研學(xué)心得體會(huì)（精選25篇）
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫20篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的研學(xué)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)心得體會(huì) 1
4月10日，早晨6點(diǎn)在學(xué)校門口集合，6點(diǎn)半出發(fā)，沿青蘭高速、泰新高速、濱臺(tái)高速，轉(zhuǎn)棗臺(tái)路，直達(dá)臺(tái)兒莊。路程6個(gè)半小時(shí)，說(shuō)實(shí)話真的很累，但還好在車上有勇于唱歌的同學(xué)，帶給我們?cè)S多快樂(lè)，也沒(méi)有那么累了就。12點(diǎn)半到了飯店用了餐之后又做了一會(huì)車，就到達(dá)了我們的第一站，臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館，讓我印象深刻的是我們高二全體同學(xué)在紀(jì)念館前同聲齊唱《我和我的祖國(guó)》。在紀(jì)念館里，看到許多戰(zhàn)時(shí)記錄，讓我深受感概，英雄烈士為了我們祖國(guó)的未來(lái)，英勇奮戰(zhàn)，拋頭顱灑熱血。
第二站就是臺(tái)兒莊古城，風(fēng)景很漂亮，導(dǎo)游給我們講解了一下，給了我們半個(gè)多小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間。五點(diǎn)半集合去吃晚飯，吃完晚飯之后又在臺(tái)兒莊古城看了燈展，燈被組成各種各樣的動(dòng)物，真是好看極了！
大約晚上七點(diǎn)半我們就回旅店休息了，旅店條件還不錯(cuò)。
4月11日早上五點(diǎn)半就起來(lái)了，6點(diǎn)收拾完集合去吃早飯，因?yàn)檫�要去曲阜尼山參拜孔子先師。在路上實(shí)在太困了，睡了一路。九點(diǎn)多，我們到了尼山圣境，在車上，和我們同行的導(dǎo)游老師給我們發(fā)了漢服。我們又參觀了大學(xué)堂，大學(xué)堂中的仁義禮智信五個(gè)展廳讓我極為震撼，修建的特別精致。在11點(diǎn)的.時(shí)候，我們禮拜了孔子先師，禮拜完孔子先師之后，我們高一高二又齊聲朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》，有許多游客都被我們吸引住了呢。之后我們這些活動(dòng)就全部結(jié)束了，12點(diǎn)半我們到達(dá)了餐館吃飯。13點(diǎn)多從濟(jì)寧回家，又睡了一路。16點(diǎn)多我們回到了一中，我們可以不用上晚自習(xí)，所以就回家休息了。我的研學(xué)旅就這樣結(jié)束了。
這一次研學(xué)之旅給我很多感觸，和同學(xué)一起度過(guò)了很多美好時(shí)光，在紀(jì)念館里看到為中國(guó)光明而奮戰(zhàn)的英雄赤子，在古城找到了慢的生活節(jié)奏。在尼山圣境體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的魅力，敬拜了先師，親切感受了圣賢教育，懂得了很多道理，體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的良苦用心，我會(huì)從內(nèi)心深好好領(lǐng)悟，好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和家長(zhǎng)的付出。這真是一次有意義的研學(xué)之旅！
一次研學(xué)，收獲頗豐。真的應(yīng)了那句古話：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
研學(xué)心得體會(huì) 2
此次研修安排了小組討論環(huán)節(jié)，共兩次。一次是培訓(xùn)第二天的晚上，一次是培訓(xùn)的最后一天。第一次討論的內(nèi)容主要圍繞輔導(dǎo)員工作中的困難和疑惑展開(kāi)，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學(xué)校在黨建、團(tuán)建、學(xué)生工作中的先進(jìn)舉措和各自在工作中積累的可供學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)，也講述自己在工作中遇到的難點(diǎn)和困惑，再?gòu)钠渌蠋煹姆窒碇惺斋@答案。從晚上7點(diǎn)開(kāi)始一直到9點(diǎn)半過(guò)了，大家還不愿結(jié)束討論，感覺(jué)意猶未盡。毫無(wú)疑問(wèn)，這次研修為各校的輔導(dǎo)員們提供了難得的交流機(jī)會(huì)。
第二次討論是培訓(xùn)的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學(xué)習(xí)收獲，也為巴東縣的精準(zhǔn)扶貧建言獻(xiàn)策。每個(gè)人都結(jié)合自己的生活經(jīng)歷從不同視角提出見(jiàn)解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學(xué)習(xí)思考的.結(jié)果，讓我感覺(jué)很受啟發(fā)。
在最后的實(shí)踐總結(jié)大會(huì)上，六個(gè)小組各派出一名代表做小組匯報(bào)發(fā)言。各小組代表精心準(zhǔn)備，僅短短兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就拿出了高質(zhì)量高水平的發(fā)言稿，不僅內(nèi)容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報(bào)時(shí)的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場(chǎng)精彩的思想盛宴，感覺(jué)十分過(guò)癮。
此次研學(xué)之旅，內(nèi)容安排的科學(xué)、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學(xué)習(xí)，我感到每天都很充實(shí)，每天都有收獲和成長(zhǎng)。我會(huì)努力將所學(xué)應(yīng)用到自己日常的教育教學(xué)工作中去，在努力成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的道路上不忘初心，繼續(xù)前行。
研學(xué)心得體會(huì) 3
在局主要領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，7月23日，我們五峰研學(xué)旅行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行5人，踏上了井岡山這片紅色的土地，去參加省教育廳組織的中小學(xué)研學(xué)旅行培訓(xùn)班。作為中國(guó)革命的搖籃、井岡山精神的發(fā)祥地，擁有21個(gè)國(guó)家重點(diǎn)文物保持單位的井岡山，被譽(yù)為一座沒(méi)有圍墻的博物館。
其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命傳統(tǒng)教育這一主線，充分挖掘井岡山豐富而獨(dú)特的紅色資源，契合青少年認(rèn)知特點(diǎn)和青年干部成長(zhǎng)需求，引入儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等理念，自主研發(fā)了一系列特色課程，打造基地核心競(jìng)爭(zhēng)力，探索出了一條紅色基因教學(xué)的創(chuàng)新之路。
為期五天的學(xué)習(xí)，我們將基地的儀式教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)都一一進(jìn)行了體驗(yàn)。
一、紅色育人的研學(xué)課程
1、開(kāi)班式上放異彩，烈士墓前祭英魂
參訓(xùn)的154名學(xué)員盛裝出席，以最飽滿的姿態(tài)向基地指導(dǎo)老師及同行展示教育人的風(fēng)采。三千翠柏衛(wèi)忠魂，緊逼戎裝后來(lái)人。開(kāi)營(yíng)儀式后，全體學(xué)員前往井岡山革命烈士紀(jì)念館祭奠革命英靈。
2、八角樓臺(tái)鑄熱血，挑糧小道磨意志
150余名學(xué)員慕名前往坐落于茅坪村的八角樓，昏暗的燈光九十年前照亮了偉大的革命道路。烈日炎炎，培訓(xùn)學(xué)員重走挑糧小道七里山路，雖然汗水濕透的衣裳，但那一幅幅咬牙堅(jiān)持的革命精神，已深深扎根在我們的心里。
3、聆聽(tīng)講座獲新知，革命家風(fēng)代代傳
培訓(xùn)學(xué)員有幸聆聽(tīng)了中國(guó)井岡山干部學(xué)院鐘教授對(duì)井岡山精神的解讀，更有感于革命后代王放講述父輩投身革命，將革命精神作為家風(fēng)祖訓(xùn)進(jìn)行傳承。通過(guò)講座，讓我們了解到，在物質(zhì)極為豐富的今天，當(dāng)我們沐浴在和平的陽(yáng)光下，不能忘記革命先輩們用鮮血鑄就的崢嶸革命史，那段輝煌悲壯而光榮的歷史需要我們共同找尋，共同銘記。
二、課程開(kāi)發(fā)的有益啟示
井岡山革命教育基地課程開(kāi)發(fā)的成功，從宏觀著眼，從微觀入手，著力解決研學(xué)旅行過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。如：研學(xué)旅行如何與學(xué)校課程實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合？研學(xué)旅行的活動(dòng)課程如何設(shè)計(jì)？此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶給了我們?nèi)缦滤伎迹?/p>
1、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要立足教育性
研學(xué)旅行做到立意高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象，必須把教育性原則放在首位，每一門課程須有明確的教育目標(biāo)，尋找適合的研學(xué)主題和課程教育目標(biāo)，深度促進(jìn)研學(xué)旅行活動(dòng)課程與學(xué)校課程的有機(jī)融合。作為中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，研學(xué)旅行的活動(dòng)課程既要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要，又要注重知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性。
井岡山之行中，通過(guò)在井岡山革命烈士陵園祭奠革命先烈，聆聽(tīng)感人的革命故事，讓學(xué)員體會(huì)當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易，感悟信仰的力量，把理想信念轉(zhuǎn)化為對(duì)奮斗目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以研學(xué)旅行在課程目標(biāo)的制訂上，要與學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、思想品德課程、歷史學(xué)科課程、科學(xué)學(xué)科課程等統(tǒng)籌考慮，活動(dòng)中的知識(shí)性目標(biāo)、能力性目標(biāo)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)和核心素養(yǎng)的`目標(biāo)統(tǒng)籌等等，都應(yīng)該是落實(shí)課標(biāo)的核心要點(diǎn)。
