校園
校園1
事情是這樣的：原先這條街道上開(kāi)了三家小飯店，那是三個(gè)自家兄弟開(kāi)的。他們有福同享，有難同當(dāng)，三家小飯店開(kāi)業(yè)之日，也就是競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始之時(shí)，精明的客人往往“吃”比三家，逼得三兄弟之間競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)，老大的紅燒牛肉火起來(lái)了，引來(lái)了很多顧客，不了這件事被老二知道了，老二就回去對(duì)他的工作人員說(shuō)：“去買(mǎi)一些好牛肉回來(lái)也做紅燒牛肉，價(jià)錢(qián)要比老大那邊低一成�！甭睦隙娘埖暌参齺�(lái)了不少顧客。可是，沒(méi)多久，這件事又被老三知道了，老三也對(duì)他的工作人員說(shuō)：“去買(mǎi)一些最好的牛肉回來(lái)作紅燒牛肉賣(mài)，價(jià)錢(qián)要比老二的還低一成，慢慢的老三的生意也開(kāi)始火了�？墒堑搅俗詈笏麄兌假r本了。
后來(lái)在老大的召集下，三兄弟商議：在市場(chǎng)優(yōu)勝劣汰的環(huán)境中生存，創(chuàng)業(yè)就不可避免地要有競(jìng)爭(zhēng)。但這樣競(jìng)爭(zhēng)下去，只能自相殘殺，誰(shuí)也不能成為最后的勝者，勢(shì)必三敗俱傷。大家應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，集中力量辦好一個(gè)店，走共贏之路。于是他們握手言合，讓寬厚、精明的老大當(dāng)家理財(cái)，讓熱情、機(jī)敏的老二負(fù)責(zé)接待，讓善于熟飪的老三管理后廚，從此這家飯店就叫“三兄弟飯店”。從此以后“三兄弟飯店”越辦越火，名氣越來(lái)越大。那里的人都敬重“三兄弟飯店”的經(jīng)營(yíng)才干，更欽佩“三兄弟飯店”的共贏理念。很快，這“三兄弟飯店”吸引來(lái)了一大批渴望走共贏之路的商家，這條并不熱鬧的街道發(fā)展成赫赫有名的共贏街。
有一天，天上發(fā)生了混戰(zhàn)。東方佛主、西方上帝和真神安拉在會(huì)上討論各自重要性的時(shí)候起了爭(zhēng)執(zhí)，久爭(zhēng)不下，于是就打了起來(lái)。佛主用渾厚的聲音嚷道：“我位居?xùn)|方，信徒最多，我的重要性最大。”上帝不以為然，首先反對(duì)，說(shuō)：“信徒多并不代表什么，我的信徒范圍最廣，遍布世界各地，我的作用比你大�！卑怖埠懿粷M(mǎn)，揚(yáng)聲道：“崇拜應(yīng)該論心。我的崇拜者最虔誠(chéng)。我在人們心目中最重要�！庇谑牵f(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，各路神仙各持一方，爭(zhēng)得天昏地暗、地動(dòng)潮涌、電閃雷轟。人不堪忍受，就派了個(gè)白胡子智慧老者上天調(diào)停。老者說(shuō)：“你們?cè)谌藗冃哪恐卸际呛軅ゴ蟮�。你們�(cè)谖覀冃哪恐泄餐瑩纹鹨黄欤澜绲暮推桨捕ㄊ悄銈児餐墓�，少一個(gè)都不行啊！”三神被捧得昏昏然，雖然有點(diǎn)不以為然，卻也不便再發(fā)作，于是憋著氣，拍拍屁股，走了。
沒(méi)料到，不久之后，地面也掀起了一場(chǎng)大波。做官的、做買(mǎi)賣(mài)的、工人、農(nóng)民……好多種不同職業(yè)的人也都走到一塊，爭(zhēng)論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發(fā)言了：“要說(shuō)當(dāng)今世界啊，發(fā)展首推經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了社會(huì)才發(fā)展嘛�，F(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是我們促使流暢的啊。若論重要性嘛，我們商人……”
脾氣急躁的工人受不了商人那冗長(zhǎng)的論調(diào)，不等他說(shuō)完，就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道：“你們商人買(mǎi)的是啥，賣(mài)的又是啥？如果我們不把它生產(chǎn)出來(lái)，你們流通啥呢？”
企業(yè)家一聽(tīng)，翹著小胡子，也來(lái)勁；：“工人作用大��！而我們負(fù)責(zé)組織，管理他們，作用更大！”
科學(xué)家挺著瘦長(zhǎng)的身軀，站了起來(lái)：“知識(shí)推動(dòng)發(fā)展，發(fā)展首推科技。我們就是社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)航人�！�
企業(yè)家一時(shí)語(yǔ)塞，突然看見(jiàn)旁邊也欲發(fā)言的教師，笑了，小胡子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說(shuō)道：“知識(shí)重要��！可如果沒(méi)有知識(shí)的傳播者，我想也就沒(méi)有了科學(xué)家啊�！�
教師被推了一把，順勢(shì)站了起來(lái)，靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡，說(shuō)道：“我覺(jué)得教師事業(yè)是最重要的。知識(shí)需要一代代的傳遞積累，沒(méi)有教師是不行的�！�
同樣也架著眼鏡的文學(xué)家受過(guò)老師的栽培，雖然不大贊同，卻不敢過(guò)于放肆，只是嘀咕著：“難道知識(shí)的傳播沒(méi)有我們的功勞嗎？”
這時(shí)候，做官的.站了起來(lái)，威嚴(yán)地環(huán)顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語(yǔ)調(diào)把各人的聲音都?jí)毫讼氯ィ骸案餍懈鳂I(yè)都要在正常的社會(huì)秩序下才能快速地發(fā)展。維護(hù)井然有序的社會(huì)秩序是我們的義務(wù)，與外國(guó)政府友好發(fā)展、共處是我們的職責(zé)。我們的任務(wù)最艱巨，作用最大�！�
敦厚的農(nóng)民聽(tīng)到那么多人在夸各自的職業(yè)，本著對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)，也有微詞了：“‘民以食為天’，每個(gè)人都要吃我們種出來(lái)的糧食才活得下去啊。”
首先被責(zé)難的商人憋了一獨(dú)自氣，現(xiàn)在終于也有插話(huà)的機(jī)會(huì)了：“如不是我們，糧食推不到市場(chǎng)，誰(shuí)有得吃？米菜爛掉，農(nóng)民也得窮死。”
……
吵來(lái)吵去，一切都只是繞著原點(diǎn)畫(huà)著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒(méi)有定論。聲音沖破云霄，傳到佛主、上帝和安拉的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。派神下人間調(diào)和，人間很快就相安無(wú)事了。
神只說(shuō)了一句，這句話(huà)就是：“只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空�！�
校園2
這里是青藤寄宿制學(xué)校，嚴(yán)格的管理、濃郁的學(xué)風(fēng)、優(yōu)異的成績(jī)，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，城堡內(nèi)外的家長(zhǎng)們趨之若鶩，千方百計(jì)把孩子送來(lái)讀書(shū)。
三年級(jí)甲班的小豬啰啰睡眼惺忪地掏出鑰匙，打開(kāi)教室門(mén)上的鎖，大家一擁而進(jìn)，卻被眼前的景象驚呆了：課桌幾乎被翻了個(gè)底朝天，書(shū)本資料，吃過(guò)的零食袋、喝光的飲料盒等等到處散落，一地狼藉。
聞?dòng)嵹s來(lái)的學(xué)校保衛(wèi)科長(zhǎng)白馬奔奔一邊保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，統(tǒng)計(jì)損失，一邊撥打110報(bào)警……
出警的是探長(zhǎng)大狗黑黑，他對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了仔細(xì)勘察，但是因?yàn)榻淌沂枪矆?chǎng)所，氣味和指紋嘈雜，基本沒(méi)找到什么有價(jià)值的線(xiàn)索。
“奔奔科長(zhǎng)，您對(duì)這起盜竊案有什么看法？”
“我們的學(xué)生吃住在學(xué)校，會(huì)帶點(diǎn)生活費(fèi)，帶些吃的、喝的和玩具，大多都放在了教室課桌里。這次丟失的也主要是類(lèi)似物品，能以此為行竊目標(biāo)的應(yīng)該不是什么江洋大盜。”
黑黑探長(zhǎng)贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，確實(shí)是這樣！不過(guò)最讓人疑惑不解的是：罪犯怎么進(jìn)入教室呢？門(mén)鎖完好無(wú)損，門(mén)窗也沒(méi)有任何被撬和攀爬的痕跡。難道是掌握鑰匙的學(xué)生監(jiān)守自盜？還是小偷事先拿到了鑰匙？”
奔奔遺憾地告訴黑黑探長(zhǎng)：“我已經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)負(fù)責(zé)教室鑰匙的.啰啰和他宿舍的同學(xué)，啰啰的鑰匙一直帶在身邊，從沒(méi)有讓其他人接觸過(guò)，他昨晚在宿舍睡覺(jué)，和學(xué)生一起到達(dá)的教室。這種猜測(cè)基本可以排除�！�
黑黑探長(zhǎng)撓撓頭，“看來(lái)案子一時(shí)還難以找到頭緒。如果大規(guī)模的排查會(huì)嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序，得不償失。”
“那怎么辦？讓罪犯逍遙法外？”奔奔追問(wèn)。
“破案不但要縝密的推理，還需要更多的耐心�！�
“目前只有先著手加強(qiáng)學(xué)生的防盜意識(shí)和治安巡防工作啦！”
奔奔送走了黑黑探長(zhǎng)，馬上召集了學(xué)校體育教師老虎威威和獵豹飛飛，組成治安巡防隊(duì)，開(kāi)始在校園晝夜值守、巡邏。
一個(gè)星期過(guò)去了，校園沒(méi)有任何可疑事情發(fā)生。
威威和飛飛疲憊不堪，他們開(kāi)始抱怨，“是不是流竄作案，罪犯已經(jīng)離開(kāi)了？”
奔奔也不確定，只好說(shuō)：“那今天我們就休息一下吧！”
可沒(méi)想到的是，當(dāng)天晚上，就又有教室發(fā)生了同樣的詭異案件，門(mén)窗完好，教室里學(xué)生們的財(cái)物被幾乎一掃而光。
學(xué)生中開(kāi)始流傳，有一個(gè)技藝高超的“魔盜”光顧學(xué)校，踏雪無(wú)痕、飛檐走壁、穿墻入室，來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤……
這次連青藤學(xué)校的校長(zhǎng)猩猩墨軒先生都驚動(dòng)了，他把黑黑探長(zhǎng)和奔奔都請(qǐng)到了辦公室。
“學(xué)校是讀書(shū)的一方凈土，現(xiàn)在卻人心惶惶，還鬧出了個(gè)什么魔盜，真是莫名其妙！當(dāng)務(wù)之急是兩個(gè)任務(wù)——抓住小偷，還學(xué)校一方安寧；揭開(kāi)魔盜的神秘面紗，掃除學(xué)生中間的恐怖陰霾�！�
“墨軒先生，我們現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)離抓住罪犯很近了！”黑黑探長(zhǎng)胸有成竹，“從罪犯行竊目標(biāo)可以推斷，他不同于一般的盜賊，有誰(shuí)會(huì)費(fèi)盡心思，僅僅對(duì)學(xué)生的一點(diǎn)錢(qián)、零食感興趣呢？”
“罪犯的年齡應(yīng)該和學(xué)生年齡差不多！”奔奔科長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“通過(guò)這次案件，我們可以看到罪犯還對(duì)奔奔科長(zhǎng)的巡邏情況了如指掌，說(shuō)明他就在我們學(xué)校內(nèi)部——學(xué)生中的某一個(gè)。至于魔盜穿墻入室的把戲，恐怕還得最后才能揭開(kāi)謎底……”
黑黑探長(zhǎng)又把目光轉(zhuǎn)向了奔奔。“奔奔科長(zhǎng)，接下來(lái)的事情還要辛苦你啦！”
“我知道該怎么做了！解散治安巡防隊(duì)，暗地監(jiān)視。請(qǐng)你們放心，只要再作案，我一定把他抓住！”
凌晨，校園靜悄悄的。
一個(gè)黑影從宿舍麻利地翻了出來(lái)，躡手躡腳直奔教室，熟練地取出鑰匙打開(kāi)門(mén)，竄進(jìn)去，開(kāi)始了瘋狂地翻東翻西。
“刷——”奔奔科長(zhǎng)一道雪亮的燈光直射過(guò)來(lái)，正在翻騰課桌內(nèi)東西的學(xué)生狒狒楠楠頓時(shí)呆若木雞，癱倒在地……
校長(zhǎng)室內(nèi)，楠楠一臉無(wú)辜，挺直脖子，正在極力辯解，“我不是盜賊，我只是想去教室偷看同學(xué)的日記，順便就拿了一些東西。魔盜作案連門(mén)都不用開(kāi)，我可沒(méi)有那本事！”
“孩子，我剛才專(zhuān)門(mén)去看了你拿東西的教室，門(mén)上沒(méi)有了鎖，我猜那個(gè)鎖應(yīng)該在你身上，并且現(xiàn)在你身上應(yīng)該有兩把，而你只有一把鎖上的鑰匙！”黑黑探長(zhǎng)平靜地看著楠楠。
淡淡的一句話(huà)就像晴天霹靂，攻破了楠楠的最后一道防線(xiàn)，他無(wú)可奈何地低下了頭。
“我看著有的同學(xué)大手大腳花錢(qián)、吃各種各樣的零食，很嫉妒……我準(zhǔn)備了一把和教室門(mén)上一模一樣的鎖，前一天晚上我會(huì)假裝去某個(gè)教室找人，這是很平常的事情，根本不會(huì)引起懷疑，趁機(jī)把門(mén)上的鎖，換成我自己的鎖。教室熄燈，他們就會(huì)看也不看，隨手鎖上門(mén)，我早起到教室只需拿出鑰匙打開(kāi)門(mén)，收拾完想要的東西，再用原來(lái)的鎖把門(mén)鎖好，這樣神不知鬼不覺(jué)……”
奔奔科長(zhǎng)終于長(zhǎng)出一口氣，“原來(lái)是偷梁換柱的把戲，其實(shí)根本不可能有什么魔盜!”
