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關(guān)于身邊的榜樣作文(合集8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的關(guān)于身邊的榜樣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于身邊的榜樣作文1
在我身邊有許許多多可讓我學(xué)習(xí)的榜樣，有做事負(fù)責(zé)的胡嘉恩，有寫(xiě)字美觀大方的黃鵬程，有樂(lè)于助人的夏肇鎧，有做事細(xì)心的周雨涵，還有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的石雅晴……但要說(shuō)最讓我敬佩的人是我們班的學(xué)霸——石雅晴同學(xué)。
石雅晴是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jī)總是名列前茅。她的語(yǔ)數(shù)英三科從來(lái)沒(méi)有下過(guò)九十分，老師也是常把她的名字掛在嘴邊，叫我們向她學(xué)習(xí)。她是一個(gè)語(yǔ)文課代表，做事可認(rèn)真了。周日下午，她回到班級(jí)，將自己的東西放好后就開(kāi)始忙開(kāi)了。你看她把同學(xué)們的周末作業(yè)登記本放在一邊，再把各個(gè)小組長(zhǎng)交上來(lái)的周末作業(yè)放在一起。她認(rèn)真看了小組長(zhǎng)登記的名字，問(wèn)道：“你小組都交齊了嗎？和上面的名字會(huì)不會(huì)相符？”若是組長(zhǎng)說(shuō)還有人沒(méi)有交，她就會(huì)接著說(shuō)：“那個(gè)人是什么原因沒(méi)有交？你登記名字了嗎？你交上來(lái)的有沒(méi)有疊整齊？要是不整齊的話，把雜亂的交老師，那是非常不好的�！彼�會(huì)再點(diǎn)一遍，看一看小組長(zhǎng)有沒(méi)有登記錯(cuò)。有時(shí)我看她數(shù)了兩遍、三遍，直到完全相符了，才露出滿意的`笑容。我問(wèn)她：“難道你不相信小組長(zhǎng)？為什么要數(shù)那么多遍？”她笑著說(shuō)：“這是我的習(xí)慣，萬(wàn)一組長(zhǎng)數(shù)錯(cuò)了，老師發(fā)現(xiàn)了，他再去數(shù)那不是更加麻煩老師了？再數(shù)一遍，可以讓老師放心，幫老師節(jié)省時(shí)間不是多好嗎？”我恍然大悟，原來(lái)如此。后來(lái)，我也幫她一起數(shù)同學(xué)們交來(lái)的作業(yè)。
石雅晴同學(xué)不僅對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在別的事情上也可以完成的很好，比如說(shuō)組裝機(jī)器人。就在上學(xué)期，石雅晴同學(xué)就在全國(guó)小學(xué)生比賽中取得了金獎(jiǎng)。你們說(shuō)她是不是很厲害呢？
石雅晴就是我們班的模范，我暗暗下決心要向她學(xué)習(xí)，使自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
關(guān)于身邊的榜樣作文2
我們家有一個(gè)“讀書(shū)迷”，她有一雙烏黑的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，戴著一副黑邊眼鏡，她是我的姐姐。
我們家里的書(shū)裝滿了兩個(gè)書(shū)柜，大部分是姐姐的書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)姐姐從小就愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去，姐姐在家里除了寫(xiě)作業(yè)，就是讀書(shū)，姐姐比較喜歡的書(shū)有《傅雷家書(shū)》《夢(mèng)溪筆談》《童年》……姐姐看書(shū)時(shí)，看到悲慘的故事就會(huì)情不自禁地留下眼淚，看到英雄人物的故事時(shí)就會(huì)暗暗地點(diǎn)頭；看到快樂(lè)有趣的地方還會(huì)“咯咯咯”地笑出聲來(lái)，有時(shí)她為了看書(shū)就不管我了，我便會(huì)很生氣，姐姐就會(huì)找些漫畫(huà)書(shū)讓我看，嘴里還念叨著“近朱者赤近墨者黑”。姐姐喜歡看書(shū)，時(shí)間稍長(zhǎng)點(diǎn)，媽媽會(huì)提醒姐姐歇歇眼睛，姐姐總是說(shuō)不行的停不下來(lái)，晚上了，為了保護(hù)眼睛，媽媽不讓姐姐看書(shū)，可有一次我發(fā)現(xiàn)姐姐拿著手電筒躲到被窩里看書(shū)。我還逗姐姐說(shuō)：“你真是走火入魔，無(wú)可救藥了”。
我姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常被評(píng)為“三好學(xué)生”，應(yīng)該跟她愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。姐姐讀書(shū)時(shí)喜歡邊讀邊用紅筆或藍(lán)筆標(biāo)注，畫(huà)些優(yōu)美的.句子、優(yōu)美的詞語(yǔ)，并且每次看完一章節(jié)，她還要把這一章講的內(nèi)容或道理、文章中句子用的什么修辭手法整理匯總在筆記本上，我有時(shí)會(huì)問(wèn)姐姐這樣看書(shū)太麻煩了，姐姐說(shuō)：“以備后用”。姐姐說(shuō)讀書(shū)不僅給她帶來(lái)了不少樂(lè)趣，也帶來(lái)了不少幫助，姐姐的作文寫(xiě)作能力提升了，語(yǔ)文成績(jī)也非常優(yōu)異。
原來(lái)看書(shū)有這么多樂(lè)趣，我一定向姐姐學(xué)習(xí)，珍惜小學(xué)能讀書(shū)的時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，俗語(yǔ)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，小學(xué)階段我們要把它當(dāng)作金子一樣看待。
關(guān)于身邊的榜樣作文3
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚(yáng)起希望的帆，駛向成功的彼岸;榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅(qū)逐黑暗的彷徨;榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班最優(yōu)秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著我，讓我不得不為之贊嘆。
NO.1：刻苦努力的她·我學(xué)習(xí)的`榜樣記得那是一次單元測(cè)試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jī)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著老師手中一張張卷子慢慢減少。當(dāng)老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分?jǐn)?shù)，只是小聲地說(shuō)著。老師望著她，班里的同學(xué)迷惑地望著她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了.當(dāng)她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79.5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續(xù)努力，沒(méi)有最好，只有更好！前面的路還遠(yuǎn)著呢，不要辜負(fù)爸爸哈哈哈期望！”當(dāng)又一次測(cè)試來(lái)臨時(shí)，她認(rèn)真仔細(xì)地答卷，她以排名第5的成績(jī)得到了老師的贊揚(yáng)！這次，她又笑了，笑得很甜。她每天積極發(fā)言，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，她樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
關(guān)于身邊的榜樣作文4
