精選意義的作文錦集4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的意義的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　這個(gè)星期簡(jiǎn)直是一個(gè)“魔鬼星期”，因?yàn)閶寢尶傇谖叶�邊嘮叨。

　　比如說(shuō)星期四中午回家，媽媽早早地在門(mén)口“迎接”我，生氣地說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)？路上干什么了？磨磨蹭蹭的，比烏龜還慢啊……”“唉，我只不過(guò)走路慢了點(diǎn)兒而已。”我心里想。

　　吃過(guò)晚飯，我把碗一推，起身想溜，媽媽又開(kāi)始“運(yùn)氣”了�！叭�十六計(jì)走為上策”，我趕緊說(shuō)：“我跟同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)去�！闭l(shuí)知媽媽“運(yùn)氣”還真快：“喂，你都十一二歲的女孩了，媽媽忙，你不能幫幫我，至少要把碗收進(jìn)去吧，哪有吃完飯就溜的，一點(diǎn)勞動(dòng)人民勤勞的本色都沒(méi)有。”看看，媽媽的嘮叨又開(kāi)始了。我只好乖乖地擦桌子。唉，煩呢！老媽生怕我將來(lái)什么也不會(huì)干。沒(méi)辦法呀，她也是為了我好。

　　晚上做完作業(yè)，想玩一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“作業(yè)做好了，語(yǔ)文書(shū)看了嗎？英語(yǔ)讀了嗎？數(shù)學(xué)檢查了嗎……”一連串的`問(wèn)題，讓我無(wú)法回答,只好放下手中的洋娃娃,拿起書(shū)看起來(lái)。雖然在看書(shū)，但心不在焉。媽媽一看，又嘮叨：“ 要專(zhuān)心致志，心神合一。”

　　雙休日，家里的電腦總是“引誘”我，我忍不住向媽媽提出這個(gè)要求，媽媽卻總是說(shuō)：“你作業(yè)做好了嗎？還有你的眼睛已經(jīng)近視了，還玩？”我只好收起玩電腦的心，說(shuō)：“不玩電腦，看看電視總行吧？”媽媽又說(shuō)：“你只記得這兩樣事情嗎？看看你房間里亂成怎樣了，也不好好收拾……”真是的,一點(diǎn)“自由”都沒(méi)有的，還是回到房間里，媽媽才會(huì)�？�。

　　媽媽雖然嘮叨，但是我還是非常的愛(ài)她，媽媽紿終是為了我好，每一次的嘮叨都有她的道理，或者是我欠缺的，如果沒(méi)有她的提醒，說(shuō)不定，我就是一匹脫韁的野馬，放任自由，無(wú)人管束，因此這個(gè)“魔鬼星期”也是一個(gè)受教育的星期。

意義的作文 篇2

　　夏天的中午天氣可真熱��！太陽(yáng)像個(gè)大大的火球炙烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木也沒(méi)精打采。我熱得滿(mǎn)頭大汗，心里想要是能喝上一杯冷飲該多涼爽呀！于是我向媽媽要了一元去買(mǎi)冷飲。

　　在買(mǎi)冷飲的路上，我看見(jiàn)個(gè)小販，他長(zhǎng)得很黑，一副惡狠狠的樣子，嘴里大聲的吆喝著：“賣(mài)青蛙啦！一元一只，活蹦亂跳的青蛙，快來(lái)賣(mài)啦！”這時(shí)我想到老師告訴我們“青蛙是害蟲(chóng)的天地，莊稼的守護(hù)神，人類(lèi)的好朋友，一只青蛙一天能吃七十只害蟲(chóng)，一年能吃一萬(wàn)五千只害蟲(chóng)，我們要保護(hù)它”。于是我走到小販面前，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，青蛙是捉害蟲(chóng)的英雄，求求你放了它們吧！”那個(gè)小販一聽(tīng)，瞪著眼睛兇吧吧地說(shuō)：“不買(mǎi)就滾一邊去，別耽誤我賣(mài)青蛙�！蔽铱匆�(jiàn)竹籠里的青蛙睜著大大的眼睛望著我，我的心里像針扎一樣難受極了，我多想救了它們呀！對(duì)了，我手里握的一元錢(qián)可以買(mǎi)一只青蛙。于是我用一元錢(qián)買(mǎi)了一只青蛙，拎著裝青蛙的.塑料袋我急匆匆地跑到了池塘邊，把青蛙放進(jìn)了水中，看著青蛙在水中歡快的游著，我的心里也很快樂(lè)。

　　這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得天氣不再那樣悶熱了，我雖然沒(méi)有吃到解渴的冷飲，可是我做了一件有意義的事情，心里很高興。