“不對(duì)！”墨軒校長(zhǎng)很痛心，“魔就在孩子們心中，炫富、攀比、嫉妒，不擇手段貪圖享受，遲早會(huì)把誤入歧途！”
校園3
我今年已經(jīng)六年級(jí)了，校園里的喜怒哀樂(lè)，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油——”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級(jí)的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿(mǎn)面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A(yù)備——跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的`王強(qiáng)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地向前跑�！芭荆瘪R偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。
“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒�！翱�！”小紅遞來(lái)了接力棒，我伸長(zhǎng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，充滿(mǎn)信心地向前奔去。
我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對(duì)風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì)兒，終點(diǎn)就出現(xiàn)了……
我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。
隨著時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。
校園4
剛剛寫(xiě)下“校園”詞的時(shí)候，腦海里隨之閃現(xiàn)的是：美好、快樂(lè)、溫暖和幸福!20xx年，我懷揣著一份期待，跨入了中學(xué)的校園。里我將渡過(guò)生命中最為寶貴的三年，中學(xué)的校園將會(huì)我許多，并會(huì)陪伴我走過(guò)永遠(yuǎn)。
開(kāi)始中學(xué)校園生活的時(shí)候，一切似乎是和小學(xué)有著截然的不同。有一股緊張的氣氛還有一份同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)和較勁兒。小學(xué)是畢業(yè)于名校，并且過(guò)輝煌的成績(jī)，剛來(lái)到中學(xué)校園的時(shí)候，自然而然地?fù)?dān)負(fù)起了新的班級(jí)的管理工作。
也許是自信心過(guò)于高漲、也許是的優(yōu)越感過(guò)于膨脹，我的初中生活開(kāi)始的并不如意。私下里同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：傲氣。而我也在隨后的班干部競(jìng)選中——名落孫山。中學(xué)的校園送給我的份大禮：挫折。
次的期中考試，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)我想象的那么出色，并像小學(xué)那樣獨(dú)占鰲頭。班干部競(jìng)選的失敗和考試的失利，使我次對(duì)失去了信心。我變得有點(diǎn)頹廢、甚至是有點(diǎn)破罐子破摔的感覺(jué)。彰顯所謂的個(gè)性，我時(shí)不時(shí)地犯小錯(cuò)、違反點(diǎn)紀(jì)律。我記得最為清楚的一次在語(yǔ)文課上，自以為寫(xiě)作很棒的我，在期中考試的時(shí)候作文被扣掉18分。
那一節(jié)課是老師給講解級(jí)部的優(yōu)秀考場(chǎng)作文。老師在講臺(tái)上逐篇講解著，臺(tái)下坐著我的心里說(shuō)不出是滋味，有一絲的不服氣，也有一絲懊惱。就在老師讓別的同學(xué)分析文章的時(shí)候，我老師允許就大聲喊道：“的文章還得那么高的分?應(yīng)該扣掉20分!”說(shuō)完，我還洋洋自得，感覺(jué)到有不妥。
當(dāng)我抬眼與語(yǔ)文老師的目光對(duì)接的時(shí)候，我從老師的目光里看到的是失望、是惋惜;聽(tīng)到的是同學(xué)們的哄堂大笑。在那階段，的錯(cuò)誤我是經(jīng)常。班主任老師了我的不，一點(diǎn)一點(diǎn)地不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。在班干部競(jìng)選失敗的時(shí)候：老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你在我的眼中是非常優(yōu)秀的孩子，一次的失利不代表，老師希望你打起精神，找出的，用你的實(shí)力證明你是優(yōu)秀的!”
在我一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，老師又對(duì)我說(shuō)：“老師看到你一直在努力地改正的，你也一次又一次地了老師對(duì)你的要求�！闭Z(yǔ)文老師也放棄對(duì)我的教導(dǎo)，我的成績(jī)哪怕是一分老師也會(huì)在班里表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。時(shí)候，我的文章寫(xiě)的那么完美，老師鼓勵(lì)我大聲朗讀，讓我重新起的信心!老師的諄諄教導(dǎo)仿佛是一針強(qiáng)心劑，我又重新打起了精神，邁開(kāi)大步向前沖。接下來(lái)的考試成績(jī)是一次比一次優(yōu)秀。校園讓我收獲了溫馨和鼓舞!
在舍我其誰(shuí)的班長(zhǎng)競(jìng)選失利以后，在老師的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì)了反思。靜下心來(lái)的時(shí)候，我地觀(guān)察周?chē)耐瑢W(xué)。那些洋溢著歡笑和青春的臉龐讓我感到親切，其實(shí)相親相愛(ài)的大家庭。同學(xué)之間要忍讓、要互相幫助、要真誠(chéng)地對(duì)待人家。
我逐漸放低了的'姿態(tài)融入到班級(jí)集體當(dāng)中�；@球場(chǎng)上，我和同學(xué)們一起班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，同學(xué)之間偶爾的碰撞，也會(huì)相視一笑，不去計(jì)較;不管是跳繩比賽踢毽子比賽，班場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員在奮力拼爭(zhēng)場(chǎng)下的拉拉隊(duì)整個(gè)賽場(chǎng)最為響亮的。在集體的懷抱中，我找回了自我，漸漸地我不再抱怨、不再自視清高。當(dāng)我再一次當(dāng)選值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我看到了同學(xué)的笑臉、看到了老師欣慰的目光。校園讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、讓我收獲了知識(shí)、收獲了友情!
當(dāng)春風(fēng)再一次吹拂在的臉上的時(shí)候，我感覺(jué)的青春在校園中飛揚(yáng)。我忘不了班主任老師一次次在叮嚀：春天是浮躁的季節(jié)、春天讀書(shū)的季節(jié)。老師眼看你從小男孩長(zhǎng)成大小伙子了。
你一步步地走向成熟，老師希望你像真正的男子漢那樣擁有寬廣的胸懷;我忘不了語(yǔ)文老師那親切的目光，哪怕是一次精彩的發(fā)言，也會(huì)從她哪里收到贊美和鼓勵(lì)，使我不再害怕語(yǔ)文;忘不了被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”的我，在數(shù)學(xué)考試的失利中，收到的是老師鼓勵(lì)式的調(diào)侃和加油，我暗暗告訴下一次我不會(huì)讓您失望;忘不了英語(yǔ)課上老師那詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)，在他的帶領(lǐng)下我的英語(yǔ)成績(jī)是突飛猛進(jìn);更忘不了和同學(xué)之間的嬉笑打鬧;忘不了籃球場(chǎng)上的揮汗如雨、忘不了我和同學(xué)之間的惺惺相惜，還有選修課上的《于丹.論語(yǔ)》校園讓我收獲了快樂(lè)、學(xué)會(huì)了思考。
生命之中校園讓我的生活不在單調(diào)，充滿(mǎn)色彩!我喜歡校園大家庭給與我的溫暖、喜歡班級(jí)小家庭帶給我的快樂(lè);我喜歡老師亦師亦母般的關(guān)懷和問(wèn)候;我喜歡同伴之間的純真和火熱;我更喜歡老校門(mén)口那棵亭亭玉立的蒼天大樹(shù)，它教會(huì)我古老和堅(jiān)強(qiáng);我更喜歡新校那些快樂(lè)的孩童，她常常讓我回味起校園里快樂(lè)的時(shí)光…….
時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)停留，時(shí)光也會(huì)飛逝。三年后，我將會(huì)離開(kāi)這片培育我的校園，去走的人生之路。我想，不管歲月如何流逝，校園里的每片段我都會(huì)永久珍藏，她會(huì)永久的回憶，我會(huì)穿越時(shí)光的隧道，時(shí)時(shí)回味、時(shí)時(shí)感念我永遠(yuǎn)的校園。
校園5
她其貌不揚(yáng)，普普通通的，看起來(lái)一點(diǎn)都不惹人注意。
我覺(jué)得她有點(diǎn)討人厭，因?yàn)樗３Ｕ驹谀闵磉吷敌Γ蝗痪团吭谀愕恼n桌上，故意含糊不清的叫著你的名字，總覺(jué)得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué)，似乎除了魏泓泉，沒(méi)有一個(gè)喜歡她，一看見(jiàn)她，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。以前我也討厭她，總覺(jué)得她瘋瘋癲癲的。
但是，一次綜合課改變了我對(duì)她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶綜合實(shí)踐課本，我急得快哭了，春微轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，關(guān)切的問(wèn)："你怎么啦?""我忘帶書(shū)了。"春微二話(huà)不說(shuō)，從書(shū)包里抽出她的綜合書(shū)，遞給我，我疑惑不解地問(wèn)道："難道你不用書(shū)嗎?""你沒(méi)有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看。"我接過(guò)書(shū)，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書(shū)，還是一顆溫暖的愛(ài)心。從此，我對(duì)她的看法就改變了，我們也成了好朋友。
春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過(guò)來(lái)，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見(jiàn)了，走進(jìn)來(lái)，把貼圖從中間撕開(kāi)了。春微一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲，春微苦笑著對(duì)我說(shuō)："現(xiàn)在我連座位都沒(méi)有了。"我一拍胸脯，對(duì)她說(shuō)："你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著。"春微又說(shuō)："算了，就當(dāng)是為謝榮煥服務(wù)一次吧。"
要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文二
學(xué)生的家是校園,校園是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的一個(gè)大花園,在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!
