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幼兒園家園共育活動總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園家園共育活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 1
“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育�！币恢币詠�，xx市xx新區(qū)xx幼兒園都把家長工作、家園共育作為重點工作來做�！白鹬嘏c愛”是幼兒園有效開展家園共育的前提，xx市xx新區(qū)xx幼兒園圍繞“有愛就有未來”的辦園思想，積極踐行“四愛”園訓(xùn)，本著“孩子入園，家長入校，孩子離園，家長結(jié)業(yè)”的家園共育工作思路，創(chuàng)新開展各種家園共育活動，幫助家長正確了解幼兒教育，掌握科學(xué)先進的育兒知識，家園合力共同促進孩子的健康成長。
一、有效的管理機制，家園共育規(guī)范化
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將家長工作融入幼兒園工作思路，計劃安排到月，具體落實到周，建立家長委員會制度、職責(zé)，強化過程管理，確保家庭教育工作的規(guī)范化、制度化。
2、建立家長委員會。每年重組家長委員會，實行園級、年級、班級的分層管理模式，定期召開家委會，收集家長的建議和意見，推動幼兒園工作的開展。
二、“五定”——建立健全日常家長工作機制，家園工作常態(tài)化
1、定期召開家長會。通過園級或班級家長會將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重。科學(xué)育人的方法，也讓家長對幼兒園的教育理念有了更深的了解，為家園共育搭建了良好的平臺。
2、定期舉辦“家長開放日”活動。家長開放日是xx幼兒園向家長展示辦園理念、課程實施、教師隊伍的良好渠道，為家長進一步了解幼兒園的教育教學(xué)工作搭建有效平臺，家長們通過半日觀摩、角色體驗日等，構(gòu)建了家園良好溝通的橋梁，達到共育目的。
3、定期家訪。家訪采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式了解幼兒，并對特殊幼兒對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。
4、定期舉辦家長學(xué)校講座
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近年來，xx幼兒園先后邀請了心理咨詢師彭海萌、家庭教育專家陳時策、xx電視臺著名少兒節(jié)目主持人陳岳、余永紅教授等來園就幼兒教育方面的內(nèi)容進行交流，為家長提供具有操作性和實用性的科學(xué)育兒知識和經(jīng)驗。
（２）以教師為核心的互動
各班教師根據(jù)幼兒情況與家長進行交流與探討。小班以分離焦慮、均衡膳食、生活護理、自理能力的培養(yǎng)等專題講座為主；中班以安全意識、營養(yǎng)膳食、行為習(xí)慣、防病專題等專題為主；大班以幼小銜接、文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等專題為主。讓家長們都能得到不同程度的提高。
�。ǎ常┮约议L為核心的互動
幼兒園提供育兒沙龍、故事爸爸媽媽、春游、文化之旅等平臺，讓家長暢所欲言，分享教育經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
5、定期召開家委會或舉辦家長座談會。全方位讓家長參與、監(jiān)督教育教學(xué)、衛(wèi)生保健到伙食、安全等各項工作，并聽取家委會成員對幼兒園工作的意見與建議，從而更好地實現(xiàn)家園互動。
三、“七建”——拓寬家園共育途徑，家園工作科學(xué)化
1、建立“家園接送卡”
xx幼兒園嚴格執(zhí)行安全接送制度，使用接送卡接送幼兒，以最方便、快捷、透明的方式與家長充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。
2、建立“家長園地”
各班開設(shè)家長意見簿、家園親子欄、家園直通車等，讓家長及時了解幼兒在園一日的活動情況，及時向家長傳遞班級教育情況，使家庭和幼兒園對幼兒實施協(xié)調(diào)一致的教育，促進幼兒發(fā)展。
3、建立“幼兒個人成長記錄冊”
《幼兒個人成長冊》主要通過收集幼兒的作品、語言、表現(xiàn)，記錄幼兒在多個領(lǐng)域的發(fā)展水平、特長、進步和成就，為幼兒的成長提供階梯。
4、建立“園長接待日”
幼兒園將每周五定為園長接待日，家長可以直接將家庭教育中的困惑、對幼兒園的意見、建議反映給園長，面對面的解決問題，為更好地創(chuàng)建家園信任橋梁搭建平臺。
5、建立“家長意見箱”
為了規(guī)范幼兒園的管理制度，xx幼兒園增設(shè)了家長意見箱，廣泛了解各位家長對幼兒園各項工作的意見和建議，并讓家長朋友們隨時監(jiān)督幼兒園的工作，便于改正不足，提高辦園水平。
6、建立“家長助教隊伍”
幼兒園根據(jù)家長的職業(yè)特點、興趣愛好、特征，通過自薦和他薦結(jié)合的方式組建了一支功能互補，具有較高專業(yè)素養(yǎng)和家教經(jīng)驗的家長助教隊伍，為幼兒園的教育注入新鮮活力。
7、建立“園訊通、微信公眾平臺、班級QQ群”
隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進駐千家萬戶，嘗試利用電腦、手機平臺開創(chuàng)的微信公眾平臺、QQ群等網(wǎng)絡(luò)溝通讓教師與家長交流零距離。
四、“八進”——豐富家園互動主題，家園工作多樣化
1、三月進園，角色互換體驗活動
促進家園相互了解與認可，真正做到教師、孩子、家長零距離接觸，進一步實現(xiàn)“家園攜手，與孩子一同成長”的目標。
2、四月進園，親子運動文化月活動
四月，xx幼兒園開展了爸爸專場、媽媽專場、家庭運動會、同讀一本書等活動，讓家長參與幼兒園親子運動與文化活動，提供更多平臺讓家長了解幼兒園教育，走近幼兒園教育。
3、五月進園，親子制作活動
燈籠制作、圖書制作、科學(xué)小發(fā)明制作、包餃子、做壽司等親子制作，增進了親子關(guān)系，融洽家園情感。同時增強了大家的環(huán)保意識。
4、六月進園，歡樂一夏活動
六月是幼兒快樂的日子，也是家園互動緊密的日子，幼兒園充分利用六一兒童節(jié)、畢業(yè)季的季節(jié)特征開展豐富多彩的活動，家園合作讓幼兒度過幸福的童年時光。
5、九月進園，有愛陪伴月活動
幼兒園以“重陽節(jié)”為契機，挖掘教育價值，分別邀請祖輩入園開展“尊老、愛老”主題活動。為了小班孩子入園平穩(wěn)過渡，每學(xué)期第一周，幼兒園安排了精彩紛呈的“小班新生陪伴周”，讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉老師，與老師、同伴初步建立情感。
6、十月進園，有愛牽手活動
為了讓家長更清楚地了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，以及幼兒園的教育教學(xué)模式，xx幼兒園定期的邀請家長走進幼兒園，走進班級，參與齊升旗、觀摩幼兒各類教育教學(xué)或游戲活動，促進幼兒園、孩子、家長三點式共育橋梁的搭建。
7、十一月進園，自理能力展示活動
幼兒園根據(jù)不同的年齡段及幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，制定了不同的自理能力培養(yǎng)的教育主題活動，如：生活能力大比拼、幼兒活動亮相展示、幼兒進餐自主管理展示等，讓家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，增進對幼兒園教育的認可，最大化爭取家長對教育的支持與配合，共同呵護孩子的'未來。
8、十二月進園，新年歡樂周活動
