有趣的魔術(shù)作文(精選15篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的魔術(shù)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的魔術(shù)作文1

　　“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽�！�

　　只見青龍媽媽長著一條又長還帶著綠刺的大尾巴搖來搖去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個(gè)小巧玲瓏的小花盆，感覺像里面裝著紅酒。

　　青龍魔術(shù)師真是一個(gè)戲精�。≈灰娝鼘�(duì)魔棒念了一遍咒語：“天地混沌，法棒顯靈�！彼�把魔法棒放入小花盆，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我快在里面喘不過氣來了。”似乎有東西在氣喘吁吁地說。霎時(shí)，一朵綠中有紅的小花鉆了出來，在電燈叔叔的照耀下生機(jī)勃勃。同學(xué)們目瞪口呆！

　　接下來，同學(xué)們的.樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個(gè)人，他站了起來，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來也！”

　　青龍媽媽問了問同學(xué)：“你們有誰來揭秘我的魔術(shù)，請(qǐng)舉手�！敝苌苹弁瑢W(xué)站了起來鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來�！迸叮⊥瑢W(xué)們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。

　　哦！不過如此，這真是一節(jié)帶有物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)課，讓我明白了科技很發(fā)達(dá)，告訴我吸鐵石的重要性。

有趣的魔術(shù)作文2

　　“哇塞！”聽到教室傳來的陣陣歡呼，我不由加快了腳步。

　　老師開始做實(shí)驗(yàn)了，只見她拿出一瓶液體，幾個(gè)氣球，一個(gè)空瓶子和一杯白色粉末。我好奇極了，想知道老師這葫蘆里到底賣的是什么藥？老師拿出氣球，又“變”出一張紙，把這張紙卷成一個(gè)小漏斗，用小漏斗舀一些白色粉末，倒入氣球內(nèi)。同學(xué)們又興奮又好奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手，有的踮起腳尖，有的甚至爬上桌子。白色粉末緩緩地倒入氣球，原來扁癟的氣球一會(huì)兒就成了爸爸的“啤酒肚”。接著老師又拿出那個(gè)空瓶子，把透明液體小心翼翼地倒進(jìn)空瓶子里。

　　“老師這是要干什么呀？”同學(xué)們議論紛紛，我跟大家一樣疑惑。老師把那個(gè)裝滿粉末的.氣球拿了起來，讓一位同學(xué)緊緊地握住瓶子，老師用力地?fù)伍_氣球把它套在瓶口上。氣球里因?yàn)檠b有白色粉末垂掛在一邊，像一位馬戲團(tuán)的小丑帶著一頂歪帽子，可滑稽了。此時(shí)，老師不露聲色得說：“同學(xué)們，睜大眼睛哦！見證奇跡的時(shí)間到了。”我們個(gè)個(gè)蹬大眼睛，全神貫注地盯著老師，深怕錯(cuò)過一場好戲。老師慢慢地把氣球豎起來，氣球里的粉末像坐滑滑梯似的一股腦兒滑進(jìn)瓶子里。剎那間整個(gè)瓶壁布滿了許多氣泡，氣泡一直向上冒，只見那氣球慢慢地越來越大。嚇得站在前面的同學(xué)立刻拿起書包當(dāng)盾牌；有的捂著耳朵，閉上眼睛，害怕得連大氣都不敢出一下；還有的跑到教室最后一排躲起來。引得老師同學(xué)們哈哈大笑。

　　這時(shí)，老師拿起裝有透明液體的瓶子，讓我們一一聞過去。“��！原來是白醋呀！”而這白色粉末不就是小蘇打嗎，都是生活中很常見的東西呀！正當(dāng)我想著的時(shí)候。突然，教室里傳來一陣歡呼聲：“成功啦！我們成功啦！”