那天非常炎熱。太陽(yáng)把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時(shí)，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時(shí)，傾盆大雨從廣闊無(wú)邊的天空落下了來(lái)。
同學(xué)們都被大雨淋濕了，這時(shí)，班里號(hào)稱(chēng)是"無(wú)敵調(diào)皮小子"的蔡世昊用腳踩在水上，一下子把我的全身上下都濺濕了，看來(lái)，我們和男孩字的仗又開(kāi)始了。李宴京拿來(lái)一個(gè)個(gè)小袋字，他把水裝進(jìn)了袋子里，用力地往我們身上扔，哼，我們不能輸，一定要贏，于是我們便拿來(lái)一個(gè)個(gè)飯盒，裝滿(mǎn)水，不停地向男孩那邊潑。"哈哈哈......"男孩們被我們這些"女將"打得全身濕漉漉，活像一只只"濕水猴子"。我以為他們會(huì)"退兵"，可是萬(wàn)萬(wàn)想不到，他們竟來(lái)"突然襲擊"把我們這些女將"一網(wǎng)打盡"。我們女孩子站起來(lái)，不向那些惡勢(shì)力低頭，不斷向他們進(jìn)攻。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)"手榴彈"互相進(jìn)攻，這真是"兩虎相爭(zhēng)，必有一傷。"半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課過(guò)去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒(méi)有力氣打下去。雖然同學(xué)們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現(xiàn)出同學(xué)的友誼，團(tuán)結(jié)。"你們?cè)诟墒裁?"隔班的老師說(shuō)："初一十二班的學(xué)生真頑皮。"她的一聲，把我們都嚇哭了，于是老師便叫我們的父母親拿衣服來(lái)學(xué)校。
雖然這是昨天的事，但我們想起這件趣事、想起打水仗的經(jīng)過(guò)，想起同學(xué)們一顆熱愛(ài)友誼的心，我都會(huì)露出愉快的笑容。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文三
這周的星期三，我在飯?zhí)糜龅搅艘粋�(gè)很久以前的`朋友。
她跟我是從幼兒園一直玩到小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)很要好的朋友，可是就在五年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了其他的小學(xué)。可是我沒(méi)有想到，他也是讀這個(gè)中學(xué)，還讓我遇到了她。
我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對(duì)面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對(duì)我"hi"了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見(jiàn)也不說(shuō)，便拉著朋友的手，拿著手中的飯盒離開(kāi)了。
突然感覺(jué)她是那么的陌生，她對(duì)我應(yīng)該也是這種感覺(jué)。也對(duì)，畢竟兩年沒(méi)見(jiàn)了，感到一點(diǎn)陌生也是難免的。不過(guò)，在她身上，我再也感到一點(diǎn)友情的存在。
還記得兩年前，她即將要去順?lè)逍W(xué)的情景。她哭了，說(shuō)她很舍不得我，不想和我分開(kāi)。還說(shuō)我們不管去到哪里，都永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)都是。她還送我一個(gè)音樂(lè)盒。音樂(lè)盒的上面有兩個(gè)像女孩在手牽手散步，音樂(lè)盒的底座還有一個(gè)木紋色的英文：my friend《我的朋友》
星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)："這個(gè)世界日新月異，在什么都是月現(xiàn)代的年代里。友誼，如果沒(méi)有時(shí)間去維護(hù)，是最容易變質(zhì)的。"
友誼是不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠(yuǎn)保鮮。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，友誼必須不斷用時(shí)間滋養(yǎng)，不然友誼之花就會(huì)枯萎。
校園6
上周是一個(gè)瘋狂周，是一個(gè)能讓所有人都瘋狂起來(lái)的時(shí)刻，因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家伙兒可真是朝思暮想，終于如期而至。開(kāi)幕式上，鮮艷明亮的彩旗隊(duì)，嚴(yán)格公正的裁判隊(duì)、爭(zhēng)先奮勇的家長(zhǎng)隊(duì)，在加上每個(gè)班級(jí)代表隊(duì)，頓時(shí)整個(gè)操場(chǎng)上像是一條色彩各異的彩龍盤(pán)旋在此，雄偉且壯觀(guān)。
興奮的觀(guān)眾
開(kāi)幕式的結(jié)束，也就代表著比賽正式開(kāi)始，各個(gè)班級(jí)到了指定的看臺(tái)上，坐不到兩分鐘，大家變興奮開(kāi)來(lái)，這邊正在炫耀自己班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么個(gè)厲害，那邊便馬上懟過(guò)去夸耀自己班；這邊正說(shuō)著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上次第一名，馬上又有一個(gè)“噓……”的聲音，然后某人聽(tīng)到名字都伴隨著同學(xué)們的加油聲走向賽場(chǎng)。
聽(tīng)！剛喊下“預(yù)備”，涉及到的班集突然像炸開(kāi)鍋一樣，高亢而整齊的加油聲在操場(chǎng)上回蕩開(kāi)來(lái)，槍聲一響，更是激烈，有的姿勢(shì)都恨不得把嘴巴貼著運(yùn)動(dòng)員的耳朵加油，更有的一邊喊一邊直跺腳，就差把地面踩個(gè)洞了，還有甚者更是連班主任的“某某某，坐下加油……”都可以視而不見(jiàn)。
有的同學(xué)更是“不務(wù)正業(yè)”，也不知道在忙活個(gè)啥，反正就是一會(huì)兒在跳高處，一會(huì)兒又出現(xiàn)在比賽終點(diǎn)，隨后也不知何時(shí)跑到了跳遠(yuǎn)處歡呼去了，一聽(tīng)到老師喊道回到看臺(tái)上便快速回到班上，一分鐘都坐不住，就立即對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能上廁所嗎？”然后就優(yōu)哉游哉地走向廁所，廁所出來(lái)又像出籠的鳥(niǎo)兒般在賽場(chǎng)到處穿梭……
自信的隊(duì)員
作為從班級(jí)里精挑細(xì)選的6男6女比賽運(yùn)動(dòng)員，自然都是佼佼者，都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的主角。每一次哨聲的響起，都會(huì)聚焦幾百甚至上千只眼睛在身上，一雙雙堅(jiān)定的眼神，一副副嚴(yán)肅的神情，再加上輕快而矯健的大腿……處處皆有魅力。
作為小學(xué)生，800米項(xiàng)目一定是一個(gè)讓人望而退步的，在太陽(yáng)的烘烤下環(huán)繞操場(chǎng)4圈多么的可怕，但世界總不缺乏不畏艱難，奮勇挑戰(zhàn)的人，我們桂花小學(xué)也是如此，有的是為班級(jí)榮譽(yù)而來(lái)，有的是為挑戰(zhàn)自我而來(lái)，更有的是為破紀(jì)錄而來(lái)。春日陽(yáng)光雖不及夏日那般灼熱，但刺眼的陽(yáng)光已足夠讓人睜不開(kāi)眼，這就更使得比賽隊(duì)員的眼神更加深邃，更加堅(jiān)定！槍聲一響，比賽隊(duì)員沖出起跑線(xiàn)，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，吶喊聲，助威聲，尖叫聲連成一片，仿佛由十多個(gè)人的比賽變成了操場(chǎng)上所有人的比賽，他們?yōu)樽约罕荣�，為勝利比賽，也為挑�?zhàn)比賽。
比賽到了最后一圈，只見(jiàn)大部分隊(duì)員已經(jīng)到了筋疲力盡的時(shí)刻，但仍沒(méi)有停下腳步，伴隨著旁邊老師同學(xué)的加油吶喊聲，自身仿佛除了自己的心跳聲和呼吸聲外，屏蔽了任何聲音，整個(gè)世界安靜了，只有心底一個(gè)聲音：我要沖向終點(diǎn)。跑在最前面的人早已遙遙領(lǐng)先，在他們的撕裂聲中，步伐仿佛越來(lái)越快，快到終點(diǎn)了，臉上露出了勝利的笑容，近了，近了，突然，一聲如利劍般的聲音閃過(guò)耳畔：“追上來(lái)了！沖過(guò)去！”此時(shí)，隊(duì)員的怒吼聲一個(gè)接一個(gè)，是那種響徹云霄的聲音，隊(duì)員們便是在這種激昂的回聲中沖向終點(diǎn)，沖向同班同學(xué)準(zhǔn)備好的懷抱中……
熱心的家長(zhǎng)
學(xué)校的每次大型活動(dòng)，總離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持。運(yùn)動(dòng)會(huì)也不例外，只可惜，為了正常維持秩序，只有一部分家長(zhǎng)能進(jìn)校參與。為了參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是做足了準(zhǔn)備：早早就來(lái)到校門(mén)口有序的等候，有的穿上了孩子班上的`班服，有的穿上一身夏裝，更有的一副運(yùn)動(dòng)裝加時(shí)尚大氣的帽子好像是要參加比賽似的。
比賽開(kāi)始后，家長(zhǎng)們更是忙前忙后，一邊幫著老師管理班上的學(xué)生，解決孩子們的“告狀”，頗有耐心，一邊又是買(mǎi)礦泉水又是買(mǎi)水果餅干等食品，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)都算得是全班孩子的爸爸媽媽那般貼心，甚至有時(shí)檢錄處念名字時(shí)也是聽(tīng)得仔細(xì)，生怕孩子們錯(cuò)過(guò)了比賽。她們一點(diǎn)也不吝嗇自己的聲音，操場(chǎng)各處都能聽(tīng)到看到她們的吶喊加油聲。
終點(diǎn)處的家長(zhǎng)是最為感動(dòng)的，不僅迎接自己的孩子，給自己孩子加油打氣，對(duì)待其他孩子也是無(wú)微不至，熱情擁抱。80米終點(diǎn)不遠(yuǎn)處，孩子流下了眼淚，可能是沒(méi)跑到好名次，可能是喉嚨不適引起的疼痛，也可能是摔倒后的疼痛。盡管如此，身旁的家長(zhǎng)是一邊安撫，一邊按摩，嘴巴不停的說(shuō)話(huà)，從他們焦急的眼神中，自然看得出來(lái)是對(duì)孩子的心疼與關(guān)愛(ài)。
忙碌的教師
老師們，從開(kāi)始之前到結(jié)束之后，從未停歇。光是一個(gè)班級(jí)造型，就忙得夠嗆。之所以這樣，卻是心系學(xué)生。
不斷維持班上紀(jì)律的同時(shí)，耳朵還得豎起來(lái)聽(tīng)，怕錯(cuò)過(guò)；
不斷從這邊草地跑到那邊場(chǎng)地的同時(shí)，還得加油打氣，怕留遺憾；
不斷念著一個(gè)又一個(gè)的名字的同時(shí)，還要提醒跑道上隨意奔跑的孩子，怕事故；
不斷發(fā)生一遍又一遍的“各就位”“預(yù)備”的同時(shí)，卻還不停給即將比賽的孩子將注意事項(xiàng)和技巧，怕不公平；
不斷統(tǒng)計(jì)這一張又一張的成績(jī)單的同時(shí)，卻還不停地念著“快扶一下”“扶著走一會(huì)兒”類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，是關(guān)心……
之所以這樣，卻也是心系學(xué)生。
校園7
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。百齡老樸
