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【熱門】古詩的作文42篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的【熱門】古詩的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
古詩的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“剪不斷,理還亂”這些平日中游走在我們生活中名詩名句,又有幾個(gè)人能在這快節(jié)奏的生活中品味那古詩古詞中沉積千年的韻味美,和詩人那別樣的心境?
古詩中的愁。
離愁別緒像像是詩人的寵兒一般,當(dāng)然離別的詩也是古詩中最常見的題材像《登幽州之臺(tái)歌》中一句“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!蔽液孟翊┰搅藭r(shí)空和詩人陳子昂一起站在幽州之臺(tái)上面對(duì)這祖國遼闊的山河抒發(fā)出那懷才不遇的悲憤之情。
古詩中的“鋼”。
當(dāng)然古詩也不僅僅是以悲傷為主旋律,還有在當(dāng)時(shí)難得可貴的錚錚鐵骨。“人生自古誰無私?留取丹心照汗青”詩人文天祥被俘在獄中寫下了如此豪邁的“投降書”詩人這寧死不屈,大義凜然的民族氣節(jié),在過去那隨波逐流的社會(huì)上可謂獨(dú)樹一幟。
古詩中的閑。
有豪邁,也會(huì)有平淡,“行到水窮處,坐看云起時(shí)!边@是《終南別業(yè)》中的名句,這句話也深深的刻畫出了詩人那悠閑自得,如同一位不食人間煙火的世外高人一般的心境。古詩中的情。“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。”一說出這句詩想到的一定是老師,但這首詩的.本意卻是詠嘆愛情的,詩人他把這濃郁的離別之恨這纏綿的相思之苦描寫的淋漓盡致。
古詩也是有靈魂的,有的郁郁寡歡,有的豪情壯志,有的含情脈脈,這古詩中的愁與歡,道出了多少人的心聲。
古詩的作文 篇2
“兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鴛!边祝覀儗W(xué)軍小學(xué)的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對(duì)啦,雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,可同學(xué)們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了,只要一有空,就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不,元旦就要來臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!
初讀這首詩時(shí),我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!
盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對(duì)我們時(shí),我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時(shí),我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯(cuò)。俗話說:"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。如今的`結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩的魅力。
古詩的作文 篇3
從小我就朗誦著各種詩詞,雖然不知其意,但聽著朗朗上口的詩文,我幼小的心靈中,似乎有什么東西在萌芽。
長大一些后,我識(shí)了幾個(gè)字,有些較簡單的詩句,我也能夠經(jīng)過反復(fù)摸索和推敲,猜測(cè)出詩句的意思,此時(shí)往往是樂不可支了。幼兒園老師都驚奇我竟然能夠逐字逐句地分析出整首詩的'大意,更不用說同學(xué)了。于是,不知何時(shí)起,“小博士”這個(gè)殊榮就戴在了我的頭上,幸而當(dāng)時(shí)沒有飄飄然,而是產(chǎn)生了對(duì)詩的興趣。
漸漸地,我開始不滿足于“鋤禾日當(dāng)午”之類的詩句中了,也擁有正是從此我擁有了第一本古詩書,更多的詩開始為我所知。一首詩就像一個(gè)故事,最多的是悲劇,因?yàn)楣湃吮容^多愁善感。而在那樣的詩中,出現(xiàn)最多的景物就是雨,因?yàn)橛昕傋屓寺?lián)想到眼淚,抑或是讓人產(chǎn)生一種朦朧不清的感覺,從中透出幾分凄涼與辛酸。
上小學(xué)之后,我又開始從詩中體會(huì)詩人的感情了。體會(huì)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,體會(huì)毛澤東詩中“春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢作聲”的霸氣,體會(huì)李白“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的感慨萬千,惆悵萬分。也開始驚異于詩竟然能夠?qū)⒁欢畏爆嵉奈淖志幙椀萌绱硕绦【珶,可見古人文學(xué)水平之高。
我從心底感謝詩,因?yàn)槭撬鼛臀疫甸_了文學(xué)藝術(shù)的大門。
古詩的作文 篇4
記得三年級(jí)時(shí),我們的班主任侯老師讓大家學(xué)習(xí)《論語》,不過她的方法非常特別,當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的想著不知道會(huì)多么枯燥時(shí),侯老師一邊拍打桌子一邊說:“同學(xué)們,跟我一起來唱吧!學(xué)--而--時(shí)習(xí)之,不亦樂--乎!弊雷颖挥泄(jié)奏地的拍打著,同學(xué)們憂愁的眼神一下子就煙消云散了,在那一剎那,我莫名其妙地對(duì)古詩詞有了好感。
有一次,學(xué)校進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”比賽,我們班的節(jié)目是《千字文》,一開始,侯老師只是讓我們跟唱,但慢慢地,越來越熟練,大家?guī)缀醵紩?huì)背了。接下來就該排練舞蹈動(dòng)作了,當(dāng)然,一定要細(xì)致。兩名鼓手的位置、動(dòng)作,六個(gè)舞蹈演員的衣服、動(dòng)作,后排同學(xué)的陣型、動(dòng)作等等,一一搞定。比賽時(shí),有節(jié)奏的鼓聲,個(gè)性的'舞蹈,再加后排同學(xué)們的襯托,固有感情的詩詞,美輪美奐,仿佛身臨其境。從此,我懂得了感情的重要性。
老媽在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開始重視古詩詞了,這一次,她又借機(jī)趁熱打鐵,讓我背唐詩。而我老媽的方法也與眾不同,就是先讀譯文,再去背誦,當(dāng)然我也挺喜歡的。
還有一次“經(jīng)典誦讀”比賽是四年級(jí)的時(shí)候,節(jié)目是《梅蘭竹菊》。首先,要有四個(gè)主持人,我才是其中之一,后面有四個(gè)方隊(duì),分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”,右邊的同學(xué)寫四個(gè)毛筆字,左前方是彈古箏的同學(xué),一應(yīng)俱全,別有一番風(fēng)情。而我,也懂得了:只要沉醉其中,會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的新事物、心理解、新觀念。
這時(shí),老媽又發(fā)現(xiàn)了一種新穎的背唐詩的方法,就是“錄音”,這個(gè)需要喜馬拉雅聽,先讀三遍,然后背一遍,錄一遍,復(fù)習(xí)的時(shí)候可以給詩詞配譯文,可以在評(píng)論寫原文或者譯文。這種方法我最喜歡了,還可以檢查對(duì)錯(cuò)呢!
每一次成長經(jīng)歷都會(huì)給我不同的啟示,點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了很多的“王國”,比如:正直王國、奮斗王國、友誼王國……,古詩王國只是其中的一個(gè),這些小王國就是帶領(lǐng)我們走向目標(biāo)的臺(tái)階,而我,會(huì)永遠(yuǎn)感謝古詩“王國”這個(gè)盡管小,卻不失樂趣的王國!
