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生命的意義的作文

時(shí)間:2023-04-11 10:25:15 意義 我要投稿

生命的意義的作文匯編10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的生命的意義的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

生命的意義的作文匯編10篇

生命的意義的作文 篇1

  生命的意義是什么呢?生命到底有什么意義呢?我不明白,但是,地震中的一幕幕使我明白了生命的意義,生命的意義是堅(jiān)強(qiáng),生命的意義是樂(lè)觀,生命的意義是舍己救人。

  一位叫薛梟的中學(xué)生在地震時(shí)被壓在廢墟下面,當(dāng)救援的叔叔來(lái)救他時(shí),他讓他的同學(xué)先出去。過(guò)了一會(huì)兒,他的同學(xué)被救出去了,而他自己還在廢墟下面。當(dāng)那位救援的叔叔問(wèn)他想要什么時(shí),他這樣說(shuō):“我想要可樂(lè),冰鎮(zhèn)的。叔叔,你想要什么?”還沒(méi)等那位叔叔回答,薛梟搶著回答:“好了,等我出去我請(qǐng)你吃雪糕。”大概是廢墟壓在身上太疼,薛梟對(duì)那位醫(yī)生阿姨說(shuō):“阿姨,您給我打一針麻醉劑吧!薄昂,我給你打一針!敝,薛梟便睡了。忽然,他又那位阿姨說(shuō):“待會(huì)兒把我救出來(lái)時(shí),記得叫醒我。”

  又過(guò)了一陣子,薛梟被救出來(lái)了,他大聲說(shuō):“我要可樂(lè),冰鎮(zhèn)的!”薛梟多么地樂(lè)觀,正是由于他的樂(lè)觀,才把這個(gè)悲傷的'中國(guó)變得快樂(lè)起來(lái)。正因?yàn)檫@樣,他被人們稱為“可樂(lè)男孩”,F(xiàn)在,他已截肢,但他仍然這么樂(lè)觀,他說(shuō)右手沒(méi)了,還有左手,既然右手能做事,那么左手也能。

  我明白了,我明白了,只有勇敢,只有樂(lè)觀,只有堅(jiān)強(qiáng),這——才是生命的意義。

生命的意義的作文 篇2

  生命的意義五花八門,每個(gè)人的理解不一樣,而我對(duì)生命意義的理解,要從那件事說(shuō)起……

  “五一”節(jié)那天,陽(yáng)光明媚,我們相約去爬金鼎山。當(dāng)我站在山門口,看著那望不到頭的臺(tái)階,冷汗都被嚇出來(lái)了!我扭過(guò)頭看了看媽媽,看起來(lái)她也嚇得不輕。“真的要爬嗎?”“當(dāng)然!”我們一行人便踏上了漫漫的攀登之路。

  盡管一路上,我們不時(shí)休息,但快到山頂時(shí),我和媽媽已經(jīng)是精疲力竭了想放棄了,但在爸爸的鼓勵(lì)下,我們倆還是相互攙扶,爬上了山頂。

  站在山頂?shù)钠脚_(tái)上,我們一覽山下的美麗風(fēng)光,真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”我們用三個(gè)小時(shí)的辛苦攀登,換來(lái)了一刻鐘的美麗風(fēng)光,我覺(jué)得值。

  下山的.時(shí)候,面對(duì)著陡峭的石階,我們?nèi)匀皇窍嗷シ龀种膭?lì)著,一塊兒下了山。甚至在下山的途中,還收獲了一大袋野生的蕨菜,真是有付出就有回報(bào)!

  六小時(shí)的行程,雙腳早已酸痛,但心中并不曾留下遺憾,面對(duì)著上萬(wàn)臺(tái)階,我們也曾想過(guò)放棄,但無(wú)論如何,我們卻從未放棄過(guò),為了什么?為的就是到達(dá)山頂后看到美麗風(fēng)光的愉悅!為的是到達(dá)頂峰的快樂(lè)!

