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實用的班級作文600字匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的班級作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文600字 篇1
班級是個榮譽的象征，是集體的象征。在這個班級里我們互相團結(jié)、友愛、互助。
這個班級里有著我們許許多多的快樂，許許多多的悲傷。為啦這個班級我們付出拉許多，可能也沒多少。但是不管怎樣你都是班級的一份子，有困難啦不用怕有班級、有這個集體。在后面為你撐腰、在后面為你加油、早后面為你鼓掌。
每次當(dāng)你獲得榮譽的時候，最高興的不是你而是這個班級，這個家。這個家為你做啦這么多，我們也該為這個集體做的事啦。你可能覺的你學(xué)習(xí)不好，不能為他做甚么。不，這你就錯啦，你的每一個動作都在代表著你的班級。好比，在上課的時候你在班里不和別的同學(xué)說話、不和別的同學(xué)亂、不大聲吼、不和老師耗時間、聽老師的話等等。這些都是我們可以為班級做的事，雖然都是一件件小事但是就是這一件小事可以體現(xiàn)出你愛這個班級你熱愛大家。
這些小事雖然比不上獲得年級第一，全縣第一，甚至是全省第一。但是就是這一件件小事才能體現(xiàn)我們班級的團結(jié)、友愛、互助。
就比方你在班級里天天說話不僅老師不喜歡你，連同學(xué)都不喜歡你。時間一長老師不管你，連同學(xué)也向班主任報告你的惡習(xí)，這樣你可能你就得沒什么。但是別人不這么看，覺得你就是個小混混，來這里混時間的'。和老師耗、和家長耗。你就覺得你上完一年你就不上啦。唉，有這種思想的人我真為你感到悲傷。
因為你只能這樣啦，沒有進取之心，將來肯定一事無成。我奉勸一句那些耗時間的人，別這樣啦，你的媽媽讓你來上學(xué)不是叫你來耗時間的讓你好好學(xué)習(xí)的。
為啦這個班級，我們應(yīng)該團結(jié)、友愛、互助。因為我們是一個集體是一個家。
班級作文600字 篇2
生活中，到處都充滿愛，家里，學(xué)校，班級，自己身邊，處處都有愛的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道的小事，但它卻深深地震撼了我的心靈。
記得有一天，我走進學(xué)校來到教室。我們議論著，上午第三節(jié)是體育課，因為這是我們最喜歡的科目之一。
只聽著叮鈴鈴，叮鈴鈴的鈴聲，終于，兩節(jié)課過去了。于是我們像脫了韁的野馬向操場方向飛奔而去。過了一會兒，我們的體育老師下來了�！傲⒄币宦暳钕拢覀兞⒖膛懦伤呐艡M隊。開始做起了準備操。
正好前面有幾顆實心球，我小跑著過去，一腳踩上它，就像踩高蹺似的，然后狠很地摔了一跤。這突如其來的一陣劇痛，讓我下意識地一把把褲腳拉了上來�！把�，流血了�！蔽倚÷曕止局�
這時一個熟悉的面孔出現(xiàn)了，那就是我最好的'朋友兼同桌，只見他拿出一張紙巾，遞給我說：“把血擦干吧，快！”正當(dāng)我擦拭傷口的時候，班長也急匆匆地拿來了創(chuàng)可貼，把那外殼撕開，幫我貼了上去。大個子沈佳鵬一邊幫我揉著傷口一邊問：“疼不疼？”一時間，有股暖流涌上了我的心頭。
終于下課了，他扶我慢慢向教室走去，突然老師把我叫住問：“你的腳怎么啦？”
“啊，沒事�！�
“還硬裝？”老師繼續(xù)問到，“那腳上到底是怎么回事？”
我只好一五一十地告訴了老師，老師微笑著撫摸我的頭說：“孩子，以后活動小心點�！辈恢趺吹�，我的心頭不由一顫，心想，多好的老師啊！
這件事雖然過去了，但我忘不了這個班集體中幫助過我的同學(xué)和老師，因為他們讓我知道了‘贈人玫瑰，手有余香’的真正含義。
班級作文600字 篇3
話說，公元XX年3月16日中午，會發(fā)生一件有趣的事情。這不，聽，班里熱鬧非凡。來，讓我為你們說一說，談一談。