古詩的作文 篇5
在小學(xué)的時(shí)候,我總感覺古詩什么意思也沒有,所以,在小學(xué)的時(shí)候,我都是把詩死記硬背下來的,沒幾天便忘了。但是,自從我在四年級(jí)上了王老師的國學(xué)班后,我便發(fā)現(xiàn)了古詩的樂趣。
其實(shí)古詩并不是很難,如果是長詩,比如《長恨歌》、《琵琶行》等一些詩,這一些詩是需要一天一天積累下來的,比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個(gè)月的時(shí)間,但是我并沒有死記硬背,而是先理解了詩的大概意思才開始背的',所以,要想背會(huì)詩就需要先理解全詩的意思。
我第一次開始背詩的時(shí)候,感覺一點(diǎn)兒也沒有頭緒,感覺根本就背不下來,但是我發(fā)現(xiàn)我讀了幾十遍之后,我竟然立刻便會(huì)背了,所以,我又想起了一個(gè)流傳千古的句子:“一遍生,二遍熟,三遍可以當(dāng)師父”。是!只要功夫深,鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力,才可以干成大事!
在這個(gè)寒假中,我已經(jīng)把語文課本上的詩背了一半兒了,因?yàn)槲矣X得,課本上的詩都非常的好,比如人們口口相傳的:“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”“兒童相見不相識(shí),笑問客從哪里來!彼,我們只要能抓住關(guān)鍵詞,便可以把全詩的內(nèi)容概括出來,因此,我認(rèn)為關(guān)鍵詞非常重要。
我每天都會(huì)來背一首古詩,因?yàn)槲沂且粋(gè)非常喜歡背古詩的人!
古詩的作文 篇6
在我們身邊,我們經(jīng)常接觸許多的文章,但我們接觸最多的仍是古詩,從我們小的時(shí)候已經(jīng)接觸了,不知大家是否記得第一首學(xué)的古詩呢?我記得我學(xué)的點(diǎn)一首古詩是《關(guān)雎》,這首古詩在我小的時(shí)候已經(jīng)給我定下了愛是什么。
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。
這首詩講的是一個(gè)男子追求一個(gè)女子的故事,男子為追求心儀的女子睡覺睡不著,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。為追求女子想盡千方百計(jì),最后追求到了。但是聽老師說追求到是假的,我有一點(diǎn)失落,但是我仍相信這是真的,到現(xiàn)在我仍沉醉在古人的愛情,一生一世,永不分離,相較之下,我們就是與古人的思想相背而行,現(xiàn)在的`人為一點(diǎn)微不足道的小事就說分手,離婚。我覺得他們只是為了結(jié)婚而結(jié)婚,不是因?yàn)閻鄱Y(jié)婚,我希望現(xiàn)在的人可以學(xué)習(xí)古人的精神,讓愛情長長久久。
廣東江門蓬江區(qū)怡福中學(xué)初三:文冠曄
古詩的作文 篇7
“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,”轉(zhuǎn)眼間,圣潔而美麗的冬天就來臨了。捧起詩集,迎著漫天飛雪,去尋找冬的足跡,品味她那樣獨(dú)特的美。
冬,是寒冷的!扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。谷中蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”冬天的到來來為大地鋪上了一層厚厚的棉衣,鳥兒們都躲進(jìn)了暖和的巢穴里。人們坐在家中靜靜地觀賞漫天的大雪,平時(shí)熱鬧的大街冷冷清清,不時(shí)只有小孩子滾著雪球跑過。世界一下子寂靜了很多。只有樹兒們披著雪白的披肩,靜靜地佇立在雪中……
冬,是寂寞的。放眼望去,雪地上一片銀白,只有幾顆被雪壓彎的樹,在風(fēng)中呻吟著,搖擺著!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。”在一堵斷墻邊,一樹梅花樹上綴滿了無數(shù)粉嫩的花兒,微風(fēng)拂過,揚(yáng)起星星點(diǎn)點(diǎn)的花苞,一股幽香悄然而至,這股幽香,是空曠雪地上唯一的精靈呀!
冬,是多姿多態(tài)的,看!“昨夜風(fēng)起花如雪,飛入宮墻不見人”雪,在天空中,在云彩里,在田野中,在花園里奮起勃飛,乘著風(fēng),駕著雨在天空中旋轉(zhuǎn)著,騰飛著,像一位純潔的少女,在天地間跳躍著,舞蹈著。盡情展現(xiàn)自己肆意飛揚(yáng)的青春,雪地上披著白衣的歪脖子樹,花園中悄然盛開的的白臘梅,都和雪一同舞蹈著,原來寂寥的冬天,此時(shí)已成為婀娜多姿的少女,引人深深沉醉其中。
雪是活潑可愛的,“暗想玉容何所似?一枝春雪冰梅花。滿身香霧粗找下!被▓@中,一顆顆梅花樹盛開著,迎接漫天的飛雪,在風(fēng)中扭動(dòng)著自己軒柔的身軀,和雪花一同跳舞!懊坊g喜漫天雪!毖┑刂,潔白的雪兔蹦蹦跳跳,一會(huì)兒扒扒雪地中的胡蘿卜,白球似的,可愛極了。
冬,是充滿希望的.,“去年之雪今安在?”在。】茨茄,用自己的身軀滋潤幼小的麥苗,哺育著花草樹木來年的生機(jī),她多像一位偉大的母親啊!有了雪的無私奉獻(xiàn),才有今天生機(jī)勃勃的景象啊!
冬,一個(gè)純潔的少女,一個(gè)蕩滿希望的季節(jié),她用銀裝素裹裝點(diǎn)大地;她用來梅朵朵迎接來年;她用潔白的身軀哺育萬物,我愛這充滿詩意的冬!
古詩的作文 篇8
這學(xué)期里,我們學(xué)過了好多古詩,老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們?cè)俅螠亓?xí)古詩,決定舉行一次古詩大賽。
比賽開始,激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到來了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫著古詩題目,抽到哪個(gè)就背哪個(gè),自己背不下來扣分,別人接著搶答背下來時(shí)加分,背不下來不扣分。
首先是孫齊承,第一首沒背下來,老師要扣分,一看,黑板上沒有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個(gè)大蘋果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!
然后再說陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對(duì)此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!
不過,我也毫不示弱,不論誰背,我只要會(huì)背,一律搶答,所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了,看著我馬上要超過陳藝文,我不禁欣喜萬分,當(dāng)時(shí)有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了,可就差一句——倒霉呀!就是因?yàn)檫@首詩,結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過有獎(jiǎng)品,很漂亮,我也很喜歡。
這場(chǎng)激烈的.比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的收獲。
古詩的作文 篇9
在唐代,有一位詩仙,他叫做李白,是唐代最出名的詩人。有一天,李白收到了一封信,是她的好朋友汪倫寫給他的,信上說道:親愛的李白,我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正是桃花開滿枝頭,我邀請(qǐng)你來我的家鄉(xiāng)來做客。
李白看見了這封信,非常開心,李白便準(zhǔn)備好行李,坐著一艘小船,日夜兼程的去找汪倫。李白剛下船,就被王倫的家鄉(xiāng)給迷住了,真像汪倫所說的.一樣,桃花潭水的旁邊都是一排排的桃樹,桃樹上開滿了鮮花;周圍的大山,連綿起伏,陽光暖乎乎的;在山腳下,有一片綠油油的小草,牧羊人在山腳下放羊,小河的水嘩嘩地流淌著。
到了汪倫的家后,他們一起喝酒,寫詩。過了十幾天,他想不能再住了,可是汪倫又不想讓他走,汪倫挽留李白一天又一天,終于有一天,他準(zhǔn)備好行李,來到湖邊,剛要上船的時(shí)候,就看見了跺著腳,唱著歌的汪倫來給他送行。李白回到家里,提起筆來就寫下了這首《贈(zèng)汪倫》:
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,
不及王倫送我情。
古詩的作文 篇10
古詩,你是多少文人墨客所創(chuàng)造出來的,有人借你發(fā)泄,有人借你抒情,有人借你議論。你從古代走來,傳承中華上下五千年的歷史,是你讓我愛上傳統(tǒng)文化!