有趣的魔術(shù)作文3

　　今天，教室里熱鬧非凡，大家似乎在尋找著什么。今天魔術(shù)道具有飛碟和一枚一元硬幣。這飛碟是玩具飛碟，而且是碟中碟，大的里面還套著一個(gè)小的。魔術(shù)開始了，老師把一元硬幣放在手中，不停地搓著，揉著，并對(duì)它施了魔法。接著，老師又把手放進(jìn)口袋，光明正大地說：“我拿一個(gè)道具�！彼龔目诖�里快速地摸出了一個(gè)玩具飛碟。我當(dāng)時(shí)心想：一定有陰謀，不能小看了，問題一定在飛碟。我的判斷不會(huì)有錯(cuò)。轉(zhuǎn)眼間，老師對(duì)飛碟拍了拍，硬幣瞬間進(jìn)入飛碟里面了。全班同學(xué)都說有兩枚硬幣。硬幣似乎在說：“不要啊，你們?cè)┩魑�，我不是臥底�！蓖瑢W(xué)們一本正經(jīng)地指著飛碟里面的硬幣說：“肯定是假的，真正的硬幣在口袋里�！崩蠋熋鞔_地回復(fù)口袋里沒有硬幣。

　　有的同學(xué)靜靜地思考是怎么回事。有的啥都不想，一直在說是假的假的。還有的一直檢查道具，似乎能尋找出蛛絲馬跡。我一直覺得飛碟有問題，又好像不是，到底是啥？總覺得口袋有問題。

　　同學(xué)們的`叫囂聲不斷，老師迫不得已又重新做了一次，并讓一位同學(xué)把硬幣做標(biāo)記。這時(shí)老師似乎想：我要讓你們輸?shù)眯姆�口服。結(jié)果，老師又“啪”的一聲，硬幣又一次飛進(jìn)了飛碟里。硬幣的的確確還是之前那枚，看來沒有硬幣什么事。那可能是口袋或飛碟有問題，我的判斷絕對(duì)沒錯(cuò)。唉，真正的原因還是想不岀來。老師開始揭秘了，真相只有一個(gè)：原來有一個(gè)小機(jī)關(guān)在里面，就是漏斗。老師把漏斗夾在飛碟里并放在口袋里面，拿飛碟時(shí)，順便把硬幣悄悄地沿著漏斗讓它鉆到飛碟里面去了。再拿出來拍一下，故弄玄虛地說硬幣穿越進(jìn)去了。

有趣的魔術(shù)作文4

　　“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。

　　今天，老師請(qǐng)來了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會(huì)道。

　　表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器，他對(duì)我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)�！敝灰娝�打開蓋，里面有一個(gè)紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個(gè)紅球變走。”于是，他對(duì)著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼�打開蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學(xué)說：“太神奇了。”還有的.同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí)，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢。”于是，他先在嘴里念著咒語，吹了一口仙氣，說到：“來�！痹俅蜷_蓋子，里面真的有一個(gè)紅球。

　　這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個(gè)容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當(dāng)他變有球的時(shí)候，就打開有球的一層，當(dāng)把球變走時(shí)，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開了其中的奧秘。

　　這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！

有趣的魔術(shù)作文5

　　今天，天陰沉沉的，可我并沒有因?yàn)樘鞖舛�不高興。中午，我早早的來到學(xué)校，參加長沙晚報(bào)校園小記者俱樂部舉辦的活動(dòng)——去青少年宮觀看魔術(shù)表演。

　　在車上，我一邊吃東西一邊望著窗外的美麗景色，幻想著到了那里的種種情景……真希望快一點(diǎn)到達(dá)呀！

　　坐了一個(gè)小時(shí)的車，我們終于到達(dá)了青少年宮，一下車，我們就向文娛廳跑去，我們來到演播廳，找到座位坐下，等待表演的開始。

　　終于，魔術(shù)表演開始了。一段開場舞過后，首先要表演的是“變鴿子”和“分身術(shù)”。只見魔術(shù)師拿出一塊絲巾，甩了幾下，五只活生生的鴿子就出現(xiàn)在了我們眼前，真神奇！正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，只見魔術(shù)師推出一個(gè)長長的箱子，請(qǐng)了一名舞蹈演員站進(jìn)去，然后拿出一塊鋒利的刀片，從箱子中間插了進(jìn)去。“�。　蔽壹饨辛似饋�，雖然我并不相信這是真的'，但還是有幾分害怕，生怕切出人命來。我還在膽顫心驚之時(shí)魔術(shù)師又把箱子還原了，她打開門，那個(gè)舞蹈演員走了出來，還對(duì)我們敬了個(gè)禮呢！“真是太不可思議了�！蔽艺f。