  人生苦短,我們可以讓自己生活得快樂(lè)一些,但在獲得快樂(lè)的路上,總是有很多困難的,但當(dāng)你收獲快樂(lè)的時(shí)候,之前的汗水就不覺(jué)得是什么了。生命的意義也是如此:不放棄,用心去完成每一件事情,這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值!

生命的意義的作文 篇3

  那是一條羊腸小道,沒(méi)有整齊平坦的地面,沒(méi)有沿途最美且讓人眼前一亮的風(fēng)景。而只是有幾堆雜草叢,一棵高但卻干枯的樹(shù)獨(dú)立在風(fēng)中,一陣風(fēng)吹來(lái),輕輕地,一片葉子便飄落下來(lái)。我懷著內(nèi)心的郁悶,無(wú)所事事地走在這條小道上,踢著腳邊小小的石子,那一聲聲的“踢踢踏踏“的聲音,也許是我擺脫郁悶的方式吧。

  可是,就偏偏是那么妙不可言。也許是上天派來(lái)了它,來(lái)能讓我擺脫我的郁悶。

  它在那一堆不起眼的雜草叢中,小到連我都懷疑我是怎么注意到它的。它就靜靜地,不緊不慢地吐著絲,織著網(wǎng)。我呆呆地立在原地,靜靜看著它,那一刻也不知道是有什么樣的力量,我也說(shuō)不清,我就立在原地,不想走動(dòng)一步,仿佛世界就剩下了我和它。

  但我發(fā)現(xiàn)它的路并不順。它那細(xì)小又纖弱的身體在雜草堆中顯得那么不自量力。那一根細(xì)絲,它是吐得那么努力且認(rèn)真,但似乎好像永遠(yuǎn)吐不過(guò)邊緣。盡管這樣,它也沒(méi)有一絲要放棄的念頭,而是繼續(xù)重復(fù)又重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。

  就在我以為它快要成功之際,“天公不作美”,一陣風(fēng)吹來(lái),吹落了樹(shù)葉,吹亂了雜草,也吹斷了它的網(wǎng)。我的心一緊,長(zhǎng)嘆了一口氣,心想著:這回該是要放棄了吧。

  可是,它依然沒(méi)有。

  它僅僅只是在殘缺的網(wǎng)上停留了一小會(huì),我想它是在蓄勢(shì)待發(fā)吧。慢慢地,謹(jǐn)慎地爬到那缺口的地方,重新吐絲,重新織網(wǎng)。這一系列的動(dòng)作都是那么毫不猶豫,沒(méi)有一絲灰心,沒(méi)有一點(diǎn)想要放棄的念頭,都是那么果敢。

  這一刻,我的眼里只有它,心中突然有了敬畏。

  對(duì)它而言似乎沒(méi)有放棄這一說(shuō)。自己動(dòng)手,豐衣足食,好像是理所當(dāng)然。它的生命就好像應(yīng)該如此。對(duì)于我而言呢?難道一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就要把我打倒嗎?不,我不應(yīng)該是這樣的。我被失落和郁悶沖昏了頭腦,但我現(xiàn)在該清醒了。

  我應(yīng)該像它一樣努力去重新嘗試。試問(wèn)在我這樣的'年齡不去奮斗一把怎么對(duì)得起青春年華?我想這也許是我當(dāng)下最該做的,也是我生命的意義。

  想通了,心中的烏云散去,邁著輕快的步伐朝前跑去,連那“踢踢踏踏”聲也顯得格外悅耳動(dòng)聽(tīng)。

生命的意義的作文 篇4

  保爾的話猶在耳旁回響:“人最寶貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語(yǔ),不知激勵(lì)了多少人去拼搏,去奮斗,讓自己的生命更燦爛!

  生命在于堅(jiān)持!

  一個(gè)人在他的一生里,難免會(huì)遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo),議論文:生命的意義。只有堅(jiān)持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們!

