【精華】生活的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的生活的作文8篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
生活的開始，就沒有過計(jì)劃。于是當(dāng)新的一天開始時，就只有選擇重復(fù)。重復(fù)著昨天的一切，包括想法。
試著看過天，可是卻發(fā)現(xiàn)了，原來那片被無數(shù)人凝望過的天，一直沒變。一直都是藍(lán)色的一片。偶爾，會發(fā)現(xiàn)在介于天和地之間，飄過幾朵蒼白色的云。像一位窮途末路的浪子，無助地尋找著家的方向。也許，永遠(yuǎn)也不會找到。
也試過聽雨。那天，正埋頭做著習(xí)題。好久后，終于結(jié)束了。不經(jīng)意的抬起頭，眼掃過鑲在窗戶上淡藍(lán)的玻璃。原來，已經(jīng)下雨了。初冬的第一場雨，還帶著些許秋意。臨窗而坐，想靜下心來，靜靜的聽一聽雨的聲音。閉上眼，在黑暗中聽到了淅淅瀝瀝的聲音。有點(diǎn)兒像音樂，揚(yáng)琴所演奏出的'。睜開眼，隨著刺眼的光肆無忌憚得溢進(jìn)，一片淡藍(lán)也漸漸顯現(xiàn)。雨從灰蒙蒙的天空落下，在親吻大地的一瞬間，與大地融為一體。也許，它這是在尋找它的歸宿時，被命運(yùn)的洪流而吞噬吧。
不想再去多想，我的生活。從來都沒有想過去計(jì)劃它，因?yàn)槲乙呀?jīng)被它所支配。
對著我的生活，低下寂寞的臉。
向生活認(rèn)輸?shù)奈�，卻想要失去理智的背叛它。只是想想而已，卻被生活告知，那只不過是一個要不可即的幻想而已。
也許，這正的只是一個幻想罷了。
可心是這樣想的嗎？
會是一個未知數(shù)吧。
生活的作文 篇2
是啊!生活是五彩繽紛的，是充滿喜怒哀樂的。在生活中，你會增長見識，增進(jìn)了解，懂得道理……每一天，都是上蒼對我們的恩賜，讓我們懷有一顆感恩的心，去回報生活吧!
那是一個風(fēng)和日麗的春天，我和媽媽一起去姥姥家。姥姥住在一個偏僻的小村莊里，生活非常貧困。有一天，我去灌壺，突然發(fā)現(xiàn)姥姥家水管下面的`石頭，已有無數(shù)個坑坑洼洼。整塊石頭凹凸不平，遠(yuǎn)看，像一條大蟲子。姥姥在這里住了幾十年，也許，經(jīng)過代代相傳，石頭也有幾十年的歷史了吧!
我費(fèi)力的搬起石頭，讓媽媽看，媽媽一看也驚呆了!隨即感嘆地說：“水管中的水滴長年累月的滴下來，所以，石頭才變成了今天這個樣子啊!”我十分迷惑地問媽媽“為什么石頭這么硬，而水滴又小又輕，卻能把石頭砸成這個樣子呢?”媽媽笑了笑，語重心長地說“因?yàn)樗纬种院�，�?jiān)持不懈，經(jīng)過長年累月的打擊，終于使石頭成為今天這種樣子。所以，只要我們堅(jiān)持不懈，不放棄就一定能成功!”我茅塞頓開，心想‘只要努力，不管多么困難的事，都會成功。母親看出了我的心思，露出了會心的笑容，然后拍了拍我的頭，說“對呀!一分付出，一分收獲。只要有恒心，任何事都會成功�！蔽乙查_心地笑了。
通過這件事，我總結(jié)出一個道理。生活中處處有知識，只在于你有沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛。因此，我們要感謝生活。是生活帶給我們歡樂，知識和道理，同時，也給了我們希望。如果沒有生活中的小事，也沒有今天的成功者。之所以他們的成功來自生活，是因?yàn)樗麄兊撵`感來自于生活。的確，我們要感謝生活!
生活的作文 篇3
叮呤呤”……怎么啦？原來是鬧鐘響了。可憐的我睡的正香，可媽媽已經(jīng)過來喊我起床了。“真討厭，人家還沒睡好呢！”我心里想。我勉強(qiáng)地揉揉眼睛，穿上衣服，站了起來。
剛站起來沒一會兒、我又躺了下來。媽媽著急的說：“怎么又睡了？要遲到了�！蔽乙宦�，馬上跳了起來，沖進(jìn)洗手間去刷牙、洗臉……那個速度叫一個快呀!
