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讀書(shū)作文600字

時(shí)間:2023-04-21 18:31:32 讀作文 我要投稿
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【推薦】讀書(shū)作文600字集錦五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的讀書(shū)作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】讀書(shū)作文600字集錦五篇

讀書(shū)作文600字 篇1

  4月23日是世界讀書(shū)日(又稱世界圖書(shū)和版權(quán)日)。自世界讀書(shū)日確定以來(lái),每年這一天,世界各地紛紛舉辦各種活動(dòng)鼓勵(lì)閱讀。

  書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)和文化的載體,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)空限制,實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。讀書(shū)是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段,是人類(lèi)吸取精神能量的重要途徑。

  1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召,呼吁社會(huì)成員人人讀書(shū),讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘I畈豢苫蛉钡牟糠帧?995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為世界讀書(shū)日,旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書(shū)這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式,同時(shí)希望藉此鼓勵(lì)人們尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣,增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)并對(duì)那些為促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和文化進(jìn)步作出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。

  4月23日這天在世界文學(xué)領(lǐng)域頗具紀(jì)念意義。世界文學(xué)巨匠莎士比亞、塞萬(wàn)提斯和加西拉索·德·拉·維加逝于1616年4月23日,許多著名作家如莫里斯·德呂翁、弗拉基米爾·納博和曼努埃爾·梅希亞·瓦列霍等也都是在4月23日出生或辭世。

  為提高公眾對(duì)閱讀的興趣和促進(jìn)圖書(shū)出版,聯(lián)合國(guó)教科文組織20xx年在世界讀書(shū)日的框架下發(fā)起了“世界圖書(shū)首都計(jì)劃”,并宣布西班牙首都馬德里為20xx年度的世界圖書(shū)首都。此后,每年都有一座城市被聯(lián)合國(guó)教科文組織授予世界圖書(shū)首都的稱號(hào)。20xx年度的'世界圖書(shū)首都是尼日利亞的哈科特港市。

  聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事伊琳娜·博科娃在今年世界讀書(shū)日的致辭中指出:“我們所有這些行動(dòng)都有著明確的目標(biāo):鼓勵(lì)并支持作家和藝術(shù)家的創(chuàng)作,確保更多人能夠從識(shí)字和無(wú)障礙閱讀中獲益,因?yàn)閳D書(shū)是我們消除貧窮和建設(shè)和平的最有力的武器!

讀書(shū)作文600字 篇2

  書(shū),是人們的精神食糧,是造就大家各種各樣理想的樂(lè)園。自打迷上去看書(shū),我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)便是一個(gè)奇特的社會(huì)發(fā)展,各種各樣生活界面呈現(xiàn)在大家的眼前。

  讀書(shū)時(shí),我愿意滯留在每一個(gè)幸福的書(shū)籍里玩樂(lè),如同在自身的家一樣隨意,給我各種各樣粉色的想象。老師說(shuō)一個(gè)讀書(shū)人不堅(jiān)持閱讀,就沒(méi)有動(dòng)能;沒(méi)有想象力,就相當(dāng)于一間房屋沒(méi)有窗戶,萎靡不振。因此 ,教師給了大家閱讀文章課外讀物的啟迪和每日任務(wù):多讀書(shū),讀好書(shū),讀時(shí)思,閱讀感想,寫(xiě)出文,它是寫(xiě)好作文的剛開(kāi)始。愛(ài)讀書(shū),愛(ài)手工編織粉色兒時(shí)讀書(shū)夢(mèng)的我漸漸地發(fā)展起來(lái)。

  還記得那一次,教師規(guī)定大家創(chuàng)作,作文題型是《××的啟示》。學(xué)生們大多數(shù)千篇一律的寫(xiě)“××人使我懂得大道理,令我終生難忘!蔽覂(nèi)心忽然劃過(guò)了躁動(dòng)不安的一念:以偏概全,那樣寫(xiě)多索然無(wú)味呀!作文設(shè)計(jì)構(gòu)思應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)e具一格,下筆還要不同尋常,要把自己在看了的優(yōu)秀文章里效仿藝術(shù)手法,寫(xiě)成自身的畫(huà)面感。那樣“鮮”的作文才算是真實(shí)能觸動(dòng)內(nèi)心的作文。我就用了一句生活所聞“廢棄物飄零的啟發(fā)”主題風(fēng)格,用擬人化的語(yǔ)調(diào)講了廢棄物的飄零全過(guò)程,實(shí)際效果果然遠(yuǎn)超想象,教師給我的點(diǎn)評(píng)比別的同學(xué)的作文要高分?jǐn)?shù),還夸獎(jiǎng)我關(guān)心生活。那被夸獎(jiǎng)的味道簡(jiǎn)直令人輕飄的,好像踩著一朵朵幸?鞓(lè)的云彩。

