亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

期中考試后總結(jié)

時(shí)間:2023-03-30 08:53:11 羨儀 期中考試 我要投稿

期中考試后總結(jié)(精選23篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的期中考試后總結(jié)集合,歡迎閱讀與收藏。

期中考試后總結(jié)(精選23篇)

  期中考試后總結(jié) 篇1

  日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對此進(jìn)行總結(jié)。

  一、課堂上重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

  因?yàn)樾轮R的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行的,所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書的復(fù)習(xí)方法。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的'習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對待考試。

  首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。

  期中考試后總結(jié) 篇2

  經(jīng)過兩個(gè)月的八年級物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難,學(xué)生應(yīng)該能做,但考下來的情況卻不盡人意,為此對考反映出的一些問題及整改措施整理如下:

  一、學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然掌握不好

  這次期中考試,主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求,基本知識是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識仍沒有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況還是存在較大問題,這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。在這些問題中,有的.是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒引起重視。

  二、物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)

  從考試情況來看,有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問題,這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。

  三、靈活應(yīng)用物理知識的能力不夠

  這次期中考試,由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識的考查,沒有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識解決問題。

  四、班上許有部分學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  不愿學(xué)習(xí)、聽課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù),低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,提高整體水平。

  五、培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來。

  優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來提高我班物理成績的優(yōu)秀率。特別是整體成績好而物理成績稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對性的輔導(dǎo),爭取別讓物理拉了后腿。

  期中考試后總結(jié) 篇3

  我班在上學(xué)期期中考試中,語文成績和班級成績在普通班中名列前茅。具體做了以下工作:

  一、作為普通班任班主任,管住學(xué)生,保證正常的教學(xué)秩序。普通班的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的規(guī)范性、基礎(chǔ)、生活習(xí)慣都很差。分班之初,我就確定了嚴(yán)格管理的基本思路,因?yàn)闆]有秩序,就沒有成績。管理好課堂,明確是非的界限,指出對錯(cuò),給學(xué)生明確的要求,并輔以必要的懲戒,是課堂秩序的保證。教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,就是學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

  二、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師的習(xí)慣,就是學(xué)生的習(xí)慣。根據(jù)普通班學(xué)生的情況,堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致備課,自己先將知識融會(huì)貫通,再根據(jù)學(xué)生具體情況,靈活講解;堅(jiān)持以喜聞樂見的形式講述重點(diǎn)內(nèi)容,提高學(xué)生的接受效率;堅(jiān)持課上講述的內(nèi)容當(dāng)堂提問,隨時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果。教師的習(xí)慣就是學(xué)生的習(xí)慣,教師的堅(jiān)持就是學(xué)生的堅(jiān)持,教師的.規(guī)范就是學(xué)生的規(guī)范。

  三、注重與學(xué)生的有效溝通交流。利用課前一兩分鐘的或幽默或嚴(yán)肅的題外話,講述道理,振奮精神,提出要求,集中學(xué)生注意力,關(guān)心學(xué)生,并長期堅(jiān)持

  四、發(fā)動(dòng)任課教師對學(xué)生齊抓共管,形成學(xué)校的教育合力。每周確立一個(gè)小的管理目標(biāo),通過班級所有任課教師一周內(nèi)每一天的每一節(jié)課,給學(xué)生釋放明確的信號,給學(xué)生,形成教師間面對學(xué)生的教育合力。自習(xí)課不能說話,每位任課教師每節(jié)課都要找兩三名違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行懲戒等等。所有老師一起長時(shí)間堅(jiān)持的規(guī)則,在學(xué)生那里就會(huì)形成習(xí)慣。

  總之,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,注重與學(xué)生的溝通交流,加強(qiáng)與任課教師的合作,輔以對學(xué)生嚴(yán)格要求就能提高上課效率,進(jìn)而提高學(xué)生的成績。

  期中考試后總結(jié) 篇4

  這次期中考試讓我意識到自己在以往的學(xué)習(xí)中存在著較為明顯的偏科現(xiàn)象,尤其是較差的英語成績在很大程度上拉低了自己的平均分,雖然以往我也有重視過英語科目的學(xué)習(xí)卻沒能一直堅(jiān)持下去,在我看來這種遇事易退縮的性格無疑是令人感到殘酷的,再加上較差的英語基礎(chǔ)導(dǎo)致我現(xiàn)在上課的時(shí)候都難以理解老師講授的知識點(diǎn),事實(shí)上對英語科目的學(xué)習(xí)缺乏興趣也是造成成績差的原因之一,正因?yàn)閮?nèi)心深處并不喜歡學(xué)習(xí)英語科目才會(huì)出現(xiàn)這種類似逃避的做法,殊不知自己若不主動(dòng)去學(xué)習(xí)的話只會(huì)導(dǎo)致英語科目一直處于弱勢,可以說較差的英語基礎(chǔ)以及一直不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的做法很大程度上影響了自己正常發(fā)揮。

  分?jǐn)?shù)較高的數(shù)學(xué)科目無疑是我在考試中感到自傲的地方,可以說我在以往的學(xué)習(xí)中從未松懈過對數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí),主要是我本身喜歡數(shù)學(xué)科目以及做題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞綖樽陨淼某煽兲峁┝吮U希M管能夠在較短時(shí)間內(nèi)做完整張數(shù)學(xué)試卷卻能夠做到反復(fù)檢查,主要還是擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的粗心導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績受到嚴(yán)重的影響,所以我在考試之前便調(diào)整好自身的狀態(tài)從而確保能夠有著較為穩(wěn)定的發(fā)揮,得益于考前的良好復(fù)習(xí)讓我對試卷上的題型都有著一定的理解,這也為我取得良好的數(shù)學(xué)成績奠定了相應(yīng)的基礎(chǔ)。

  能夠把控好考試的節(jié)奏從而在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的作答,看似平常的做法在我看來也是適應(yīng)考場氛圍的重大突破,對我而言能夠在考場之中發(fā)揮正常水平已經(jīng)是令人感到慶幸的事情,畢竟能夠以平常心對待考試自然能夠取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),而且這樣的表現(xiàn)也能夠較好地體現(xiàn)出自己的真實(shí)水平從而方便后續(xù)的改進(jìn),事實(shí)上通過對試卷的分析著實(shí)讓我對自身的.狀態(tài)有了更多的了解,這樣的話我在展開后續(xù)的規(guī)劃之時(shí)也對自身的發(fā)展方向有了一定的了解。

  這次考試的結(jié)束對我來說著實(shí)相當(dāng)于對以往所學(xué)知識進(jìn)行了梳理,在明確自身發(fā)展方向的同時(shí)也更加體會(huì)到學(xué)習(xí)上的不足,在我看來需要盡快解決偏科的問題才不會(huì)因此影響到自身在初中階段的發(fā)展,所以我會(huì)重視自己對考試結(jié)果的分析并在后續(xù)的生活中更加努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  期中考試后總結(jié) 篇5

