學年幼兒園工作總結(15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的學年幼兒園工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學年幼兒園工作總結1
一、上學期分析：本著根據幼兒年齡的特點興趣愛好和身心發(fā)展情況，做到了和班內所有老師相互配合。用心安撫幼兒情緒的想辦法讓他們愛上幼兒園的同時不忘認真?zhèn)湔n、用心準備教玩具對幼兒有針對性的進行教育。和班級保育老師配合團結一致做好班級消毒衛(wèi)生工作，為本班幼兒營造一個舒適的成長學習環(huán)境。
二、本學期按照幼兒身心發(fā)展計劃引導幼兒發(fā)展：
（1）幼兒安全健康教育引導：由于托班幼兒年齡偏小安全意識薄弱。在一日生活之中我隨時提醒自己做到時刻引導幼兒提高安全意識，做到安全第一。提前發(fā)現安全的隱患及時排除處理，盡量避免安全事故的發(fā)生。告知幼兒不隨便亂跑；不跟陌生人走；不把玩具塞到耳朵、鼻子、嘴巴里；活動時遇到事情馬上叫老師；知道過馬路紅燈停，綠燈行等等。初步引導幼兒在一日生活之中的常規(guī)。引導幼兒主動喝水及時觀察幼兒飲水量；洗手知道開小水，保持臺面干爽。進餐環(huán)節(jié)引導寶貝們保持安靜、端正坐姿、一手扶碗一手拿勺子、細嚼慢咽。 "注意三凈"。
�。�2）加強培養(yǎng)幼兒遵循素質教育德智體美全面發(fā)展的原則：培養(yǎng)幼兒健康的心理素質，對人要有禮貌。別人對自己講話時要看著對方的眼睛并要回應對方。鼓勵寶貝們樂意分享自己的趣聞趣事兒。重視培養(yǎng)寶貝們的行為規(guī)范：不私自拿別人的東西；自己用過的`東西知道要馬上送到原來的地方，知道不能說謊。自己的事情自己做，不會的事情學著做。
�。�3）引導寶貝自己動手操作去思考探索發(fā)現新事物。明確幼兒是發(fā)展中的人。鼓勵幼兒在一日生活中學會對事物的現象進行觀察、大膽猜測事物的特征與變化。并樂意大膽與同伴分享。引領幼兒初步感知物體的大小、軟硬、高矮，長短、寬窄、沉浮等。
（4）鼓勵寶貝們在美工課上大膽創(chuàng)造美、喜歡美。樂意動手撕貼、印、搓、柔、涂等形式表現美。會根據畫面或事物觀察理解，聽懂學唱短小的兒歌。喜歡參加音樂活動模仿動作，表情和聲調。樂意大膽和同伴在大家跟前展示自己。
（5）鼓勵寶貝在閱讀時能保持安靜。引導幼兒一頁一頁的翻書，仔細觀察畫面簡單的語言大膽的闡述出來。知道遇到不懂的問老師。在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的發(fā)展。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單教學用語。
三、做好家長工作：通過電話、微信、約談等形式及時向家長反饋幼兒在園的實際情況，主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育措施。爭取贏得各位家長朋友對班級工作積極支持與配合。聽取家長合理的意見和建議，并提前做好與家長分享專業(yè)的具體的育兒方法和措施。達到家園共育的目的。
四、在以后的工作中還應繼續(xù)加油努力。不斷的改進和提高自己的專業(yè)知識技能，通過書刊、視頻等不斷創(chuàng)新教育水平，和帶班技巧。及時反思、總結、不斷改進工作中的不足。繼續(xù)努力做一個大家心目中的好老師。
學年幼兒園工作總結2
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索�。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
一、德。
縱觀古今中外的教育史,無不把教育至于重要地位,教師更要注重自身素質的不斷提高, 我作為一名教師，自身修養(yǎng)不斷完善,為人師表,及時了解外界的最新教育信息和教育動態(tài) ,在平時的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中。
二、能.勤.績。
1.愛班中每個孩子
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
2.在二期課改中，我與孩子們共成長
新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。正如黃瓊老師所說的，“在教育改革不斷深入的.今天，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。”正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時給予支持。
本學期，通過看了中心教研室在大、中、小班開展的幾次活動后受益匪淺。在一次次的觀看與領會、討論與反思，使我們經歷了
一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時，我也嘗試運用學到的經驗在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。
三、努力方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學習的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點，并有魈價值的、及時給予支持。
記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠陰�！�
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫；她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠陰，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
我愛這葉的事業(yè)！
學年幼兒園工作總結3
一年來，莊浪縣第一幼兒園在各級主管部門的正確領導下，以全縣開展“黨員先進性”教育學習活動為契機，認真學習十六屆五中全會會議精神，努力實踐國家重要思想，一手抓幼教改革，一手抓保教質量，在全園教職工的共同努力下，順利完成了全年各項工作任務，現將本年度工作總結如下：
一、學政治、促理論，加強領導班子整合力，帶動全園三風建設
一年來，我園根據幼兒教育特點，采取各種形式，有計劃、有重點、分層次、全方位在對教師進行思想政治理論學習的督導，每人每學期書寫政治學習筆記一本，教養(yǎng)日記一本，心得體會多篇，達到四萬多字。讓每位教師在掌握時代信息的進程中增進工作能力，明確前進方向，確保學習有目的、有內容、有效果，時刻展示職工們的思想狀況，增強政治觀念，提高為幼兒教育服務的水平和素質。同時，園內領導班子成員帶頭維護集體領導、嚴格要求自己，發(fā)揮班子的合力作用，相互信任、相互支持、分工而不分家，通氣而不封閉。通過先進性教育活動的開展和園內各方面工作管理的實踐，指導實際工作的能力和水平得到了提高，并且能積極承擔一線工作，和教師們打成一片，相互聽課、共同交流經驗、探討工作方法、設計教育活動專題，為園內營造了良好的學習氛圍，真正起到了帶頭作用，促進了園內三風建設的進一步發(fā)展。
二、樹立“以人為本”的教育觀，加強骨干力量的培養(yǎng)，打造優(yōu)質的教師隊伍
為了適應幼兒教育改革的發(fā)展，我園積極探索、大膽設想、強化措施、力求創(chuàng)新、爭進發(fā)展。為了開創(chuàng)教育教學新局面，我園先后選派部分骨干教師出外學習考查，掌握幼教新動態(tài)，以便學人之長，補己之短，回來后每人撰寫報告一份，并且組織全體教師進行經驗交流學習，把看到的、聽到的、學到的，毫無保留地奉獻給大家，使聽者動容，同事們興趣盎然，群情激越，把學先進經驗、趕先進人物作為工作動力，并且把先進的教學經驗和方法運用到自己的教學活動實踐之中，真正起到了以點帶面的效果，使我園的教師隊伍出現了活力和生機。大家都能睜開眼睛看世界，而不是瞅著自己的長處，看著別人的短處，或者用己之短量人之長。真正放開了自己的心境和眼界，敢想敢做。要提高幼兒教育質量，人才是先決其次才是改革和發(fā)展，所以園內為大家提供了良好的學習環(huán)境和氛圍，公平競爭、民主管理、以中間力量帶動后備力量，通過多種渠道提高教師的業(yè)務能力和水平，使大家一個個都能成為教學能手和新秀。為保育和教學工作打下了堅實的基礎，為打造優(yōu)質的教師隊伍創(chuàng)造了良好的條件。