  世界著名的科學(xué)家霍金,21歲時(shí)便被確診患有罕見(jiàn)的、不可治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)性疾!醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他并沒(méi)有就此放棄自己寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選擇了堅(jiān)持活下去。1985年,霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù),使他失去了說(shuō)話的能力,這對(duì)全身癱瘓的他來(lái)說(shuō)又是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn),他又一次堅(jiān)持了下來(lái),霍金不僅堅(jiān)持活了下來(lái),還向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動(dòng)了全世界!

  生命在于勤奮!

  海倫·凱勒便是一個(gè)利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個(gè)月時(shí),突如其來(lái)的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切,使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的任一個(gè)降臨到普通人的身上都是毀滅性的.,許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的,活在世上已沒(méi)有了意義,議論文:生命的意義。但是海倫沒(méi)有放棄,她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價(jià)值,她整日不知疲倦地從書(shū)中吸取“養(yǎng)分”來(lái)豐富自己,利用自己僅有的勤奮扼住了命運(yùn)的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!

  霍金的堅(jiān)持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么,相反,他們比正常人缺少了健康,但是他們用堅(jiān)持,用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的!

  但是也有一部分人,他們實(shí)際上已擁有了很多東西,他們的生命本該是充實(shí)的,但卻為了一些微不足道的小問(wèn)題,竟然放棄了他們的生命!這樣的例子也時(shí)見(jiàn)報(bào)端。

  成都某13歲的少年,僅因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了七樓,結(jié)束了自己的生命!

  河南省高三一考生,僅因估分成績(jī)不理想,就在家中自殺,而高考成績(jī)揭榜后,他的真實(shí)成績(jī)竟高出了本一錄取線33分。

  他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn),但實(shí)際上這是懦夫的表現(xiàn),對(duì)自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé),他們的出生有何意義?

  每個(gè)人的生命僅有一次,該怎樣度過(guò)呢?我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持、勤奮度過(guò)一個(gè)有意義的人生!

生命的意義的作文 篇5

  千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!}記(清·鄭燮·《竹石》)

  我是一顆竹子的種子。一顆卑微的種子。一顆微不足道的種子。一顆默默無(wú)聞的種子。我對(duì)生命充滿了疑問(wèn):生命是什么?

  當(dāng)上帝讓我來(lái)到世上時(shí),我從沒(méi)想過(guò),我要整日整日地待在潮濕陰冷的泥土里。我向往光明!我渴望光明!我,要沖破泥土!

  但是,我頭上,偏偏壓著一塊堅(jiān)硬的石頭。它很剛硬,不像脆弱的我。它似乎一直在諷刺我、嘲笑我,這顆小小的種子!盡管它整天沉默著。我心中的怒火終于爆發(fā)了。這是一顆小小種子的怒火!

  生命是什么?光明!

  直到有一天,雨來(lái)了!她溫柔地落在我身上,愛(ài)撫著我,我感覺(jué)身體里有了無(wú)窮無(wú)盡的'力量!

  我開(kāi)始努力沖破。

  向上頂著,向上頂著,一下,一下,又一下……我的頭已經(jīng)頂痛,我的身子也酸軟了。失敗了!石頭輕蔑地嘲笑我,這顆小小的種子……

  我的不甘與渴望強(qiáng)迫我再次動(dòng)了起來(lái)。我更加堅(jiān)持不懈地向上頂著,向上頂著,一下又一下,一下又一下……又失敗了。

  我垂頭喪氣地放松下來(lái),卻瞥見(jiàn)了石頭的震驚與慌張。它被我頂開(kāi)了一些!

  我迫不及待地向上頂著,頂著,撞擊著石頭,撞擊著泥土,撞擊著囚禁我自由的枷鎖。

  一縷微光在我眼前出現(xiàn)……

  我成功了!我成功了!我沖破了泥土!我欣喜若狂地活動(dòng)身子,那曾經(jīng)壓迫著我的石頭被我頂?shù)揭慌浴?/p>

  我已不再是那顆脆弱的種子了,我是更健壯的自己!

