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教師班主任工作總結(jié)

時間:2023-04-03 09:12:17 班主任工作總結(jié) 我要投稿

教師班主任工作總結(jié)(匯編15篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的教師班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教師班主任工作總結(jié)(匯編15篇)

教師班主任工作總結(jié)1

  光冉冉,再次踏上班主任的崗位一學(xué)期結(jié)束了。最大的感受還是班主任的工作很累、很繁瑣、同時又有著很多的樂趣。班主任是一個復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。作為四(3)班的班主任我把這一學(xué)期的工作和體會總結(jié)如下:

  一、搞好班風(fēng)建設(shè)。

  良好的班風(fēng)是班集體構(gòu)成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結(jié)果,它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。(1)制定目標與行為規(guī)范。發(fā)動全體學(xué)生充分討論制定行為和班級制度,使學(xué)生循有規(guī)蹈有矩。(2)建立機構(gòu)。合理用好用活干部,培養(yǎng)在班級有威信、有專長、有組織能力的'學(xué)生為班干部。選好小組長、路隊長、衛(wèi)生委員、給權(quán)力、扶持威信,使之擔(dān)起責(zé)任。我對此抓緊,抓細,努力創(chuàng)造條件,把個人的積極性,創(chuàng)造性,引入集體的軌道。(3)及時,公正,客觀地對班內(nèi)的積極因素和消極因素做出評價。維護班級集體的榮譽,是非分明,獎懲得當(dāng),組織好班委會,全體會,開展批評與自我批評,使那些不良風(fēng)氣受到抵制,受到反對。

  二、培養(yǎng)小干部,形成班級核心。

  培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作,具體做法(1)立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了“管”同學(xué),要不得樹立民主意識和民主作風(fēng)。(2)教方法:教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。教小干部怎樣開展班級工作,當(dāng)好干部。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊,學(xué)習(xí)委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè),勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。啟發(fā)他們把工作想得全一點,細一點,如:班上的學(xué)生發(fā)生了什么事,老師不在場,你們該怎么辦?提些問題讓他們思考,討論。放手讓小干部學(xué)會自主工作。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜樣;表里如一,言行一致,說到做到;辦事公道,不偏不向,對同學(xué)一視同仁;不搞特殊化,工作要認真負責(zé)。樹威信,有威信的小干部才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進步,在工作中結(jié)合以下幾方面進行:

 、賻椭「刹孔龊妹恳患虑椋

 、趯π「刹恐械狞c滴成績給予及時表揚;

 、蹖π「刹咳秉c錯誤不姑息、遷就,及時批評、幫助。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  五、在活動中培養(yǎng)道德品質(zhì)

  在學(xué)校每次組織的活動中我都注重培養(yǎng)學(xué)生基本的道德品質(zhì)。如:在背靠背夾球比賽中,讓學(xué)生知道“友誼第一、比賽第二的道理,知道同學(xué)間的相互配合才可以完成任務(wù),學(xué)會合作”;在春游中讓學(xué)生知道“要愛護環(huán)境、保護環(huán)境;要關(guān)心班級中特殊的學(xué)生;男生要做個小紳士,女生優(yōu)先上車,上車給小個子的同學(xué)讓座,給老師讓座等”。在每次的活動中都讓學(xué)生學(xué)會做人的道德品質(zhì)。

  總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有酸甜苦辣。一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如個別學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散;還有個別同學(xué)屢次違反紀律,多次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí),我的班主任工作也能在磨練中不斷得到提升。

教師班主任工作總結(jié)2

  今年我主要擔(dān)任二年級(1)班主任工作,實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到管,是為了不管的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向.

  營造良好的班級氣氛:在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。我把積極對待學(xué)習(xí)工作這樣一個理念教給了全班學(xué)生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。

  培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍:培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到管,是為了不管的`目的。

  引導(dǎo)小學(xué)生自我管理:可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育。

  班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。?梢哉f,班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳自己的事自己做,并舉行各類小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的無批評日制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。

  綜上所述,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

教師班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我承擔(dān)24班班主任,工作中我積極投入,深入細仔研究學(xué)生、研究班情、研究工作方法,不斷學(xué)習(xí)教育理論和班主任工作經(jīng)驗,取得了一些認識和經(jīng)驗,總結(jié)匯報如下:

  一、強化民主意識、加強民主管理

  民主意識是現(xiàn)代化人主要的基本素質(zhì)之一,為培養(yǎng)新世紀的需要人才,樹立學(xué)生的民主意識、參與意識,使之學(xué)會爭取并保護自己應(yīng)享有的權(quán)力和履行自己的應(yīng)盡義務(wù),這是現(xiàn)代教育的目標。素質(zhì)教育不僅圍繞著要求遵守紀律,而且應(yīng)該立足于提高學(xué)生思想道德綜合素質(zhì),從思想道德行為品質(zhì)、情感意志等方面對學(xué)生進行教育和培養(yǎng),這其中包括培養(yǎng)學(xué)生的民主意識、形成民主習(xí)慣的內(nèi)容。高中學(xué)生的民主意識的培養(yǎng)對于形成現(xiàn)代意識、樹立健全人格有重要意義,所以我十分注重民主意識的培養(yǎng)和民主化管理。主要從以下幾點做起:

