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初二月考反思（通用28篇）
在日常生活和工作中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的初二月考反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二月考反思 篇1
面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進(jìn)考場便會(huì)聽到“考考考，老師的法寶�！敝惖呐�，也會(huì)聽到“分分分，學(xué)生的命根�！敝惖陌Q�？珊敛豢鋸埖恼f考試是校園里最讓人頭疼的事情。
這次學(xué)校又開始了初二下半學(xué)期的第一次月考。
考場上，同學(xué)們奮筆疾書，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時(shí)間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。
我向來考不好生物，甚至要比500名開后的同學(xué)的生物還要差，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上，功夫不負(fù)有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的.一塌糊涂，當(dāng)生物老師說32為及格分時(shí)，我真是大跌眼鏡了。
考試中，由于自己寫的太慢，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳槍”。真是后悔啊。果然，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。
在這次考試中，只有生物和英語沾了一點(diǎn)光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有29個(gè)。
這次考試，考得不好，自己的目標(biāo)計(jì)劃沒有實(shí)行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認(rèn)真背記，沒有掌握重點(diǎn)，手太懶，不會(huì)巧妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)初”��！
為了迎接下一次考試，也就是期中考試，我們更應(yīng)該下功夫，“一血全恥”。
初二月考反思 篇2
雖然說這次月考的題相對以往來說比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問題。
在考數(shù)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為給的時(shí)間太少了，以至于還剩下兩道大題的時(shí)候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時(shí)間里，因?yàn)樘保疫�把24題的答案寫在了23題的空里，這無異于火上澆油。導(dǎo)致錯(cuò)了一道大題，扣了7分。
語文這次我的文言文扣了4分，這是因?yàn)槲以诳荚噺?fù)習(xí)時(shí)只注重復(fù)習(xí)了《馬說》，卻沒有復(fù)習(xí)陋室銘，所以我的古文翻譯一個(gè)都不會(huì)，理解分析題也扣了一分。
政治這次考得還行，而歷史，我在復(fù)習(xí)時(shí)雖然很條理，還做了很多題，但還是沒有進(jìn)行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。
物理，我的實(shí)驗(yàn)探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準(zhǔn)的'答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標(biāo)準(zhǔn)，吃了大虧。
改進(jìn)措施：
1、語文的古詩復(fù)習(xí)時(shí)以為自己都會(huì)了，不經(jīng)常寫，導(dǎo)致錯(cuò)了不該錯(cuò)的字。
2、英語的任務(wù)型閱讀需要學(xué)會(huì)思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。
3、數(shù)學(xué)與物理還需加強(qiáng)基礎(chǔ)與拓展訓(xùn)練的結(jié)合，要勤問問題，拿準(zhǔn)簡答題的答案再下手。
4、在背歷史時(shí)，要進(jìn)行整合記憶。將知識(shí)組織成提綱，便于記憶。
初二月考反思 篇3
月考結(jié)束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的'忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容；也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn)；對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；對學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
初二月考反思 篇4
回顧這一月多來來自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次考試中，成績相比七年級(jí)時(shí)下滑較大，同時(shí)也暴露出學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)特別是幾何知識(shí)解決問題時(shí)所存在的缺陷：基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，基本性質(zhì)、定理定義掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。經(jīng)過試卷對試卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)。
一、思想認(rèn)識(shí)不夠，過分相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力。
我這學(xué)期接了八年級(jí)七班，過分相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。
二、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。
從本次考試成績來看，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的.學(xué)生成績下滑較大�；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進(jìn)行的備課工作，以及針對性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估計(jì)到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，運(yùn)用知識(shí)的能力下降。通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。
三、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。
本次期中考試不僅中等生的成績下滑，少數(shù)平時(shí)數(shù)成績較好甚至單元測試可以拿到100分以上(總分120分)的學(xué)生考試成績很差，勉強(qiáng)及格甚至不及格。像劉玉凡平時(shí)很優(yōu)秀，而這次只考了100分，究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。
四、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。
從這次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。相當(dāng)部分學(xué)生分不清平方根與算術(shù)平方根的區(qū)別與聯(lián)系，不會(huì)進(jìn)行簡單的開方計(jì)算。和無理數(shù)有關(guān)的內(nèi)容一塌糊涂。通過對前期的分析、總結(jié)和反思，后面的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從以上四個(gè)方面入手，著力解決前半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)和不足之處，備課的過程中切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，進(jìn)而提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，全面提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)做好每堂課的課后教學(xué)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不留教學(xué)死角。
初二月考反思 篇5
開學(xué)一個(gè)月了，孩子們也進(jìn)行了月考，成績一出雖然說明不了一切，但也說明了許多問題，可是，有些問題也沒那么簡單。
八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少，八六班及格率低，低分率高。這就是問題，有問題就要學(xué)會(huì)正視它，想出方法解決它。
我是這樣想的，以后應(yīng)該也會(huì)這樣做。
第一、提高個(gè)人能力
我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題，要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上，從內(nèi)部找原因，任何時(shí)候外因都是通過內(nèi)因起作用的。
此次月考孩子們成績不理想，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系，多次請假看病，耽誤了孩子們的課，又沒有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。其次，是我自己的`心態(tài)過于緊張，更多時(shí)候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上。當(dāng)然，也不是簡單的對錯(cuò)問題，也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況。
當(dāng)然，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力，更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位。
第二、落實(shí)課堂效率
抓住課堂質(zhì)量，落實(shí)課堂效率。坦率的說，我的語文課堂可長可短，面對目前應(yīng)試考試政策的話，我會(huì)努力向45分鐘要質(zhì)量的。
第三、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差
五班主要是培優(yōu)工作，而六班是補(bǔ)差工作。
五班從七下到現(xiàn)在，班主任和任課老師不斷波動(dòng)，孩子們心理或多或少要受到影響。當(dāng)然，這也不是考不好的主要原因。
針對五班，我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面，抓住下課、自習(xí)、閱讀等自由時(shí)間，仔細(xì)研究對策，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上。
簡單想了幾個(gè)方面，提高成績，也不會(huì)是這么簡單的事情，全憑以后的腳踏實(shí)地，前提是身體健康。
我想我會(huì)努力的，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，也請領(lǐng)導(dǎo)督促！
初二月考反思 篇6
本次月考是開學(xué)后的第一次全面檢測，本次試卷我覺得主要具有以下一些特點(diǎn)：
1、重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
2、重視語境的創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性，突出對語言運(yùn)用能力的考查
3、覆蓋面廣（開學(xué)所學(xué)的三個(gè)模塊內(nèi)容），題量適度
一、考試情況及存在問題
1、基本知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)，對語法知識(shí)點(diǎn)不能靈活運(yùn)用（單項(xiàng)選擇）.