自倉頡造字以來,你就開始發(fā)源。時(shí)間流轉(zhuǎn),歲月流逝。東漢末年,天下動(dòng)蕩,群雄爭霸,直至三國鼎立。文學(xué)突出的曹植,七步吟出“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急”的千古名句。蜀國諸葛亮的“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,讓無數(shù)后人嘆惜。你在唐朝時(shí)期達(dá)到了高峰,其中有李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膱(jiān)定不移,杜甫的“國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”,充滿對(duì)祖國安定的期盼。在宋朝,文化重于武功,是你讓他們抒發(fā)了感情和開闊了胸懷。其中有蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的寬闊胸懷,陸游“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,抒發(fā)了深厚的愛國之情。
古詩,是你把中華上下五千年的'文化傳承下去,是你把中華文化灌溉得跌宕起伏,是你把人們的生活變得更加充實(shí)。傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,在你的影響下,讓我從此愛上傳統(tǒng)文化。
古詩的作文 篇11
星期一早讀時(shí),老師讓我們背《小學(xué)生必背古詩20首》里面的11、12、13首古詩。哎呀,實(shí)在太多了吧!老師還說一星期背完這3首。
我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來:“《送兄》。別路云初起,離亭葉正稀……”哎!后邊是什么來著?不行,想不起來了。媽媽給我提示了一個(gè)字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸!币!終于想到了。
開始背第二首,咦?怎么回事?第二首古詩的名字想不起來了!只記得內(nèi)容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風(fēng)!边是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不說了,趕緊背第三首。
第三首。“《照鏡見白發(fā)》,張九齡……”咦?現(xiàn)在怎么改了,光知道名字不會(huì)背內(nèi)容了?嗚嗚嗚……真是古詩帶來的煩惱啊!
媽媽說:“你怎么臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”
“不行,我不想背古詩了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”
“不行,繼續(xù)背!”沒料到媽媽的.態(tài)度特別堅(jiān)決。
媽媽,你這是想背死我嗎?
古詩的作文 篇12
在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。
春末的一天,我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動(dòng)著綠色的樹枝,像一位高貴的公主。草長大了,像一群可愛的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的`名字。河邊,水輪在轉(zhuǎn)動(dòng),清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的樹木挺立著,仿佛在守護(hù)著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心;▋核懒恕xB兒在枝頭歌唱追逐。
玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點(diǎn)冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。
我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢(mèng)里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽,——。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人?吹郊亦l(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。
古詩的作文 篇13
我是一個(gè)來自農(nóng)村的孩子,小時(shí)候是跟爺爺奶奶一起生活的。爸爸媽媽來北京打工已經(jīng)有7年了。而我也在北京上學(xué)兩年了。能在北京學(xué)習(xí)又能跟爸爸媽媽在一起,我真的很開心。所以我會(huì)聽爸爸媽媽和老師的話,好好學(xué)習(xí),做一個(gè)乖孩子。
在學(xué)習(xí)的`兩年里,其中印象最深的一課就是前段時(shí)間剛學(xué)的一首古詩——《憫農(nóng)》,這首古詩是作者王紳為農(nóng)民而寫的。詩中說出農(nóng)民種田很辛苦,告訴我們碗中的每一粒糧食都是農(nóng)民爺爺用汗水換來的。我是農(nóng)民的孩子,見過農(nóng)民種田的真是又苦又累。春天農(nóng)民爺爺忙著給小麥除草打藥,還要耕地種棉花,花生。夏天要頂著太陽收割小麥,等收完了如果趕上下雨,他們就會(huì)緊著種玉米,黃豆,芝麻。如果不下雨,就要從井里或者河邊挑水種.種子。假如一年能夠風(fēng)調(diào)雨順,農(nóng)民就會(huì)有個(gè)好收成。如果老不下雨,就要給莊稼澆水抗旱,如果老是下雨莊稼也會(huì)淹死,農(nóng)民爺爺也就白忙一場(chǎng)。所以媽媽總是教我要做一個(gè)勤儉節(jié)約的孩子,不管多有錢吃飯時(shí)不能浪費(fèi)碗中的飯菜。
我想我一定能做到,我覺得每個(gè)人都應(yīng)該做到勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。
古詩的作文 篇14
童年時(shí)代,由于我天真可愛,發(fā)生了許多有趣的事,其中有一件事,讓我記憶猶新。
我的爸爸非常喜歡背古詩,因?yàn)槭芩挠绊,我也十分喜愛背古詩,爸爸一有空就教我背,漸漸地,我會(huì)背好幾首了。夏天的一個(gè)傍晚,我在門口乘涼,隨手拿起放在旁邊椅子的一本書,津津有味地讀了起來,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)……”不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)許多過路的人都停了下來,注視著我!斑@孩子這么小就識(shí)這么多字了,長大肯定有出息!”一個(gè)戴眼鏡的叔叔說道。有一個(gè)小男孩的媽媽對(duì)他的孩子說:“你看看人家,比你小都識(shí)那么多字,小妹妹,你能把你手中的書借我看看嗎?”別提我有多得意了,我毫不猶豫地把手中的書遞給了那位阿姨!把剑∵@不是本古詩,這是本數(shù)學(xué)書,這孩子是瞎讀的!”旁邊的'人紛紛朝我指指點(diǎn)點(diǎn)。
我哭著回到了家,把事情的經(jīng)過告訴了爸爸“傻孩子,這是你姐姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書,不是《兒童背古詩》!”“爸爸,我要《兒童背古詩》,不要數(shù)學(xué)書!”從此以后,我一連好幾天都沒有出家門,讓爸爸在家教我識(shí)字,在升小學(xué)時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了。
古詩的作文 篇15
古時(shí)候,唐代有個(gè)大詩人叫賀知章,他住在一個(gè)美麗的小山村里,賀知章從小就勤奮好學(xué),他決定長大要考上進(jìn)士,終于有一天,在他三十七歲那年考上了進(jìn)士,他便離開了家鄉(xiāng)。
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又是幾十年過去了,賀知章每天都非常想念他的家鄉(xiāng),現(xiàn)在自己的口音沒變,但是頭發(fā)已經(jīng)白了,他覺得自己老了,就辭了官,乘著馬車,日夜兼程,終于有一天,他到了自家村口,望著家鄉(xiāng)的景色,景色也沒變,遠(yuǎn)處連綿起伏的高山;山角下,一片片碧綠的小草,小草包圍著小河,小河嘩啦啦的響,好像在跑步,小路也非常干凈,一座座房屋整齊的排列著。
這時(shí),賀知章看見一群孩子們正在玩耍,就悄悄的走去,孩子們看見一個(gè)陌生人向他們走來,就笑著問:“您從哪來呀?來我們村有什么事嗎?”
