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秋天四年級(jí)的作文集合9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的秋天四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋天四年級(jí)的作文 篇1
秋天是美麗的，是豐富多彩的。盈盈的湖水、悠悠的遠(yuǎn)山、艷艷的秋菊……我雖愛(ài)春的嫵媚，夏的熱烈，冬的冰清玉潔，但我更愛(ài)秋，愛(ài)它那份莊重，那份成熟，愛(ài)它所表現(xiàn)出的深沉與質(zhì)樸。
秋天的楓樹(shù)林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一片橙紅色的.海洋，連翩翩的落葉也給大地鋪上了一層厚厚的金黃色被子。一片獨(dú)特的葉子伴隨著風(fēng)的鼓舞，輕盈地、慢慢地落到了地上。她親吻著大地，擁抱著大地。落葉歸根，新舊輪替，無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)五月牡丹的富貴，也愛(ài)六月玫瑰的芳香，但我更愛(ài)在秋天里怒放生命的野菊。不論在田埂旁、石縫里，還是房前屋后都可以看到它們的身影，一朵朵一簇簇地怒放著，它那纖細(xì)的身子，在秋風(fēng)的掃蕩下左右搖動(dòng)，但始終不屈地挺立著，并不為自己的渺小而感到自卑。野菊它像泡沫一樣堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)著生命的意義。
啊，秋天的那份美麗令人迷戀，秋天的那份柔美甜滋滋地流淌到了人們的心窩里……
秋天四年級(jí)的作文 篇2
我愛(ài)百花盛開(kāi)的秋天，也愛(ài)生機(jī)勃勃的夏天和雪花紛飛的冬天，但我更愛(ài)那碩果累累的秋天!
我愛(ài)秋天高遠(yuǎn)遼闊的天空�？�，在那湛藍(lán)的天空中，一朵朵白云輕輕地漂浮，就像一塊美麗的大寶石。在這塊巨大的寶石下，一群大雁正在群結(jié)對(duì)地向南方飛去，它們一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字，在這片美麗的天空下歡快地飛翔。
我愛(ài)秋天金黃的田野。瞧，春天播下的種子，現(xiàn)在都變成了沉甸甸的`果實(shí)。金黃的田穗在秋風(fēng)的吹拂下，微微擺動(dòng)，農(nóng)民們正在田野里辛勤地勞動(dòng)。他們望著金燦燦的麥穗，臉上洋溢著豐收的喜悅。遠(yuǎn)處，一座座嶄新的洋樓在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。
我愛(ài)春天的桃花，但我更愛(ài)秋意濃濃的菊花。菊花是很純潔，樸實(shí)的。它不像牡丹那么嬌艷，也沒(méi)有桂花那樣的芳香，它默默無(wú)聞地為大自然奉獻(xiàn)了它的愛(ài)，即使是一朵野菊，也為秋天增添了一種不平凡的美。
我愛(ài)秋天的紅葉，我也愛(ài)秋天的湖水，但我更愛(ài)秋天為人民創(chuàng)造的幸福和快樂(lè)。我贊美秋天，更贊美偉大的勞動(dòng)人民，是他們創(chuàng)造了幸福，創(chuàng)造了美!
我愛(ài)秋天!
