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關(guān)于我愛(ài)作文500字匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我愛(ài)作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)作文500字 篇1
我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，其文明的底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我的家鄉(xiāng)潮州便是這樣一座古城，閃耀著文化之光。
潮州著民的古風(fēng)景區(qū)莫過(guò)于四大古橋之一——湘子橋。它坐落于碧水之上，連接了韓江兩畔，是當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)紐帶，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。湘子橋的美麗之處；神秘之處在于它獨(dú)特的構(gòu)造和悠久的文化，讓現(xiàn)今的人們也無(wú)不驚嘆古人那奇特構(gòu)思的工匠精神。
湘子橋不同于古人建造的'其他石橋，它既不是拱橋也不是互承結(jié)構(gòu)的橋梁，而是石橋與浮橋的完美融合，有誰(shuí)觀賞后不被她那美麗的面容所傾慕呢？它是由一座座石亭相連，左右對(duì)稱(chēng)，在江心處采用浮橋連接。清晨在江畔上漫步，聽(tīng)著江中翻騰的江水之咆哮，遙望著迷霧籠罩的湘子橋，一種人工建筑之美，一種巧奪天工的美與濃霧的渾然天成深入人心，使人心中莫名產(chǎn)生出前往一探究竟的好奇心。
當(dāng)人踏上古橋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座座石亭中都雕刻著許許多多的圖案，栩栩如生、豐富多彩。走到湘子橋中心部分是由一條條紅木船連接的浮橋。一腳踩上浮橋，迎著清爽的江風(fēng)，聽(tīng)著韓江的歌唱，腳下的浮橋卻平穩(wěn)得如履平地。走完湘子橋，腳踏著土地時(shí)，你已為她深厚、燦爛的底蘊(yùn)所傾倒，被她古老悠久的文明所吸引。文明的魅力的漣漪將久久地蕩漾在你的腦海中，使你產(chǎn)生一種流連忘返、難分難舍之情。
悠久的文明之所以使我熱愛(ài)，是因?yàn)槠渲械闹腔叟c魅力讓人烙印在記憶深處，不可磨滅！
我愛(ài)作文500字 篇2
我希望到七連山去，因?yàn)槠哌B山一年四季都很美。
春姑娘剛剛蘇醒的時(shí)候，有些不知名的小花就偷偷地張開(kāi)了笑臉，小草也急匆匆地探出了頭，都爭(zhēng)先恐后地來(lái)迎接春姑娘的到來(lái)。大滴水卻好像還在沉睡，冰瀑依舊高掛。許許多多的小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，有的落在樹(shù)上休息，有的在山間飛舞，還有的在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！春姑娘送給了大山一件綠衣服，仔細(xì)一瞧，上面還“繡”著小花呢！
夏小子好調(diào)皮呀！把大山烤的好熱呀！有一個(gè)躲避夏小子的好去處—大滴水。它是一個(gè)天然氧吧，讓你遠(yuǎn)離燥熱。夏小子雖然調(diào)皮，但他有時(shí)候很乖，山上的樹(shù)，被他變的枝葉茂盛。漫山遍野開(kāi)滿了野花，紅的、黃的、紫的、粉的……好看極了！也被他變的。他送給大山一件五顏六色的花衣服，好看的很。
秋婆婆帶來(lái)了豐收的顏料，送來(lái)了收獲的喜訊。果園里瓜果飄香，黃澄澄的柿子壓彎了枝頭，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰……田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把……好像在開(kāi)慶功會(huì)呢！大雁南飛，它們排成“人”字形，好像在說(shuō)：“勤勞的.人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)�！睒�(shù)葉也被秋婆婆染成了黃色，風(fēng)爺爺一吹，樹(shù)葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，然后緩緩地往地上飛去。秋婆婆給七連山穿上了一件五光十色的金衣。
兩個(gè)淘氣的冬娃娃跑來(lái)了。他們左蹦右跳，天上就下起鵝毛般的大雪，像冬娃娃招來(lái)的小精靈。小精靈一變魔術(shù)，大滴水上就掛滿了冰棍，咬一口，保證你冷的全身發(fā)抖，好甜呀！冬娃娃給七連山披了一件雪白的棉衣，好像一個(gè)巨大的棉花糖！
這就是一年四季的七連山。你向往嗎？
我愛(ài)作文500字 篇3
我愛(ài)我班，因?yàn)檫@個(gè)班集體有和藹可親、盡心盡力培育我們的老師和勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)們。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)那天，同學(xué)們一下課就圍著我追問(wèn)個(gè)不停。由于我內(nèi)向，不敢和同學(xué)交往，總是一個(gè)人低頭不語(yǔ)，怕丟面子。很是孤單。終于有一天，下課時(shí)班長(zhǎng)王晨陽(yáng)來(lái)到我面前，見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，問(wèn)：“怎么，不開(kāi)心嗎？我們一起去玩吧！”以后王晨陽(yáng)總找我玩，并把我介紹給其他同學(xué)，漸漸的我和同學(xué)們就熟悉起來(lái)，我也變得活潑開(kāi)朗了，常與同學(xué)們一起嬉戲。好不快活。
