜悅。
總結(jié)過去，是為了發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策;表彰優(yōu)秀，是為了樹立榜樣，再創(chuàng)輝煌。對于此次考試中發(fā)現(xiàn)的問題，全體師生都要認(rèn)真總結(jié)，冷靜反思，對癥下藥，打好下一階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅戰(zhàn)。希望全體受到表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以他們?yōu)榘駱�，頑強拼搏，奮起直追。
這次月考只是高三戰(zhàn)役中的一次，成績也只能代表這一階段的成敗。我們要從暫時的喜悅或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己。在高三以后的日子里，我們必將面對更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要做好更加充分的準(zhǔn)備。在此，我向全體高三同學(xué)提出幾點期望和要求：
一、要堅定目標(biāo)，滿懷信心。
堅定目標(biāo)是我們奮斗的方向與前進的動力;充滿信心，則是決戰(zhàn)高考的前提。每一個高三教室后面貼出的目標(biāo)，不是擺設(shè)，更不是空想。我們每一位同學(xué)要堅定目標(biāo)，滿懷信心，將目標(biāo)化解為每一天的積極向上，每一天的埋頭苦干，每一天的勤學(xué)好問，每一天的點滴收獲。
二、要端正態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。
態(tài)度決定一切。端正態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障;主動學(xué)習(xí)，則是復(fù)習(xí)高效的關(guān)鍵。我真誠地希望全體高三同學(xué)，為高考著想，從自身著手，端正態(tài)度，主動學(xué)習(xí)。堅持做到每天學(xué)習(xí)任務(wù)天天清，每周疑難問題周周清，與高考無關(guān)的`念頭不要有，與高考無關(guān)的事情不要做，全力以赴，備戰(zhàn)高考。
三、要磨煉毅力，講究方法。
頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的保證;科學(xué)的方法，則是高考獲勝的法寶。高考不僅僅是知識的檢驗，更是綜合實力的較量。學(xué)習(xí)是一件非常辛苦的事，沒有頑強的毅力，我們走不到最后，也笑不到最后。同時學(xué)習(xí)還要講究方法。我認(rèn)為全體高三同學(xué)要堅持“三管齊下”的策略：一要“管”好自己的口，不懂就問，問老師問同學(xué)，不解決問題不罷休;二要“管”好自己的手，要多做多練多整理，俗話說：萬惡之首懶為先。決戰(zhàn)高考，不容懶惰;三要“管”好自己的腦，要獨立思考，杜絕抄襲，對各科知識的復(fù)習(xí)要突出分析歸納整理，將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
同時，我們還要注意堅持體育鍛煉和適當(dāng)休息。健康的體魄、旺盛的精力是復(fù)習(xí)備考的必備條件。
老師們，同學(xué)們，面對高考，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但抓好高考又是我們義不容辭的責(zé)任。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛。只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悅。高三是人生漫漫求學(xué)之路上最辛苦、最充實也是最有收獲的階段。希望全體高三同學(xué)不要辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)、老師的教誨、家長的期盼，抓住高三的每一天、每一秒，高效備考，堅韌不拔，力爭在20xx年的高考中取得輝煌的成績。
最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們開心快樂，金榜題名!
