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書(shū)香校園作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的書(shū)香校園作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香校園作文 篇1
周末，我和她總愛(ài)相約一起品書(shū)。我和她的手上總捧著一本書(shū)，然后兩人靜靜地坐在樹(shù)下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。書(shū)友，你品出什么來(lái)啦?她迫不及待地問(wèn)道。我淺淺一笑，說(shuō)道：只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛(ài)花吧�；ㄩ_(kāi)了，滿園春色，會(huì)吸引詩(shī)人駐足觀看，欣賞賦詩(shī);但有一朝，花無(wú)聲無(wú)息地落了，又有誰(shuí)會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的.將來(lái)與結(jié)局。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡這本書(shū)。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥(niǎo)集》。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過(guò)路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過(guò)去了。我安靜地聽(tīng)著。泰戈?duì)枌?xiě)得多好啊。哲理流露在字間：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
多么希望同學(xué)都能如此愛(ài)書(shū)、品書(shū)，讓書(shū)香彌漫整個(gè)校園啊。我看著她陶醉的樣子說(shuō)道。她慢慢的睜開(kāi)了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說(shuō)道：一定會(huì)的。
書(shū)，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書(shū)香。只盼書(shū)香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書(shū)香校園作文 篇2
走進(jìn)校園，就如同走進(jìn)了一片安寧的天地。隨著春天的氣息撲面而來(lái)，與之相伴的還有濃濃的書(shū)香。挑個(gè)天朗氣清的好天氣，抱著心愛(ài)的書(shū)走到樓下，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)春意盎然的小花，園里已經(jīng)有了幾個(gè)穿著校服的身影。他們安靜地坐在石凳上，臺(tái)階上，膝上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹的微微翻動(dòng)，我能看清他們臉上認(rèn)真而神圣的表情。這是讀者對(duì)書(shū)籍的虔誠(chéng)與追求，四周沒(méi)有言語(yǔ)，但我卻知道，他們?cè)谕硪粋�(gè)世界交流，此處無(wú)聲勝有聲，我駐足欣賞這一幕，心中感慨萬(wàn)千。我加入了他們的行列，沒(méi)有人發(fā)覺(jué)我的到來(lái)，我也只是萬(wàn)千讀者中平凡的一個(gè)。在如此“天時(shí)、地利、人和”的環(huán)境里。閱讀就更是夢(mèng)幻般的享受，就像饑餓已久的人終于飽餐一頓，精神上的滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)比肉體上的更令人震撼。我多么愿意就這么安靜地度過(guò)一整個(gè)下午，沒(méi)有外界的打擾，只有我手中捧著的書(shū)和在樹(shù)下閱讀的我。終于回到現(xiàn)實(shí)中，上課時(shí)間快到了，我合上書(shū)，夾住一片花瓣，成了精致美麗的書(shū)簽。心中思緒紛飛，我期待與書(shū)的下一次約會(huì)。學(xué)校里還有一個(gè)十分美麗的地方——閱覽室。那里擺放著一排排整齊的書(shū)籍，科學(xué)探究、文學(xué)藝術(shù)全在那里。每次來(lái)到閱覽室，再調(diào)皮的孩子也會(huì)靜下來(lái)，乖乖地看書(shū)，這就是書(shū)的`魅力，我認(rèn)為琳瑯滿目的書(shū)籍與香甜可口的美食對(duì)人的誘惑力同樣強(qiáng)大，他們都能讓你在享用時(shí)贊嘆不已、回味無(wú)窮。但是美食的滋味可能只讓你惦念一時(shí)，一本好書(shū)卻能讓你回味一輩子。讀書(shū)就如同在回味別人的一生。人的生命只有一次，可是在縱觀群書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有親身經(jīng)歷，你也仿佛嘗遍了人生的千百滋味。
書(shū)香校園作文 篇3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽易钕矚g這句名言了。
我非常愛(ài)看書(shū)，書(shū)成為我從小到大逐漸成長(zhǎng)進(jìn)步的道路，我喜歡看的書(shū)有很多，有文學(xué)書(shū)、作文書(shū)、童話書(shū)、科學(xué)書(shū)……。我是受到爸爸的影響，才喜愛(ài)看書(shū)的。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，都會(huì)深深沉浸在書(shū)的海洋中。
我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在看文學(xué)類的書(shū)籍，其中最愛(ài)看的書(shū)有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》和《窗邊的`小豆豆》等，這些書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)神奇的大門(mén)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，書(shū)就好像是一盞指路的名燈，給了我豐富的課外知識(shí)，我還可以學(xué)到作者的寫(xiě)作方法和技巧，一點(diǎn)一點(diǎn)積累了書(shū)中的“寶物”。書(shū)真的給我了很多知識(shí)。