要通過(guò)學(xué)生在研學(xué)旅行活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)感受、身心、思想和意志品質(zhì)等方面的發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，幫助中小學(xué)生了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要突出實(shí)踐性
研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，研學(xué)是目的，旅行是手段，通過(guò)旅行中開(kāi)展的`各種教育活動(dòng)和學(xué)生的親身體驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)綜合育人的目的。為此，課程設(shè)計(jì)和實(shí)施中，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，充分促進(jìn)學(xué)生知行合一、書(shū)本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)深度融合。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展研學(xué)旅行，就是要讓他們?cè)谂c學(xué)校日常生活不同的環(huán)境中觀察體驗(yàn)、實(shí)踐思考。
作為一種人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，研學(xué)旅行活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)要特別注重學(xué)生的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，要避免學(xué)生在學(xué)校中的以單一學(xué)科知識(shí)被動(dòng)接受為基本方式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。井岡山革命教育基地的課程設(shè)計(jì)，井岡練兵、三灣改編、學(xué)編紅軍草鞋、自做紅軍餐等，都突出了研學(xué)的實(shí)踐性。
研學(xué)旅行的課程應(yīng)當(dāng)超越學(xué)校、課堂和教材的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，因地制宜，在教師的指導(dǎo)下，以問(wèn)題為中心，在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)客觀世界，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中親近自然、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
3、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要加強(qiáng)融合性
作為綜合實(shí)踐育人的有效途徑，研學(xué)旅行要以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口。研學(xué)旅行基地功能的拓展、研學(xué)旅行線路的設(shè)計(jì)、活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)，都要?jiǎng)?chuàng)造性地整合。
從課程資源的整合看，既包括校內(nèi)外教育資源的整合、跨界整合，也包括多學(xué)科整合、跨學(xué)科整合。例如，要統(tǒng)籌安排好研學(xué)旅行基地、研學(xué)旅行線路的課程資源開(kāi)發(fā)；要結(jié)合域情、校情、生情，從自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地，大型公共設(shè)施、各種場(chǎng)館中挖掘和整合可利用的課程內(nèi)容。充分發(fā)揮綜合育人功能，實(shí)現(xiàn)與學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的銜接融合，推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育的有效融合。
4、研學(xué)旅行的活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)要確保安全性
由于研學(xué)旅行的課堂多是在路途上，開(kāi)放性非常強(qiáng)，所以安全性原則是確�；顒�(dòng)課程取得成功的一個(gè)重要原則。針對(duì)以學(xué)生集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研學(xué)旅行，需要對(duì)研學(xué)線路、課程設(shè)計(jì)、組織方案、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果、安全保障等進(jìn)行事前、事中、事后評(píng)估，切實(shí)做到活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案，確保活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全性。
五天的課程，轉(zhuǎn)瞬即逝。井岡山，我們輕輕的來(lái)，又輕輕的走，驀然回首，一次井岡行，一生井岡情。當(dāng)我們走在挑糧小道上累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，當(dāng)我們站在革命英雄烈士墓前淚如雨下、泣不成聲時(shí)，當(dāng)我們聆聽(tīng)革命后代講述紅色基因代代相傳的諄諄教誨時(shí)，我們領(lǐng)會(huì)到了井岡山精神的真諦。但愿我們今后所做的研學(xué)旅行活動(dòng)，也能夠給學(xué)生帶來(lái)一輩子能夠受用的、值得銘記的寶貴經(jīng)歷。
研學(xué)心得體會(huì) 4
三天研學(xué)，我們了解了安微的歷史，參觀了安微硯臺(tái)博物館、陶行知紀(jì)念館，在糕餅博物館學(xué)做黃山燒筑，還去了詩(shī)情畫意的百年村莊——宏村。
其中，我最喜歡的還是“徽字號(hào)”�！盎兆痔�(hào)”里面有各種各樣的雕刻品，我們雕的正是“徽派四雕”中的竹雕。
我們六人一組，一到教室坐下，我就看見(jiàn)面前放著六個(gè)竹制的筆筒、六只左手手套和六把刻刀。筆筒是一個(gè)直徑大約7.7厘米的圓柱體，上面寫著“天道酬勤”。認(rèn)真聽(tīng)完老師的講解，我們就開(kāi)始刻了。我把刻刀斜面朝上，使出洪荒之力，才刻好了一橫。正巧，指導(dǎo)老師來(lái)到了我身邊。我向她求助，她告訴我要反著拿刻刀，平口朝上。
我又開(kāi)始干起來(lái)了，這回我吸取教訓(xùn)，不費(fèi)吹灰之力就把“天”刻好了。我再接再厲，又刻好了“天”和“道”兩個(gè)字�！俺辍弊植趴塘艘话�，老師就喊“停”了。她讓人端來(lái)墨汁，我們給刻的字上色。我仔細(xì)地為我的.竹筒上色，終于完成了。被砂紙磨得油光發(fā)亮的筆筒上，不僅又“天道酬勤”，還有我的名字。
“天道酬勤”這四個(gè)字給了我很大的動(dòng)力。只有勤奮，上天才會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。在以后的學(xué)習(xí)中，我要加倍地努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比現(xiàn)在更好。
研學(xué)心得體會(huì) 5
那一次不經(jīng)意的翻看，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)研學(xué)之行的安排，班級(jí)就炸開(kāi)了鍋，在這樣的歡呼雀躍之中，迎來(lái)了初中生涯的第一次“曹村研學(xué)之行”。
萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴好。吃過(guò)早飯，我吹著口哨來(lái)到學(xué)校。
在車上，有的同學(xué)欣賞沿途的風(fēng)景、有的同學(xué)談笑風(fēng)生、而我最期待的是旅行的開(kāi)場(chǎng)曲——“唱歌表演”。歌聲流淌著，雖稱不上是優(yōu)美，卻也給人帶來(lái)幾分情操，幾分快樂(lè)。在歡樂(lè)的氛圍中，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間便到達(dá)了目的地——曹村。聽(tīng)老師說(shuō)，曹村是“進(jìn)士第一村”，并且文風(fēng)興盛，滾龍，燈會(huì)等習(xí)俗都流傳了八百多年，況且曹村還是中央政治局委員，上海市委書(shū)記——李強(qiáng)的故鄉(xiāng)，可謂頗負(fù)盛名。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是制作“無(wú)骨花燈”。眾所周知，曹村是花燈的名村，特別是用繡花針刺的這種技法，就是從曹村發(fā)揚(yáng)開(kāi)來(lái)的。老師先給我們觀賞了很多關(guān)于花燈的圖片，它們顏色不同，形狀也各異，賞心悅目，增強(qiáng)了我制作的好奇心。然而，我的期待到開(kāi)始制作的這一刻便戛然而止，事情并不是我想象的這么簡(jiǎn)單，是極其需要決心、耐心與能力的�！凹簟边@一步就讓我直觀地感受到了這一點(diǎn)，就這么一小步竟然花了我將近一小時(shí)的.時(shí)間，“嘖嘖嘖”我在心里抱怨著，但手上卻絲毫不敢怠慢，畢竟我也不是沒(méi)有能力。兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的完成了，我終于也成功了，端詳著這刺著“小豬仔”圖案的花燈，它雖不如大街上的霓虹燈那般絢麗，也無(wú)LED燈那樣明亮，可卻有一番獨(dú)特的溫暖的韻味，這也許就是傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力吧！
儀式感的要數(shù)在梅龍書(shū)院的這個(gè)活動(dòng)。那是一間樸素典雅的小屋子，不進(jìn)門，也散發(fā)著“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的才情。一進(jìn)大門，映入眼簾的就是被尊稱為“萬(wàn)世師表”的孔子的雕像，進(jìn)入左門，是一些關(guān)于古*試的制度，還記錄了一些曹村曾經(jīng)出的進(jìn)士。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了大門前，一位身著學(xué)服的女士帶著我們進(jìn)入一間小屋子，這屋子還真有些仙骨風(fēng)味：用石頭砌成的墻壁，四周的柱子上懸掛著木色的詩(shī)詞匾，排列整齊的草鋪，正對(duì)著一張大桌，一把大椅，桌子上放置著幾張宣紙，幾支毛筆，果然是名副其實(shí)的——國(guó)學(xué)課堂。為了逼真，我們也同樣穿上了仙氣飄飄的學(xué)士服。
老師教了我們關(guān)于“入學(xué)禮”的知識(shí):
1.正衣冠
2.行禮拜師
3.凈心凈手
4.朱砂開(kāi)智。
在行禮拜師這一步時(shí)，我悄悄地瞄了一眼，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，舉手投足間仿佛真的成為了一位謙卑的學(xué)子。
獨(dú)具魅力的無(wú)骨花燈，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；規(guī)規(guī)矩矩的入學(xué)禮，讓我領(lǐng)悟了傳統(tǒng)品德的重要性。追溯傳統(tǒng)中的“美”“德”，便是這次研學(xué)之旅我收獲的禮物。
研學(xué)心得體會(huì) 6