2、詞匯積累少，邏輯思維差，閱讀理解能力差（閱讀、完形填空，補(bǔ)全對話）。
3、分析能力差，導(dǎo)致部分學(xué)生失分較多。學(xué)東西死板，不能做到舉一反三（閱讀）。
4、綜合應(yīng)用語言能力差，學(xué)生沒有掌握答題技巧和方法（單項(xiàng)選擇、漢譯英）。
5、對英語基本簡單句結(jié)構(gòu)不能正確掌握，尤其是謂語結(jié)構(gòu)，否定句結(jié)構(gòu)，以及用中文思維翻譯。（漢譯英、作文）
二、改進(jìn)措施:
1、課堂：課前讓優(yōu)等生在知識(shí)上進(jìn)行梳理和總結(jié)。設(shè)計(jì)有層次有梯度的習(xí)題，讓各層次的學(xué)生均能達(dá)代其水平層次的收獲。在課堂上的檢測與反饋，及時(shí)了解學(xué)生的.掌握情況，當(dāng)天布置課下對學(xué)生的檢查任務(wù)。
2、作業(yè)：進(jìn)行分層次作業(yè)法，給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)多布置單詞、句型等基礎(chǔ)方面的作業(yè)。對優(yōu)等生，多留閱讀、寫作等能力方面的作業(yè)。
3、小組：利用小組間的競爭和學(xué)習(xí)互助的小組力量，使學(xué)生能夠初步的進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生之間的互助與監(jiān)督，同時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督，利用團(tuán)體目標(biāo)方法刺激優(yōu)等生的競爭和向上意識(shí)。
4、方法：給學(xué)困生多教授、多重復(fù)，讓他們找到一些基礎(chǔ)題目的解題關(guān)鍵和方法。對優(yōu)等生側(cè)重于對其閱讀技巧、審題、構(gòu)思等方面技巧的傳授。
5、課下：對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的輔導(dǎo)，每天對學(xué)生進(jìn)行單詞、詞組、句型方面的檢測，做到心中有數(shù)，以至于在課堂上和輔導(dǎo)課上能做到有的放矢。
初二月考反思 篇7
這次月考，我的數(shù)學(xué)成績慘敗，這是我總分沒有達(dá)到目標(biāo)的重要原因，只考了82分，這18分是怎么丟的呢？我進(jìn)行了長時(shí)間的反思。
首先，在這次考試前，我想：平時(shí)自己老是磨磨蹭蹭，這次一定要加快速度，想著馬上就要交卷了，這樣就會(huì)寫得更快，可我光顧著加快速度，太著急了，非常緊張，所以在考試中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，這都是不該犯的毛病。
在考試過程中，粗心的問題頻發(fā)。第一道選擇題把0.454455444555看成了無理數(shù)，扣了3分，太不應(yīng)該了；填空題a的'平方加b的平方等于c的平方在草稿紙上寫成了a的平方減b的平方等于c的平方，根號(hào)2約為1.4，在草稿紙上記成了2.4，另一道就沒有算完，各扣了4分；解答題的3小題三角形的面積是15乘以5除以2寫成了15乘以8除以2，導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)了，扣2分，另一分是格式應(yīng)有說明，而我直接寫的算式扣了1分。
總的看來，這次考試成績慘敗是有原因的：
1、考試時(shí)光想著加快速度，忽視了做題的質(zhì)量。
2、考試下來，一分析卷子，好多都錯(cuò)在了填空題。因?yàn)橛?jì)算復(fù)雜，留到了。最后做，可做到后面又被別的難題難住了，想了很長時(shí)間，到后來時(shí)間不夠了，還得去做前面的，就導(dǎo)致出大問題了，由于安排得不合理，釀成了大錯(cuò)。
3、做完卷子以后沒有檢查一下。平時(shí)考試時(shí)我都要檢查，這次根本沒有時(shí)間，所以也導(dǎo)致后面的題連改正的機(jī)會(huì)也沒有了。
以后我一定要吸取這次數(shù)學(xué)月考的教訓(xùn)，爭取在下次考試時(shí)合理安排好時(shí)間，取得滿意的成績。
初二月考反思 篇8
針對本學(xué)期第一次月考成績，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我作了以下教學(xué)反思：
1、學(xué)生在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力；另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言。
2、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多；而大部分學(xué)生對書本知識(shí)不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的`有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
根據(jù)以上情況，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，教師首先要有正確地意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)；或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學(xué)。
針對以上問題，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高：
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
2、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說英語，并能及時(shí)地表揚(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。
3、在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
�。�1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；
（2）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。
4、在整個(gè)英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體；以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結(jié)中因勢利導(dǎo)，因材施教，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績。
總之，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對中考作出最大的成績。