我已經(jīng)養(yǎng)成了一些看書(shū)的好習(xí)慣，每天早上起床后，我會(huì)細(xì)心地讀半小時(shí)的書(shū)；晚上臨睡前，我也會(huì)認(rèn)真地讀一會(huì)兒書(shū)，然后再進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)候，我還會(huì)寫(xiě)幾篇讀后感。不過(guò)，我也有不少壞習(xí)慣，比如吃飯的時(shí)候也會(huì)沉迷看書(shū)，忘記了吃飯，還要媽媽不斷催促。我選擇書(shū)是有目的的，我會(huì)選有意義的書(shū)。
有一次，我看了一本很感人的書(shū)，看完后情不自禁地哭了，把正在看電視的媽媽和讀報(bào)紙的爸爸都嚇了一大跳。
今后，我要看更多的書(shū)，為咱們學(xué)校成為“書(shū)香校園”做出我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
書(shū)香校園作文 篇4
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路
——題記
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分，不知從何起，書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)、平淡、無(wú)味，便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思
每當(dāng)早晨我背起書(shū)包，迎著清晨第一陣微風(fēng)，我伴著朗朗的讀書(shū)聲，我們懷著希望與憧憬，踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂，這個(gè)地方承載著我們多少人的希望，它是我們心中的天堂，是我們所留戀的地方。
讀書(shū)，可以陶冶情操。書(shū)，是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的.鑰匙；書(shū)，是仁人志士智慧的結(jié)晶；書(shū)，是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀，才能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘；只有博覽群書(shū)，才能使我們學(xué)識(shí)淵博；
想想看，假如這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有書(shū)，世界將會(huì)變成什么樣？人類會(huì)變得愚昧無(wú)知，蠻橫無(wú)理，那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞，好像靈魂沒(méi)有軀殼，大腦沒(méi)有思想！讀書(shū)對(duì)我們，是有多么重要�。�
書(shū)香校園少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情，就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén)，用我們的思維去接觸它的奧秘，用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，你看到的將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、豐富多彩的世界在向你招手；你聽(tīng)到的將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅；就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂，營(yíng)造書(shū)香校園，感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè)趣。
書(shū)香校園作文 篇5
我愛(ài)校園，愛(ài)他的每一個(gè)角落。是尊師那鏗鏘有力的話語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨助我們一臂之力，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的傳滿校園，這是我們努力的見(jiàn)證。
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。所以，我愛(ài)閱讀。
銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣去做一個(gè)有意義、有價(jià)值的人。在教室里，在樓梯道中，我們都可以看見(jiàn)帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應(yīng)仔細(xì)品味一番，就會(huì)有新的領(lǐng)悟。因?yàn)槊跃渫?jiǎn)短而又通俗易懂，啟示顯而易見(jiàn)。如歐陽(yáng)修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”；劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開(kāi)卷有益的道理。其實(shí)，知識(shí)都在我們身邊，全靠我們?nèi)ゼ橙 ?/p>
賞析古詩(shī)詞，文言文、成語(yǔ)故事也是閱讀的一種方式。從中，我們可以了解詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情、情懷，領(lǐng)略偉大詩(shī)人的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。閱讀古詩(shī)詞時(shí)：1。讀詩(shī)題，弄清是詩(shī)，是詞，是曲。2。悟情感。體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3。明形象。了解詩(shī)歌中的形象。4。讀注釋，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌理解。5。理詩(shī)意，用現(xiàn)代漢語(yǔ)，翻譯詩(shī)文。6。讀類型。了解古詩(shī)是哪種類型的詩(shī)。