它生長(zhǎng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(zhǎng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(zhǎng)著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì)看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(zhǎng)又粗，有幾條是斷裂的，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細(xì)一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì)想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿(mǎn)著神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì)相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權(quán)上的銀杏葉，你會(huì)覺(jué)得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營(yíng)養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時(shí)節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)。只有那焦黃的果實(shí)仍?huà)煸跇?shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)，勁拔翠竹。
初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿(mǎn)活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿(mǎn)活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強(qiáng)的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。
“一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì)為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對(duì)它們的外形做了形象、詳細(xì)的描寫(xiě)，又寫(xiě)了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿(mǎn)朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對(duì)一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
一校三友 當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，最引人注目的便是那棵高大的松樹(shù)，它可是翔宇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的象征。但，在學(xué)校的一角，我發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫(huà)卷。百齡老樸 它生長(zhǎng)在教學(xué)樓后面，見(jiàn)證過(guò)幾代翔宇學(xué)子的成長(zhǎng)。然而，時(shí)間的流逝也使它不斷地憔悴著。走近老樸樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的枝干很粗，樹(shù)皮凹凸不平，在那凹凸不平的樹(shù)皮上長(zhǎng)著許多大疙瘩，高高突起。低下頭，你會(huì)看到它那條條樹(shù)根裸露在地皮上，又長(zhǎng)又粗，有幾條是斷裂的.，表面上還有些淡青色。正值秋末冬初，無(wú)情的北風(fēng)將樹(shù)葉不斷吹落，似乎有點(diǎn)兒悲涼，仔細(xì)一想，這飄落的樹(shù)葉不正是給老樸樹(shù)身邊的小草提供了足夠的養(yǎng)料嗎？含蓄銀杏提到銀杏，人們便會(huì)想到“活化石”。的確，銀杏十分古老，充滿(mǎn)著神秘，不說(shuō)它高大無(wú)比，也要提一提它樹(shù)干粗壯。但在我們學(xué)校親眼見(jiàn)到它時(shí)，你怎么也不會(huì)相信它又瘦又矮、又小又丑。如果你去看那枝權(quán)上的銀杏葉，你會(huì)覺(jué)得好美，因?yàn)殂y杏將一生都奉獻(xiàn)給了新葉，將一切營(yíng)養(yǎng)也灌輸給了它。落葉時(shí)節(jié)，銀杏由翠綠變?yōu)榻S，銀杏果也由深綠到焦黃。過(guò)了不久，那片片樹(shù)葉便開(kāi)始從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶隨風(fēng)起舞，像穿著金色盛裝的芭蕾舞演員在旋轉(zhuǎn)。只有那焦黃的果實(shí)仍?huà)煸跇?shù)枝上，這兒一叢，那兒一簇，很生動(dòng)。勁拔翠竹 初冬來(lái)臨，假山旁的翠竹早早地?fù)Q上翠綠的新裝，看起來(lái)精神抖擻，充滿(mǎn)活力。竹尖上的綠葉越發(fā)油亮，經(jīng)過(guò)冬天早晨薄霧的洗禮，葉面上閃爍著露珠，在陽(yáng)光的照耀下，亮得刺你的眼。雖然初冬下了雪，很寒冷，但竹子是怎么變得充滿(mǎn)活力的呢？答案只有一個(gè)：那就是它頑強(qiáng)的生命力和努力。 從老樸樹(shù)到翠竹，這不是分別表示著老教師、年輕教師和我們嗎？一個(gè)校園里，如果沒(méi)有年輕教師，老教師就沒(méi)有接班人；如果沒(méi)有我們，學(xué)校便沒(méi)有了活力。 “一校三友”，彼此之間誰(shuí)也不能缺少誰(shuí)，只有在一起，才會(huì)為翔宇初中增添一分美麗景色。 作者沒(méi)有寫(xiě)學(xué)校的象征物——松樹(shù)，而選擇了校園一角的樸樹(shù)、銀杏、翠竹，可以看出作者有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。作者既對(duì)它們的外形做了形象、詳細(xì)的描寫(xiě)，又寫(xiě)了它們精神上的美，并賦予了它們一定的象征意義，象征學(xué)校的老教師、年輕教師，以及充滿(mǎn)朝氣與活力的同學(xué)們。字里行間也可看出作者良好的文字功底。對(duì)一名初一學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬難得。
校園8
“六一”兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng)，其中讓我最開(kāi)心的要算是投籃比賽。
回憶“六一”那天，陽(yáng)光明媚，還不到八點(diǎn)我就準(zhǔn)備去參加學(xué)校舉辦的'慶“六一”活動(dòng)，剛走到學(xué)校并沒(méi)想到一定要參加哪項(xiàng)活動(dòng)，只是隨便看看。首先吸引我的就是“猜謎語(yǔ)”，來(lái)到“猜謎語(yǔ)”的地方，人非常多，熱鬧非凡，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才擠到老師的旁邊，仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)謎語(yǔ)：“木字多一半，多字少一半�！痹谖宜伎贾畷r(shí)被一個(gè)高年級(jí)學(xué)生搶答了，獎(jiǎng)品被他拿走了，我很掃興地離開(kāi)了“猜謎語(yǔ)”，來(lái)到“投籃”排隊(duì)玩投籃，投籃開(kāi)始了，第一個(gè)投籃手抱著球輕拍一下扔向籃中，因太激動(dòng)球從籃沿滑過(guò)，真是可惜沒(méi)中，接著第二個(gè)更有點(diǎn)方法了，球拍得更響，似乎用盡了全身力氣，結(jié)果還是沒(méi)中。第三個(gè)就是我了，我有點(diǎn)緊張，連續(xù)拍了幾下球才讓球飛出去，我居然投中了，動(dòng)時(shí)，周?chē)娜税l(fā)出了熱烈的掌聲，并說(shuō)：“真厲害！”我開(kāi)心地跳起來(lái)了，接著我又投中了兩次，老師獎(jiǎng)給了我兩本練習(xí)本和一塊咖啡味的橡皮�！巴痘@”這項(xiàng)活動(dòng)讓我體會(huì)到了快樂(lè)。
“六一”讓我感受到成功的喜悅，“六一”真快樂(lè)，真盼望下個(gè)六一能快點(diǎn)來(lái)。
6快樂(lè)的六一節(jié)
我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)一陣歡聲笑語(yǔ)。啊，學(xué)校的慶祝會(huì)開(kāi)始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個(gè)菜市場(chǎng)！
我們班正在準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫(huà)完一張缺鼻子的臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來(lái)！我來(lái)！”在喧鬧和爭(zhēng)吵聲中，李宗晟上了臺(tái)。只見(jiàn)他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點(diǎn)點(diǎn)，不知該選哪兒好�！白筮�！”“不對(duì)，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說(shuō)，明明是右邊！”“左邊！別聽(tīng)他吹牛！”“她瞎說(shuō)的，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫(huà)了一個(gè)地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來(lái)，他不但沒(méi)畫(huà)準(zhǔn)，而且還畫(huà)到了臉的外面！
終于輪到我啦，我才不聽(tīng)同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點(diǎn)”。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我還以為自己畫(huà)錯(cuò)了呢，趕緊解開(kāi)“布”一看，啊，我畫(huà)對(duì)了！真準(zhǔn)。其他失敗的'同學(xué)都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂(lè)呵呵地看著同學(xué)們畫(huà)鼻子，有的畫(huà)在了頭發(fā)上，有的畫(huà)在了面頰上……熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個(gè)快樂(lè)而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
7快樂(lè)的六一節(jié)
今天，我們終于迎來(lái)了盼望已久的“六一”兒童節(jié)。下午，全校師生在校園里舉行了慶�！傲弧钡幕顒�(dòng)。在這歡樂(lè)的日子里，同學(xué)們興高采烈，校園里到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我們班全體隊(duì)員在輔導(dǎo)員楊老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的.游園活動(dòng)：貼鼻子、夾珠子、變魔術(shù)、跳舞、唱歌……其中，要數(shù)貼鼻子最有趣。
老師讓我和李谷豐給同學(xué)們蒙眼睛，讓楊冰燁遞鼻子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流貼鼻子。輪到了楊海鵬，我給她蒙上眼睛，楊冰燁遞給她鼻子。只見(jiàn)她小心翼翼地走上黑板，胸有成竹地往黑板上貼鼻子。與此同時(shí)，全班哄堂大笑，她迅速地拉下紅領(lǐng)巾，往黑板上看，頓時(shí)她也捧腹大笑，她把鼻子貼到嘴巴上了。
輪到我了，我蒙好眼睛，拿著鼻子，快步走到黑板前。我總結(jié)了同學(xué)們貼鼻子的經(jīng)驗(yàn)，先用手量了量，再確定好位置，把鼻子貼上去。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我拉下紅領(lǐng)巾一看，耶！我貼準(zhǔn)鼻子了，我一蹦三尺高。
多么快樂(lè)的節(jié)日！我們不但玩得高興，而且更讓我懂得了不管做什么事，都要善于觀(guān)察，勤于思考，才能成功。
8快樂(lè)的六一兒童節(jié)
今天， 我特別興奮，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織排練“六一”兒童節(jié)目，而且據(jù)說(shuō)江西省政協(xié)、江西省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們學(xué)校，我們是多么的高興��！