為讓孩子們感受新年的節(jié)日氛圍，幼兒園利用節(jié)慶讓家長入園參與各項活動，讓孩子們更好地了解了我國傳統(tǒng)節(jié)日文化，增進子女與父母的情感，同時讓家長們見證孩子的成長點滴，有效地促進了家園共育。
五、“三個幫幫團”，彰顯家園共育特色
為充分挖掘與有效利用家長資源，多元化開展家園共育工作，提高家園共育針對性、實效性，創(chuàng)新開展家園共育工作模式，彰顯家園共育特色，幼兒園成立三個特色幫幫團：爸爸團、媽媽團、祖輩團，有針對性地開展家園合作活動
1、爸爸團
爸爸是孩子成長中的路燈，是孩子的好伙伴。為了增進父子之間的感情，讓爸爸勇敢、力量、堅強的性格特征給孩子帶來更多的示范和引領(lǐng)，帶給孩子更多的正能量，幼兒園開辟爸爸活動專場：爸爸運動會、專題培訓(xùn)、軍人爸爸進課堂等。讓爸爸們的激情感染著每一位孩子，同時讓孩子們深刻感受到了爸爸們的陽剛之氣，喚醒家長的童心，喚起家長對童年美好生活的回憶，也喚起家長和孩子親密相處的行動。
2、媽媽團
媽媽的愛柔情似水，爸爸的愛沉穩(wěn)而堅韌。幼兒園開辟了媽媽活動專場：媽媽運動、專題培訓(xùn)、我和媽媽共讀一本書等，這樣的活動媽媽不是觀眾，是主角，媽媽既是選手，更是榜樣。媽媽們樂于運動、團結(jié)合作，張揚美麗，為孩子們樹起了一面鮮艷的旗幟。
3、祖輩團
祖孫同堂，精彩無限。xx幼兒園先后開展了中秋爺爺奶媽教我做月餅、種植園的能手、民間老藝人的絕活、爺爺奶奶和我們包粽子、隔代帶是愛還是害專題講座等活動。祖輩走進課堂也變成xx幼兒園的一道亮麗風(fēng)景線，成為xx幼兒園家長學(xué)校中一個常態(tài)而又有特色的活動，也吸引了更多的祖輩家長參與幼兒園的各項活動中來。
近年來，幼兒園不斷在家園共育進行著園本探究，家園教育的合力也在不斷顯現(xiàn)，促進了孩子更快更好的發(fā)展。今后，家園共育工作仍是xx幼兒園需要繼續(xù)探究和解決的問題，齊心協(xié)力，共同努力，開辟出幼兒幸福成長的全新之路。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 2
1、以豐富多彩的活動為切入點，做細做實家長工作。
樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長；用我們細致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持，切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長與孩子共同成長。
向家長推薦相關(guān)的圖書，采取家長之間互換圖書的'方式，進行家長與幼兒共讀活動，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。
3、堅持利用家長園地和網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長資源，拓展幼兒活動空間。
探索家長親職教育是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的一項舉措。我們對家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長特點，有目的的邀請某些家長到幼兒園和教師一起設(shè)計活動參與活動，讓家長心隨園動。
一年來家園共育的合力促進了孩子更快更好的發(fā)展，我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 3
家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與教育活動，使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的`事講述一遍，家長做記錄�；赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動，大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢？
此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴！
幼兒園家園共育活動總結(jié) 4
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通，開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還根據(jù)不同的時間段，不同的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。定時向家長提供教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的'工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的`還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。他們的積極主動使我們老師感受到，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 5
時間飛逝，轉(zhuǎn)霎時，一個弛緩而又充實的學(xué)期又從前了�；貞涍@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)配合下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，踴躍實現(xiàn)園里部署的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思維品德：
本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，按照勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛群體，服從調(diào)配，對班級工作當(dāng)真負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去實現(xiàn)園里安排的.各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研運動，做好各項工作，積極懇求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教誨教養(yǎng)：
本期我教的是小班音樂跟美術(shù)，由于幼兒年事小，又是剛?cè)雸@，各方面的能力都較差，因而我本著發(fā)展幼兒的著手跟表演能力出發(fā)，積極準備教養(yǎng)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著手操縱才能，幼兒收效較好，大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的貨色來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜好的貨色，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡略的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可能在老師的引導(dǎo)下折出一些簡單的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動對幼兒的動手把持才干有了很大的提高。音樂方面，因為幼兒天性好動因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪……)之外，我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛好我、找友人……)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和配合精神。