  (1)從我做起,充分民主的工作作風(fēng),給學(xué)以潛移默化的影響

  工作中我很注意民主平等的班主任形象的樹造,從思想上尊重每一個學(xué)生,對學(xué)生不叱斥,不歧視。注意傾聽學(xué)生意見,勇于承認自己工作中的錯誤。實踐證明,這樣的工作作風(fēng),不僅對培養(yǎng)學(xué)生民主意識有積極作用,而且拉近了師生的心理距離,使學(xué)生更易接受教師的指導(dǎo),教師更能了解學(xué)生的思想狀況,班主任的威信不僅沒有損傷,而且使教師的人格形象更加完善。

  (2)民主管理,發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  班上的每項規(guī)定、每個計劃、每項舉措,都是經(jīng)過民主討論,充分聽取學(xué)生意見,采納學(xué)生建議后確定的。開學(xué)伊始,建立班委的辦法是,學(xué)生自薦、互薦產(chǎn)生候選人,民主選舉確定后,各班委發(fā)表就職演說。制定班規(guī)的辦法是深入調(diào)查,掌握實際,確定各條各款要求,將討論稿印發(fā)學(xué)生,充分討論,征求意見,修改成文。班會上,我們經(jīng)常就班級管理辦法展開討論,我提出的班長輪流值班制,周楠同學(xué)提出的紀律委員輪流制等辦法都在班會充分討論后被否定,晚自習(xí)紀律管理辦法是在兩次班會討論后確定的,其內(nèi)容是:不管是否有老師,紀律委員都要全權(quán)負責(zé)課堂紀律,對違反紀律者點名批評并記名在冊,扣操行分1分,兩次違反紀律,在班會上做公開檢討。由于規(guī)定是大家制定的,紀律委員在執(zhí)行時能得到大家的理解支持,雖然辦法不新鮮,但很奏效,規(guī)定出臺后,班上的晚自習(xí)紀律發(fā)生的很大變化。班會有一個固定議程,由班長作每周點評,班委們作補充,點評的內(nèi)容是表揚本周的好人好事和新氣象,批評不良行為和提出有益建議。通過這些民主管理措施,發(fā)揮了學(xué)生在班級管理中的主體作用,增強了學(xué)生自我教育的作用,調(diào)動了學(xué)生參與班級管理和班級活動的積極性,強化了主人翁意識,形成了生動活潑、積極向上的班級氛圍。一段時間的`訓(xùn)練,24班的班會形成了氣氛活躍,形式多樣的特點,本學(xué)期我們班舉行主題班會近十次,同學(xué)們在班會上發(fā)言涌躍,討論熱烈。24班的紀律管理形成了自我能約束,班干敢管理的特點。班委能放開手腳,開動腦子,大膽工作,在班上產(chǎn)生積極帶頭、敢說敢管的領(lǐng)導(dǎo)作用。班級形成了凝聚力強,奮發(fā)向上的集體風(fēng)貌。

  二、以激勵為主的教育方法,促進學(xué)生心理健康發(fā)展

  教育家們指出:“充分運用激勵機制,不失為提高德育效率的重要對策”,在實踐中,我體會到,通過激勵能有效地使學(xué)生形成積極上進的心理品質(zhì),使人產(chǎn)生自覺行為,形成一種推動力,自動力,通過激勵,能使學(xué)生發(fā)揮其主觀能動性,充分發(fā)揮各方面地潛能,從而形成良好的精神風(fēng)貌。怎樣激勵學(xué)生是每位教師在實踐中不斷探索的課題。我以為應(yīng)注意以下幾點:

  (1)激勵要面向全體

  無論是什么層次的學(xué)生,受到激勵都會產(chǎn)生積極的良好心態(tài),每個學(xué)生都需要教師的激勵,所以班主任要以公正無私、一視同仁的態(tài)度對待學(xué)生,機會均等地給每個學(xué)生創(chuàng)造成功的機會和條件。實踐中我體會到,公正、一碗水端平,本身就是一種對中差生的激勵方法,讓學(xué)生懂得,只要做得好,都會得老師的欣賞。再就是要明確地提出班極目標,用此目標激勵全體成員,班能目標是全班學(xué)生的共同期望,它具有導(dǎo)向性和激勵全員的作用,我們通過討論,明確地提出了24班的班級目標:無論學(xué)習(xí)、紀律、體育還是衛(wèi)生,我們都要爭取年級第一。以后,經(jīng)常利用此目標對照班上的各項工作,利用和其他班的比較,找出差距克服不足,激勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)新。