　　然后，表演的節(jié)目是“大變活人”，只見魔術(shù)師把一個(gè)箱子放在地上，把它倒過來，打開箱子，里面什么也沒有。魔術(shù)師在把箱子轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再打開，兩名舞蹈演員從箱子里站起來了！“這就奇怪了”我說，“箱子里本來是空的呀，怎么突然出現(xiàn)兩個(gè)人呢？”這時(shí)，魔術(shù)師給我們揭秘了：其實(shí)這個(gè)箱子是有兩部分，中間用一塊木板隔著，當(dāng)魔術(shù)師把箱子打開時(shí)，觀眾看到的是沒有裝人的那一部分，而人從箱子里出來的時(shí)候，觀眾看到的是裝了人的那一部分。原來是這樣，我恍然大悟。

　　魔術(shù)表演很快結(jié)束了，在大巴車上，我們一路唱著歌兒，感嘆著魔術(shù)的神奇，快樂的回家了。

有趣的魔術(shù)作文6

　　“哈哈……”“哈哈……”我們教室的笑聲連綿不斷，你想知道教室里為什么這么熱鬧嗎？那我就告訴你們吧，因?yàn)榫湍翘煳覀兩系氖悄�術(shù)課。

　　過了一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，老師拿著撲克牌來到了教室。只聽見老師神秘的宣布我們要上一堂特別的課的時(shí)候，一節(jié)精彩的魔術(shù)可就開始了。老師拿著撲克牌，讓一個(gè)人同學(xué)隨便抽了一張就讓老師猜，每次老師都能猜得準(zhǔn)確無誤，大家都驚呆了。有些同學(xué)都控制不住自己的情緒了，喊著讓老師解密。

　　老師看著大家期待的申請(qǐng)，就開始揭秘了。原來老師拿的是一付魔術(shù)撲克牌，他告訴我們這副牌是有規(guī)律的，老師先告訴我們我們了花色的規(guī)律，如：A是黑桃、B是紅桃、C是梅花、D是方塊。接著又告訴我們大小的規(guī)律：1是I、2是在z、3是E、4是O、5是S、6是G、7是T……哦，原來如此簡單，不大一會(huì)兒，我們的`同學(xué)都掌握了訣竅，一個(gè)個(gè)都變成了小魔術(shù)師。

　　表演猜牌以后，老師又教我們穿越橡皮筋。老師第一次先讓我們看他的手。只見他把橡皮筋交叉起來，交叉之后老師問：“有問題嗎？有問題嗎？”當(dāng)時(shí)，老師的手變得很快，我們眼都不敢眨一下，看著老師的手，但我們還是沒有看出一點(diǎn)問題。大家都是百思不得其解。下課后，老師給我們揭秘了。原來老師趁我們不注意時(shí)，就很快用橡皮筋在手上繞了一圈，這樣手再輕輕一繞，橡皮筋就很容易出來了。

　　其實(shí)，魔術(shù)跟學(xué)習(xí)一樣并沒有像我們想的那樣難，只要我們肯用心動(dòng)腦，你也可以成為魔術(shù)師。

有趣的魔術(shù)作文7

　　今天我在快樂課堂上玩了一個(gè)游戲，叫做“會(huì)變魔術(shù)的氣球”。

　　上課了，老師說要做一個(gè)活動(dòng)，是用魔術(shù)氣球做各種各樣的物品。只見老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個(gè)打氣管。老師說先教我們做小狗，然后示范了一遍制作過程：先給魔術(shù)氣球打氣，但不要打的太滿，在后面留一個(gè)小尾巴，并把氣球的口系�。〈藭r(shí)，氣球看起來像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開始變小狗了，首先擰一個(gè)約5厘米的小氣泡當(dāng)小狗的鼻子，然后擰兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的.頭就做好了。接著擰一個(gè)5厘米的球泡做小狗的脖子，順著脖子往下擰出兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡，就成了小狗前腿，再擰出一個(gè)10厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的后腿，余下的部分當(dāng)小狗的尾巴。就這樣一只可愛的小狗就出現(xiàn)在了老師的手里。