  這次的期中考試相比上一次月考而言,我們班的整體成績是沒有什么變化的,仍是處于年紀(jì)第三的位置,但是我非常的清楚,我作為班主任為了學(xué)生們這次的期中考試我下了多少功夫,就是希望能在這次期中考試當(dāng)中脫穎而出,讓我們班成為年紀(jì)第一,證明下自己的教學(xué)能力,但是結(jié)果卻讓我有點(diǎn)失望。這份對期中考試的總結(jié),就是要總結(jié)出原因在哪。

  對于這次的期中考試,我早在一個(gè)月前就開始準(zhǔn)備了。首先學(xué)生的語文、歷史、政治等需要背誦的學(xué)科,我都是親自的監(jiān)督他們,每天都有每天的任務(wù),那是務(wù)必要完成的,對于那些沒背誦出來,我也不會(huì)浪費(fèi)他們的時(shí)間去懲罰他們,我就直接留下來陪他們,一開始他們是在小組長手里過關(guān),等到晚自習(xí)結(jié)束了還沒完成任務(wù),就由我來督促他們,每個(gè)人都需要在我這過關(guān)了,才可以回寢室去睡覺。這段時(shí)間下來我明顯的可以感覺到他們背書不會(huì)在有推脫了,從一開始的十多個(gè)要在我這過關(guān),再到一個(gè),再到一個(gè)都沒有,這就是進(jìn)步。然后就是上課的態(tài)度紀(jì)律問題,我也開始嚴(yán)抓,我可不允許臨近期末考試還有人不把考試當(dāng)回事,還不認(rèn)真學(xué)習(xí),我增加了來教室巡查的次數(shù),就是為了讓班上同學(xué)每個(gè)人都能打起精神來,不能有一刻的松懈,對于犯錯(cuò)的同學(xué),我的處罰也不會(huì)是往常的`打掃衛(wèi)生,而是換成了記單詞,被我發(fā)現(xiàn)一次或者是被紀(jì)律委員記名一次就要記20個(gè)單詞。為了鍛煉同學(xué)們的英語聽力,我用班費(fèi)還買了一個(gè)磁帶播放機(jī),每天早讀的時(shí)候,就開始用,就是為了讓他們的聽力能絲毫不錯(cuò)。最后,我開始跟各科的任課老師進(jìn)行溝通,開始適量的增加知識點(diǎn)的難度,比如開始教他們做一些比較難的題,以防在試卷的最后一題,大家都不會(huì)做,思維要活躍,知識面要廣泛,最后一題的占分比這么大,不得不重視,但是這么多工作作用下,居然班上學(xué)生的總體成績沒見到絲毫的好轉(zhuǎn)。

  首先我的方式方法肯定是沒問題的,是能看到效果的,我仔細(xì)的看了每個(gè)學(xué)生的成績單,我一下子就明白了原因所在,之所以總體成績繼續(xù)持平?jīng)]動(dòng),是因?yàn)閮?yōu)等生的成績的確是有好轉(zhuǎn),都有著不同程度的成長。但是班上的差生卻是越來越差,還有好幾個(gè)考幾分甚至還有一個(gè)考零分的人,就是他們拖了后腿。那么就說明我在下次考試的復(fù)習(xí)中,要把差生也考慮進(jìn)來,每個(gè)人提升個(gè)十到十五分,我們班的總體成績就會(huì)產(chǎn)生飛躍。

  期中考試后總結(jié) 篇6

  小學(xué)期中考試告別一個(gè)段落,是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握,作為一名教師認(rèn)識到期中考試過后,還有更重要的學(xué)期,那就是期末考試,面對我所教的班級期中考試成績,我對自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結(jié),希望能檢討自己,同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。

  我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績不是最好的,甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個(gè)班雖然整體成績還是最差,但我覺得他們在進(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的'地方;叵胛业慕處熒,短短兩個(gè)多月的時(shí)間,我真的很盡力了,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢,我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點(diǎn):

  一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力。

  在課堂教學(xué)時(shí),每次講解時(shí)沒有留給學(xué)生過多的思考時(shí)間,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應(yīng)不快,成績不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!

  二、課后輔導(dǎo)沒有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點(diǎn),這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

  三、作業(yè)檢查

  小學(xué)生自覺性差,必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒有及時(shí)催繳,有時(shí)候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

  期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

  期中考試后總結(jié) 篇7

  我曾經(jīng)無數(shù)次幻想過初三的生活與學(xué)習(xí),雖然有些茫然無措但也充滿希望。這次期中考試是一次比較重要的考試,一些平時(shí)沒注意的問題也暴露出來,也給我了教訓(xùn),提醒我解決問題。以下是我的總結(jié)。

  語文:

  在語文方面我一直按常規(guī)訓(xùn)練,平時(shí)注重積累,所以在考試前沒有花太多時(shí)間復(fù)習(xí)。但最后只考了84分,主要問題出在散文閱讀和閱讀上。名著每次我的重視程度都不高,只是看情節(jié),卻忽略了文學(xué)常識和作者信息,所以在選擇題上我分不清出作者的國別,導(dǎo)致出了錯(cuò)。在閱讀方面,議論文我沒有丟分,散文一直有難點(diǎn),而我考前也沒有多做練習(xí),考試中就出現(xiàn)了漏分的現(xiàn)象,思考不周全,丟了一些分。這張語文卷啟示在以后讀名著時(shí)多關(guān)注作者和熟記知識點(diǎn),加強(qiáng)小說散文的閱讀練習(xí),每次做題時(shí)仔細(xì)尋找原文,運(yùn)用答題技巧。

  數(shù)學(xué):

  數(shù)學(xué)平時(shí)就不是我的強(qiáng)項(xiàng),這次考試也拖了分,原因主要出在最后大題和方程應(yīng)用題上。方程應(yīng)用題的數(shù)字本就大,難計(jì)算,而我平時(shí)計(jì)算能力就不強(qiáng),只算出一解,丟了一些分。最后一題的時(shí)間已經(jīng)不夠了,輔助線也做的`不對,沒有找到等比關(guān)系。此外還有一些粗心的錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)這次考試告訴我要多練習(xí)方程和計(jì)算題,適當(dāng)?shù)慕庖恍╇y題,并掌握規(guī)律和做題方法,對輔助線多加注意。

  英語:

  英語我的關(guān)注度不夠,本本以為就以我原來的方法還可以應(yīng)付考試,卻只考了93分。完型填空方面丟了3分,扣了這么多分的原因是在于不知道生詞的意思,使理解的不正確,填詞自然不正確。在以后我要多做一些有關(guān)完型的題,積累生詞。作文上一些細(xì)節(jié)不注意,導(dǎo)致兩句話的時(shí)態(tài)出了錯(cuò),丟了兩分。以后要在平常也多多練習(xí)英語,注重積累。