生命的意義的作文 篇6

  窗外陰沉沉的,以往明亮的教室也暗淡了許多,同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著我讀書(shū)。

  蜘蛛餓了一整個(gè)冬天,現(xiàn)在它要去織網(wǎng)捕蟲(chóng),菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭

  尺蠖從小就知道生存的意義,擬態(tài)能讓自己融入周圍的環(huán)境,才是對(duì)自己最好的保護(hù)。廣翅臘蟬幼蟲(chóng)昆蟲(chóng)小孔雀不是靠飛躍或裝死來(lái)逃生,也不是用丑陋怪異的面孔來(lái)恐嚇天敵,而是選擇優(yōu)雅逼真的擬態(tài)服裝來(lái)度過(guò)童年。

  在陽(yáng)光和煦的下午,一株植物上四只蟲(chóng)子正悠閑地散著步,這些蟲(chóng)子偶爾碰頭,禮貌相讓,保持著彼此都是很舒適的距離。

  葉甲終于挪動(dòng)了位置,和尺蠖頭挨著頭,正愜意地曬著太陽(yáng)。

  書(shū)中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲(chóng),雖從出生就見(jiàn)不到自己的母親,但它們卻都有保護(hù)自己的方法,使自己不會(huì)陷入危險(xiǎn)的境地。以及那四只蟲(chóng)子,雖在同一株植物上,但它們沒(méi)有相互爭(zhēng)斗。反而很有禮貌的打招呼,還有一只被枯枝砸傷了腰的小螞蟻,面對(duì)小螞蟻的受傷,大螞蟻并沒(méi)有置之不理,反而把那只傷了的小螞蟻叼在嘴上,并帶回了家。

  在這些昆蟲(chóng)中,我們也能看到它們所具有的精神,有禮貌的.蟲(chóng)子,有真摯的蟲(chóng)子,有堅(jiān)強(qiáng)的蟲(chóng)子,有舍己為公的蟲(chóng)子,也有命運(yùn)悲慘但仍然不放棄希望的蟲(chóng)子我們班的同學(xué)就像這些蟲(chóng)子一樣,團(tuán)結(jié)一致,有禮貌、真摯、舍己為公它們雖是昆蟲(chóng),卻也是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

生命的意義的作文 篇7

  生命都是豐富多彩的,每一個(gè)生命都有自己存在的價(jià)值和意義。不同的人對(duì)生命的理解也不同。讀完《20xx沉寂的吼聲》我才明白人們對(duì)生命意義的不同理解和想法。

  人活著是為了什么,活著有什么意義?這個(gè)問(wèn)題值得人們?nèi)ニ伎迹瑫?shū)中的主人公蛋貓亦是如此。蛋貓一直都很迷茫,尋尋覓覓,思考生命的意義,直到最后,它才知道自己生命的意義是維護(hù)正義。它一開(kāi)始對(duì)井本忠心耿耿,知道井本的陰謀之后卻義無(wú)反顧地?fù)湎蛩。就在它撲向井本的那一刻它明白了自己是為什么而活了。我想它仍在不斷修正自己生命的意義。我覺(jué)得我們應(yīng)該向蛋貓學(xué)習(xí),像它一樣明確自己生命的意義,而不是碌碌無(wú)為,虛度美好的人生。

  書(shū)中還有許多人物也在為生命的'意義而努力和奮斗。比如說(shuō)出手和西塔她們兩個(gè)生命的意義是愛(ài)情,她們?yōu)榱藧?ài)可以和國(guó)王井本去拼搏。仁風(fēng)起是一個(gè)不完全人類,他比別人多了一雙翅膀,在他看到在不一樣王國(guó)的人類被井本折磨的時(shí)候,他便立下決心,要解救人類,直到他面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候也沒(méi)改變。他善良、正直、不怕危險(xiǎn),在他看來(lái)生命的意義是堅(jiān)持。