秋天四年級(jí)的作文 篇3
天再見(jiàn)，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬間入秋，冷風(fēng)吹不散，發(fā)現(xiàn)回憶的樹(shù)結(jié)滿了思念。夜空星星閃爍，孤獨(dú)的美麗，淚光閃亮整個(gè)世界。一陣風(fēng)掠過(guò)，明亮的夜晚在這一秒鐘化為一片灰暗，不久，秋雨從空而降。
秋風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，雨滴從傘外漂落我身，干脆把傘一扔，舒爽淋一場(chǎng)雨。雨并不大，卻讓我忘懷的回憶往事。三年前的同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，同是一場(chǎng)初來(lái)的秋雨，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)懷有心臟病的秋季女孩。也許因?yàn)槲乙彩乔锛九�，我和思�(jí)粼诔聊谐闪撕门笥�。她�?dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)，她僅剩不到兩個(gè)月的生命時(shí)間了。我當(dāng)時(shí)真的是驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我甚至也希望是我聽(tīng)錯(cuò)了。她卻平靜的對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我也是幸運(yùn)的了，活了十六年了，雖不長(zhǎng)但也不短啦!雖然我的時(shí)間不多了，但我還是會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地走下去的。死亡并不可怕，怕的是虛度年華。而我在這十六年里去了很多地方，也學(xué)了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了坦然。所以我并不恐懼死亡之神的到來(lái)。能撐到現(xiàn)在我也已學(xué)會(huì)了釋?xiě)�。然而現(xiàn)在的我，只希望能在我剩下日子里多陪陪我的親人，回首我走過(guò)的路。這樣我就不會(huì)有遺憾了。人生自古誰(shuí)無(wú)心?只愿我能留取孝心陪爸媽。這樣我就心滿意足了”。我從她的臉上看到前所未有的平靜，我真的不敢想象，僅剩不到兩個(gè)月生命的女孩，竟然會(huì)那么的堅(jiān)強(qiáng)。看著她在雨中散步，我感到一絲絲的傷痛，卻又被她的笑容所取代。她的背影是那么的`蕭瑟，而她的臉上卻蕩漾著世界上最燦爛的笑容。
也許因?yàn)槭乔镉臧�，所以雨滴總是帶著一絲淡淡的哀愁。忽然感到無(wú)比的思念，思念去年那一場(chǎng)秋雨，思念那雨中蕭瑟的背影，思念那令人心寒的笑容。
初秋的雨來(lái)在夜晚，也消失在夜晚。雨停了心卻還在痛。
秋天四年級(jí)的作文 篇4
秋天是迷人的，我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的田野。
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我乘車(chē)去郊外尋找秋天。一下車(chē)，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的稻田。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田宛如金色的海洋。陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，濃郁的稻香撲鼻而來(lái)�！昂孟惆�!”我情不自禁地叫了起來(lái)。我步入田野，細(xì)細(xì)觀察，只見(jiàn)稻谷粒粒飽滿，沉甸甸的稻穗壓得稻稈都直不起腰來(lái)。田野中間有一條小溪，溪水很淺很清，我把小手伸進(jìn)去，哇，好涼!我趕緊把手縮了回來(lái)。溪邊偶爾可見(jiàn)幾只青蛙在匆匆地跳躍著，似乎是在尋覓冬天的`家呢!
小溪邊種著幾株楊樹(shù)，深黃的、淡黃的、黃中帶綠的樹(shù)葉一片、兩片、三片……輕輕地飄了下來(lái)，猶如天女撒花，又似彩蝶翩翩起舞。楊樹(shù)下，野菊花盛開(kāi)了，這兒一叢，那兒一簇，有紅的、白的、黃的……紅的似火，黃的如霞，白的像雪……，美麗極了。天空中，大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒又排成“一”字形，向南飛去，還不時(shí)“嘎、嘎”地叫著，好像在告訴大家：“這兒真美，這兒真美!”
秋天的田野是多彩的，恰如一幅濃淡相宜的風(fēng)景畫(huà)。我贊美這如畫(huà)的秋季田野!