三、開展教研教改，促進保教管理更上新臺階。
為了緊跟幼兒教育改革發(fā)展的局勢，我園積極探索，大膽改革，力求創(chuàng)新。一是每學期首先優(yōu)化組合班主任，保證每個幼兒班師資力量合理搭配，平衡發(fā)展，為幼兒班活動管理奠定基礎；二是通過開展豐富多彩的主題活動、角色游戲，開發(fā)幼兒的智能；三是實行推門聽課，促進保教管理落到實處，同時提高了教師授課水平；四是組織教師每月進行一次教學研討活動，尋求不足，力求發(fā)展；五是組織觀摩教學，學習別人的長處，彌補自己的短處，學方法、學經驗、長技能，達到互相交流的目的，尋求適合我縣幼兒教育的新途徑，促進保教工作更上新臺階；六是開辦各種興趣班（英語、音樂、美術、舞蹈等），使那些有特長的孩子們得到很好的發(fā)展，從小身懷絕技，為他們開創(chuàng)了學習技能的良好環(huán)境；七是幼兒現場技能的展示，由原來的學期抽查變?yōu)楝F在的月抽查，使教師的上課技能得到了很好的提高，不論是語言、計算還是美工、常識、音樂等課程，老師們都能精心設計活動內容，用廢舊材料自制教具，大膽設計教案、教學方法，活動效果大大提高。幼兒的才能展示機會達到100%；八是加強園本培訓和外出培訓，及時更新教職工的思想和知識層次；九是在全體教師中開展操琴賽、簡筆畫、普通話演講等活動，加強教師業(yè)務練兵，增強自身素質；十是每學期響應上級精神，排練了一場又一場精彩的文藝節(jié)目，促進了精神文明建設。十一是加強和兄弟學校、幼兒園的交流與合作，博采眾長，推動我園的教育改革向前發(fā)展。
四、開展豐富多彩的娛樂活動，創(chuàng)建家園共育的亮點
一年來，我園結合自身的特點，面向社會征求家長意見，接受社會監(jiān)督，創(chuàng)建家園共育的活動機遇。每學期實行家長開放日，歡迎他們到園參與教學活動和娛樂活動，然后書寫心得體會，向園內提出合理化的寶貴建議和意見，例如幼兒隊列操的表演評比、春秋季運動會的家園同樂活動等，促進我園各項活動的發(fā)展，取得家長和社會各界人士的支持，可謂內強了素質，外樹了形象，得到社會和家長一致好評，創(chuàng)辦了家園共育的窗口，向社會開放工作，不保守、不護短，敢于為了進一步服務好幼兒、家長，辦好幼兒教育，園內采取不定期的.召開家長會、座談會，集思廣益，并且每學期發(fā)放家長調查問卷，虛心傾聽群眾呼聲，形成社會、家長、幼兒園三方面同步調、同方向地金三角關系，使幼兒教育真正服務于孩子、服務于家長、服務于社會。
五、改善園容園貌，優(yōu)化育人環(huán)境
本年度，結合先進性教育活動，我園為幼兒和教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和辦公設施，園內多方籌措資金，不斷地完善教學設施，改善園容園貌，創(chuàng)建優(yōu)美、舒適、愉快地學習和工作環(huán)境，每個幼兒班班班有電視、鋼琴、錄音機，讓幼兒接受新思想、新知識、開發(fā)新智能，每學期要豐富幼兒桌面玩具、體育器材、教學用品等，保證了教學的先進性、科學性，同時，教師利用各自的手藝與特長為孩子們裝點活動室、樓道環(huán)境，并根據季節(jié)與教育主題的不同及時更換學習專欄、布置室內外環(huán)境，使孩子們的活動室富有樂園化，給幼兒提供了良好的學習環(huán)境和娛樂環(huán)境；每周各班還對那些有特別本領的孩子進行作品展覽，向社會和家長公布孩子的進步，大大促進了家長和幼兒的愛園熱情，在經費緊缺的情況下，又為教職工創(chuàng)辦了級組辦公室，把宿辦樓改變?yōu)檗k公樓，統(tǒng)一安裝了供暖設施，使職工們能在窗明幾凈的環(huán)境中工作學習，煥發(fā)了教師們的精神，形成了一個團結、向上、富有戰(zhàn)斗力的集體，打造出了幼兒園的品牌形象，為幼兒園的發(fā)展開創(chuàng)了良好的新局面。
六、健全后勤管理制度，狠抓常規(guī)管理，改進評估辦法
通過和家長的交流，傾聽社會對幼兒園的意見，再加上園內的工作實踐，我園在幼兒常規(guī)管理上邁出了新的、實質性的步伐，園內管理制度進一步完善，本學年，完善了各項教學管理制度和后勤管理制度，做到制度、職責、計劃三上墻，責任分明，人人有責，能夠用制度管理人、約束人，改進了教師業(yè)績考核辦法；能夠以先進促后進，改變教風、師風，激發(fā)了全體教師敬業(yè)愛崗、為人師表、精心育人的工作熱情，使幼兒園的管理工作步入標準化、規(guī)范化渠道。
班級保育工作更加完善，實行幼兒接送卡制度，幼兒入園必須持卡，堅決杜絕代領的現象發(fā)生，門衛(wèi)人員嚴把制度，不允許閑雜、陌生人出入園內，防止不安全隱患的發(fā)生；幼兒入園一日三檢從不松懈，缸子、毛巾消毒及時衛(wèi)生，每學期幼兒體格檢查、疫苗注射堅持到位；保育窗口宣傳科學準確；園外攤點、自行車停放井然有序、后勤值班嚴謹公正；安全排查、除舊維新、清理環(huán)境勤而有序，真使常規(guī)管理形成了常規(guī)，建立了崗位責任制，考核獎懲制、目標量化制、民主管理制，建立了一套良好的運行管理機制，大家能夠互相關心、愛護、彼此信任、支持，使幼兒園的保育管理邁出了新的步伐。
有一份耕耘，就有一份收獲。一年來，在幼兒園全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在著一定的不足和問題，有待于大家繼續(xù)改革、奮進，讓每個人的心靈綻放出智慧的火花，一路奮進、一路凱歌。
今后工作努力的方向：
一、加強硬件建設，開創(chuàng)教育教學新局面。
繼續(xù)加強園內基礎設施建設，優(yōu)化辦園條件，促進園容園貌，師風、教風、作風再上新臺階。
二、加強教師自身硬件建設。
勤學習、愛上進、多培訓、高素質、求發(fā)展、勇創(chuàng)新、爭奉獻。
三、家園共建、科研興園
爭取社會多關注、多投資，繼續(xù)促進教研教改，走科研興教、科研興園的新路子。
四、爭辦日托
服務家長，服務社會，為我縣的幼兒教育做出應有的貢獻！
學年幼兒園工作總結4
學校是培養(yǎng)人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過后勤人員盡心盡責、共同努力，克服困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。我們始終本著“為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好后勤常規(guī)管理的工作，促進學校健康良好的發(fā)展�，F就本學期后勤工作總結如下：
一、后勤服務工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教室、課桌椅、教學器材、教材、教學用具等的調配、維修、添置等按期到位。教學用品和學生的課本、簿冊，按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優(yōu)課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動，我處全力以赴，做好優(yōu)質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，后勤人員本著節(jié)約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
4、積極做好校園愛衛(wèi)活動。加強校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學環(huán)境。積極做好衛(wèi)生保潔工作，定期組織清洗各功能室、教室的衛(wèi)生，確保各功能室儀器設備擺放整齊有序，無灰塵；每星期清除班級回收垃圾，并進行分類；每天組織學生清洗學校廁所，加大預防流行性疾病的宣傳力度，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為習慣。認真做好晨檢工作，及時監(jiān)控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播。