謝謝大家!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
時間過得很快!我們成為一名初中學(xué)生已經(jīng)兩個月了。一周前，學(xué)校公布了月考成績。成績好的學(xué)生可能會感到沾沾自喜，而成績差的學(xué)生可能會感到沮喪。
我想說:快樂的同學(xué)們，請放下你們的驕傲，以良好的心態(tài)面對下一次的考試。郁悶的同學(xué)，請丟掉自卑情緒，以良好的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
每月的考試，不僅是對我們學(xué)習(xí)成績的考驗，而且是成為我們心靈上的洗禮。在這次考試中，我們要找到自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，激勵我們努力學(xué)習(xí)，不斷進步。
通過這次月度考試，我們應(yīng)該反思我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
1、要看自己學(xué)習(xí)是否主動。
現(xiàn)在，作為初中生，我們還處于學(xué)習(xí)階段，但是現(xiàn)在有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏主動性，完全變成了被動的。
從“學(xué)習(xí)”變成“求你學(xué)習(xí)”，這種習(xí)慣會直接影響你以后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致不滿意的結(jié)果，因此，學(xué)習(xí)主動性是非常重要的。
2、看自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定該學(xué)科是否理想的關(guān)鍵因素。如果你對這門課不感興趣，甚至厭惡它，那么你在這門課上的成績永遠(yuǎn)不會理想，你的.態(tài)度決定了成敗。
3、看自己是否不懂就問。
現(xiàn)在因為剛進入初中不久，很多學(xué)生還沒有完全掌握新知識，也沒有勇氣去問老師，所以一拖再拖，直到漸漸忘記，其實這種做法是完全錯誤的，不懂去問。
通過每月的考試測試，我相信同學(xué)們在未來的課堂上會認(rèn)真聽講，融入到溫馨的學(xué)習(xí)氛圍中。在做作業(yè)的時候，也會認(rèn)真復(fù)習(xí)題目，認(rèn)真做。在復(fù)習(xí)的時候，也會享受學(xué)習(xí)的快樂。
就像強風(fēng)一樣，如果你沒有掌握好風(fēng)向就會沉落海底，但是你有很好的把握風(fēng)向的習(xí)慣，就像熟練的航海技巧一樣，一定會乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航。
同學(xué)們，我希望你們以這次月考為契機，找到自己的位置，確定奮斗的方向，努力學(xué)習(xí)，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。
我的演講完畢，謝謝大家!
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位親愛的同學(xué)們：
大家好！
非常榮幸能作為教師代表發(fā)言。月考的硝煙已經(jīng)消散，但成績會在我們的心中久久激蕩，不能忘懷。我只希望成績優(yōu)秀的學(xué)生驕傲不可自滿，得意不可忘形，盛氣不可凌人，恃才不可傲物。成績暫時還不優(yōu)秀的學(xué)生牢記垂頭不可喪氣，驚慌不可失措。下面我從三個方面談?wù)勎覍Ω咧袑W(xué)習(xí)的認(rèn)識：這次月考，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，用自己的實際行動，向父母證實了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
在這里，我想對高一所有的.學(xué)生說：這次考試成績并不代表你以后的成績，以后我們要面對的考試還很多，我們要拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接接下來的考試。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點點滴滴，珍惜你珍貴的少年時光，在書山中辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂地行舟！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭！請同學(xué)們牢記“一分耕耘，一分收獲”的至理名言，我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學(xué)習(xí)，我們一定會有一段精彩而有意義的高中生活。
同學(xué)們，今年學(xué)考和今年高考，我們xx中學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，而且一年比一年好，xx中學(xué)這屆高一老師也非常樂意和你們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。甘將熱血化成雨，潤出桃花一片紅。你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，xx中學(xué)的師生一定能成為將來祖國的棟梁之才。
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 12
老師們：
下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達到了預(yù)期的效果，各個任課老師也對本學(xué)科進行了耐心的批閱和總結(jié)。考試結(jié)果真實，較好的反應(yīng)了我校這段時間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質(zhì)量分析會：一是對上一段工作的一個小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個研討。 我們舉行這樣的質(zhì)量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。
一、前段教學(xué)工作取得成績的原因
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻著�？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
三、前段教學(xué)中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：
( 1 )、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
( 2 )、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學(xué)進入第一梯隊。
( 3 )、學(xué)科中的差科問題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa差。
( 4 )、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
( 5 )、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
( 6 )、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。
( 7 )個別教師還不能處理好個人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級;自習(xí)課，班主任老師都能按時到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足 , 主要表現(xiàn)在：
( 1 )班級紀(jì)律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀(jì)律就比較亂;
( 2 )學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運用知識不夠靈活;缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
( 3 )、個別學(xué)科上課時尤其是晚自習(xí)時班級秩序較差，教務(wù)處和我檢查時都幫助過任課教師維持秩序。
四、對期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點個人不成熟的建議，僅供大家參考：
現(xiàn)在我們的狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍和主動性比過去有所改善，但還是不盡人意。學(xué)習(xí)目標(biāo)越具體，學(xué)習(xí)的主動性就越強。因此，對于我們班主任和任課老師來說，首先要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)可大可小，可遠(yuǎn)可近，但不可無目標(biāo)。每過一個階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有進步、有突破、有成效。