我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。
我一直讓學(xué)生練字帖，告訴他們寫(xiě)字要一筆一畫(huà)，要注意字的間架結(jié)構(gòu)，要按照先左后右，從上到下，從里到外的這樣的基本順序來(lái)寫(xiě)，可學(xué)生練了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯的進(jìn)步。今天中午，我看到六年級(jí)語(yǔ)文老師鬲老師在批改六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)，我拿起六年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)整齊美觀大方，給人一種舒服的感覺(jué)，這不是我要求學(xué)生蓮子和八字寫(xiě)好的目的.嗎？為什么六年級(jí)的學(xué)生就能寫(xiě)好，而四年級(jí)的學(xué)生就不能呢？只是因?yàn)樗麄兪橇昙?jí)嗎？我想那時(shí)態(tài)度和習(xí)慣的問(wèn)題。于是，一個(gè)想法在我心里冒出來(lái)，何不把六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)借來(lái)在四年級(jí)學(xué)生面前展覽，讓他們看看同在一所學(xué)校，同在一個(gè)村子里住，書(shū)寫(xiě)就這么有這么大的差距，以此激發(fā)四年級(jí)學(xué)生好好寫(xiě)字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
說(shuō)干就干，我立即向六年級(jí)語(yǔ)文教師鬲老師借了十一本作業(yè)，四年級(jí)本班三本作業(yè)，利用了一節(jié)課的時(shí)間讓四年級(jí)學(xué)生輪流瀏覽觀看。通過(guò)他們觀看六年級(jí)學(xué)生的作業(yè)和本班的作業(yè)，我想他們心里會(huì)翻滾的，會(huì)有變化。他們?cè)诳吹倪^(guò)程，我一邊說(shuō)讓他們仔細(xì)看，一邊告訴他們寫(xiě)字一定要認(rèn)真，“見(jiàn)字如見(jiàn)人”是中國(guó)古代衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在雖然科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，但傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)沒(méi)有離開(kāi)我門(mén)燈視野，他將一直被我們傳承下去，所以我們要寫(xiě)好字。學(xué)生看得很認(rèn)真，我便布置一篇小作文“瀏覽六年級(jí)學(xué)生作業(yè)的感受”下午回家完成，明天查閱。
我想通過(guò)這種身邊的榜樣來(lái)激勵(lì)他們，來(lái)鼓舞他們，是他們?cè)跁?shū)寫(xiě)上有所變化和進(jìn)步，但愿他們能明白。
關(guān)于身邊的榜樣作文5
榜樣是飄揚(yáng)的旗幟，引領(lǐng)我們不懈前進(jìn)；榜樣是彼岸的燈塔，指引我們走向光明；榜樣是閃爍的星星，在黑夜給我們希望。
我們班就有一位值得我敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣一一王伊欣。
王伊欣同學(xué)是我們班內(nèi)一位大神級(jí)別的人物。
大眼睛，長(zhǎng)睫毛，齊耳的短發(fā)，渾身散發(fā)著青春的朝氣。充滿磁性的聲音總給人一種果斷、干煉，不懼一切的感覺(jué)。
王伊欣同學(xué)的成績(jī)名列全班榜首，若是有個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的頒獎(jiǎng)儀式，定非她莫屬。今天我要說(shuō)的便是她的體育。
說(shuō)起體育，我就咬牙切齒，我對(duì)體育課也厭煩至極，常常抱怨：體育是對(duì)身體的催殘。可我卻從未聽(tīng)王伊欣抱怨過(guò)什么。