5、對校園內所有的電源線進行檢測，以防漏電，并對教室內的開關、電扇全部進行全面檢查。對存在安全隱患的`地方及時進行維修。定期檢查電子監(jiān)控是否正常，規(guī)范管理學校各室各種鑰匙。放學后，堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。
二、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如需加強學校衛(wèi)生保潔工作的管理，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學習。
我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦干實干，依靠全體后勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
學年幼兒園工作總結5
時間飛逝，在園工作已近一年的時間，但在托班卻只有半年，回顧托班的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現將我在托班的工作做一個簡單總結：
一、思想品德。
作為一名托班的副班老師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的寶寶，和主班老師，保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。托班幼兒很多事都要我們老師提醒的。而且他們還太小，身體素質較差，我們還定期對玩教具，玩具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間活動，以提高寶寶的身體素質，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作。
通過對《綱要》的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學方面，我設置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經驗。教育教學方面主要體現在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽每個主班老師的公開課。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會唱20首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、1和許多、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的`引導下能講簡單的故事等。
四、家長工作。
學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
五、不足之處。
(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。
(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。
在動手能力方面也要加強在托班這半年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，小朋友們從剛進園哭哭鬧鬧到現在開開心心的上學。還有贏得家長的認同，我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!
學年幼兒園工作總結6
家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，是基礎教育和終身教育體系的重要組成部分，也是社會主義精神文明建設與和諧社會建設的重要內容。我們本學期緊緊圍繞市教育局的中心工作，結合本學期工作計劃，抓好家庭教育工作，運用各種形式積極開展家庭教育指導工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。
現將本學期南林幼兒園的家庭教育工作總結如下：
一、在全園開展豐富多彩的家園活動
本學期全園范圍內開展的家園活動有多種形式，注重采用多種方法為家長服務。
1.首先是及時的告知家長一些克拉瑪依市、區(qū)的講座內容，引導家長及時參加，家長通過認真的聽講座和對他人宣傳，提高自己和他人對家庭教育的認識。
2.其次是開展多項集體親子活動，使家長親身感受和體驗家庭教育的重要性：如：“十一的親子共唱紅歌會”，家長和孩子們共同選歌、排練、演出，這過程中增加了對紅歌的理解，也增進了班級孩子之間、家長之間、家園之間的感情，更增加了孩子對偉大祖國的熱愛之情。
3.還有全園性的雙語比賽、拍球、跳繩比賽等，通過各種比賽，讓家長了解了幼兒園的教育，了解了孩子身心發(fā)展的重要性。
4.我們的園本特色活動家長也積極的參與了進來，在園本課程“克拉瑪依歡迎您”的活動中，家長助教是一大亮點，因為我們的家長在各行各業(yè)工作，對于克拉瑪依的了解因為工作的性質的原因比教師更加的了解，所以，我們將家長請進課堂，請他們給老師和孩子們講講克拉瑪依的過去、克拉瑪依的石油開采等等知識，開闊大家的眼界。
5.再有每月的家庭教育聯(lián)系、評價表，都是后勤的老師在家長來園的時候發(fā)放和收取，能夠公平、合理、客觀的評價幼兒園工作人員的工作。
6.全園的家委會和伙委會定期的召開會議，討論、和決策幼兒園的一些問題，起到了很好的作用。
二、各年級組開展有針對性的活動
除了全園范圍開展的家長工作，我們小、中、大各年級組也針對孩子的年齡特點和需求進行了以年級為單位開展的活動。
1.小班年級組開展的“如何解決入園焦慮的問題”的講座，做講座的教師的小班的年級組長崔革老師，到場參加講座的家長有近100人，家長認真的聽取了講座，還就自己關心的問題提出來向老師請教，為小班孩子能夠順利的入園打好了基礎。
2.中班年級組就孩子年齡特點進行了家長討論，中班的年齡段孩子的一些變化，對孩子要采用什么樣的教育方式等問題進行了學習和討論，取得了較好的效果。
3.大班的家長關注孩子識字和學習興趣的問題，在大班年級組長陳清華老師的帶領下，各班級的教師和家長開展了家長沙龍活動，大家收集孩子的方法和建議，和自己在教育孩子中的心得進行分享，使大家受益匪淺。
4.每月各年級的.家庭教育菜單都向家長了解情況，了解家長關注的問題，進行菜單指導，再進行家長作業(yè)。本學期每個年級組進行家長指導菜單和作業(yè)4次，共發(fā)放家庭教育菜單800余份，優(yōu)秀作業(yè)達到53%，可見，家長對家庭教育菜單中的問題是很感興趣的，完成作業(yè)也是很認真的。
三、各班級開展班級的家庭教育活動
1.每月的家長開放日，成為家長的期盼，以班級為單位開展的家長開放日活動豐富多彩，家長參與度高，教師再展示班級的教學活動的同時，注重家長的參與和體驗，如：親子共同制作國旗，一同制作服裝走秀等等，家長不是旁觀者，而是參與者，他們愿意參加家長開放日，和孩子們共同成長。
2.班級的QQ群發(fā)揮了很大的作業(yè)，南林幼兒園的每個班級都建有班級QQ群，家長和教師在這個平臺中交流的非常好，教師將班級孩子活動的剪影和教學資料及時的上傳，家長也就自己關心的問題盡快的和教師交流，家長間也能夠相互交流，班級的QQ群很活躍，是每天教師和家長聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了很好的作用。
3.班級進行了面對面，小組式的家園聯(lián)系方式，教師事前征求家長的意見，運用家長接送孩子的時間請家長留一下，教師和家長進行面對面的交流，家長針對孩子的問題提出自己的疑惑，教師根據孩子的表現給予交流。
4.班級進行了“好書大家讀”的活動，教師將班級中的好書列出單子，家長主動的簽字借閱，并定期的歸還，寫出讀書心得。