初二月考反思 篇9
匆忙的月考準(zhǔn)備，緊張的月考，終于宣告結(jié)束了。掂起月考試卷，心里忐忐忑忑。教學(xué)的拐點(diǎn)在哪兒?我躺在床上苦思冥想：教研活動(dòng)開的有聲有色，課堂管理做的井然有序，作業(yè)批改及時(shí)到位，與學(xué)生定期溝通不少，談心交流更是家常便飯，可成績?yōu)槭裁纯偰敲床顝?qiáng)人意呢。
課堂教學(xué)教什么，怎么教?這是多少專家探討無數(shù)次的話題，每每教研無非是老生常談，缺少創(chuàng)新，停留在低段位研討。專家的意見、建議猶如仙人指路，但有時(shí)往往不能立竿見影，對癥下藥，更難以藥到病除。問題的關(guān)鍵是如何建立一套適用、有效、立足本學(xué)情的教學(xué)模式。學(xué)衡水，學(xué)洋思，缺少人家的校園氛圍，管理思想，到頭來也不過鸚鵡學(xué)舌，邯鄲學(xué)步。無論三段式，還是四段式，五段式，都只是一種教學(xué)模式，推廣的'只是骨架，血肉的豐滿還需老師自身的素質(zhì)。電腦外觀不重要，內(nèi)核是關(guān)鍵。大家都明白買電腦配置標(biāo)準(zhǔn)硬件要高端、高效。
一、把握準(zhǔn)課標(biāo)要求，解讀好文本，精講在課堂，落實(shí)在作業(yè)，延伸在課外。
二、樹立“嚴(yán)落實(shí)，廣閱讀，細(xì)批改”的理念。
三、樹立“推行素質(zhì)教育理念，不丟應(yīng)試教育的魂魄”，否則吃虧在眼前。
初二月考反思 篇10
前天，在我們學(xué)校進(jìn)行了第一次月考，我這還沒到考場呢，我就緊張的不得了，心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我一直都在擔(dān)心，好害怕自己考不好，好害怕自己會(huì)出錯(cuò)，不能超過楊宇婷，怕別人說我當(dāng)一個(gè)語文學(xué)習(xí)委員還考不嬴別人，在這個(gè)復(fù)習(xí)的一個(gè)禮拜我一直在擔(dān)受心里負(fù)擔(dān)，真的好累，真的好累……我覺得，在這次月考之后我和楊宇婷不能做真正的好朋友，做的是學(xué)習(xí)中的.競爭對手了。我是一個(gè)好勝的人不想別人超過我，就連我原來的一些好朋友都離我而去。 “嘀嘀嘀……”哨子在吹，考試開始了，是在考我最有把握的英語，（其實(shí)我的英語也很好，呵呵），開始是考聽力，我在前面寫的還好，可是在聽短文里面，我就有一點(diǎn)聽不懂，他念的好快，連答案都沒來的急寫，他就念下一段了，氣死人了！
我是我說，在后面的題目真是太好寫了，讓我來寫真是易如反掌。我寫完時(shí)，看看別人，還在苦思冥想呢，我高興極了，我覺的唯一美中不足的就是聽力這部分沒有寫好，其他的還行。就這樣我把這整張卷子看了又看，真的好想從中找出一些有關(guān)于聽力的答案，可是卻于是無補(bǔ)，為什么呢？我也不知道，呵呵！
我在卷子上左看右看，就這樣，我弄了半個(gè)小時(shí)。 “嘀嘀嘀……”鈴聲又響了，我只能無奈地交了卷子，通過這次月考我懂的了，在聽力，一定要惡補(bǔ)，讓自己在這個(gè)方面加已提高。
初二月考反思 篇11
針對這次月考來說，我總結(jié)了以下原因：
第一，復(fù)習(xí)未到位。物理對我來說，只不過是一個(gè)必學(xué)的科目，沒有興趣，更談不上熱愛，也沒有想提高的空間，學(xué)些基礎(chǔ)知識(shí)罷了。然而，事實(shí)證明，這些基礎(chǔ)知識(shí)也沒有學(xué)好。倘若考前可以溫習(xí)一下知識(shí)，或許結(jié)果比想象的要樂觀。
第二，做題速度慢。試卷發(fā)下來便懵了，這些題目似曾相識(shí)，但總想不起解題步驟，心急吃不了熱豆腐。
第三，做題想當(dāng)然。題目想也沒想提筆就寫。
第四，審題不仔細(xì)。有些題目并不是不會(huì)，而是馬虎便形成了這樣的后果�？傊@次月考并不理想。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，不僅是沒有有復(fù)習(xí)造成的，更大的罪魁禍?zhǔn)资菦]有從根本重視物理這門學(xué)科。也許是新學(xué)期的新學(xué)科物理，沒有對它有新的認(rèn)識(shí)，新的理解，沒有融入這樣的學(xué)習(xí)范圍，考試，自然不必說，成績起伏大，認(rèn)真做成績就高，倘若疏忽一些，成績就不堪入目了。
這個(gè)學(xué)期才過了一半，我相信我一定會(huì)全力挽回這個(gè)局面，這次考試我要當(dāng)做一個(gè)動(dòng)力，促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，熱愛這門學(xué)科。帶我去探索物理的.奧妙。我也會(huì)盡量改掉以上的缺點(diǎn)，盡我所能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，溫故知新，提高自己的成績。
初二月考反思 篇12
5號(hào)月考的成績已經(jīng)出來，與上次期末的成績相比，有了進(jìn)步。但看著各科分?jǐn)?shù)差別較大的試卷，不禁陷入了沉思。透過這幾張薄薄的卷子背后，我能反思到多少？
不得不先從月考之前的復(fù)習(xí)說起。此次月考安排在假期之中，所以在考試之前有了五天的復(fù)習(xí)時(shí)間。但這看似漫長的五天里，我究竟利用好了多少時(shí)間？復(fù)習(xí)了多少知識(shí)呢？在假期開始之前，我就給自己制定了一份計(jì)劃，計(jì)劃很完美也很科學(xué)�？墒窃诩倨诘牡谝惶煸绯�，由于家里發(fā)生了一些不愉快，計(jì)劃剛開始實(shí)行就被打亂，于是感覺很灰心，剩余的計(jì)劃也無心去執(zhí)行了。便開始很混亂地復(fù)習(xí)和生活，早晨睡到幾乎中午才肯起來，起來以后看見什么書便去復(fù)習(xí)什么科目。以至于在考試前的最后一天把政治和歷史的第一課背得滾瓜爛熟、倒背如流，而其余的均沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)及做題練習(xí)。所以直到考試那天的中午，依舊在慌忙地背誦歷史。
考試前的倉促及混亂，讓我認(rèn)真地思考了很久。
第一，計(jì)劃的根本意義并沒有明白，僅僅是在走一個(gè)形式。在第一次制定的計(jì)劃被破壞后，并沒有想著根據(jù)現(xiàn)在的情況去制定符合實(shí)際的新的計(jì)劃，而是得過且過；
第二，復(fù)習(xí)的方法需要改變。目前的方法感覺并不是很好，效率不高；
第三，對學(xué)習(xí)的態(tài)度需要調(diào)整。對考試多少?zèng)]有太重視，考試前本該認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)間更多的被用來休息，以至于考試準(zhǔn)備的不充分。