為期兩天的日照、青島千余師生研學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)晨曦人的精心籌劃與多方協(xié)調(diào)，已圓滿結(jié)束。而且所有師生皆平安、有序。效果也遠(yuǎn)超想象，轟動(dòng)菏澤、日照、青島三座城市及來(lái)自世界各地的游人。
二十多輛車、千余人的晨曦人，浩浩蕩蕩、規(guī)�？涨埃康揭惶�，都令人震撼。盡管外出人員僅為我校三分之一，也沸騰了每一個(gè)落腳點(diǎn)，讓每一個(gè)見(jiàn)到我們的人都嘆為觀止；統(tǒng)一著裝、步調(diào)一致、昂首挺胸、大步向前，浩浩蕩蕩，威武壯觀，彰顯了一個(gè)大晨曦的風(fēng)采！
晨曦有多強(qiáng)大，我們就有驕傲和自豪，一路上，我們探索自然、欣賞風(fēng)光，也被行人看作一道壯麗的風(fēng)景，投來(lái)驚艷的目光：他們有的微笑著伸出拇指，有的真誠(chéng)伸手相握，還有的低頭彎腰認(rèn)真仔細(xì)地看我們胸前的�；铡覀兙瓦@樣在欣賞與被欣賞中笑著、走著。
孩子們有多可愛(ài)，我們的勞累就能轉(zhuǎn)化成多少幸福與快樂(lè)！別看他們?cè)诮淌依�、課堂上曾是我們的遺憾和困惑，在自然中他們是那樣的認(rèn)真與專注，不管是沉思還是微笑，是靜處還是嬉鬧，在我的眼里都是生動(dòng)的詩(shī)、流動(dòng)的畫，勝過(guò)閱讀美文千篇，欣賞名作萬(wàn)卷，近距離的天人合一，讓我辛苦著，也幸�？鞓�(lè)著！
研學(xué)見(jiàn)證了晨曦的日益強(qiáng)大，也迎來(lái)了多處景觀的禮遇；不管是交警的主動(dòng)呵護(hù)，還是電子屏上暖人的歡迎，不管水中舞者的.揮手致意，還是海底世界中拉出的歡迎條幅，一切的一切都是我們的實(shí)力所贏得的尊重！所以，一路上，我們驕傲自豪著，也激動(dòng)著！
我們的大晨曦啊，研學(xué)也日益高大上！
研學(xué)心得體會(huì) 7
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽(tīng)窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時(shí)就無(wú)法思考�！蔽胰缧姓�，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)山水
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學(xué)旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問(wèn)騰沖教育之道，教育研學(xué)館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊(cè)，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢(mèng)想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國(guó)大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒(méi)有追隨時(shí)代，就無(wú)法抓住時(shí)代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進(jìn)士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學(xué)始嘆家國(guó)情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開(kāi)辦義學(xué)領(lǐng)風(fēng)氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學(xué)官學(xué)的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問(wèn)德、趙端禮、寸樹(shù)聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來(lái)，見(jiàn)證前賢興利除弊之偉績(jī)，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨(dú)有的民族風(fēng)情、謙謙君子式的騰沖風(fēng)骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠(yuǎn)。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務(wù)本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風(fēng)雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說(shuō)的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無(wú)一不透射出中原文化在騰沖流動(dòng)的氣韻。李家大院的建筑風(fēng)格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊(yùn)意深遠(yuǎn)，各種造型栩栩如生，契合虔誠(chéng)達(dá)善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽(yáng)開(kāi)泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔(dān)水照壁”上“有多少德行就有多少財(cái)富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達(dá)則兼濟(jì)天下，價(jià)值的張力為研學(xué)的暢行騰出時(shí)空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。愛(ài)銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛(ài)銀杏村的人必然是詩(shī)意而浪漫的人；愛(ài)銀杏村的人必然是自由而有夢(mèng)想的.人�！�?yàn)椤拔宸N樹(shù)”的理念扎根人心：感恩樹(shù)，前人栽樹(shù)后人乘涼；健康樹(shù)，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹(shù)，食藥同源白果香；科普樹(shù)，生物化石究成因；和諧樹(shù)，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風(fēng)光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風(fēng)家風(fēng)使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹(shù)留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的果實(shí)平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對(duì)日出日落。樂(lè)情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來(lái)的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點(diǎn)出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長(zhǎng)精神，佛家品茶見(jiàn)空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風(fēng)骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進(jìn)之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來(lái)，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學(xué)突破了學(xué)校與家庭教育的藩籬，營(yíng)造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺(tái)，讓師生一路行走一路思索，自覺(jué)探尋物外之趣，真正“聆聽(tīng)了窗外的聲音”�！把鲎魢�(guó)家之風(fēng)致，厚培桑梓之�；保仍鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識(shí)以及批判性思辨和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，又能回歸自然、感受祖國(guó)大好河山的美好，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)家的情懷，自主建構(gòu)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)事業(yè)的的價(jià)值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實(shí)現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)和立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)。
為此，教育研學(xué)應(yīng)該基于幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
1、融合自然教育
天地大舞臺(tái)，大自然是的學(xué)校，要提倡走出學(xué)校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知新奇世界、了解萬(wàn)事萬(wàn)物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長(zhǎng)之基，讓“一個(gè)人走的快但不如一群人走的遠(yuǎn)”的理念植根學(xué)生心靈，讓學(xué)生在研學(xué)旅行的路上，從團(tuán)隊(duì)合作中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
3、融合體驗(yàn)教育
“百聞不如一見(jiàn)”，讓學(xué)生親身實(shí)踐、親身體驗(yàn)和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺(tái)，讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學(xué)生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關(guān)愛(ài)關(guān)注到獨(dú)立行走，在研學(xué)路上自覺(jué)保護(hù)自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔(dān)當(dāng)，把師長(zhǎng)、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)化為具體行動(dòng)，獲得生命真正的成長(zhǎng)。
5、融合學(xué)校教育。
既讀有字之書(shū)又讀無(wú)字之書(shū)，興之所至，信手隨筆，學(xué)校之所學(xué)均可在研學(xué)之中善思善用，把課本搬上研學(xué)劇場(chǎng)，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補(bǔ)，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會(huì)教育