  (2)以正面激勱為主

  表揚、獎勵、期望等屬于正面激勵。正面激勵不僅學(xué)生樂于接受,更重要的是它能激勵人追求新的目標產(chǎn)生新的成功的要求和愿望,所以,我很注意對學(xué)生進行表揚、獎勵,工作中留心觀察,及時發(fā)現(xiàn)班上值得表揚的人和事,特別是注意差生身上的閃光點,給予表揚鼓勵,每周班會上的一周點評,必須以表揚為主,并且表揚要具體、真實,使被表揚的同學(xué)真正受到激勵。正面激勵更多地要在和學(xué)生的談話中進行,在和學(xué)生的感情交流中進行。得到一次老師的明確肯定,一次親切的交談,一句關(guān)心的詢問,甚至老師的一個信任的目光,都會使學(xué)生感受到激勵,所以,我很重視利用和學(xué)生的談話,給予學(xué)生正面的激勵,即使是學(xué)生犯了錯誤后的談話,除了讓學(xué)生認識其錯誤外,還要讓學(xué)生在談話中感受到,老師很看重我,我不能老在樣使老師失望,從而產(chǎn)生改正錯誤的心理動機。

  (3)榜樣激勵

  對于中學(xué)生來講,榜樣的作用不僅具有導(dǎo)向作用,更有其激勵作用,特別是同齡人的榜樣,所以我有意識地樹立來自班集體的各方面的典型,學(xué)習(xí)上、紀律上、勞動上使學(xué)生有看齊對象,學(xué)習(xí)的目標。期末我們班學(xué)生自發(fā)地(班長組織)評出了學(xué)習(xí)標兵、守紀標兵、勞動標兵、優(yōu)秀班干各兩名,其名單完全與我原定的完全相符,這說明原樹立的典型得到了學(xué)生的認同,產(chǎn)生了積極的激勵作用。

  實踐證明,一個學(xué)生良好的行為表現(xiàn),關(guān)鍵在于具有積極向上的健康心理品質(zhì),激勵是促進學(xué)生產(chǎn)生積極心態(tài)的最有效的辦法。

  三、以嚴格執(zhí)行制度的管理方法,規(guī)范學(xué)生行為

  制度產(chǎn)生怎樣的效果,關(guān)鍵在于執(zhí)行的情況,制度的執(zhí)行程度關(guān)鍵在于班主任,班主任要重視校規(guī)班規(guī)的執(zhí)行,將各種制度熟記于心。認真落實,從而達到嚴格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生行為,形成良好風(fēng)尚的目標。在執(zhí)行制度中我從下面幾點做起:

  (1)以身作則,率先垂范;

  (2)一把尺子量大家,制度面前,人人一樣;

  (3)以敦促為先導(dǎo),以檢查為常規(guī),輔以適當(dāng)?shù)膽土P。

  經(jīng)過一個多學(xué)期的工作,新組建的24班班級氣氛活躍、民主,師生關(guān)系融洽;學(xué)生積極上進,學(xué)習(xí)上有了你追我趕態(tài)勢,遵紀、文明,熱愛班集體形成了班風(fēng)。

教師班主任工作總結(jié)4

  我斷斷續(xù)續(xù)思考:什么才是真正的好教師?以崇高的人格魅力感染學(xué)生,傳播真善美,這是好教師;不斷完善自己,提高教育教學(xué)水平,兢兢業(yè)業(yè)立足于教育崗位,這是好教師;這兩條都是以“教師”為主體,以“教師的素質(zhì)”為核心的評價標準。還有一條,也是萬萬不能少的,那就是:想學(xué)生所想,樂學(xué)生所樂。這是以“學(xué)生”為主體的評價標準。

  作為一名好教師,我們不能把腳步停留在完成日常的教育教學(xué)工作,定位于“做好自己”這樣的要求上,而忘了一名真正的好教師,一名真正愛學(xué)生、愛教育的.教師,其情感是與學(xué)生相融的。

  這個班的孩子主動性不強,不懂得追求自己所喜歡的。是長期被家長、還是被什么人管束的太多,造成這么被動?因此,我開始想方設(shè)法組織他們開展豐富的活動。上學(xué)期,欣賞詩歌朗誦、觀看勵志電影、書法比賽、跑步比賽等;這學(xué)期,帶他們打雪仗、玩智力訓(xùn)練游戲、開展護生蛋記活動;討論如何做一名優(yōu)秀的班干部,這些都是孩子們喜歡的。