知道各科的'分?jǐn)?shù)及排名的時(shí)候，我不禁大吃一驚——我出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。語文、英語、數(shù)學(xué)、英語都是前幾名，而物理和歷史卻到了二十幾名，成為了拉分科目。痛心之外深深反思，開學(xué)短短的一個(gè)月，學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了很大的漏洞�；丶液蟮膽猩ⅲ豢茖W(xué)的作息，對時(shí)間的不抓緊，學(xué)習(xí)態(tài)度的不認(rèn)真……導(dǎo)致我對本來就薄弱的學(xué)科和新增加的學(xué)科學(xué)得不扎實(shí)。改正這些問題迫在眉睫。第一，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的作息；第二，抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)每一秒；第三，有問題要迅速解決，不能留到考試前。
初二的第一次月考給我敲響了警鐘，讓我通過反思覺察到自己的不足和漏洞。自己在盡量短的時(shí)間內(nèi)改正所發(fā)現(xiàn)的這些致命的問題，去迎接即將來臨的期中考試。
初二月考反思 篇13
我這次月考考得很不好，語文考了85.5分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。
在基礎(chǔ)題上我扣了最多分，一些簡單的題都會(huì)出錯(cuò)。第二題扣了4分，我看了一下寫錯(cuò)的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個(gè)，寫對了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里，扣了一個(gè)最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個(gè)寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對了一個(gè)，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒檢查出錯(cuò)誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。
從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：
�、僭谧鲱}的時(shí)候沒有認(rèn)真讀題，只是一目十行。
②在讀題的時(shí)候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。
�、鄢烧Z方面的知識(shí)不夠豐富，在課外得多多積累。
④閱讀題的.題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。
�、葑魑牡念}目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。
�、拮鐾觐}檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。
俗話說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谶@次考試中，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取教訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能考得更好。希望在接下來的考試中我能夠考到很好的成績，越來越進(jìn)步。
初二月考反思 篇14
當(dāng)?shù)诙卧驴汲煽內(nèi)砍鰜砗螅业某煽兒皖A(yù)想的一樣，進(jìn)步了。但是，我最不喜歡的科目，英語，還是無情的拖了我30多分，以后我必須重視英語了！
接下來就是詳細(xì)的分析科目成績了。
數(shù)學(xué)：59分，盡管老師說這次考差了不怪我們，因?yàn)槌隽艘恍]學(xué)過的題，但我對這次的成績?nèi)允鞘植粷M，明明應(yīng)用題的填空題都才一共失了9分，但是選擇題的一些基礎(chǔ)題我竟然扣了分，一個(gè)選擇題就失了18分，基礎(chǔ)題的'失分說明了我基礎(chǔ)的不足；
語文：70分，對于剛剛逆襲的我來說這個(gè)成績也很不錯(cuò)了，但是我的生字詞掌握得不太好，4分我才拿了一分，修改病句4分我一分都沒拿，這也說明我在這方面需要加強(qiáng)鞏固；
英語：29分，這是一個(gè)嚴(yán)重偏科的問題了，我要做的就是背單詞和學(xué)習(xí)語法入手，努力在下次月考有所突破；
政治：75分，這里就是判斷題的寫序號(hào)的問題，以后要多加注意；
物理：80分，嗯，以后要認(rèn)真復(fù)習(xí)了...
綜合：84，
歷史：32，
生物：26，
地理：26，這里總分一共100分哦，這科目的成績只要保持就好了！
級(jí)排名從350名到277名，班排名從第八名到第七名。不過這次的成績反應(yīng)出了一個(gè)問題，復(fù)習(xí)不到位，這是首先需要也是必須解決的問題。以后該怎么做：一保持預(yù)想，二保持上課聽課的習(xí)慣，三英語課必須聽課，四改變學(xué)習(xí)態(tài)度，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，五認(rèn)真完成所以科目的作業(yè)！
初二月考反思 篇15
本周三我們進(jìn)行了開學(xué)以來的第三次月考，這次我考的并不好，雖然老師還沒念名次，但我知道我還沒有進(jìn)我們班的前十名。這次我對自己很失望。
第一場考語文的時(shí)候，可能有些緊張，前面的一些基礎(chǔ)題都沒有認(rèn)真做，后面的閱讀題是老師講過的，我們也背過的，我覺得很簡單，狀態(tài)才恢復(fù)好了。到后來檢查的時(shí)候，我認(rèn)為前面的題比較簡單，而且后面的閱讀題和文言文題占得分比較多。所以我就著重檢查后面的分值較大的題了。前面的.基礎(chǔ)題做的時(shí)候沒認(rèn)真，檢查的時(shí)候也沒用心，以至于最簡單的基礎(chǔ)題一下子扣了八分，這是很不應(yīng)該的。后面的閱讀題和文言文題做得比較好，只扣了一分，但我還是不滿意，因?yàn)槲覚z查了那一題之后發(fā)現(xiàn)，那一題是因?yàn)槲也徽J(rèn)真才做錯(cuò)的，如果我認(rèn)真一些那一分就不會(huì)扣了。作文是我比較滿意的，雖然扣了三分，但那卻是盡我最大努力寫出來的。
第二場考數(shù)學(xué)的時(shí)候，狀態(tài)恢復(fù)了不少，題全部都是做過的并且還講評(píng)過，輕松了很多，這次我吸取了考語文時(shí)的教訓(xùn)，每一道題都很認(rèn)真的檢查，終于功夫不負(fù)有心人，這次的數(shù)學(xué)考試我得了120分。
第三場考英語的時(shí)候,可能是受了數(shù)學(xué)的影響，我認(rèn)為題很簡單，做的時(shí)候就沒有那么認(rèn)真了，結(jié)果錯(cuò)了很多很簡單并且不應(yīng)該錯(cuò)的題。