以上的本學期我們進行的家庭教育工作，工作是扎扎實實，一步一個腳印的進行，但也有不足：如：家庭教育作業(yè)回收率不是非常高，“好書大家讀”活動沒有普及，效果不是很好，家庭教育的方式還要推陳出新等，這是我們以后工作中要改進的，總之，我們每一位老師都會努力為家庭教育工作貢獻自己的一份力量。
學年幼兒園工作總結7
時光如梭，一個學期在繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，現將一個學期以來幼兒園的各項工作情況加以梳理、盤點，并在梳理中發(fā)現不足，在盤點中找出差距，謀求進一步新的提高。今年來，我園認真貫徹 "一切為了孩子，為了孩子一切"的辦園宗旨；以"用愛奠基生命，用心呵護成長"的辦園理念；關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新大綱精神，以素質教育為導向，在各級領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，今年我園的幼兒教育工作取得了一定的成績，實現了"孩子快樂，家長放心、教師幸福、社會滿意"的辦園目標�，F將一年來的工作總結如下：
一、強化服務意識，優(yōu)化保育質量，使家長放心，滿意鸚鴿鎮(zhèn)中心幼兒園是鸚鴿鎮(zhèn)唯一的幼兒園，肩負著本地區(qū)適齡幼兒學前教育的重大任務，增強服務意識是幼兒園生存和發(fā)展、為幼兒一生的健康發(fā)展奠定堅實基礎的關鍵。
（一）經常組織幼兒園全體教職工學習有關幼教方面的法律、法規(guī)，樹立為家長服務的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質投身于幼教工作中，為家長提供優(yōu)質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。
�。ǘ橛變簞�(chuàng)設促進他們身心健康成長的生活環(huán)境、學習環(huán)境和設備條件。對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補更換；為園內配置了800多本幼兒圖書，美工、音樂教具及各類玩具，建立了幼兒圖書室，幼兒人均圖書達到9本；各類教學玩具配備基本齊全�，F在我園硬件指標總體達標。
（三）幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。定期召開家長會，舉辦專題輔導講座，心理咨詢，調查問卷、家園開放日等活動，積極與家長進行交流與溝通，了解孩子的成長動態(tài)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，因材施教做好教育工作。
一年來，家長對我們的工作非常滿意，對幼兒園的老師產生了一種無形的尊重，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，素質高，有創(chuàng)新意識，所以，幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴。
二、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍21世紀的.幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個終身學習者，通過不斷學習與成長實現自身的可持性發(fā)展。
�。ㄒ唬┘訌娝枷胝温殬I(yè)道德學習。通過師風師德教育活動，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，使教師不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。
�。ǘ├酶鞣N形式組織教師業(yè)務學習，業(yè)務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業(yè)務素質。
�。ㄈ┲匾暯處煹睦^續(xù)教育學習，鼓勵教師深造，凡是參加進修學習的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵�，F在，我園教師學歷百分百達標。
�。ㄋ模槌浞终{動教師工作的積極性，建立教學科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區(qū)做大型觀摩活動及發(fā)表論文的教師，學期末都給予不同層次的獎勵。
�。ㄎ澹⿲W校撥出一定的教育經費派新上崗教師參加市上組織的為期兩周的培訓，今后將對全園教師輪流培訓，使教師轉變教育觀念，把學到的新觀念運用到教學實踐中。
�。┟繉W期都組織進行評教賽講，對優(yōu)秀教師學校給予獎勵。
�。ㄆ撸┮蠼處熣J真對待每一項工作任務，為學生精心準備每一節(jié)活動，不斷提高教師教育教學水平。
�。ò耍┙處熤匾曎p識教育。教師可以托起一個孩子，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長，教師們要學會賞識孩子，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候，可能是一個贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長。
三、重視特色教育教學，促進幼兒全面發(fā)展
�。ㄒ唬└鶕變荷硇奶攸c和我鎮(zhèn)幼兒教育實際，我們分別為不同班級的幼兒開辦了特色教育，其中小班為文明禮儀教育，中班為愛心教育，大班是行為習慣養(yǎng)成教育，以保證幼兒全面發(fā)展。
�。ǘ┤粘＝虒W中，教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能，采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。
�。ㄈ┱n堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。有了自尊就有了自信，有了自信才能自強，使幼兒在寬松的活動中富有創(chuàng)造性地學習。
�。ㄋ模┙衲陮W期中舉辦了幼兒素質展示活動會，元旦時舉辦了幼兒運動會，豐富的游戲，游戲與學習的巧妙結合，游戲緊密聯(lián)系幼兒現有發(fā)展水平，使孩子們在精彩的表演中體現了我園幼兒的禮儀行為風采和學習水平、增強了幼兒的自我表現力和自信心、同時展示了我園近年來的教育教學成果，展示演出和運動會得到了社會各界人士和家長的一致首肯和贊揚。
學年幼兒園工作總結8
一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力做好教育教學工作。在出勤方面，也做到了不遲到早退，無事不請假。我們根據班內實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。
二、常規(guī)方面：
我力求從每件小事情做起，耐心細致。由于孩子年齡比較小，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現象比較嚴重。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂。所以，開學初，我們一日生活的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉了許多，現在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還經常穿反鞋子，現在都已經有了明顯的進步。他們自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。
三、保育方面
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關幼兒的`保育、保健知識供家長們參考。午睡時，為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。
四、家長工作
