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小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃推薦度：
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小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的詩歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。你所見過的詩歌是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃

小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃1

　　一、活動目的：

　　1、通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;

　　培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的`表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃2

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，根據(jù)班級學(xué)生的特點，特制定計劃如下：

　　一、活動目的：

　　1、通過各項活動，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣; 培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

　　3、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、上課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項;

　　2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;

　　4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的`同學(xué)擔(dān)任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)

　　5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

　　6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;

　　7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

　　8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。

　　三、活動時間：

　　每周三下午第二節(jié)課后

　　四、活動地點：

　　詩歌朗誦社團(tuán)

　　五、具體安排：

　　第一節(jié)課：朗誦藝術(shù)概述。

　　第二節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之停頓。(關(guān)于語法的停頓)

　　第三節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之停頓。(關(guān)于強(qiáng)調(diào)的停頓)

　　第四節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之重音。(關(guān)于語法的重音)

　　第五節(jié)課：朗誦語調(diào)技巧之重音。(關(guān)于強(qiáng)調(diào)的重音)

　　第六節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之語氣及語勢。

　　第七節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之節(jié)奏。(急緩)

　　第八節(jié)課：朗讀語調(diào)技巧之節(jié)奏。(輕重)

　　第九節(jié)課：朗誦身姿語。

　　第十節(jié)課：朗誦表情語。

　　第十一節(jié)課：朗誦服飾語。

　　第十二節(jié)課：朗誦表演前的后臺準(zhǔn)備。

　　第十三節(jié)課：學(xué)員展示

　　六、教學(xué)參考資料。

　　《我愛吟誦》作者：徐建順。

　　《經(jīng)典詩文臺詞朗誦技巧》作者：張海燕

　　《中華朗誦藝術(shù)十五講》作者：王東

小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃3

　　為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的'朗讀能力，校體衛(wèi)藝處、校團(tuán)委和中學(xué)語文教研組的共同協(xié)商，籌劃舉辦思源實驗學(xué)校第一屆“詩歌朗誦比賽”。計劃如下：

　　一、參賽選手及名額

　　七年級每班選派一個節(jié)目參加比賽，每個節(jié)目參加人數(shù)不得超過6人。為保證比賽的水平，由語文教師對本班參賽選手進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

　　二、朗誦題材的選定

　　詩歌內(nèi)容要求積極向上，古代詩歌、現(xiàn)代詩歌均可。

　　三、比賽配樂

　　自行準(zhǔn)備，交由語文組統(tǒng)一安排。

　　四、比賽地點

　　暫定409多媒體教室。

　　五、比賽時間

　　暫定為十二月上旬。

　　六、比賽評委

　　校領(lǐng)導(dǎo)及語文組教師。

　　七、獎勵方案

　　設(shè)置一等獎1名。二等獎2名。三等獎3名。優(yōu)秀獎4名。

　　八、比賽計分辦法

　　去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其平均分。

　　九、比賽統(tǒng)分

　　請三名學(xué)生計算，語文組安排一位老師實時監(jiān)控和指導(dǎo)。

　　十、比賽主持

　　從學(xué)生中選出兩名普通話水平比較高的學(xué)生擔(dān)任主持。

小學(xué)詩歌朗誦社團(tuán)工作計劃4

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我�！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥腵進(jìn)一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)愛國主義情感，營造弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　二、主題:

　　“弘揚(yáng)民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

　　三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限;

　　在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、微笑面對生活、改革開放為主題的詩歌。

　　四、活動時間：

　　11月9日晚上7：00——

　　五、活動地點：

　　多功能廳

　　六、活動對象：

　　7——9年級全體學(xué)生，各班可以在班級內(nèi)先進(jìn)行選拔，做好輔導(dǎo)，評選出優(yōu)秀參賽選手。

　　七、比賽規(guī)則：

　　1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合中學(xué)生朗誦。