通過這次考試,我明白了很多道理：不管考什么，都不應(yīng)該受外界因素的影響，要專心致志的對待每一道題。不能因?yàn)楹唵位蚍种档母叩投粚Ｐ�、不認(rèn)真。平時(shí)也不能只顧課本上的題，也要注意課外的積累。只有這樣才能考出自己理想的成績。
初二月考反思 篇16
初二剛剛結(jié)束的月考讓我的心松了口氣，可緊接而至的成績公布又使我稍微落下的心又重新提了起來。
想想這一個(gè)月以來的事情：分班、分組、進(jìn)入新環(huán)境、衛(wèi)生檢查、歌唱比賽……真是一事接一事，我的大腦細(xì)胞不敢松弛下來。
剛剛進(jìn)入新的校園，不熟悉的面孔，不熟悉的集體，不熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我的心情實(shí)在是安定不下來。懷揣著興奮、激動(dòng)與不安的.心情，迷迷糊糊地迎來了我初二的第一次考試。
看了看墻上的成績公布單，我就覺得自己的預(yù)感是很準(zhǔn)確的——考砸了。苦澀地“品味”著自己有史以來的最低記錄，心情沉重的像壓了百萬斤大石頭般，一想到父母看到我的成績應(yīng)該有的驚訝與匪夷所思的表情時(shí)，心里就不住地一陣抽搐。看到有的同學(xué)都興高采烈地看著自己的成績時(shí)，就想到了我的成績——第十一名，級(jí)部退步了十幾名。
覺得也不怪誰，只怪自己沒有努力吧，這個(gè)月以來，似乎都沒有用十分的細(xì)心去對待學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)，馬馬虎虎地做完，只為了應(yīng)付老師而已。已經(jīng)多久，沒有靜下心來，細(xì)細(xì)地回味老師講過的知識(shí);已經(jīng)多久，沒有翻開課本，精力十足地預(yù)習(xí)下一課所學(xué)的內(nèi)容;已經(jīng)多久……對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，已經(jīng)成為我最大的弊端。
現(xiàn)在，就要分組了，與小小地相處了一個(gè)月的組內(nèi)成員，還真有點(diǎn)舍不得。這一個(gè)月來的成績已經(jīng)作廢，重要的是為下一次而努力。每學(xué)完一課，要好好鞏固，不能學(xué)一課忘一課，對于明天有學(xué)的內(nèi)容，要好好預(yù)習(xí)，不至于對于老師講的內(nèi)容一概不知，一片空白。課外知識(shí)拓展也很重要，比如作文之類的，要靠自己課外的廣泛閱讀，對于好的詞句應(yīng)善于摘抄，這樣才能寫出好的作文。
另外，適當(dāng)?shù)膴蕵芬埠苤匾�，不過，要做有利于身心健康的活動(dòng)，要做到勞逸結(jié)合。
一次考試已經(jīng)成為過去，重要的是位下一次考試而努力，總結(jié)失敗的原因，成功的經(jīng)驗(yàn)，不能再墮落下去了。
初二月考反思 篇17
在新課改指導(dǎo)下，預(yù)習(xí)指導(dǎo)課，要學(xué)生在新知識(shí)的自學(xué)中，形成正確的思維。改變預(yù)習(xí)錯(cuò)后再糾錯(cuò)的方式，即在第一遍接觸新知識(shí)時(shí)，就形成正確的知識(shí)體系，以免錯(cuò)誤思維定勢。抓住第一印象的教學(xué)，實(shí)行預(yù)習(xí)、指導(dǎo)相結(jié)合，再鞏固提高的方法。真正提高學(xué)習(xí)效率。
展示引領(lǐng)課，根據(jù)題目的難易度，加強(qiáng)分析思路的點(diǎn)撥;評(píng)比一題多解的方法;提升一題多變的'功效。重點(diǎn)在低時(shí)高效上下功夫。
1、能寫讓誰寫，誰能講讓誰講
真正讓學(xué)生“弄明白、求甚解”。減少誤區(qū)形成。
2、提高計(jì)算能力，減少失誤。
平時(shí)加強(qiáng)計(jì)算能力的教學(xué)，不準(zhǔn)學(xué)生使用計(jì)算器。點(diǎn)撥計(jì)算技巧、學(xué)習(xí)策略，運(yùn)用好化簡方法。加強(qiáng)整體思想、化簡合并思想、轉(zhuǎn)換思想的教學(xué)。對于兩問以上的題，要求第一問的答案至少檢查兩遍，養(yǎng)成習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)能力。從而提高計(jì)算速度，節(jié)省出二次檢查時(shí)間減少失誤。
3、加強(qiáng)階段復(fù)習(xí)，完善知識(shí)體系。
在不耽誤新課進(jìn)度的前提下，做好小結(jié)復(fù)習(xí)或階段總結(jié)�？赏ㄟ^辦《數(shù)學(xué)報(bào)》、制數(shù)學(xué)知識(shí)卡片或整理筆記等形式建立知識(shí)體系，形成完整知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)間的前后聯(lián)系、來龍去脈防止遺忘。
4、規(guī)范解題格式，加強(qiáng)書寫。
到了初三經(jīng)常接觸大題，要求學(xué)生做題要分版塊。在展示課中，做為一項(xiàng)加分獎(jiǎng)勵(lì)，以示提醒。平時(shí)作業(yè)不用圓珠筆、不使修正液養(yǎng)成習(xí)慣。在證明題中，不丟條件不跳步，力爭答案符合中考標(biāo)準(zhǔn)。
5、加強(qiáng)考試方法指導(dǎo)，煉心理素質(zhì)。
從考試前做好一切準(zhǔn)備入手，試卷下發(fā)后不忙于答題，先通覽全卷做到心中有數(shù)。一般從一題開始由易到難去做，亦可從三題開始中間開花�？傊畯囊椎诫y、從會(huì)到不會(huì)，若遇不會(huì)的先放下，以免耽誤時(shí)間。采取一遍一遍扒皮的方法答卷。最后攻克難題或最難一問，學(xué)會(huì)放棄有舍有得。
6、家校聯(lián)動(dòng)，形成合力。
與家長經(jīng)常溝通學(xué)生在校情況，尤其完成作業(yè)情況。讓家長監(jiān)督家庭作業(yè)按時(shí)完成保證質(zhì)量。有條件的家庭發(fā)動(dòng)家長給予補(bǔ)差，對于單科差生，實(shí)行作業(yè)單獨(dú)收發(fā)，個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別關(guān)照，限期趕上隊(duì)伍。總之，本次考試已經(jīng)過去，我要在以后的教學(xué)中按照以上措施抓好落實(shí)，不為失敗找理由，多為成功想辦法。勝不驕，敗不餒。在第三次月考中永創(chuàng)佳績。
初二月考反思 篇18
光陰似箭，彈指一揮間，一個(gè)月便過去了，還來不及仔細(xì)品味之前發(fā)生過的故事，就已經(jīng)迎來了秋天，在秋風(fēng)吹來，樹葉飛舞之中，我們迎來了期中的第一場正式考試——月考。
考試后的胸有成竹，在查完成績后被一口氣就吹散了，心中此時(shí)也是電閃雷鳴，無一處不在下著傾盆大雨，無一處不充滿陰霾。因?yàn)檫@并不是我想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高些呢？為什么有些題明明很簡單，卻還是做不對，為什么我現(xiàn)在會(huì)有那么多為什么？