當(dāng)我洗漱完畢，看見媽媽已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好了早點(diǎn)，有玉米棒、雞蛋和牛奶，挺豐盛的`。原來媽媽比我起的更早、比我更辛苦呀！
生活的作文 篇4
同學(xué)們，每天早晨當(dāng)你高高興興地走進(jìn)校園，你是否留心觀察過我們學(xué)校門口的那一排樹么？你是否還記得這些樹木給我們帶來的美么？每當(dāng)我走進(jìn)校園，走過他們的身旁，心里總會涌起愧疚，看看吧，孩子們，原本有漂亮的身材的他們，有的被同學(xué)們折斷了樹杈，有的在同學(xué)們的你推我奪中扭曲了身體，這些本該有茂盛的樹冠，挺拔的身材的小樹，竟被不懂事的同學(xué)們折磨得不能茁壯成長。孩子們，在小樹那傷痕累累的身體上，是否曾留下你的罪過！
美麗的校園離不開花草、樹木的裝點(diǎn)，可愛的學(xué)校離不開教學(xué)設(shè)施。微機(jī)室的電腦、實(shí)驗(yàn)室的儀器，音樂教室的鋼琴以及每一樣樂器，還有教室里的飲水機(jī)、桌、椅、板凳，以及走廊里的電燈、開關(guān)、警世牌等等，都是學(xué)校的教育設(shè)施，它們共同構(gòu)成了可愛的學(xué)校。我們生活在校園，學(xué)習(xí)在教室，理應(yīng)愛護(hù)學(xué)校的一草一木，做學(xué)校的小主人�？墒撬鼈円埠湍切┬湟粯釉獾搅送瑢W(xué)們的破壞。
學(xué)校教室的門被踢破了一個洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我們學(xué)習(xí)的桌、椅、板凳在同學(xué)們的追打中也留下道道傷疤，慘遭損壞。就連昂貴的`電腦也在同學(xué)們的手中遭到傷害，走廊里的警世牌被掀起，流動紅旗被到處亂貼，水房里的閥門、暖氣閥門被擰壞，就連樓外垃圾桶和平臺的護(hù)欄也慘遭同學(xué)們的蹂躪，一幕又一幕，一件又一件破壞學(xué)校公物的事件讓人心疼，更讓人氣憤！我常常自責(zé)，沒有把同學(xué)們教育好。我相信同學(xué)們都是好孩子，只是一時間的頑劣、糊涂、搗蛋、不懂事而做了壞事。相信，現(xiàn)在有的同學(xué)一定在后悔，在責(zé)怪自己。
樹木，花草，以及學(xué)校的每一樣設(shè)施都是我們的好朋友，他們雖然不會說話，但是它們時時刻刻注視著我們，并用自己的模樣評價著我們的行為，他們不僅是你們文明的標(biāo)志，也是對學(xué)校教育的檢測。一個文明的人，高雅的人，是不會去破壞公共設(shè)施的，只有同學(xué)們都成為有文明素養(yǎng)的人，才有可愛美麗的校園。我們要象對待好朋友一樣善待它！就象對待我們自己一樣愛護(hù)它，尊重它，保護(hù)它，不讓它受到傷害，這是我們每個同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。
我希望曾經(jīng)破壞過學(xué)校公物的同學(xué)用愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，保護(hù)花草樹木的行動來彌補(bǔ)自己的以前的破壞行為，糾正自己的錯誤。要以愛護(hù)學(xué)校的一草一木為榮，以破壞行為為恥；要以愛護(hù)學(xué)校公物設(shè)施為榮，以破壞行為為恥。從今天開始，從愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，成為學(xué)校的小主人！愛護(hù)一切公共設(shè)施，熱愛大自然，文明守紀(jì)，希望同學(xué)們，互相監(jiān)督，敢于同破壞行為做斗爭，爭做花草樹木的保護(hù)者，愛護(hù)公物的小衛(wèi)士，攜起手來共同建設(shè)我們美麗的錦郊小學(xué)，建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)，建設(shè)可愛的祖國！
生活的作文 篇5
一大早醒來，心儀發(fā)現(xiàn)枕頭邊放著哈利波特的魔杖，魔杖上面有一行閃閃發(fā)光的留言：“你是我這一天的主人！”
心儀高興壞了，趕忙把它抓在手里，匆匆扒了幾口飯，急急忙忙沖向?qū)W校，想在同學(xué)面前好好炫耀一番。