  這次考試給了我許多教訓(xùn),暴露出來許多缺點(diǎn)。在以后我會(huì)更加細(xì)心的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)不足,在以后的考試中獲得更好的成績,朝著自己理想的高中前進(jìn)。

  期中考試后總結(jié) 篇8

  這次考試我還是非常明確的,通過考試我可看到了自己差距,有些事情是應(yīng)該落實(shí)好的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常緊迫,很多時(shí)候我還是要做的更加細(xì)心,在這件事情上面沒有任何的質(zhì)疑,我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的更加到位,現(xiàn)在包括未來我都是可以做的足夠好,隨著這一階段的學(xué)習(xí)越來越緊張,我也是清楚的意識到了,在學(xué)習(xí)當(dāng)中這一點(diǎn)是不能夠忽視的,我想通過考試去提高自己的成績,我這個(gè)學(xué)期一直都非常的認(rèn)真,有些事情應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展下去,特比是成績這是非常重要的,我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎,我不懷疑自己在未來某一階段這些會(huì)影響深遠(yuǎn),能夠讓我持續(xù)做的更好,只有讓自己能力的到一個(gè)釋放才可以做的更好到位。

  這次的期中考試影響了我很多,我也從來都不懷疑這些是可以讓我持續(xù)做的更好,只有把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到,才能不辜負(fù)了自己,因?yàn)檫@段時(shí)間我感覺自己有了很多壓力,每一次的考試都是需要反思的,我認(rèn)為我的`問題還是出在自己身上,沒有堅(jiān)定好自己的心態(tài),這是非常不好,這種想法也很不好,我需要把持好的警惕心,不能夠再放松自己,在工作當(dāng)中,連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的,我需要去提高自己的學(xué)習(xí)能力,這對我意義非凡,有些事情是不能夠馬虎大意,學(xué)習(xí)上面更加如此,我認(rèn)為就是沒有用心,在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽講,這個(gè)學(xué)期花的時(shí)間不是很多,更多的時(shí)間都花在了玩樂,我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn),不能夠再繼續(xù)這么消耗下去了,不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習(xí),我會(huì)快速調(diào)整過來的。

  期中考試后總結(jié) 篇9

  這次的期中考試給我?guī)淼霓D(zhuǎn)變是非常大的,回顧這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)總是感覺有些地方做的不夠好,這次考試結(jié)束之后確實(shí)是應(yīng)該做好,不能夠忽視了這些細(xì)節(jié)的,這次考試后我還是有非常多需要進(jìn)步的地方,期中考試也是對自己最直接的證明,這段時(shí)間也是然我感到非常的多的挑戰(zhàn),我需要去好好的反思一下,這段時(shí)間以來的的學(xué)習(xí)我是應(yīng)該要總結(jié)的,時(shí)間總是過的那么的快,期中考試也是非常直觀的,我需要提高自己這方面的經(jīng)驗(yàn),我需要進(jìn)一步的提高自身能力。

  這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)我沒有做的`認(rèn)真,現(xiàn)階段我不能夠忽視這一點(diǎn),作為一名高中生我需要對自己能力做出一個(gè)合理的判斷,現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)我也不是非常的認(rèn)真,現(xiàn)在我也意識到了這其中的差距,這一點(diǎn)我是非常認(rèn)真的,我的學(xué)習(xí)情況也不是特別的好,需要保持足夠的耐心,只有在考試當(dāng)中做好把考試的當(dāng)作對自己的考驗(yàn),一次次的積累跟提高都是一種非常不錯(cuò)的方式,考試對我而言意義非常重大,高中這一階段的學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵時(shí)期,這一點(diǎn)是毋庸置的,我也是非常緊張的,只有把自己的學(xué)習(xí)成績提高上去,這樣才能夠做得更好,我也是清楚的意識到了這一點(diǎn),需要就正好這些錯(cuò)誤。

  我在這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的也不是很好,上課的時(shí)候也不是非常的認(rèn)真,對于在學(xué)校自己的表現(xiàn),我做的也不是很好,這次考試結(jié)束之后我也是感覺成績對我很關(guān)鍵,我也在思考這方面我應(yīng)該主動(dòng)的做好哪些,現(xiàn)在時(shí)間緊迫我知道在這方面應(yīng)該努力,只有把自身的成績提高上去才是關(guān)鍵的,我也是認(rèn)識到了自身的缺點(diǎn),這段時(shí)間我也意識到了這些,成績出來之后我認(rèn)為在英語這一門上面我考的不是很好,只有提高自己的學(xué)習(xí)成績,才可以讓自己進(jìn)步的更快,我這次英語成績考的是非常不好的,不能在繼續(xù)這么消耗下去了,我會(huì)提高自己的警惕,把英語成績提高上去。

  想了想在過去一段時(shí)間來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,英語這一門我要去進(jìn)一步提高,也正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我每天沒有在認(rèn)真的記單詞,花在英語這一門上的時(shí)間不是非常的多,我需要去進(jìn)一步加強(qiáng)自己這方面的不足,所以我也知道現(xiàn)在我需要提高自己成績,這對我無比的重要,接下來我肯定會(huì)更加用心,爭取每一次考試考好。

  期中考試后總結(jié) 篇10

  經(jīng)過了兩個(gè)多月的緊張的學(xué)習(xí)生活,我們結(jié)束了期中考試。這次成績總體來說只能說是正常,在一線保持住優(yōu)勢的同時(shí),二線的成績也有所提高?梢哉f基本上實(shí)現(xiàn)了付出有收獲,F(xiàn)把這次考試的得與失總結(jié)如下:

  這次考試部分同學(xué)進(jìn)步明顯,進(jìn)步超過十個(gè)以上的共有六個(gè)人。有四名同學(xué)從以前未進(jìn)線跨入二線行列。對于弱科的學(xué)生轉(zhuǎn)化方面也有成效,首批弱科名單10人有四人次實(shí)現(xiàn)了弱科轉(zhuǎn)化,并且效果明顯;有三人有一定的作用但是效果不是很突出,另有三人依然停滯不前。

  另外這次考試改變了月考有大批零分的現(xiàn)象,學(xué)生起碼從考試態(tài)度上有了很大的改觀。從成績上分析,部分同學(xué)雖然依然沒有進(jìn)線,但是比較之以前的成績已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

  感覺我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的都在積極的學(xué)習(xí),雖然說有一些態(tài)度還不是很端正。但總體還可以。考試存在問題如下:

  1、部分學(xué)生沒有認(rèn)真對重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié),只是一直在做題,做錯(cuò)的題沒有再深入探究。