其實(shí)我們都應(yīng)該樂觀，我知道我真正的水平并不是這樣，我也相信我下一次一定可以做得更好，所以我做了一些計(jì)劃：數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽講，多做題，多練習(xí)，遇到不懂的題一定要問，并且弄；語文，把書上一切該記得的都記住，多多讀課外名著，提高我的作文水平；英語，多讀，把所有老師講過的東西都務(wù)必要掌握；政治、歷史，把書上所有該記的都記的死死的。我在我們班不算最好的，所以我要努力努力再努力，把各個(gè)方面都做的更好，不然不知?jiǎng)e人就連我也會(huì)看不起自己的'。
更重要的是要改正粗心大意的毛病。
為了自己以后的生活，我會(huì)自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，老師們對我們每個(gè)人都很好，并沒有不公平的對待，而是一心一意的準(zhǔn)備教好我們。我一定不能給老師丟臉，之后不管是什么事，我都做好充分的準(zhǔn)備，去打一場甘暢淋漓，悲壯徹底，問心無愧的戰(zhàn)役。
初二月考反思 篇19
時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的'話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
初二月考反思 篇20
“月考成績出來了，”聽到同學(xué)喊，我的心立刻激動(dòng)起來�！翱焖桶�！頭發(fā)！”我像其他學(xué)生一樣大喊大叫。試卷發(fā)下來了，剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結(jié)果怎么會(huì)遇到人呢？數(shù)學(xué)99分，英語99.5分，都可以說的過去，但是語文81分，政史生88分，我小學(xué)從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)！嘿！現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。內(nèi)疚充滿了我的心。
我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認(rèn)真記筆記。不，我只是在書上畫畫，我什么都不寫。我下定決心以后一定要記住老師說的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？鬃诱f：“知古知新�！庇浌P記不僅僅是記筆記的問題，而是要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記，這樣才能牢牢記住。學(xué)完一節(jié)課，我也想積極預(yù)習(xí)下一節(jié)課的`知識(shí)內(nèi)容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識(shí)，如果老師在課堂上多抽出來，我們就能更熟練地掌握。
在這個(gè)月的考試中，我的主要錯(cuò)誤是語文閱讀題失分了，所以我通常會(huì)多讀一些好文章并加以注釋。老師說閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章，答案才不會(huì)有錯(cuò)誤；數(shù)學(xué)上，這次整個(gè)試卷上的題都是老師說的知識(shí)。這次我大意了，把2當(dāng)成了有理數(shù)。下次一定要記住老師教給我的課外知識(shí)，這樣我的知識(shí)才能比別人高。就像老師說的，每天多學(xué)0.1，一個(gè)月就能多學(xué)30個(gè)0.1。
我相信，通過我不懈的努力，我會(huì)做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來繼續(xù)前進(jìn)，直到我的目的地！我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，那就是保持第二，爭取第一！來��！我是最棒的！
初二月考反思 篇21
不知不覺已瘋狂玩了一天。或許是月考的暫時(shí)解放。
雖然成績還沒出來，但是已經(jīng)沮喪。
語文準(zhǔn)備了挺長時(shí)間，但是有一到三分的選擇因看第一個(gè)選項(xiàng)是覺得不對，下面的選項(xiàng)，導(dǎo)致了失誤，連檢查的時(shí)候都確信是錯(cuò)誤答案，不愿看別的答案仔細(xì)推敲，丟了分。所以以后要仔細(xì)看清所有選項(xiàng)再下結(jié)論。
英語一個(gè)小時(shí)要做一張半的卷子，而且難度較大，匆匆做完只剩幾分鐘，檢查了一下在答案紙上的答案有什么從大卷上抄錯(cuò)之類的，就交卷了。在這里要檢討一下我過去對英語的不認(rèn)真。老師規(guī)定的每天一篇閱讀，雖然天天寫，但是總做閱讀理解，因?yàn)殡y度小一些，一直看到許多單詞不懂難度又較大的完整填空就干脆跳過，但是一個(gè)很好的'可以認(rèn)識(shí)新單詞的機(jī)會(huì)就溜走了，所以我決定以后不會(huì)逃避這種題，把不會(huì)的單詞記住。
物理可以說是最不理想的，兩道題似乎都出的模棱兩可。電壓比實(shí)際電壓大一點(diǎn)或小一點(diǎn)都可以，只是亮度有些差異，也不會(huì)造成什么傷害，可是該填哪個(gè)呢？還有一道實(shí)驗(yàn)題，明明有兩個(gè)步驟丟掉了可是卻只問一個(gè)，又犯了難，雖然我做完整張卷子還有10分鐘的檢查時(shí)間，但是這些問題還是想不通，是我粗心了還是題錯(cuò)了，周一就知道了。
關(guān)于月考，還有兩點(diǎn)要反思的。第一，一直很擔(dān)心的是用具問題，經(jīng)常忘記拿尺子、鉛筆、橡皮…。這些應(yīng)在考前就放在桌子上的，但是我當(dāng)發(fā)卷子的前一刻才匆匆忙忙拿出來。第二，要復(fù)習(xí)從前的知識(shí)，這次語文考試考到了《詠柳》這首小學(xué)生背的滾瓜爛熟的詩，作為中學(xué)生，同學(xué)們大都只想起“二月春風(fēng)似剪刀”前面的都忘了，而我還好些，想起了前面幾句。但是這些也告訴我們要復(fù)習(xí)那些看似小兒科的東西但早已忘到九霄云外的東西。
初二月考反思 篇22
光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識(shí)還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的'分?jǐn)?shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫，可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉，可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?