我們?cè)诎嘀魅尾汤蠋煹慕M織之下排好了隊(duì)，在操場(chǎng)上集合后，整整齊齊的坐好了。這時(shí)候就聽(tīng)到了鑼鼓聲，原來(lái)是省里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了。其中有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)走到我的面前，我趕快站起來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)敬禮。
節(jié)目開(kāi)始之前，有一些少先隊(duì)員代表為領(lǐng)導(dǎo)戴上了紅領(lǐng)巾。然后，我們就開(kāi)始合唱洪都小學(xué)校歌，接著，還有舞蹈、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦……最后，終于輪到我們班其中的三名同學(xué)表演了，等他們表演完了，我們一片歡呼：“我們班的表演是最好的！”
突然，下起了小雨，但是，同學(xué)們還是冒著小雨進(jìn)行表演。下面的.同學(xué)也堅(jiān)持在雨中看表演。
最后，雨停了，我們的表演也結(jié)束了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的回到了教室，有的同學(xué)說(shuō)：“要是天天這樣，那該多好��！”
雖然，今天還不是六月一日，但是，我們已經(jīng)提前過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)！
校園9
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵祝灰粋�(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)樣樣俱全!有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測(cè)，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實(shí)著我的每一天！
經(jīng)過(guò)一夜的熟睡，同學(xué)們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的.同學(xué)還把自己“打扮”了一番！一系列準(zhǔn)備之后，同學(xué)們來(lái)到了樓下的操場(chǎng)……“立正！…報(bào)數(shù)！”各班領(lǐng)隊(duì)陸續(xù)喊道，“1、2、3、4……”同學(xué)們依序報(bào)著數(shù)，一片嘈雜之后，老師確定萬(wàn)事俱備，就帶領(lǐng)我們過(guò)馬路、走向教學(xué)樓、走向食堂……
同學(xué)們?cè)谑程么蟪砸环螅髯曰氐浇淌�，�?zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)……
當(dāng)然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、恩恩怨怨以及求知的心！有時(shí)吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時(shí)沉默無(wú)語(yǔ)、萬(wàn)籟俱寂！
同學(xué)們也不是完全不喜歡學(xué)校的課程，比如：音樂(lè)、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學(xué)們都上得津津有味！
下課了！同學(xué)們推推搡搡，而我卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的“書(shū)呆子”！獨(dú)自一人在座位上，死板地看著書(shū)！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個(gè)外號(hào)就降臨在我的頭上！一段光景后同學(xué)們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿(mǎn)懷疑慮的沖向老師辦公室…… 老師教導(dǎo)我過(guò)后，我似乎明白了點(diǎn)什么：我不應(yīng)該只知道讀書(shū)而遺忘了我的伙伴兒門(mén)！更應(yīng)該將心胸放寬一點(diǎn)！此后，我努力改正，憧憬著同學(xué)們對(duì)我的原諒！
所有的課程總算上完了！同學(xué)們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學(xué)們享受這飯后自由自在的大好時(shí)光！要么完成作業(yè)、要么嬉戲……個(gè)有個(gè)的事！一點(diǎn)也不覺(jué)得空虛！
唉！時(shí)光流逝之快，為人所嘆！半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間實(shí)在短暫！鈴聲響起，同學(xué)們又要各自歸位，進(jìn)行晚自修……
已經(jīng)是八點(diǎn)半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學(xué)們?cè)谝黄靵y中交作業(yè)。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來(lái)了！點(diǎn)心分發(fā)完畢后，同學(xué)們邊吃邊說(shuō)，別有一番風(fēng)味。
九點(diǎn)左右，同學(xué)們紛紛離開(kāi)教室，到外面排隊(duì)，又開(kāi)始整隊(duì)�！傲⒄�！”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學(xué)了一天，誰(shuí)不累呀？
隨后，同學(xué)們來(lái)到自己的寢室。由于時(shí)間不充裕，還不等我們趴下來(lái)調(diào)整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說(shuō)能夠痛痛快快地洗個(gè)澡，但精疲力竭的同學(xué)們卻不以為然！可那么熱的天同學(xué)們也不能敷衍了事、瞞天過(guò)海！只得硬著頭皮去洗個(gè)澡。
洗漱完畢后，大家坐在床上，談?wù)勌�、談�(wù)劦赜袀�(gè)別的人還談起了國(guó)家大事，在寥寥數(shù)語(yǔ)之后，熄燈鈴響了，同學(xué)們關(guān)了燈，相繼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
這就是我的在校生活，有同學(xué)、有老師、有知識(shí)、有歡樂(lè)……使我的每一天過(guò)的充實(shí)，使我的每一天過(guò)的幸福！我會(huì)再接再厲，我會(huì)堅(jiān)持不懈，我會(huì)過(guò)好我在校園的每一天；我會(huì)讓同學(xué)滿(mǎn)意！我會(huì)然老師滿(mǎn)意！我會(huì)讓所有人滿(mǎn)意！��！這美好的校園生活！
校園10
時(shí)間就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，迫使你觸摸不到。春、夏、秋、冬，四季輪回。剎那間，六年的學(xué)習(xí)生涯時(shí)間即將過(guò)去了，在一個(gè)將要踏入社會(huì)的孩子眼中，世界還是那么的渺小，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還是那么耐人尋味�？墒菤q月毫不留情，它就像一條一年四季奔流的河，如果等它干了，人生也好像一場(chǎng)夢(mèng)一樣破滅了。身處小學(xué)六年級(jí)的我，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味著五年的酸甜苦辣，轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)又半年多過(guò)去了。時(shí)光就像風(fēng)兒似的催落了我的眼淚，讓人感覺(jué)心酸酸的，不禁讓我回味起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲毫毫……
上學(xué)的第一季——多事惹了“傷”身之禍�；貞浲�，歷歷在目。上小學(xué)啦！我上小學(xué)嘞。這一天，我早早地，便翻身起床，因?yàn)槲荫R上就要成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生啦！興奮來(lái)的多突然，但是又怕來(lái)的突然。晚上，我和素不相識(shí)的大家一起上晚自習(xí)。老師告誡我們不許離開(kāi)位置，大家都心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走后沒(méi)多久，不祥的事兒發(fā)生了：兩個(gè)男生捏扭在一起，我急忙跑上去勸架。幾個(gè)女生對(duì)我翻了翻眼白，嘟喃著說(shuō)我真多事。哼！我才不吃她們這一套呢，我是班上的干部，不用說(shuō)也得管呀！可就在這時(shí)，教室的門(mén)手把“哧溜溜“地一轉(zhuǎn)，朱老師破門(mén)而入，把我逮了個(gè)正著，一頓臭罵后，抓著我們上了講臺(tái)蹲馬步，氣了個(gè)滿(mǎn)臉通紅。我并不覺(jué)得我有錯(cuò)，不過(guò)，多事這個(gè)壞毛病我是一定要改改啦！
期末倒計(jì)時(shí)——再現(xiàn)搗蛋鬼。歲歲月月，朝朝暮暮；日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，馬上又到了六年級(jí)上學(xué)期的期末了。作為我們畢業(yè)班的學(xué)生，大家都緊張地復(fù)習(xí)著，可誰(shuí)知天下了個(gè)“蛋”到了我頭上，委屈的我差點(diǎn)哭出來(lái)。午飯后，我正從容地復(fù)習(xí)語(yǔ)文，邊默寫(xiě)成語(yǔ)邊記順序。周?chē)S許多多的人站在我旁邊的窗簾指手畫(huà)腳的，我抬頭一看，不知道是誰(shuí)把窗簾的簾繩給卷到上面去了。我手足無(wú)措的看著去撥弄窗簾的人，可還是一籌莫展。我絕望地拉拉簾子，“哐鐺”，我的媽呀，窗簾整個(gè)被我拉下來(lái)啦！我失落地想哭，因?yàn)�，大家都罵罵咧咧地指責(zé)我呢！后來(lái)，我才知道，原來(lái)是分班以前的同學(xué)在窗口邊和我們玩的時(shí)候不小心把窗簾卷起來(lái)了，害得我背了個(gè)“黑鍋”。早知道我就不那么多手啦！我這才知道，原來(lái)我的壞習(xí)慣這么多……
再過(guò)半年我就要離開(kāi)我的校園了，離開(kāi)我的小學(xué)生涯了�？墒�，我忘不了在小學(xué)生活的朋友，他們給予我的友誼；忘不了對(duì)我恩重如山的老師們，他們給予我的鼓勵(lì)；更忘不了校園生活的二三事，大家一起做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的歌聲在空氣中隨風(fēng)飄蕩著，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活著，這悠悠的音符時(shí)時(shí)刻刻的繚繞在我的心間，放松著我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線(xiàn)譜，把我們的生活與歌聲譜寫(xiě)起來(lái)。這一首首歌不但動(dòng)聽(tīng)，也代表著我們每時(shí)每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱著絕倫的歌，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室里，我們可以滔滔不絕的說(shuō)出與眾不同的獨(dú)特想法，大膽地說(shuō)出自己領(lǐng)悟到的知識(shí)與內(nèi)容，響亮的回答老師提出的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點(diǎn)記在腦子里。為了讓空中飛翔的鳥(niǎo)兒也為我們投以發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞，為了讓那花壇里的幾棵大樹(shù)也贊許地為我們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)贊、點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一只只在空中飛舞的蝴蝶承載著贊揚(yáng)與希望的一句句寄語(yǔ)。我們傾盡全力的努力學(xué)習(xí)著！
