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美好的校園作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的美好的校園作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的校園作文 篇1
走進(jìn)校門，就和微風(fēng)撞了個滿懷，如久別重逢地老朋友。小鳥在樹梢歡唱，如同學(xué)對我的歡迎；花兒在路旁起舞，如老師對我的鼓勵，校園里的一切，美麗而寧靜，和諧又平安，這就是我想要的美好校園。
聽我說：這就是我想要的和諧校園。剛開學(xué)，被封鎖了一個暑假的教室，落滿灰塵，一片狼藉，讓人感覺很不舒服。老師決定帶領(lǐng)我們把教室舊貌換新顏。我們用鍋絲刷白了墻角的瓷磚，用抹布擦去瓷磚上的污黑，幾個高個子的女生擦著玻璃，下面還有幾個確保她們安全的同學(xué)扶穩(wěn)桌子和椅子。其他人也沒閑著，有的提水，有的拖地，還有的用石頭撬地上的口香糖大家忙的不可開交，沒有一個人偷懶，也沒有誰拈輕怕重，都爭著搶著的干活。不一會，我們把教室打掃得干干凈凈的，因為我們班同學(xué)的和睦團(tuán)結(jié)，使得事情事半功倍。我想，以后這個班集體一定會是一個非常和諧的集體。這樣的班級，這樣的校園，是我想要的和諧集體。
聽我說，這就是我想要的平安校園。夕陽西下，天邊的云彩被太陽照映的格外美麗。太陽也展示著它的美，為有閑情雅致的人們提供了美景，只可惜夕陽無限好，只是近黃昏"，縱使夕陽再美，也終究要落下。但學(xué)校的保安叔叔仍然不能休息，他們正兢兢業(yè)業(yè)的堅守在他們的`崗位上，保證了學(xué)校同學(xué)的安全進(jìn)出，為建設(shè)平安校園貢獻(xiàn)著力量�？矗值搅嘶貙W(xué)校的日子，每個進(jìn)入校門的人都要經(jīng)過保安的檢查，檢查有沒有違禁物品、檢查有沒有任何不安全因素這，讓校園內(nèi)的安全得到了保障，也讓家長放心，我們有了安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我想要的平安校園。
聽我說，這就是我想要的安寧校園。夜晚，皎潔的月光灑在校園里，是那么靜謐優(yōu)美，晚自習(xí)的鈴聲響起，學(xué)生們?yōu)檫@份靜謐優(yōu)美增添了活力，這時候輪到各班班主任上場了，他們檢查各個宿舍的衛(wèi)生，清查各宿舍人員，催促我們快快休息。一間間宿舍暗了下來，他們放輕腳步，生怕驚醒我們，校園里又漸漸進(jìn)入安靜，月光灑下一片銀白，窗外，只有蟋蟀動聽的歌聲陪我們?nèi)胨�，這些班主任老師才陸續(xù)回去休息。他們盡職盡責(zé)的工作，讓我們的學(xué)校秩序井然。這就是我想要的安寧美麗的校園。
這樣和諧平安，寧靜有序的校園，是我夢寐以求的校園，她如陽光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，滋潤著我們快樂的成長。
美好的校園作文 篇2
她就像母親哺育著我，讓我獲得知識，讓我懂得道理。我在這生活了快六年，她就是我現(xiàn)在所在的學(xué)校——方洲小學(xué)
一走進(jìn)校園，你就可以看見幾個足球形狀的花盆。里面種了幾株山茶花，它們總會在風(fēng)中一邊舞蹈一邊微笑，一看見它們心情就會好起來。
再往里面走就是大廳了，大廳的走廊里陳列著我們學(xué)校各年級同學(xué)畫的畫。大廳的柱子上，有著關(guān)于其他各個國家特色介紹的圖片。
走廊的兩邊分別是三幢教學(xué)樓和操場。三幢教學(xué)樓在走廊的東面，從北往南看去分別是：方智樓，方慧樓和方彩樓。在教學(xué)樓那兒，總能聽到同學(xué)們清脆、響亮的讀書聲，那一句一句就像一個個音符回蕩在我的`耳邊。聽到這些讀書聲，那些煩惱，可能都會飄散吧。而操場，可能是同學(xué)們最喜歡的地方吧。在操場上總能看見同學(xué)們奔跑時的身影，他們跑到哪兒都能留下快樂的笑聲。