  2、沒有獨(dú)立完成晚修的習(xí)慣,有的學(xué)生自己想不明白便會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起討論一道題,造成晚修時(shí)的'效率大大下降。

  3、不重視基礎(chǔ),只對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識不牢固。沒有掌握好基礎(chǔ),于是考試便考差了。

  4、沒有勞逸結(jié)合,平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間長了一些,使自己太累、壓力太大。無法調(diào)整好心態(tài),做題時(shí)害怕、慌張、失措。

  過去不等于未來;沒有失敗,接下來我想可能要對三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案:

  對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,平時(shí)表現(xiàn)又不好的,甚至考試都不在乎的人。要下狠心治下來。

  對于悟性不是很高,學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人。要加以鼓勵(lì)的同時(shí)更要嚴(yán)格要求。讓他們明白。學(xué)習(xí)的過程是長期的

  對于悟性比較高的人。更要加以鼓勵(lì),讓他們確立霸主地位。讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問題,更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的問題。更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問題。

  相信以后通過盡心的工作,和學(xué)生們一起的努力,我們班級會(huì)在以后的考試中取得更好的成績!

  期中考試后總結(jié) 篇11

  經(jīng)過全鄉(xiāng)任課教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個(gè)過程中的關(guān)鍵點(diǎn),以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下分析;

  本次考試試題是由縣教研室統(tǒng)一命題,就整個(gè)試題來說,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,難易適中,知識覆蓋廣,偏難的試題較少,總體反映良好。

  從總體成績上看,大部分學(xué)生成績都有所提高,這說明我們在平時(shí)教學(xué)中,注重了全體學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)。從學(xué)生的'整體成績上看,每個(gè)班都分布著不同程度的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想,差距較大,這就給我們所有任課教師一個(gè)警示,這部分學(xué)生很可能就是掉隊(duì)的苗頭,我們得個(gè)別輔導(dǎo)、關(guān)愛應(yīng)該說任重道遠(yuǎn),需要我們要多研究,多分析,找出最佳輔導(dǎo)方案,爭取最快改變這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而更大限度的提高整體成績。從考試反映出教學(xué)中存在的問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各年級都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中單科成績差距太大。

  2、學(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題。各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對頭,沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí),在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識,在復(fù)習(xí)舊知識的同時(shí)獲取新知識的習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答.

  3、應(yīng)試能力及卷面。大部分學(xué)生應(yīng)試能力有待提高,如對答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,做題面面俱到,不會(huì)分辨難易,答題不全面,層次不清,字跡潦草,這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,在考試中按答卷的要求約束學(xué)生,端正考風(fēng)考紀(jì),培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,答題速度也有待于提高,基本運(yùn)算不準(zhǔn)確,努力提高運(yùn)算準(zhǔn)確率。

  4、審題能力有待于提高。很多學(xué)生不會(huì)審題,不明確題目的意思,遇到較難的題,盲人摸象,不知所措,或者答非所問,老師們要在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

  總之,半學(xué)期的努力沒有白費(fèi),一份耕耘一份收獲,成績面前不驕不躁;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)認(rèn)真吸取,為了更好的成績,我們要百尺竿頭,更進(jìn)一步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的大跨步!

  期中考試后總結(jié) 篇12

  11月14日進(jìn)行了期中考試,生物成績不是太理想,當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特對本次的生物試卷及學(xué)生答題情況進(jìn)行全面的分析,以期望在今后的工作中取得更好地成績!本次試卷共分兩個(gè)大題,滿分100分,其中卷面分2分。

  一、試卷總體印象

  本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。題目比較靈活,突出考查了學(xué)生的思維的能力,內(nèi)容豐富,偏難。多數(shù)題與生活緊密相連,可以很好的.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。

  二、得失分情況和原因進(jìn)行分析

  第一大題,單項(xiàng)選擇,共24題,48分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,本題題型較活注重基礎(chǔ),初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式,不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題,具體問題如下:

  1、個(gè)別學(xué)生對知識的掌握不牢固

  2、學(xué)生對較活的題應(yīng)變能力較差

  3、不會(huì)將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際

  4、不會(huì)對問題進(jìn)行分析。

  第二大題,非選擇題題,滿分50分。本題內(nèi)容廣泛,涉及到各個(gè)層面,集中了基礎(chǔ)知識和實(shí)踐應(yīng)用于一題,并出現(xiàn)了超編題:26題C是基因,30題(4)液泡隨著細(xì)胞長大數(shù)量減少都是教材中沒有涉及的內(nèi)容。因此,本題沒有滿分,而且優(yōu)秀率低。

  三、采取措施

  從學(xué)生試卷可看出,初中生物教學(xué)還存在許多問題,需要認(rèn)真研究與反思

  1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),加強(qiáng)教研,不斷提高教育教學(xué)水平,用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

  2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實(shí),把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系,教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì),要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化,寓教于樂,把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。

  3、用一個(gè)簡單的探究實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手做,搞清楚每一個(gè)步驟,體驗(yàn)探究過程,至少遇到同類問題可以借鑒。

  4、深入了解學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,了解他們的學(xué)習(xí)需求,方可按需而教,提高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力,學(xué)生的成績和實(shí)踐能力一定回與日俱增!

  5、讓學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng),積累和豐富生活知識,把學(xué)科知識應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。

  期中考試后總結(jié) 篇13

  一、試卷分析

  1、從整體上看,本次試題難度中等偏上,基本符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,注重實(shí)踐性和創(chuàng)新性,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,能開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力,突出了學(xué)科特點(diǎn),有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度。能夠測試出學(xué)生的基礎(chǔ)知識,基本技能的掌握。

  二、考情分析

  我認(rèn)教的三(1)班和三(3)班共98人,大部分學(xué)生的卷面比較整潔,基礎(chǔ)知識掌握較牢固,對于基本概念、法則、意義等方面學(xué)生基本能夠掌握并能夠較熟練運(yùn)用比如:選擇的第4題,考查學(xué)生四邊形的概念,三(1)42個(gè)做對,達(dá)到91.8%,三(3)46個(gè)做對,達(dá)到95%;在應(yīng)用方面;學(xué)生的計(jì)算能力較為滿意,以第二大題筆算加減法為例,三(1)正確率達(dá)到三(3)正確率達(dá)到學(xué)生基本上具備了分析問題和解決問題的能力,但還有欠缺,例如試卷的第5大題,解決問題中的第3題,

  還有學(xué)生不能夠認(rèn)真審題。例如:例如解決問題的'第4題,有一句“長是寬的2倍”學(xué)生很容易看成寬是2,最后導(dǎo)致錯(cuò)誤。

  三、分析原因

  學(xué)生方面,基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,特別表現(xiàn)在三(1)班,學(xué)生不認(rèn)真,不踏實(shí),較浮躁,上課時(shí)效率難以提高。甚至有的學(xué)生對待考試也是馬馬虎虎。