聽了孩子們的話,賀知章想:我真的`走的太久了,家鄉(xiāng)的人都不認(rèn)識(shí)我了,回到家里,坐在板凳上,提起筆來,寫下《回鄉(xiāng)偶書》這首詩:
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來。
古詩的作文 篇16
我一聽“古詩大王”,就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了,剛上二年級(jí),個(gè)子矮矮的比我低很多,你別看他個(gè)子低,他的學(xué)問可比我還高呢,比如古詩他都會(huì)三百多首呢。
每當(dāng)過節(jié)的時(shí)候,他幾乎都要念幾句古詩,不然誰都別想阻止他,除非我叔叔來阻止他。每當(dāng)清明節(jié)時(shí),他會(huì)念道“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,這詩用的真好,我每次都會(huì)夸他。在端午節(jié),他又誦到“五月五日五午,增我一支艾”。在隆重的春節(jié)里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。他真是太有文化了,你說是不是?
我那表弟古詩量積累的那叫一個(gè)多,他不僅會(huì)在過節(jié)時(shí)說古詩,還會(huì)用古詩來勸告人學(xué)習(xí)。我記得我還被勸過一次呢!那時(shí)候我不好好學(xué)習(xí),他就說到:“少壯不努力,老大徒傷悲,哥哥現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),等長大了就會(huì)后悔的`”。我聽了他的話以后,感覺說的非常有道理,從此以后學(xué)習(xí)再也不偷懶了。
我表弟肚子里的古詩儲(chǔ)量真是太多了,你想要一個(gè)這樣的表弟嗎?
古詩的作文 篇17
“橫看成嶺側(cè)成峰, 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目, 只緣身在此山中!边@是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩,因?yàn)樗嬖V了我一個(gè)非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的云崗石窟,以前聽人說那里有我國規(guī)模最大的古代石窟群,是以佛像出名。不過,我并不喜歡佛像,因?yàn)樵谖业挠∠笾校鹣窨雌饋砣缒嗳,聞起來怪怪的,有一種燒香的味兒,所以我不喜歡它?墒牵(dāng)我到云崗石窟一看時(shí),還真是不看不知道,一看嚇一跳!我看到的一尊尊石佛,不只沒有味兒,而且它們的線條分明,粗細(xì)有別,頭發(fā)均勻,還刻成了大大小小幾百尊小石佛,四周的光圈上,一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴(yán),我第一次看見佛像如此尊嚴(yán)。
仔細(xì)看后,它們也都是小佛像的放大品,我這才知道,其實(shí)以前我看的佛像也很尊嚴(yán),只是我沒有仔細(xì)看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個(gè)道理:對(duì)事物要有全面的.認(rèn)識(shí),就必須站在客觀的立場(chǎng)上,否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑,這也就是所謂的“當(dāng)局者迷,旁觀者清”吧!
古詩的作文 篇18
從我上一年級(jí)開始我的媽媽就讓我每一天都試著去背一首古詩,媽媽說如果我這樣做了我的語文水平一定會(huì)得到一定的提升的。俗話說的好“熟讀唐詩三百首不會(huì)作詩也能吟!备螞r我還是會(huì)背古詩呢?
所以我自從媽媽對(duì)我提出這個(gè)要求以后,我就每一天都在堅(jiān)持著背古詩,不管哪個(gè)年代的詩我都背過,可以說是任何的詩詞歌賦都不會(huì)難得倒我,每一次上語文課的時(shí)候,我總是能夠非常自信的讀出幾首甚至是直接去背上幾首我比較喜歡的古詩來,同學(xué)們和老師聽到我背古詩都對(duì)我表示非常的驚訝,同學(xué)們都認(rèn)為我是一個(gè)背古詩的天才,但是他們并不知道,其實(shí)我每一天都是在獨(dú)自努力著。沒有一天能夠偷懶或者是懈怠的。
背了這么多首古詩,我其中最喜歡的還是李白的《靜夜思》了,這一首五言絕句把作者的`濃郁的思鄉(xiāng)之情都給激發(fā)出來了,李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十個(gè)字之中,用非常優(yōu)美的語言和文字來書寫一副優(yōu)雅的思鄉(xiāng)的場(chǎng)景,真是讓我著實(shí)的感到佩服,難怪人們都把李白稱之為詩仙。
古詩的作文 篇19
今天下午,傅老師讓我們大家來了一場(chǎng)古詩大賽。老師先讓我們大家自己好好準(zhǔn)備。同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注地背誦著,為今天的決賽而充分地準(zhǔn)備著。
我還沒背完一首古詩,老師就宣布比賽正式開始。我們按照學(xué)號(hào)排成隊(duì)伍。當(dāng)快要輪到我的時(shí)候,雖然我心里非常緊張,但是我還是一直鼓勵(lì)著自己。我默默地想:沒關(guān)系,只要我有信心,什么困難都能克服。
我想著想著,就輪到我了。我?guī)е鵁o比激動(dòng)的'心情走上講臺(tái)。我抽了一首古詩,一打開就覺得是《贈(zèng)花卿》。果然和我想的一樣,我就朗朗上口地背了起來。當(dāng)我背完了以后,全場(chǎng)給了我熱烈的掌聲。
在總決賽中,我的心怦怦地跳得飛快,讓我出乎意料的是,我竟然通過了總決賽,真是讓我喜出望外,我的心情就像打開了一扇光明的大門,無比快樂。傅老師對(duì)我們闖關(guān)成功的同學(xué)們表示了祝賀,我們擺出了各種各樣的姿勢(shì),留下了我們無比興奮的畫面。
今天這個(gè)比賽讓我更加地明白,只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),才會(huì)有收獲。每個(gè)人都不可能一步登天。俗話說:“貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!敝挥信Σ艜(huì)有好的結(jié)果。
古詩的作文 篇20
開學(xué)后,老師教了我們兩首古詩,一首是唐代詩人杜牧寫的《山行》,另一首是唐代著名詩人張繼寫的《楓橋夜泊》。為了加深對(duì)古詩的印象,我編了兩個(gè)故事來幫助我記憶和理解。請(qǐng)看:
孫爺爺爬上了山
有一天,孫公公起來爬山鍛煉身體。爬到半山腰時(shí),我看到許多孩子在爬山。被白云覆蓋的房子仍然可以隱約看到。
山路很陡。有的孩子摔跤,有的孩子看著天上飄著的白云,嚇得不敢再爬山。突然,孩子們停下來,看著樹中間的楓葉。他們覺得楓葉比春天的花更亮。
于是,孫公公唱了一首鼓勵(lì)孩子的詩:《山行》
白云深處有一家。
停下來,坐在愛楓林晚。霜葉二月開。
受詩中樂觀精神的鼓舞,孩子們?cè)趯O公公的陪伴下,努力攀登高峰。
月谷蘇州夜船
月亮阿姨抖顫起來,看見烏鴉嘰嘰喳喳,漁船上的漁火星羅棋布滿河。河的另一邊,姑蘇城外的寒山寺,霜清滿天,楓葉落,樹枯,十分冷清寂寞。
突然,寺廟里悠悠的`鐘聲響起,嚇了月亮阿姨一跳。沒想到這個(gè)刺激,還啟發(fā)了月亮阿姨。我趕緊跑回我在西方的家,寫了一首詩:《楓橋夜泊》
霜夜,江楓拿著火釣魚,正愁睡不著。
蘇州城外的孤寒山寺,半夜鐘聲傳到客船上。
古詩的作文 篇21
"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來,忙著乘東風(fēng)放紙."嘿,我們薛軍小學(xué)的讀書節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩?是的,雖然讀書節(jié)結(jié)束了,但是同學(xué)們離不開這個(gè)叫“古詩”的好朋友,一有時(shí)間就會(huì)認(rèn)真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!