秋天四年級(jí)的作文 篇5
活動(dòng)課上，老師問(wèn)：“同學(xué)們，秋天是什么樣兒的？同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的說(shuō)：“秋天的枝頭碩果累累�！庇械恼f(shuō)：“秋天，天氣涼了蒼蠅和蚊子逃的無(wú)影無(wú)蹤了�！庇械恼f(shuō)：“秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，一片片黃葉從天上落下來(lái)。”也有的說(shuō)：“秋天的天空那么高，那么藍(lán)�！蔽艺f(shuō)：“秋天，動(dòng)物們都忙著搬運(yùn)糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬了！”老師說(shuō)：“大家留心過(guò)校園里的秋天嗎？我們還是出去看看吧！”于是，同學(xué)們紛紛走出了教室。
我們來(lái)到花壇邊，花壇里的美人蕉正開(kāi)得正旺，像一束束燃燒的火炬。我們走到玉蘭樹(shù)下，玉蘭樹(shù)的`枝葉繁茂，葉子還是那么蔥郁。我們輕輕地牽起迎春花的藤曼，迎春花頂著一頭柔嫩的葉子，在風(fēng)中昂起了頭……我們心中多么失望��！因?yàn)樾@里連一片落葉都找不到，又那里看得見(jiàn)秋天的影子呢？老師問(wèn)：“如果校園里一片枯黃，你們高興嗎？”我們恍然大悟：“原來(lái)我們的校園景色秀麗，四季如春！”
秋天四年級(jí)的作文 篇6
風(fēng)，輕輕地，溫和地吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。你看，柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)染成了黃色。小草們也迫不及待地?fù)Q上了一身神氣的秋裝。一群群大雁排著人字形隊(duì)伍向南方飛去……
秋天的`田野是碩果累累的。
你瞧，成片稻子成熟了，像金子鋪滿大地，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻子擺動(dòng)著自己的果實(shí)，好像在說(shuō)："秋天啊，我的魔法師，謝謝你的到來(lái)，讓我變得更加生機(jī)勃勃。"
棉花地里，棉花的葉子還是深深淺淺的綠著。在葉子的下面，開(kāi)著潔白的棉花，好像是朵朵白云降下藍(lán)天，調(diào)皮地躲藏在綠葉叢中。農(nóng)民伯伯看著繁星般的棉花，心里裝著喜盈盈的滿足，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
田野的兩側(cè)種著果樹(shù)。柿子成熟了，像一個(gè)個(gè)喜氣洋洋的小燈籠掛在枝頭。石榴成熟了，石榴子一個(gè)個(gè)你不讓我我不讓你，擠破了屋子，露出了瑪瑙般的容顏……
啊，秋天的田野多美��！
秋天四年級(jí)的作文 篇7
我們學(xué)校南邊有個(gè)我們經(jīng)常嬉戲的小花園。小花園的秋天很美，不信你看！
小花園有幾個(gè)小土坡，坡上淡綠色的草夾雜著黃土。土坡上有個(gè)小鹿的雕像，雕得栩栩如生，好像一匹真的小鹿在小土坡上亂蹦亂跳。土壤好幫手蚯蚓正在給土地爺爺放松按摩呢！咦，那是什么？一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)在移動(dòng)，哦，我知道了，是一只只勤勞的螞蟻在準(zhǔn)備著過(guò)冬的糧食。抬頭望去，一片片落葉在秋風(fēng)中像一只只蝴蝶翩翩起舞，又好像在大自然中完成它們生命中最后一次精彩的演出。
走著走著，我走進(jìn)了一片竹林。竹林里的竹葉有淡綠色的，有深綠色的`，還有淡黃色的。竹葉們搖了搖身子，幾片葉子飄了下來(lái)，哦，原來(lái)是風(fēng)姑姑和竹葉兒玩藏貓兒呢。忽然一個(gè)聲音響起，你們聽(tīng)：沙沙沙，沙沙沙，聽(tīng)起來(lái)像風(fēng)姑姑譏笑竹葉的聲音，也像風(fēng)姑姑開(kāi)心的聲音。好像在說(shuō)：“我贏了，我贏了�！敝窳掷锊粫r(shí)傳來(lái)同學(xué)們歡快悅耳的笑聲。