我們說教學(xué)，離不開兩個字：教師的教和學(xué)生的學(xué)。從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說，學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的`，積極學(xué)和被動的學(xué)，效果是截然不同的。因此，對于每一位任課老師來說，都要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋思考，課后進行鞏固，遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討，和老師交流，尤其是要加強師生之間的交流：我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺，二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流，學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛，三是交流的形式要多樣化，利于學(xué)生的接受。只有這樣，才能讓學(xué)生對我們老師感興趣，才能對我們這門學(xué)科感興趣，才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來，才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成，從未認(rèn)真思考過，作業(yè)沒有起到查缺補漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大，不僅沒有取得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進入一個惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 13
親愛的同學(xué)，各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：
我很榮幸做為老師代表發(fā)言！
首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。請你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人，所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習(xí)告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進；我們可以犯錯，但要學(xué)會在犯錯后去汲取教訓(xùn)，去爭做一個追求進步的人！
總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅不摧！從高一開學(xué)到現(xiàn)在我對你們中的部分學(xué)生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因為有很多同學(xué)的一舉一行深深地讓我感動過，誠實、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn)。我想說：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的.徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因為倒下就是懦夫，放棄就是軟弱。
針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點方法與建議：
1、抓基礎(chǔ)單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說:“老師單詞記完就忘�！蔽蚁胝f你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。
2、和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型！因為大家可以發(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點，多劃多背你就一定可以掌握。
3、買一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。
最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：
同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊，因為我們還有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 14
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！緊張的月考考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一份收獲。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時，當(dāng)您走上主席臺領(lǐng)獎時，當(dāng)您和您的獎狀在相機中定格時，您的心情可能會無比的激動，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中，不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗：好的方面繼續(xù)堅持，不足的查漏補缺。不停地拼搏，去爭取更大的成功。
當(dāng)然，面對考試成績，有人歡喜有人憂。“勝敗乃兵家常事”，對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，付出您的`辛勤和汗水，就能收獲成功的喜悅，只不過是或早或晚的問題。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢？我簡單的談一點不成熟的見解：
第一、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標(biāo)，逐步靠近，不要幻想一下子提高到第一名；克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”，得過且過的想法。
第二、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心，天生我材必有用。
信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念，這是根本的內(nèi)在動力。
第三、 要有恒心和耐力，循序漸進，一步一個腳印，踏踏實實、持之以恒。
不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，因為“冰凍三尺非一日之寒”。當(dāng)您在長時間堅持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時，也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜。
第四、 改善學(xué)習(xí)方法。
要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字、詞、句、作文，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí)；“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解；“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握。作文應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句，堅持寫日記。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個知識點，弄明白后做一些有針對性的練習(xí)題鞏固一下即可，題海戰(zhàn)術(shù)，無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑。
月考考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
月考總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
謝謝大家，我的講話完了！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
本學(xué)期第一次月考已經(jīng)完畢，本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因，比方學(xué)生水平、教學(xué)進度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因，沒有最好，只有更好，我們每一個人，都應(yīng)該有好的心態(tài)，以扎實的工作和務(wù)實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功。本次月考分析會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組，這是學(xué)校在關(guān)注高一、期待高一啊，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因為各方面的原因，目前高二學(xué)生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能！本次月考以后，老師們心情不太好，也在著急，這我能理解，同時也希望大家理解學(xué)校，學(xué)校是我們大家的學(xué)校，將學(xué)校辦好，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好。