當(dāng)我們第一次讀這首詩時(shí),我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義,以至于我們讀它時(shí)沒有情感,唱它時(shí)沒有生動(dòng)和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義,我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的畫面出現(xiàn)在我們面前:二月,草長鶯飛,柳枝發(fā)芽,孩子們?cè)跂|風(fēng)中放風(fēng)箏!
盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對(duì)我們時(shí),我們的心在喉嚨里跳動(dòng)。當(dāng)優(yōu)美的`伴奏音樂響起時(shí),我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒有任何差錯(cuò)。俗話說:‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年’。今天的結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí),用辛勤的汗水換來的,也讓學(xué)生體會(huì)到了古詩的魅力。
古詩的作文 篇22
不管是平地還是山峰,
無限風(fēng)光被占領(lǐng)。
采花成蜜后,
誰努力誰甜。
詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己,而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜,從來沒有偷懶過,但是誘人的、芬芳的、甜美的`蜂蜜不是給自己的,而是給人享用的。詩人用詩歌表達(dá)了對(duì)蜜蜂無私奉獻(xiàn)的欽佩。讀完最后兩句,我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀,她細(xì)心,勤奮,百般呵護(hù)我們,負(fù)責(zé)教學(xué)。今天,我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時(shí)咳嗽,但她一直在說話。聲音嘶啞,比平時(shí)稍微安靜一點(diǎn),但卻遠(yuǎn)比平時(shí)難。她還一個(gè)接一個(gè)地叫作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)的名字,讓他們到講臺(tái)上來幫自己補(bǔ)課和復(fù)習(xí)。
林先生像一只不知名的蜜蜂,總是努力工作,無私奉獻(xiàn),從不索取任何回報(bào)。在課堂上,老師總是無私地把知識(shí)傳授給我們,關(guān)心我們。
我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個(gè)道理:向蜜蜂學(xué)習(xí),默默無私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神,這樣你才會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。
古詩的作文 篇23
在我三四歲的時(shí)候,就開始接觸古詩詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。
后來,我上了小學(xué)的時(shí)候,鄧?yán)蠋熞笪覀儽澈芏喙旁,老師每天往黑板上抄一首古詩,要求我們第二天?huì)背,可我背詩的速度很慢,半個(gè)小時(shí)才背一首詩,還有一些寫的作業(yè),每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩,心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多,我逐漸理解了作者的心,通過遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉(xiāng)孤獨(dú)飄零,思念家鄉(xiāng)思念親人的.那顆鄉(xiāng)愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉(xiāng)的情懷!肚迤綐?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個(gè)農(nóng)村五口之家的溫馨生活畫面,尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。
古詩雖然帶給我了煩惱,但它也教會(huì)了我很多知識(shí),讓我長了不少見識(shí),古詩啊,我愛你。
古詩的作文 篇24
前幾天我們有個(gè)模擬考試,俗稱月考。我們是我校第一批月考的學(xué)生,也是馬沖第一批六年級(jí)月考的學(xué)生。
我覺得我考的很差,一塌糊涂。因?yàn)槟莻(gè)試卷很難,是我們第一次月考,所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分,讓我心里很累。在考場(chǎng)上,我用手擦著頭上的汗,因?yàn)楣旁娛俏易畈皇煜さ牟糠。我不能死記硬背或以此類推。更何況現(xiàn)在老師的眼睛盯著我,讓我更加緊張,汗津津的。
比如比如關(guān)于友情的.填充,此刻,我想到:“前方的路沒有知己,世界上也沒有人認(rèn)識(shí)你!比欢,轉(zhuǎn)念一想,我認(rèn)為:友誼不應(yīng)該被稱為知己,所以我填寫了“然而,雖然中國持有我們的友誼,如果世界末日即將到來!备螞r我的“鄰居”這個(gè)詞是錯(cuò)的。應(yīng)該是鄰居的“鄰居”,而不是直系的“親”;他說,另一個(gè)問題是關(guān)于月亮的,他問的第一句話是“照亮整個(gè)天堂”。當(dāng)時(shí)腦子一抽,就填了一個(gè)“朋友不離!。
嘿!我真的很傻。以后一定要真的好好學(xué)習(xí)。我不能每天玩手機(jī)。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞!
古詩的作文 篇25
“丁零零……丁零零”,悅耳的鈴聲響起,組員們個(gè)個(gè)爭先恐后地奔向組長,伴隨著的是那誦讀聲,唯有我們的.組員泰然自若。沒過多久,其他組都背完了,而我們組里的成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的同學(xué)最先走來,自信地說:“組長,我要背古詩!笨伤麖埧诒愠鰩煵焕骸班,丞相祠堂何處尋?嗯……什么來著?”最終向他的同桌投去了求助的小眼神,但同桌只是一副無可奈何的表情,見我在看他們后,便十分尷尬地笑了起來,灰頭土臉地逃了。第二個(gè)同學(xué)背得快,結(jié)束得也快:“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個(gè)世紀(jì),也沒想出一點(diǎn)關(guān)于古詩內(nèi)容。他,沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜,張嘴就來:“丞相祠堂……錦宮……不對(duì)!”他的大腦袋好像一個(gè)搖鈴,左右移動(dòng)著,眼睛四處張望著:“哦,錦官……城外柏……森森”復(fù)讀機(jī)般鏗鏘有力地背了出來,真不知該拿他們?cè)趺崔k!
“丁零零……丁零零”,鈴聲再次響起,這個(gè)中午,同學(xué)們哪是在背古詩,分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時(shí)舉行!
古詩的作文 篇26
我愛古詩,我愛它的意境美、凝練美、韻律美。古詩朗朗上口,抑揚(yáng)頓挫,令人回味無窮。
我很喜歡古詩的意境!扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里,沒有飛鳥、行人的蹤跡,只有一位老漁翁坐在船里,獨(dú)自在寒冷的江心垂釣,給人一種凄孤獨(dú)的感覺!氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符!狈路鹂吹酱汗(jié)時(shí),人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽光普照著千家萬戶,人們總是將新門神換掉舊門神,洋溢著歡樂祥和的氣氛。
古詩的用詞非常凝練。“春風(fēng)又綠江南岸”,一個(gè)“綠”字,寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇、花草茁壯成長的景象!敖犹焐徣~無窮碧”,一個(gè)“窮”字,寫出了蓮葉非常多,無窮無盡。“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的'歌聲是多么的嘹亮。
古詩,最講究韻律!爱吘刮骱轮,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@首詩押的是“ong”韻,讀起來抑揚(yáng)頓挫!按睬懊髟鹿,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首詩押的是“ang”韻,令人百聽不厭。
古詩的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛古詩!
