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書(shū)香校園作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)香校園作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)香校園作文 篇1
我就讀的學(xué)校，在杭州南邊，靠近贊成林風(fēng)小區(qū)，在甬江路上。它就是勝利小學(xué)，它有著四百多年的悠久的歷史。
教學(xué)樓是銀灰色的三層高樓。它的造型非常美觀，像一個(gè)“W”形，凹進(jìn)去的地方是教室�，F(xiàn)在的教室都很高科技，有一塊白板。
進(jìn)入校門(mén)，耳邊就傳來(lái)樂(lè)曲聲。我順著樓梯，來(lái)到了三樓。在三樓，經(jīng)常聽(tīng)到一陣陣?yán)世蕰?shū)聲。出了教學(xué)樓，我來(lái)到熱鬧的`操場(chǎng)。操場(chǎng)上有的人在跳繩，有的人在曬太陽(yáng)，有的人在跑步……天上的白云真多啊，多得一朵堆在另一朵上；天上的白云真白啊，白得沒(méi)有一點(diǎn)兒臟東西；天上的白云真奇
啊，奇得各有各的姿態(tài)，像綿羊，像小狗……
操場(chǎng)邊上是菜園，菜園里的菜是大家一起種的。
回到校門(mén)口，我想我們的學(xué)校，即美麗又整潔，滿(mǎn)是書(shū)香味。
書(shū)香校園作文 篇2
長(zhǎng)嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我童年成長(zhǎng)的地方，一座美麗的書(shū)香校園。在我心里，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來(lái)暑往，屢屢郵箱里，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手松開(kāi)了對(duì)媽媽的不舍和依戀，老師就牽著我的右手把我?guī)肓酥R(shí)和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這彌漫著書(shū)香的校園里，我們一天天的成長(zhǎng)。我們從懵懂天真的孩童長(zhǎng)成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戀著這個(gè)美麗的地方。
我們愛(ài)這里的花草樹(shù)木、詩(shī)書(shū)畫(huà)廊。這里的一切都有書(shū)香浸潤(rùn)的痕跡。你可知道校園里的花兒為何那般漂亮?因?yàn)樗鼈兟?tīng)倒了我們的書(shū)聲朗朗;你可知道校園里的草書(shū)為何那般青翠?因?yàn)樗齻兛吹搅宋覀兊那趭^堅(jiān)強(qiáng);你可知道校園里的書(shū)桌為何那般光潔?因?yàn)槟抢锸俏覀儩娔珦]毫的地方。校園里的花草樹(shù)木伴著書(shū)香，和我們一起成長(zhǎng)。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園里的詩(shī)畫(huà)書(shū)廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長(zhǎng)在巨人的肩上，把科學(xué)的碩果采摘。透過(guò)前年的歲月，依稀聽(tīng)見(jiàn)屈原苦苦吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻�，孔夫子正嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！笔前�!子在川上曰：“逝者如斯夫�！本妥屛覀兒诎l(fā)就知勤學(xué)早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧!
我們愛(ài)這里的師長(zhǎng)，因?yàn)樗齻兪菚?shū)香校園的泉源。無(wú)論清晨，無(wú)論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛(ài)的師長(zhǎng)。她們用淵博的知識(shí)點(diǎn)燃我們的'希望，那些最美好的品格引導(dǎo)我們心靈的成長(zhǎng)。那絢麗的火燒云啊!一直燒到我們的夢(mèng)里，在鳥(niǎo)的天堂里，我們也變成了那些快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們知道了，我們的地球只有一個(gè)，我們要永遠(yuǎn)的真愛(ài)她，我們要讓她變的海碧天藍(lán)、青山水秀、土沃飄香。幸福是什么?智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動(dòng)，做出對(duì)人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛(ài)。敬愛(ài)的師長(zhǎng)，我們懂得了，給予是快樂(lè)的，更是幸福的。從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關(guān)愛(ài)弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠(chéng)信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們更要珍惜磨煉和挫折。從“為中華之崛起而讀書(shū)”我們知道了尊嚴(yán)的可貴，有國(guó)才有家。還有那些飛向藍(lán)天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅!我們將去開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)!沐浴在這樣的書(shū)香世界里，小小的我們?cè)趺磿?huì)滿(mǎn)足呢?但小小的我們又怎么能不感恩呢?就讓那些書(shū)香飄進(jìn)我們的夢(mèng)里，飄進(jìn)我們的心里，更飄進(jìn)我們的生命里!