今天中午吃完飯后，大家都“躺”在椅子上，大聲地說著話，中間還夾雜著打飽嗝的聲音。同學(xué)們像一位位挺著啤酒肚的老先生，不停地自言自語著。
“來，大家安靜一下!”馬老師走進來，拍著手說道。大家轉(zhuǎn)過身，看是老師來了，心想一定是來布置作業(yè)的吧，便聽見“唉”聲一片，“哎，同學(xué)們，你們看我手里有吃的，誰想要啊?”一聽這話，我們頓時來了精神，齊刷刷地舉起手來，一個勁兒朝著老師搖晃。“為了公平起見，這次老師不拋，我請一位同學(xué)來拋。古宏圖同學(xué)，你來試試�！惫藕陥D磨磨蹭蹭地走上講臺，害羞地將頭和脖子往衣領(lǐng)里塞，好像恨不得找個地縫鉆進去，真是難為他了。
“拋——”馬老師一聲令下，那盒食物像一只飛蟲，“鳥兒”們迫不及待地向目標抓來抓去。只見“小猴子”肖添一個180度的平角翻身，加上一個“金雕展翅”，再來一個“魔爪亂舞”，終于搶到了“食物”，他把“寶貝”抱在懷里，生怕別人搶走。說時遲那時快，萬朝一的'快手也一下子“叼”住了食物，不肯放松，伺機將這美味奪走。可以看出，肖添臉上已洋溢著得意的微笑�！斑@……這次算肖添的!”馬老師“似乎”也不太情愿哪!萬朝一“哎呀喂……”一聲怪叫，逗得大家哄堂大笑�；顒咏Y(jié)束了，大家圍住肖添，在大家的逼問下，他只得招供那美食原來是——南瓜餅!
為了記憶這美好的瞬間，我悄悄地將它記錄在這里，作為童年的歡樂記憶。
班級作文600字 篇4
九月的最后一天，老師對我們說下午最后一節(jié)課要大掃除。全班聽了，立馬“轟”的一聲熱鬧了起來，我也很高興有活干了。
下午，我?guī)�桶過來。因為老師說過，每個人要帶個桶或盆打水。我看了眼其他同學(xué)，有的帶了不銹鋼盆，有的帶了塑料盆，還有的帶了魚盆！哈哈，真是有趣�。�
很快就到最后一節(jié)課了。同學(xué)們聽到上課鈴后，拿起各自的物品，跑去干活了。我拎著桶去打水，拿盆的`同學(xué)也一塊去打水。我接了半桶水，走了回去。那些等著水擦窗戶、擦桌子的同學(xué)一窩蜂地沖過來，搶著先用水。不大一會兒，那些用盆接水的同學(xué)也來了，聚在一起的人便分散開來了。不過我桶里的水也用得差不多了，很快又要去打水了。不一會兒，我拎起空空如也的桶，又跑去打水了。
等我打完水回來后，有人讓我去擦門窗上的灰塵。我聽了二話不說，就去擦灰塵了。不過這橫木上還好擦，但死角里的灰也太難弄了，我費了九牛二虎之力也沒有弄好。我把抹布擰成一團去擦，可還是擦不干凈。于是，我想了個辦法：先將布打開，再用布包著小拇指去擦掉灰塵，這個辦法真好用，立竿見影，一會兒就擦好了。我?guī)退麄儾梁昧碎T窗后，又把桌子擦干凈了。
然后，我又跑去打水。這時，翟家洛在提水，他幫了我打好水，我就去送水了。如此反復(fù)好幾次，我累得大汗淋漓，回教室喝了口水，又去干活。直到鮑老師過來說打掃得很干凈了，我們才停下來休息。我不知道搬了多少次水，腦子里只有一個字：累！
回到家里，我倒在沙發(fā)上，腳累得又酸又痛。我對媽媽說：“這回國慶七天，我可能都不能動了，真是太累了！”
這次大掃除很成功，但國慶七天假對我來說，估計也是白放了。
班級作文600字 篇5
大家都知道，地球，人類的母親。這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但同時，她又是那么脆弱無比。在日常生活中，不愛衛(wèi)生、不珍惜資源的大有人在。
