亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

班主任座談會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-05 09:27:01 致辭致謝 我要投稿

班主任座談會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的班主任座談會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

班主任座談會(huì)發(fā)言稿(集錦15篇)

班主任座談會(huì)發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  高一、十班是新學(xué)期的實(shí)驗(yàn)班,學(xué)校讓我擔(dān)任這個(gè)班的班主任,是對(duì)我的信任,也是對(duì)我的考驗(yàn)。我自接手以來(lái),就暗下決心:一定全力以赴,把班級(jí)管理好,把課改進(jìn)行到底,把孩子們培養(yǎng)成人、成才。下面我簡(jiǎn)單介紹一下開(kāi)學(xué)以來(lái)高一、十班的具體情況,請(qǐng)批評(píng)指正。

  本班學(xué)生57人,其中男生25人,有4人住男生313寢室;女生32人,有6人住女生416和417寢室。學(xué)生中有27人來(lái)自一實(shí)中,10人來(lái)自二實(shí)中,20人來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。這些學(xué)生成績(jī)較差,活潑好動(dòng),自制能力不強(qiáng),厭學(xué)情緒嚴(yán)重;同時(shí),大多數(shù)學(xué)生家庭條件較好,其父母有溺愛(ài)傾向。以上因素加大了管理難度,剛開(kāi)始入班時(shí),正課難進(jìn)行,自習(xí)上不成,課間十分鐘大聲喧嘩追逐打鬧,一片混亂。

  在李校長(zhǎng)和級(jí)部主任的嚴(yán)格要求和熱心幫助下,經(jīng)過(guò)我和任課老師的共同努力,歷時(shí)一個(gè)多月的過(guò)渡期,班內(nèi)才總算趨向穩(wěn)定、走向正軌。然而,班里的學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有壓倒貪玩兒和厭學(xué)的風(fēng)氣,今后的工作任務(wù)依然艱巨,工作難度依然很大。

  面對(duì)這些困難,我失望過(guò)、彷徨過(guò),但是一直沒(méi)有放棄過(guò)。雖然這些孩子身上有這樣那樣的問(wèn)題,雖然他們一而再再而三地犯錯(cuò)誤,但是我堅(jiān)信,他們身上還一定有我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),只要我們深刻地挖掘他們犯錯(cuò)誤的原因,幫助他們改正不良習(xí)慣,他們一樣可以成為遵守紀(jì)律的好孩子。每當(dāng)某些學(xué)生屢次犯錯(cuò)、屢教不改、我就要對(duì)他失去信心時(shí),我就一遍遍地追問(wèn)我自己:如果他就是我的孩子,我能不管不問(wèn)嗎?我能放任自流嗎?

  這次考試后,我讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)了考后總結(jié)反思,讓他們自己找找成績(jī)不好的原因,我批閱之后,又逐一找他們談心談話,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正不足,既批評(píng)又鼓勵(lì),F(xiàn)在,一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭大有改觀,一部分學(xué)生還給我立了軍令狀,決心改掉毛病或是進(jìn)步多少名次。

  此外,我最近已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施“邀請(qǐng)家長(zhǎng)不定期來(lái)訪”制度。就是不定期不定次數(shù)地有針對(duì)性邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校了解情況。讓他們來(lái)看上課情況,看自習(xí)情況,看課間情況,從而讓他們及時(shí)了解孩子在校的情況,便于在家監(jiān)督管理。同時(shí),這項(xiàng)制度也給學(xué)生施加了一定的壓力,有助于自律。

  有人說(shuō),教育的本質(zhì)在于喚醒人的靈魂。我自己覺(jué)得,如果我們的教育(尤其是批評(píng))不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心,他的靈魂不醒,我們的`教育就一定是蒼白無(wú)力的、是徒勞的,也是失敗的。對(duì)差生的教育,基礎(chǔ)是愛(ài)心,關(guān)鍵是信心,不能沒(méi)有耐心,再加上決心,考驗(yàn)的是恒心。這是我工作中不成熟的一點(diǎn)感悟,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們不吝斧正!