知識(shí)世界是從生活世界提煉出來(lái)的，是為生活服務(wù)的，教育只有融入社會(huì)才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會(huì)即學(xué)校，取之不盡用之不竭的社會(huì)資源豐富了學(xué)生的生活世界。在研學(xué)中加強(qiáng)公民意識(shí)教育和健全人格教育，提升社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學(xué)即生長(zhǎng)——激揚(yáng)人的天性和與生俱來(lái)的潛能，直抵人心，指向至善；研學(xué)即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學(xué)即創(chuàng)造——喚醒人對(duì)世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個(gè)可以汲取營(yíng)養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書(shū)育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點(diǎn)，堅(jiān)定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學(xué)校的圈子中走出來(lái)，敞開(kāi)胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開(kāi)放；三是提升了教師的教育理念，自覺(jué)改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，跳出教育看教育，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學(xué)的機(jī)遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的研學(xué)旅行”；
二是積極鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)參與研學(xué)旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；
三是積極開(kāi)發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學(xué)校、納入課堂，讓學(xué)生不出門亦知天下事；
四是探尋“新教育”與研學(xué)的融合之路，創(chuàng)新研學(xué)方式，走自己的路；五是積極對(duì)接引進(jìn)市外研學(xué)資源，打造教育研學(xué)共同體，博采眾家之長(zhǎng)，同研同學(xué)，全面發(fā)展。
人生若只如初見(jiàn)�！笆篱g一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命”。研學(xué)旅行必然有最美麗的遇見(jiàn)，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學(xué)而精彩，未來(lái)之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當(dāng)下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學(xué)之路一路花開(kāi)，遠(yuǎn)方更美麗。
研學(xué)心得體會(huì) 8
上周六的上午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長(zhǎng)和焦校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，懷著激動(dòng)的心情參加了學(xué)校開(kāi)展的“走進(jìn)諸葛躬耕地，悅讀南陽(yáng)臥龍崗”研學(xué)活動(dòng)。
我像一只出籠的小鳥(niǎo)一路上東張西望，激動(dòng)的只想跳著走路。一會(huì)功夫我們就來(lái)到了武侯祠。來(lái)到臥龍崗以后我們首先聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的講話。講話結(jié)束焦校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊(duì)員而感到無(wú)比的自豪和光榮，歌聲結(jié)東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)《我和我的祖國(guó)》的音樂(lè)聲中我們揮動(dòng)著雙手，唱著、笑著，像歌詞里說(shuō)的`那樣“我最親愛(ài)的祖國(guó)，我永遠(yuǎn)緊依著你的心窩……”生活偉大祖國(guó)母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀了5A景區(qū)武侯祠，在講解員阿姨的解說(shuō)中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時(shí)也對(duì)孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現(xiàn)出諸葛先生與劉備隆中對(duì)話的情景……對(duì)諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠(chéng)感動(dòng)不已。此時(shí)心中暗下決心，我今后要努力學(xué)習(xí)做一個(gè)有智慧、有夢(mèng)想、對(duì)人類有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹(shù)，突然覺(jué)得它們就像忠心耿耿的士兵守衛(wèi)著自己的大門。
參觀快結(jié)束時(shí)，老師又帶領(lǐng)我們開(kāi)展了愛(ài)護(hù)環(huán)境志愿活動(dòng)。老師的話音一落同學(xué)們立馬投入了清理景區(qū)垃圾的大軍，大家像一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的探測(cè)儀一樣不放過(guò)每一個(gè)角落，一會(huì)功夫就把武侯祠內(nèi)大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺(jué)得原來(lái)付出是這樣的美好�？粗@美麗的世界我在心里默默的說(shuō)：“今后我將從自我做起，從小事做起，來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語(yǔ)中我們依依不舍的離開(kāi)了武侯祠，在回家的路上“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這句話一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動(dòng)，讓我如夢(mèng)初醒。
研學(xué)心得體會(huì) 9
歷史是的教科書(shū)，研學(xué)旅行是的課堂方式。
研學(xué)第一天，我們參觀了臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館，在紀(jì)念館前，我們高唱《我和我的祖國(guó)》，表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)。這次旅行中，我們了解了臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)，看到了中外記者對(duì)臺(tái)兒莊的評(píng)價(jià)和報(bào)道，了解了英雄烈士為臺(tái)兒莊戰(zhàn)役所做的貢獻(xiàn)，這次課程讓我們受益匪淺，當(dāng)我們身臨其境感受歷史畫面，感受到了革命先烈們的愛(ài)國(guó)深情、艱苦奮斗、舍生忘死。通過(guò)幾位導(dǎo)游的講解我第一次如此全面的了解了這段歷史，內(nèi)心非常崇敬革命先輩，感謝他們用血肉為我們創(chuàng)造了幸福的生活。我們通過(guò)參觀臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館，明白了現(xiàn)在的和平生活來(lái)之不易，也進(jìn)一步加深了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的認(rèn)識(shí)。如今的臺(tái)兒莊與當(dāng)初斷壁殘?jiān)纬甚r明對(duì)比，這不僅是表面上的昌盛，更是幾代人辛勤打拼的結(jié)果。
研學(xué)的第二站是臺(tái)兒莊古城。臺(tái)兒莊古城八種建筑風(fēng)格融為一體，南北交融，中西合璧，擁有一段東西走向的運(yùn)河，是名副其實(shí)的北方水城。置身于臺(tái)兒莊古城，我們能感受到歷史的厚重，也欣賞著如詩(shī)如畫般的美景，在這里我們領(lǐng)略了八大建筑文化，感受到臺(tái)兒莊古城的包容性，多元性和商業(yè)的繁盛，體會(huì)到我國(guó)古建筑之美。夜晚這里“一河漁火，歌聲十里，夜不罷市”不愧為“天下第一莊”。一路下來(lái)，我們觸摸歷史肌理，感受古河文明之繁盛，民族精神之間的領(lǐng)略，江北水鄉(xiāng)之韻致，民族文化之博大，在這個(gè)美麗大課堂中，不斷豐富自己。
第二天是曲阜尼山，首先進(jìn)入孔子大學(xué)堂，通過(guò)導(dǎo)游的`詳細(xì)講解，我們了解了孔子與72賢的生動(dòng)故事。通過(guò)抄寫論語(yǔ)片段，感悟論語(yǔ)中的偉大思想。在大學(xué)堂仁義禮智信五廳觀看以彩繪書(shū)法，粉彩壁畫，銅雕漆畫等形式展現(xiàn)的文化內(nèi)涵。瞻仰72米的孔子像，來(lái)到不惑臺(tái)，進(jìn)行禮敬先師儀式，尊師明禮，教我們直觀的接觸儒家思想精髓，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，傳承禮樂(lè)文明。齊誦《少年中國(guó)說(shuō)》，體會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
這次旅行對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次非常有意義的學(xué)習(xí)，這次研學(xué)旅行與平常不同的生活中拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力。
研學(xué)心得體會(huì) 10
1、既能寓教于樂(lè)，也能激勵(lì)學(xué)生。研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺(jué)得很興奮，出發(fā)前，每一個(gè)走出校門、準(zhǔn)備登車的學(xué)生的步伐都是那么輕盈而有活力，他們“裝備齊全”，胸前掛著數(shù)碼相機(jī)、腰里裝著智能手機(jī)，興奮之情溢于言表。路途中，車?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛非�；钴S。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。研學(xué)旅行中，華穗農(nóng)莊組織活動(dòng)細(xì)致到位，在活動(dòng)一開(kāi)始就通過(guò)一場(chǎng)熱血沸騰的升旗儀式來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的'愛(ài)國(guó)主義精神和集體榮譽(yù)感，我校學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中各方面表現(xiàn)突出也得到了承辦方華穗農(nóng)莊教練的高度評(píng)價(jià)。通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí)，關(guān)心他人意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。通過(guò)同行、同吃、同住、同研學(xué)，教師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的感情變得非常融洽。有的學(xué)生看到教師背著物品，搶著幫教師提。有的學(xué)生物品丟了，同伴主動(dòng)幫助他尋找。親其師，信其道，相信研學(xué)過(guò)后，師生關(guān)系會(huì)更加和諧。