  在教學(xué)方面,對學(xué)生的基礎(chǔ)了解不夠,沒有加強(qiáng)相關(guān)的練習(xí)。著重培養(yǎng)學(xué)生的形為習(xí)慣。

  四、改進(jìn)措施

  1、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和掌握知識。否則,老師講得再好,學(xué)得沒參與,也是等于0的。

  2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識,達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。

  3、因材施教,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,對不同班級和不同學(xué)生要采取不同的教學(xué)方法。

  謝謝大家。

  期中考試后總結(jié) 篇14

  這次期中的考試成績在年級來說是非常不錯(cuò)的,這也是我把教學(xué)做好了,同時(shí)學(xué)生們自己個(gè)人非常的努力才有的結(jié)果,對于這次的成績我也是非常的滿意。

  在日常的教學(xué)之中,我對于學(xué)生們也是非常的嚴(yán)格,除了課堂上要認(rèn)真的聽講,對于作業(yè)也是要做好,我清楚,只有要求高了,學(xué)生們才能更好的提起一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),畢竟每個(gè)人其實(shí)都是喜歡沒有什么目標(biāo),安逸的生活的,但是如果沒有目標(biāo),也是不會(huì)進(jìn)步的,所以日常之中,我的要求是嚴(yán)格的,但是我也是會(huì)去關(guān)心學(xué)生,對于學(xué)生們的情況清楚,不會(huì)由于要求嚴(yán)格反而讓他們逆反,或者對于學(xué)習(xí)更加的不夠認(rèn)真了,那樣就真的無法去進(jìn)步,提升了。課堂上,對于不認(rèn)真的情況,我會(huì)去提醒,同時(shí)下課之后也是會(huì)去了解清楚,清楚他們不認(rèn)真的原因,去解決,關(guān)心學(xué)生,去認(rèn)真的為他們著想。

  對于作業(yè)的情況,我也是會(huì)認(rèn)真的去批改,學(xué)生遇到問題,也是會(huì)找我來問,并不會(huì)因?yàn)槲业膰?yán)格要求反而膽怯而不問我,同時(shí)我在批改的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一些問題,也是會(huì)在課堂上集體去講解,一些個(gè)別的情況,會(huì)找學(xué)生來談話,幫他們解決學(xué)習(xí)上面的困難。而且對于這次的期中考試,其實(shí)我也是很重視,我清楚,一次考試,成績考好了,對于他們學(xué)習(xí)的信心也是有提升的,而只有老師也是重視了,那么學(xué)生更是會(huì)提起心來認(rèn)真的去重視,去在平時(shí)學(xué)好,來為考試做好準(zhǔn)備。這次考試結(jié)束之后,我也是沒有放松,我也是清楚,一次考試的成績并不能證明什么,而且我也是對于考得不是那么好的同學(xué)予以更多的關(guān)心,了解他們的原因,在今后把教學(xué)做的更好,來讓他們進(jìn)步。

  同時(shí)經(jīng)過這次的期中考試,我也是看到自己教學(xué)方面的一些做的還不夠好的地方,特別是對于成績基礎(chǔ)不是那么好的學(xué)生,在指導(dǎo)上,還是下得工作不足,讓他們的進(jìn)步不是那么的明顯,雖然整體的.成績是不錯(cuò),但是這些學(xué)生的情況也是讓我明白,今后要多一些時(shí)間關(guān)注他們,了解更多他們學(xué)的不夠好的原因,是自身的原因,還是我教學(xué)方面做的還不夠好的原因,也是期望經(jīng)過我的一個(gè)努力,在下次期末的一個(gè)考試?yán)锩,他們能取得進(jìn)步,去有大的提升,我也是要繼續(xù)的去把自己的教學(xué)做的更好才行。

  期中考試后總結(jié) 篇15

  這次的期中考試結(jié)果出來之后,現(xiàn)在還是應(yīng)該要做出好的成績來,初一的學(xué)習(xí)現(xiàn)在也逐漸緊張起來了,這方面我還是感覺非常不好的,這也讓我意識到了自己的問題,這次老師結(jié)果出來之后的,我還是認(rèn)識到了語文成績需要進(jìn)一步提高,因?yàn)槲业恼Z文成績就在及格的邊緣,實(shí)在是感覺很是不好,所以對于今天的情況我需要反思一下自己。

  作為一名初一學(xué)生,我覺得這也是我應(yīng)該要認(rèn)真的對待的,無論是在成績上面,還是表現(xiàn)上面我都應(yīng)該要認(rèn)真的去準(zhǔn)備好,這次考試結(jié)束之后,我還是需要對自己各方面應(yīng)該要規(guī)劃好,對于自己的語文成績,我還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實(shí)好,各方面的考試我更加是應(yīng)該要去準(zhǔn)備,這是我應(yīng)該要去做出好的成績來,初一階段的學(xué)習(xí)方面我需要做的更加細(xì)心,語文這一們功課,我還是覺得自己各方面都應(yīng)該要努力去實(shí)現(xiàn)的。

  回想過去在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn),總是在上課的時(shí)候出現(xiàn)一些問題,這樣下去也是有一定的問題的,我也感覺這是對自己成績有影響的,對于我的成績來講,我需要深刻的去體會(huì)到這些,平時(shí)在的上課的時(shí)候,我也是沒有認(rèn)真的聽講,這實(shí)在是感覺很不好,以后我會(huì)讓自己積累更多的經(jīng)驗(yàn),這對我也是需要去接觸更多的知識的,語文這一門功課,我需要好好的去反思一下,這樣下去肯定是不好的,我也不會(huì)讓這樣的情況再出現(xiàn)了,在以后的學(xué)習(xí)中,我更加會(huì)認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)成績,語文成績努力的提高上去,特別是在上課聽講的時(shí)候,我真的感覺非常的不好,這樣下去實(shí)在是很有壓力,我不希望以后再出現(xiàn)什么問題。

  語文這一門功課是我們的弱項(xiàng),這樣下去實(shí)在是有很多問題的,我需要重視起來,初一階段的學(xué)習(xí),我應(yīng)該要對自己負(fù)責(zé),這是我不應(yīng)該要出現(xiàn)的情況,反思之后,我確實(shí)是感覺很不好,這次的.問題還是比較嚴(yán)重的,得知了這次的學(xué)習(xí)成績之后,我的語文成績確實(shí)是有很大的問題的,明白了這些之后我也會(huì)讓自己更加的努力,需要去反思現(xiàn)在的成績?yōu)槭裁磿?huì)這樣,期中考試期間我需要讓自己體會(huì)到更多的知識的,以后我也會(huì)認(rèn)真的搞好學(xué)習(xí),把語文成績提高上去,也希望自己能夠做的更好一點(diǎn),反思了這么久的時(shí)間之后,我以后一定會(huì)專心聽講。讓自己提高語文成績。