我走在鋪著落葉的小路上，路邊的紅楓葉樹(shù)像個(gè)魔術(shù)師一樣把自己的葉子變成紅、黃、綠三種顏色。有一棵不知名的樹(shù)靜靜地立在小路的盡頭，樹(shù)上結(jié)著絨絨的果子。它像一位老人慈祥地看著花園里來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們，默默地陪伴著我們成長(zhǎng)。
小花園的秋天把校園裝點(diǎn)的更加美麗。
秋天四年級(jí)的作文 篇8
剛下過(guò)幾場(chǎng)涼涼的小雨，秋姑娘便悄悄地打開(kāi)了秋之門(mén)，倏的一下來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。你瞧——秋姑娘為果園帶來(lái)了豐收和喜悅，給田野和樹(shù)林送去了美麗的色彩。
秋姑娘踮著腳尖，悄悄地走進(jìn)了果園，用她的雙手輕輕一撫，哇塞，火龍果的臉一下子紅了起來(lái)，緊接著，梨兒黃了，葡萄紫了，桔子也像一個(gè)個(gè)小燈籠般的掛滿了枝頭。果農(nóng)們看了，露出了滿意的笑容，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴呢！
秋姑娘邁著歡快的腳步來(lái)到田野，用她的魔法棒輕輕一點(diǎn)，田野里變得熱鬧非凡！高粱舉起燃燒的火把，好像在高聲歌唱；大豆搖動(dòng)著豆莢，好像在用它的小鈴鐺給高粱伴奏；高高的玉米桿捧著一個(gè)個(gè)大大的玉米棒，真像媽媽抱著一個(gè)個(gè)肥肥的小嬰兒，玉米棒上的顆粒像一顆顆珍珠似的，晶瑩剔透；成熟的稻子像金子一般鋪滿了田野，稻浪此起彼伏，你追我趕，茫茫的與藍(lán)天相接！“隆隆隆”，那是什么聲音�。吭瓉�(lái)是農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)來(lái)收割稻谷啦！
秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到樹(shù)林，用她的畫(huà)筆輕輕一抹，樹(shù)林變得絢麗多彩！
她把黃色送給了銀杏樹(shù)，銀杏那黃黃的小扇子被風(fēng)一吹，像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，再慢悠悠地落在大地媽媽的懷抱里；她把紅色送給了楓樹(shù)，楓樹(shù)鼓起它那火紅的手掌，在向秋姑娘致謝呢！她把深綠送給了松柏，讓它們顯得更加蒼勁挺拔！
秋姑娘又跑到花園里�；▓@里那白的、黃的、紫的`菊花，都綻開(kāi)了它們的笑顏。桂花也一簇簇地探出它們的小腦袋，散發(fā)出沁人心脾的香味兒！
家鄉(xiāng)的秋天是美麗的，是豐收的，是喜悅的！我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天！
秋天四年級(jí)的作文 篇9
人們都喜歡生機(jī)勃勃的春天，而我卻喜歡碩果累累的秋天，我期待著秋天的到來(lái)，于是，我去尋找秋天的足跡。
秋天是清爽的季節(jié)。天藍(lán)藍(lán)的，又高又遠(yuǎn)，大雁從高空飛過(guò)，一會(huì)兒排成“人字形”，一會(huì)兒排成“一”字形，組成了一幅美麗、和諧的風(fēng)景圖。涼爽的秋風(fēng)染紅了層層疊疊的'楓樹(shù)林，那“霜葉紅于二月花”的楓葉，隨風(fēng)飄舞，將秋的消息撒遍了祖國(guó)的每一個(gè)角落。
秋天是豐收的季節(jié)。秋天的果園，碩果累累，黃澄澄的梨子和桔子，露出了它們可愛(ài)的臉蛋，在盼著人們的收獲。紫瑩瑩的葡萄像一顆顆紫色的瑪瑙，綴滿枝頭，蘋(píng)果漲紅了臉躲在樹(shù)枝間微笑。
秋天是喜悅的季節(jié)，金黃的稻谷，一望無(wú)際，這是農(nóng)民伯伯辛勤汗水的結(jié)晶，農(nóng)民伯伯看著沉甸甸的稻谷開(kāi)心地笑了。
秋天走進(jìn)了樹(shù)林，走進(jìn)了田野，也走進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心里……
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