我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯(lián)系，認真組織召開家長會，另外通過家園聯(lián)系冊、QQ群等方式向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，配合班內老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我依然存在著許多不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。
學年幼兒園工作總結9
中班的第一學期工作在我和孩子們的歡聲笑語中結束了，回顧和孩子們在一起共同成長的日子里，雖然有點累，但看到孩子們都比剛接手中班有了很大的進步時，又為他們感到驕傲而自豪。為了下學期的工作再上一個新臺階，現將這學期的班級工作總結如下：
一、班風班貌
這學期我來到了勞村分園，和舒老師合作帶班，接的是中班，舒老師平時做事積極勤快、有責任心，這讓我在帶班過程中和她相處起來舒適很多，在這里，感謝舒老師的默默為班級的付出。剛接中班時，由于我和孩子們都不熟悉，也不互相了解的原因，班級有點亂，針對這一情況，我先笑著走到每個小朋友身邊扒他們耳邊說一句"悄悄話"，"我喜歡你等，"當他們聽到我的悄悄話時就非常的開心和自豪，很快就對我沒有陌生感了，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點，然后鼓勵表揚，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關系對一些上課說話，下位的，不發(fā)言的，我就親近他，抱一下他，不發(fā)言的，老師逗他引導他讓他發(fā)言，不守紀律的，說："如果你愛發(fā)言，老師就更喜歡你。"經過一段時間的親密接觸交談，現在孩子們不管是上課，戶外游戲，做操，洗手，入廁等都能做到井然有序，在我們的共同努力下孩子們能活潑，開朗，自信，積極參與各項活動互相幫助，團結友愛，會自己的事情自己做，他人的事情幫著做，而且非常懂事有禮貌。班級呈現出一派不斷進步的蓬勃生機，這是我可喜的地方。
二、班級衛(wèi)生
一個老師良好的行為習慣，能帶給全班孩子們一個良好習慣。作為一個班級衛(wèi)生方面是最關鍵的，為了給孩子們創(chuàng)設一個干凈舒適的學習環(huán)境，杯子每天消毒，地面一天拖2次，中午飯后和下班后各一次，每周一擦窗戶，教玩具擺放有序，特別是舒老師，不論是班級大環(huán)境衛(wèi)生還是柜子上的衛(wèi)生和物品擺放，她總是積極打掃和清理。我們的一言一行，孩子們看在眼里，記在心里，每次我收拾班里衛(wèi)生時，孩子們總是爭著說："老師我?guī)湍?.我總是笑著說："好孩子真是長大了。"本學期我安排了值日生，孩子們就經常自愿的清理衛(wèi)生，掃地，擦桌子疊衣服，整理玩具，因此老師一定要當好榜樣的作用，每當我看到每天都給孩子們創(chuàng)設一個既干凈又明朗，又舒適的學習環(huán)境時，我的心里就覺得特舒服，當然這與孩子們的'支持是分不開的。
三、讓主題墻說話
以前，我們花很多時間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面，習慣了孩子們也不感興趣，給孩子們留的空間太小，這次我改變了以前的做法，根據新《綱要》精神，師幼一起創(chuàng)設既新穎又適合主題，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動起來的新型主題墻，又能充分利用當地資源，提現了廢物再利用的價值，如《秋的創(chuàng)想》中，我和孩子們一起收集各種葉子，洗凈，壓平，然后讓孩子們自己動手制作，粘貼，看他們用葉子粘貼的(笑臉，小熊，小螞蟻，小魚,等)都給他們貼在主題墻上，每天都引來好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子，我也為他們感到驕傲，原來孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設中來，這樣既鼓勵了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設的積極性，又體驗了動手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來創(chuàng)作，老師提供足夠的材料，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實著，變化著，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動的價值，同時也體現了廢物再利用的價值。
四、家園合作
為了我們的孩子在德、智、體、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長們的密切配合，為了讓家長了解我們的工作，爭取家長們的理解和支持，本學期我們班開展了家長會，舒老師利用家長會的時間和家長介紹本班的學期計劃和安排，我負責上課，讓家長們參與到我們的教育教學中來，班級開展的每次重大活動邀請家長們參加，通過開放日，家長們了解了孩子們的一日活動安排，知道孩子們在園學的各種本領，了解了老師的辛苦，使他們在以后的工作中更加關注孩子們，更加配合我們的工作，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長，讓我們家園共進，使孩子們的明天更加燦爛。
五、不足
(收獲的同時也有很多的不足),例如:
1、主題墻設計方面缺少創(chuàng)新2、執(zhí)行力還不夠，造成一些拖延現象3、教學課堂中的一些表揚方式太單一、提問方式、回應策略薄弱4、論文沒有認真撰寫希望在下學期中自己能夠在這些方面有所改進，遇見更好的自己，對自己說一聲:"加油!"
學年幼兒園工作總結10
幼兒園20xx-2020學年度第一學期保育工作總結本學習我輪流做了保育工作，我發(fā)現保育不是我想象中那樣：打掃衛(wèi)生。工作中的學習讓我快速成長，我認真聆聽每一位老師的經驗。聽她們分享如何配合班級教師，協(xié)助教師做好配班工作；如何巧干班級保育工作；如何保教結合，促進幼兒更好的發(fā)展等，每一位保育老師的分享都能給我?guī)硇碌氖斋@。關于“巧干”，其實本無所謂巧干，關鍵還在于“熟能生巧”，有些事情做的多了，習慣了，自然就能快速的做完。
有些老師分享了在一日常規(guī)上教育孩子的小妙招，也令我收獲頗豐，聽到老師的分享，我也會有種“對呢，我們班孩子也有這樣的行為，這個方法我也要回去試試”這樣的想法。不吃青菜、愛挑食怎么辦；吃飯不專心，吃得慢怎么辦；對于孩子們的小問題如何巧妙的.引導等等，各種的教育小故事我聽得既有同感也有新鮮感，同時也記下來為我以后引導幼兒提供了教育方法。例如，讓幼兒吃一口青菜不講話，認真去聽自己咀嚼的聲音，脆脆的，很好聽。這樣不僅可以針對不吃青菜的小朋友，也同樣適應于不專心吃飯的幼兒，讓他安靜下來仔細聽聽小牙齒和飯菜會碰撞出什么樣的聲音。
我的成長仍再繼續(xù)，多學習、多觀察、多請教，是我對自己接下來的工作的要求。
學年幼兒園工作總結11
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質發(fā)展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學期的志趣班就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。
一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的.能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三，在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。
第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學習英語的興趣。
二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障
