實(shí)用的快樂(lè)的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的作文 篇1
再過(guò)兩天就是圣誕節(jié)了。課間，我們班的教室里到處都充滿(mǎn)了歡笑聲，大家都在想象著圣誕節(jié)那天的快樂(lè)情景。那天天氣雖然比較冷，但是同學(xué)們的心卻是熱乎乎的。
上課的鈴聲響起來(lái)了。這一節(jié)是外教課。我們的外教老師是一名女老師，黑黑的皮膚、明亮亮的'眼睛，走進(jìn)教室時(shí)，腳步輕快，臉上帶著微笑，看起來(lái)也挺開(kāi)心的嘛！可能也是因?yàn)樵龠^(guò)幾天就是圣誕節(jié)的緣故吧。外教老師說(shuō)，如果今天這堂課我們表現(xiàn)得好，她就會(huì)教我們做手工�！耙蔽覀儾唤麣g呼起來(lái)�！皳溧蹋 庇腥颂d奮了，從椅子上滑下來(lái)，摔了個(gè)屁墩兒�！肮�......”同學(xué)們被逗笑了，可是很快又都閉緊了嘴巴，不約而同地安靜了下來(lái)，心想：“我一定要表現(xiàn)好！”
同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)老師講解每一個(gè)單詞，跟著老師朗讀的聲音也非常響亮......終于得到做手工的機(jī)會(huì)。老師一邊教我們?cè)趺茨睢笆フQ賀卡”“圣誕樹(shù)”這兩個(gè)單詞，一邊教那些要做立體圣誕樹(shù)的同學(xué)怎么做立體圣誕樹(shù)。我決定做圣誕賀卡，而我的同桌已經(jīng)開(kāi)始做立體圣誕樹(shù)了。整個(gè)教室沉浸在一個(gè)熱鬧的氣氛中。剪刀“咔嚓咔嚓”的聲音，折紙“嘩啦嘩啦”的聲音，夾雜在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，就像一曲歡快的“交響樂(lè)”。一張張五顏六色的圣誕賀卡，一顆顆漂亮的圣誕樹(shù)就在這樣的“交響樂(lè)”中誕生了。我和大家紛紛舉起自己的作品，一擁而上，都爭(zhēng)先恐后地把自己的作品送給老師。秩序很亂，但老師卻一點(diǎn)也不生氣，認(rèn)為都是好作品，欣然收下了大家的禮物。
最后，這堂快樂(lè)的外教課在老師播放的《圣誕歌》中結(jié)束了。這四十分鐘的課程雖然很短暫，但是非常有趣，真是一堂令人愉快的外教課！
快樂(lè)的作文 篇2
今天是國(guó)慶假期，我們?nèi)乙黄鹑テ聊习姿篪x鴦溪景區(qū)游玩。白水洋鴛鴦溪被譽(yù)為“奇特景觀”、“天下絕景，宇宙之謎”的景區(qū)。是我期待已久的旅游圣地。
早上，陽(yáng)光明媚，我們開(kāi)車(chē)出發(fā)了。一路上我和表哥心情都十分激動(dòng)，十分的興奮。車(chē)子開(kāi)了三個(gè)多小時(shí)終于到達(dá)了白水洋景區(qū)。在門(mén)口買(mǎi)了門(mén)票我們進(jìn)入了景區(qū)坐上了觀光車(chē)，沿途景色宜人，風(fēng)光秀麗。四周都被高高的山環(huán)繞著，好一幅秀麗的風(fēng)光。吹著清涼的秋風(fēng)，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景我們到達(dá)了有著八萬(wàn)平方米面積的淺水廣場(chǎng)。映入眼簾的是清澈見(jiàn)底的溪水。廣場(chǎng)上人山人海，大家都在盡情的玩樂(lè)，有的在玩水槍?zhuān)械娜宄扇旱脑谝黄鸫蛩蹋械腵在一起追逐嬉戲，還有的在天然生成的沖浪游泳池里玩著沖浪呢！我和表哥在游玩的過(guò)程中，表哥還一不小心踩到一個(gè)深坑摔了一跤。
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息，第二天我們又開(kāi)車(chē)來(lái)到了鴛鴦溪景區(qū)。那里四周高山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。景區(qū)里到處都是懸崖峭壁和形態(tài)各異的瀑布，一路上我們有說(shuō)有笑一路向山上攀登，可開(kāi)心了！到了凌云棧道，我從山上往下看，��！這么高呀，好像就在云彩里哩！我心里感到害怕極了。由于我和表哥都不敢往凌云棧道上走，我們只好繞道而走，繼續(xù)欣賞沿途美麗的奇山怪石，和形態(tài)各異的瀑布，尤其是千疊瀑似乎有幾千層呢！經(jīng)過(guò)五個(gè)多小時(shí)的努力我們爬完了整個(gè)鴛鴦溪景區(qū)。