回想這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加強和完善，因此在新的學(xué)期，我會連續(xù)施展不怕苦，肯研討，勇翻新的精力，爭取有更大的進步。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 6
家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了共育更好的明天，天府新區(qū)xx幼兒園開展了家園共育系列活動。
一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動：
為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進行了研討交流。
1、園長介紹種植設(shè)想
在活動中，張園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的.初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進行交流研討。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點贊。
2、與家長們一起討論
在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時為家長解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家小周小、陳兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進行了詳細的講解。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。
通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實做好大班幼兒的入學(xué)準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進入小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。
通過家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 7
每個學(xué)期的“家長開放半日活動”開始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，設(shè)計了一節(jié)語言課，第二節(jié)是我園園本特色“紙趣教學(xué)研討”活動，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，為了讓幼兒和家長更好了解園本特色，我上了一節(jié)：折“手表”活動�，F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單回顧：
1、家長出勤率：
本班現(xiàn)有幼兒37名，本次家長開放日活動共有37名幼兒參加，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后，對我說有事先走了，其他家長參與上午的一系列活動。 幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
2、活動的內(nèi)容：
晨間活動內(nèi)容是跳繩，班上還有幾個男孩子，對學(xué)跳繩進步不怎樣大，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎？爸爸你幫我數(shù)跳了多少個？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學(xué)跳繩真有趣。本班第一節(jié)課是李老師的語言，第二節(jié)課是我的折紙：“手表”活動，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語導(dǎo)入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了，我說好，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點折出手表的表面是一個正方形的，難點是折出表帶與表面連接的方法�？蠢蠋熓痉兑槐椋行┖⒆拥炔患熬透哿�，我用語言提示，現(xiàn)在看好了，等會定能折了。結(jié)果，大多數(shù)幼兒能自己動手折出，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的。第三個戶外活動是親子接力跑，活動中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的.操場上，活動情誼噥噥。
總的來說這個半日活動還是進行的比較順利，家長們也都很配合，不管是室內(nèi)，還是在戶外活動，也都能夠讓家長參與進來。在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務(wù)對象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個好老師確實不容易。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠是我們每個老師不變的信條。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 8
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。開園以來，我負責(zé)幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的.家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規(guī)工作。
（1）為了解幼兒進行家訪工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
（2）學(xué)期初定時開展家長會。家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家長對幼兒教育的認識，同時明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長互動，促進家園協(xié)作。
�。�3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
�。�4）好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現(xiàn)，以便共同引導(dǎo)孩子。
�。�5）每學(xué)期進行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學(xué)，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的教育理念，客觀公正的評價幼兒的能力，認同教師的工作。
3、抓住活動契機。
每個月我們基本上都有主題活動，邀請致家長參與我們活動的策劃和實施，進一步增進親子感情，同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外游戲活動，中秋節(jié)手工活動等等。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 9
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 我園本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些活動，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力。
通過對一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動，使教師們認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級家園聯(lián)系欄。