  高一、十班 路XX

  20xx/11/11

班主任座談會(huì)發(fā)言稿2

  剛才,我們對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié),對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了布置。上學(xué)期工作在大家的努力下,取得了良好的效果。希望大家再接再厲,做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

  班主任是班級(jí)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校管理工作的主力軍,決定著學(xué)校管理工作水平的高低。班主任工作的基本目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。班主任對(duì)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)是通過(guò)對(duì)學(xué)生思想上引導(dǎo),心靈上疏導(dǎo),行為上督導(dǎo),學(xué)法上指導(dǎo),學(xué)科上輔導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  一、思想上引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生信心

  班主任要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,只有真正認(rèn)識(shí)自我,才能突破自我,完善自我,發(fā)展自我。在認(rèn)識(shí)自我方面,最重要的是樹(shù)立信心,讓學(xué)生明白兩個(gè)道理。

  第一,每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有取之不盡,用之不竭的心靈寶藏,人人都有成功的條件,成功就是不斷挖掘這個(gè)潛力。挖掘的深度決定成功的高度,許多學(xué)生不知道這個(gè)道理,往往是自我設(shè)限,對(duì)自己的成功沒(méi)有信心,認(rèn)為考進(jìn)了二高中,還有什么大出息呢?這是一種可怕的思想,其實(shí)學(xué)生的提升空間很大,只要不斷挖掘自己的潛力,提升自己的眼界、格局、胸懷、勇氣,就會(huì)提升心動(dòng)力和智慧。人與人之間的差距,并不完全是人的智力差距造成的,人的智力差別沒(méi)有那么大,真正的差距在心力上,要告訴學(xué)生,提升信心,提振精神,提高勇氣,就一定能夠成功。

  第二,每一個(gè)人的心靈都有萬(wàn)畝良田,種瓜得瓜種豆得豆?梢酝ㄟ^(guò)播撒良種,揮灑汗水,收獲累累碩果,也可以播撒不良種子,棄耕棄管,成為一片荒蕪的雜草。每一個(gè)人都要善于經(jīng)營(yíng)自己心靈土地,播下理想的種子,并不斷耕耘,收獲累累碩果,獲得幸福人生。每一個(gè)人都可以播下理想的種子,灑下辛勤的汗水,提升自己的心靈品質(zhì),不斷超越自我,不斷走向成功。

  二、心理上疏導(dǎo),增強(qiáng)心理素質(zhì)

  許多學(xué)生處于青春期,他們強(qiáng)烈要求人格獨(dú)立,認(rèn)為自己已經(jīng)明白了許多道理,不喜歡老師和家長(zhǎng)更多的`干涉,心情煩躁,壓力和大,容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。因此要從兩個(gè)方面進(jìn)行疏導(dǎo)。

  第一,不要怨天尤人,一切反求諸己。每一個(gè)人都是自己生命的主人,但每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)和教師的教誨,不要以為自己什么都懂,要融入這個(gè)大的家庭中來(lái),不要成績(jī)不好,心情不好就怨天尤人,要一切向內(nèi)求,反求諸己,從自己身上找原因,這是最正確的人生態(tài)度。每一個(gè)人都可能成功,也都可能不成功,關(guān)鍵在自己,要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn),學(xué)會(huì)換位思考,不要為失敗摘借口,要為成功找方法。

  第二,走進(jìn)學(xué)生心靈,讓學(xué)生打開(kāi)心門(mén)。由于種種原因,學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,這些問(wèn)題雖然有一定的普遍性,但每一學(xué)生的問(wèn)題也都具有自己的特殊性,作為教師一定要能夠走進(jìn)學(xué)生心靈,真正了解學(xué)生的問(wèn)題,知道心門(mén)在什么地方上了鎖,幫助學(xué)生分析,最后告訴學(xué)生,打開(kāi)你心門(mén)的鑰匙就在自己的衣袋里,因?yàn)槊恳粋(gè)人的心門(mén)都是在內(nèi)部緊鎖著,教師不可過(guò)度批評(píng),強(qiáng)制學(xué)生改變行為。