我們喜歡課前的三分鐘，因?yàn)樵谀侨昼娎铮覀兛梢源底喑鑫覀兏冻隽嗽S多努力學(xué)會(huì)的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時(shí)時(shí)刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們?yōu)槟且皇资讋?dòng)聽(tīng)的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的.講著自己的見(jiàn)聞，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事來(lái)增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財(cái)富；我們一起討論著難題來(lái)提高彼此的成績(jī)，當(dāng)那個(gè)難題被解決時(shí)會(huì)有一種莫名的神圣感，讓自己的知識(shí)更加的充實(shí)與扎�？矗械娜艘涝谧呃葯跅U上，憑借著欄桿眺望著操場(chǎng)上同學(xué)們興高采烈的背影；有的聚集在大樹(shù)下，聊著天；有的在“書(shū)吧”，遨游在書(shū)的海洋里，享受著最美好的時(shí)光。
時(shí)間像沙漏中的細(xì)沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨風(fēng)飄來(lái)。但是，我們還是愛(ài)校園生活，因?yàn)樗怯兄?shī)一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒，在我們眼前展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
校園11
我們的校園面積不大，教學(xué)樓圍繞操場(chǎng)兩邊。早晨，朗朗讀書(shū)聲把沉睡的校園喚醒。 校園的早晨是安靜的。陽(yáng)光透過(guò)高大的梧桐樹(shù)，灑下點(diǎn)點(diǎn)光芒。寬闊的校園一片寧?kù)o。同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o地看書(shū)，認(rèn)真地寫(xiě)字。偶爾有兩只蝴蝶，一只小鳥(niǎo)輕輕飛過(guò)，還有老師在教室里走來(lái)走去的腳步聲在回蕩。
校園的早晨又是熱鬧的。同學(xué)們見(jiàn)到老師高興地問(wèn)早、問(wèn)好。還有很多同學(xué)在晨練：有的跑步，有的跳繩，還有的在做早操······有的同學(xué)一進(jìn)班級(jí)先交作業(yè)，交完了作業(yè)就開(kāi)始早讀，教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲。校園的早晨一片喧嘩。
校園的早晨更是忙碌的。學(xué)生們背著書(shū)包一個(gè)接著一個(gè)地走進(jìn)班級(jí)，校園的值周老師也在執(zhí)行任務(wù)，有的老師們一到辦公室就急著批改作業(yè)。校園在變化，校園每年都在接納不同的學(xué)生們！
啊，多美的校園早晨！
我們的校園是多彩的。教學(xué)樓是紅色的；操場(chǎng)是綠色和紅色的。每周一同學(xué)們穿著白色的襯衣，排著整齊的隊(duì)伍舉行升旗儀式。秋天到了，樹(shù)葉全變成了金黃色的。抬頭看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空。我們的校園多美麗��！
秋天的校園是多彩的。金黃的落葉像一只只小蜜蜂似的，從樹(shù)上飄落下來(lái)。柏樹(shù)和松樹(shù)的樹(shù)葉在秋天顯得更加碧綠。在陽(yáng)光的映照下，火紅的跑道中間色的操場(chǎng)像翡翠一樣。上操時(shí)同學(xué)們佩戴在胸前的紅領(lǐng)巾像一朵朵小紅花美麗極了。
航小的校園是多彩的。磚紅色的教學(xué)樓在明媚陽(yáng)光的映照下顯得格外莊重。校園的操場(chǎng)是紅白綠色相間的，紅白色的跑道環(huán)繞在操場(chǎng)的一邊。一棵一棵高大的樹(shù)木聳立在操場(chǎng)的周邊。快入冬了，樹(shù)葉有黃色的、綠色的、紅色的等等。風(fēng)一吹起，樹(shù)葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。下午放學(xué)了，同學(xué)們戴的紅領(lǐng)巾是那么的整齊劃一，使學(xué)校更加生機(jī)勃勃，像開(kāi)放的一朵朵小紅花。我愛(ài)多彩的航小校園。
我們的教室是美麗的。黑板被同學(xué)們擦得很亮，這是同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。墻上的作業(yè)展有“葡萄溝”的小報(bào)，五顏六色，內(nèi)容很豐富。我們的安全角和衛(wèi)生角有安全標(biāo)志和衛(wèi)生兒歌，在彩紙的襯托下顯得更加漂亮、鮮明。優(yōu)秀小隊(duì)的評(píng)比欄上有五棵紫色的大樹(shù)，上面掛著橘黃色的楓葉，仿佛一片秋天的景象，讓人感到一絲涼爽。同學(xué)們?cè)谶@樣美麗的教室里學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)到非常開(kāi)心、快樂(lè)！
我們的教室是美麗的。黑板被同學(xué)們擦得亮亮的。榮譽(yù)墻上掛著金光閃閃的獎(jiǎng)狀是每個(gè)同學(xué)汗水的結(jié)晶。生物角里碧綠的植物一棵棵茁壯又挺拔。后墻上的優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比欄里紫色的樹(shù)桿上貼滿(mǎn)了火紅的楓葉。陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗照進(jìn)來(lái)，灑落一地的光斑，像跳動(dòng)的音符一樣。
我們的校園是多彩的。清晨，一走進(jìn)學(xué)校就能看見(jiàn)暗紅色的教學(xué)樓，鮮艷的五星紅旗，還有金黃的落葉在風(fēng)的吹動(dòng)下像一只只美麗的蝴蝶在操場(chǎng)上翩翩起舞。上午，我們上操的時(shí)候，操場(chǎng)上同學(xué)們穿著五顏六色的衣服。中午，火辣辣的太陽(yáng)高高的.掛在空中。金燦燦的陽(yáng)光下，操場(chǎng)上那金黃的落葉像星星一樣閃著光芒。下午，我們放學(xué)回家，同學(xué)們背著五彩繽紛的書(shū)包美麗極了。
秋天的校園是多彩的。金黃的落葉像一只只小蜜蜂似的，從樹(shù)上飄落下來(lái)。柏樹(shù)和松樹(shù)的樹(shù)葉在秋天顯得更加碧綠。在陽(yáng)光的映照下，火紅的跑道中間綠色的操場(chǎng)像翡翠一樣。上操時(shí)同學(xué)們佩戴在胸前的紅領(lǐng)巾像一朵朵小紅花美麗極了。
我們的小區(qū)是忙碌的。清早孩子們背著書(shū)包急急忙忙地去上學(xué)，叔叔阿姨們急沖沖地去上班，爺爺奶奶們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)后面的紅房子旁邊鍛煉身體。到了下午，小區(qū)里的人開(kāi)始多了起來(lái)，我們放學(xué)了，爸爸媽媽們也下班了。樓下有好多小朋友在玩游戲，有跳繩的、打羽毛球、乒乓球的，籃球場(chǎng)里有大哥哥在打籃球。
秋天-是美麗的。從樹(shù)上落下的葉子像一只只小蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)美麗極了。路旁的花壇中一棵棵松樹(shù)筆直筆直的。有些小樹(shù)上秋天還開(kāi)出了各色的小花。下雨的時(shí)候，人們打著各式各樣的雨傘，像一個(gè)個(gè)小蘑菇�；▓@里的樹(shù)葉上掛著許許多多的小水珠，像結(jié)出了一個(gè)個(gè)水晶的小果子。花兒像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，有紅的、綠的、粉紅的、非常漂亮。�。∏锾焓嵌嗝吹拿利�！
我們的教室是美麗的。北面的墻上，貼著我們同學(xué)的小報(bào)，描寫(xiě)了新疆吐魯番葡萄溝葡萄的味道、形狀、顏色。南面的墻上，有我精心制作的“安全角”和“衛(wèi)生角”，上面有安全標(biāo)志和衛(wèi)生歌遙，在彩紙的點(diǎn)綴下，顯得更加美麗。東面是我們的“初顯身手”，上面貼著我們美麗的班報(bào)，還有“小組評(píng)比”，上面是五棵紫色的樹(shù)干，貼著小組爭(zhēng)取的桔黃的“楓葉”，看誰(shuí)的“楓葉”最多。西面是我們的生物角，生物角上有許多我們帶來(lái)的植物，由我們精心澆水、修剪，這里一片碧綠，郁郁蔥蔥。還有，我們整個(gè)教室的衛(wèi)生是良好的，地面會(huì)被同學(xué)們及時(shí)打掃，很少有紙，垃圾桶也會(huì)被及時(shí)倒掉。在這樣一個(gè)清新、整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí)，感覺(jué)真好。
校園12
工作多年，一直和五星紅旗相伴，總覺(jué)得它和我有很深的淵源。
每天走進(jìn)辦公室，拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的就是迎風(fēng)招展的五星紅旗。晨曦中，五星紅旗在綠葉的襯托下，總是那么的鮮艷，給校園帶來(lái)了一片莊重和安寧。
高達(dá)十多米的不銹鋼旗桿，在陽(yáng)光的照射下閃動(dòng)著金光。恰到好處的升旗鋼繩，通過(guò)旗桿上下兩個(gè)固定滑輪，將鮮艷的紅旗送上高空。旗桿正直高大，旗幟飛揚(yáng)飄逸，既有一種威武雄壯的健美，又不失溫文爾雅之柔美。五星紅旗高高飄揚(yáng)，在它的護(hù)佑和見(jiàn)證下，一屆屆學(xué)生正直、陽(yáng)光、美麗地離開(kāi)我們的校園，穩(wěn)步地走進(jìn)了另一片五星紅旗映照的求知之所。
我對(duì)校園中的五星紅旗，總有一種難舍的情結(jié)。
那一次，我從教學(xué)樓下來(lái)，看到它的腳下聚集了多位教師，其中一位昂著頭，望著桿尖的紅旗，兩只手不停地?cái)[弄著鋼繩。原來(lái)，紅旗經(jīng)風(fēng)一吹，卷進(jìn)了升旗的鋼繩，鋼繩旗幟互相纏繞，導(dǎo)致紅旗鎖定，升降不動(dòng)。這幾位老師忙碌了一個(gè)多小時(shí)，無(wú)計(jì)可施。有人提出只能把旗桿鋸斷解結(jié)。
我默不作聲，輕輕走到它的下面，抬眼望著頭頂?shù)钠鞄�，總覺(jué)得它像一個(gè)老朋友在召喚。我順手?jǐn)[弄著升旗的鋼繩，心中默默地向它問(wèn)候。不到兩分鐘，纏繞的旗幟分開(kāi)，迎風(fēng)飄舞，升降自如。老師們甚是詫異，難道這紅旗真有靈性？我的內(nèi)心也充滿(mǎn)了感動(dòng)，更加覺(jué)得這飄拂的紅旗，就是我多年相伴的老朋友，總覺(jué)得冥冥之中，我和它有段很深的緣分。
每年更換鋼繩，這是保持正常升旗的一個(gè)條件。以往更換時(shí)，用舊鋼繩系著新鋼繩，拉動(dòng)舊繩，將新繩導(dǎo)入桿尖的滑輪，整個(gè)換繩工作很簡(jiǎn)單。但那一次換繩時(shí)，因?yàn)椴恍⌒�，把舊鋼繩拉斷，使新鋼繩無(wú)法導(dǎo)入滑輪。高高光滑的旗桿不可能爬上，又沒(méi)有這么高的云梯，旗桿和底座焊在一起，無(wú)法抬出放倒。
大家的古老辦法又出臺(tái)了：鋸斷旗桿，裝好線(xiàn)后重新焊接。我沒(méi)有表態(tài)，走近底座，仔細(xì)觀(guān)察，旗桿看上去確實(shí)焊在底座之中，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。望著光潔高大的旗桿，我始終不相信，就沒(méi)有辦法在不破壞的前提下?lián)Q上繩索？凝望著底座，我突然似有所悟，派人找出兩根拔河的麻繩，把它們系在旗桿下方，派四個(gè)人各執(zhí)一端，大家一起用力向上抬。
奇跡出現(xiàn)，旗桿連著底座的地方出現(xiàn)了松動(dòng)。大家很興奮，一齊用力，終于發(fā)現(xiàn)，旗桿是套在一個(gè)焊在底座的鋼柱上，因?yàn)樘椎镁o密，看上去就像旗桿焊進(jìn)了基座。換繩工作很快結(jié)束，望著完美無(wú)損的.高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我輕輕地一笑，內(nèi)心在說(shuō)：“老朋友，這次你要感謝我了吧！”