教師是教育成功的關鍵。我們班的肖老師是英語專業(yè)老師。我們充分利用本班資源，利用課余時間向她學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調、提高口語會話能力放在了首要位置。
1、通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論： 幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。
2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。具體內容有：
幼兒在鞏固復習已有知識的基礎上，能掌握50個新的單詞，學會20句左右新的短句，會唱10首英文歌曲。
3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動與他人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗，培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
2、創(chuàng)設英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>
在以后的活動中不斷開發(fā)設計更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”
學年幼兒園工作總結12
不知不覺，一個學期又過去了靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學期的各項工作做以下總結：
一、班級基本情況。
本班女孩人數雖然多一點，可她們都很乖，很聽話。而男孩子相對來說，比較調皮，平時也很好動。特別是在排隊方面，有小部分男孩子總在隊伍后面玩鬧，不自覺排好隊，拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打鬧鬧，尤其是曹程、文程、霍錦圣、鄧辰昕、朱吉、袁錦榮、羅文斌，他們可稱謂上的班上的“六大天王”他們活潑好動、性格已到了極端，表現為：學“超人”打“怪獸”，變“鎧甲勇士”的扮演事件。而且還帶動其他的小朋友吵鬧不聽話。為此，老師們和保育員及園長也暢想多種辦法來教育引導，但其效果不佳，得不到進一步的改善，使得班班級管理淪入緊張狀態(tài)，而幼兒園各項活動的開展，又與班級常規(guī)紀律緊密相連，所以在這方面，我還得要下功夫嘗試以固定音樂來作為信號，要求幼兒聽到相應的音樂做排隊、喝水、休息等活動。其實施的整頓效果相當不錯，改變了以前大吼大叫的教育方法，管理起來也不用那么辛苦。
二、教育教學工作。
本學期我們設計了《最棒的我》《妙妙鼻》《傘花朵朵開》、《好忙
的市場》《給你一封信》的主題活動，還新增了一套《苗苗思維教學游戲》教材，禮儀方面開展了《幼兒園禮儀》《交往禮儀》《公共禮儀》《節(jié)日禮儀》的活動。本學期為了提高我們老師的教育教學水平，李園長成了教研組，我擔任二樓的小組長。針對二樓老師展開教研工作，如：平時在不帶班的情況下進行聽課，評課活動，利用每周二組織組員開展學習會議，周五進行集體改教案，組員們對調改完成后，我還需再進一步對二樓組的老師教案（故事本，周計劃表，錯別字本）批評。還從九月份開始，每月組織一次家長觀摩團活動，也是一樓組與二樓組的公開課比賽活動，活動前，還要進行、選課、說課、試課，最后到邀請家長觀摩上課比賽活動。
三、衛(wèi)生保健工作。每天堅持讓保育員
為了給孩子們營造一個衛(wèi)生，舒適，健康的生活學習環(huán)境，我們中二班的老師與保育員要堅持到
1、或有陽光時，拿出去暴曬。
2、對課室、幼兒觸到的物品用消毒水稀釋擦拭，對玩具積木先用消毒水浸泡、再暴曬
3、毛巾餐后使用，要專人專用一條，并做好毛巾消毒工作
4、堅持每天帶幼兒戶外活動，并做好墊毛巾工作。
5、督促提醒幼兒多喝水，特別是在活動后，及時補充水分，并要求幼兒要拿自己的杯子用不可亂拿別人的杯子用。
6、有時天氣時冷時熱，注意提醒幼兒增減衣物。在天氣較冷的情況下，引導幼兒要先穿衣服，再疊被子，最后穿鞋子排隊上廁所。
7、在離園前，要注意把幼兒的物品放回書包帶回家，以免丟失找不到。
8、教育幼兒不吃手指，講究個人衛(wèi)生、勤剪指甲、勤洗澡、洗頭、勤換衣服等。
9、按時給帶藥回園吃的幼兒服用，時刻撿到每位幼兒的睡眠情況。
四、安全工作
注重班級常規(guī)管理，多開展一些有關安全方面的`教育課題活動。對幼兒在生活中的不良行為危險動作和自我保護方法加以引導教育，以免發(fā)生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃異物、玩失利物品和水火電等事件。對幼兒平時拉拉扯扯、打打鬧鬧、跑跑跳跳、推推撞撞等危險動作、要引起注意。在外出時，教育幼兒要緊跟著家人，不可一人到處亂跑、小心過馬路。平時要記好家庭住址和家人電話號碼，不吃陌生人給的東西，不亂撿地上的東西吃。對沒吃完，沒保存好已久的食物，建議幼兒不要食用，以免發(fā)生中毒事件。
五、家長工作
為了讓家長更好地了解我們幼兒園的教育教學工作和孩子的互動學習情況。每個月的家長觀摩團活動中，本班邀請到的家長都能準時參加，并給予我們寶貴的，意見和建議。使我們家園共育達到一個信臺階。對本學期開展的"親子趣味運動會“，家長們能放下手頭的工作，來陪孩子，贏得運動的喜悅，對孩子有藥帶回園服用的，家長會寫好紙條交給老師。對孩子的學習情況、能夠認真跟進等，看到家長如此配合我們的工作，心里感到無比欣慰，希望在下學期里，家長們一樣支持配給我們的工作。
學年幼兒園工作總結13
一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實而快樂。我們要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足。現將班級工作總結如下：
一、班級情況分析
學期末，本班共有幼兒39名，其中男孩23名，女孩15名。經過一個學期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并積極配合準備教玩具。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心底感到無比欣慰。
經過了一學期的教育，多數幼兒已初步適應集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自己吃飯；有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長�，F將本學期工作總結如下：
一。保育。
1、幼兒生活自理能力的全面提高。
針對班級幼兒的實際情況，本學期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺得從生活的點滴開始才是最重要的，從家訪的情況分析，我班XX年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會獨立吃飯、挑食、偏食，不會自己大小便的現象較多。自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。通過這一學期的生活活動，孩子們已基本學會了生活自理能力，如進餐、午睡、盥洗等，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。
2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質。
充分保證幼兒戶外活動的時間，堅持早操和體育游戲的`同步開展，結合學期發(fā)展目標開展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅持對幼兒進行全面、細致的護理，活動前為孩子們適量減少衣服。活動后為每個孩子擦汗，換汗?jié)竦囊路�，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異�，F象并反映給家長。
3、安全教育