  書(shū)讀多了,見(jiàn)識(shí)也寬闊了。我認(rèn)為不一樣的書(shū)籍給我講來(lái)到荒誕不經(jīng),聞所未聞的.角色,世界時(shí)間,要我見(jiàn)到一個(gè)難以置信的趣味全球,想象的乾坤就愈來(lái)愈變大。讀書(shū)的總數(shù)是小臺(tái)階,我很喜歡“欲窮千里目,更上一層樓!

  讀書(shū)給我想象的羽翼,帶我到粉色的七彩夢(mèng)幻2里。同學(xué)們,熱愛(ài)書(shū)吧,靜靜的閱讀文章,她會(huì)使我們的兒時(shí)填滿粉色的幸福!

讀書(shū)作文600字 篇3

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人們?nèi)松凶詈玫陌閭H。書(shū)使人明智,學(xué)會(huì)真、善、美,丑、惡、假。書(shū)就像我人生中一顆最耀眼的星星給我指明方向,書(shū)就像一片大海,在這我這小小的帆船前進(jìn)。書(shū)就像一盤(pán)大餐,使饑腸轆轆的人們得到精神上得食糧。書(shū)是我們的長(zhǎng)生果!

  小時(shí)候,媽媽就教我識(shí)字。慢慢的,我可以讀一些簡(jiǎn)短的小故事了。四歲時(shí),我竟可以看懂?huà)寢尩摹豆适聲?huì)》了,這又讓我嘗到了甜頭。漸漸的,我開(kāi)始看一些爸爸的《水滸傳》、《三國(guó)演義》了。以開(kāi)始看的并不是很明白,后來(lái)竟也慢慢知道了一些名著中人物的秉性了,張飛魯莽勇敢,諸葛亮足智多謀,周瑜嫉妒心極強(qiáng),曹操詭計(jì)多端。

  我看書(shū)看上了癮。常常一頭扎到書(shū)堆里,幾個(gè)小時(shí)都不舍得出來(lái)。上廁所時(shí),我便偷偷帶一本書(shū)進(jìn)去,常常要好幾個(gè)小時(shí)才出來(lái),為此,媽媽沒(méi)少數(shù)落我。這不,我也因此戴上了眼鏡。

  有一次,我一回到家就看書(shū)。飯做好了,媽媽叫我我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到媽媽站在跟前叫我去吃飯,我才依依不舍的放下書(shū)去吃飯。吃飯時(shí),我的腦海里都是書(shū)中的情節(jié),心不在焉的,拿起筷子,也不知道叼了個(gè)什么東西就往嘴里送。一吃,苦不拉嘰的,難吃死了,吐出來(lái)一看,原來(lái)是桔子皮,爸爸哈哈大笑起來(lái),我也不好意思地笑了。

  現(xiàn)在,因?yàn)槲业膹V泛閱讀,同學(xué)提的'問(wèn)題我都能答上來(lái),成了一個(gè)小小百事通。同學(xué)們好多不認(rèn)識(shí)的字也都來(lái)問(wèn)我,我成了一個(gè)小小識(shí)字員。

  書(shū)中,我領(lǐng)略過(guò)灰姑娘的不幸,領(lǐng)略過(guò)美人魚(yú)的善良,領(lǐng)略過(guò)小紅帽的機(jī)智。書(shū)中,我走遍了大江南北,參觀過(guò)各種風(fēng)景名勝,也品味到了世間險(xiǎn)惡,人間百態(tài)。

  書(shū)讓我充實(shí),使我明智,它是我一生中最好的朋友,愿書(shū)陪我走遍天下!

讀書(shū)作文600字 篇4

  9月23日星期一,是個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@是初中第一次好書(shū)分享會(huì)。因?yàn)樯蠈W(xué)期一二小組已經(jīng)分享過(guò)了,所以這次是由三四小組分享的,主持人依舊是由我、鄧德羽、劉妙菲和孫怡涵來(lái)主持的。