一到教室，才發(fā)現(xiàn)來得太早，教室里連個人影都沒有。只見教室里的書柜亂糟糟的，桌椅也歪歪斜斜的，心儀想起來，昨天的值日生是毛懶懶和馬大哈�！鞍�，算了，我來理一理吧！”她一邊自言自語，一邊拿出魔杖，在空中畫了個圈，大喝一聲：“變！”。瞬間，教室變得變得煥然一新，書柜里的書籍?dāng)[放得井井有條，桌椅排列得整整齊齊，鉛筆、橡皮等物品各歸其位，地面上一塵不染。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)開始踏進(jìn)教室，一進(jìn)門，大家都驚呆了，因?yàn)榻淌覐膩頉]有值日生能做得這么細(xì)致，再看昨天值日生的名字，就更加驚呆了。毛懶懶和馬大哈踏著自修的鈴聲沖進(jìn)教室，迎接他們的是同學(xué)們敬佩的目光，他們以為走錯了教室，再看看教室的情況，他們臉上露出了疑惑的表情，趕忙跑到自己位置上，拿出書本，沒有一點(diǎn)慵懶和馬虎的樣子。心儀悄悄問魔杖：“你知道他們心里在想什么嗎？”魔杖回答說：“他們的心理很復(fù)雜，慚愧昨天做事的馬虎，你看他們臉上還紅紅的呢，但是他們決定改正了，因?yàn)樗麄冎腊阎等兆龊玫脑�，會受到同學(xué)們尊敬的�！�
心儀很開心，沒有想到不經(jīng)意的幫忙會有這樣的效果，她本想告訴大家是自己做的，現(xiàn)在她忽然決定不說出事情的真相了。
第一節(jié)課開始了，語文張老師踩著上課的鈴聲走了進(jìn)來，臉上勉強(qiáng)擠出微笑，看樣子她一定有難辦的事了。魔杖告訴心儀，原來張老師的課件在昨天做完的'時候忘記保存了，現(xiàn)在第一節(jié)課了，根本來不及重做，老師可著急了。心儀想：這還難得倒我？“還原法！”，心儀對著電腦在心中默念咒語，悄悄地把老師落下的課件給補(bǔ)上了。這節(jié)課上得非常順利，不過聰明的心儀已經(jīng)看出了老師上課時的驚訝了。
做了兩件的好事，心儀覺得特別開心！“原來悄悄幫助別人獲得的快樂也是那么巨大，那我今天得抓緊時間做更多得好事！”心儀在心里暗暗做了決定。
生活的作文 篇6
喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣、情、愛是生活的十個孩子，它們的性格都各不相同——有的很內(nèi)向，有的很開放，有的很甜蜜……無論是誰，它們都是善良的。
一本書上說過，“從第一聲啼哭開始，我們每一個人就開始了自己的一生，開始踏上自己命運(yùn)的旅程。我們經(jīng)過一個個日子，成為一系列故事的主角……”無論哪一個人，活在世上總會渴望得到自己沒有的東西——貧窮的'人渴望富裕；失敗的人渴望成功；悲慘的人渴望幸�！@就是生活的意義！“人活著到底是為了什么？”不同的人會有不同的回答。這個古老的命題也許永遠(yuǎn)都不會有一個統(tǒng)一的答案。但透視塵世間的種種，生活其實(shí)就是一種水的體驗(yàn)！
至今，我曲曲折折地走過了十二個春秋，對許多事、許多人也有了更深一層的認(rèn)識，但也多了幾許困惑、幾許憂慮。世界上有那么一部分人，從他們一出生，父母就已經(jīng)為他們安排好了漫漫的人生路——當(dāng)然，這通常都是富家子弟！他們的生活不用為吃喝發(fā)愁，更不用為長大后的經(jīng)濟(jì)問題發(fā)愁！每個人的人生都是一個沒有開辟的池塘。而這種人不通過自己的開辟、疏通，只靠父母的安排和錢財(cái)過日子，他們的人生就是一潭死水，每天不斷的往池外舀水……這樣一來，無論這個池塘有多大，水終有一天會被舀光的！
而有的人卻和他們截然不同！他們雖然出生在貧窮的家庭，但他們通過自己的努力開辟和疏通，終于把小池塘和大海連接上了！從此，他們的池塘越來越大，源源不斷的清水舀也舀不盡！這就是生活！這就是面前“死水”和“海水”的重要選擇！
我們無法改變昨天，也不能預(yù)知明天，但我們可以牢牢把握今天！讓我們牢牢把握住今天，行動起來，讓生活更美好！
生活的作文 篇7
巴金說過：“生活是征服的�！边@是對的，不管在任何一個角落，總有新的挑戰(zhàn)在等著我們。就像“挑戰(zhàn)者”號上的七位英雄一樣，即使科學(xué)探索的道路充滿困難，但是他們不會退縮，反而能激發(fā)他們開拓前進(jìn)的信心和決心。
英雄之所以稱之為英雄，是因?yàn)樗麄兪冀K以高度的事業(yè)心我鍥而不舍的精神去實(shí)踐真正的生活，以至獻(xiàn)出生命。即使標(biāo)出許多艱辛的汗水乃至生命卻依然沒有成功，你也沒有白走這一遭。因?yàn)槲覀冋J(rèn)識到了一個道理：生活就是乘風(fēng)破浪。雖然有無數(shù)大風(fēng)大浪，但我們照樣前進(jìn)。因?yàn)槲覀冇蓄B強(qiáng)拼搏的精神。
吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫再來的，人的每一步行動都書寫在自己的歷史上�！泵酥阅苷f出名言，是因?yàn)樗麄冊趽渌访噪x的生活中，歷練了不一樣的心。在經(jīng)歷許多磨難后，他們明白了生活的`價值。
人生如戲，我們生活像在上演著一部部的電影。沒有導(dǎo)演，也一直沒有停止演出。
什么才是我們想要的生活，我們活著的意義究竟是什么呢？當(dāng)然，我還不能解答，畢竟我還年幼，不知人間滄桑。但我知道，生活就是要逆流而上，去征服前進(jìn)道路上的重重困難，去征服整個世界。生活猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。世上有這么一些人，他們抱怨世界不公平，一天到晚靠乞求為生。自己有手有腳卻不用，不去掌控生活。這樣的人，無疑是生活中的失敗者。沒有哪朵花不經(jīng)過冬天的洗禮，就會有春天的艷麗；沒有一個人不去奮斗，便會成功；沒有一個靈魂不經(jīng)過云霄，便能到達(dá)天堂。
生活又如魔方。不去玩，怎么知道它的變幻無窮。玩不轉(zhuǎn)怎么就要放棄？要知道魔方在你的手里，何不用心去玩玩呢。
生活，只有在膽小怕事的人眼中，才是平淡無味的。生活就是一場場的戰(zhàn)斗，只有勇敢地參與進(jìn)去，奮力拼搏，才能生存下去，才能品味到其中的滋味。
生活就是這樣，磨難，挫折，淚水，歡笑，這些其實(shí)就是生活的見證。
生活的作文 篇8
萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥兒而發(fā)明了飛機(jī)，科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來自于生活。
當(dāng)然科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以解決任何一個疑惑。今天，我們也做了一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)。剛來到教室坐下來，只見葉老師小心翼翼地端著水杯，邊走邊說：“我要在這滿滿的水杯里放入硬幣，你們說最多可以放多少枚，水才會滿出來？”老師停下來，用目光掃視了一下大家，大家聽完后滿臉狐疑，七嘴八舌地議論著：“老師又在吹牛了，我看啊，一枚硬幣都不行！”而有的同學(xué)覺得放入幾枚也是可以的：“五個、八個、十個……”教室里頓時炸開了鍋，大家都為了這個題爭先恐后地議論著……
“既然你們那想知道答案，那我們就來做實(shí)驗(yàn)吧�！奔尤诵牡膶�(shí)驗(yàn)開始了，老師拾起一枚小小的硬幣，兩個手指輕輕捏住，小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口，手指一松，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓吮�，冒出了一個極小的氣泡，水并沒有滿出來，但微微凸出杯面。
同學(xué)們神情凝重，感到不可思議，老師又將一枚硬幣放入了水，但是水還是沒有滿出來，杯面的弧度增大了：“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當(dāng)放到十七枚的時候，有些同學(xué)就喊了起來：“老師！老師！水都要滿出來了，別放了吧！”而好奇心強(qiáng)的同學(xué)抱著一定要看一個究竟的心理，都興奮地大叫著：“老師，繼續(xù)放！繼續(xù)放！”
“十八枚、十九枚、二十枚……”數(shù)數(shù)的`聲音接連不斷地傳著。
終于，放到第二十八枚時，當(dāng)硬幣像是坐著滑滑梯，還未到達(dá)底部，水一下子溢了出來，水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學(xué)。哇瑟！能放二十七枚，真是一個奇跡啊！
同學(xué)們很是訝異：水杯里裝滿了水，為什么能放這么多硬幣？老師說：“這是因?yàn)樗膹埩ψ饔�。如果你感興趣，可以回家也做做實(shí)驗(yàn)，也可查閱有關(guān)書籍。”
生活中科學(xué)無處不在，只要你有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，勇于探索，你就會發(fā)現(xiàn)新的秘密與神奇。
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