意義的作文 篇3

　　水流源源不斷地向山下奔騰而去，爬過(guò)巖石，越過(guò)山嶺，日夜不休地奔跑著，從不因阻攔而退縮，更不因風(fēng)光美景而駐足，它們?nèi)绱藞?zhí)著地前進(jìn)著，不感到孤獨(dú)嗎？

　　清晨教室里響起的瑯瑯書(shū)聲；晚自習(xí)里看到的一個(gè)個(gè)認(rèn)真思考的背影；黑暗中遲遲不肯關(guān)閉的臺(tái)燈。如此辛苦的學(xué)習(xí)生活，孩子們不感到疲乏，不覺(jué)得厭倦嗎？

　　鋼琴課上，樂(lè)譜滿(mǎn)是修修改改的痕跡；實(shí)驗(yàn)室里，四處都是煙熏火燎的氣味；燭光照耀下，桌上堆滿(mǎn)的各種燈絲被裝了又拆，拆了又裝。即使是貝多芬、居里夫人、愛(ài)迪生，他們?nèi)绱藞?zhí)著又是為了什么？

　　小溪奔騰是為了匯成大海，成就浩瀚；學(xué)生學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，奉獻(xiàn)社會(huì)；偉人執(zhí)著是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，成就他人。生命的意義也許就是在不懈地努力中，綻放生命的絢爛，成就身邊的人們。

　　為了實(shí)現(xiàn)我們生命的意義，我們首先需要的就是不懈努力。就像貝多芬堅(jiān)持創(chuàng)作，成為著名音樂(lè)家；居里夫人鍥而不舍，發(fā)現(xiàn)了鐳；愛(ài)迪生屢敗屢戰(zhàn)，最終照亮了全世界。

　　其次，我們需要保持自信。《我的文字白日夢(mèng)》中醫(yī)生將文學(xué)夢(mèng)當(dāng)做烏托邦來(lái)對(duì)待，自然連第一步都未跨出，文學(xué)夢(mèng)就已宣告失敗。而余華滿(mǎn)懷自信，堅(jiān)持不懈，白日夢(mèng)也就成了現(xiàn)實(shí)。

　　最后，我們需懷有一顆謙卑之心。正如古人所說(shuō)“滿(mǎn)招損，謙受益”，余華本因自己的努力而沾沾自喜，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別人比他更努力時(shí)，心里就謙卑下來(lái)。這使他能穩(wěn)穩(wěn)地去追著他的夢(mèng)。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的`》中說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們回首往事時(shí)，不應(yīng)為虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥。”因此，我們要心懷謙卑、自信，堅(jiān)定不移地努力，綻放生命的絢爛，成就、感染身邊的人們。這便是生命的意義。

意義的作文 篇4

　　一片樹(shù)葉在天空中一旋而過(guò)，輕輕地飄落在地上，我彎下身去，拾起這衰竭的生命，猛然間，一只螞蟻印入我的眼簾。這是十分平常的一只螞蟻，烏黑的頭上，兩根觸角在微微地顫動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它正在一洼水灘中掙扎，我俯下身，想看看這卑微的小生命是如何在死神手中掙扎的。

　　在我看來(lái)，它想要逃出這水灘，幾乎是不可能的`。但它似乎不在乎我的評(píng)價(jià)，依舊揮動(dòng)著六條腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我曉有興趣地觀看它死亡的過(guò)程，但它并沒(méi)有像我預(yù)想中的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)向希望的彼岸靠近，它劃動(dòng)著細(xì)腿奮力掙扎的姿態(tài)，流露出對(duì)生的渴望！但是，冰冷的水，時(shí)時(shí)刻刻在吞噬著它小小的生命。它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，六只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀。

　　它，像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，飄搖地沉入水底，四周一片寂靜，只有它生前掙扎過(guò)的痕跡在一點(diǎn)點(diǎn)向外擴(kuò)散、消逝……我正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，突然，它不知被什么力量激醒，居然又掙扎著浮出了水面，并且奇跡般地游到了彼岸，在我驚愕之余，它甩掉了身上的水珠，以一個(gè)勝利者的姿勢(shì)望了望那被它征服的水洼，便轉(zhuǎn)身離去。

　　過(guò)了很久，我才緩過(guò)神來(lái)，思忖著什么力量支撐著它沖破生命的極限而到達(dá)生命的彼岸。終于，我恍然大悟，那就是它對(duì)生命的強(qiáng)烈的渴望呀！

　　原來(lái)，即使是最卑微的生靈，它也對(duì)生命有著強(qiáng)烈的渴望，也對(duì)生命充滿(mǎn)了無(wú)限希望。啊，生命的意義原來(lái)如此！

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