  好教師就是帶著虔誠的心,在完善自身的基礎(chǔ)上,以“學(xué)生的發(fā)展”為著眼點進行教育教學(xué)工作。

教師班主任工作總結(jié)5

  夏日炎炎,農(nóng)民們迎來了夏收季節(jié),而作為教育戰(zhàn)線工作者的我們也迎來了一個學(xué)年的結(jié)束。作為一個新老師,我在這一年里感慨萬千,受益匪淺,既親身體會到從學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變的艱辛,也認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、級組、任課教師和班主任的共同努力下我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個學(xué)年里的班主任工作得失做一個總結(jié)。

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級六班班主任職務(wù)。由于上一學(xué)期經(jīng)驗的不足,班級在各方面沒有帶好,留下不少后遺癥,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。學(xué)生和班主任之間雖然建立了一定感情,但有些學(xué)生源于不信任也不愿意接受班主任的教育。也有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀律散漫。我必須要做好學(xué)生的思想工作。這些都是班主任要及時解決的問題,對我來說更是一個挑戰(zhàn)。

  因此,我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理:

  一、繼續(xù)發(fā)揮班干部的的作用。

  這學(xué)期我對班委成員作了重要的調(diào)整,根據(jù)這些同學(xué)上學(xué)期的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些上學(xué)期被選上了,但是平時表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,立即召開班委會議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅決撤掉。

  二、學(xué)會批評和表揚,調(diào)動學(xué)生的積極性。

  記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評學(xué)生缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點。各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣。你要了解他做些什么會怎么想,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待。對于學(xué)生,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

  三、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。

  四、開好每周的班會課,經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。

  利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的`要求。要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。

  五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。

  通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我意識到今后要努力的方向:不僅加強對差生的教育,也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。總的來說,一學(xué)年來,我在教書育人的實踐中學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里,我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我會努力學(xué)習(xí)爭取進步。

教師班主任工作總結(jié)6

  小學(xué)五年級班主任兼語文教師年度考核個

  人工作總結(jié)

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

  一、思想品德方面:在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行"十八大有關(guān)教育"的精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:一年來我一直擔(dān)任中高年級的班主任兼語文教學(xué)工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法。

  1.在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上,進行說"新學(xué)期的打算"、"我身邊的雷鋒"、"我夢想中的大學(xué)"等。此類活動不僅激發(fā)學(xué)生對班集體的'關(guān)注熱情,還提高了學(xué)生的語言表達能力。

  對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  2.對課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標:首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,目標根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。 (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

  三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn),毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、工作業(yè)績方面:隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,我以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己加強學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師班主任工作總結(jié)7

  剛接手這個班一個星期,在這一星期里我主要做了三方面的工作。

  一、了解學(xué)生

  剛下來第一天,無論上課還是下課都是亂糟糟的,感到有點不適應(yīng),為了盡快的讓我們師生更快的適應(yīng)對方,前兩天,我沒上課,了解并認識學(xué)生,盡量短時間內(nèi)記住他們的名字,并通過觀察和聊天來了解他們的個性,同時也讓學(xué)生了解我,并明白我對他們的要求,但畢竟是中途換老師,而我與楊老師在某些方面的要求是不一樣的,所以在工作的實施上有一定的困難,但我會繼續(xù)努力的,盡量縮短這個磨合期。

  二、培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣

  大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。這幾天我重點放在了課前準備和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1、課前準備

  剛開始,上課鈴對孩子來說等于沒有,因為上課之后,只要老師還沒來上課,教室里能吵翻天,干什么的都有,真的很熱鬧,鑒于此,我就專門抽了一些時間跟學(xué)生講一講鈴聲的作用,及它在提醒這著我們什么,之后是有兩節(jié)課做的`好了一些,但好景不長,第二天又都還給我了,所以,在基本每一節(jié)課課前,我先從教室后窗觀察有那些孩子做好了課前準備,而其他還玩的很盡興的孩子呢,我則用一些話來提醒,比如鈴聲響了沒?現(xiàn)在是什么時候,你應(yīng)該怎樣做?等等,然后他們才會做好。當(dāng)然,這些還都得老師時時刻刻監(jiān)督著,他們還未真正的形成習(xí)慣,所以接下來在這方面的工作還要多加強。

  2、衛(wèi)生習(xí)慣

  因孩子年幼,大部分孩子還不會掃地。剛接班時,由于雜事較多,也沒顧得上督促學(xué)生打掃教室,再加上值日表沒排出來,結(jié)果,前幾天的衛(wèi)生是一塌糊涂。到這兩天,經(jīng)過前幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子做事比較積極認真,而且會掃地,于是我先在孩子面前示范怎樣掃地,再由這幾個同學(xué)帶著其他同學(xué)學(xué)著打掃衛(wèi)生,掃地,排桌椅等。現(xiàn)在衛(wèi)生稍微好了一點點,下個月還要繼續(xù)努力。