4、增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。此次研學(xué)旅行活動(dòng)安全方面做得很成功，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的就是安全問(wèn)題，173多人集體外出，就餐、行車、意外事故等，每項(xiàng)都令人揪心，但由于組織到位，事前有預(yù)案，每次在學(xué)生離隊(duì)后的整合中帶隊(duì)老師都要親自清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，每輛車至少有2位指導(dǎo)教師敦促教育，安全方面沒(méi)有出任何問(wèn)題。另外學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)也較強(qiáng)，能聽(tīng)從帶隊(duì)教師和導(dǎo)游的安排。
研學(xué)心得體會(huì) 11
今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情早早的起床，洗漱完畢后吃完早飯，穿好校服，系好紅領(lǐng)巾，高高興興的來(lái)到學(xué)校等待去曲阜研學(xué)。上午我們坐近6個(gè)小時(shí)的大巴車終于到達(dá)了目的地。到達(dá)曲阜后，我們先用中餐，然后赴研學(xué)基地。
孔廟，是祭祀孔子的廟堂，是儒家文化最具代表性的古典建筑群，以建筑時(shí)間久遠(yuǎn)，保存最為完整著稱，被譽(yù)為天下第一廟。
孔府，是孔子后代居住的地方，樓堂宏偉壯觀，真是一座富麗堂皇的典型貴族莊園，感受到了孔府的地位顯赫，威嚴(yán)與榮耀。
孔林，是安葬孔子及后代子孫的地方，肅立孔子墓前，緬懷先輩，體會(huì)孔子與弟子間深厚的師生情誼，品味中國(guó)“落葉歸根”的.人文情節(jié)。
晚上我們看了一段視頻，里面的故事情節(jié)讓我們?cè)谧膸熒鷾I流滿面，就連男同學(xué)也哭了，我的同學(xué)王昱涵哭的稀里嘩啦，但是很快又恢復(fù)了平靜。晚上用完餐后，我們回宿舍休息，這是一間可以住8個(gè)人的房間，很漂亮。這是我第一次在外邊住宿，一開(kāi)始有點(diǎn)想爸爸、媽媽，但是一想，這是圣人居住過(guò)的地方，我也要立志做一位學(xué)識(shí)淵博的后來(lái)人，心情又無(wú)比激動(dòng)起來(lái)，不知道什么時(shí)候睡著了。
研學(xué)心得體會(huì) 12
xx月15日至18日，我們進(jìn)行了為期四天的研學(xué)活動(dòng)。俗話說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在校園中，我們讀書(shū)，豐富了閱歷。在研學(xué)中，我們行路，開(kāi)闊了視野，鍛煉了意志。我認(rèn)為這是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，更是人生這本樂(lè)譜上雀躍的音符。
15日早晨，研學(xué)的大巴緩緩駛向了清遠(yuǎn)英德，此地享有“中國(guó)紅茶、綠茶之鄉(xiāng)”之美譽(yù)，這令我迫不及待想一頭鉆進(jìn)茶的世界。懷揣著期待而忐忑的心，我們開(kāi)啟了一段異鄉(xiāng)之旅。眾所周知，中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，世界上第一部茶學(xué)著作正是《神農(nóng)百草經(jīng)》�；厮輾v史，早在千百年前，中國(guó)的茶香便飄向了世界。茶，就此成為中國(guó)的一項(xiàng)特色。而本次研學(xué)，我們正是要深入了解這個(gè)中國(guó)特色。
研學(xué)必不可缺的毅行總是如期進(jìn)行。氣候宜人，我們漫步于茶園，一片青綠映入眼簾，一股自然的.氣息撲面而來(lái)，令人無(wú)法拒絕。偶然有飛鳥(niǎo)路過(guò)，它們鳴叫著盤旋，歡迎著遠(yuǎn)道而來(lái)的客人們。沿途風(fēng)景迷人，大家沉浸于自然的美，不知何時(shí)已忘卻了疲倦。山間懶懶的風(fēng)，送來(lái)了不遠(yuǎn)處的茶香，定睛一看，原來(lái)是到了終點(diǎn)！一杯熱茶下肚，因奔波一天而風(fēng)塵仆仆的我們被洗去倦意，余下的只有喉頭的甘甜與胃里的溫暖。
這段旅程中最令我印象深刻的是“洞天仙境”，目睹此景，我只想到“名副其實(shí)”一詞。清澈見(jiàn)底的水宛如一面鏡子，倒映著船上人們欣喜的模樣，而橋上的我們緩緩前行，生怕腳步一重便會(huì)打破這一片幽靜。清晰的水流聲在我耳邊響起，水流仿佛是在我心尖淌過(guò)，水滴落下的空靈回音輕叩我的心弦，飛流直下的瀑布水霧四散，一束光在這水霧中有了形狀，照亮了一旁的觀音。我的視線跟隨著光，看見(jiàn)石上觀音身邊守著童子，他們見(jiàn)證了一代又一代人的生活，聆聽(tīng)著由古至今人們虔誠(chéng)的祈愿。沙沙的風(fēng)聲也許就是那仙人的回應(yīng)。我想，陶淵明所見(jiàn)的桃花源也正是這般模樣吧。這是能令人真正靜下心來(lái)聆聽(tīng)萬(wàn)物的地方，如此仙境，實(shí)是大自然的饋贈(zèng)。
在我看來(lái)，研學(xué)活動(dòng)，是有意識(shí)地創(chuàng)造自己的時(shí)間。品著茶，享受遠(yuǎn)離城市喧囂的鄉(xiāng)村風(fēng)情；望著景，享受這來(lái)之不易的靜謐；散著步，享受此刻真真正正屬于自己的時(shí)間。這無(wú)疑是一個(gè)重整自身的好機(jī)會(huì)。人生自始至終都是一件在加工的作品，世界山河之廣，趁青春年少，我們應(yīng)當(dāng)邁開(kāi)步子，去品味世間不同的美好！
研學(xué)心得體會(huì) 13
放學(xué)之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學(xué)校也是，研學(xué)旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個(gè)大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學(xué)旅行又是初三才有的，當(dāng)然是我們班去了�！�
所謂的“研學(xué)旅行”，是我們學(xué)校采取的一種獨(dú)特的教育方式——讓即將面臨中考的學(xué)生們一邊體會(huì)到旅游的樂(lè)趣，一邊學(xué)習(xí)更多知識(shí)，開(kāi)闊視野。可是考慮到經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，校長(zhǎng)大人就把這個(gè)特權(quán)毫不猶豫的分給了初三級(jí)的狀元班。
研學(xué)旅行的事情今天早晨在校級(jí)會(huì)議上宣布下來(lái)，全校都在尖叫著。其他班級(jí)紛紛向我們投來(lái)鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對(duì)，他們被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，我們要去外地邊旅游邊學(xué)習(xí)，誰(shuí)不想揍死我們？
我們班的人更是如瘋兔般，個(gè)個(gè)都像打了雞血一般。
不過(guò)學(xué)校只提供研學(xué)旅行過(guò)程中所需的車費(fèi)、住宿費(fèi)，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴(yán)肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個(gè)省，都有當(dāng)?shù)刂膶＜医o你們進(jìn)行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W(xué)習(xí)資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個(gè)大大的鄙視手勢(shì)。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因?yàn)槭侨?jí)唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛?cè)�。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊(duì)的一堆人。聽(tīng)說(shuō)去研學(xué)旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因?yàn)檫@是要做成我們學(xué)校的'宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來(lái)，我們就大吃一驚——誰(shuí)也想不到會(huì)去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會(huì)不會(huì)有高原效應(yīng)呢？我有些擔(dān)心了，看來(lái)我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時(shí)間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒(méi)有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個(gè)多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服��？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運(yùn)動(dòng)鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個(gè)行李箱�。〉任野焉钣闷�、醫(yī)藥、學(xué)習(xí)資料等東西全部塞進(jìn)登山包時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
這時(shí)媽媽給我發(fā)了短信，告訴我給我的信用卡里打了兩千塊錢。我目瞪口呆了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她早就掛了電話，根本不給我拒絕的時(shí)間。我想說(shuō)，出手還真是大方，可是我怎么可能一個(gè)多月花兩千塊錢呢？
我看了一下錢包，錢包里面還有平時(shí)舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機(jī)和平板電腦放進(jìn)背包的暗格，我忽然興奮無(wú)比。
研學(xué)旅行，差不多要環(huán)游了中國(guó)了吧？
研學(xué)心得體會(huì) 14
不久前，我有幸參與了學(xué)校組織的研學(xué)旅行，這次特殊的體驗(yàn)讓我收獲頗豐。
在這次旅行中，我們不僅欣賞了美麗的自然景色，還通過(guò)實(shí)地觀察和體驗(yàn)，深入了解了當(dāng)?shù)氐腵歷史文化。這讓我意識(shí)到，知識(shí)不僅僅存在于書(shū)本中，更在于我們的親身實(shí)踐和探索。
我還記得，當(dāng)我們站在歷史的遺址前，那種厚重的感覺(jué)讓我對(duì)過(guò)去的歲月充滿了敬畏。通過(guò)導(dǎo)游的講解，我仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)了古人的世界。同時(shí)，與同學(xué)們的互動(dòng)也讓我更加珍惜這份同窗之情。