方彩樓的后面是開心農(nóng)場，在那里，有同學(xué)們付出了辛勤的勞動，用汗水播撒的希望的種苗。這里一抹綠，那里一抹黃，這個農(nóng)場就像一幅活的畫一樣，時不時還會飛來幾只蝴蝶，在那兒翩翩起舞。水池中，魚兒們在那里嬉戲，蘆葦們在那里歡笑。
這就是我們美好的方洲校園，讓你解憂，讓你快樂，更讓你成長！
美好的校園作文 篇3
“日久生情”這個詞不光能用在人身上，用在我們學(xué)校上也沒什么不妥的。學(xué)校的一草一木、一人一物都是美好的。
剛進(jìn)校園，你便能看見幾個足球狀的花盆。它既彰顯了學(xué)校的.特色——足球，上面幾株花苗還美化了環(huán)境，一舉兩得。走入大廳，那里柱子上的兒童畫也格外奪人眼目，繽紛多彩，大廳中的走廊一直通向3棟教學(xué)樓：方智樓、方慧樓和方彩樓，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，看著一只只積極舉起的手，任何人心中的陰霾都會消散吧。
方彩樓的背后，是大家播撒希望種苗的地方，開心農(nóng)場。清清的池水中倒映著藍(lán)天白云，這倒影還不時被一兩只游過的紅魚兒打碎。池旁的苗圃上有的是新芽、紅花，一抹抹紅色、綠色、黃色想一只打翻了的顏料盤。
沿著消防通道往南走，馬上就到了方香樓。中午12點，同學(xué)們便紛紛排隊來到這里打上飯后，又馬上找到座位，吃一頓營養(yǎng)豐盛的午餐。
再往南走，馬上就到了操場。小同學(xué)在這里嬉戲，大同學(xué)在這里訓(xùn)練，但他們都快樂得像鳥兒一樣，到處留下歡快的笑聲。
方洲中的六年，六年中的方洲。你給了我們多少美好的知識，多少美好的回憶！
美好的校園作文 篇4
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。嘩嘩筆聲落下，一場波濤洶涌的大考落下了帷幕。心中的巨石落下，卻不知是喜是悲。若時間拉回幾天前那段難熬的考前時光，還是需感謝那些藏在校園的美好，是它們，鼓勵著我一往無前。
斜陽晚鐘，絕美暮色
又是一個考前的傍晚，我追隨著以往的足跡，再次來到孔孟園背書。那塊寧靜的小土地，儼然成為我每日傍晚的駐足之地。我不停地圍繞一方草地行走，嘴里念念有詞，手在空中劃過，仿佛在指點江山。
背累了，坐下休息片刻。一抬頭，忽而被天邊淺紫色的漸變云彩迷住了心魂。這片云彩不似神話中的七彩祥云一般艷麗，它反而顯得有些黯淡。但我卻被它的溫柔、靜謐、淺淡而吸引，牽系著我紛亂的心，安撫我焦慮的心。加之有大樹茂密枝葉的點綴，仿佛一幅渾然天成的油畫，沁人心脾。這幅美好的畫，絕美的暮色，支持著我熬過一個個與枯燥文字相伴的傍晚
飯菜飄香，拾得清歡
我自認(rèn)為自己的座位得天獨厚，享有地理、自然等方面的優(yōu)勢，上課不易被點名，窗外清風(fēng)總相伴。清風(fēng)，不僅送來陣陣涼意，在飯點時，還常送來飯菜之香。
每到早上11點或下午4點，飯香被準(zhǔn)時地捎來，滿室清香�？看斑叺娜硕疾患s而同地感嘆：“好香啊！”確實，那是在吃飯時都聞不到的`香味，反而在做飯時令人回味無窮。這么想著，學(xué)習(xí)大概也如此，結(jié)果無法代表一切，而過程才最有意義。
淡淡飯香，平凡卻美好的飯香，總會在背地里，鼓勵我塑造一個有意義的過程。
一顰一笑，趣味盎然
校園里，最少不了的是歡聲笑語。在教室里，有老師的微笑；在操場上，有同學(xué)的歡笑；在宿舍里，有舍友的狂笑。相比起來，我似乎更喜歡待在宿舍的這片專屬于六個人的小天地。
每當(dāng)學(xué)習(xí)感到壓抑時，總想迫不及待地跑回這片與學(xué)習(xí)無關(guān)的“凈土”。這時，總有人會想方設(shè)法逗你開心，用一個個低俗卻有趣的動作或笑話引來一室笑臉盈盈。不得不承認(rèn)，那一顰一笑，曾幫助我度過了多少黑暗的日子。哪怕情緒低落到極致，笑臉一來，烏云散開。美好的一顰一笑，好一味精神良藥！
很喜歡一句話：“這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西在暗地里生長�！辈卦谛@里的美好，或許會被無邊無際的學(xué)習(xí)壓力所遮掩；但每當(dāng)你瀕臨絕望時，它們一直在。
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