古詩的作文 篇27
“丁鈴鈴,丁鈴鈴”。鬧鐘又在“喊”我起床了,我睜開惺忪的睡眼時(shí),立馬想起了白居易的“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”。早上來的也太早了吧,我還沒睡夠呢。外面的鳥鳴不覺于耳,真是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。我穿好衣服,洗漱過后,吃完早餐就去鹽河邊玩了。
到了鹽河邊,柳樹暴青了,好像一條碧綠的花邊。真是“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀 ”呀!竹子更加青翠了,桃花也競相開放。河里還有野鴨在游泳。這簡直就是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。突然,一陣和風(fēng)吹來。咦,怎么春風(fēng)一點(diǎn)也不寒冷呢?哦,原來是一縷陽光在作怪呢。
我一下子就想起了志南的一句詩“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。不一會(huì)兒,天上下起了毛毛細(xì)雨。我趕緊跑回家拿傘,又出去看風(fēng)景。小草原看顏色很深,可近看卻變淺了。真是“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”。歌詠春天的詩句真是數(shù)不勝數(shù)。我不禁對(duì)古人油然生出敬意來,古人的'一雙慧眼,滿腹的才情,令我贊嘆不已。
很多人找春天都沒找到,其實(shí)它就藏在古詩里。不過,只要你細(xì)心觀察,就可以發(fā)現(xiàn)美麗春天就藏在自己的身邊。
古詩的作文 篇28
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎?”我們的古詩學(xué)習(xí)充滿樂趣。
有一次,老師讓我們來個(gè)“古詩才藝大比拼”。比賽要求是:圍繞杜甫的《絕句》,用小組成員最拿手的方式來表現(xiàn)出詩句的'內(nèi)容。大家“八仙過海,各顯神通”,積極分頭準(zhǔn)備。語文活動(dòng)課上,大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂朗誦,表演的同學(xué)邊朗誦還邊做動(dòng)作,朗誦完了,大家鼓起掌來。第二組是故事改編,他們把詩句改編成了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的故事。第三組即興繪畫,一個(gè)同學(xué)朗誦,一個(gè)同學(xué)用彩色粉筆畫出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠(yuǎn)山、航船等,一會(huì)兒,黑板上出現(xiàn)了一幅色彩鮮艷的板畫,真是太絕了。第四組端上了一碗菜,用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料,菜在詩中,詩中有菜,妙不可言。第五組的才藝最見功夫,是一幅絨線壁掛,用黃、紅、綠、藍(lán)等色彩鮮明的絨線編織而成。其余還有國畫、布貼、刺繡等,最后老師播放了音效動(dòng)畫。這節(jié)課真讓我大開眼界。原來,古詩可以有這么多的表現(xiàn)方式。
從此以后,我們對(duì)古詩的學(xué)習(xí)越來越有興趣了。
古詩的作文 篇29
昨天上午,老師要我們回家學(xué)習(xí)并且背誦古詩。
下午放學(xué)回家,我就去找出了那本《小學(xué)生必背古詩》學(xué)習(xí)背誦。可是,我一翻開書就遇到了問題,幾個(gè)方位順序老是弄錯(cuò)。我靈機(jī)一動(dòng),在手上寫了東西南北這幾個(gè)字。忘了的時(shí)候,我就抬起手來看一看。背了一會(huì)兒,我終于背出來了。
我繼續(xù)背下面幾首古詩。可是,有好幾首我也背不出來。我就揀會(huì)背的先背,不會(huì)背的放在一邊,過一會(huì)兒再去背。啊,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,這首古詩已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,而且我會(huì)背。但是,真的'要背卻回生了,卡住了。我只好再讀了幾遍,再背。好了,現(xiàn)在又背出了。
下一首古詩比較簡單,只有二十個(gè)字。我看了幾遍。就想試著背。頭二句我還能夠一字不錯(cuò)地背出來。可是,到了第三句就又不行了,老是出錯(cuò)。我就想怎么才能夠記得牢,背得出呢!再在手上寫字,不好。有了,我可以抄兩遍再背。對(duì),這樣做一定能夠背出來的。說做就做,我馬上開始抄寫了。抄好,我又讀了兩遍,接著再背。果然不出我所料,我還真的把它給背出來了。啊,我好高興!
后來,我把整本書看了一遍。我發(fā)覺自己能夠背出二十多首古詩。我想其他的古詩明天再去一一背出來,直到全部背出背熟為止。
古詩的作文 篇30
功名利祿,一生榮華。這是多少文人志士所追求的,為了名利,背井離鄉(xiāng),十年寒窗,有多少人在名利場(chǎng)上失意,但在他們眼中,我卻看到了一八份坦然。
“采菊東籬下,悠然見南山!边@就是陶淵明夢(mèng)中的桃花源,辭官歸隱,可能只是出于無奈,但他的眼中卻流露出一份坦然。
李白的放蕩不羈“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁”,投國無門,月下獨(dú)酌,邀月共飲,他相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保湃A無處施展,一種無奈,但他的.眼中也流露出一份坦然。
曾經(jīng)的雕欄玉砌,金壁輝煌,結(jié)果則是國破家亡,彈指間,名利只是一陣輕煙。無言上西樓,把哀愁化作一江春水,任它東流,“剪不斷,理還亂”,但,他――南唐后主,則別有一番滋味在心頭。他的眼里依舊是那份坦然。
著名女詞人李清照,面對(duì)愛人的離去,瘦比黃花,相思苦困擾著她,她的眼中,不止是不盡的哀愁,同時(shí)也是因?yàn)榱擞辛四欠萏谷徊拍軐С罨髅利惖脑娬隆?/p>
在面對(duì)世俗時(shí),他們有那樣一份坦然,真是的難得,這種坦然只有在古詩中,我們才得以一見吧?
古詩的作文 篇31
這是一個(gè)陽光明媚的午后,火紅的太陽炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹林深處回蕩。歌聲越來越近了,只見一個(gè)牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧,他頭戴著斗笠,一雙烏黑的大眼睛忽閃忽閃的,圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上,一邊高興地唱著歌,一邊將小腳丫歡快地?cái)[動(dòng)著,好像做了好事被大人們夸獎(jiǎng)了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的步伐,往村子里走去,似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興,一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然,牧童從牛背山跳了下來,停住了腳,不再唱歌了。他又慢下步子,貓著身子,仰著頭,牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來是想捕捉樹上的`鳴叫的蟬呀!近了,又近了,只見牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無發(fā)覺危險(xiǎn)就要降臨,仍然知了,知了地叫著。這時(shí),牧童迅速地將雙手向中間一合,蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著,縱身躍上牛背,踏上了回家的路。
這一情景,剛好被清代大詩人袁牡看見了。隨口吟誦道:
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
古詩的作文 篇32
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”的愛國情操也是我感動(dòng)不已;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的憂國憂民更使我的心為之一顫。
我喜歡古詩文,我總是在古詩文中莫名的感動(dòng)。我為杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之思而感動(dòng);我為李白“天生我材必有用,千金散去還復(fù)來”的豁達(dá)開朗而感動(dòng);為李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動(dòng)。古詩文美,美在它的真情的流露,它是一種人性美。
我喜歡古詩文,我總在古詩文中找到心靈的`歸宿。我向往孟浩然“綠樹村邊合,青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自樂;我向往李白“山隨原野盡,江入大荒流”的開闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩文美,美在它對(duì)自然美的流漏,它的美,是一種自然美。
我喜歡古詩文。
古詩的作文 篇33
寒假里老師讓我們積累李白的詩歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發(fā)現(xiàn)越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長,誰能背會(huì)呀。
可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩,心想李白是不是有病啊,自己寫詩笑得跟個(gè)啥一樣,沒想到將來我們要背啊!