這次研學(xué)旅行，不僅豐富了我的知識(shí)，更鍛煉了我的實(shí)踐能力。我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地生活在這個(gè)世界。
研學(xué)心得體會(huì) 15
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！比鸢彩形幕瘎�(chuàng)意學(xué)校的研學(xué)之旅，讓我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了大詩(shī)人陸游所寫下的千古名句的深刻含義。
來(lái)到文化創(chuàng)意學(xué)校，我們首先體驗(yàn)了一番木活字印刷術(shù)。老師跟我們講了有關(guān)活字印刷術(shù)的由來(lái)以及方法，并教我們?cè)谙鹌ごu上刻字。哈哈，篆刻可是我最擅長(zhǎng)的手藝。然而，拿到刻刀和橡皮磚的那一刻，我才知道，木活字印刷術(shù)可不是沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。這種刻字即要刻得重，又不能刻錯(cuò)，一刻錯(cuò)，你的整個(gè)作品就前功盡棄。雕刻過(guò)程中，我失誤了好多次，心里默默想著：我連刻在軟軟的橡皮磚上都做不好，那古人在木頭上刻字，豈不是更辛苦、更難？這是要花多久的`時(shí)間才可以完成一幅作品啊？我不禁有些敬佩古人，佩服他們的意志，佩服他們的堅(jiān)持，佩服他們的努力與付出……
時(shí)間在指尖流過(guò)，下午的活動(dòng)，才藝表演即將開(kāi)始。
這次我們表演的是晉陶淵明的《桃花源記》，經(jīng)我們的改編，這次主題變?yōu)椤缎绿一ㄔ从洝�。我被推薦為導(dǎo)演。乍一看，大家都覺(jué)得導(dǎo)演是個(gè)輕松活，只需要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就行。誰(shuí)知這是一個(gè)艱苦無(wú)比的職位。演員的表情你得管，演員的語(yǔ)氣你得管，演員的動(dòng)作你得管，演員的走位你還得管，到最后你還得管自己不要生氣！哎！平時(shí)看一場(chǎng)電影，你覺(jué)得做演員好難，不僅要控制自己的表情神態(tài)，還得控制其他�？捎姓l(shuí)細(xì)想過(guò)，是誰(shuí)指導(dǎo)他們表情，是誰(shuí)指導(dǎo)他們神態(tài)？是導(dǎo)演！是導(dǎo)演引領(lǐng)演員一步一步進(jìn)入情境去拍戲。你看到的只是結(jié)果，但結(jié)果并不代表一切，演員的背后是一堆人的支持與領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有他們，你是個(gè)再好的演員，也甭想拍好一部戲！
研學(xué)，讓我懂得：從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，在生活躬行，才能真正理解書(shū)中的真諦。
研學(xué)心得體會(huì) 16
所謂研者，炎也。當(dāng)此夏日，諸氣萃然，乍晴暴熱，風(fēng)道四塞，時(shí)則為日氣；檐陰薪爨，助長(zhǎng)炎虐，時(shí)則火氣。此為季夏日之炎也。
偉人曰：少年如朝陽(yáng)。好學(xué)勃發(fā)，孜孜汲汲，勤勉不怠。不緬于游戲抽卡之惑，不浸于日夜顛倒之亂。屹立東方，敢與日月?tīng)?zhēng)輝，與天地同氣，胸懷濟(jì)世之志，腹養(yǎng)浩然之氣。此為少年之炎。
研者，亦嚴(yán)也。博學(xué)多才，風(fēng)流儒雅，躬耕于紙筆，潛心于教育。雙目炯炯觀天下，一心躬耕桃李花。嚴(yán)而不厲，深得人心，與同學(xué)親若兄弟。嚴(yán)師高徒，此為研學(xué)之所以嚴(yán)也。
在夏日的腳步輕輕邁進(jìn)的時(shí)候，我們有幸前往傳說(shuō)中的浙江大學(xué)，一睹大學(xué)的風(fēng)采。此次活動(dòng)，我們收獲頗豐，在心底埋下了一顆名為夢(mèng)想的種子。
清晨，在晨曦的余暉散去，生命煥發(fā)的時(shí)辰，我們坐上了大巴，朝著夢(mèng)想前進(jìn)。巴士穿梭在每一個(gè)街道，承載著我們一路的好心情。車窗外，望著沿途家鄉(xiāng)的景，竟心生懷念。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，彼此傳播著對(duì)未來(lái)的期盼與幻想。班長(zhǎng)和組織委員開(kāi)展了聽(tīng)歌識(shí)曲的活動(dòng)，深受同學(xué)們歡迎。大家沒(méi)有沉湎于網(wǎng)絡(luò)世界，沒(méi)有沉浸于游戲，而是熱情的融入了集體。大巴承載著希望，駛向前方。
下車，止步。瞥見(jiàn)浙江大學(xué)四字，不自覺(jué)嘴角上揚(yáng)。深吸一口新鮮空氣，在原地轉(zhuǎn)圈圈，內(nèi)心早已激動(dòng)到飛起。
我們有幸聆聽(tīng)教授唐建軍的演講，為我們展開(kāi)了生態(tài)學(xué)的一角。唐建軍老師演講生動(dòng)活潑，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，熱情洋溢，那是學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望。生態(tài)學(xué)的博大精深，令同學(xué)們投入夢(mèng)想的海洋之中。會(huì)后，一位熱心同學(xué)積極與唐建軍老師展開(kāi)電話交流，收獲頗豐。
科技的夢(mèng)幻，更是令同學(xué)們癡迷�？v然烈日炎炎，縱然身如脫骨，同學(xué)們?nèi)允菆?jiān)持攀登科技的山峰，驚嘆這是此生無(wú)二的一場(chǎng)研學(xué)。絕影機(jī)器人的矯健身姿，無(wú)人機(jī)后空翻，令人感嘆。同學(xué)們承受著烈日炎炎，口中感嘆世界氣候奇觀的同時(shí)，皆言此行此生無(wú)二。
數(shù)學(xué)界冉冉升起的新星蔡天新老師，一位能被天才楊振寧和莫言稱譽(yù)的數(shù)學(xué)傳奇，給我們來(lái)了一場(chǎng)數(shù)學(xué)啟蒙。我們仿佛是剛剛開(kāi)辟混沌的嬰兒，忽然墜入知識(shí)的海洋，在夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)中游離，如醉如夢(mèng)，幻生幻影。
夜幕降臨，同學(xué)們也將壓抑已久的感情深入交流，個(gè)個(gè)興奮不已。沒(méi)有人沉浸于游戲與視頻，而是與同學(xué)們零距離深入交流，升華同學(xué)情。同學(xué)們已久保持著規(guī)律的作息，縱然興奮不已，仍舊是早睡早起。
次日，歷史學(xué)家計(jì)翔翔老師為我們翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)。老人兩鬢斑白，仿佛是一本寫滿滄桑的史書(shū)，帶領(lǐng)我們解開(kāi)歷史塵封的眼眸。同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，抵制了游戲抽卡的誘惑，抵制了視頻的勾引，在老師的'殷勤講解下，仿佛夢(mèng)幻般沉醉其中。
下午便是最后游覽校園了。天邊紅日當(dāng)空，仿佛有無(wú)盡的光和熱，恰死同學(xué)們朝氣蓬勃，掐死同學(xué)們火熱的心。這火熱的太陽(yáng)，令人想起尼采的感嘆，甘為世界身死道消，只為照亮人間，而未嘗求索。同學(xué)們熱情洋溢，紛紛表示此行此生無(wú)二，言語(yǔ)中的熱情如同太陽(yáng)黑子噴薄欲出，如浪如瀑。
不知不覺(jué)，兩日時(shí)光在指縫中飛逝，同學(xué)們深感遺憾。返程中依然是一片歡笑，而無(wú)只言片語(yǔ)的游戲之音。茫茫夜色吞沒(méi)了大巴，正如我們此刻心境一般。
此次研學(xué)，收獲可謂頗豐，為我們打開(kāi)了新世界的大門，也在我們心底埋下了叫做夢(mèng)想的種子。終有一日花滿天涯。有幸入此行，此生無(wú)二也。
研學(xué)心得體會(huì) 17
十一月二十一號(hào)、二十二號(hào)兩天的日照、青島研學(xué)之旅讓每位師生收獲頗豐，感想也頗深�，F(xiàn)將俾者的感想呈現(xiàn)于以下，以示自己淺薄的見(jiàn)解。
走進(jìn)日照海洋公園，讓千余名師生們大開(kāi)視野。首先映入眼簾的是：歡迎晨曦師生的條幅，這足以說(shuō)明晨曦師生團(tuán)隊(duì)讓東道主日照海洋公園的工作人員們引起了重視。那熱烈歡迎的氛圍使人們都很興奮。走入海洋公園大廳，那展館中的各種魚(yú)類令人驚訝！從形態(tài)上講那真是千姿百態(tài)，各種各樣：圓形的、橢形的、長(zhǎng)形的、扁狀的、柱狀的……讓人目不暇接。從顏色上說(shuō)更是七彩斑斕：紅色的、淡粉的、褐色的、白色的，讓人眼花繚亂。在海洋世界中，千奇百怪的海底動(dòng)物，真讓人大開(kāi)眼界。這時(shí)會(huì)讓人感到海洋的神奇。孩子們能夠在這種境界中感受，真是讓每位同學(xué)從課堂走向了大自然。讓同學(xué)們也親身感到了大自然的千奇百怪、多姿多彩。也從無(wú)形中培養(yǎng)了孩子們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和感悟，讓每位同學(xué)產(chǎn)生了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。在日照海洋館又觀看了美人魚(yú)和海底芭蕾舞的表演。那演員們維妙維肖的表演栩栩如生�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句名句足以說(shuō)明了演員們臺(tái)后的付出。因?yàn)樗齻兊?勤學(xué)苦練，用心鍛煉，使她們那嫻熟、精練的表演贏得了觀眾的喝彩�！昂５妆硌荨弊屆课粚W(xué)生也都悟到了“一份汗水，一份收獲”的道理。孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，會(huì)更加努力，更加付出，讓自己收獲精彩的人生。
來(lái)到海豚館，人們觀看了訓(xùn)獸師的海豚表演，那更是動(dòng)人心弦。訓(xùn)獸師在水中的精彩讓每位同學(xué)感受到了海洋動(dòng)物的神奇。海豚是哺乳動(dòng)物，它不是魚(yú)類。魚(yú)類是一種用腮呼吸的動(dòng)物，而海豚和鯨這類動(dòng)物是胎生哺乳的動(dòng)物。而企鵝又是一種卵生的鳥(niǎo)類動(dòng)物。它們不是一類動(dòng)物。在這次研學(xué)中，使每位孩子都學(xué)習(xí)感悟到許多課外知識(shí)，收獲滿滿。讓每位孩子從熱愛(ài)大自然到學(xué)習(xí)到許多海洋生物知識(shí)都是收獲累累。在海洋植物館，更是讓同學(xué)們感到新奇而又神秘。
第二天，研學(xué)團(tuán)隊(duì)又來(lái)到了青島的黃島區(qū)，參觀了黃島的金沙灘海水浴場(chǎng)觀看了那一望無(wú)際的大海，感受到了大海的波瀾壯闊和一望無(wú)際的場(chǎng)面。在海灘上，那五顏六色的貝殼和金黃色的沙灘讓每位同學(xué)感受到了海灘的樂(lè)趣。撿貝殼、玩沙子，觀看遠(yuǎn)處的壯闊使孩子們也許有一種課堂上感受不到的體驗(yàn)。開(kāi)闊視野，眺望大海，使人心曠神怡，讓每位學(xué)生從大自然中感悟到自然之美。
下午，研學(xué)團(tuán)一行又來(lái)到了“五。四”廣場(chǎng)和奧帆中心，同學(xué)們又從“五月的風(fēng)”雕塑中回憶了青島的歷史，使每位孩子又接受到了愛(ài)國(guó)教育。他們也許更能激勵(lì)每位學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。使每位同學(xué)體會(huì)到“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。