高一年級組長xx老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進展，xx老師自己總是身先士卒，一馬領(lǐng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個理科實驗班在班主任xx老師和xx老師的帶著下，學(xué)風(fēng)端正，所有的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級，且各有特色，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進展。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著，特別是身為奧賽教練的xx老師犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了！
本次月考以后，我們大家一起進展分析和總結(jié)，批評歸批評，表揚歸表揚，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因，尋找下一步我們需要實施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上，xx校長和xx校長都幫助大家進展了總結(jié)和分析，我也談了我的想法，可能比較沖動，但出發(fā)點是好的。歸結(jié)起來，大家應(yīng)該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好。
作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài)，作為高一團隊，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河，沒有越不過的山�？稍趯嶋H工作中，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想方法，相互鼓勵，相互鞭策，相互提醒，我們可以把工作做得更好。在我看來，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試，學(xué)生們正風(fēng)華正茂，應(yīng)該是激情洋溢��！可是，早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉，這實在有點悲哀！課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是，激發(fā)教師和學(xué)生的生機和活力，從壓抑中抬起頭來，挺起我們的胸膛，揚起我們的自信，昂首闊步向前走！
為師者心中要有學(xué)生，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè)，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵啊！遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字！這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問，我認(rèn)為這樣的教師有些失職。其實教師和學(xué)生在有些方面是一樣的，都希望得到關(guān)注和鼓勵。都渴望有成就感，都需要踏踏實實，都需要體驗成功。教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者，可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊，提高自己的`境界，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂，這是大家應(yīng)該做的。
下一步我們要有新的面貌，新的舉措，千方百計全面開展學(xué)生，千方百計開掘?qū)W生潛能，千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對我們自己負(fù)責(zé)！對此，我們理直氣壯，我們責(zé)無旁貸！當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優(yōu)輔中補差，思考如何培育教育精英，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題，而且一定要有詳細(xì)的措施保障。
我想對你說，教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的開展，從某種意義上說，高一學(xué)生的命運就掌握在我們高一老師手中！這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情！所以，老師們，拋棄包袱，輕裝上陣吧！以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧，揚起教育理想的風(fēng)帆，披荊斬棘，勇往直前！謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 16
各位老師、各位同學(xué)：
你們好！
首先感謝大家給我這個機會和你們分享我對高三的感受和認(rèn)識。
今年是我參加工作的第三個年頭，我又一次開始經(jīng)歷高三生活。只是轉(zhuǎn)換了身份，曾經(jīng)是學(xué)生現(xiàn)在是老師。但對于學(xué)生時代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學(xué)一樣，進入高三開始便覺得很苦很累，課多、作業(yè)多、試卷多。但當(dāng)參加工作步入社會之后，我卻看見高三生活的另一面——充實。所以每一個高三的學(xué)生都要學(xué)會正確看待高三的生活和學(xué)習(xí)。高三是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。
從我們9月1號報名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢想，迎接高三”。所以當(dāng)高三生活真正開始的時候，絕不能選擇退縮，而應(yīng)該迎難而上。不管你的目標(biāo)多么的宏大，或是多么的平凡，要實現(xiàn)它都必須要靠過程的累積。而且沒有任何一個成功的前奏是輕松。想要看見未來，就必須在高三這一年付出努力。
在這一個多月的學(xué)習(xí)中，相信很多同學(xué)也感受到了壓力。特別是這一次月考之后，很多同學(xué)看著不太理想的成績產(chǎn)生了挫敗感。開始懷疑自己的實力，甚至質(zhì)疑自己的夢想，更加倍感壓力。而通過考試我們更多的是關(guān)注考試反應(yīng)出來的問題，知識點的掌握程度，失誤失分的情況，還有考試技巧的應(yīng)用等。發(fā)現(xiàn)問題后勇敢的丟掉分?jǐn)?shù)解決問題，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利。換個角度想想這些壓力其實伴隨的是期望，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進的包袱，它應(yīng)該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗，也是為所有關(guān)心愛護你的人奮斗。沒有壓力的高三生活就像沒有風(fēng)的帆，我們要勇敢面對壓力，壓力是我們前進道路上的鋪路石，是我們笑傲考場的籌碼。
進入高三的每個同學(xué)都有著不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣。現(xiàn)在你們卻都在做同一件事挑戰(zhàn)高考。在這個過程中不要過多的在乎別人的腳步，要會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉，高考只是其中的一段。更要學(xué)會對自己充滿信心，只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的'，結(jié)果也一定會是讓你欣慰和驕傲。
高三的你們不是孤獨的，你們有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰(zhàn)的全體老師。在迎接高考的過程中，老師們一定會傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學(xué)們積極準(zhǔn)備。而面對高考沉重的壓力和挑戰(zhàn)，全體教師們會更加勇敢從容地拼搏努力。加強與同學(xué)們的思想溝通和交流，幫助同學(xué)們解開思想上的癥結(jié)。學(xué)習(xí)上透徹講解，及時發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)。盡職盡責(zé)，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。
同學(xué)們既然選擇了高三，就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切。以積極的態(tài)度解決問題，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的心態(tài)挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度創(chuàng)造未來。我堅信通過全體師生們共同的努力，我們一定可以用智慧駕馭高考戰(zhàn)場，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！
謝謝大家！
月考總結(jié)會教師發(fā)言稿 17
