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關(guān)于心中的樹作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的心中的樹作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的樹作文 篇1
在我的心中，一直有一棵大樹，她就是我的媽媽，一位讓我永遠(yuǎn)感謝的人。
我的媽媽，在我困難的時候幫助了我，在我傷心的時候來安慰我，在我孤獨(dú)的`時候陪我聊天、談心，在我快要放棄的時候過來鼓勵我……
記得有一次，我考試沒考好，很擔(dān)心爸爸媽媽會責(zé)罵我。我害怕極了，我寧愿重考，也不愿意被爸爸媽媽罵�？墒牵哪苁率氯缛怂改兀炕氐郊�，我一下?lián)涞侥膽驯�，大哭了起來。您問我為什么哭，我告訴了您。當(dāng)您了解情況后，您不僅沒有責(zé)罵我，反而鼓勵我說：“沒關(guān)系的，一次失敗，不代表次次失敗，下次好好努力，好好考！”
您把我從失敗中扶了起來，陪我一步步走向成功�？煲谀┝耍臀乙黄饛�(fù)習(xí)。終于，有付出就有收獲。在期末報分?jǐn)?shù)的時候，我的數(shù)學(xué)以119分在班上排名第一�；氐郊�，我把這個喜訊告訴了您，您笑了……
媽媽，您就是我心中的一棵大樹，永遠(yuǎn)陪伴著我。擁有您，我的人生永遠(yuǎn)在歡笑中度過。
心中的樹作文 篇2
人的心是一個無底洞，這句話一點也不夸張，每個人都會設(shè)法絞盡腦汁使自己感到滿足。盲目的追求新潮流、毫無意義的花錢、漫無目的的“血拼”，最好是能擁有一棵許不完愿望的神奇許愿樹，這樣才能讓那無底洞得到所謂的“滿足”吧！
吾人相信每棵大樹里都有一個小樹精靈，而且還有分等級呢！例如像是參天入云的巨大神木里的樹精靈是長老階級的，大家一定會問：“為什么巨大的神木是長老而不是酋長，神木不是大樹王嗎？”，簡單的說，神木雖是很威風(fēng)，但還有一種神秘而神奇的樹比他更加威風(fēng)凜凜的，那就是你我都夢寐以求的許愿樹。
假如我真的能擁有那棵神奇的樹，我會許下三個最迫切的愿望，第一就是全家人、健健康康。這能使我們?nèi)胰讼嗵幱淇�，這能使我們?nèi)胰藳]有煩惱，這更能使我們?nèi)胰斯?jié)省支出、和樂融融。
第二則是幫助社會上需要幫助的人，例如孤苦無依、獨(dú)居老人、街友……等等，使他們不再孤單、寂寞，使他們不再挨餓、受凍，使他們快樂、健康，更能使他們有一個遮風(fēng)避雨的住處。俗話說：“助人為快樂之本”，希望大家不要以過街老鼠般的對待他們。
接下來是一個最天馬行空的'愿望，那就是——吾渴望擁有一雙如白雪一般白的大翅膀。使吾能像老鷹一般，在藍(lán)色的天空中，自由自在的翱翔著。吾也可以一邊享受飛翔的自由感，一邊俯看著大地的浩瀚。
許愿樹只存在心地善良的小朋友心里，而不會存在心存歹念的人心里，很重要哦!