  三、行為上督導(dǎo),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)

  紀(jì)律約束是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要外部條件,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。

  第一,要讓學(xué)生熟知學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。每一個(gè)學(xué)生都要明確必須遵守的各項(xiàng)制度,學(xué)校在執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的時(shí)候,一定要體現(xiàn)制度的剛性,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生一定要根據(jù)具體情景給予嚴(yán)肅處理,保證學(xué)校井然有序。

  第二,提倡班級(jí)制定班級(jí)公約,實(shí)行民主管理。民主管理是學(xué)生自主管理的有效途徑,這是由他律轉(zhuǎn)向自律的有效辦法,通過(guò)討論制定出學(xué)生自己認(rèn)可的公約,實(shí)行小組管理,促進(jìn)學(xué)生不斷從自覺(jué)走向自主和自由,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。

  四、學(xué)法上指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率

  為什么同樣教師教,學(xué)生的成績(jī)不一樣,甚至差距很大,因?yàn)橥瑯咏蹋坏扔谕瑯訉W(xué),許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)長(zhǎng)期徘徊不前,往往是沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,因此成績(jī)沒(méi)有突破,沒(méi)有跨越,有的學(xué)生就失去了信心,造成惡性循環(huán),因此教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是教師的根本職責(zé)。

  第一,聰明就是專(zhuān)注,只有專(zhuān)注才能真正提高學(xué)習(xí)效率。許多學(xué)生的學(xué)習(xí)都是淺度學(xué)習(xí),而不是深度學(xué)習(xí),精神的專(zhuān)注度不夠,精神的流失率太高,因此學(xué)習(xí)效率就很低,然后就把希望放在課外補(bǔ)課方面,一定要讓學(xué)生明白,所謂聰明就是專(zhuān)注的程度。

  第一,學(xué)習(xí)就是建構(gòu),建構(gòu)的過(guò)程就是學(xué)、思、悟、用。通過(guò)學(xué)掌握知識(shí)點(diǎn),通過(guò)帶著問(wèn)題思考,找到知識(shí)與知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓知識(shí)成為一個(gè)結(jié)構(gòu),建構(gòu)知識(shí)體系;通過(guò)感悟,掌握學(xué)科方法,學(xué)科思維,學(xué)科文化,通過(guò)使用知識(shí)和思維方法進(jìn)行練習(xí)和考試提高解決問(wèn)題的能力。

  五、學(xué)科上輔導(dǎo),狠抓薄弱學(xué)科

  抓薄弱學(xué)科是提高教學(xué)成績(jī)的有效途徑,我們要狠抓雙上線,即總分上線和單科上線,提高學(xué)科的貢獻(xiàn)率和命中率。

  第一點(diǎn),要不斷研究學(xué)情。每一次考試都要對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析,確定不同層次的邊緣生,邊緣生除了精神引導(dǎo),心理疏導(dǎo),學(xué)法指導(dǎo),更重要的是要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo),班主任教師要召集學(xué)科教師進(jìn)行分析,制定學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  第二點(diǎn),要在課堂教學(xué)中高度關(guān)注。關(guān)注對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都相當(dāng)重要,如果一個(gè)學(xué)生得到了關(guān)注,他就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力,這種動(dòng)力就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)行動(dòng),產(chǎn)生良好的效應(yīng),學(xué)科教師在上課的時(shí)候要高度關(guān)注這些邊緣生,促進(jìn)他們不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  以上,我講了具體的五點(diǎn)意見(jiàn),這些要求,歸根結(jié)底還是要提高學(xué)生的自信心,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),關(guān)于班主任的常規(guī)管理,學(xué)校已經(jīng)做了具體安排,希望大家很抓落實(shí),不斷總結(jié),不斷提高,做一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,學(xué)校滿(mǎn)意的優(yōu)秀班主任。

班主任座談會(huì)發(fā)言稿3

老師們:

  上周七天時(shí)間,我們做了大量工作。8日,我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)以來(lái),學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化,省教育廳陳安麗廳長(zhǎng)做了重要講話。9日,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下,假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付,公需課培訓(xùn)按時(shí)報(bào)名,第三季度黨費(fèi)按時(shí)上交,重新核實(shí)留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報(bào)教育局,選舉教育戰(zhàn)線市黨代表,馮自清、嚴(yán)中富二同志率先垂范,拉開(kāi)“比教學(xué)”活動(dòng)帷幕。10日,三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動(dòng)。11、12日,一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動(dòng)示范課。12日,xx參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會(huì)議,我校被推薦為xx至xx年當(dāng)陽(yáng)市文明單位評(píng)選候選單位,這是地方黨委政府對(duì)學(xué)校的關(guān)心和重視。同日,xx參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動(dòng)座談會(huì),教研室張光富、陳xx、石xx等同志參加會(huì)議,會(huì)上,我匯報(bào)了我校開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的情況,實(shí)事求是談了一些想法:

  1、活動(dòng)不應(yīng)對(duì)正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊,教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作;

  2、避免疾風(fēng)暴雨或運(yùn)動(dòng)式的做法;

  3、區(qū)別對(duì)待,因地制宜。農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差,青年教師留不住,教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)沒(méi)有多大吸引力,教育本身缺乏活力,要通過(guò)活動(dòng)提高教師的`職業(yè)認(rèn)同感、歸宿感和幸福感;寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大,學(xué)生周一到校周五回家,吃喝拉撒睡樣樣教師負(fù)責(zé);

  4、減少不必要的資料收集,否則,學(xué)校會(huì)整天窮于應(yīng)付各種檔案資料,教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好,重實(shí)際過(guò)程和效果;

  5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間,讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法,只要是按照教育方針辦學(xué),百花齊放方顯辦學(xué)特色。張xx主任講:一是認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步提高進(jìn)一步端正;二是努力使工作常態(tài)化,不搞運(yùn)動(dòng)式,把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái);三是引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目標(biāo)與主題,這次活動(dòng)不是讓教師比出輸贏,分出高低,而是通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)每個(gè)教師的教學(xué),在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,目的就達(dá)到了;四是因地制宜開(kāi)展活動(dòng),在省、地、市相關(guān)文件的大原則下,細(xì)節(jié)上可以調(diào)整,“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課,不刻意做課,所以教師不會(huì)增加多少負(fù)擔(dān),只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)委班子增加了工作的量;五是注意減輕教師的工作負(fù)擔(dān)和精神壓力;六是學(xué)校操作公開(kāi)、公正,教師所帶學(xué)科原則都

  進(jìn)行比武,按每科60%評(píng)獎(jiǎng),這樣,獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就多,總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講:我們的老師待遇低、地位低,一個(gè)小馬莊可以整天吃香的喝辣的,一個(gè)無(wú)所事事的女人,可以穿金戴銀、一擲千金,笑談教師小氣,摳門(mén),打牌不肯開(kāi)賬,上館子不肯點(diǎn)菜,但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑,大家任勞任怨,起早貪黑,默默奉獻(xiàn),十分了不起。張主任講:當(dāng)我們覺(jué)得在這個(gè)崗位上很苦很累,又沒(méi)有辦法自我調(diào)節(jié)或離開(kāi)這個(gè)崗位時(shí),還是要努力調(diào)整心態(tài),化消極為積極,化痛苦為快樂(lè),在這個(gè)崗位上盡職盡責(zé)尋找快樂(lè),他舉了一個(gè)例子,他很要好的一個(gè)朋友和他鬧矛盾,就是因?yàn)槟?script>s("content_relate");

【班主任座談會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

班主任座談會(huì)講話11-24

班主任座談會(huì)上的講話11-25

班主任座談會(huì)發(fā)言稿10-21

座談會(huì)班主任發(fā)言稿03-19

班主任家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿10-22

家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言稿03-15

班主任座談會(huì)發(fā)言稿15篇01-25

班主任座談會(huì)發(fā)言稿(15篇)03-05

座談會(huì)班主任發(fā)言稿15篇03-19