為了使家長了解幼兒班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅持及時更新班級家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動計劃，科學(xué)知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系。 我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。 每學(xué)期開學(xué)初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯(lián)系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的育兒經(jīng)驗、育兒困惑，都可以通過QQ群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門家訪。 教師每學(xué)年對每位幼兒家訪一次，教師走進家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析;同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，取得家長的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長會。
按照慣例， 每個班級召開新學(xué)期家長會和學(xué)期末家長會，家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學(xué)期的`教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長開放日活動。
面向全體家長開放的教學(xué)活動，每學(xué)期一次。為了給家長提供方便，家長平時也可隨時到園觀摩教學(xué)活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評價自己孩子的能力、特長。這樣，家長對如何實施家園共育有了更清楚的認識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。 家校共育工作是一項長期的艱巨任務(wù)，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭取在不斷摸索中前進。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 10
再過半年，小朋友就要上小學(xué)了。因此，家長配合幼兒園的老師做好幼小銜接工作非常重要。幼兒園的孩子需要各方面的知識，許多家長不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽、說、讀、寫等方面入手。
首先，培養(yǎng)孩子的觀察能力。觀察是非常重要的，要讓孩子學(xué)會觀察，學(xué)會了思考問題，我們可以帶孩子到外面去接觸社會，遠足等活動，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請每個小朋友都說說自己觀察到的事物，我想每個孩子都會說自己的感受，如果孩子不會說，可以拿他記錄的符號，引導(dǎo)他說。
其次，培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法。學(xué)會理解別人的意思，孩子的天性是無意注意占主導(dǎo)地位，又有強烈的表現(xiàn)欲望，時時可刻刻需要成人的關(guān)注。有時，老師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣，我們經(jīng)常指令孩子進區(qū)的要求，要輕輕的進區(qū)，自己做自己的工作，聽到音樂，收拾材料，然后安靜的坐到這里來。這樣有好的效果，但過幾天后，又跟原來一樣，所以，傾聽習(xí)慣不好，教師的工作會更累，一定要時刻提醒孩子，說多了，孩子記住了，成了習(xí)慣，還有對認真安靜傾聽的孩子，要及時的表揚，孩子們?yōu)榱讼氲玫奖頁P，都變得安靜傾聽了，傾聽的習(xí)慣慢慢好轉(zhuǎn)。 接著，培養(yǎng)孩子大膽的說和讀的習(xí)慣。家長可以每天講故事給孩子聽，讓孩子聽完故事，自己也來講這個故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說，并且可以讓孩子來讀這個故事，從而養(yǎng)成良好的`說和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有，培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢。我們不要求孩子寫多少字，對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長為此也十分的擔(dān)憂。我們在幼兒園內(nèi)及時的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵孩子向書寫姿勢正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們漸漸的養(yǎng)成了書寫要坐端正，有一尺的距離，習(xí)慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵家長一起配合，孩子在書寫數(shù)字或者是畫畫的時候，家長要在旁邊細心的觀察和提醒，教育孩子書寫或畫畫時要保持一定的距離。
另外，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀律的習(xí)慣。建議家長在開學(xué)時為孩子制定一個合理的作息時間表，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂于交往的習(xí)慣，形成開朗活潑的性格。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長應(yīng)該多讓孩子接觸社會，參加各種活動，也要鼓勵孩子多與鄰居、同學(xué)交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響到孩子一生的命運。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發(fā)問等心理素質(zhì)，教師和家長都要多鼓勵孩子，肯定他們的成績，千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時，教師和家長要及時的給予表揚，并鼓勵孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長耐心的指導(dǎo)和督促。面對大班的孩子，馬上要畢業(yè)進入小學(xué)了，培養(yǎng)大班孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，需要引起老師和家長的共同重視，家園共育，達成一致。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 11
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，回顧一學(xué)期的家園共育活動，家長和老師做了大量工作，幼兒在家長和老師的呵護下也健康的成長著，為了今后使家園共育工作做得更好，特總結(jié)如下：
九月十號我們利用教師節(jié)，開展了一次家園共育活動，教師向家長介紹了幼兒在園表現(xiàn)，又聽取了家長對幼兒園的建議，大家暢所欲言，目的`只有一個，就是讓幼兒快樂健康的成長。最后，每個幼兒都拿出了做好的賀卡-----祝老師節(jié)日快樂。作為孩子的老師非常感動。
十月份的家園共育活動，除了家長向老師反饋幼兒在家的表現(xiàn)，我們還讓幼兒和家長共同讀了一本有益的書，看著他們認真的樣子，老師好欣慰!