  三、感恩教育

  結(jié)合周三下午的感恩講座的內(nèi)容,我利用晨會時間對孩子進行教育,并通過

  校訊通給家長發(fā)短信,讓家長也及時抓住這個教育機會,讓孩子在實際生活中學(xué)會感恩。

  以上就是本月所做工作,接下來的工作重點還是繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

教師班主任工作總結(jié)8

  默默耕耘永不言悔

  我于20xx年7月,畢業(yè)于佳木斯大學(xué)英語教育專業(yè)。20xx年,我?guī)е蔀橐幻嚼蠋煹目释蛯逃囊黄瑩辞椋闳坏剡~進了龍江縣景星鎮(zhèn)中心學(xué)校,如今已在教育戰(zhàn)線工作十二個春秋。20xx年1月1日,取得齊齊哈爾大學(xué)英語專業(yè)本科學(xué)歷。

  十二年來,我在工作崗位上腳踏實地,教書育人無怨無悔;在專業(yè)發(fā)展方面不斷成長、成熟;在教育科研中有不盡的追求。對待學(xué)生誨人不倦,培養(yǎng)青年教師播種了希望,尤其是實施新課改以來,執(zhí)著的探索與實踐,不斷地反思與感悟,更有了一份沉甸甸的果實。十幾年的歷練,十幾載的春華秋實,不僅豐富了我的人生,也證實了自身存在的價值,現(xiàn)在我已發(fā)展成一名知識體系完備,教學(xué)業(yè)務(wù)全面、過硬,注重師德修養(yǎng)的中年教師。近幾年來20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師,20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,20xx年被評為鎮(zhèn)級師德師風(fēng)先進個人,兩次被評為縣級課改先進個人。

  自參加工作以來,我擔(dān)任五年班主任工作,一直承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校安排我擔(dān)任七年六班的班主任工作,在學(xué)生開學(xué)前我認真制定了具有極強操作型和實效性的“班級規(guī)章制度”,詳盡的對學(xué)生可能觸及的各個方面進行了規(guī)定。而后,在開學(xué)第一天,學(xué)生發(fā)書后就進行了公布,使他們剛步入班級,就做什么事都有章可循,有法可依,每個人都知道什么能做什么不能做。宣讀之后立即張貼上墻,給后來的管理工作帶來了極大益處。有了班級規(guī)定之后,我又在全體學(xué)生中,精心挑選了一名學(xué)習(xí)品質(zhì)及其良好,且遵守紀律,還有較強組織能力和管理能力的學(xué)生當(dāng)班長,并賦予她一定的權(quán)力,時刻對班級進行控制管理。這個班長的確定給我后來的班級管理省去了很多麻煩,是這份工作變得輕松多了。這一學(xué)年,我首先嚴格要求自己,做到早晨,中午每天早到班級,兩個放學(xué)必到班級,每個課間都與學(xué)生在一起,做到了以身作則。實現(xiàn)了預(yù)期目標。深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師的贊許。同時,在紀律衛(wèi)生等方面也取得了令人滿意的成績。最后在整個年組質(zhì)量測查中,總成績名列前茅。

  20xx年9月,學(xué)生自然升入八年級,但是學(xué)生開始進入青春期和逆反期,開始有自己的想法,并且一意孤行,開始不聽管教,我開始變換管理方法,讓自己和他們做朋友,讓他們把我當(dāng)成可以吐露心事的知心朋友,我除了采取這樣的方式方法進行管理和教育之外,還更加注意自身言行舉止對學(xué)生的潛在的莫大影響。因此,對于我們紀律方面的要求,我首先從每名學(xué)生說話開始就不允許任何人說話帶不文明的字眼兒;每個人都學(xué)會使用文明禮貌用語,從說清開始;每個人都懂的幫助別人是一種莫大的榮譽,從彎腰為同學(xué)撿起一個鋼筆開始;每個人都清楚做事他人優(yōu)先是高尚的,體育課回來,接水都能自覺排隊,互相謙讓,甘愿可到最后;衛(wèi)生方面,讓他們明確他們應(yīng)該在清新潔凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣的環(huán)境并不是喊口號,而恰恰應(yīng)該成為時刻伴隨在每個人周圍的,這就需要大家齊心協(xié)力,齊抓共管,共同攜手創(chuàng)造和保持的,有了這樣的信念時刻在心中回蕩,久而久之,每個人連走路都在注意自己的。每組值日生我都精心挑選一名既負責(zé)又有影響力的學(xué)生當(dāng)組長,每天室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況都在我的'掌控之中,講桌,黑板總是一塵不染,果真功夫不負有心人,在學(xué)期末的評比中總分獲得第一名。我認為,這兩方面的要求不僅僅是為了有一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,更重要的意義在于,讓每名學(xué)生養(yǎng)成了一種極好的個人生活習(xí)慣,可謂受益終生。