前面的"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳。寧同萬死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時(shí)阿嬌正嬌妒,獨(dú)坐長門愁日暮"這幾句還比較順利,不過也花了大功夫。
到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈(zèng)白頭吟。東流不作西歸水"時(shí)我又遇到了坎坷,又開始犯愁。
特別是背到"兔絲固無情,隨風(fēng)任傾倒。誰使女蘿枝,而來強(qiáng)縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網(wǎng)絲。且留琥珀枕,或有夢(mèng)來時(shí)",這幾句話的`時(shí)候,感覺自己在讀繞口令,自己快要瘋了的感覺。
這首詩我不知道讀了幾百遍,就是背不會(huì)《白頭吟》就像針對(duì)我的生化武器,強(qiáng)迫著我好好學(xué)習(xí)!
古詩的作文 篇34
古詩這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩的時(shí)候,我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí),老師讓背古詩時(shí),我覺得非常難。當(dāng)真正背的時(shí)候才覺得它是那么簡單。古詩它里面包含了許多東西。古詩的類型也多,他有七言絕句,也有五言絕句。有些古詩一看就懂,有古詩你就是撕破了腦袋你也想不出來。
詩的作者就是詩人,有一位詩人善于夸張的手法,他就是“詩仙”李白。就拿這句說:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。他把瀑布的長度比喻成三千尺,就像是銀河落了下來。還有也是位詩人,但他遺留下來的`只有那么五首。在古代,他的是那么出名,為什么現(xiàn)在遺留下來的只有五首,白居易現(xiàn)有是三千多首,可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩。后來寫了許多詩賣出去了,有了許多錢,父親覺得孩子有天賦,就不花很大代價(jià)培養(yǎng),慢慢的他的詩沒人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛古詩就去寫,別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說,不要藏在心里,不告訴的大人。大人聽了你的想法,也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
古詩的作文 篇35
古詩是穿越時(shí)空的大門,古詩是帶領(lǐng)我們探索詩人心理的導(dǎo)游,古詩是中國古文化中的精華,古詩還是祖先傳承給后人的財(cái)富。詩,是靈魂之本,是精神支柱,人活著就要有詩意,要讓別人感受到詩的價(jià)值,讓人體會(huì)到詩中的真喜,真悲,真愁,真性情。也要從詩中認(rèn)識(shí)到更多的道理,能從詩中得到啟迪,而最讓我感受頗多的,便是那傳古至今的`“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
不知為什么,我總是偏向這句詩!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。” 就是說寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經(jīng)過了很多的磨難才的來的,所以一個(gè)人要取得成就,就要能吃苦,多鍛煉,靠自己的努力來贏得勝利 。
是!哪把寶劍一開始就鋒利無比,不都是經(jīng)過無數(shù)次打磨而變的如此鋒利的嗎?梅花是那么素雅,是那么清香,是那么美麗?墒悄亩浠▋合袼粯樱瑲v經(jīng)那么多風(fēng)欺雪壓,面對(duì)刺骨的寒風(fēng),生長在嚴(yán)冬。
普通人是未經(jīng)過打磨的劍,是月季,偉人是經(jīng)過打磨的劍,是梅花。
所以,我們要做寶劍,我們的鋒利是經(jīng)過無數(shù)次磨煉;我們要做梅花,我們的美麗是度過了無數(shù)個(gè)寒冬。沒有努力,克服,哪來成功,勝利,榮耀呢?只要我們迎風(fēng)向前,努力。誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花!”
古詩的作文 篇36
《行路難》《望岳》《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》《錢塘湖春行》,這4首古詩對(duì)我而言,已經(jīng)再熟悉不過了,因?yàn)檎Z文老師已經(jīng)讓我們默寫了若干遍了。
記得第一次,老師讓我們默寫的時(shí)候,當(dāng)我寫到“決眥入歸鳥”和“會(huì)當(dāng)凌絕頂”時(shí),“來”和“絕”分不清楚了,就寫亂了套,就因?yàn)檫@兩個(gè)“絕”和“來”,我又把4首古詩重新默了一遍,默完了,我興奮地拿去給老師檢查,老師剛掃了一眼就說有錯(cuò)誤,我又檢查了一遍,還是沒錯(cuò)誤,我拿去給組長和課代表檢查,她們倒是給我挑出了幾個(gè)錯(cuò)誤,我連忙改正了過來,又拿去給老師看,老師說“還是沒改正過來!”我又認(rèn)真地檢查了一遍,終于看出來了,原來是“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”的'“復(fù)”多寫了一橫,我又拿給老師檢查,老師拿起紅筆在劉禹錫的“禹”上,畫了個(gè)圈,原來我多寫了一橫。
這幾次默寫,讓我明白了:在默寫前,要仔細(xì)檢查,看清楚古詩中的每一個(gè)字,特別是容易出錯(cuò)誤的字。
但愿這次默寫能夠全對(duì),神!保佑保佑我吧!
古詩的作文 篇37
從小的時(shí)候,爸爸媽媽就開始教我古詩了。
三歲的時(shí)候,媽媽就教我背李白的《靜夜思》!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!泵慨(dāng)我吟起這首詩的時(shí)候,在我耳邊就會(huì)響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候,這首《詠柳》便是我們必需要會(huì)背的`古詩了。
隨著年齡的增長上了中年級(jí)了,要背的詩也越來越復(fù)雜了。像什么:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!薄袄畎壮酥蹖⒂,忽聞岸上踏歌聲。”“……”這些古詩可都包著濃濃的情意!
我是越長越大的,古詩也是越長越大了。
高年級(jí)了,成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了,當(dāng)然學(xué)的古詩要更上一層樓了,要不然,這個(gè)大姐姐不是白當(dāng)了嗎?
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!边@就是課本上的一首對(duì)母親的關(guān)愛之情想報(bào)答的詩了。
古詩文,從小到大,你一直伴我成長,你是我的好伙伴啊!