十一月份的家園共育活動，我們幼兒向家長展示了生字教學(xué)，家長們聽得認認真真，連連夸孩子長大了，學(xué)會了很多東西。
十二月份的家園共育活動日安排在“元旦”，因為天氣原因，家長和孩子到的很少。
通過這幾次活動，我深深地覺得，家園共育活動真的是幼兒教育不可缺少的一項活動，它既能拉近幼兒園與家長的距離，又能使孩子快樂健康的成長，讓家長和老師多溝通，多交流，對我們的工作真的很有好處。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 12
為了促進家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺�，F(xiàn)在的家長會多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經(jīng)驗分享會等形式。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離，讓大家在平等對話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。
在教師與家長溝通中存在的問題，比如，教師與幼兒家長在地位上的不對等；教師與家長在認知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應(yīng)該更積極地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的.溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統(tǒng)，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細致，這樣的交流溝通，家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。
為了實現(xiàn)家園共育的目標，首先我們應(yīng)該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長更好地配合幼兒園教育。為此，我們會在家園聯(lián)系欄里每周公一周活動安排，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請您配合”一項，請家長及時地協(xié)助完成教育目標。
逐步的幫助家長應(yīng)改變觀念，積極參與家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長應(yīng)積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教育講座應(yīng)樂于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊，家長要認真仔細的學(xué)習(xí)；其次，對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長準備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時也會要求家長配合幫助幼兒作業(yè)等，家長一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻計獻策。家長參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長調(diào)動主觀能動性，主動參與幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實，它不是一句口號，它需要的是實實在在的行動，在分析問題、解決問題的思路下，我們對當(dāng)前的家園共育做了一個全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價值，指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的發(fā)展，盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問題，但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下一定會和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康快樂成長。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 13
根據(jù)上級的指示精神，認真組織實施，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，全園積極開展清潔、滅蚊行動，營造人人參與的良好氛圍，做好登革熱等春季傳染病的防控, 保持干凈整潔的育人環(huán)境，保障了全園師生身體健康�，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、周密部署，分工協(xié)作
立即召集開展“清潔家園、滅蚊防病”防控工作的部署會議，發(fā)動全體教職工翻盆倒罐、疏通溝渠、消除積水、清除蚊蟲孽生地是做好滅蚊蟲、預(yù)防登革熱等疫情的首要任務(wù)。分兩個小組進行清潔：第一組負責(zé)清理綠化帶的雜草和衛(wèi)生死角，第二組負責(zé)清理花盆積水；放學(xué)后，安排保安人員對綠化帶噴灑滅藥物，徹底消滅蚊蟲孽生。
二、加強宣傳力度，強化衛(wèi)生意識
各班教師開展一堂以“清潔家園、滅蚊防病”為主題的活動課，大力宣傳防蚊滅蚊、預(yù)防登革熱等傳染病知識，使學(xué)生們樹立了愛衛(wèi)生、重健康的意識。并利用校園保健宣傳欄出刊一期《防蚊滅蚊宣傳知識要點》，全面向家長和師生普及防蚊滅蚊知識，提高大家的衛(wèi)生防范意識，實現(xiàn)家園合力為孩子們營造美好環(huán)境！
通過本次的滅蚊行動，有效地控制蚊蟲孳生，確保全園師生的身體健康。今后我園將繼續(xù)開展多渠道、多形式的'主題宣傳活動，加大環(huán)境衛(wèi)生整治的力度，始終將衛(wèi)生工作作為一項持久性的工作來抓，為廣大師幼營造一個干凈整潔、健康和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 14
“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個孩子是XX區(qū)實驗幼兒園一貫的宗旨，20xx年5月21日，“慶六一”家園半日開放活動在小班小朋友、老師、家長們的共同努力下拉開了序幕，開啟了“慶六一”系列活動的篇章。
家長會是每屆家園活動必不可少的內(nèi)容，老師把孩子們?nèi)雸@將近一年以來的點滴進步展示、總結(jié)給家長們看，那些剛?cè)雸@時在大門口死死拽住大人衣角不讓離去的小孩子已經(jīng)長大，現(xiàn)在的他們充滿了自信和活力，看著孩子們在往日活動中留下的成長足跡，讓每一個家長無不感動和欣慰。
童話是孩子們最好的'伙伴，它在書里，也在每個孩子的夢里，它在眼睛里，也在每個孩子的耳朵里，更在每個孩子的心靈深處。今年的六一家園活動，老師們就用童話劇溫暖了孩子的耳朵，打動了孩子的心靈!小一班的所有孩子和助演媽媽們一起參加了《小蝌蚪找媽媽》的劇演，每位小朋友都是小演員，他們投入的表演迎來了家長、老師的陣陣掌聲。
小班小朋友還向家長們展示了精彩的趣味籃球操、韻味十足的古詩文朗誦，更有動感的韻律表演，他們在老師的指導(dǎo)下井然有序的上臺，大方得體的展示，家長們無不感嘆：孩子們真的長大了!