本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。
二。教育。
1、課程化環(huán)境與幼兒之間的互動。
為了配合主題活動，我們?yōu)槊總�主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。如配合主題《咕嚕咕�！肺覀儎�(chuàng)設了汽車的環(huán)境，還邀請家長與孩子一起收集各種各樣的汽車圖片的活動，孩子們很感興趣，因為都是孩子自己喜歡的車，有的還是自己家里人開的車。并將他們制作的車展掛在墻上，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經驗，介紹爸爸媽媽開的車，使孩子感受到親子的快樂。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2、豐富區(qū)域活動內容。
在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。
3、主題開展
本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！工作中，我們認真鉆研教材和《幼兒園教育指導綱要》，吸納和借鑒先進的教學經驗和方法，在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。 在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的。
我們還多次接待了園內外展示活動。包括：家長開放日。示范性幼兒園展示活動等等。在示范性幼兒園展示活動中，我上了小班語言活動過橋，創(chuàng)設了一個故事情境，嘗試將語言與動作相結合，使幼兒多渠道地參與到活動中，培養(yǎng)學習語言的興趣。 家長開放日，我的生雞蛋以及胡老師的做客，得到了家長的好評。
4、家長工作
開展內容豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
學期即將結束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好！
學年幼兒園工作總結14
本學期我園基本處于籌建階段，各項工作以“籌建新園，務實基礎”為核心展開，以確保幼兒園的穩(wěn)步啟動，現簡單總結如下：
一、多方協(xié)調，落實新園籌備工作
全面參與新園的裝修及設施設備配置等工作，目前整體園舍內部裝修進展順利，各類設備配置基本到位。完成了人事調動、崗位安排、班子組建、辦理各類證件等開學前的相關準備工作。同時正準備分步開展新園環(huán)境創(chuàng)設。
二、建章立制，確保新園規(guī)范起步
立足園情，初步研定了新園第一輪發(fā)展規(guī)劃，明確了發(fā)展目標、任務及措施。制定了保教管理、保健管理、園務管理、隊伍管理四大類系列常規(guī)管理制度，以規(guī)范、指導保教人員的日常工作。組建了領導班子，初步形成了條塊負責，上下互動的管理機制，注重及時溝通、協(xié)同管理。
三、因地置宜，開展隊伍專業(yè)培訓
整合內外資源開展隊伍培訓。借外力，安排總務、保健、人事進行跟崗培訓、結對學習。組織教師外出觀摩、觀看優(yōu)質教案錄像等，并同步開展“本園教師在集體教學活動設計與組織中的需求評估分析”，為下階段的'實踐培訓找準重心。
挖內力，啟動了“園內優(yōu)質資源互助培訓項目”，定期開展集中性園本培訓，圍繞 “各領域幼兒發(fā)展目標”、“一日課程實施要點”等開展培訓，初步形成了《維羅納幼兒園一日活動操作指南》、《各領域幼兒發(fā)展目標》等指導性文本。同時結合園情制定了三大員一日規(guī)范操作流程及注意要點。
四、編制方案，明確課程實施定位
結合教學會議五大文本的學習及區(qū)園長沙龍的研討，初步研定了《XX市維羅納幼兒園課程園本化實施方案》，明確了本園課程實施的定位、目標、結構、內容、實施細則等，為幼兒園課程實施提供了“行動綱領”與“操作指南”。
五、強化溝通，做細做實家長工作。
通過新生家訪、新生入園適應活動等，增進了家園溝通，取得家長對于推遲開學的諒解，幫助幼兒盡快適應集體生活。初步研定并發(fā)放了《維羅納新寶貝入園寶典》，指導家長共同幫助孩子盡快適應幼兒園生活。創(chuàng)編了《七色心橋》維羅納幼兒園家園小報，傳遞育兒信息，指導家庭教育。
明年工作思路：
園務管理：結合實踐操作，進一步完善管理網絡，優(yōu)化管理制度。實施民主管理，明確崗位責任，強化安全意識，確保幼兒園各項工作的有效銜接與順利開展。健全培訓、考核、激勵機制，增強團隊凝聚力，初步營造良性的競爭氛圍。完善家、園、社區(qū)互動機制，嘗試0-3早教服務，促進家園社區(qū)一體化教育。分步創(chuàng)設園內環(huán)境，豐富、美化幼兒園環(huán)境。
隊伍建設：以師德建設為抓手，磨合團隊，營造和諧團隊氛圍。以實施中層干部競聘制為導向，促進干部素質的提高及合力的形成。以優(yōu)化園本培訓為重心，推進互助培訓項目，開展分層分類培訓，務實師資隊伍專業(yè)基礎。
保教工作：結合實踐，完善課程園本化實施方案，建立基礎性保教工作管理機制。注重課程實施的過程管理，初步建立融課程實施、指導、評價為一體的保教質量監(jiān)控體系，積累最初的課程管理經驗。實施按需研究與培訓，強化教研組研究及園本培訓的實效。啟動課程資源庫建設，形成資源庫框架。
保健工作：建立健全常規(guī)管理制度，強化過程管理、日常操作培訓，及時、發(fā)現解決保育工作中存在的問題，做細、做實、做規(guī)范日常衛(wèi)生保健工作。積極探索面向不同人員的健康、安全教育，提升各類人員的健康、安全意識。注重資料積累，做到常規(guī)資料分類整理、內容齊全。
學年幼兒園工作總結15
本學期，教科室在積極推進規(guī)范管理、有效管理和精致管理的前提下，深度植入“教師即研究者”的行動理念，將“研究幼兒”和“研究策略”作為重點，聚力課程游戲化，聚足課程動態(tài)化，聚焦課程創(chuàng)意化。充分發(fā)揮主課題的龍頭引領作用，將課題組活動和教研組活動有機結合起來，將課題與課堂深度結合，互相滲透。進一步強化廣大教師的科研意識，努力提高教科研質量，務實創(chuàng)新，扎實科研，全面深化我園的品牌文化特色效應。
一、圍繞教育愿景，以課程游戲化為契機，推動課題研究的開展。
圍繞“讓孩子在游戲中學習，讓教師在閱讀中思考”的教育愿景，以課程游戲化改革為契機，引導教師不斷學習教育教學理論和新課程精神，“好文一起讀、故事大家說、”進一步強化了廣大教師的科研意識，務實創(chuàng)新，扎實科研，不斷提高學校教育教學質量，推動課題研究的深入開展，力爭將科藝創(chuàng)造課程建設成為全市獨一無二的課程品牌。
1.好文一起讀，積累“底蘊”。
閱讀是實現自我成長的最佳途徑，專業(yè)閱讀更應該成為教師成長的助推器。經過幾年的閱讀積累，我園教師手中和圖書館已經積累了一定數量的教育教學理論專著。本學期，由各備課組組長選定跟學科教學相關的理論專著或理論文章，組織閱讀交流活動，交流形式不限。分享后，活動內容及時上傳�！皠e樣虹論壇”的“好文一起讀”欄目。通過閱讀經典，每位教師獲得教育觀念的更新和科研水平的提高，積累了心中的文化自信。經統(tǒng)計，本學期別樣虹平臺上傳的童話故事共44人次；《0-8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》閱讀感言共46人次；機幼文化故事共32人次；課題論文共35人次，每月閱讀心得23人次。
2.故事大家說，助力“成長”。
兩周一次的教科沙龍研討活動中，老師分園區(qū)進行“機幼故事——我與課程那些事兒”的集體交流，以故事講述為契機，形成互學、互助、互進的課題研討文化氛圍，通過沙龍，構建“對話”平臺，提供“合作”路徑，創(chuàng)新“成長”模式，促進教師走上“自我革新”與“合作互助”相結合的專業(yè)成長之路。
3.小小播報員，科學“達人”。