  最讓我感動(dòng)的是仁教授,他年近八十,是一位十分聰明的科學(xué)家,他最初被陰險(xiǎn)狡詐的國(guó)王井本欺騙,發(fā)明了最強(qiáng)的禽流感病毒H4N13,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了國(guó)王的陰謀之后后悔不已,狡詐的井本很快就察覺(jué)了,他把任教授軟禁了起來(lái)。因?yàn)槿谓淌谡莆赵S多重要的信息于是井本對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)刑拷打,可仁教授為了人類卻默默忍受著。像任教授這樣的人的生命是值得去尊敬的。

  書(shū)中還有一些人為了名利而助紂為虐,像海闊他原本是一個(gè)善良可愛(ài)的小男孩,但是他立場(chǎng)不堅(jiān)定,被井本蠱惑,與惡勢(shì)力為伍,最終走上了黑暗的道路。

  生命是值得讓人尊敬的,但是有一些不懷好意的人的生命是令人唾棄的,每一個(gè)人都應(yīng)該明白自己生命的意義是什么,但是要切記不能將自己寶貴的生命用在不正當(dāng)?shù)男袨樯,這樣做是可恥的,是對(duì)生命的侮辱!這樣的生命是沒(méi)有價(jià)值的!

生命的意義的作文 篇8

  昕是一朵依米花,和母株一起生活在一片荒漠地區(qū)。她不會(huì)去搭理這是世界的哪個(gè)角落,她唯一要做的就是每天尋找所需的水源。然而,在荒漠中,大多植物的根系都是龐大的,但依米花卻只有一條主根,她們是需要靠著運(yùn)氣才能找到水源的。

  日復(fù)一日,昕在母親的指引下已經(jīng)將根扎入泥土,但是,這對(duì)昕沒(méi)有多大影響,她總是找到一天所需的水后就無(wú)所事事。昕的母親急了:要知道,我們依米花的花期向來(lái)不長(zhǎng)呀,再這么浪費(fèi)下去可怎么辦呀……

  這一天,某個(gè)旅游團(tuán)來(lái)到了這里——

  “咦?這里的雜草怎么這么多,我們清理了搭帳篷吧!”

  “魔爪” 無(wú)情地伸向這株生長(zhǎng)了僅有一年的昕,她瘦弱的身軀在無(wú)助地顫栗著……

  “不用了,空地夠大了!

  昕和昕的母親頓時(shí)有種劫后余生的感覺(jué),不過(guò)昕又開(kāi)始?xì)鈶崳赣H雖然沒(méi)有告訴自己是否是花,但自己卻能明顯的感到自己和這些草不一樣。他們憑什么說(shuō)我是草?我一定要長(zhǎng)出最美的花瓣兒給他們瞧瞧!

  “我要怎么才能快點(diǎn)長(zhǎng)大?我要開(kāi)花!我才不想被他們看作一株野草。”

  “快點(diǎn)開(kāi)花?不,你必須要拼命吸收水分,五六年后,你才能開(kāi)花,但開(kāi)花的時(shí)間極短!

  “無(wú)論多久,只要能開(kāi)花,我死而無(wú)憾……”

  經(jīng)過(guò)這件事,昕不再像以前那樣懶散,她不分晝夜的吸收水分,只為了能夠早點(diǎn)開(kāi)花。

  一些小病小患昕還可以熬過(guò)去,可是風(fēng)沙——

  狂風(fēng)席卷著一切物體,昕和母親緊緊的擁抱在一起,他們想要活下去,就必須戰(zhàn)勝風(fēng)沙。

  狂風(fēng)混雜著沙石,在依米花的`四周掠過(guò),她像死亡鐮刀一般,飛快地收割著動(dòng)植物的生命……

  狂風(fēng)持續(xù)到第二天。昕是幸運(yùn)的——能在狂風(fēng)過(guò)后幸存的植物寥寥無(wú)幾,但也是不幸的——奄奄一息的植物們都有儲(chǔ)存水分,依米花卻沒(méi)有辦法,昕必須要忍受這疼痛尋找水源……