我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會(huì)字字珠璣，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活；我們還可以在成語(yǔ)故事中知道一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的.道理。閱讀文言文時(shí)我們要認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音；辨明多音字以及詞性、詞義；正學(xué)的斷句、停頓；注意古今詞義的變化；分清一詞多義；注意通假字；直譯文言文。
成語(yǔ)故事的語(yǔ)言生動(dòng)形象，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和道理。每一句成語(yǔ)又是那么深刻雋永、言簡(jiǎn)意亥。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史，通達(dá)事理，學(xué)習(xí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材。在我們的校園中，操場(chǎng)邊上，是一排排宣示欄，上面印著一篇篇成語(yǔ)故事，我們應(yīng)該在閑暇之余，多去走走，多去看看。學(xué)習(xí)成語(yǔ)是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路，奠基著我國(guó)的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)心如止水，細(xì)細(xì)品讀其中的道理。
閱讀名著則是大家最為喜愛(ài)的閱讀方式了。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。我們要選擇有益的書(shū)籍閱讀，去認(rèn)識(shí)、感悟世界，理解真善美、假丑惡，接受各種人生哲理。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)指定幾本必讀的名著。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀。首先，我們應(yīng)翻看自序，了解作者以及創(chuàng)作目的，會(huì)幫助你更全面的了解名著。其次就是翻看目錄，了解大致情節(jié)。然后在閱讀過(guò)程中要適當(dāng)勾畫(huà)，查閱比較深?yuàn)W的詞句。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫(xiě)作能力。最后是讀后思考。思考其原因、道理及更深層的含義。運(yùn)用到生活之中，增長(zhǎng)智慧。
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！遍喿x讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛。讓我們攜手打造書(shū)香校園，讓書(shū)香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢(mèng)，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
書(shū)香校園作文 篇6
集美，一座古老的學(xué)村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長(zhǎng)大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書(shū)。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有著那浩瀚的書(shū)的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這里出生，在這里讀書(shū)。這就是，美麗而又充滿詩(shī)意的集美學(xué)村。
我，作為一名集美第二小學(xué)五年二班的學(xué)生。酷愛(ài)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，有時(shí)又喜歡地理和歷史。而集美第二小學(xué)這片美麗的圣地，我怎么能不介紹介紹呢。
當(dāng)你踏進(jìn)這片土地，壁瓦紅墻，一幢幢高高的教學(xué)樓聳立在你的面前。雖說(shuō)有些老舊，但，這還是充滿著許多人的美好回憶。踩在第一級(jí)階梯上，你會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；走到教室門(mén)口，你會(huì)看到同學(xué)們端端正正的坐姿；走到第三層樓，你會(huì)明白，老師也是多么辛苦，日夜操勞，為我們批改著作業(yè)，你又怎會(huì)不心疼呢。
假如你碰上我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，那是使你大飽眼福的時(shí)候。雖說(shuō)有些凌亂，但只要高興，有讀到好書(shū)，那也不會(huì)怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時(shí)候，我們班級(jí)里自己組織了一個(gè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個(gè)經(jīng)典關(guān)卡，應(yīng)該是比手畫(huà)腳吧！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉著手，大概是這個(gè)游戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學(xué)，拿到的詞語(yǔ)是狗急跳墻。這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天大的難題，要是真的比出來(lái)，可是要破壞形象的.。只是對(duì)于他們男生來(lái)說(shuō)，可沒(méi)什么關(guān)系。兩個(gè)男生，比這個(gè)，比那個(gè)，惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。那搞怪的動(dòng)作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。
集美，一個(gè)書(shū)的海洋。從此，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)比手畫(huà)腳的游戲，我還真真切切的學(xué)習(xí)到了許多成語(yǔ)了呢。
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