  在班主任工作中,我同樣非常注重控輟和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,重視對學(xué)生德育方面的培養(yǎng),多年來,所教班級學(xué)生無流失。所帶過的班級20xx年被評為國家級“和諧班集體;”20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班集體”稱號;“我講衛(wèi)生,我愛勞動”營養(yǎng)餐主題班會被評為縣級“優(yōu)秀組織獎”,通過這次班會,學(xué)生們知道額講衛(wèi)生的重要性,也教育學(xué)生們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,讓學(xué)生門從小事做起,時時刻刻來完美自己的行為,也為后期的班級管理工作帶來了幫助。

  教學(xué)工作方面,我總是堅持努力鉆研技術(shù),水平不斷提升,因此,我在20xx年和20xx年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得特等獎和壹等獎;在20xx年12月舉行的“國培計劃”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎;并在20xx年6月舉行的“國培計劃”評課議課活動中榮獲一等獎。所教班級成績始終名列前茅。

  作為中年教師,為不負眾望,積極探索,鉆研業(yè)務(wù),針對教學(xué),大膽改革。我一直以新課程改革理念為指針苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能,完善自己。堅持學(xué)習(xí)對生活、對學(xué)生終身發(fā)展有用的英語知識,使其豐富學(xué)生課本外的英語知識。這為發(fā)揮學(xué)生的主體地位,運用自主——合作——探究教學(xué)提供的平臺。并對青年教師在備課,批改及課堂教學(xué)方面認真指導(dǎo),是他們在業(yè)務(wù)能力方面快速成長。教學(xué)中,我十分注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在班級組建書法、演講、寫作等興趣小組,全面開發(fā)學(xué)生的潛能,并親自組織活動,多方面幫助孩子們不斷成長進步。

  我積極投入到教育科研之中,積極開展實驗,加強對學(xué)生進行思想品德教育,我不斷豐富自己的知識儲備,即使積累、總結(jié)教育教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗,在工作中探索創(chuàng)新。因此,我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、科研課題研究,來不斷完善自我。20xx年11月參加了黑龍江省人力資源和社會保障廳組織的繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn);20xx年6月至20xx年12月參加了十二五繼續(xù)教育。20xx年9月,我主持了的教育科學(xué)研究“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃小課題《初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與運用》,經(jīng)龍江縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專家驗收合格。20xx年論文《初中生英語閱讀的幾點理解》在黑龍江省教育學(xué)會第三十五次教育科研成果評審中獲叁等獎。多年來,本人在教育教學(xué)的各項工作中,自強不息,孜孜不倦,竭盡全力。一路走來感到欣慰;勤奮工作,愛崗敬業(yè),創(chuàng)新爭先是我執(zhí)著的追求。我會更加勤勉奮進,不懈探索,與辛勤的教育同行共攜手,默默耕耘,永不言悔。

教師班主任工作總結(jié)9

  教師在學(xué)生能學(xué)好,是一個基本合格的教師;教師不在,學(xué)生能學(xué)好,是一個優(yōu)秀的教師;教師在,學(xué)生不能學(xué)好,則是一個失敗的教師。自從我擔(dān)任數(shù)學(xué)教師以來,我一直積極思考如何做好教師的工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。

  下面是我作為一(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容:

  1.爭當(dāng)文明班級

  自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:早讀、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體!耙环指,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行科比中前十名就有七名.

  2.創(chuàng)特色班級

  我認為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子,鄧博文同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的學(xué)同學(xué),帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事,使我很感動。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。

  3.有較強的組織紀律性

 。1)規(guī)范自習(xí)課的紀律

  自習(xí)課:要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習(xí),不準說話,對于違紀的學(xué)生處理要嚴,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

 。2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

  在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

 。3)狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀律情況。

  4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,因為蔡其景同學(xué)學(xué)習(xí)不錯,可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有責(zé)任心的馬英瑜擔(dān)任。馮炳沛因為在班內(nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后,各負其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認真,很負責(zé)任。我把課余時間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

  5.注重師生的.情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻,及時解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。

  6.和家長成為朋友

  我認為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

  7.班主任隨想

  當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)

  生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作將是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進步。

教師班主任工作總結(jié)10

  班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。下面是優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗總結(jié),為大家提供參考。

  班主任工作是艱巨的,也是非常重要的,在長期的班主任工作中,總結(jié)了以下一些經(jīng)驗供班主任參考:

  1、工作要有責(zé)任心

  只有有責(zé)任心的班主任,工作才會實抓實干,才能管理好班級。

  2、工作要細心

  只有細心的班主任,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,及時給予表揚,讓學(xué)生的進步得到肯定,并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細心的班主任,才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為,及時給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,才能制定出細化的各種規(guī)章制度,讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循,有“法”可依。