我愛(ài)這里的同學(xué)，我們是相親相愛(ài)的一家人。我們是書(shū)香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶著校園里的書(shū)香，快樂(lè)的飄向我們將去的地方。我們的行囊里裝著這樣的一句話(huà)：“今天我以實(shí)小為榮，明天實(shí)小以我為榮”。書(shū)香校園里最濃郁的愛(ài)、真誠(chéng)和善良，將灑滿(mǎn)我們?nèi)松穆飞希瑢M(mǎn)我們走過(guò)的每一個(gè)地方。
我愛(ài)著書(shū)香校園，如果說(shuō)師長(zhǎng)是校園里那俊美的玉蘭樹(shù)，我們就是書(shū)香校園里的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
書(shū)香校園作文 篇3
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的梅郎山公園旁邊，坐落著一個(gè)美麗的學(xué)校，這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
站在校門(mén)口，首先映入我們眼簾的是一片空曠的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)的左邊是一個(gè)電子顯示屏，右邊擺放著幾盆燦爛的鮮花，種著幾棵高大的雪松。5月1日，武義縣中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽就在這兒舉行，我也有幸報(bào)名參加了呢!
再往里走，迎接我們的是一幢氣派的教學(xué)樓。教學(xué)樓的門(mén)廳上方，醒目地刻著“書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香，知書(shū)達(dá)理，學(xué)有所長(zhǎng)”十六個(gè)大字。門(mén)廳的兩邊掛著許多優(yōu)秀的書(shū)法作品，我的硬筆書(shū)法也多次掛在上面展出。
校園的最里邊是我們的操場(chǎng)。體育課上，我們?cè)谒苣z跑道上盡情地奔跑，在柔軟的綠草地上快樂(lè)地打滾、做游戲；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，加油聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)；讀書(shū)節(jié)時(shí)，同學(xué)們捐出自己心愛(ài)的圖書(shū)、玩具，在操場(chǎng)上互相買(mǎi)賣(mài)，吆喝聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲混成一片，回蕩在操場(chǎng)上空。
學(xué)校的圍墻旁邊種著許多高大威武的樟樹(shù)。大樟樹(shù)們像訓(xùn)練有素的士兵，時(shí)刻守衛(wèi)者我們的校園。食堂邊有一口大池塘，一群可愛(ài)的紅鯉魚(yú)在里邊快樂(lè)地游著。清晨，紅鯉魚(yú)的嘴巴一張一合，好像也想和我們一起讀書(shū)呢！池塘四周種滿(mǎn)了大樹(shù)，有桂花樹(shù)、櫻花樹(shù)、紫荊樹(shù)，她們就像愛(ài)美的`姑娘，頭上插滿(mǎn)了花兒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微擺動(dòng)，好像在向我們友好地招手呢！
校園里有許多綠草地，我最喜歡在上面打滾了！我用嘴巴親親小草的臉蛋，小草用它的小腦袋輕輕地?fù)衔野W癢。我也喜歡把頭扎進(jìn)草叢中，聞聞小草的清香和泥土的氣息，和小草說(shuō)些悄悄話(huà)，和大地來(lái)個(gè)“親密接觸”。草地里還有許多小野花。趴到小野花旁邊，聞聞野花的香味，感覺(jué)好極了！小野花五顏六色，從遠(yuǎn)處眺望，好像一塊綠色的絲布上繡滿(mǎn)了五彩繽紛的小點(diǎn)點(diǎn)，漂亮極了！
清晨，你來(lái)到我們學(xué)校，一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們的書(shū)香校園，這就是我們美麗的校園！
書(shū)香校園作文 篇4
高爾基說(shuō)：“我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要�！边@次，我們學(xué)校舉辦了讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都感受到了快樂(lè)。校園里逐漸熱鬧起來(lái)……
操場(chǎng)上人山人海，每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)特的`宣傳海報(bào)。學(xué)生們手里拿著錢(qián)、捧著書(shū)，都已經(jīng)迫不及待了。跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我擺好了攤位，嚴(yán)陣以待。
“嘿！你這本書(shū)多少錢(qián)��？”一個(gè)男孩拿起了我攤位前的一本書(shū)，問(wèn)道。我看了看他，平靜地回答：“25元�！薄疤F了！15元�！辟I(mǎi)家摸了摸下巴，繼續(xù)道：“我最多只出15元�！蔽业纱罅搜劬�，以不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)道：“15元？怎么可能？這本書(shū)可是一本介紹魔法世界的經(jīng)典。如此好看的書(shū)，最少20元，再低就不賣(mài)了！”看著我堅(jiān)決的態(tài)度，男孩有了一絲猶豫：“那這樣吧，我給你15元，你再送我兩支筆�！薄昂冒�！成交！”在一番討價(jià)還價(jià)中，我終于完成了人生第一筆“交易”。
跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)如火如荼，操場(chǎng)上到處是吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲。許多同學(xué)手里都滿(mǎn)抱著“戰(zhàn)利品”，臉上帶著滿(mǎn)足的笑容。有的賣(mài)家已經(jīng)站到了高處，手舞足蹈地喊著：“快來(lái)！快來(lái)！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。買(mǎi)不了吃虧，買(mǎi)不了上當(dāng)！”直到活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多同學(xué)還是意猶未盡。
有人說(shuō)過(guò)：“與書(shū)為友，踏遍山河，共賞美景，身心愉悅，豈不美哉？”正是如此，讓充滿(mǎn)花香的校園變成了彌漫書(shū)香的海洋。
書(shū)香校園作文 篇5
我的校園是一所散發(fā)著濃郁的書(shū)香的校園。
教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，宿舍，花壇邊，大樹(shù)下，隨處可見(jiàn)同學(xué)們讀書(shū)的身影。清晨走進(jìn)校園，朗朗讀書(shū)聲傳入耳。告訴我們新的一天開(kāi)始了，課間同學(xué)們有的讀名人名著豐富自己的課余生活，有的把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容拿出來(lái)復(fù)習(xí)。課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛十分活躍，當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，你又會(huì)被同學(xué)們認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神而震撼。
在晚上仍有些同學(xué)不愿睡去，悄悄的帶上書(shū)本，躲過(guò)一個(gè)一個(gè)又一個(gè)的.檢查，到宿舍里拿出手電筒偷偷地躲起來(lái)看，愛(ài)讀書(shū)是好事，可是我十分不提倡這種方法，因?yàn)樯钜箍磿?shū)會(huì)影響視力，同時(shí)還會(huì)影響第二天的精神，沒(méi)有充分的睡眠人會(huì)更加疲勞,最后只是適得其反而以。俗話(huà)說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的源泉�！蓖瑢W(xué)們，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下在美麗的校園中，我們擁有比先輩更優(yōu)越的條件，應(yīng)當(dāng)好好讀書(shū)。同學(xué)們讓我們書(shū)本相伴，一起遨游知識(shí)的海洋，勇敢的去創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)吧。
書(shū)香校園作文 篇6
書(shū)香沐校園，知識(shí)助騰飛，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始了。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。是我校讀書(shū)活動(dòng)的口號(hào)，也是這次主題班隊(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容。班隊(duì)活動(dòng)的節(jié)目有古詩(shī)朗誦、還有唱歌跳舞。第一個(gè)節(jié)目是全班一起朗誦《中華少年》，要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)啵脨?ài)心把世界相連�！�！這就是我的中華少年！這個(gè)節(jié)目讓我們懂得《中華少年》是未來(lái)的接班人。
第二個(gè)節(jié)目是錦鵬三人背誦古詩(shī)兩首，錦鵬背誦的是詩(shī)經(jīng)采薇，昔我往唉，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。多么動(dòng)人的詩(shī)啊。程平沈安等七人一起朗誦，走啊，一起走啊，我們?nèi)タ春�。海風(fēng)吹出我們的心中，耳邊已經(jīng)響起潮聲澎湃，走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)。多么好聽(tīng)的詩(shī)啊，讓我們走進(jìn)甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。
班隊(duì)活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)七八個(gè)趣味題目，《示兒》的作者是誰(shuí)，哪個(gè)朝代？《涼州詞》的作者是誰(shuí)？……同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一一回答了正確的答案。