家園合作共育是幼兒健康成長的紐帶，活動中融入了家庭征文大賽的頒獎典禮，幼兒園園長、黨支部書記楊光菊同志親自為獲獎家長們頒獎，為進一步開展好家園工作，傳播科學(xué)教育理念打下了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 15
“歡迎小朋友們來到xx幼兒園！”xx月xx日，對xx幼兒園來說，注定是值得紀念的一天——迎來第一批天真可愛的孩子們。為幫助孩子們盡快熟悉遼河幼兒園這一全新的溫馨環(huán)境，建立起對幼兒園及老師的喜愛和信任，快速、平穩(wěn)度過入園焦慮期，xx幼兒園安排了精彩紛呈的“親子試園活動”。
上午xx點xx分，小朋友們在家長的陪伴下，早早來到了幼兒園，戶外色彩鮮艷的大型玩具，活動室內(nèi)豐富多樣的區(qū)域玩教具，無一不吸引著孩子們的眼球，幼兒園的全體老師們早已準備就緒，在教室門口等待孩子和家長們的到來。
在試園活動中，教師們根據(jù)各班孩子的實際情況策劃開展了一系列的幼兒活動，通過有趣的游戲、相互介紹，迅速拉近了師生之間的距離，消除了生疏感、隔閡感以及入園的畏懼感。
隨后，在教師們的帶領(lǐng)講解下，讓孩子們了解了幼兒園的環(huán)境，接觸喝水、用餐、上衛(wèi)生間等各個生活環(huán)節(jié)�？吹饺碌沫h(huán)境、溫馨的裝飾、精心的布置，孩子和家長的喜悅之情溢于言表，孩子們一個個開心的笑臉，驅(qū)走了冬季的'寒冷，讓這個冬天變得溫暖無比。
在家長們的看護陪同下，孩子們進行了親子活動和亞太體智能課程。小班孩子們在老師的帶領(lǐng)下有序地做手指韻律操，中班的孩子們在老師生動有趣的教學(xué)中，富有創(chuàng)造性的完成色塊畫。亞太體智能的陽光哥哥們充滿陽剛氣息的親子游戲，激發(fā)了孩子們對體育游戲的興趣，不僅培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強、樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)，還增進了親子之間的感情�；顒幼詈�，幼兒園還為家長和小朋友們準備了豐盛的配餐水果。老師們積極地和家長分享了許多關(guān)于幼兒教育的方法，讓家長們走近孩子，并與幼兒園攜手教育好孩子。
“幼兒園環(huán)境優(yōu)美，教室里溫馨明亮，老師們的專業(yè)和用心讓我們家長很放心！”帶領(lǐng)孩子前來試園學(xué)習(xí)的李先生說。此次活動得到了家長們的充分認可，不僅為幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活打下了良好的基礎(chǔ)，而且使大家感受到遼河幼兒園老師的真誠與愛心，增強了家園之間的溝通和信任，拉近了家園之間的距離，使家園能更好地配合；相信在家園的共同努力下，在老師們的愛心陪伴下，新入園的寶貝們一定能順利適應(yīng)幼兒園生活、形成良好的生活和行為習(xí)慣。讓我們家園攜手努力，孩子快樂成長！
幼兒園家園共育活動總結(jié) 16
孩子吃零食“大有學(xué)問”
零食不可避免會成為寶寶節(jié)日飲食中的小插曲，是否需要限制小家伙們吃零食呢？什么樣的零食更健康？
科學(xué)安排零食巧擇時：兩餐之間，上午9：30—10：00，下午睡醒覺后，晚餐前2小時左右比較理想；
恰限次：不可太頻繁，否則，不僅寶寶的腸胃難以得到及時的休息，還有可能趁著過節(jié)，養(yǎng)成“嗜吃”零食的壞習(xí)慣；
嚴控量：再健康的.零食，也只是正餐的“配角”或“助理”，擔(dān)當(dāng)?shù)氖亲甜B(yǎng)腸胃、補充消耗、延緩饑餓的任務(wù)，絕不可喧賓奪主、影響正餐的食欲；
樹規(guī)矩：要像正餐一樣認真吃零食。正確、衛(wèi)生的進食技巧，良好的飲食習(xí)慣和餐桌禮節(jié)，都需要被建立，躺著吃、邊玩邊吃、不洗手就吃等習(xí)慣會讓健康的零食變成“垃圾食品”。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 17