  3、工作要有耐心

  班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的.工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

  4、重視家訪

  家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪,教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪,教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任,還是學(xué)生家長,只有深入了解學(xué)生,才能因材施教,讓教育效果最優(yōu)化。

  5、加強班干部管理

  班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉,在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來源于班級,來源于學(xué)生群體,方便班級管理工作的展開,可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議。

  6、心態(tài)要端正

  在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,同事的小矛盾等等。

  尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀,許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,或常常自責(zé),自我壓力過重,甚至可能“恨鐵不成鋼”,對學(xué)生進行體罰或變相體罰。其實,即使學(xué)生一時沒有進步,或變本加厲,責(zé)任并不全在班主任和老師。

  一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育,只有學(xué)校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過在家的2天負面教育,教育效果卻成了0,甚至是負值,責(zé)任并不在老師。

  另一方面,教師常常自責(zé),自我壓力過重,而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么情況,班主任的心態(tài)一定端正。

  7、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生

  “愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展。

  8、重視后進生的教育工作

  在每一個班級中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個別的十分調(diào)皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進生的教育工作。

  9、如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

  第一招叫做:“退三進一”,每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

  10、如何營造良好的班級氣氛?

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,根據(jù)是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育。

  總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是可以干的很出色的。

教師班主任工作總結(jié)11

  一學(xué)年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

  一、思想方面

  本人擁護黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團結(jié)關(guān)心周圍的同志,認真履行崗位職責(zé)。同時,本著對教育事業(yè)負責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我認真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。

  我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  二、教學(xué)方面

  (一)認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  (二)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

  (三)優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡單的,上好實驗課。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動中的主人。

  因此,當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學(xué)會探索,學(xué)會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識,檢查教學(xué)目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識。

  三、班級管理方面

  在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,緊跟班級。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的'各項活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

  著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來!庇纱丝梢姡杭倚B(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個人都知道,要教育好孩子,單靠老師或者是家長是不行的,因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會),使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn),及時向家長反映學(xué)生在校的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況,甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法,統(tǒng)一了教育思想,達到家校合力通氣,共同協(xié)調(diào)配合,達到了教育孩子的目的。

  四、因材施教開展社團活動。

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生,組織他們開展象棋社團活動。并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不曠工。做好值日工作,值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級進行檢查,課間及時到崗值日,保證學(xué)生的課間安全。

  五、努力方向

  1、加強自身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到堂堂清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

教師班主任工作總結(jié)12

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,有的進步非?。

  這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責(zé)。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的.時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué),她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會,我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。

教師班主任工作總結(jié)13

  20xx年匆匆而來,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間。時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:

  一、師德表現(xiàn)

  教師的稱號是神圣的,教師的道德是高尚的。

  在這一學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動。每周按時參加升旗儀式,人際關(guān)系融洽。一年來我認真工作,認真上好每一節(jié)課。上班、開會不遲到不早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  二、教育、教學(xué)工作

 。ㄒ唬⑸险n

  我知道教學(xué)一定要吃透教材,在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí),不時在課堂上滲透些課外知識,這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上,然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生,真正做到“學(xué)以致用”,將學(xué)習(xí)滲透到生活的點點滴滴。工作中,為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué),我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,全身心地投入到工作中的點點滴滴,傾注每一份執(zhí)著,每一份認真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我遵循課改理念,注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué),公平地對待每一位學(xué)生,有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

 。ǘ、備課

  我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料,分析教材,明確教學(xué)目標、重難點,采取切實可行的教學(xué)方法。同時我非常重視學(xué)生的反饋,所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸,和他們交朋友,以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實際出發(fā),不斷調(diào)整教學(xué)手段,照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力,預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點,于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,把這些先進的理念、方法運用到備課中外,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個人鉆研。

 。ㄈ⒔萄薪谈

  有句話“活到老,學(xué)到老!彼云綍r我也非常重視個人能力的提高,每當(dāng)

  校內(nèi)外有教科研活動,我便虛心前去學(xué)習(xí),及時總結(jié),寫好心得體會,吸取經(jīng)驗;積極申報教研課,做到向老同志多學(xué)習(xí),跟同仁們多交流;為了進一步提高自己,不斷研究,每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,認真學(xué)習(xí),練好基本功,盡管苦點,累點,課時多些,我也一一克服。

 。ㄋ模⒆鳂I(yè)和輔導(dǎo)

  作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外,批改也一定及時認真,評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù),于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo),及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑,鼓勵學(xué)生信心,防止兩極分化?偨Y(jié)過去,我深感教學(xué)工作中困難仍不少,自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信,只要加強學(xué)習(xí),加強鉆研,在學(xué)校這么濃厚的'教學(xué)環(huán)境中,我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。

  三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作:

 。1)抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。準是指在做學(xué)生思想工作時,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導(dǎo),來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預(yù)知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習(xí)。由于長期如此,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。

  (2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

  最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

教師班主任工作總結(jié)14

  又一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這半年的工作,感到忙碌而且充實,圓滿地完成了教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級五、六兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼六班班主任工作中我是這樣做的:

  小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期,要培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、高尚的道德情操,樹立崇高的人生理想,具有吃苦耐勞的精神和團結(jié)合作的作風(fēng)等。因此,我深感肩上的擔(dān)子不輕,常常放棄一切私心雜念,用更多的細心、耐心、和誠心教育學(xué)生,用自己的身體力行來感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,使學(xué)生的各方面都有新的提高。蘇聯(lián)大文豪托爾斯泰說過:“如果老師既愛他的事業(yè),又愛他的學(xué)生,那么他就是一個十分好的老師了!蔽疑钌畹伢w會出了這句話的含義,作為教師,對學(xué)生要有深深的情,濃濃的愛,這情,這愛,不僅是給學(xué)生以微笑、以贊美,而且要有心與心的相接,情與情的交融,這樣,才能使師生團結(jié)友好,使班級成為一個溫暖的大家庭。

  半年來,我未請假,從未耽誤學(xué)生的任意課程,抓好班級的管理,搞好各種活動,使班級充滿了生機與活力,大家好學(xué)、上進,互相幫助,自覺維護集體榮譽,人人獻出愛心,不歧視任何一個差生,良好的班風(fēng)蔚然形成。

  教學(xué)工作中,做到了因材施教,循循善誘。每個學(xué)生的發(fā)展是不均衡的,智力水平是不相同的,教學(xué)中做到關(guān)注學(xué)生的不同差異,對他們提出不同的要求,培養(yǎng)他們的思維能力,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,主動創(chuàng)設(shè)條件,增加學(xué)生的感知,提高學(xué)生的動手操作能力,注重學(xué)生的知識獲取的.過程,通過多種教學(xué)活動,促使學(xué)生的多種感官綜合運用,有利于知識的獲取和記憶。

  同時,注意加強學(xué)生的心理教育,使學(xué)生身心健康,全面發(fā)展。有的學(xué)生年齡小,接受新知識較慢,對此,不能用較高的標準來要求他們,應(yīng)該多用鼓勵的語言,一絲不茍的態(tài)度,使他們樹立信心獨立解決問題。必要時找家長溝通了解學(xué)生在家的表現(xiàn),尋找有利措施激勵學(xué)生揚長避短,逐漸進步。對于膽小的孩子主動找他們聊天,拉近師生距離,使學(xué)生主動與他人交往,積極大聲回答問題。通過以上工作,我深深感到教育過程中愛的力量的偉大,學(xué)生——這朵朵稚嫩的花朵,需要燦爛的陽光去照亮,只有老師的愛,才會使他們萌生奮發(fā)向上、積極上進的良好愿望。

  期末考試前夕我組織班干部晨讀時間輪流值日,帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)知識的掌握,創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)環(huán)境,加深學(xué)生對知識的鞏固與記憶,讓學(xué)生多討論多操作,作到一題多解,多層次、多角度的探究,創(chuàng)造性的解決問題。同時多出練習(xí)題,歸類整理所學(xué)知識,進行單元過關(guān)測驗,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有的放矢的進行教學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展趨勢,及時查漏補缺。使每個學(xué)生都能擁有自信、充滿興趣的學(xué)習(xí)。

  為了改進教學(xué),我積極學(xué)習(xí)新課程改革的標準,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué),轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念改變舊的評價方式,讓學(xué)生進行互評,找出不足與長處,制定出以后的奮斗目標。教師對學(xué)生的評語要充分體現(xiàn)激勵性,避免唱贊歌或者千篇一律。

  多年的教育工作,使我深深的認識到教師這個崗位的復(fù)雜和艱辛,我也深深的感覺到只要誠摯的奉獻一顆愛心就能融化學(xué)生心靈的冰雪,使全班同學(xué)都有不同程度的提高是我工作的目標,今后我將孜孜不倦地鉆研、永不停息的追求,以知識魅力吸引學(xué)生,以教學(xué)藝術(shù)感染學(xué)生,使每個學(xué)生都成為有用之材。

教師班主任工作總結(jié)15

  當(dāng)了高年級的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,關(guān)系融洽,效果好,說實在的,我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。一年來,本人熱愛本職工作,貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高;我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

  一、要懂得去愛每一位學(xué)生

  作為一名老師,愛學(xué)生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時,你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護,能成為他們進步的動力。

  二、做好學(xué)生的思想工作

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、

  長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  重視與學(xué)生的.思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  三、加強班級管理

  六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

  在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。

  在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

  通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

  四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自

  己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

  五、抓好安全工作。

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),我也會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。

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