這個(gè)周五就有一節(jié)體育課，在我們繞著操場(chǎng)跑了五圈后，還沒(méi)來(lái)得及休息，老師一聲令下：“全速跑400米，落后的有懲罰”！
我慌了神，來(lái)不及多想，便跑了起來(lái)。我在隊(duì)伍的靠前位置，王伊欣當(dāng)時(shí)在隊(duì)伍的靠后位置，若跑起來(lái)，真的.不容易。
我一開(kāi)始就發(fā)力，加上我的位置較好，一直外于不錯(cuò)的狀態(tài)。
跑了200米后，我的體力損失嚴(yán)重。剛想停下來(lái)，卻看到一位“追風(fēng)女孩”與我擦肩而過(guò)，她就是王伊欣。
“我不能停，否則就再也跑不起來(lái)了�！毕氲酱颂�，我便邁著小步向前跑。抬頭一看，王伊欣已與我拉開(kāi)十多米的距離了。我只能暗暗佩服！
艱難的400米一跑完，我便癱軟在操場(chǎng)上，仿佛雙腿已不是自己的了。王伊欣雖然也是氣喘吁吁，但仍面帶微笑，從容淡定。
我想，跑步是最考驗(yàn)毅力的吧。我看到王伊欣時(shí)，總感覺(jué)有金色的光芒在她身邊閃耀，我知道，那是堅(jiān)強(qiáng)。
希望榜樣能給我力量，讓我像她一樣，迎風(fēng)奔跑。
關(guān)于身邊的榜樣作文6
現(xiàn)代化的社會(huì)進(jìn)程中，不僅在物質(zhì)方面的要求越來(lái)越高，在道德方面的高要求也很明顯。公司招人首先要求素質(zhì)好，有修養(yǎng)；連餐廳的服務(wù)員都要微笑服務(wù)。我們的書(shū)本上也講了許多這方面的知識(shí)，然而只有書(shū)本知識(shí)是不行的，我們還應(yīng)該積極向他人學(xué)習(xí)，而值得我們學(xué)習(xí)的人便被稱為榜樣，在我的身邊便有這樣一位榜樣人物，她便是文靜的孫皓玉。
孫皓玉是一個(gè)話不多的'女生，卻總在默默地為大家、為老師辦事，替老師打需要的資料，為班級(jí)創(chuàng)建博客。這樣的事舉例起來(lái)有一籮筐，她就好比春天的草，夏日的花，秋日的風(fēng)，冬天的雪，雖然看起來(lái)只那么平常，微不足道，但如果少了這些，那么四季就不再被稱為四季了，班級(jí)也就少了一份力量。
有一次，班里的同學(xué)不小心把紙扔到一位女生面前，那女生很是生氣，極不愿意，便把紙一踢，踢到了孫皓玉的座位旁邊。我原以為孫皓玉會(huì)和那女生的做法一樣，像受到侵犯似的，怒不可遏地拿起紙團(tuán)去找誰(shuí)誰(shuí)報(bào)復(fù)，然后吵得天翻地覆，不可開(kāi)交。可沒(méi)成想，孫皓玉什么話都沒(méi)有說(shuō)，只是看了那女生一眼，便彎腰撿起紙團(tuán)，一聲不響地走到垃圾桶前，將紙團(tuán)扔下，又回到座位，專心讀起書(shū)。這讓我太驚訝了，因?yàn)橐袁F(xiàn)在女生的性格很少會(huì)做到這一點(diǎn)，并且這樣做也很好的避免了一場(chǎng)沖突，真是利人利己，這又讓我聯(lián)想到現(xiàn)如今社會(huì)上的多起打架、斗毆，甚至致死的案件，不都是因?yàn)殡p方互不相讓，因?yàn)楹苄〉囊庖?jiàn)，結(jié)果導(dǎo)致很大的傷亡，真是不值得。這說(shuō)明謙讓是一種美德，也是一種必備的生活技能。我應(yīng)該學(xué)習(xí)孫皓玉這種謙讓的品質(zhì)，并希望大家也向她學(xué)習(xí)。謙讓不僅對(duì)他人是一種忍讓，也給自己減少了很多麻煩。
榜樣的力量是無(wú)窮的，我要向?qū)O皓玉學(xué)習(xí)。
關(guān)于身邊的榜樣作文7
那天是臘月二十八，我早早地起了床，因?yàn)樵谕夤ぷ鞯木司嘶貋?lái)了，我們要去外婆家吃飯。我打開(kāi)窗戶，只見(jiàn)外面白茫茫的一片，原來(lái)昨晚下了一夜的雪！我驚喜地叫醒媽媽，快速用相機(jī)記錄下了這美麗的世界！