心中的樹作文 篇3
老師，一個神圣而令人向往的稱號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說，老師是園丁，辛勤勞動，培育花朵。可我認(rèn)為，這些優(yōu)美的話語卻不能準(zhǔn)確代表老師的形象。我說：老師就是大樹，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風(fēng)擋雨，汲取營養(yǎng)。
在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年里，是李老師耐心地引導(dǎo)咱們體會“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會做人”這五個“學(xué)會”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領(lǐng)咱們翱翔于知識的海洋；下課后，他又像一位大哥哥，帶領(lǐng)咱們躍身于綠茵球場。
李老師既是嚴(yán)師又是一位公正的“法官”，經(jīng)常化解同學(xué)之間的矛盾，并幫助咱們真正認(rèn)識到自己的不足。記得在小學(xué)四年級時，我和班里的一位女生發(fā)生了一點小矛盾，當(dāng)時，咱們倆都哭了�？衫罾蠋熈私饬诉@件事的起因經(jīng)過后，他并沒有怒氣沖沖地訓(xùn)斥我欺負(fù)女生，也沒有溺愛袒護(hù)她，而是坐下來靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，并友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神圣的職業(yè)。課余，咱們經(jīng)常會向他提問：“假如再讓你對職業(yè)進(jìn)行一次選擇，你會干什么？”“當(dāng)然還是當(dāng)一名孩子王，來帶領(lǐng)你們這些小家伙呀。”每次他都是這樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學(xué)校上興趣班，晚上八點半才放學(xué)。走到樓梯口，突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮，心想：準(zhǔn)是哪位老師忘記關(guān)掉了。走過去一看，原來是咱們敬愛的李老師還在辦公室里為咱們批改作業(yè)呢。燈光下的李老師，平靜的.背影顯得那么高大，認(rèn)真的表情顯得那么慈祥，一股暖流不禁涌上了我的心頭。每天潮水般的作業(yè)不僅占用了老師中午休息的時間，晚上竟然還要付出大量的時間進(jìn)行批閱，可咱們有時卻還不懂事的認(rèn)為老師布置作業(yè)耽誤了玩耍時間。老師，您太辛苦了！
親愛的李老師，古時孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護(hù)下茁壯成長。在教師節(jié)即將到來之際，我衷心地祝愿您，教師節(jié)快樂，身體健康。也祝愿天下所有的老師天天好心情，事業(yè)一帆風(fēng)順！
心中的樹作文 篇4
在我的日常生活中，總有一截?zé)o形的樹枝帶領(lǐng)我一次次的克服困難，戰(zhàn)勝困難，最終直達(dá)勝利的彼岸。
在我很小的時候，我的作文水平很差，有及格、沒題材、寫不出來，是家常便飯。一提寫作文就頭痛，就犯難。有一次老師在班上說：“這次大家寫的作文不錯，都很好……”老師停頓了一下接著說：“只有一個同學(xué)的作文實在是讓我失望�！闭f著她從那一摞作文本中抽出一本,接著把那個本子打開，展現(xiàn)在全班同學(xué)面前的只是短短的幾行字，同學(xué)們看到這里都哄堂大笑，嘲笑聲、譏笑聲不斷的在我耳邊響起，有的同學(xué)還大聲的罵我，連我最好的朋友都說我是個大笨蛋。我慢慢地低下了頭，淚水一滴一滴的掉了下來，我心里又慚愧、又氣憤、也就是在那天我暗暗的下了決心：我一定要把作文寫好，讓老師和同學(xué)對我刮目相看。
但是，想要把作文寫好并不是像我想象的那樣簡單，為此我常�？磿吹缴钜埂Ｒ牢夷菚r候只是一位才上三年級的小學(xué)生��！我也常常想過放棄，但是想起我下的'決心，想起那一天，我又堅持了下來。因為有一根樹枝在鼓勵我。有一次我寫了一篇名叫《愛》的文章，寫完之后我洋洋得意，自己認(rèn)為我寫的很好。我拿去給爸爸看。爸爸看著我那自豪的樣子氣乎乎的把我的作文一把扔到地上說：“你以為這種作文就很好嗎？我告訴你這種作文你以后看都別叫我看！”我含著淚把作文從地上拾起來，以后我更加刻苦的練習(xí)作文，因為有一根樹枝在支持我。我的作文取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，老師也夸我的作文寫的好，但是只有爸爸還是一直用那樣的語氣對我說�？墒俏也辉倏蘖耍覉詮�(qiáng)了起來，我又暗自在心里下了一個決心，那就是我一定要讓爸爸稱贊我的作文……
生活中我們每個人都應(yīng)該有一截樹枝，那樹枝就是自信，就是堅持、就是努力奮斗,就像精衛(wèi)填海的小鳥，就像暴風(fēng)雨下的小草。我們要用那一截樹枝去創(chuàng)造美好的人生，去創(chuàng)造輝煌。
心中的樹作文 篇5
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰讓這乏味的世界書聲瑯瑯；不會遺忘是誰在困難中挺出可依靠的肩膀；不會遺忘是誰在迷茫里幫助指引那前進(jìn)的方向......