  期中考試后總結(jié) 篇16

  這次期中考試之后我覺得還是做出了一些成績來,在這方面我也應(yīng)該要好好的反省自己,我通過這樣的方式,也是從中能夠接觸一些新的知識,每一次的考試都是可以讓自己得到提高,我認(rèn)為在學(xué)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)該要好好的反思自己,明白自己有哪些不足,才能夠知道自己應(yīng)該往什么方向努力。

  這次考試之后,我也確實(shí)感覺非常的有動(dòng)力,相比之下我也是感覺自己的成績需要繼續(xù)去調(diào)整,這次考試結(jié)果出來之后,我認(rèn)識到了自己問題在哪里,英語和物理,這兩門一直以來都是我的弱項(xiàng),實(shí)在是感覺非常的吃力,我平時(shí)還是應(yīng)該要更加的認(rèn)真,這次的考試我確實(shí)感覺自己的動(dòng)力很大,隨著這次的期中考試結(jié)束,我覺得自己做的不是很好,問題還是比較大的,經(jīng)常在學(xué)習(xí)當(dāng)中不能夠體會(huì)到這些,考試的結(jié)果讓我感覺非常的有壓力,現(xiàn)在高中階段的學(xué)習(xí)比較緊張,實(shí)在是應(yīng)該要加快自己的進(jìn)度。

  綜合自己的情況,我覺得自己的問題主有以下幾點(diǎn):

  第一,我對英語這門功課不是很感興趣,正是因?yàn)闆]有興趣,所以在上課的時(shí)候,總是走神,回想起來的時(shí)候我感覺很有壓力,到這個(gè)過程當(dāng)中我確實(shí)是應(yīng)該要好好的去調(diào)整,確實(shí)我覺得還是應(yīng)該要去認(rèn)真的思考的,上課期走神導(dǎo)致了成績一直下滑,這是對學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé),我應(yīng)該好好的.糾正這些缺點(diǎn)。

  第二,就是我的近期在的學(xué)習(xí)方面松懈了自己,過去我一直以來都是保持好的狀態(tài),讓自己積累經(jīng)驗(yàn),我清楚接下來的工作應(yīng)該要好好的維持心態(tài),因?yàn)闆]有把更多的時(shí)間和精力投入到工作當(dāng)中,我從中也是感覺非常的不好,我應(yīng)該要趕緊的調(diào)整過來,讓自己去積累更多的知識。

  第三,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,遇到了自己不懂的知識,沒有及時(shí)的請教,也沒有及時(shí)的去解決問題,總是拖拖拉拉然后就忘記了,這是非常不好的,我缺少對學(xué)習(xí)的熱情,回顧這次考試的同時(shí),我還是沒有意識到這一點(diǎn),這是很有壓力的,高中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還是應(yīng)該要認(rèn)真的去維持好的態(tài)度,讓自己做出好的成績來。

  最后我也是反思了自己很多,可是也認(rèn)識到了自己的不足,所以我以后也是應(yīng)該要做出好的成績來,反思了很久的時(shí)間,我還是清楚到了很多問題,以后我會(huì)認(rèn)真的去的更好一點(diǎn)的,爭取在下次考試當(dāng)中,考到不錯(cuò)的成績。

  期中考試后總結(jié) 篇17

  本學(xué)期的期中考試,我們的成績很不理想。與區(qū)均有較大差距,且優(yōu)分少,不及格人數(shù)眾多,這一點(diǎn)大家都很清楚。不過,參照06年的中考成績,結(jié)合本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),我想這樣的成績也在情理之中。過去的成績已成為歷史,再去糾纏也是徒勞無功,重要的是我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),因?yàn)槲覀冞有一段不大好走的路。

  根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),初中語文教學(xué),需要狠抓教學(xué)過程的細(xì)節(jié)與落實(shí),多渠道提高中下學(xué)生的語文成績,從而可以提高年級整體的教學(xué)質(zhì)量。為了與高考接軌,期末考試時(shí)教研室將會(huì)單獨(dú)做一份語數(shù)外的成績的統(tǒng)計(jì)與分析,這無疑又給了我們一份壓力。因此,我認(rèn)為下階段我們要做好以下工作。

  1、集體備課要做到四個(gè)統(tǒng)一:知識點(diǎn)引入與講解、試題分析與表達(dá)、單元測試、試卷評分標(biāo)準(zhǔn)與成績統(tǒng)計(jì)。主備人要按教務(wù)處相關(guān)要求寫好教案(將每節(jié)課應(yīng)完成的.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容,應(yīng)布置的作業(yè)等反映到具體的教案上)。

  2、落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果,基本能處理好知識與技能、過程與方法(語文思考、解決問題)、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者之間的關(guān)系,保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果(短:方法簡單明了;平:學(xué)生易于接受;快:學(xué)生能及時(shí)掌握)。

  3、重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層,要根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征,狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果,及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,有計(jì)劃地安排面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作(這項(xiàng)工作學(xué)校會(huì)有具體布置)。

  4、群體協(xié)作、收集篩選利用好教學(xué)資源(包括網(wǎng)絡(luò)資源),每人每周負(fù)責(zé)出好一份試卷(知識點(diǎn)、難度、重點(diǎn)、少錯(cuò)漏、舊知循環(huán)練習(xí))。由各任課老師充分利用,講究實(shí)效并嚴(yán)格檢查落實(shí)學(xué)生的答卷情況。

  5、做好每單元的測驗(yàn)工作,充分發(fā)揮考試的診斷、評價(jià)與導(dǎo)向功能,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)日常教學(xué)中的不足之處。

  6、我們要發(fā)揮群體作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,照顧全面,即全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)尖子生、保優(yōu)生,提高平均分和優(yōu)秀率;咀龅剑河(jì)劃細(xì)致,認(rèn)真落實(shí);既要保證學(xué)生學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的進(jìn)度,更要考慮學(xué)生的掌握程度;注重教學(xué)過程中的情感投入,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)信心的樹立;注意學(xué)生的語文解題思維方向與過程,強(qiáng)調(diào)解題過程要完整無缺地落實(shí)到答卷上。