我愿意在古詩文的海洋里成長。
古詩的作文 篇38
開成二年初夏,我離任蘇州己經(jīng)十一年了。今天,一位來自蘇杭的舊友來拜訪我。久別重逢,滿肚子的話想說又不知從何說起,他向我描述江南的變化,只言片語都讓我覺得心馳神往,讓我恍若又再次目睹了那江南的旖旎風(fēng)光……
江南的風(fēng)光還是一如既往的好啊,都是我所熟悉的樣子。天剛剛泛魚肚白的時(shí)候,太陽像一個(gè)步伐沉重的老者,一步一步從地平線向上緩慢挪動(dòng)。他自身的.光芒四處散射,把朝霞暈染得五彩斑斕。太陽倒映在水里,在水暈開了,變得模糊了,變得朦朧了。那江水被染得通紅,勝過了那火焰。
當(dāng)冰雪消融,春回大地,枝頭吐露綠芽的時(shí)候,江面上微波粼粼,除了和風(fēng)在江面徘徊外,也沒有什么船,很平靜。江水清澈見底,可以看見江底的水草在舞動(dòng)著。那一江春水向東流去,像一塊碧綠的翡翠,晶瑩無比,比江邊用來做靛青色染料的藍(lán)草還要綠。水中的魚兒沉醉于這美景之中,流連忘返。那流連忘返的何止是水中的游魚呢?還有那每一個(gè)到達(dá)過江南的游人!
能不憶江南?何日更重游?早晚復(fù)相逢。
古詩的作文 篇39
書籍,是人類進(jìn)步的階梯。從小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在,我積累了很多的優(yōu)美詩詞。今天就讓我們一起看看宋代詩人蘇軾筆下的《六月二十七日望湖樓醉書》吧!
在一個(gè)陽光明媚的日子里,詩人蘇軾心血來朝,駛著小船到杭州欣賞那美麗的西湖。
他坐在小船里,邊喝看茶,邊欣賞著西湖周圍的景色。突然間,遠(yuǎn)處傳來一陣“轟隆降,轟隆隆”的響聲。頓時(shí),湛藍(lán)的.天空像有墨水打翻了一樣,烏黑了起來,還沒等那烏云把高高聳立的山巒遮住,白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣,迫不及待地從天空蹦蹦跳跳地落了下來,這西湖就蒙上了-層薄薄的面紗。忽然,狂風(fēng)卷地而來,那有力的風(fēng)威把聚在天空上的烏云給吹散了。雨停了,西湖又恢復(fù)到了平時(shí)的平靜。這時(shí),從望湖樓向下面看,一片汪洋,湖水就像天空那樣廣闊。
詩人蘇軾見證到這忽雨忽晴的奇景,不禁感嘆到:“奇!真是太奇啦!”于是,他高聲地吟誦起那首《六月二十七日望湖樓醉書》:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水入天!
你們看完,是不是對(duì)西湖的美景又充滿了許多想象?如果有時(shí)間一定要去觀看這天氣變化多端的西湖。
古詩的作文 篇40
星期二下午,同學(xué)們期待已久的“詩韻飄香—中華古詩吟誦—二(6)古詩吟誦比賽”在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下,終于開始了!老師為了讓同學(xué)們更深地了解華夏經(jīng)典詩文和源遠(yuǎn)流長的民族文化,培養(yǎng)我們對(duì)生活的敏感心靈與獨(dú)特的體驗(yàn),所以進(jìn)行了這場(chǎng)比賽。
這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié),全都是個(gè)人賽。第一環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在十首古詩中選一首有感情地背誦。第二環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:用開火車的方式進(jìn)行比賽。第三環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:電腦抽題比賽。第四環(huán)節(jié)比賽規(guī)則:在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫一首古詩。在主持人宣布完比賽規(guī)則后,比賽正式開始了。一首首優(yōu)美的.古詩由同學(xué)們飽含深情地吟誦出來,一會(huì)兒是高適的別董大;一會(huì)兒是張繼的楓橋夜泊;一會(huì)兒是李白的望天門山……同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂、繪聲繪色,有的抑揚(yáng)頓挫、充滿激情……。比賽充滿了緊張的氣氛,但是因?yàn)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備充分,個(gè)個(gè)胸有成竹。經(jīng)過將近兩堂課的時(shí)間,全班同學(xué)順利地完成了比賽。
這次比賽不僅讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解了經(jīng)典的中華古詩,而且為我們將來成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
古詩的作文 篇41
前幾天看到中央衛(wèi)視出臺(tái)了一個(gè)新的節(jié)目,是董卿主持的,關(guān)于古典文化傳頌的一檔節(jié)目。
看了沒幾期,我就已經(jīng)被它深深的吸引了。節(jié)目中來自全國各地,各大高校的'同學(xué)前來參賽,出口成章,對(duì)于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩的。
其實(shí)我一直很喜歡中國的古典文化,也很喜歡那些有故事的古詩詞。因?yàn)樗麄兇碇湃藢?duì)于生活的所見所聞所感,也承載著中國傳統(tǒng)文化,讓人怎能不心生喜愛。
想起“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本拖肫鹑说谋拘远际巧屏嫉模總(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我們不能聽信他人的一面之詞而對(duì)某個(gè)人產(chǎn)生一定的見解,同樣的,也不能因?yàn)樗鍪虑榫蛷拇司局环拧?/p>
想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思!本蜁(huì)想李白在寫這首時(shí)候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。
想起“采菊東籬下,悠然見南山。”就會(huì)想起陶淵明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠(yuǎn)離都市喧囂,內(nèi)心寧靜。
古詩的味道,能夠帶給人安寧的味道。
古詩的作文 篇42
冬爺爺剛邁著蹣跚的腳步離去,春姑娘就迫不及待地來和我們見面了。
百般紅紫斗芳菲
園子里的花爭奇斗艷,芬芳迷人。油菜花擎著黃燦燦的花兒小嘴,傾吐著芬芳。扁豆花兒如紫色的蝴蝶,在綠葉叢中捉迷藏。桃花妹妹展開了美麗的笑臉,在枝頭和小燕子嬉戲。蜜蜂精靈在“嗡嗡”地采蜜,勤勞的身影來往穿梭。蝴蝶仙子在花叢中翩翩起舞,跳出了一支春天的圓舞曲。
春江水暖鴨先知
小溪里的冰融化了,叮咚作響,如大自然里悅耳動(dòng)聽的鈴鐺搖動(dòng)般脆響。小溪又如大自然的藍(lán)色綢帶,靜靜地流淌著!按航喯戎!毙※Z哪?“白毛浮綠水,紅掌撥清波!濒~兒在水中自由自在地游來游去,不時(shí)吐出快樂的泡泡。河岸上桃紅柳綠,青草茵茵。五顏六色的野花像成千上萬只小眼睛,眨呀眨呀,被風(fēng)一拂,忙向鴨兒鵝兒招起手來。
吹面不寒楊柳風(fēng)
春天的風(fēng)是溫暖的。只要春風(fēng)輕輕吹過你的`臉,你就會(huì)覺得,她像媽媽的手,溫柔地?fù)崦。一陣陣春風(fēng)吹過柳梢,像一位位妙齡少女在梳理自己的頭發(fā),嫵媚動(dòng)人。
沾衣欲濕杏花雨
看,那薄紗似的細(xì)雨像煙霧籠罩著大地。雨中,草木更綠了,花兒更艷了。放眼望去,你會(huì)看出春雨如酒,柳如煙。
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