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精選歌的作文400字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的歌的作文400字6篇，歡迎大家分享。
歌的作文400字 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是一首歌的歌詞，而這首歌的名字，就叫做《感恩的心》。
這是我們班的班歌。
老師在班上第一次放這首歌時(shí)，就宣布它將成為我們六(4)班的班歌。老師話音剛落，同學(xué)們就露出不解的神情：現(xiàn)在的流行歌曲那么多，老師為什么要選這一首“土了吧唧”的歌作為我們的班歌呢?……老師讓我們閉上眼睛認(rèn)真地聆聽，認(rèn)真體會(huì)。當(dāng)我們閉上眼靜靜地傾聽時(shí)，不知怎地心忽地平靜下來，去細(xì)細(xì)地聽那從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊。當(dāng)我聽到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”時(shí)，我深深地懂得了老師讓我們聽這首歌的良苦用心——老師是讓我們學(xué)會(huì)感恩啊!
從這首歌中，我得到了這樣一個(gè)啟示：要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生活中每個(gè)曾幫助過自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命中所擁有的一切。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用我們的真心，用我們的.行動(dòng)去感謝那些養(yǎng)育我們的親人，感謝那些辛勤培育我們的恩師，感謝那些幫助過我們的人。
感恩的心，會(huì)伴我一生。
歌的作文400字 篇2
“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”這是我最愛聽的歌《陽光總在風(fēng)雨后》的歌詞。為什么我愛聽呢？因?yàn)檫@首歌給我?guī)砹藛⑹尽?/p>
記得有一次，我在書上看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說是將一個(gè)杯子裝滿水，把一張厚紙蓋在杯口，然后快速地將杯子倒轉(zhuǎn)，再松開手，不但杯口上的`紙不會(huì)掉下來，連水也不會(huì)流下來�？戳藢�(shí)驗(yàn)說明，我興致勃勃地按照上面的方法做了。沒想到，不但紙掉了下來，而且杯子里的水也讓我和地板“洗澡”了。我本想放棄，轉(zhuǎn)念一想：我怎么能就這么放棄了呢？不是有一首歌叫《陽光總在風(fēng)雨后》嗎？我再試一遍！于是，我開始重做一遍，每一步都特別注意，小心翼翼地做。終于，紙沒有掉，水也沒有流，我成功了！
其實(shí)，在生活中，我們經(jīng)常失敗，但是有些人，在哪里跌倒就在哪里站起來，一次次地嘗試，一次次地失敗，他們始終沒有放棄，終于等來了彩虹。而另一些人，一旦失敗，便對(duì)此失去了信心，再也不碰它。終日生活在風(fēng)雨之下。正如那么一句話：沒有所謂的失敗，除非你放棄。
所以，請(qǐng)務(wù)必、務(wù)必、務(wù)必記住一句話：風(fēng)雨之后，必有彩虹。
歌的作文400字 篇3
美妙的音樂，讓人身心放松。動(dòng)人的歌曲，讓人心潮澎湃。每當(dāng)我聽到“朋友的情誼呀，比天還高比地還遼闊”的時(shí)候，我就會(huì)不由自主地哼起來。
這是高進(jìn)和小沈陽演唱的歌曲《我的好兄弟》里的`一部分歌詞。第一次聽到這首歌，就被它扣人心弦的歌詞感動(dòng)了。那是在學(xué)習(xí)“音樂”單元時(shí)，我們班舉行的“音樂大比拼”中，我的好兄弟小昝獨(dú)唱的。
那天，只見他大步走上臺(tái)，深吸一口氣，看著我就深情地唱了起來：“我的好兄弟，心里有苦你對(duì)我說”，一聽到這句歌詞，我的心里就泛起了漣漪：這歌詞寫的真是好！這不正是我和小昝同學(xué)交往的真實(shí)寫照嗎？媽媽罵我時(shí)，我向小昝訴苦；被老師批評(píng)時(shí)，下課的第一時(shí)間我總先去找他吐槽；和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，我又找他倒苦水……“前方大路一起走，哪怕是河一起過”聽到這句歌詞，又給了我無窮的力量。是呀，在未來的日子里，我們這對(duì)好兄弟一定會(huì)相互照應(yīng)，互相溫暖。不管身處何方，不管遇到什么困難，只要想到還有好兄弟的支持和陪伴，就會(huì)激起無限的勇氣和力量！
歌曲能讓人溫暖，也能給人勇氣，讓我們一起熱愛音樂，享受生活吧！
歌的作文400字 篇4
“我要一步一步往上爬、在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛、小小的天留過的淚和汗、總有一天我有屬于我的天……”我喜歡這首歌，因?yàn)槲蚁矚g蝸牛的那種精神。