雪固然是美麗的，瞧！美麗的雪花像一個(gè)個(gè)晶瑩的娃娃在空中旋轉(zhuǎn)著飛舞著，讓你浮想聯(lián)翩。在去外婆家的路上，很少看到行駛的車(chē)子，只看見(jiàn)前面車(chē)子駛過(guò)留下的痕跡——兩條深深的白溝。媽媽駕駛著汽車(chē)循著公路的白溝緩慢地行駛著，一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們的車(chē)和別人有點(diǎn)不一樣，是后輪驅(qū)動(dòng)，可能會(huì)打滑的，我們得慢點(diǎn)開(kāi)�！甭�(tīng)到這些我有些緊張了，但我相信媽媽開(kāi)車(chē)的技術(shù)。車(chē)行駛到一處很長(zhǎng)的下坡路段時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)前方有兩輛車(chē)子不是停在公路上的.白溝里，而是停在在公路護(hù)欄的外面了，還有幾個(gè)白色身影在移動(dòng)，坐在車(chē)子里的我看到這些，心都緊繃著，心想前面怎么了，車(chē)子緩慢的移到近處，這時(shí)我看見(jiàn)有三個(gè)一身雪白的交通警察叔叔和一個(gè)年輕的大哥哥正在用鐵鍬鏟著路上的雪，到了他們面前，交通警察叔叔大聲對(duì)我們說(shuō)：“一定要慢點(diǎn)沿著車(chē)轍走，不然就會(huì)像那位小阿弟的車(chē)一樣滑出公路的。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)兩輛車(chē)當(dāng)中的一輛已經(jīng)車(chē)頭變形了，而停在旁邊的警車(chē)應(yīng)該是來(lái)救援那輛出事故車(chē)的，我們不敢在這停留，只好慢慢向前駛?cè)�，從后窗看去那幾個(gè)白色的身影漸漸的變小，我這才想到，那三個(gè)一身雪白的交警叔叔得在雪地里呆多久才會(huì)變成那樣啊？
媽媽告訴我每當(dāng)惡劣天氣時(shí)，總會(huì)有交警叔叔在堅(jiān)守崗位，正是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有我們現(xiàn)在平安幸福的生活！我突然想到我不是要寫(xiě)《身邊的感動(dòng)》嗎？這些交警叔叔的舉動(dòng)難道不值得我們感動(dòng)嗎？他們不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
關(guān)于身邊的榜樣作文8
榜樣是什么，我跟身邊的小伙伴討論，大家眾說(shuō)紛紜。我上網(wǎng)想尋求更接近標(biāo)準(zhǔn)的答案，瀏覽網(wǎng)頁(yè)我突然對(duì)榜樣有了自己的理解。我想講講我暑期上課時(shí)，地鐵上一位西安交通大學(xué)上學(xué)的大哥哥的故事。
那是暑期的一天，媽媽帶我去北大街新東方上英語(yǔ)課。正趕上上下班時(shí)間，紡織城地鐵站上車(chē)的人人山人海，最后顫顫巍巍上來(lái)了一位老奶奶，很顯然老奶奶上來(lái)已經(jīng)沒(méi)有座位了。車(chē)上的'大多數(shù)人都把注意力集中在自己的手機(jī)上，全然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位老奶奶。正在這時(shí)，一位背著雙肩書(shū)包的大哥哥站起了身，同時(shí)說(shuō)：“奶奶，您坐我這里。”老奶奶說(shuō)：“年輕人，你背著包也挺重的，還是你坐吧�！贝蟾绺缑鎺⑿φf(shuō)：“奶奶，您坐我正好需要站一站，活動(dòng)活動(dòng)。”老奶奶笑呵呵的坐到了座位上。
老奶奶要下車(chē)的時(shí)候說(shuō)：“年輕人，我要下車(chē)了，你來(lái)坐這里�！贝蟾绺缯f(shuō)：“奶奶，我快到了，還是留給別人吧。”
讓完座的大哥哥一直站在我的旁邊，這也讓我們?cè)诨斡苹斡频牡罔F上聊了起來(lái)。聊天中我得知大哥哥是西安交通大學(xué)的一名在校研究生。大哥哥給我講述他背包上每一枚徽章的故事，有些徽章是旅游時(shí)買(mǎi)的，有些時(shí)努力學(xué)習(xí)的成果，有些是做公益活動(dòng)時(shí)留下的紀(jì)念。老奶奶下車(chē)后，我問(wèn)大哥哥：“哥哥，老奶奶下車(chē)了，你為什么不坐回你原來(lái)的座位呢？”大哥哥笑嘻嘻的說(shuō)：“會(huì)有比我更需要這座位的人�！�
通過(guò)地鐵中大哥哥和老奶奶的故事，我明白了：榜樣生活中無(wú)處不在，有時(shí)只是一件小小的事情，就能讓我們看到。
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