　　終于輪到我們自己開始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以后，已經(jīng)用了好長時(shí)間了，然后忐忑不安的開始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調(diào)皮的變回原樣，擰了一會(huì)兒沒成功，我都有點(diǎn)灰心了，可是看到其他同學(xué)都在認(rèn)真的做著，我又鼓起勇氣繼續(xù)努力，最后終于成功了，自己做成的這只小狗像真的一樣，我仿佛看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒在草地上打滾兒……

　　這次我取得了成功，心里很高興，不但因?yàn)樽约撼晒Φ淖龀闪诵」�，還因?yàn)樽约簹g快地度過了最后一節(jié)課。

有趣的魔術(shù)作文8

　　“同學(xué)們，今天我要為大家表演一個(gè)叫‘撕牌還原’的魔術(shù)�！敝芾蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。

　　“把這張牌撕碎，我能瞬間把它復(fù)原，你們信嗎？”只見周老師從口袋里掏出一張梅花a，得意地向我們展示。

　　“不——信——”同學(xué)們異口同聲地說。

　　“那我就讓你們開開眼界！”周老師一下子把撲克牌撕成了四等份。

　　“現(xiàn)在，一張嶄新的撲克牌將會(huì)出現(xiàn)在你們的眼前！”周老師拿出一個(gè)黑色的'盒子，熟練地打開，將撕碎的牌拼好，又“啪”的一聲蓋上了盒子。

　　“變！”周老師再次打開盒子，里面果然躺著一張嶄新的梅花a。

　　“天吶，真神奇！”同學(xué)們把嘴巴張得天大，“剛才那張撕碎的撲克牌呢？肯定有機(jī)關(guān)。”

　　周老師讓大家上臺(tái)檢查黑盒子，看誰能發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)在哪里。

　　首先，膽大心細(xì)的肖凌睿被請(qǐng)上了臺(tái)。她像孫悟空拿米糕一樣，左一翻，右一翻，卻什么也沒發(fā)現(xiàn)，她的“檢查行動(dòng)”以失敗告終。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……同學(xué)們被一個(gè)一個(gè)請(qǐng)上臺(tái)檢查，連精通魔術(shù)的蔣凝曦同學(xué)都沒看出來�？粗�同學(xué)們垂頭喪氣的樣子，周老師只好公布答案。

　　“其實(shí)，盒子是雙層的。”周老師拿出一塊小磁鐵，“沒有它是找不到機(jī)關(guān)的�！庇么盆F輕輕一吸，從盒子底層吸出一塊薄鐵片，鐵片底下，藏著剛才被周老師撕碎的紙牌。

　　“這個(gè)魔術(shù)真有意思！”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。

有趣的魔術(shù)作文9

　　今天，謝老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個(gè)被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個(gè)神奇的魔術(shù)。”“我知道！”張子源迫不及待地想泄露魔術(shù)的秘密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學(xué)們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“�。吭趺椿厥�？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。

　　同學(xué)們有的在魔術(shù)的原貌，有的在泄露魔術(shù)的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謝老師的'小動(dòng)作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個(gè)魔術(shù)的秘密啦！當(dāng)謝老師吹那口“仙氣”時(shí)，同時(shí)用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了。回家以后，我想試試變這個(gè)魔術(shù)。我先像模像樣的準(zhǔn)備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術(shù)也要一些技巧��！謝老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術(shù)，還能教我們?cè)S多東西。

有趣的魔術(shù)作文10

　　稀奇真稀奇，語文老師不上語文課，竟有模有樣變起了魔術(shù)！不信，跟我去瞧一瞧！

　　老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥，雙手各持一副撲克牌。呀！這不是大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙嗎？難道她要來教我們變魔術(shù)？不對(duì)呀？不可能的，難道老師…。。

　　老師笑了笑說：“這節(jié)課，我要在班上變個(gè)魔術(shù)�！笔裁�？老師變魔術(shù)？同學(xué)們有的吃驚，有的滿臉壞笑， 好像是想看著老師出丑呢！有的很期待老師是怎么變的，一直嚷著讓老師快點(diǎn)表演魔術(shù)。