一年一度的中秋佳節(jié)如期而至，為了從小培養(yǎng)幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更多地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用，泉州市xx幼兒園在中秋節(jié)前后，有目的有計劃的開展了“愛在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動，旨在讓孩子通過說中秋、畫中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動，感受中秋節(jié)大家在一起團圓的.歡樂場面、體驗溫馨有愛的家園和諧氣氛，從而萌發(fā)愛家、愛園、愛親人、愛同伴的美好情感。
一是動手做月餅，讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來的；二是開展中秋月餅品嘗會，讓孩子帶上不同的月餅，一起分享品嘗不同味道的月餅，體驗分享的快樂；三是開展以中秋節(jié)主題的親子手抄報制作活動，通過手操報的制作過程，讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗、傳說等，豐富知識，并對中國的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣；四是大中段開展中秋主題故事會活動，通過親身參與講中秋節(jié)的故事，聽中秋節(jié)的故事，讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。
xx幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用，因為故事源自于生活，源自于孩子的生活經(jīng)驗，源自于孩子的體驗，它將為原創(chuàng)故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 18
“歲歲重陽，今又重陽，彩云追月，桂花飄香，秋高氣爽勝春光�！� 中華民族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)又來到了。為了讓孩子們感受中國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國的傳統(tǒng)美德,同時激發(fā)他們尊重、喜愛爺爺奶奶的情感。10月17日下午，xx幼兒園開展“祖孫情重陽，家園歡樂頌”活動，邀請爺爺奶奶和小朋友一起過重陽。
活動上午，我園聯(lián)合xx醫(yī)院，為爺爺奶奶們檢查口腔，給老人們送來最健康的禮物。
下午3點30分，活動在孩子們《爺爺奶奶和我們》的開場舞中正式開始。每個孩子的臉上洋溢著開心的笑容，希望給爺爺奶奶們帶來最棒的舞蹈，爺爺奶奶的臉上也掛著慈祥的微笑。不僅孩子們給爺爺奶奶們準備了精彩節(jié)目，爺爺奶奶也給寶貝們帶來了自己的才藝，扇子舞、大合唱、廣場舞、拉丁舞、交誼舞、獨唱、國畫、書法，每個才藝讓我們驚嘆連連，孩子們看到爺爺奶奶的精彩演繹，都忍不住跟著有模有樣的學(xué)了起來。老人們看到這些可愛的孩子，也都樂的合不攏嘴，操場上嫣然處處都是祖孫同樂、歡樂祥和的場景。老師們也給老人們帶來復(fù)古舞曲串燒，向我們辛苦的老人們致敬。
回到教室，孩子們一起為老人們唱歌，孩子們和爸爸媽媽們還精心準備的.小禮物，禮物雖小，但是卻飽含了孩子們對爺爺奶奶深深的祝福，老人們接過孩子們的禮物和擁抱，個個臉上揚起了欣慰的笑容，感受到了孩子們滿滿的愛和祝福。
祖孫同樂的溫情暖暖場景也深深地讓老人感受到節(jié)日的溫馨。
濃濃的愛在幼兒園彌漫開來，豐富多彩的重陽節(jié)主題活動不僅讓孩子們懂得去尊重關(guān)愛身邊的每一位老人，更增進了祖孫之間的情感，讓尊老、敬老的中華美德在孩子們心中傳承，相信通過這樣一次活動，在孩子們內(nèi)心深處一定會埋下一顆懂得珍惜、理解關(guān)愛、學(xué)會感恩的種子。
幼兒園家園共育活動總結(jié) 19
在xx年元旦來臨之際，為了給孩子們營造一個快樂、健康、有意義的節(jié)日氛圍，春暉幼兒園全體教師精心準備，于xx年12月30日舉辦了“慶元旦、家園同樂”親子包春卷活動。