在班級中，就有許多不保護環(huán)境、不珍惜資源的現(xiàn)象。記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團丟棄在垃圾桶里，它會多么的傷心失望呀？而且，那可是還沒用完的`紙啊，就這么被扔在了垃圾桶里。這充分地顯示了同學(xué)們愛護資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個，地球不能克隆”呀！像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈、電扇關(guān)掉；有同學(xué)不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中；地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的。
所以，為了我們班級的衛(wèi)生，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴。我建議大家做到以下幾點：
一、及時將水喝完，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生；要不然就直接從家里帶來水。
二、下課整理抽屜，有紙屑及時扔到垃圾桶里。
三、不亂扔粉筆頭。
四、不寫小紙條，有事情下課當(dāng)面談，不在上課時偷偷摸摸，既費時，又費力。
五、在學(xué)校洗手時，用完后，要將水龍頭關(guān)緊。別讓水龍頭一直哭泣。
以上是我提出的建議，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但如果你們認真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好！保護環(huán)境就是保護生命。不論是在家，在學(xué)校，還是在別的地方；不論是紙資源，電資源，還是其他資源。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境，保護好我們共同的家園。
班級作文600字 篇6
“我的q寵升級很快呢！都二十八極了！”“切，這算什么！我的都三十四級了！”“我的q寵快餓死了，只有幾個元寶了，慘！”一下課，同學(xué)們就討論起qq來。
不知怎的，同學(xué)們突然就迷上了玩qq寵物。本來我對qq寵物不怎么感興趣的，可看見同學(xué)們聊得這么熱烈，我也不甘落后，加入其中。
可qq寵物越來越吸引人，從每天下課聊，變成不管上課下課都在聊。專門聊qq寵物為什么會無精打采的，或日常生活等等。然后又從每周放假時玩，變成每天放學(xué)玩，進而又演變成玩通宵。就是為了讓寵物升級、打工賺錢…
由于通宵玩qq寵物，上課老打不起精神來，所以，這個游戲被老師封殺了…
不過，新的不去，舊的不來，新的一天，教室里又全是一副“萬象更新”的樣子…
悠悠球來襲
早上走進教室，教室里并沒有應(yīng)q重被封殺而顯得死氣沉沉，反而一片歡呼雀躍。
原來“諸葛亮”們又想到了另一項好玩的`游戲-----悠悠球。
“呼——”看著悠悠球在空中呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，同學(xué)們都來勁了，幾乎人手一個！
老師見我們有著“小強”打不死的精神與毅力，便撒手不管，讓我們“瘋”去。
可是，有一次同學(xué)a站在門邊玩悠悠球，老師突然進來，倒霉的是他剛剛在做“雙蝶飛舞”這種彈跳招式，一不小心打到了老師的頭！可想而知——老師雙眼噴火，怒發(fā)沖冠，雙手叉腰吼道：“xx同學(xué)，你立刻、馬上，把這個悠悠球扔了！否則，哼哼！”我們心里的一塊石頭落地了，心想：玩悠悠球這個游戲不用“陪葬”了，可誰知老師又補充說——“還有，以后不準玩悠悠球這種危險的游戲！”
……
接著，我們班又流行了很多東西i，如：編手鏈、玩跳馬，看《新蘭同人》…
老師不斷封殺我們的“創(chuàng)意”，我們也在不斷創(chuàng)新�！胺鈿⒎獠煌辏伎加衷偕边@是我們追風(fēng)的口號！班長只有“望風(fēng)興嘆”咯。老師呢，整天虎視眈眈——流行---“動亂”---封殺
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