　　你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中，我都能找出來�！崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師，你這牛皮也吹得太大了吧！你會(huì)變魔術(shù)的話，你早就當(dāng)魔術(shù)師了，還當(dāng)什么小學(xué)老師呢？

　　老師一揮手，全班都安靜了下來，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，莊鑫雨她們幾個(gè)很榮幸成為了老師魔術(shù)表演的小助手。三人中，最專業(yè)的是莊鑫雨，她拿著一張“J”給大家看。

　　“老師不能轉(zhuǎn)頭�！卑嗌嫌型瑢W(xué)擔(dān)心老師作弊，大聲叫起來。

　　“對(duì)，鏡片會(huì)反光，老師把眼鏡摘下。”我也跟著喊起來。

　　老師沒辦法，只好把眼鏡摘下來。

　　開始找牌了，老師挪了挪牌，抽了一下9，同學(xué)們可高興了，因?yàn)槔蠋熷e(cuò)了“老師，錯(cuò)了。錯(cuò)了，是‘J’不是‘9’”

　　“魔術(shù)失敗了�！蓖瑢W(xué)們像中了彩票似的.，高興地叫著。

　　莊鑫雨站起來說：“沒錯(cuò)，我就是拿9.”

　　老師您真有把刷子，我們看著還沒有你猜的準(zhǔn)。同學(xué)們都很佩服老師。

有趣的魔術(shù)作文11

　　教室里熱鬧非凡，同學(xué)們吶喊著，為臺(tái)上的兩人助威。你一定想問我們正在干什么，我們現(xiàn)在正在評(píng)選我們班的“大力士”呢！

　　課剛一開始，老師就告訴我們有一個(gè)魔術(shù)等著我們，我立刻發(fā)出“哦”的質(zhì)疑聲。我才不信這世界上有什么魔術(shù)呢。老師還說，誰勝了誰就能獲得“大力士”的稱號(hào)。我不信魔術(shù)，所以我就“坐山觀虎斗”了。

　　第一組出山的.是一男一女。只見他們抓著兩本書，使勁地按。奇跡發(fā)生了，書并沒有像我預(yù)測的那樣輕而易舉地分開，而是緊緊地粘在了一起。接著，那名女生一使勁，男生手一松，書就到了女生的手里。

　　他們開始用九牛二虎之力拉扯著，從他們咬住牙齒、抿著嘴唇的樣子來看，那兩本書好像被502強(qiáng)力膠給粘在了一起。后來，男生一使勁兒，書從女生手中脫落，落到了男生的手里。

　　最后一次挑戰(zhàn)，他們倆都用處了吃奶的力氣使勁往后拉。男生用力一拉，書向自己這邊移了過來。為了分開書，那名男生張開嘴巴，努力向后仰。可第三次挑戰(zhàn)還是輸給了這兩本書。

　　老師又叫了一組人上來，他們換了一種方式，抓起書一直抖，輕輕松松就把書分開了。

　　老師告訴我們，這是因?yàn)榭諝夂蛪毫Φ挠绊�。他們抖著抖著，空氣就進(jìn)來了，書從而分離。

　　這個(gè)魔術(shù)真神奇呀！我也要把這個(gè)魔術(shù)表演給他人看！

有趣的魔術(shù)作文12

　　今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，叫“撕牌還原”。

　　上課了，周老師拿出一個(gè)小黑盒子，把它打開，給我們看，黑盒子里面什么東西都沒有。然后，他從抽屜里面翻出一張梅花a，當(dāng)眾給我們看這張完好無損的牌。接著，他把這張牌撕碎，放進(jìn)盒子里�！昂簟�—呼——”周老師吹了一口仙氣，“變！”他打開了黑盒子，“天哪！”全班同學(xué)尖叫起來，到底是什么令我們?nèi)绱苏痼@？原來是盒子里面躺著一張完好無損的梅花a！

