【精選】小學(xué)的老師作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的老師作文 篇1
我的心目中有一個(gè)百變的好老師，她就是我們的班主任——聞老師。
聞老師的笑里藏刀，讓我有一種說不出的感受，說她會變一點(diǎn)也不怪，因?yàn)樗粫裳�，一會滿面笑容。所以這樣班里的同學(xué)都很怕她，可有時(shí)她滿面春風(fēng)，笑容可掬，又讓我們喜歡的`不得了，下課的時(shí)候她從來不在這個(gè)時(shí)候講課，給我們時(shí)間去玩、休息，但她一旦上課就非常嚴(yán)厲，有時(shí)幾個(gè)同學(xué)做小動作她都記得清清楚楚，一旦下課她就不給這些人玩的時(shí)間，卻把他們叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)厲的批評了一頓，他們?nèi)伎拗貋�，怎么樣！她是不是很�?yán)？但是說她關(guān)心我們卻不是和般的關(guān)心，而是像照顧兒女一般。來，我就來跟你們說一說：有一次，我生病了，老師親自把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我開了藥，可我沒有水，老師給我打水，喂我吃藥，還幫我向體育老師請了假，她親自在教室照護(hù)我，你們說，她像不像一位和藹的媽媽，讓我怎么能不感動呢，老師您真好！
小學(xué)的老師作文 篇2
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師的手是神奇的手，像魔術(shù)師一樣能變出魔方，用+、-、×、÷和從０到９十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無數(shù)種算式，讓我們在思維的海洋中漫游。
語文老師的手是溫柔的手，像春雨滋潤大地，能寫出工整的拼音字母，教會我們生字，教會我們做人，用勤勞的雙手為我們提供了豐富的精神食糧。
英語老師的手是世界的手，像天使知道我們走向世界，能用ａ、ｂ、ｃ、ｄ．．．．．．這27個(gè)字母來組成無數(shù)個(gè)英語單詞或句子，讓我們的中國學(xué)生走向未來，走向全世界。
美術(shù)老師的手是靈巧的手，像握著馬良的神筆揮灑自如，把花草樹木、蟲魚鳥獸描繪得栩栩如生。在冬天“采”來春天的花兒，在夏天“摘”來秋天的果實(shí)，把山野的風(fēng)景“搬”進(jìn)了我們的教室。
……
老師，用勤勞的雙手給我們帶來了知識，帶來了歡樂。老師，用寬厚的大手牽著我們稚嫩的`小手走向理想的彼岸。
因?yàn)樗麄冇米约旱膼蹃砗亲o(hù)我們，用自己的雙手來教育我們。我愛老師，愛他們那沾滿粉筆末卻依然美麗的雙手！
小學(xué)的老師作文 篇3
在我成長的道路中，有許許多多好老師一直陪伴著我長大，陳老師就是其中一位。她是我們班的班主任和語文老師一一陳果老師。
陳老師，她不胖不瘦，很高，有一雙可以捕捉同學(xué)們閃光點(diǎn)的眼睛，她還有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課上得生動有趣。
上課了，陳老師走了進(jìn)來，起立、坐下。老師通常會跟我們聊一下，老師聊的都是一些怎樣做人的知識，就開始正式上課，陳老師剛開始講課都是從課題講的，問我們從課題看出了什么，然后又問我們一些問題，讓我們帶著問題朗讀課文，有些同學(xué)會趁這時(shí)間說小話，這時(shí)，陳老師會用嚴(yán)厲的'眼神看他，好像在說：“不要講小話！”那個(gè)同學(xué)看見了就馬上讀書。讀完后老師讓我們回答剛才問的問題。老師跟我們朗讀時(shí)會讀得抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)會讓我們閉上眼晴想象畫面。
陳老師雖然對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)，但是她也很關(guān)心我們的身體。記得有一次，我們班發(fā)生了一次流行性腮腺炎，是一個(gè)同學(xué)帶來的，陳老師看見他貼了個(gè)膏藥，就走過去問，原來他得了腮腺炎，為了不落下功課就來學(xué)校上課，陳老師就叫他回去休養(yǎng)一段時(shí)間。后來班上連續(xù)出得腮腺炎的，陳老師就讓他們回去休息，走后又點(diǎn)上艾條消毒，腮腺炎病毒終于被控制了。
這就是我身邊的好老師一一陳老師！
小學(xué)的老師作文 篇4
“以后不準(zhǔn)把這種書帶到學(xué)佼里來……”劉老師臉漲得通紅，大聲地吼著……
教室里一片寂靜，望若地上被衡碎的紙片，我們的心也碎了……
這是我們的劉老師，我們那位最葬敬、最愛旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。
在我的眼中，劉老師是最可愛和可敬的。她對所有的同學(xué)都很和藹，她很少批評我們，偶爾批評得很嚴(yán)厲的時(shí)候，她竟會忍不住笑出聲來，這使我們明白：她愛我們，并非真的生氣。作為一名教師，她工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。上課的時(shí)候她總是很投入，哪怕粉筆灰沾滿了她那樸素的外衣，她也不會察覺。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)上她的課……
印象中的劉老師沒少和我們交流，告訴我們她的秘密，而我們的秘密她也全珍藏在心里�？蛇@一次，我們無法相信，發(fā)這么大火的'會是她，我們最算敬的、溫柔可愛的劉老師。
日子像流水一樣靜靜地淌過，漸漸地，我們對這件事已經(jīng)淡忘了，然而……
這一天中午，教室像往常一樣安靜，劉老師悄悄地走了進(jìn)來。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書上。
她像個(gè)小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊，輕聲說道：“上次是我不對，不該撕壞你的書。這些日子我走了好幾家書店也沒買到和你同樣版本的，這本是我的一點(diǎn)心意，請你原諒老師�！�
教室里更安靜了，突然，“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……
這就是我們的劉老師，我最敬愛的一位老師。
小學(xué)的老師作文 篇5
每人都有一位最親的媽媽。在翠苑一小，學(xué)生們還有一位敬愛的“媽媽”，她---就是周愛芬校長。
周校長，高高的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，斯文中透露著淵博的知識。說話聲音很溫柔，和藹又可親。每周一的早晨，她都會站在校門口，用微笑迎接每個(gè)學(xué)生。每當(dāng)看到她那張像媽媽一樣親切的笑臉，同學(xué)們就會感到很溫暖。
那她在家里又是一位怎樣的`媽媽呢？通過采訪，小記者了解到，家里的周校長是位和善又民主的媽媽。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求孩子，生活里細(xì)心照顧。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，她耐心地引導(dǎo)、溝通。雖然平時(shí)工作繁忙，但她仍然努力抽時(shí)間陪伴孩子。
在家中，周校長是位好媽媽，在學(xué)校里她更是一位優(yōu)秀的老師。教學(xué)上對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護(hù)學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生。注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)常組織為災(zāi)區(qū)捐書、和希望小學(xué)的貧困生結(jié)對等活動。這些活動讓翠苑一小的學(xué)生們學(xué)會了感恩和關(guān)愛別人。
采訪中，周校長還說了她的愿望：希望翠苑一小的學(xué)生都能健康陽光、快樂地成長。
周愛芬校長，真是一位“媽媽”般的好老師��！
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