有人說：“你是晶瑩的露水，總是在黎明之前，滋潤著自然萬物；”有人說：“你是燦爛的晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，你用最后的生命去綻放最絢麗的光彩。”李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩本意是比喻對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念，現(xiàn)在卻用來贊頌?zāi)切榱藰?gòu)建知識的殿堂而辛勤工作的教師。詩中把你說成是春蠶，那吐不盡的綿綿情絲至死方休；你是蠟燭，燃燒著自己的身軀去照亮漆黑的夜空。而我要說，老師您是一株大樹，一株茂盛的大樹。你的根深扎于大地，你的莖挺拔不屈，你的葉茂盛無比。你，擋風(fēng)遮雨，頂天立地，把一片片綠陰灑向大地。
那年512四川汶川大地震時，我曾看到過這樣的一位教師。她是四川一所小學(xué)的普通教師。在地震發(fā)生的當(dāng)天，她為了保護(hù)她班上未逃出教學(xué)樓的三個殘疾學(xué)生，用自己的身軀擋住落下的石頭，懷中還緊緊抱著三個孩子，然而，在她臨終前的最后一句話卻是：“如果下輩子再讓我作選擇，我仍會做一名教師�！�
平實的.一句話，卻說出了千萬人民教師的心聲。老師這種無怨無悔，默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎？正是有了無數(shù)大樹的不斷給予，這世界才會有更多的綠陰啊！
樹雖平常但內(nèi)心深處蘊(yùn)藏著偉大。正因有了它，世界才會有綠陰，有生機(jī)；也正因有了它，祖國才有了希望。
在我們身邊有許多這樣的大樹。他們不會豪言壯語，沒有驚天動地的事，他們只是默默無聞。
“ 好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天。深情在沃土......”教師，正如大樹一般，將希望寄予藍(lán)天，將深情送給大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！
心中的樹作文 篇6
經(jīng)常夢到它：盤曲虬龍般的樹身，樹身中間有個大洞，里面早已磨得很是光滑；到了夏天，樹冠撐的很大，繁密的枝葉婆娑伸展開來；冬天里，它則在深冬灰色的天空里肆意的繪著蒼勁的圖畫……
——題記
天氣漸漸涼下來了，瑟瑟的.風(fēng)吹在臉上，讓我不由的想起這棵槐樹，這棵滄桑的老槐樹。
記得與它分別的時候，也是在這一個寒冷的季節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，幾年的時光已像過眼云煙一樣，一去不復(fù)返了。但至今，我仍能清晰的記得，它再過去曾留給我的美好記憶。
它，矗立在我們的校園中央。也許是緣分吧，一至三年級，我所在的教室都可以清楚的看到它，看到它那滄桑而慈善的面孔。
坐在教室里，沐浴著知識的陽光，它會靜靜的注視著我們這些“未來的棟梁”。我偶爾會朝窗外看一眼，它輕輕的擺動枝條，仿佛在不滿的說：“孩子，上課要認(rèn)真聽講！”我便不好意思地笑著低下了頭，繼續(xù)在學(xué)習(xí)的天空申翱翔！
三年的春夏秋冬，在它的陪伴下一晃而過，離開了那所讓我依戀的學(xué)校，離開了老槐樹那溫暖的懷抱，心里卻總是放不下那縷縷的思念。是啊，它的體內(nèi)畢竟承載著我童年最美好的那段時光……
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