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結(jié)會，也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。
我們?nèi)绾蜗蜿P(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長交出一份滿意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準(zhǔn)失�。≡诩ち业母偁幟媲�，我們一點都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮(zhèn)教育中占領(lǐng)制高點起著舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進一步提升學(xué)校的形象和促進學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展；有利于進一步得到社會的認(rèn)可，家長的滿意；有利于進一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責(zé)任。俗話說，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標(biāo)明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹立一盤棋思想，就會功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長是三個關(guān)鍵點。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們?nèi)w老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年傳承下來的光榮傳統(tǒng)，多年積淀下來的`優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失�。∮械慕處熡胸S富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次教畢業(yè)班，要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責(zé)任感，只有這樣九年級段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實現(xiàn)新的光榮與夢想。
“一個人是要有點精神的。”在我們構(gòu)筑的共同美景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動搖，這是我們九年級段工作的立足點。
從樹立信心著眼，營造畢業(yè)班氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求個個成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長點和我們學(xué)校質(zhì)量的增長點；要及時地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報、主題班會、個別談心、家訪、家長會、座談會等形式，采用設(shè)置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標(biāo)、激勵性標(biāo)語上墻等舉動，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
第三、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力。
我們常說，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c幾的差異，而對于家長卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，利于家長這種特殊的外力。把家長調(diào)動起來投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。家長之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學(xué)生和家長形成合力。
二、管理決定成敗
1、進一步強化目標(biāo)管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任
班主任、教師、學(xué)生應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點，開展九年級段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，既要有歷次考試的總分次第目標(biāo)，又要有各學(xué)科單科成績次第目標(biāo)。既要有中考的終極目標(biāo)，還要有九年級段班級的階段性目標(biāo)。開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo)，寫學(xué)習(xí)計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結(jié)合學(xué)校的目標(biāo)，自定目標(biāo)，自加壓力，創(chuàng)造班級新輝煌！
讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復(fù)巡視班級（包括科任教師上課的時候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該、必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當(dāng)夠本，也錯了位�？梢赃@樣說一句話：班級管理決定九年級段工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認(rèn)為有幾個當(dāng)前必須要做實做好的工作：
1、科學(xué)訓(xùn)練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。問題也正出在這里：題海戰(zhàn)術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結(jié)果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，積極參加市、縣級教研活動，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題海”，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。不提倡用現(xiàn)成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著眼小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。我崇尚一個理念：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。有一句諺語“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分?jǐn)?shù)質(zhì)量的最好途徑，但我們要細(xì)化。要求每一個學(xué)生做好錯題筆記，考后認(rèn)真總結(jié)并糾正試卷應(yīng)成為九年級段年級學(xué)習(xí)中最重要的一個方法和習(xí)慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)試素質(zhì)上的缺陷。通過錯題筆記，可以相當(dāng)快的提高學(xué)習(xí)水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個學(xué)科要準(zhǔn)備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過分析錯題原因，可使復(fù)習(xí)更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時都發(fā)現(xiàn)，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎(chǔ)試題上，每次考試因?qū)忣}錯誤、粗心大意、答題不嚴(yán)密，解題不規(guī)范，答非所問等原因而失去的分?jǐn)?shù)有幾十分之多，而通過錯題筆記進行反復(fù)鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責(zé)任，人人講責(zé)任。會議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學(xué)校認(rèn)真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé)，請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負(fù)責(zé)，共同搞好九年級段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級段這副重?fù)?dān)交給我們在座各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮(zhèn)初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
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