升旗最怕出現(xiàn)意外。眾目睽睽之下，如果紅旗卡住升不上去，甚至掉下來(lái)，那就是嚴(yán)重事件，勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)一些心理陰影。所以，平時(shí)我們總是加強(qiáng)檢查，防止事故。但意想不到的事還是發(fā)生了一次。那一期，新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮升旗，紅旗升到一半時(shí)，套在紅旗內(nèi)的那根竹桿掉下了。
先是師生一片噓聲，升旗隊(duì)的學(xué)生在老師的暗示下，把紅旗照常升上去了。會(huì)后，我狠狠地責(zé)怪了升旗的負(fù)責(zé)老師。紅旗雖然升上去了，但我總覺(jué)得心理有一個(gè)陰影，覺(jué)得好像是老朋友向我暗示什么。
果然，那學(xué)期，學(xué)校出現(xiàn)了一系列不順的事，全都有驚無(wú)險(xiǎn)。我不把這些事當(dāng)作巧合，而把它們?nèi)?dāng)作老朋友對(duì)我的一種關(guān)心和預(yù)示。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)旗桿上的鋼繩有銹跡，兩個(gè)滑輪也不靈活，于是，我決定把旗桿抬出放倒，將滑輪上油，換新的鋼繩。安排幾位老師，很快就做好了。做完之后，有位老師告訴我，抬出旗桿時(shí)，他們想省事，沒(méi)有派人用梯子架住旗桿，結(jié)果旗桿重重摔在地上，上部稍微彎曲。我聽(tīng)完之后，心里責(zé)怪老師的不小心，走到操場(chǎng)去看看，發(fā)現(xiàn)彎度不明顯，當(dāng)然只好作罷。
我和紅旗總有一種默契，看上去完全正直的旗桿，暗藏著一些彎曲，這不是一種暗示嗎？
我恍然大悟。原來(lái)，高高飄揚(yáng)的紅旗，還暗藏著做人的道理。為人必須正直，但很多情況下必須曲中求直。
是金子必定閃光，但埋進(jìn)土里的金子還有光可閃嗎？金子要想發(fā)光，就必須想辦法在外顯露和表現(xiàn)自己，要力爭(zhēng)找到一個(gè)有光源的地方立足，借助光源才能使自己閃光。人生要想實(shí)現(xiàn)自己正直崇高的理想，不也是如此嗎？要想辦法甚至做出屈己之為，才能找到一個(gè)平臺(tái)，讓自己閃光。
曲中求直，這必定是老朋友對(duì)我的提示了！我自己要曲中求直，我們的老師也要曲中求直，甚至，我們也有必要教育我們的學(xué)生，要學(xué)會(huì)曲中求直。
看上去完全正直的旗桿，在風(fēng)雨之中巋然不倒、瀟灑飄逸的鮮艷的旗幟，就像一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)豐富的老朋友，給我太多的啟示和幫助。
校園內(nèi)的五星紅旗，我們的鎮(zhèn)校之寶，真的成為了我最親密的摯友！
校園13
二十年后，在這個(gè)盛夏季節(jié)，我們從天涯海角匯聚到高中校園。
二十年后，我們沒(méi)有了青春，所以我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了保存那段美好生活的回憶，來(lái)懷舊。
時(shí)光是剎那的，短暫的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。
時(shí)光又是永恒的，漫長(zhǎng)的，所以，那些愛(ài)與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無(wú)法忘記。
場(chǎng)景一：學(xué)校大門(mén)口
學(xué)校大門(mén)口比當(dāng)年氣派多了，畢業(yè)時(shí)也曾與同學(xué)在此留影紀(jì)念，二十年后再在這里合影，心里不免感慨時(shí)遷的無(wú)奈。
場(chǎng)景二、從操場(chǎng)到門(mén)口
校園里顯得如此安靜，進(jìn)門(mén)的左邊以前是一排男生宿舍，這排男生宿舍到學(xué)校大門(mén)口的這段距離曾經(jīng)是女生們最糾結(jié)的一段路，男生當(dāng)年的口哨聲曾讓多少女生又羞又惱，青春期的張揚(yáng)與浮躁曾在這里得到如此真實(shí)的體現(xiàn)。而今這排宿舍已經(jīng)沒(méi)有了，后面修了一幢四層樓房。
場(chǎng)景三、操揚(yáng)
操場(chǎng)還是那樣，幾個(gè)藍(lán)球架靜靜的立在那里，在多數(shù)人的記憶里是否曾經(jīng)有過(guò)這樣的片段記憶：曾經(jīng)一起在沒(méi)帶傘的雨天飛快地從教室跑到小賣(mài)鋪再跑回去，一起喜滋滋地叫某個(gè)老師的外號(hào)；一起過(guò)了許多不休息的周末；一起考了許多場(chǎng)大大小小的考試；甚至一起喜歡過(guò)同一個(gè)人；曾經(jīng)眺望著某人在操場(chǎng)上走過(guò)，偷看他和同學(xué)們說(shuō)笑，一面渴望著他的注意，一面卻又害怕著他的注意，他不看你時(shí)，你的目光總追隨著他，希望能看你一眼，可是如果當(dāng)他看你時(shí)，你卻總是趕在他發(fā)現(xiàn)以前，匆匆躲避開(kāi)他的視線(xiàn)。青春期的友情叫人唏噓和心碎，青春期的`愛(ài)情叫人甜蜜又糾結(jié)，青春是囂張的，但也是軟弱的，那些過(guò)往已被深鎖于滔滔而逝的時(shí)光河底。
場(chǎng)景四、曾經(jīng)的女生宿舍
沿著操場(chǎng)往曾經(jīng)的女生樓走去，女生樓已經(jīng)不存在了，以前的二層小木樓已經(jīng)被幾層男生宿舍取代，我站在這里久久不愿離去，就是在這座小院里，我們度過(guò)了三年的高中時(shí)光，這里曾經(jīng)承載了青春的多少快樂(lè)、迷茫與小小的多愁善感，記得曾經(jīng)住在上鋪的某同學(xué)；記得在寒冷的冬天我抱了被子與某同學(xué)擠在一起，竊竊私語(yǔ)到深夜；記得早上起床鈴聲一響，我們對(duì)著鏡子快速梳洗；也記得某同學(xué)在蚊帳里給我看給邊防戰(zhàn)士寫(xiě)的信......太多太多塵封的日與夜在此時(shí)涌上心頭，我的眼睛有一絲濕潤(rùn),如果時(shí)光能夠倒流,我想我會(huì)更加珍惜那些日子，珍惜那段純真無(wú)暇。此刻有一絲迷茫與錯(cuò)亂，同一個(gè)地方，而我不再是我；我依然是我，卻再也找不到當(dāng)年的地方，究竟是我改變了還是當(dāng)年的地方已成夢(mèng)中的記憶。
場(chǎng)景五、記憶中的樓梯口
穿過(guò)操場(chǎng)來(lái)到那排教室旁，記憶中的二層樓房已經(jīng)是新修的了，樓梯口還在那個(gè)位置，多年前，就是在這個(gè)樓梯口，你站在那里，用憂(yōu)郁的眼神注視著下面匆匆走過(guò)的身影，而我始終沒(méi)有走上那個(gè)樓梯，今天第一次走上去，也站在這個(gè)樓梯口往下看，時(shí)過(guò)境遷才明白當(dāng)年你為何總站在這里，原來(lái)這里是最好的角度。
場(chǎng)景六、試驗(yàn)大樓前的花園
花園里的樹(shù)木青翠濃密，花園里顯得如此寂寥，只有知了在聲聲叫著夏天，我沒(méi)有找到記憶中那片如血染般燦爛的美人蕉，那把“開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的鑰匙”還立在那里，歲月的流失已經(jīng)讓它表面有些斑駁，當(dāng)年它曾是我們向上的勵(lì)志標(biāo)志。
場(chǎng)景七、年級(jí)教室
從試驗(yàn)大樓右側(cè)上去，向左穿過(guò)一條幽靜的小路，就來(lái)到了當(dāng)初年級(jí)所在的地方，位置還是那個(gè)位置，只是當(dāng)初的一排共四間教室的位置已經(jīng)被一層新的三層樓房取代，懷著復(fù)雜的心情來(lái)到曾經(jīng)就讀的教室位置，真希望自己能夠穿越時(shí)空，還在教室里聽(tīng)才氣橫溢的語(yǔ)文老師講《紅樓夢(mèng)》里黛玉棄舟登岸進(jìn)賈府；聽(tīng)永遠(yuǎn)帶著一絲微笑的數(shù)學(xué)老師講當(dāng)初怎么也理不清的函數(shù)曲線(xiàn)；聽(tīng)表情冷峻實(shí)則熱心的物理老師講受力分析；聽(tīng)愛(ài)穿西裝風(fēng)度翩翩的化學(xué)老師講分子式；聽(tīng)早自習(xí)何老師用錄音機(jī)給我們放那些經(jīng)典又略顯憂(yōu)傷的老歌，那首《站臺(tái)》曾讓畢業(yè)前的我們心有戚戚焉。
因天氣原因，放棄了去看教室后面的那片風(fēng)景，還是讓它留在記憶中吧！那片翠綠的植物園不知還在不在，那條河流是不是依然靜靜流淌，記得多少個(gè)傍晚與友人沿著圍墻散步，學(xué)習(xí)的壓力以及對(duì)前途的迷茫，都在這里得到交流與共勉。
二十年的時(shí)間改變了太多太多，我們已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的容顏與心境，校園也改變了曾經(jīng)的面貌，而且聽(tīng)說(shuō)明年這里就沒(méi)有高中了，心情變得失落，二十年在人生的旅程中已經(jīng)不算短，我不知道，我們還有沒(méi)有另一個(gè)二十年，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)回到這里，還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)這些同學(xué)。
今夜窗外細(xì)雨紛飛，在燈下細(xì)細(xì)翻看拍下的照片與當(dāng)年的同學(xué)錄，以為永不會(huì)忘記的容顏已經(jīng)模糊，以為早已丟掉的那張紙條竟夾于書(shū)頁(yè)內(nèi)，今夜窗外細(xì)雨紛飛，與那年我們揮手分別時(shí)一模一樣，漫天雨絲唱的是一首我們當(dāng)年未曾聽(tīng)懂的-匆匆、太匆匆。
隨筆記下這次校園之行，來(lái)懷念我們已經(jīng)失去的青春歲月。
校園14
我喜歡夏天的操場(chǎng)，太陽(yáng)紅的似火;我喜歡秋天的操場(chǎng)，樹(shù)葉黃的似金;我喜歡冬天的操場(chǎng)，白雪翩飛似輕羽;但我最喜歡的還是春滿(mǎn)校園時(shí)的操場(chǎng)。
清晨，燦爛的陽(yáng)光伴隨著春姑娘輕盈的步伐如約到來(lái)，為剛蘇醒的校園鍍上了一層美麗的金色。已經(jīng)換上了花花綠綠春裝的同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔跑，嘻嘻哈哈地歡笑，陣陣歡聲笑語(yǔ)似乎把枝頭上的露珠都給震落了下來(lái)。教室里不時(shí)傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲讓太陽(yáng)公公倍感欣慰，他笑呵呵地看著這生機(jī)勃勃的校園，毫不保留的把和煦的陽(yáng)光灑遍了校園的每一個(gè)角落，照的我們每個(gè)同學(xué)心里都暖哄哄的。
午休時(shí)分，太陽(yáng)照射著大地，操場(chǎng)上散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)金光，點(diǎn)綴著美麗的操場(chǎng)，給操場(chǎng)也添加了幾份絢麗。跑道上有的同學(xué)們?cè)诜棚L(fēng)箏，有的在玩游戲，有的在排練剛學(xué)的舞蹈，還有的同學(xué)正在跑道中間的空地上高高興興的和小鳥(niǎo)唱著《迎春曲》呢!在這陽(yáng)光明媚的春日里，若是瘋累了，我們就徑直仰臥在柔軟的紅色塑膠跑道上，靜靜地望著蔚藍(lán)的天空，天空上絲絲漂浮的白云，似碧海上的白帆，在不停地做著遠(yuǎn)行的夢(mèng)。啊!此時(shí)的我們是多么愜意啊。
塑膠跑道的兩旁是各色鮮艷的花壇�；▔锏孽r花爭(zhēng)芳斗艷，它們你不讓我，我不讓你地開(kāi)放著，簇?fù)碓谝黄�。紅色的，黃色的，紫色的，玫瑰色的……朵朵鮮花沐浴著春天和煦的陽(yáng)光，競(jìng)相開(kāi)放。枝頭上的小鳥(niǎo)正快樂(lè)地唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小樹(shù)也從冬眠中醒來(lái)，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。此時(shí)，整個(gè)校園像是被春姑娘罩上一層綠色的.輕紗，美麗極了。
俗話(huà)說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽乙欢ㄒ谶@如詩(shī)如畫(huà)的春色中發(fā)奮學(xué)習(xí);在老師們的辛勤培育下，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，爭(zhēng)取將來(lái)把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更加美麗，更富有生機(jī)!