班隊(duì)活動(dòng)最后的節(jié)目是請(qǐng)同學(xué)們講古人苦讀書(shū)的故事�？锖庑r(shí)候，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)蠟燭，他非常喜歡讀書(shū)，但他家很苦。所以他想出了一個(gè)辦法，他家旁邊是一位地主，匡衡在他家的墻壁上挖了一個(gè)洞，讓光線照進(jìn)來(lái)，這樣就可以看書(shū)了。白天他幫別人干活，但他從來(lái)不要錢(qián)，只要一本好書(shū)就行了。歲歲月月，年復(fù)一年，經(jīng)過(guò)他一天天不斷努力，長(zhǎng)大后終于成為了一位著名的科學(xué)家。古人苦讀書(shū)的故事舉不勝舉，他們苦讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
我也要學(xué)習(xí)匡衡苦讀書(shū)的精神，刻苦讀書(shū)，不斷進(jìn)取，只有這樣以后才能成為社會(huì)有用之人。
書(shū)香校園作文 篇7
“好書(shū)淘淘樂(lè)，快樂(lè)淘好書(shū)”、“這里的‘書(shū)’景最美”、“好書(shū)漂流，資源共享”……在10月22日中午，清英校園內(nèi)溢滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香，“好書(shū)淘淘樂(lè)”活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
自清英讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕以來(lái)，老師和同學(xué)們都愛(ài)上了讀書(shū)，校園里書(shū)香四溢，同學(xué)們看完一本又一本，為了能夠濃郁書(shū)香氣氛，達(dá)到資源共享的目的，學(xué)校特地舉辦了這一次淘書(shū)活動(dòng)。
中午12點(diǎn)準(zhǔn)，廣播中傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，活動(dòng)正式開(kāi)始。各班級(jí)利用走廊，擺起了攤位，宣傳員們張貼好各式各樣的精美海報(bào)，便開(kāi)始大聲吆喝起來(lái)，接踵而至的就是各種優(yōu)惠活動(dòng)：買(mǎi)一送一、買(mǎi)書(shū)送筆、買(mǎi)書(shū)送書(shū)簽……而我呢？被分配為賣(mài)書(shū)員。聽(tīng)到這個(gè)消息，我掩不住內(nèi)心的激動(dòng)，大聲歡呼起來(lái)。我守在攤前，終于等來(lái)了我的“第一桶金”，低年級(jí)的小妹妹一眼就相中了一本雜志，嘴里喃喃道：“終于見(jiàn)到我喜歡的書(shū)了�！币�(jiàn)她很喜歡這本書(shū)，我便開(kāi)口道：“只要5元一本，可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”“��？這么貴！大姐姐，我知道你最好了，3元一本，你就賣(mài)給我吧！”只見(jiàn)她擺出一副可憐巴巴的.樣子。一聲大姐姐叫的我心花怒放，但臉上仍是一副只可以賣(mài)5元的堅(jiān)定表情�！鞍パ�，4元一本行不行？你不賣(mài)給我，我今天就賴(lài)著不走了�！焙�！還耍起賴(lài)來(lái)了！心中無(wú)奈，低年級(jí)的妹妹傷不起�。≈缓�4元一本賣(mài)給她了。小妹妹接過(guò)書(shū)，歡天喜地的跑走了。
看著別人手里抱滿(mǎn)了好書(shū)，我心里癢癢的，她攤子交給另一位管理員后。便一蹦一跳地去淘書(shū)了�！百I(mǎi)一送一啦！”這誘惑的叫賣(mài)聲吸引了我，原來(lái)是1班的攤位啊，我左翻右翻，看中了一本曹文軒的書(shū)，就開(kāi)始討價(jià)還價(jià)�！安恍胁恍�，8元一本，賣(mài)就賣(mài)，不賣(mài)就算！”“哎！看在我們都是六年級(jí)的份上，就虧本處理了，另外再送一本黃蓓佳的吧�！碧珓澦懔耍∥屹嵉搅�！心中暗暗樂(lè)道，喜滋滋地跑回了教室。
這次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們淘到了自己喜歡的好書(shū)，還讓我們體驗(yàn)了一回“小老板”的滋味，鍛煉了大家的管理、組織以及交際能力，而且還為山區(qū)的孩子獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，真是一舉多得��！
書(shū)香校園作文 篇8
我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢(shì)恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國(guó)家。看了許久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作，讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級(jí)圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。
三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的.環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶(hù)邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍小!