媽媽知道我的成績以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。經(jīng)過了這次考試，我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。
初二月考反思 篇23
過得飛快，一眨眼之間的月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。
語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時(shí)多積累一些成語和好詞好句，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。
英語考試的成績還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習(xí)一些題，多積累單詞。最后我認(rèn)為，我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。
總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
我覺得我應(yīng)該加油。
初二月考反思 篇24
初二的第一次正式考試月考過去了，我的成績很不盡人意，仿佛時(shí)遭遇了上中學(xué)以來的“滑鐵盧”，糟得一塌糊涂。在難過和沮喪過后，我要細(xì)細(xì)分析問題出在哪里。
英語，這是一門需要積累和下功夫的科目，光學(xué)學(xué)課本上的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。平日里的英語知識(shí)缺乏，沒有充分的積累，在這一次月考中毫無保留地體現(xiàn)了出來。有很多生詞和很多的陌生搭配。問題就出現(xiàn)在閱讀和完形填空中，文章就基本沒有看懂，所以題目當(dāng)然會(huì)錯(cuò)很多。這根本源于我對英語的不重視，以為掌握書上的內(nèi)容就行，卻不知道有多少人已經(jīng)在同樣的時(shí)間里掌握了更多的東西，中考當(dāng)然不會(huì)只局限于書本。我的英語基礎(chǔ)本來就不好，所以我需要花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。來拓展自己的'英語知識(shí)。
物理，是這次月考失利的最主要原因。考試題目偏難不假，但問題還是出在我自己。這次物理題目都要填寫在考卷最后的答題卡上，我卻看也不看就往卷子上寫。到了快收卷時(shí)，才慌慌張張地往答題卡上抄，在抄的過程中，在前面還寫得對的，寫到后面就寫串了，導(dǎo)致扣了十幾分，當(dāng)然，沒看清單位、筆誤、沒看清題等問題還是頻繁出現(xiàn)在卷子上。但這一切都是表面的現(xiàn)象，真的是沒看清，看串了嗎？如果我認(rèn)真尊重每一道題，重視每一道題，不可能會(huì)看錯(cuò)，不可能會(huì)看串。初二新加的一門課，我還要更加重視，更加努力。
數(shù)學(xué)，還是最古老的問題，那就是粗心，第一道選擇題就錯(cuò)了，沒有看清省略號(hào)，考完之后才后悔，但那也是無濟(jì)于事，根本是就被又重視這道題，認(rèn)為簡單就一笑而過，卻不知在不經(jīng)意間忽略了一些小的細(xì)節(jié)。還是那些問題，重視，態(tài)度。
這次月考的沉痛教訓(xùn)，我要銘記在心，從根本上解決不重視不尊重，不重視。學(xué)習(xí)需要有傲骨，但千萬不能有傲氣，把自己放平，并使一切事物，認(rèn)真對待一切事物。
初二月考反思 篇25
這周二，月考終于結(jié)束了。但是月考前后的故事我卻沒有忘記。
在月考前的這兩周，我的'睡覺時(shí)間有著很大的差別�？记皟芍軙r(shí)，每天下學(xué)后，我疾步從學(xué)校往家里趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計(jì)劃本，按計(jì)劃開始復(fù)習(xí)。先寫語文作業(yè)，我把思維完全放進(jìn)題目里，全神貫注地思考答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫字，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進(jìn)了題里，在題海中遨游。每一門功課，我都是這樣專注地去學(xué)習(xí)。
而月考前一周，由于計(jì)劃安排不合理使得每天的睡覺時(shí)間很晚，睡眠不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果特別差，學(xué)習(xí)時(shí)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。月考前訂計(jì)劃的合理與否對我的影響，我并沒有忘記。
月考時(shí)，第一門考語文，我拿起筆輕快地答著題，依舊把思維鉆進(jìn)題里。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅(jiān)持著。在考試中，大地顫動(dòng)了一下，都沒有影響到我，我仍然認(rèn)真地答著題，可能是太投入了，連時(shí)間都沒顧上看，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，還沒有檢查呢！很可惜，直到考完試出來了才聽見同學(xué)說剛才是地震了，我也太專心了！
數(shù)學(xué)開考了，我吸取了上一門的教訓(xùn)，把時(shí)間把握好，爭取答得又快又準(zhǔn)，最后不但提前完成，還進(jìn)行了檢查，我很滿意！
考英語時(shí)，我想延續(xù)這種狀態(tài)，沒想到又發(fā)困了，答得不夠認(rèn)真，還沒有檢查，最后勉強(qiáng)寫完。唉，悲哀！
中午回家吃完飯補(bǔ)了一個(gè)小覺考物理時(shí)還是精力比較集中，只是有些重點(diǎn)沒復(fù)習(xí)到，自己也不確定該怎么寫，后悔呀！
月考后卷子發(fā)下來了，和我預(yù)想得差不多，語文94，數(shù)學(xué)94，英語88，物理92，不怎么樣�？戳司碜雍螅蚁耄嚎荚嚽昂缶拖衿綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調(diào)整自己的心態(tài)，找見原因，開始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹立自信心，一步步走向積極。
初二月考反思 篇26
新學(xué)期的第一次月考就遭遇了滑鐵盧似的失敗，跟別的班相比，差別略大。內(nèi)心也遭受了上班來的第一次沖擊，縱觀這學(xué)期開學(xué)以來的學(xué)生狀態(tài)，這樣的成績也在情理之中，我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因：
1．學(xué)生個(gè)別成績變化很大。
個(gè)別學(xué)生的成績一落千丈，直接拉低了平均分，這使得我們與別班的差距加大。針對這些學(xué)生，我準(zhǔn)備找他們和家長一起坐下來聊一聊，找到原因，對癥下藥，爭取幫助他們重回軌道，找回原來的自己。
2．低分率較之前相比，越來越高。
本來五班就有很大一只尾巴，今年新學(xué)期來了之后，這個(gè)尾巴仿佛越來越大，這些學(xué)困生直接拉本班后腿，有時(shí)候還會(huì)不同程度的影響課堂紀(jì)律，這也是成績不好的最主要原因。補(bǔ)差工作永遠(yuǎn)都是日常工作中最難解決的問題，的確讓人頭疼，但我認(rèn)為，不能放棄，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，哪怕他們每天就能記住一個(gè)單詞，也是一種進(jìn)步。所以，我要發(fā)揚(yáng)三多精神，不拋棄，不放棄，幫助學(xué)困生的'同時(shí)，不忘給他們加油打氣，幫他們重拾信心，不能說擺脫低分率吧，爭取降低低分率，和學(xué)生一起進(jìn)步。