  期中考試后總結(jié) 篇18

  本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,盡管結(jié)果不如人意,但是依舊有很多可圈可點(diǎn)的地方。這次總排名比上一次有小步提升,但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是,我總體的狀態(tài)是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜,但在這一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)之下有了提升。雖然不是十分明顯,但通過比較可知,無論是學(xué)習(xí)態(tài)度,上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。我意識到了一件事,那就是上課聽講的質(zhì)量直接影響到作業(yè)完成程度和和考試成績。這一段時(shí)間內(nèi),我在不斷努力,讓自己盡可能理解課上所講的物理知識,并利用在校課余時(shí)間抓緊完成作業(yè),從而能在校完成疑問的解答,對知識進(jìn)行補(bǔ)漏。這一段時(shí)間內(nèi)多少有了成效,因而體現(xiàn)在了成績上。所以我相信,如果能將對所有的科目態(tài)度都能像學(xué)習(xí)物理一樣就能夠使總成績有所成效。當(dāng)然,這一段時(shí)間也同時(shí)反映了許多的問題:首先是其他科目的聽講問題,比如生物,上課效率低下是問題之一。精神狀態(tài)不佳使得整體效率低下從而導(dǎo)致精細(xì)的'知識細(xì)節(jié)沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課效率。我認(rèn)為有效的方法是上課時(shí)緊跟老師的思路,記好筆記的每一個(gè)細(xì)節(jié)。只要大腦活動(dòng)起來就不會(huì)犯困。

  另外從數(shù)學(xué)考試所反映的問題中,我在考試之后才意識到自己即使明白但卻犯了許多的低級錯(cuò)誤。從整張卷子的流暢程度來看,思路并不會(huì)有太多停滯。然而問題就在于書寫過程中的問題出現(xiàn)的太多。比如幾何證明過程不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺少條件等等。我認(rèn)為這還是知識的問題。如果知識掌握的足夠熟練,思維足夠嚴(yán)謹(jǐn),就不會(huì)有因?yàn)闀?huì)但是做不對的問題。追溯到之前的學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)該是落實(shí)到筆頭上的部分過少,并沒有達(dá)到真正意義上的熟練。所以在書寫的過程中就會(huì)出現(xiàn)問題,所以我認(rèn)為在下一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該加大書寫和計(jì)算過程的比重。爭取做到每一個(gè)題都能夠清晰知道計(jì)算、解答方法。然后在遇到某些題目的時(shí)候觀察是否能夠一題多解,達(dá)到方法的優(yōu)化。進(jìn)而歸納同一類型題目的共同方法,達(dá)到共通,從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。再有就是錯(cuò)題本的應(yīng)用。由于長時(shí)間沒有進(jìn)行書寫和本次考試突然到來的問題,暴露了缺少錯(cuò)題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯(cuò)題本達(dá)到好好利用的目的

  總而言之,問題百出但是前途依舊光明,我會(huì)在下一個(gè)階段繼續(xù)努力,爭取早日回到自己原來所在的位置。

  期中考試后總結(jié) 篇19

  期中考試考得不理想,更是低于自己的期望值,失利的原因主要有以下幾點(diǎn):

  一、不專心、粗枝大葉。

  由于平時(shí)學(xué)習(xí)不能集中精力,養(yǎng)成了粗枝大葉的壞毛病,導(dǎo)致考試中經(jīng)?村e(cuò)題、漏做題以及抄錯(cuò)數(shù)字等問題。如考數(shù)學(xué)時(shí),題目要求把“5噸8千克”化成“千克”,而我卻化成了“噸”。

  二、不求甚解、缺乏鉆研精神。

  平時(shí)學(xué)習(xí)不善于思考,只滿足于表面的“聽得懂”,不能深入理解、靈活運(yùn)用。特別是當(dāng)老師講就錯(cuò)題時(shí),我只記個(gè)答案,而沒有深究錯(cuò)誤的原因,導(dǎo)致考試時(shí)遇到類似問題時(shí)又犯同樣的錯(cuò)誤。

  三、不會(huì)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。

  對于每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),沒有一個(gè)全面的了解和規(guī)劃。在午自習(xí)時(shí),經(jīng)常做完一份講義就認(rèn)為完成任務(wù)了,而又不能充分利用其它課余時(shí)間,導(dǎo)致晚自修有大量的`作業(yè)積壓在一起,做也做不完。

  四、自控力差,容易受到外界因素影響。

  愛看書是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),但也是一個(gè)很大的隱患,由于禁不住書的誘惑,總是忍不住“舍作業(yè)而看書”,這也是訂正不好、作業(yè)不能及時(shí)完成的主要原因。另外,我很容易受到外在事物的影響:稍微有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我就容易分神;一件很小的事情,就能影響我大半天的心情。導(dǎo)致不能集中精力學(xué)習(xí)。前事不忘,后事之師,我決心牢記失敗的教訓(xùn),努力做到以下幾點(diǎn):

  1、上課認(rèn)真聽講,自修課認(rèn)真做作業(yè),培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。

  2、要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,“知其然還要知其所以然”。對不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)們請教,直到弄懂為止。

  3、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)必須當(dāng)天完成。

  4、控制情緒、排除外界干擾,以身邊優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正性格中的缺點(diǎn)。

  我相信,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我一定可以實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo):期末考試各科超平均分。

  期中考試后總結(jié) 篇20

  期中考試順利結(jié)束了?偟目催@次考試多數(shù)學(xué)生發(fā)揮比較正常,因疏漏丟分現(xiàn)象較以往少了。這次考試三班的平均分是92.47,優(yōu)良率是97.14,綜合指標(biāo)是289.61.四班的平均分是89.76,優(yōu)良率是94.12,綜合指標(biāo)是280.91。分析過試卷之后感覺學(xué)生存在的問題還是很多的。這份試題難易度還是適中的。在看拼音寫詞語題和形近字組詞題中學(xué)生基本沒有失分的,這一點(diǎn)看來平時(shí)的字詞教學(xué)學(xué)生掌握還是比較扎實(shí)的,看出每堂課的課堂小測還是效果明顯的。古詩的默寫掌握也比較好,兩個(gè)班只有四名同學(xué)有錯(cuò)字。但在區(qū)別詞語意思一題中學(xué)生錯(cuò)誤很多,對于詞語的區(qū)別選擇對二年級來說是個(gè)難點(diǎn),這點(diǎn)平時(shí)的練習(xí)也很少。還有就是縮句練習(xí),由于本學(xué)期教材中沒有出現(xiàn)類似的'練習(xí),我也沒有向?qū)W生講解過這方面的知識,因此這道題錯(cuò)得比較多。在擴(kuò)句一題“日月潭在臺灣”很多學(xué)生擴(kuò)充了后面部分,并沒有按照擴(kuò)句的要求去做也很多失分的。閱讀題學(xué)生做得比較好失分現(xiàn)象不多,但閱讀后兩個(gè)小題分?jǐn)?shù)較高,學(xué)生沒有正確審題,也有失分現(xiàn)象。

  針對這些我決定制定下部改進(jìn)措施:

  一、針對學(xué)生弱項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生對詞語的理解和辨析。

  在教學(xué)中讓學(xué)生積累詞語,對于陌生的詞語讓學(xué)生主動(dòng)弄懂詞語的意思,這樣對于辨析詞語一定會(huì)有好處。

  二、加強(qiáng)句式方面的練習(xí)。

  在每篇課文講解時(shí)可以針對訓(xùn)練,每篇課文訓(xùn)練學(xué)生一個(gè)句式,這樣堅(jiān)持下來學(xué)生一定會(huì)有所所獲的。

  三、平時(shí)多進(jìn)行說句子方面的訓(xùn)練。

  這次學(xué)生在用詞語說話上也有失分,今后我會(huì)讓學(xué)生多進(jìn)行說話訓(xùn)練。堅(jiān)持讓學(xué)生用生字組詞說話練習(xí)。

  四、繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀堅(jiān)持學(xué)生的積累。

  每天堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀一篇文章,堅(jiān)持讓學(xué)生積累讀書中遇到的好詞好句。并利用一定的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書心得。

  總之,這次考試檢驗(yàn)了學(xué)生的半期學(xué)習(xí),也檢驗(yàn)了自己的教學(xué),今后我會(huì)更努力鉆研教材,提高課堂效率,讓學(xué)生學(xué)到更多知識。

  期中考試后總結(jié) 篇21

  期中考試結(jié)束,成績不是那么令人滿意,但又隱隱有著這樣的預(yù)感?赡苓是對學(xué)生的沒有信心或是對自己的不自信。對于這次的成績現(xiàn)做如下的總結(jié):

  一、對于考試的題型沒有做出一個(gè)準(zhǔn)確的估計(jì)

  或許是出題人的過錯(cuò),有一些超出大綱要求的內(nèi)容。以前在要求學(xué)生寫生字詞的時(shí)候,我一般是要求不管會(huì)認(rèn)還是會(huì)寫統(tǒng)統(tǒng)要寫。但是這學(xué)期更改了做法,對于會(huì)認(rèn)字沒有做寫的要求,但是考試中卻出現(xiàn)了。處于學(xué)生掌握的需要,有必要做出兩手標(biāo)準(zhǔn),對于學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該定下更高的要求。對于一道按要求寫句子沒有提前跟學(xué)生做講解。雖然反問句是一個(gè)重點(diǎn),但考試中卻還有更改人稱,這是一個(gè)難點(diǎn),我卻疏忽了,應(yīng)該提前講解才對。

  二、多音字

  考試前兩周突擊多音字,部分學(xué)生掌握比較好,但是另外一些卻很難記住它,或者是因?yàn)榛A(chǔ)不夠牢固,或者是拼音不好,總之,掌握情況不容樂觀。對于此,應(yīng)該把記憶多音字的時(shí)間放在平時(shí),分散記憶,可能效果會(huì)好一些。

  三、拼音

  我剛接手這個(gè)班的時(shí)候感覺拼音掌握情況還不錯(cuò),但是經(jīng)過一段時(shí)間的接觸后,才發(fā)現(xiàn)并沒有我想的那么好。最突出的一次就是發(fā)現(xiàn)班里語文成績本來比較好的一個(gè)學(xué)生竟然沒有區(qū)分清bp?磥響(yīng)該多考察學(xué)生的`拼音情況,及時(shí)掌握學(xué)生的信息。

  四、作文

  作文是本班的一大弱項(xiàng),從平時(shí)的作文批改就可以看出來,對于此,平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的造句練習(xí)。多進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的語感。

  五、補(bǔ)差

  差生也是本班的一大特色。對于將近及格的學(xué)生爭取更進(jìn)一步。對于程度太差的學(xué)生,培養(yǎng)起積極的學(xué)習(xí)觀念,樹立理想。

  總之,要善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,研究學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,鉆研方法,探究方法。

  期中考試后總結(jié) 篇22

  期中考試結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期也已過半,仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張?jiān)嚲恚粋(gè)個(gè)問題慢慢地暴露出來,也想到了一些解決的辦法:

  一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn),不僅要系統(tǒng)地講授,使學(xué)生掌握修改病句的步驟:讀、找、改、查,熟悉常見病因,知道修改病句的原則,還要加強(qiáng)練習(xí),可以一天一道或兩道,不求多只求精,讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法。

  二、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn),尤其是口語交際題和閱讀理解題,通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字、語序顛倒、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因,這與學(xué)生的語言習(xí)慣有很大關(guān)系。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言,其次就是作文課上,同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文,減少病句。再次,老師在改作文時(shí),可記下學(xué)生作文中的典型語病,并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,提高學(xué)生對語病的敏感度。

  三、在平時(shí)的練習(xí)和考試中,要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣,如仔細(xì)審題,認(rèn)真檢查等。

  四、書寫規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈。從試卷來看,部分學(xué)生第一頁字跡工整、板書整齊,可到第二頁,字就“飛”起來了。由此看出,書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè),堅(jiān)持抓學(xué)生的規(guī)范書寫。

  五、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的'一道題目。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時(shí)間,給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間,并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。

  六、本次作文,學(xué)生寫得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫,作文中的每句話都是絞盡腦汁,一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的。因此要建議家長節(jié)假日時(shí)多帶孩子走走,領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽的風(fēng)景名勝和文化古跡。

  期中考試后總結(jié) 篇23

  人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會(huì)讓我們得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),是我們發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證問題的好機(jī)會(huì),一次成功或者失敗不了什么,它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)反思、改過。不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過,不要當(dāng)我們錯(cuò)過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤,從成功中發(fā)現(xiàn)自己的.不足,然后堅(jiān)持不懈的去努力!

  這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一,但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題,如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差,隨手亂扔,不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù),盲目樂觀;一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時(shí)間控制不好,拖拉、磨蹭,晚自習(xí)的時(shí)間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會(huì)與同學(xué)們一起分析。

  我一直以來的觀點(diǎn)就是:結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力,你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平,這就足夠了!我認(rèn)為考試不僅是在測試教師的教育教學(xué)效果,是在測試學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果,更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是配合得很默契?荚嚲褪瞧綍r(shí)學(xué)習(xí)水平的一個(gè)比較真實(shí)的再現(xiàn)。從每一科試卷來看,老師強(qiáng)調(diào)并反復(fù)練習(xí)的重點(diǎn)知識占99%之多,試問同學(xué)們你這99%的知識掌握了多少,你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少?該會(huì)的是否會(huì)了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、吧。

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,在生活上自約,奮勇前進(jìn)吧!

【期中考試后總結(jié)】相關(guān)文章:

期中考試后的總結(jié)11-15

期中考試后的總結(jié)07-29

期中考試后總結(jié)04-14

期中考試后的總結(jié)11-24

期中考試后總結(jié)范文08-24

期中考試后的分析總結(jié)11-22

期中考試后的反思總結(jié)03-01

期中考試后的總結(jié)范文08-20

期中考試后的總結(jié)作文08-23

期中考試后總結(jié)最新11-03