白水洋鴛鴦溪之旅到此結(jié)束了！我和表哥依依不舍坐車(chē)離開(kāi)了白水洋。這真是個(gè)愉快的旅途，我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多的見(jiàn)識(shí)，也讓我們鍛煉了身體！
快樂(lè)的作文 篇3
我玩，我快樂(lè)，要玩就好好玩，玩得開(kāi)心，玩得盡興。
“啊，又要去寫(xiě)作業(yè)了，先玩一會(huì)吧，玩完再寫(xiě)。”咚、咚、咚，“呀，媽媽來(lái)了，我筆呢？我作業(yè)呢？”完了，又要被打了，亂得一團(tuán)糟。算了，去上廁所吧，幸好我機(jī)智，要不然又要被打了，在廁所玩一會(huì)兒。玩什么呢？對(duì)鏡子玩剪刀石頭布吧，什么時(shí)候贏了鏡子什么時(shí)候走。剪刀、石頭、布……“總覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，算了，出去玩吧！”
我又從抽屜拿出彈力球，對(duì)著墻彈了幾下，還真好玩，不但好玩，連媽媽都被我的彈力球吸引走了過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你是真的好玩，趕緊去寫(xiě)你的作業(yè)去�！�
逃不過(guò)寫(xiě)作業(yè)，我走到樓下，喝了一口水，看見(jiàn)爸爸在玩手機(jī)，我看爸爸正在玩斗地主，湊過(guò)去看了一會(huì)兒，手有點(diǎn)癢，我也想玩，爸爸讓我玩了一會(huì)兒，玩著玩著把媽媽引過(guò)來(lái)了，媽媽又來(lái)“罵”人了。媽媽說(shuō)：“你又在玩，你有完沒(méi)完，為什么不寫(xiě)作業(yè)，去寫(xiě)你的作業(yè)去�！�
額，怎么也躲不過(guò)了，我回到自己的房間，寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)了好久，終于寫(xiě)完了，我可以盡情的玩了。太好了，我終于可以玩了，我打開(kāi)電視，看著電視劇，我終于可以大膽的'玩了，我終于可以不用小心翼翼的玩了，我很快樂(lè)，因?yàn)閷?xiě)完作業(yè)就可以盡情玩了。
我看了一會(huì)兒電視又去玩手機(jī)，寫(xiě)完作業(yè)的我就可以想干什么就干什么，前提是要先把很重要的事情做完，再做別的事情。我太開(kāi)心了，只要寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了。我玩，我快樂(lè)！
快樂(lè)的作文 篇4
現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展了，旅游業(yè)也進(jìn)步了，進(jìn)步之一就是各處名山勝地都架起了纜車(chē)。一般的旅行活動(dòng)，都采取了上山乘纜車(chē)，然后步行下山的方式，一是可以省力，二是可以省錢(qián)，三是可以省時(shí)。登山活動(dòng)不知不覺(jué)變成了下山活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，有三種人產(chǎn)生了不同的感受。
甲說(shuō)：“上山坐纜車(chē)，啥也沒(méi)看到，下山下了千級(jí)臺(tái)階，腿肚子都抽筋了，找罪受！”
乙說(shuō)：“上得太快了，只好慢慢下了，也算是軟著陸嘛！”
丙說(shuō)：“一邊下山，一邊看風(fēng)景，這輩子的下坡路我全走了，今后就一定順了！”
同一件事，同樣的行為，卻有不同的感受。甲是悲觀主義，乙是客觀主義，丙是樂(lè)觀主義。看來(lái)，天底下快樂(lè)的人不是上帝賜予了他快樂(lè)的`事，而是給了他一顆快樂(lè)的心。
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