我們學(xué)校有個(gè)整潔、漂亮的大操場(chǎng)，走進(jìn)校門(mén)就能看到它。操場(chǎng)一面臨街、一面靠近大禮堂、一面靠近教學(xué)樓。我們的操場(chǎng)很大，中間是很大的活動(dòng)場(chǎng)，周?chē)?00米的環(huán)形塑膠跑道。
平時(shí)我們?cè)诓賵?chǎng)上做課間操、上體育課、做游戲等等。我最多一口氣沿操場(chǎng)跑了三圈，我想我一次跑五六圈應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，聽(tīng)說(shuō)傅懌驍可以一次跑二十圈，我有點(diǎn)懷疑，有機(jī)會(huì)我也要試試最多一次能跑幾圈。
每到自由活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上就有許多同學(xué)聚集在一起，嬉戲、玩鬧，盡情地宣泄快樂(lè)。我喜歡我們學(xué)校的大操場(chǎng)，我們要愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它。
我的學(xué)校叫和平小學(xué)，我覺(jué)得因?yàn)樗ㄔ诤推铰飞�，所以它叫這個(gè)名字。
進(jìn)了校園，你就會(huì)到寬廣的大廳，走進(jìn)去會(huì)看到明亮的教師，每到清晨，里面會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，下課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而出，一起奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上有的在玩捉迷藏，有的在跑步，還有的在玩寫(xiě)王字。學(xué)校操場(chǎng)的中心，是用綠色的地毯鋪的，看上去像春天綠色的草坪，外面有幾圈跑道，是紅色和白色的，操場(chǎng)的西邊有梯形看臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們就坐在看臺(tái)上。
我喜歡和平小學(xué)，我一定在這好好學(xué)習(xí)。
我們的學(xué)校非常漂亮!教室前面是一個(gè)美麗的花壇�；▔虚g有一棵高大的桂花樹(shù)，金黃的桂花散發(fā)出了迷人的香味，迎面走來(lái)，真是芳香撲鼻啊!還有碧綠又茂盛的小草，和可愛(ài)的小樹(shù)組成的美麗圖案。
花壇前面是一座美麗的教學(xué)樓，粉紅色的墻，大又多而明亮的窗，非常漂亮。
教學(xué)樓前面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做早操，玩游戲，是我們鍛煉身體的好場(chǎng)所。
我們的校園真美啊!我愛(ài)我的校園!
如果你到我們學(xué)校來(lái)做客的話(huà)，一進(jìn)門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)我們學(xué)校的大操場(chǎng)，可漂亮了。
它十分大，占了我們學(xué)校近一半的面積。在操場(chǎng)的外圍，有一條橡膠跑道，在彈力十足的橡膠跑道上跑步，跑的飛快，比在水泥地上快多了，跑起來(lái)步態(tài)輕盈，十分舒適。每到運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，跑道上總能看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的身影。
跑到里面是整個(gè)操場(chǎng)的中心—足球場(chǎng)。每天早上，我們都會(huì)拍著整齊的隊(duì)伍在足球場(chǎng)上有節(jié)奏的做著早操。
課間，這里成了同學(xué)們的“游樂(lè)園”，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)足球場(chǎng)，同學(xué)們有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在追逐打鬧……不管干什么，大家都其樂(lè)融融，在一起度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)“十分鐘”。
上體育可是，同學(xué)們有時(shí)在足球場(chǎng)上列著整齊的隊(duì)做著各種體育項(xiàng)目，有時(shí)同學(xué)們列這隊(duì)一動(dòng)不動(dòng)，像一名名等待聽(tīng)從命令的士兵。
比賽時(shí)，這里成了球員們的“天下”，射門(mén)、盤(pán)球、攔截、鏟球，各種動(dòng)作被球員們做的凝漓盡致，吶喊聲、助威聲，充滿(mǎn)了整個(gè)足球場(chǎng)。
這時(shí)，我覺(jué)得操場(chǎng)不僅是同學(xué)們的“游樂(lè)園”、球員們的“天下”，更是校園的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!
校園15
剛剛寫(xiě)下“校園”這個(gè)詞的時(shí)候，腦海里隨之閃現(xiàn)的是：美好、快樂(lè)、溫暖和幸福！20xx年，我懷揣著一份期待，跨入了中學(xué)的校園。在這里我將渡過(guò)生命中最為寶貴的三年，中學(xué)的校園將會(huì)給予我許多，并會(huì)陪伴我走過(guò)永遠(yuǎn)。
開(kāi)始中學(xué)校園生活的時(shí)候，一切似乎是和小學(xué)有著截然的不同。有一股緊張的氣氛還有一份同伴之間的競(jìng)爭(zhēng)和較勁兒。由于自己小學(xué)是畢業(yè)于名校，并且取得過(guò)輝煌的成績(jī)，剛來(lái)到中學(xué)校園的時(shí)候，自然而然地?fù)?dān)負(fù)起了新的班級(jí)的管理工作。也許是自信心過(guò)于高漲、也許是自己的優(yōu)越感過(guò)于膨脹，我的初中生活開(kāi)始的并不如意。私下里同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)是：傲氣。而我也在隨后的班干部競(jìng)選中——名落孫山。中學(xué)的校園送給我的第一份大禮就是：挫折。
第一次的期中考試，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么出色，自己并沒(méi)有像小學(xué)那樣獨(dú)占鰲頭。班干部競(jìng)選的失敗和考試的失利，使我第一次對(duì)自己失去了信心。我變得有點(diǎn)頹廢、甚至是有點(diǎn)破罐子破摔的感覺(jué)。為了彰顯自己所謂的個(gè)性，我時(shí)不時(shí)地犯小錯(cuò)、違反點(diǎn)紀(jì)律。我記得最為清楚的一次就是在語(yǔ)文課上，自以為寫(xiě)作很棒的我，在期中考試的時(shí)候作文被扣掉18分。那一節(jié)課是老師給講解級(jí)部的優(yōu)秀考場(chǎng)作文。老師在講臺(tái)上逐篇講解著，臺(tái)下坐著我的心里說(shuō)不出是什么滋味，有一絲的不服氣，也有一絲懊惱。就在老師讓別的同學(xué)分析文章的時(shí)候，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師允許就大聲喊道：“這樣的文章還得那么高的分？應(yīng)該扣掉20分！”說(shuō)完，我還洋洋自得，沒(méi)有感覺(jué)到有什么不妥。當(dāng)我抬眼與語(yǔ)文老師的目光對(duì)接的時(shí)候，我從老師的目光里看到的是失望、是惋惜；聽(tīng)到的是同學(xué)們的哄堂大笑。在那一個(gè)階段，這樣的錯(cuò)誤我是經(jīng)常出現(xiàn)。班主任老及時(shí)師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，一點(diǎn)一點(diǎn)地不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。在班干部競(jìng)選失敗的時(shí)候：老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你在我的眼中是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子，一次的失利不代表什么，老師希望你打起精神，找出自己的不足，用你自己的實(shí)力證明你是優(yōu)秀的！”在我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，老師又對(duì)我說(shuō)：“老師看到你一直在努力地改正自己的不足，你也一次又一次地達(dá)到了老師對(duì)你的要求�！闭Z(yǔ)文老師也沒(méi)有放棄對(duì)我的.教導(dǎo)，我的成績(jī)哪怕是提高一分老師也會(huì)在班里表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我。有的時(shí)候，我的文章寫(xiě)的不是那么完美，老師也是鼓勵(lì)我大聲朗讀，讓我重新樹(shù)立起自己的信心！老師的諄諄教導(dǎo)仿佛是一針強(qiáng)心劑，我又重新打起了精神，邁開(kāi)大步向前沖。接下來(lái)的考試成績(jī)是一次比一次優(yōu)秀。校園讓我收獲了溫馨和鼓舞！
在舍我其誰(shuí)的班長(zhǎng)競(jìng)選失利以后，在老師的指點(diǎn)下，我學(xué)會(huì)了反思。靜下心來(lái)的時(shí)候，我不斷地觀(guān)察自己周?chē)耐瑢W(xué)。那些洋溢著歡笑和青春的臉龐讓我感到親切，其實(shí)我們就是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。同學(xué)之間要相互忍讓、要互相幫助、要真誠(chéng)地對(duì)待人家。我逐漸放低了自己的姿態(tài)融入到班級(jí)這個(gè)集體當(dāng)中�；@球場(chǎng)上，我和同學(xué)們一起為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)，就是同學(xué)之間有了偶爾的碰撞，我們也會(huì)相視一笑，不去計(jì)較；不管是跳繩比賽還是踢毽子比賽，我們班都是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員在奮力拼爭(zhēng)場(chǎng)下的拉拉隊(duì)也是整個(gè)賽場(chǎng)最為響亮的。在集體的懷抱中，我找回了自我，漸漸地我不再抱怨、不再自視清高。當(dāng)我再一次當(dāng)選值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我看到了同學(xué)的笑臉、看到了老師欣慰的目光。校園讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、讓我收獲了知識(shí)、收獲了友情！
當(dāng)春風(fēng)再一次吹拂在我們的臉上的時(shí)候，我感覺(jué)自己的青春已經(jīng)在校園中飛揚(yáng)。我忘不了班主任老師一次次在叮嚀：春天是一個(gè)浮躁的季節(jié)、春天也是一個(gè)讀書(shū)的季節(jié)。老師眼看你從一個(gè)小男孩長(zhǎng)成一個(gè)大小伙子了。你一步步地走向成熟，老師希望你像真正的男子漢那樣擁有寬廣的胸懷；我忘不了語(yǔ)文老師那親切的目光，哪怕是自己一次精彩的發(fā)言，也會(huì)從她哪里收到贊美和鼓勵(lì)，使我自己不再害怕語(yǔ)文；忘不了被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”的我，在數(shù)學(xué)考試的失利中，收到的是老師鼓勵(lì)式的調(diào)侃和加油，我暗暗告訴自己下一次我不會(huì)讓您失望；忘不了英語(yǔ)課上老師那詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)，在他的帶領(lǐng)下我的英語(yǔ)成績(jī)是突飛猛進(jìn)；更忘不了和同學(xué)之間的嬉笑打鬧；忘不了我們籃球場(chǎng)上的揮汗如雨、忘不了我和同學(xué)之間的惺惺相惜，還有選修課上的《于丹.論語(yǔ)》校園讓我收獲了快樂(lè)、學(xué)會(huì)了思考。
生命之中因?yàn)橛辛诵@讓我的生活不在單調(diào)，充滿(mǎn)色彩！我喜歡校園這個(gè)大家庭給與我的溫暖、喜歡班級(jí)這個(gè)小家庭帶給我的快樂(lè)；我喜歡老師亦師亦母般的關(guān)懷和問(wèn)候；我喜歡同伴之間的純真和火熱；我更喜歡老校門(mén)口那棵亭亭玉立的蒼天大樹(shù)，它教會(huì)我古老和堅(jiān)強(qiáng)；我更喜歡新校那些快樂(lè)的孩童，她常常讓我回味起校園里快樂(lè)的時(shí)光…….
時(shí)光不會(huì)為誰(shuí)停留，時(shí)光也會(huì)飛逝。三年后，我將會(huì)離開(kāi)這片培育我的校園，去走自己的人生之路。我想，不管歲月如何流逝，校園里發(fā)生的每一個(gè)片段我都會(huì)永久珍藏，她會(huì)成為一個(gè)永久的回憶，我會(huì)穿越時(shí)光的隧道，時(shí)時(shí)回味、時(shí)時(shí)感念我永遠(yuǎn)的校園。
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