走進(jìn)中山公園，好像來(lái)到了一個(gè)森林世界，那里有各種各樣的參天大樹(shù)，讓人心曠神怡。來(lái)到動(dòng)物，那里有各樣的動(dòng)物：虎、狼、猴……各種各樣的動(dòng)物，仿佛是一個(gè)神秘的動(dòng)物世界。讓每位孩子親身走進(jìn)了原生態(tài)的大自然，從中體會(huì)到了自然之美，自然之神秘，自然之奧妙……
感受頗多，感悟頗深。走進(jìn)大自然，就是走進(jìn)人生的另一個(gè)課堂，讓每位孩子從課內(nèi)到課外去領(lǐng)略神秘的自然，收獲更多的知識(shí)吧！
研學(xué)心得體會(huì) 18
我們來(lái)到了向往已久的首都北京，在此進(jìn)行了為期三天的研學(xué)活動(dòng)。走出了生活了一年的學(xué)校，見(jiàn)識(shí)了很多學(xué)校里沒(méi)有的東西。
第一站，我們來(lái)到了國(guó)家博物館，見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展史，以及世界的交流史�？吹搅撕芏嘁郧爸辉趫D片上看到過(guò)的東西，每見(jiàn)到一件古物，自己的內(nèi)心都十分激動(dòng)。當(dāng)我見(jiàn)到炎帝和黃帝的雕塑時(shí)，心里頓生敬畏之情。隨后我們進(jìn)入了故宮，不僅看到了幾百年前帝王生活的地方，還看到了許多外國(guó)友人。后來(lái)我們來(lái)到了全國(guó)最高的。兩座學(xué)府——北京大學(xué)、清華大學(xué)。在北大見(jiàn)到了博雅塔、未名湖，還有北大之父蔡元培的石像�？吹搅嗣擅駛ヒ魳�(lè)廳以及著名的.清華校門，最后在此合照。
若是要說(shuō)在整個(gè)行程中我最喜歡的部分，就是在科技館的參觀。走進(jìn)科技館，走進(jìn)華夏之光的展廳，我們感受了中國(guó)古代的科技變遷。當(dāng)我看見(jiàn)《張衡傳》中描述的地動(dòng)儀時(shí)，抑制不住內(nèi)心的喜悅。我還和同學(xué)一起拼成了七巧板，雀躍極了，就像在學(xué)校中攻克了一道數(shù)學(xué)難題。我們還見(jiàn)到了基因豎琴，細(xì)胞結(jié)構(gòu)，血液流動(dòng)……本以為來(lái)到科技館就只能看見(jiàn)一些物理的東西，但是沒(méi)有想到的是，與物理、化學(xué)、生物、歷史、地理有關(guān)的知識(shí)都可以在這里看到。晚上，清華學(xué)姐和北大教授和我們分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這次研學(xué)過(guò)程中，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還感受到了濃濃的師生情和友情。
最后，非常感謝山老師，李老師，劉向?qū)�，張向�(qū)Ыo了我們這一場(chǎng)安全精彩的旅行，感謝鄭校以及十四中給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
研學(xué)心得體會(huì) 19
第一段：引言
在嚴(yán)寒的冬季，滑雪和溜冰是很多人喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。最近，我參加了一次滑雪溜冰研究旅行，這是一個(gè)為了探索滑雪溜冰運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理而設(shè)計(jì)的活動(dòng)。我對(duì)這次旅行的期待很高，認(rèn)為它不僅能夠提升我的技能，還能夠增加科學(xué)知識(shí)。在這次研學(xué)旅行中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我在滑雪溜冰研學(xué)旅行中的心得體會(huì)。
第二段：滑雪的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
在滑雪的學(xué)習(xí)中，我們首先接觸到了滑雪裝備的使用和基本的滑雪姿勢(shì)。剛開(kāi)始時(shí)，我感到有些笨拙和不安全，但通過(guò)教練的耐心指導(dǎo)和自己的努力，我逐漸掌握了平衡和轉(zhuǎn)向的技巧。在研學(xué)旅行的過(guò)程中，我還學(xué)到了很多關(guān)于滑雪原理的知識(shí)，如滑雪板的材質(zhì)、與雪地的摩擦力等。尤其是當(dāng)我體驗(yàn)到高速滑下山坡的刺激時(shí)，我深深地感受到了滑雪運(yùn)動(dòng)的魅力和樂(lè)趣。
第三段：溜冰的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。
溜冰是一項(xiàng)優(yōu)雅又富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。在研學(xué)旅行的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了溜冰的基本動(dòng)作和技巧。最開(kāi)始時(shí)，我用力蹬地，難以控制速度，經(jīng)常摔倒。然而，通過(guò)老師的示范和同伴的幫助，我逐漸學(xué)會(huì)了用穩(wěn)定的步伐滑行和進(jìn)行一些基本的技巧。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了溜冰場(chǎng)地準(zhǔn)備和冰面的保養(yǎng)知識(shí)，深刻體驗(yàn)到溜冰所依賴的冰面質(zhì)量對(duì)滑行的影響。通過(guò)這次溜冰的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我對(duì)溜冰運(yùn)動(dòng)充滿了熱愛(ài)和興趣。
第四段：深入了解科學(xué)原理。
在滑雪和溜冰的`學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是單純地學(xué)習(xí)技巧，還深入了解了背后的科學(xué)原理。我們了解到滑雪和溜冰運(yùn)動(dòng)的主要原理是通過(guò)減小滑雪板和冰刀與地面的接觸面積，從而減小摩擦力，實(shí)現(xiàn)快速滑行。我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于冰雪的形成和結(jié)構(gòu)，以及冰面上的物理變化。通過(guò)與科學(xué)家的互動(dòng)，我們對(duì)滑雪與溜冰的運(yùn)動(dòng)原理有了更深入的了解，并且明白技巧的運(yùn)用是建立在科學(xué)原理之上的。
第五段：總結(jié)與體會(huì)
通過(guò)這次滑雪溜冰研學(xué)旅行，我不僅提高了自己的滑雪和溜冰技能，還開(kāi)拓了視野，增加了科學(xué)知識(shí)。在挑戰(zhàn)和困難中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和相互支持的重要性。同時(shí)，我還明白到滑雪溜冰不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，它背后蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)也是值得學(xué)習(xí)和探索的。這次研學(xué)旅行使我對(duì)滑雪溜冰有了更深入的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，也讓我更加熱衷于將來(lái)繼續(xù)探索更多戶外運(yùn)動(dòng)和科學(xué)原理的關(guān)聯(lián)。
通過(guò)這次滑雪溜冰研學(xué)旅行，我體驗(yàn)到了滑雪和溜冰的樂(lè)趣，了解了其背后的科學(xué)原理，并且讓我在挑戰(zhàn)中收獲了成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我相信這次研學(xué)旅行將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在探索運(yùn)動(dòng)和科學(xué)領(lǐng)域中更加積極和熱情。
研學(xué)心得體會(huì) 20
在春日的陽(yáng)光下，我踏上了這次研學(xué)之旅。與往常不同，這次旅行不僅僅是為了觀光，更多的是為了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我期待在這次旅行中，能夠更深入地了解中國(guó)的文化，拓寬自己的視野。
在旅途中，我們參觀了古老的建筑，感受了過(guò)往的厚重。那些歷經(jīng)風(fēng)雨的建筑，每一塊磚、每一片瓦都似乎在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。導(dǎo)游詳細(xì)地為我們介紹了這些建筑的背景和文化價(jià)值，讓我對(duì)它們有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也深刻感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，它不僅僅是一種傳承，更是一種精神。
除了參觀古跡，我們還與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了交流。他們分享了自己的生活經(jīng)歷，讓我更加了解了這片土地上的風(fēng)土人情。他們的熱情、淳樸和勤勞，讓我深受感動(dòng)。這次交流讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的文化和生活方式，我們應(yīng)該尊重并學(xué)習(xí)。
在這次研學(xué)之旅中，我也遇到了一些困難。比如，有時(shí)對(duì)文化的理解不夠深入，需要不斷地查閱資料、請(qǐng)教他人。但正是這些困難，讓我更加珍惜這次學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，也讓我更加深入地思考和理解。
這次研學(xué)之旅，讓我收獲了很多。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于文化的知識(shí)，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、如何與人交流、如何面對(duì)困難。這些經(jīng)歷將成為我人生中的寶貴財(cái)富，指引我未來(lái)的人生道路。
未來(lái)，我希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的研學(xué)活動(dòng)，讓自己不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
這次研學(xué)之旅，是一次心靈的洗禮，也是一次成長(zhǎng)的旅程。我會(huì)珍惜這次經(jīng)歷，也期待未來(lái)的每一次學(xué)習(xí)和探索。
研學(xué)心得體會(huì) 21
這次研學(xué)旅行給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我受益頗豐。
研學(xué)旅行培養(yǎng)了我認(rèn)真、積極的生活態(tài)度。以前的我遇到一點(diǎn)困難總是會(huì)責(zé)怪父母、暗自生氣。但是在研學(xué)旅行中，我體會(huì)到了父母的不容易，我們只經(jīng)歷了短短幾天的辛苦，就已經(jīng)叫苦不迭，但是父母卻日復(fù)一日辛勤工作、照顧我們，卻從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)辛苦。以前不懂事的我總是不懂得體諒父母，研學(xué)過(guò)后，我知道了父母的.不易，知道了感恩，知道了生活的美好。