  開(kāi)花,開(kāi)花,熱烈而又坦然的開(kāi)花……脆弱的依米花依靠著這個(gè)夙愿頑強(qiáng)的生活了下去。

  四年后的冬末。荒漠里,天空居然飄下雪花,那一片片純潔且晶瑩的“花朵兒”淋淋瀝瀝的下著,但是,昕卻并沒(méi)有因?yàn)檫@美麗的景象而憧憬——對(duì)于依米花來(lái)說(shuō),下雪簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng),更何況,如今,昕還抽出了一根嫩芽,對(duì)她而言,護(hù)住生命,堪比登天般困難……

  “看來(lái),這次必死無(wú)疑了,縱使不死,到明年,你開(kāi)了花,我們也會(huì)死……”

  原本抱著必死的信念的昕頓時(shí)興奮起來(lái),明年開(kāi)花,這對(duì)昕的誘惑力該有多大呀!

  大雪摧殘著所有生命,大地上堆滿了積雪,一片白茫茫的,美麗且朦朧。然而,在雪的覆蓋下,昕顫抖著身子……

  第二年的春初。積雪慢慢的融化了,陽(yáng)光照射在大地上,對(duì)于昕來(lái)說(shuō),現(xiàn)在她最需要的便是這些,老天不僅給了她溫暖,還給了她一個(gè)意外的驚喜——自己開(kāi)花了。

  昕抽出了黃色的蕊,淡藍(lán)、淡粉、淡紫、純白,四色花瓣配上綠色的母株,美麗而不妖嬈。

  “哇!沒(méi)有想到,在這雜草叢中,我們還能看見(jiàn)這么美麗的花兒!”所有野草驚奇地盯著昕,好似在無(wú)聲地訴說(shuō)“啊,這世界竟然如此神奇!”

  “咦,這兒怎么也有朵兒花?”一只正在捕獵的雄鷹掠過(guò)天空,發(fā)出陣陣的贊嘆聲!罢鎽(yīng)了那句‘萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅’呀!”

  ……

  兩日后,昕意識(shí)到了,聽(tīng)到許多的贊美后,等待她的將是死亡。不過(guò),她并不后悔,她要向世人昭告:生命一次,美麗一次!

生命的意義的作文 篇9

  熄了燈趴在寢室的床上,我望著窗外黑夜下的點(diǎn)點(diǎn)燈火,好像看到了整個(gè)世界。

  鄰床的那個(gè)男孩,也翻身和我望著同一片天。“你想過(guò)為什么要有生命嗎?”他輕聲說(shuō)。“那你想過(guò)為什么要有宇宙嗎?”我仍盯著窗外的一束光,在近視的眼里化為一個(gè)泛著光線的圓點(diǎn),在潛意識(shí)里思考著自己的問(wèn)題,脫口而出,“什么東西既然存在,那就該是有意義的,是為了達(dá)成某種目的目的才有了意義,那他們的目的是什么呢?”我恍恍惚惚,不知在對(duì)自己說(shuō),還是在對(duì)那個(gè)鄰床的男孩說(shuō),也不知自己到底想告訴他什么,“要是他們沒(méi)有意義,那這時(shí)間空間交織而成的宇宙與無(wú)窮生命的存在,有什么價(jià)值?”