我們班是一個(gè)愛(ài)書(shū)成風(fēng)、勤學(xué)好問(wèn)的班級(jí)。每天清晨，都會(huì)從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。這是同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)呢。在上下學(xué)的路上，你常常會(huì)看到一些孩子在車(chē)上還津津有味的讀書(shū)呢。不用問(wèn)，這一定是我的同學(xué)，難怪媽媽給我們班起了個(gè)“書(shū)呆子班”的綽號(hào)呢！每當(dāng)同學(xué)們有了疑問(wèn)，都會(huì)跑去問(wèn)老師，如果老師不在，就去請(qǐng)教不說(shuō)話的老師一一書(shū)本，不搞懂決不罷休。
老師們和藹可親。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，膽子小，上課不敢舉手，即使老師提問(wèn)我，我也是結(jié)結(jié)巴巴不敢回答。后來(lái)褚老師就經(jīng)常提問(wèn)我，現(xiàn)在我不僅問(wèn)答自如，而且還能自己主動(dòng)舉手，還當(dāng)上了班干部，各科的'成績(jī)也越來(lái)越出色，這里面都浸透著褚老師的心血。數(shù)學(xué)老師講課繪聲繪色，受到了大家的喜愛(ài)。
我們班就是這樣一個(gè)同學(xué)們優(yōu)秀，老師出色的大家庭。我為自己生活在這個(gè)集體而驕傲。我相信未來(lái)的三（一）班，一定是最棒的。
我愛(ài)作文500字 篇4
我愛(ài)海豚，它是人類(lèi)的朋友。
我愛(ài)海豚，它是我的小伙伴。屋子里的墻上掛著毛絨小海豚；床上放著比我還要高的毛絨大海豚；桌子上擺放著海豚存錢(qián)罐……睡覺(jué)時(shí)還得抱著小海豚……
從媽媽給我買(mǎi)的課外讀物中，我對(duì)海豚有了更多了解。海豚是人類(lèi)的朋友，它們十分樂(lè)意與人類(lèi)交往。海豚是一類(lèi)智力發(fā)達(dá)、非常聰明的動(dòng)物，它們即不像森林中膽 小的動(dòng)物那樣見(jiàn)人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，海豚總是表現(xiàn)出十分溫順可親的樣子與人接近，比起狗和馬來(lái)，它們對(duì)待人類(lèi)有時(shí)甚至更為 友好。聽(tīng)說(shuō)有些患抑郁證的小朋友，通過(guò)和海豚交朋友，變得開(kāi)朗起來(lái)呢！
五一放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽去了北京海洋館觀，看到了真的海豚，還看了海豚的表演了呢！它們表演的可出色了。
有一個(gè)名叫 “騰騰”小海豚一出場(chǎng)，我就被它用美妙的歌聲和優(yōu)美的'舞姿來(lái)吸引住了。比圖片上更可愛(ài)，只見(jiàn)它用前鰭拍打著水面，激起許多水花，“好――！”在場(chǎng)的所有觀 眾都在歡呼。最有意思的是，那小“騰騰”竟然用它那尖嘴巴搖起了呼拉圈。就像平時(shí)媽媽搖呼拉圈一樣棒，只是媽媽得用腰，媽媽的嘴巴可沒(méi)那么長(zhǎng)；還有就是跳 圈圈，小騰騰就像離弦的箭一樣“嗖”地躍出水面，鉆過(guò)了圈圈，后面畫(huà)出了一道美妙的弧形。高空頂氣球，只見(jiàn)海豚們縱身躍出水面，頂上了空中五米多高的紅色 氣球，讓我們看到了它們出色的跳躍能力。
看到海豚的表演，越發(fā)覺(jué)得他們可愛(ài)，也更喜愛(ài)他們了。
我愛(ài)作文500字 篇5
書(shū)的影子飄進(jìn)我的世界里的，小時(shí)候？夕陽(yáng)的余暉還未退去，我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀著詩(shī)，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
時(shí)間是流淌在生命中的流。書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中漂移。閉起眼睛，總會(huì)有幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮現(xiàn)出來(lái)。奶奶經(jīng)常說(shuō)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。說(shuō)起來(lái)，我也挺喜歡這句詩(shī)，夕陽(yáng)放射出迷人的余暉，陳設(shè)于一切美景中，轉(zhuǎn)眼即逝，一會(huì)兒夕陽(yáng)就被夜所籠罩住了。就如人生一樣，人年老時(shí)屬于夕陽(yáng)，是幸福的生活，但是幸福會(huì)很快就到了盡頭，人即逝，讀這句詩(shī)讓我明白了許多人生的哲理。
我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的'文言情調(diào)，喜歡柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡纳钣暮吞K軾“大江東去浪淘盡”的豪放；蕩氣回腸，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，千載之后的人看來(lái)也頗為感慨。
一首詩(shī)，就如在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散的階梯，伴我走過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，走過(guò)了風(fēng)雨的季節(jié)。感到了成長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何為人處事。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。讀明白后，我試著拿起筆，學(xué)著釋放自己的情感，試著把書(shū)中精華，用自己寫(xiě)的方式告訴每一個(gè)人。我愛(ài)詩(shī)！
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