“小小播報員”的活動，讓科研深入到孩子中間去，成就了一位位科學“小達人”。本學期，教科室確立了各年齡段播報的不同主題，內容更貼合幼兒的年齡特點。大班側重于科技類的時事報道、前沿科技；中班側重生活中的科學現象；小班側重于自然方面的科學，班級教師做好發(fā)動、統(tǒng)計與定期反饋，激發(fā)幼兒活動的積極性，也在內容方面把好關，更適合幼兒的年齡特點。在交流和追問、探討中，孩子的思考和探究不斷深入，對科學的興趣越來越濃郁，為創(chuàng)造力的發(fā)展儲備了更豐富的“科學因子”。
4.器材多米諾，玩轉“創(chuàng)造”。
“多米諾”結合集體活動、游戲活動、家庭活動，一步步研究推進，全方位開展實施，使活動更具計劃性、科學性、輻射性。教師對每個研究階段有一個具體的小目標，在區(qū)域活動的環(huán)創(chuàng)、作品造型的呈現、微故事的講述中，更多的孩子和家庭投入到玩轉“多米諾”的活動中來，我們見證著每一次驚喜的發(fā)生。
5.創(chuàng)意千千變，推陳“出新”。
以年級組為單位，組建了“創(chuàng)想千千變”項目聯(lián)盟團隊，三三結對開展伙伴式研究。確立研究計劃方案，形成科研合力，開創(chuàng)了科研項目發(fā)展新局面。每個年級組分別在材料上運用“6+2”（6個項目，2個重點）的模式，大班：花線、魔方（成功經驗分享）；中班：魔尺、七巧板；小班：磁力片、折紙，每人一個重點項目，開展跟進性研究，使創(chuàng)意千千變項目的每周計劃落到實處。
二、規(guī)范課題管理，以課程動態(tài)化為抓手，提升教師科研的能力。
加強科研力度，規(guī)范課題管理，聚足課程動態(tài)化。進一步完善了教科研管理，以各年級組、子課題組為基地，以�！皠e樣虹論壇”為平臺，以“課題深度研、熱點大家談”為抓手，努力改變教師和學生的學習、研討方式，提升教師科研的能力，進一步濃厚我園的學習氛圍與科研文化。
1.課題深度研，聚合資源。
（1）本學期，在做好蘇州市級“十三五”規(guī)劃課題、蘇州教育學會課題的階段研究工作下，結合教科研活動，開展園內研究。各班整理好課題研究的過程性資料，積累我園科研中的特色經驗。
（2）開展結對式研究，形成了良好的.科研合力，開創(chuàng)了科研項目發(fā)展新局面。每個課題組自主進行活動，開展研討和交流。團隊的力量，使老師的研究能力、項目的開發(fā)、實施、評價、管理等多種能力，都得到了整體的提升。
�。�3）在園本特色課程的選擇和開發(fā)上，遵循發(fā)展創(chuàng)造力的原則，在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性。除了選擇原有的有價值的班本主題課程進行進一步的實踐與整理，還根據創(chuàng)造力課題的大目標進行全方位的整理并利用現有資源，具體有大班：好玩的磁鐵、中班：紙的世界、小班：色彩的秘密。通過備課班集體備課，教科研全面跟蹤實施，。
�。�4）創(chuàng)意新穎的班本微課程活動注重新穎、創(chuàng)意，著眼于幼兒創(chuàng)造力的開發(fā)，老師們在實踐中集思廣益，不斷突破創(chuàng)新，在家庭社區(qū)資源利用方面更具開放性。帶著思考去做課程，帶著故事去做研究，反思更具針對性，總結更有價值性。
�。�5）激活“科學爸媽進課堂”活動�！鞍职謰寢屩悄覉F”兩周一次的活動，和孩子們一起進行實驗，一起分享科學知識，也成為幼兒園科藝融合和創(chuàng)造力啟蒙的一種課程資源。豐富的社會資源、家長資源、合作方式為孩子打開一扇通往科技城堡的大門，也為課題的研究生發(fā)無限的力量。
無論是播報還是課程，在幼兒之間已經建立起一張無形的資源網，在幼兒與幼兒、幼兒與材料、幼兒與環(huán)境、幼兒與老師的互動中，不經意間把兩根原本沒有聯(lián)系的線之間建立了連接，激發(fā)出創(chuàng)造的火花，涌現出意想不到的創(chuàng)意，老師發(fā)現和抓住了這些創(chuàng)意，把孩子們的想象力引向遠方……
2.熱點大家談，薈聚智慧。
（1）依托“別樣虹論壇”開展“線上”和“線下”的交流活動，結合實幼教育聯(lián)盟專家講座活動的引領，聆聽真正的“大家”之言，開展線下的交流活動。通過集思廣益，讓熱點研討，定時高效并重。
�。�2）微信周周推“小魔法課程”，不僅僅是階段成果的推廣、宣傳，讓更多的孩子看到、動動手嘗試，并愛上它，且從中獲得發(fā)展。本學期，教科室規(guī)范了“小魔法課程”各欄目的腳本形式和具體的文本格式，讓課題研究的宣傳更加系統(tǒng)有序！具體有：
讓科學流行起來——科藝小實驗；（錄像的形式）
玩轉“創(chuàng)造力”——科藝創(chuàng)想畫；（圖文并茂的形式，在畫的形式、材料、內容方面凸顯創(chuàng)造力）
讓科學把“耳朵”叫醒——科藝小播報；（錄音的形式）
三、拓展教育視野，以課程創(chuàng)意化為焦點，彰顯品牌文化的特色。
1.凸顯品牌，拓展視野。
圍繞園所核心理念，教科室偕同創(chuàng)意室進一步做好創(chuàng)新四大品牌節(jié)的策劃和宣傳，拓展傳統(tǒng)節(jié)日、特色節(jié)日活動的豐富與內涵，加大宣傳力度和節(jié)奏，注重時效性與創(chuàng)意性，引領廣大家長拓展教育視野，進一步凸顯了科藝融合文化的理念與辦園特色。
2.特色項目，創(chuàng)新服務。
自然共享堂、神奇科學堂等一系列的特色服務項目，我們利用家長資源、社會資源，準備充分、認真開展，傳承并有創(chuàng)新地開展了7次活動。在集體討論意見下，我們創(chuàng)新了活動的形式，擴大了服務的對象群體，讓社會上更多地的兒童能參與進來，讓更多的孩子在活動中獲益，在社會上產生了積極的影響，也讓機幼特色服務的旋律更具文明、和諧美。
3.閱讀悅心，文化相約。
與書相伴，閱讀悅心。在教科室的帶領下，全園孩子積極投入到“閱讀挑戰(zhàn)100天”的活動中，并獲益多多。他們在故事中融入另一個世界，在情節(jié)跌宕中與心靈對話。在基于繪本閱讀的活動中，孩子們通過角色扮演、肢體模仿、律動舞蹈、表情表達等方式，積極參加課內外的故事講述等活動，我園錢玥潼、李思涵小朋友代表我園參加全市“中文故事大王”比賽，以絕佳的實力喜獲一、三等獎，讓閱讀成為了一種融合繪本表達、創(chuàng)作表演、文化體驗的巧妙結合體。
4.集結創(chuàng)意，嘉報頻傳。
以“創(chuàng)意變變變”比賽活動為載體，園區(qū)繼續(xù)進行創(chuàng)意項目課程的研究，并選拔優(yōu)秀的劇本進行排練并參加20xx蘇州市“科普變變變”大賽。通過提前準備、創(chuàng)意策劃、精心排練，我園選送的節(jié)目脫穎而出，雙雙榮獲金獎。“中國年輪-節(jié)氣之美”從傳統(tǒng)文化和民俗角度切入，以形、色、音、光多種藝術手法來渲染中國節(jié)氣的意境與特點。新穎獨特的創(chuàng)意c位出道，受到央視導演青睞，于6月14日赴京參加ccTV少兒頻道《看我72變》節(jié)目演出，“好玩的磁鐵”從磁鐵的表現形式上改變一成不變的舞臺平面表演，將“舞臺”立體化，把鉛筆永動機、會排隊的磁鐵、會飛的牛牛三個科學小實驗分別想象成三個不同的才藝作品旋轉的芭比娃娃、舞動的水中芭蕾、會飛的哈利波特，精彩的舞臺效果驚艷了全場，受邀將于9月赴央視演出，一系列的活動進一步彰顯了我園的文化品牌特色。如今，在機幼，創(chuàng)意是一種智慧、是一種底蘊，更是一種主旋律。
追夢的路上，我們將與創(chuàng)意攜手前行……
四、下學期設想
1.幼兒園整體科研水平雖有所提高，但存在明顯的個體差異，需要進一步加強提高。
2.分課題組舉行教科研成果的創(chuàng)意展示活動，為課題中期成果匯報做準備。
3.“小魔法課程”的微信推送中，嘗試增加留言功能區(qū)的設計，增加與公眾號“粉絲”的互動。
我們期待通過開展課題研究，讓每個老師、幼兒和家長的科藝素養(yǎng)和創(chuàng)新意識都得到一定程度的提升。幼兒創(chuàng)造力啟蒙的培養(yǎng)融入學習、游戲的每一處，適當產生產品或者結果，體驗價值感，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒多元思維力、以及獨立性、堅持性、挑戰(zhàn)性等個性品質素養(yǎng)。
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