書(shū)香校園作文 篇9
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書(shū)的同學(xué)們！
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的'大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢！開(kāi)心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶(hù)外，教室里也刮著“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角。有的拿到書(shū)后站著就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書(shū)，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里，原本不愛(ài)讀書(shū)的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書(shū)中看來(lái)的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中，寫(xiě)出了不少的佳作。每一次，當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書(shū)香校園……
我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味！
書(shū)香校園作文 篇10
我愛(ài)校園，愛(ài)他的每一個(gè)角落。是尊師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，嚴(yán)而重行的教誨助我們一臂之力，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學(xué)們清脆的讀書(shū)聲摻雜著無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的傳滿(mǎn)校園，這是我們努力的見(jiàn)證。
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。所以，我愛(ài)閱讀。
銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣去做一個(gè)有意義、有價(jià)值的人。在教室里，在樓梯道中，我們都可以看見(jiàn)帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應(yīng)仔細(xì)品味一番，就會(huì)有新的領(lǐng)悟。因?yàn)槊跃渫?jiǎn)短而又通俗易懂，啟示顯而易見(jiàn)。如歐陽(yáng)修的`“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”；劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開(kāi)卷有益的道理。其實(shí)，知識(shí)都在我們身邊，全靠我們?nèi)ゼ橙 ?/p>
賞析古詩(shī)詞，文言文、成語(yǔ)故事也是閱讀的一種方式。從中，我們可以了解詩(shī)人作詩(shī)時(shí)的心情、情懷，領(lǐng)略偉大詩(shī)人的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。閱讀古詩(shī)詞時(shí)：1。讀詩(shī)題，弄清是詩(shī)，是詞，是曲。2。悟情感。體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3。明形象。了解詩(shī)歌中的形象。4。讀注釋?zhuān)訌?qiáng)對(duì)詩(shī)歌理解。5。理詩(shī)意，用現(xiàn)代漢語(yǔ)，翻譯詩(shī)文。6。讀類(lèi)型。了解古詩(shī)是哪種類(lèi)型的詩(shī)。
我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會(huì)字字珠璣，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活；我們還可以在成語(yǔ)故事中知道一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理。閱讀文言文時(shí)我們要認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音；辨明多音字以及詞性、詞義；正學(xué)的斷句、停頓；注意古今詞義的變化；分清一詞多義；注意通假字；直譯文言文。
成語(yǔ)故事的語(yǔ)言生動(dòng)形象，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和道理。每一句成語(yǔ)又是那么深刻雋永、言簡(jiǎn)意亥。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史，通達(dá)事理，學(xué)習(xí)、積累優(yōu)美的語(yǔ)言素材。在我們的校園中，操場(chǎng)邊上，是一排排宣示欄，上面印著一篇篇成語(yǔ)故事，我們應(yīng)該在閑暇之余，多去走走，多去看看。學(xué)習(xí)成語(yǔ)是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路，奠基著我國(guó)的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)心如止水，細(xì)細(xì)品讀其中的道理。
閱讀名著則是大家最為喜愛(ài)的閱讀方式了。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類(lèi)思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。我們要選擇有益的書(shū)籍閱讀，去認(rèn)識(shí)、感悟世界，理解真善美、假丑惡，接受各種人生哲理。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)指定幾本必讀的名著。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀。首先，我們應(yīng)翻看自序，了解作者以及創(chuàng)作目的，會(huì)幫助你更全面的了解名著。其次就是翻看目錄，了解大致情節(jié)。然后在閱讀過(guò)程中要適當(dāng)勾畫(huà)，查閱比較深?yuàn)W的詞句。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫(xiě)作能力。最后是讀后思考。思考其原因、道理及更深層的含義。運(yùn)用到生活之中，增長(zhǎng)智慧。
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！遍喿x讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛。讓我們攜手打造書(shū)香校園，讓書(shū)香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢(mèng)，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
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