研學(xué)旅行培養(yǎng)了我的細(xì)心和耐心。有一次，我們上了一節(jié)剪紙課，老師給我們每人發(fā)了一張紙，要我們用小剪刀沿著線一點(diǎn)點(diǎn)剪開(kāi)，這可難倒我了，因?yàn)槠匠５奈揖褪莻�(gè)“小馬虎”，鄰桌的人都剪了一大半，我開(kāi)始著急了，但是老師好像看出了我的著急，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)教導(dǎo)，“別害怕，多點(diǎn)細(xì)心和耐心，我相信你可以成功�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我嘗試著慢慢剪開(kāi)，我耐住性子，一點(diǎn)一點(diǎn)的剪，在我的堅(jiān)持下，終于剪好了，還剪得很精美。通過(guò)這件事我知道，凡事就怕耐心和細(xì)心，只要掌握這兩個(gè)法寶，很多困難都能迎刃而解。
這次研學(xué)旅行，培養(yǎng)了我堅(jiān)毅的品格。練軍姿是最枯燥的辛苦的環(huán)節(jié)，雖然滿頭大汗，但我依然堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)閺慕坦倏诶�，我知道了我們現(xiàn)在的訓(xùn)練強(qiáng)度，比不上軍人訓(xùn)練強(qiáng)度的百分之一、千分之一……我們還有什么理由不能克服這一點(diǎn)點(diǎn)辛苦呢？
研學(xué)心得體會(huì) 22
在寒假的研學(xué)活動(dòng)中，我有幸參與其中，收獲頗豐。這次研學(xué)的主題是“中華文化的傳承與創(chuàng)新”，通過(guò)參觀博物館、體驗(yàn)民間藝術(shù)、學(xué)習(xí)歷史文化等方式，讓我對(duì)中華文化有了更深入的了解。
在博物館里，我看到了許多珍貴的文物，了解了不同時(shí)期的歷史背景和文化特點(diǎn)。在民間藝術(shù)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我親手制作了剪紙和泥塑，感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。這些活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)中華文化，也增強(qiáng)了我的'文化自信心。
此外，這次研學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，互相交流心得體會(huì)。在交流中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和社交能力。
通過(guò)這次研學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上聽(tīng)講，更重要的是走出課堂，親身感受和實(shí)踐。這次研學(xué)不僅讓我對(duì)中華文化有了更深入的了解，也讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的知識(shí)面，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠組織更多這樣的研學(xué)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)能夠受益。
研學(xué)心得體會(huì) 23
在3月20日，一個(gè)重要的活動(dòng)在我校舉行，那就是長(zhǎng)達(dá)兩天的研學(xué)旅行！
我們本次研學(xué)旅行的主題是黨，俗話說(shuō)：“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)！”，這句話已經(jīng)讓我銘記于心。
我們都流程是先前往韶山——這是毛澤東的故居。毛澤東：我國(guó)偉大的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，他帶領(lǐng)我們的祖國(guó)、人民走向富強(qiáng)繁榮。他值得讓每一個(gè)人敬仰！接著我們?nèi)チ嗣沂称凡┪镳^吃午餐。那里的午餐非常美味，特別是紅燒肉，香糯可口，令我想起毛主席的一句話“只有每三天給我來(lái)一份這樣的紅燒肉，還怕我打不倒蔣介石？”
之后，我們來(lái)到了長(zhǎng)沙望城的靖港古鎮(zhèn)。我最愛(ài)那里的一個(gè)特殊的地點(diǎn)——美食街，那里的美食各式各樣，風(fēng)味各一，吃都吃不過(guò)來(lái)，例如我非常喜愛(ài)的：章魚(yú)小丸子、長(zhǎng)沙臭豆腐、特色奶茶等，真是玲瑯滿目呀！
下一個(gè)地點(diǎn)是長(zhǎng)沙千龍湖生態(tài)公園，那里的環(huán)境非常優(yōu)美，像個(gè)世外桃源。在那里，我們舉行了一場(chǎng)盛宴——篝火晚會(huì)。在晚會(huì)上，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)自己的才藝，有唱歌的、有跳舞的、有演講的，甚至還有教師表演，真是豐富多彩�。�
第二天，我們來(lái)到了雷鋒紀(jì)念館和黨活動(dòng)紀(jì)念館。在里面轉(zhuǎn)了一圈，忽然看到了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事擾亂了我的心弦。
它講述了一個(gè)白發(fā)老人的兒子常年在外奔波，而他在家獨(dú)自一人生活。有一天，山頂上突然響起了一陣槍聲。緊接著，一位受傷的共產(chǎn)黨員蹣跚著走到老人的家門前，老人見(jiàn)狀，趕緊將他帶回自己的房間，用被子蓋住了他。糟糕的是，老人的兒子回來(lái)了，日本人將他抓起，認(rèn)為他是共產(chǎn)黨員。老人的'兒子趕忙為自己辯護(hù)，可老人痛心地說(shuō)：“這不是我的兒子，床上躺著的才是�！庇谑�，日本人將他拖去了山頂，不久，又響起一陣槍聲。老人留下了傷心的淚。
我看完后，內(nèi)心又是一陣觸動(dòng)。啊！多偉大的老人��！竟為了保護(hù)共產(chǎn)黨員，犧牲了自己的兒子。這種精神真是太可貴了！
在回學(xué)校的路上，我在想：我們?nèi)缃竦纳钍嵌嗝吹男腋�，但這種幸福卻付出了無(wú)數(shù)革命老前輩的鮮血。在生活中，我們又有什么資格遇見(jiàn)那么一點(diǎn)的困難就說(shuō)苦和累呢？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！這是我該做的，也是必須要做到的！“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)。”這一句話已經(jīng)在我心中留下了一個(gè)烙印，怎么也分不開(kāi)了。
研學(xué)心得體會(huì) 24
這次研學(xué)旅行，我收獲頗豐。在參觀歷史古跡的過(guò)程中，我深深感受到中華文化的博大精深，對(duì)古人的智慧和才情深感敬佩。與此同時(shí)，與同學(xué)們一同探討、交流，不僅增進(jìn)了我們的友誼，也讓我學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn)題。
旅途中，雖然有時(shí)疲憊，但每次看到新的風(fēng)景，聽(tīng)到有趣的故事，都會(huì)讓我感到興奮和好奇。這種探索未知的過(guò)程，讓我更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。
此外，這次旅行也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如在面對(duì)困難時(shí)的退縮、在團(tuán)隊(duì)合作中的不足等。這些都將是我未來(lái)努力改進(jìn)的方向。
總之，這次研學(xué)旅行不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何面對(duì)困難。我相信，在未來(lái)的日子里，這些寶貴的經(jīng)歷將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
研學(xué)心得體會(huì) 25
參與本次研學(xué)活動(dòng)，不僅是一次知識(shí)與技能的探索之旅，更是一次心靈的洗禮與成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、團(tuán)隊(duì)合作的力量以及自我超越的喜悅。以下是我對(duì)這次研學(xué)活動(dòng)的一些心得體會(huì)：
一、知識(shí)的海洋，無(wú)限寬廣
研學(xué)過(guò)程中，我們深入到了課本之外的廣闊世界。從歷史的遺跡中探尋文明的足跡，到科技館里體驗(yàn)科技的.魅力，再到自然公園里觀察生態(tài)的奧秘，每一處都充滿了新知與驚喜。我意識(shí)到，知識(shí)不僅僅是書(shū)本上的文字和數(shù)字，更是生活中無(wú)處不在的現(xiàn)象與規(guī)律。這次研學(xué)讓我學(xué)會(huì)了如何跳出書(shū)本，用更廣闊的視角去理解和掌握知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心與探索欲。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)
在研學(xué)活動(dòng)中，無(wú)論是完成任務(wù)還是解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)合作都顯得尤為重要。我們小組成員間相互支持、分工明確，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，攜手克服困難。每一次成功的嘗試背后，都是團(tuán)隊(duì)成員間無(wú)數(shù)次的溝通與協(xié)調(diào)。這次經(jīng)歷讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力。
三、挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試
研學(xué)活動(dòng)中，我們遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，比如需要獨(dú)立完成研究報(bào)告、在公眾場(chǎng)合進(jìn)行演講等。這些對(duì)于平時(shí)習(xí)慣于舒適區(qū)的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次巨大的考驗(yàn)。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)恐懼，勇于嘗試新事物。每完成一項(xiàng)看似不可能的任務(wù)，都是對(duì)自己能力的一次肯定，也是自信心的一次提升。我學(xué)會(huì)了在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在失敗中汲取教訓(xùn)，不斷超越自我。
四、心靈的觸動(dòng)，成長(zhǎng)的印記
除了知識(shí)與技能的提升，研學(xué)活動(dòng)還給了我許多心靈上的觸動(dòng)。在與不同文化背景的同學(xué)交流中，我學(xué)會(huì)了尊重與理解；在參觀歷史遺跡時(shí)，我感受到了時(shí)間的厚重與文化的傳承；在自然中徒步，我體會(huì)到了大自然的寧?kù)o與和諧。這些經(jīng)歷，讓我對(duì)生活有了更深的理解和感悟，也促使我在未來(lái)的日子里，更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加熱愛(ài)這個(gè)世界。
總之，這次研學(xué)活動(dòng)不僅是一次知識(shí)與技能的積累，更是一次心靈的旅行。它教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何合作、如何挑戰(zhàn)自我以及如何感悟生活。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生旅途中一段難忘的篇章，激勵(lì)我在未來(lái)的道路上不斷前行，探索未知，追求夢(mèng)想。
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