　　碎紙牌去哪了？我們所有人心中，都有一個(gè)大大的問號(hào)。

　　接下來，周老師叫同學(xué)們上來找碎紙牌，駱怡澤同學(xué)叫得最兇，周老師就讓他先來，他左掰掰，右摳摳，什么也沒有找到，只好沮喪地下臺(tái)了。

　　下一個(gè)是周智濤同學(xué)來找，他和駱怡澤的方法是一樣的，還差一點(diǎn)把黑盒子給摔爛，被周老師趕下了臺(tái)。

　　最后該我來找了，我先看到一個(gè)夾層，本想把他掰開，結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力，用牙咬，都沒有弄開，但是，我摸著盒子里面的.底子，隱約有一張小鐵片，我使足了勁想把他摳開，可是空隙太小，摳不開。

　　正當(dāng)我們左掰右摳的時(shí)候，周老師讓我們安靜下來，看他是怎么找到碎紙牌的。只見他從抽屜里翻出一個(gè)小磁鐵，剎那時(shí)，我們就驚呆了，原來周老師還藏了一個(gè)暗器。接著，他把磁鐵吸在盒底上，輕輕地揭開，原來，碎紙牌就藏在這個(gè)夾層里。

　　下一次周老師演魔術(shù)時(shí)，可一定要提防他是不是又在耍陰招。

有趣的魔術(shù)作文13

　　上課鈴一響，吳老師就笑瞇瞇地走了進(jìn)來，神秘兮兮地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我要給你們表演一個(gè)有趣的魔術(shù)！”同學(xué)們聽了，十分高興，有的情不自禁地鼓起了掌，有的一蹦三尺高，有的連聲叫好……我一聽又驚又喜：這可是一節(jié)語文課呀，吳老師怎么會(huì)想到給我們表演魔術(shù)呢？她到底要表演什么魔術(shù)呢？

　　這時(shí)，吳老師二話不說從抽屜里拿出了一張白紙和一個(gè)杯子。我看了，疑惑不解：一張白紙和一個(gè)杯子可以變什么魔術(shù)呢？吳老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呢？只見吳老師拿起杯子，“咚咚咚”地走到飲水機(jī)前，放了滿滿一杯水，回到了講臺(tái)前，把杯子放在了講臺(tái)上。然后，拿起白紙，輕輕地蓋在了水杯上面。我看了，十分奇怪：老師為什么要這么做呢？接著，吳老師伸出右手，讓我們看了看。隨后，用右手的掌心緊緊地按在杯子口上，又伸出左手，抓住了杯身。此時(shí)此刻，我更加好奇了。突然，老師把杯子翻了個(gè)身，來了個(gè)底朝天。頓時(shí)，我嚇了一大跳：水可是會(huì)流下來的呀！我情不自禁地閉上了眼睛，等待著水流下來�？墒钱�(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：白紙竟然牢牢地吸在了杯口上，水一滴也沒有流下來。我百思不得其解，為什么白紙會(huì)吸在杯口上呢？為什么水不會(huì)流出來呢？難道老師的手上真有魔力嗎？

　　這究竟是怎么一回事呢？老師讓我們展開了大討論。教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們有的說在杯子上有膠水，有的說白紙上有機(jī)關(guān)，有的'說老師的手真的有魔力……終于，老師公布謎底了，這是大氣壓力的原因。原來，吳老師把水杯子里的空氣趕走了，所以白紙才會(huì)緊緊地吸在杯口上。

　　原來是這樣呀，我恍然大悟。啊，科學(xué)真是太奇妙了！

　　這節(jié)語文課真有趣呀！

有趣的魔術(shù)作文14

　　“看哪！李爺爺真的成功了！”一陣陣叫喊聲從教室中傳出，咦？這是怎么回事呀？哦！原來是魔術(shù)大師李爺爺在表演節(jié)目呢！

　　魔術(shù)大師李爺爺身材不高，今年大約60多歲，在他那長滿皺紋的臉上寫滿了歲月的痕跡，一雙機(jī)靈的小眼睛和一雙靈巧的小手是他變魔術(shù)的重要助手！