活動中，大家幸福地圍坐在一起，在老師和家長的指導(dǎo)下，孩子們認真地學(xué)習(xí)如何包春卷：仔細放餡，輕輕捻皮，慢慢放好，一個個富有創(chuàng)意的`春卷在孩子們手中如花般綻放……老師叮囑孩子們先把第一個春卷喂給自己的爸爸媽媽吃，在孩子稚嫩的心靈里播下一顆“孝與愛”的種子，此時感動在每個家長心中蕩漾開來，匯成這個冬日里最最幸福的暖流。
此次活動的開展，不但讓孩子們體驗到了自己動手的樂趣，還增進了家園、親子情感，同時讓孩子們切實感受到了與父母、同伴共同活動的樂趣，家長與孩子們在幼兒園渡過了一個歡樂、祥和、有意義的節(jié)日！
幼兒園家園共育活動總結(jié) 20
此次活動的成功還要感謝所有家長對我們老師工作的大力支持，布置教室所用的拉花、彩燈、氣球、各種掛飾都是家長提供的�？磥砗⒆觽冋媸情L大了、懂事了，想展現(xiàn)最美好的一面給自己的爸爸媽媽。爸爸媽媽看到這樣精彩的演出給予了許多鼓勵和掌聲，對老師也是很大的認可與支持。
20xx年12月29日是我們期盼已久的迎新年家園同樂會，孩子們?yōu)榱诉@次演出付出了很多的辛苦和汗水，每天我們都緊張的排練著，盼望著這一天的到來給家長們眼前一亮的感覺，此次活動主要以匯報演出的形式呈現(xiàn)，讓家長們看到孩子們這一年所學(xué)到的知識。
今天孩子們都穿著自己最漂亮的衣服高高興興的步入教室，每個孩子的臉上都掛著喜悅的笑容，都希望聽到老師的'一句句贊美：你的衣服真漂亮、今天寶貝你真漂亮下午老師為孩子們畫上了漂亮的妝，還做了好看的發(fā)型，每個孩子看上去都像個小明星一樣可愛！家長們都陸續(xù)就坐了，眼里滿是期待！隨著我們班三位老師的開場詞20xx年迎新年聯(lián)歡會正式拉開了序幕，開場舞《開門紅》是家長最為期待的，因為孩子們回到家總是給爸爸媽媽跳，家長也早有耳聞了。今天孩子們無論是舞蹈、歌表演、弟子規(guī)、游戲都表現(xiàn)的出奇的好，都得到了自己喜歡的小獎品，家長游戲中踩氣球、搶椅子、甩蔥舞都十分有趣，調(diào)動了家長的興趣，家長玩的開心極了，都想贏得比賽，把我們逗得前仰后合的。
此次活動的成功還要感謝所有家長對我們老師工作的大力支持，布置教室所用的拉花、彩燈、氣球、各種掛飾都是家長提供的。
本次活動可以說很圓滿很成功，看來孩子們真是長大了、懂事了，想展現(xiàn)最美好的一面給自己的爸爸媽媽。爸爸媽媽看到這樣精彩的演出給予了許多鼓勵和掌聲，對老師也是很大的認可與支持。
20xx年就這樣和我們說再見了，我們將迎來嶄新的20xx年，寶貝們又長大了一歲，要更加懂事了。在新的一年里祝愿我們202幼兒園蒸蒸日上，全園的寶貝們越來越可愛、聰明、漂亮、身體棒棒的，老師永遠愛你們！
幼兒園家園共育活動總結(jié) 21
冬至，是北半球一年中白天最短的日子。在中國古代有“冬至大過年”的說法，這一天在歷史上，曾經(jīng)比春節(jié)還要熱鬧，是中國農(nóng)歷中一個重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。為讓孩子們了解冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓孩子們在寒冷的季節(jié)里體會相伴的溫暖，在漸冷漸寒的深冬里，xx幼兒園于xx年12月22日舉行了一場以“冬至寒意濃，相伴過暖冬”冬至家園聯(lián)歡活動。
本次活動可謂是精彩紛呈�；顒娱_始，各班進行了互動式的家長會，給家長展示了本學(xué)期幼兒的發(fā)展狀況，以及各個年齡段需要注意的問題，并為本學(xué)期優(yōu)秀家長頒發(fā)獎狀�；顒又�，各班首先為家長帶來了游戲化的教學(xué)展示，接下來，各班進行了精彩的'家園互動。如，小班開展了快樂洋溢的家園茶話會，中一班開展了冬至包餃子活動，中二班開展了親子時裝秀活動，大一班開展了親子才藝秀，大二班開展了親子相框制作�；顒咏Y(jié)束后，家長們在幼兒園共同進餐，品嘗了幼兒園的冬至包子。
溫暖的冬至，連接的不僅僅是家長與孩子，孩子與老師，更是家園合作的融洽。盡管寒冬已近，但愛與分享，團結(jié)與互助，溫暖與和諧將與家園相伴共度寒冬。
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