  一時(shí)間,我覺(jué)得自己就像在一個(gè)四面高墻的地方極力想往外跳,可抬頭只見(jiàn)高墻上的天,就一直覺(jué)得墻的外頭一定有什么東西,但一直貼著墻壁走,無(wú)論怎么跳怎么攀都無(wú)濟(jì)于事,腦中有個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)。而別人看著自己嘗試這樣可笑的事,在笑。站在整個(gè)宇宙的宏大背景下,自己的努力思考與疑惑仿佛微不足道,太渺小了。也許浩瀚宇宙根本就不想讓我們知道他的秘密與本相。

  “不要講話!”宿管老師一喊話便把思維打斷于此,從原地踏步到站立不動(dòng)。

  沉入睡眠,記憶就被淡化,于是到早晨又像千千萬(wàn)其他人一樣投入一天緊張的'生活,夜晚的思考與質(zhì)問(wèn)不再會(huì)有蹤影。

  在去食堂的路上慢走著,望向遠(yuǎn)方朦朧的樓房,大霧的天,匆匆來(lái)往的人群,自己好像知道了什么,知道要在新的一天做新的努力,自己創(chuàng)造意義,讓每個(gè)人生活在一個(gè)充實(shí)的世界里。每個(gè)匆匆走過(guò)的人,都是在這么做的吧。

  從早讀到一天的最后一節(jié)課,一個(gè)哈欠又向?qū)嬍易呷,披著滿身勞累與壓力,又躺到床上,有時(shí)腦中滿是對(duì)今天未完成的事的擔(dān)憂,也因明天同樣繁重的生活而郁悶,有時(shí)身心仿佛一直被囿閉于一個(gè)狹小的空間,深夜仍望向窗外那點(diǎn)點(diǎn)星光,思緒自由飛揚(yáng),飛升入浩瀚宇宙的那一刻,心靈才仿佛有了一種解脫與釋放。

  每一個(gè)生命個(gè)體的意義、價(jià)值何在?意義是要靠生命自我去創(chuàng)造,在這個(gè)過(guò)程中也許不斷有新的困惑與挑戰(zhàn),再付出努力去不斷揭開(kāi)這困惑,去尋求對(duì)生命的探索,也許這才是在于這個(gè)星球,這個(gè)世界的真正意義所在吧。

生命的意義的作文 篇10

  生命的意義是什么?我曾想過(guò)。從司馬遷的《史記》中知道生命的意義是付出。從名人偉人的話中我知道了生命的意義是珍惜時(shí)間。可是這是別人總結(jié)的意義,我的生命意義是什么呢?前一時(shí)侯掉了一只病的差不多的蟬。小小的身子微微顫動(dòng)著,翅膀也收斂了。蟬讓我疑惑,小小的東西盡響了一個(gè)夏天這是為什么呢?后來(lái)我看書(shū)知道了蟬在地下等了十七年,出來(lái)就活一個(gè)夏天,等秋天一到它的生命就完結(jié)了。小小的蟬又使我覺(jué)到疑惑,出來(lái)就活一個(gè)夏天為什么呢?后來(lái)我知道蟬生命的意義。哦!不管幾十年還是一兩秒我們都要好好活著!

  在家中,我收藏了一個(gè)十分精美的貝殼。貝殼很小,但是十分精美,每一個(gè)小黑點(diǎn)旁邊有著一圈的復(fù)雜圖案,真是好看!看到貝殼,我想也許里面住著的柔軟的肉體以死去。在海水和沙子的沖刷下,它以沒(méi)有任何痕跡。但是上帝是公平的,他雖然沒(méi)有給貝殼長(zhǎng)長(zhǎng)的生命,但是他給了貝殼一個(gè)十分精美的.殼子。多么仔細(xì)、多么認(rèn)真、多么一絲不茍。∥沂遣皇菓(yīng)該像貝殼一樣把我可以做到的事做的更仔細(xì),更認(rèn)真,更一絲不茍呢!哦!這就是貝殼生命的意義!耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。”這是說(shuō)草的吧,是。≡绲纳嵌嗝磮(jiān)強(qiáng)!燒盡了都不死。我們也應(yīng)像草一樣不論遇到什么困難都要堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái),。∵@就是草堅(jiān)強(qiáng)的生命意義!我知道了我生命的意義,不論生命有多長(zhǎng)都要好好活著,把自己能做到的事做的更仔細(xì)、更認(rèn)真、更一絲不茍,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

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