記得三年級(jí)期末考試，我不知道怎么了，一直以來我都認(rèn)為我的語文在三門主課里算最好的.，但卻考了個(gè)非常差，我沮喪極了，媽媽對(duì)我說：“只要努力，沒什么不可以的，還記得你聽的蝸牛那首歌嗎?”媽媽的話點(diǎn)醒了我，那首歌似乎在我耳邊響起“我要一步一步往上爬、在最高點(diǎn)乘……流過的淚和汗、總有一天我有屬于我的天”對(duì)，沒復(fù)習(xí)好，繼續(xù)努力就是，只要不放棄，下次總會(huì)考好的。于是，我又有了信心，我就繼續(xù)很真地聽課、課后也堅(jiān)持進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí)。在我的努力下，那段時(shí)間，我的感覺雖然很累但學(xué)好習(xí)的決心依舊信心滿滿。最后，我在班里倒數(shù)的語文又取得了對(duì)我來說很不錯(cuò)的成績(jī)。這些成績(jī)給了我很大的鼓勵(lì)，讓我更加有了面對(duì)困難的力量和勇氣。
所以我懂得了：只要像蝸牛一樣肯努力、肯堅(jiān)持，沒什么不可以做到的。我雖然沒有別人優(yōu)秀，但只要肯用勤奮來彌補(bǔ)，能腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔、永不放棄，就像那小小的蝸牛一樣堅(jiān)持下去，相信，最終也一定會(huì)取得成功的。
歌的作文400字 篇5
“讓執(zhí)著變成一把斧頭，砍掉蔓延的脆弱”這是飛輪海演唱的一首勵(lì)志歌曲《活的更像我》。人人都有脆弱的一面，但在困難面前要擁有執(zhí)著，讓執(zhí)著去戰(zhàn)勝那脆弱的一面。
每一首歌并不是我們想象到的那樣單純，在它們的背后都有一段段的辛酸故事。例如，年幼喪父的汪東城為了幫家里還債，一天要打三份工。他的體質(zhì)本來弱，但經(jīng)過了種種磨難和考驗(yàn)，他慢慢變得強(qiáng)壯起來。他說過：“不要因?yàn)楣ぷ鞯男量�，而去掉一滴眼淚，也絕不要因?yàn)槁吠镜钠D辛，而去放棄夢(mèng)想，因?yàn)檫@都是你的選擇�！�
是啊，正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才贏得了今天的成就。就像歌詞所說的那樣“擁抱愛和理想的人就屬于富有…真的快樂是苦的快樂，奮戰(zhàn)過后在獲得……�！敝灰獡碛袎�(mèng)想，就要勇敢地去實(shí)現(xiàn)，奮戰(zhàn)過后才能獲得成就。
“每一個(gè)人都能有夢(mèng)，是這世界唯一公平的，所以不像流星隕落，再悔恨流淚……”我們無法抉擇我們的出生，但是我們可以改變的是我們的命運(yùn)。只有擁有自己的'夢(mèng)想，才能活出自我，“過程也許會(huì)很曲折，卻讓成長(zhǎng)完成了。付出了代價(jià)不會(huì)沒有收獲�！币惶岬匠砷L(zhǎng)或夢(mèng)想，這首歌就會(huì)在我耳邊回蕩。是它，讓我變得勇敢,自信,堅(jiān)強(qiáng)。
可以站在聚光燈下笑得燦若桃花的人，曾經(jīng)都經(jīng)歷過艱苦的過去，隱忍的淚水和甘愿的血水，都是因?yàn)樗麄冃闹械膲?mèng)想。無論怎樣的風(fēng)雨，我們都要向迎風(fēng)搖曳的小草，以頑強(qiáng)的生命力迎接著一切，活的更像我！
歌的作文400字 篇6
詩(shī)歌的殿堂通向遙遠(yuǎn)的前方，通過本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩(shī)歌的大門，我們開展了一系列活動(dòng)。
我們認(rèn)真閱讀了“閱讀材料”，并制作了有關(guān)詩(shī)歌的小詩(shī)集。在我閱讀“閱讀材料”時(shí)，我通過各類工具書等，了解了詩(shī)文的含意、背景及詩(shī)人簡(jiǎn)介，通過老師的講解，我還拓展了知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)《太陽的話》時(shí)，開始，我只單純地知道這是通篇用擬人手法的詩(shī)歌，后來，通過老師的講解，我更深層的透視了全文，了解了本文是作者抵達(dá)延安的第一首詩(shī)……
通過制作小詩(shī)集我提高了動(dòng)手能力，了解了詩(shī)歌含義，積累了寫作素材，擴(kuò)大了知識(shí)面。在編排版面時(shí)，為了讓文章分類得更具體，我理解了大部分詩(shī)歌的意義，往往一個(gè)小時(shí)只能編排十首左右的詩(shī)歌。我也逐步發(fā)現(xiàn)編寫文章時(shí)，閱稿十分重要，不但要透徹了解詩(shī)歌含義，進(jìn)行分類，還要理解背景，以便更好地分章。在分章編寫時(shí)，常常需要分欄，而空余的位置就要穿插些有關(guān)詩(shī)人的簡(jiǎn)介。編寫時(shí)，因?yàn)閷?duì)詩(shī)人并不了解，便開始閱讀，一些在平時(shí)我認(rèn)為乏味的知識(shí)，現(xiàn)在變的豐富、有趣。
通過此次活動(dòng)，我的收獲頗豐，但在拓展知識(shí)時(shí)，我有許多不懂的生詞，足以證明我知識(shí)的缺乏。通過這類活動(dòng)，我一定要更多的補(bǔ)充此類知識(shí)，以便而后知識(shí)得以融匯貫通。
我已追隨詩(shī)歌的'腳步，邁入詩(shī)歌的殿堂，在詩(shī)文中享受詩(shī)歌簡(jiǎn)練的獨(dú)特魅力，在誦讀中感悟詩(shī)歌或喜或悲的意境，在分享交流中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中的動(dòng)人情感，讓我們一起在詩(shī)歌的課堂熏陶心靈、陶冶情操吧！
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