關(guān)于數(shù)學(xué)周記六年級匯編五篇
歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,我們對人和事情也有了新的看法,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記六年級5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)周記六年級 篇1
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題:
一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時,總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。
三、遇到難題時,就會一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時候,還是沒有解出那道難題。 其實(shí)以上三點(diǎn),同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時,一題反復(fù)地多算幾遍,最好算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號,以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張?jiān)嚲韽念^到尾一起檢查的'話,是很難檢查出錯誤的!因?yàn)樾南肟偸钦J(rèn)為自已的沒有錯,查時難以把掌握住心情。
數(shù)學(xué)周記六年級 篇2
一座美麗的小城,被一陣突如其來的臺風(fēng),頃刻間變成了汪洋大海。
人們都躲在一艘小船上。船小人多,必須有2個人跳下去,否則,整艘船都會沉沒到水中。可是誰都知道,跳下去,畢死無疑! 這時,一位老人說:“我跳下去吧,反正已經(jīng)70多歲了,應(yīng)該把生存的'希望留給你們這些年輕人!币粋青年人也繼續(xù)說:“我也跳下去,我得了絕癥,醫(yī)生說活不了多久了,遲早都是死,不如就今天死,也能保全你們中一個人的生命!闭f著,就要往水里跳。
這時,人群中沖出來一個胖胖的中年男人拉住他倆的手。他問老人:“您的體重是多少?” “100斤”老人答。接著,他又問了小伙子相同的問題,小伙子只有80斤。
數(shù)學(xué)周記六年級 篇3
5月20日 星期三 天晴
今天,我在寫作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題。那就是生活中的圓。
什么叫做生活中的圓,那就是在生活中有哪些關(guān)于圓的周長、圓的面積還有圓的對稱軸之類的東西,也就是圓的知識在生活中的應(yīng)用。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方要應(yīng)用到圓的周長,只要你認(rèn)真觀察,就肯定能發(fā)現(xiàn)的,雖然我不知道大家知道多少關(guān)于圓的周長的東西,今天我就把我所知的一點(diǎn)皮毛告訴大家,據(jù)我所知,車輪走一圈的路程就是這個圓的周長;時鐘的分針針尖走過的路線是鐘面的周長;圓形餐桌圍的.花布邊的長度也是餐桌面的周長;人們經(jīng)常戴在手上的手鐲也含有圓的周長的知識……真的是太多太多了,我只說了一點(diǎn)剩下的就由你這位高手去觀察了。
圓面積其實(shí)也很簡單,只要你會觀察,眼睛亮一點(diǎn)就可以了。圓桌的大小也就是圓桌的面積;時針掃過的面的大小也就是這個鐘的面積;還有就是可能大家很少見,那就是用繩子拴住牛吃草,求牛吃草的最大范圍,也就是求圓的面積,……。這是我所歸納的。
還有,圓有無數(shù)條對稱軸,切記!
我知道的就這些,不算多,所謂:“天外有山,人外有人”請指教。
其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué),看你仔細(xì)不仔細(xì)。Do you know?
數(shù)學(xué)周記六年級 篇4
愉快的暑假結(jié)束了,這周是新學(xué)期的第一周,這周我們學(xué)習(xí)的是第一單元:位置。
在以前的學(xué)習(xí)中,我們也學(xué)過“位置”,這方面的知識。原來我們通常會這樣說:我在某某前面;在某某后面;在某某左面;在某某右面。這周我們又學(xué)了一種新的方法:用兩個數(shù)據(jù)來確定物體的'位置,也叫數(shù)對。我要提醒大家一下,在做這一類題時,如果需要寫數(shù)對,不要忘記列數(shù)在前面,行數(shù)在后面。
在這周的學(xué)習(xí)中,我還知道了現(xiàn)在的圍棋盤上,分別用1--19和一--十九路命名縱線和橫線,這樣可以幫助確定棋子的位置。我不僅了解到了這些棋盤上的知識,我還知道了通過地球上的經(jīng)線和緯線,人們可以確定一個地點(diǎn)在地球上的位置。例如:北京的地理位置是北緯39度9分,東經(jīng)116度4分。
這周我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容雖然很少,但是這些知識都非常實(shí)用。這周我的收獲真大。
數(shù)學(xué)周記六年級 篇5
今天中午,我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然,而這道題是這樣的:
五個裁判員給一名體操運(yùn)動員評分,去掉一個最高分一個最低分,平均分是9.58分;去掉一個最低分平均分是9.66分;去掉一個最高分平均分是9.46分。這個運(yùn)動員的最高分與最低分相差多少?
我見了,心想:這道題還真是難!最高分和最低分怎么求呢?
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我爸爸打電話來了,我對他說了這到題,他說先求出去掉最高分總分是多少,減去最高分和最低分的總分。算式:9.46x4-9.58x3=9.1(分)。再求出去掉最低分的總分,減去最高分和最低分的'總分。算式:9.66x4-9.58x3=9.9(分)最后用9.9-9.1=0.8(分)
后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識:分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。
解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
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