　　首先，李爺爺表演了一個(gè)“隔筒猜色子”。只見他打開一個(gè)烏黑發(fā)亮的大盒子，從里面拿出一個(gè)稍微小一點(diǎn)的盒子，接著把小盒子打開，從里面掉出一個(gè)紅里透白的色子�！巴瑢W(xué)們，你們拿著色子，隨便放進(jìn)去，你們記住最上面的是幾點(diǎn)就行了。”李爺爺終于開口了，同學(xué)們瞪大眼睛，仔細(xì)地盯著李爺爺。“然后記的蓋上蓋子，我只要聽聲音，就可以知道最上面的是幾，信不信?”同學(xué)們議論紛紛，有的說不可能，有的.說魔術(shù)都是假，還有的說肯定作弊。李爺爺聽到同學(xué)們的議論，笑了。他讓王宸離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把色子放進(jìn)去，蓋好。王宸按照李爺爺?shù)囊�求開始行動(dòng)起來，不一會(huì)兒，他就把裝著色子的盒子交給李爺爺。李爺爺邊示范邊問大家：“你們能從正面、反面和周圍看到色子的顏色嗎？”“不能！”同學(xué)們異口同聲地說。然后李爺爺把小盒子重新放進(jìn)大一點(diǎn)的盒子內(nèi)，蓋上蓋子，放在耳邊搖了搖，嘴里還念念有詞。突然，李爺爺說：“有了，是六！”王宸驚訝的連連贊嘆道：“厲害！厲害！”，同學(xué)們也歡呼起來！

　　最后李爺爺揭示了其中的奧秘：原來，李爺爺是借助陽光，巧妙的快速的從蓋子處可以看到色子的顏色！此外，李爺爺還表演了魔術(shù)環(huán)、阿拉丁神燈、硬幣穿杯子等魔術(shù)，每一個(gè)表演都很精彩。

　　這次的魔術(shù)表演真是有趣！回頭我一定要給同學(xué)們展示一下我的新才藝！

有趣的魔術(shù)作文15

　　上個(gè)星期六，我去朋友家玩，我們一會(huì)兒看書，一會(huì)兒看電視，開心極了，不過我提了個(gè)更好的意見：玩魔術(shù)。

　　“我前幾天正好學(xué)了個(gè)魔術(shù)，我去房間準(zhǔn)備一下�！迸笥焉衩氐恼f�！翱禳c(diǎn)兒哦。”我蹦跳著在門口等。

　　滴答滴答……五分鐘過去了，十分鐘過去了，我等的正著急，她就出來了，只見她拿著盤子，上面放著一個(gè)玻璃杯、一塊布、一個(gè)硬幣和一張白紙。“真不知道他葫蘆里賣的是什么藥？”我興奮極了。“這是個(gè)遠(yuǎn)觀魔術(shù)，請(qǐng)你站到那兒去看�！蔽易児怨月犜捔�。

　　“首先，這兒有個(gè)硬幣，我把它放在這個(gè)玻璃杯的旁邊，下面有一張白紙�！薄澳阋�變什么魔術(shù)？”她還買沒說完，好奇心就驅(qū)使我問這問那，“等會(huì)兒你就知道�！彼�賣了會(huì)兒關(guān)子，就開始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬幣的.方向一移，再把布掀開，哇！不可思議的事發(fā)生了，硬幣奇跡般的不見了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯(cuò)了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所愿又變了一次，可是我還是沒看出破綻，“這到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她說：“這里面的道理并不難，只要你仔細(xì)思考，就能找到答案�！�

　　我聽了后，便認(rèn)真思考，硬幣肯定沒問題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開，拿起杯子，“我就說嘛！肯定是……”我終于解開了！我手舞足蹈，開心極了！

　　魔術(shù)可真有趣，有時(shí)間，我一定要學(xué)學(xué)！

【有趣的魔術(shù)作文】相關(guān)文章：

有趣魔術(shù)作文04-04

有趣的魔術(shù)作文01-06

有趣的魔術(shù)作文07-04

有趣的魔術(shù)的作文07-23

有趣的“魔術(shù)”作文02-23

有趣的”魔術(shù)”作文08-17

有趣的魔術(shù)作文12-29

有趣的魔術(shù)05-22

有趣的魔術(shù)敘事作文09-16

有趣的“魔術(shù)”表演作文03-03