3．加強(qiáng)課堂管理。
這學(xué)期開學(xué)之后，除了感覺學(xué)生們生理上發(fā)生極大變化之外，心理上也變化很大，逆反心理開始出現(xiàn)，許多孩子需要給予極大的耐心去教育，還得講究方式方法。自己對課堂的管理方式上也需要做出調(diào)整，因材管理，幫助這些孩子平穩(wěn)度過青春期，克服逆反心理。
4．更新課堂授課方式。
之前的教法學(xué)生已經(jīng)有點(diǎn)膩，即使是本來很有新意的方法對于天天聽的同學(xué)們也不信贏了。于是需要轉(zhuǎn)變方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，爭取激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生變得喜歡英語課。
這是我對本次月考的一點(diǎn)反思，啥也不說了，知恥后勇，接下來需要的是行動(dòng)。爭取下次縮小差距，不要再跟別人差距那么大了。
初二月考反思 篇27
我這個(gè)月的物理考試沒有取得很好的成績，因?yàn)槲掖中拇笠狻Ｆ鋵?shí)有很多基礎(chǔ)知識(shí)我還是沒學(xué)好。上課聽老師講的題目，上課記得很清楚，但是過一會(huì)兒就不好說了。我顯然已經(jīng)忘記了一些，但我什么都不知道，我認(rèn)為一切都會(huì)；作業(yè)有時(shí)候?qū)懙暮苷J(rèn)真，有時(shí)候被忽略，發(fā)回來的時(shí)候，犯了那么多錯(cuò)誤�？荚�，不用說，成績波動(dòng)很大。如果你認(rèn)真做，結(jié)果會(huì)更高。如果你忽視它，結(jié)果會(huì)很難看�？傊�，我們?nèi)匀粵]有從根本上重視物理。
就這次月考而言，可以算是反面教材。
第一，審查不到位。
我總覺得物理沒什么好復(fù)習(xí)的，就把卷子翻過來，放了。我突然想起小學(xué)班主任對我說的'話：“雖然你覺得自己擅長那個(gè)科目，但事實(shí)并不是你想的那樣。有時(shí)間就要琢磨自己的弱點(diǎn)，還有很大的提升空間�！笨偮犎苏f：“不聽老人的話，在你面前吃虧�！爆F(xiàn)在我真的自己體會(huì)到了。如果你在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)你的書，也許結(jié)果會(huì)比現(xiàn)在更好。
第二，我在做題目的時(shí)候比較著急。
我覺得做這個(gè)題目沒那么難。很多話題沒看就下一個(gè)了，然后想都沒想。我只是把它留空，繼續(xù)做下面的問題。在最后的幾分鐘里，我甚至沒有檢查出什么問題。感覺寫完了，以為那些題做得很好，但是發(fā)試卷的時(shí)候，幾乎所有的錯(cuò)誤都是我忽略的。
第三，考試不夠詳細(xì)。
有些問題不是不會(huì)，就是粗心。虛線應(yīng)該是什么常態(tài)？我畫了一條實(shí)線。我在空間中添加度數(shù)時(shí)添加了反射光。我輸給了計(jì)算題，犯了一個(gè)錯(cuò)誤。所有這些都是粗心造成的。這個(gè)錯(cuò)誤我不知道犯了多少次了，但好像時(shí)不時(shí)都沒改，尤其是趕時(shí)間的時(shí)候，更不用說了。而且，所有的錯(cuò)誤都是老師強(qiáng)調(diào)的，錯(cuò)誤太不公正了。
這學(xué)期還有一大半，這種情況不是不可逆轉(zhuǎn)的，但我要比別人更努力。我會(huì)努力改掉上面的缺點(diǎn)。與“我必須擺脫所有缺點(diǎn)”的空洞口號(hào)相比，我想盡可能現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)
際一些，請老師看我的表現(xiàn)吧，我會(huì)盡我所能，端正自己的態(tài)度，提高自己的成績。
初二月考反思 篇28
十一之前進(jìn)行了九年級(jí)第一次月考，題出的不是太難都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn)。但是考試成績在40分以上的學(xué)生卻很少，化學(xué)的前兩個(gè)單元的相對整個(gè)化學(xué)來說還是比較簡單的，但是學(xué)生考的并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M(jìn)行一下總結(jié)：
一、做題不規(guī)范，書寫不規(guī)范
九年級(jí)化學(xué)偏文科，有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是需要記憶的，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯(cuò)了一個(gè)字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案，自己想當(dāng)然的寫。還有一些化學(xué)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式，不是少點(diǎn)條件就是符號(hào)寫錯(cuò)。對任何問題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來，要強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng)，做題規(guī)范寫出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生重點(diǎn)記憶文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式。
二、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重
化學(xué)的填空題都是一空一分，如果關(guān)鍵詞寫錯(cuò)就沒分，如果寫了很多意思都對就是出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫成“混濁”，“炸裂”寫成“炸烈”。九年級(jí)才開始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和做題的.注意事項(xiàng)不是很清楚，對這種細(xì)節(jié)問題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對細(xì)節(jié)問題的重視，注重對易錯(cuò)字，關(guān)鍵詞的板書，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)。在平時(shí)的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)理解記憶
化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足，上課學(xué)生不是那么的配合老師，學(xué)生感覺新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以后要對學(xué)生嚴(yán)格要求，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒考好，但是也可以借此機(jī)會(huì)打擊一下學(xué)生，使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性。通過改正這一系列問題下次可以避免類似問題的出現(xiàn)。
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