  這次來(lái)的義工是鄒沂欣媽媽。

  首先是第三小組分享,他們每個(gè)人都分享一本書(shū),每一本書(shū)我都很喜歡,除了雷奇霖的《星球大戰(zhàn)》。雷奇霖講得有點(diǎn)卡頓,就像在聽(tīng)老式錄音機(jī)一樣,說(shuō)一會(huì)兒卡一會(huì)兒。《星球大戰(zhàn)》雖然十分驚險(xiǎn)刺激,可其中沒(méi)什么大道理和知識(shí),不就是你打我,我打你的嗎?啊,飛船來(lái)了,快打。沒(méi)子彈了,請(qǐng)求支援。這種書(shū)雖然十分刺激,但我還是覺(jué)得并沒(méi)有給我們帶來(lái)太多的收獲。第三組的吳思璇說(shuō)得還不錯(cuò)(聲音大一點(diǎn)就更好了)。

  第四小組共同分享了一本書(shū),這一本書(shū)是關(guān)于植物的,奇怪的.是我都不認(rèn)識(shí)這些植物。原來(lái)這些植物都是真實(shí)的,就因?yàn)槲叶疾涣私,才誤認(rèn)為是不存在的。他們小組中有個(gè)表演天才,那就是:周子起。周子起聲音洪亮、脫稿、還有動(dòng)作,沒(méi)想到周子起能有如此厲害的大招,他的演講令我十分入迷,他講的繪聲繪色。范鹿鳴配合周子起的表演,周子起說(shuō)狗、貓動(dòng)物吃了那些食物后會(huì)死,范鹿鳴就扮演起小狗,一會(huì)兒趴在地上旺旺、旺旺,一會(huì)兒假裝吃了水毒芹,一會(huì)兒像死了一樣。大家看后哄堂大笑。

  初中了,我們主持人也想來(lái)點(diǎn)不一樣的,我們?cè)谡f(shuō)完大家上午好后,有序地背誦了一首讀書(shū)的詩(shī),我的詩(shī)是《勸學(xué)》。最后,我們也想給老師一份彩蛋,同學(xué)們都表演完后,劉妙菲讓全班同學(xué)站起來(lái),頓時(shí)教室里發(fā)出啊的聲音,大家在想是不是我們弄錯(cuò)詞了。窟@時(shí)鄧德羽讓同學(xué)們把掌聲送給孔老師,孔老師又驚訝又激動(dòng),但我們心里都樂(lè)開(kāi)花。接著,孫怡涵讓同學(xué)們把掌聲送給第三、四小組,我嘛,就是個(gè)打醬油的,就說(shuō)了聲請(qǐng)坐。這次孔老師也很開(kāi)心,所有人都很高興,教室里充滿了快樂(lè)的氣氛。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。我身為好書(shū)分享會(huì)的主持人,要堅(jiān)持好讀書(shū),讀好書(shū)。

讀書(shū)作文600字 篇5

  我們都知道許多關(guān)于讀書(shū)的名言警句,如“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!薄白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!钡鹊。

  去年夏天,媽媽從廈門(mén)千里迢迢的給我?guī)Щ亓艘槐緯?shū),這本書(shū)就是《挖掘孩子潛能的101個(gè)勤學(xué)故事》,讀了這本書(shū),我才懂得了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理,還真正明白了什么叫“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是人類(lèi)世代的生命!边@兩句話。

  正如美國(guó)作家狄金森所寫(xiě)的《神奇的書(shū)》一文所說(shuō):“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌?cè)書(shū)籍,把我們帶到浩瀚的天地。也沒(méi)有一匹神氣的坐騎能像一頁(yè)詩(shī)扉,帶我們領(lǐng)略人世的真諦。雖然一本書(shū)非常小非常小,還比不上一桌好菜,但是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗!”

  古人說(shuō):“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”非常形象的說(shuō)明了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持,更需要毅力;毅力并不是堅(jiān)持一兩天就可以的,而是需要長(zhǎng)久的.保持。說(shuō)起來(lái)容易可做起來(lái)就難了。

  我們現(xiàn)在大多都是獨(dú)生子女,平常嬌生慣養(yǎng),都是家里的“公主皇帝”,吃不得一點(diǎn)苦,受不了一點(diǎn)委屈,來(lái)學(xué)校上學(xué)一切要靠自己,就難免有非常多不習(xí)慣。有的同學(xué)害怕困難,不愿意努力學(xué)習(xí),“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。”成績(jī)一跌再跌。也有的同學(xué)不怕辛苦,克服了困難,成績(jī)非?炀挖s上來(lái)了。

  讀書(shū)宛如品味一道菜肴,宛如朋友交談,與親人見(jiàn)面,會(huì)令人回味無(wú)窮。

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。不過(guò)不好的書(shū)也會(huì)像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你殘害。

  如果我要尋求一種足以我如意的樂(lè)趣,那樂(lè)趣便是讀書(shū)的樂(lè)趣。

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