【精品】人生作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的人生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
人生作文 篇1
春天悄悄地來到，樓道外又出現(xiàn)爬山虎的足跡。
我向往爬山虎一樣的人生。爬山虎是最富個(gè)性的植物和種族�？此侨崮鄣奶俾�，透紅的卷須，無論風(fēng)雨，無論云霧，眼睛總是盯著前方，不需云梯，不要纜繩，總是橫著肩膀向上，不停半步，攀登攀登攀登，好像是它生命的全部，它堅(jiān)持著，努力著，向上著，最終達(dá)到了頂峰。它的堅(jiān)韌不拔教會(huì)了我許多許多。
我向往爬山虎一樣的.人生。記得去年秋天，一次放學(xué)回家的路上，我抬起頭，一眼看到了墻壁上的爬山虎，它的身軀已經(jīng)不再嫩綠，已經(jīng)變得枯黃，不像往日的柔嫩，我不屑地看了它一眼，心想著它已經(jīng)倒下，沒有人再去關(guān)注它。柔弱的小草，終究不是殘酷大自然的對(duì)手。
可今年的春天，當(dāng)我走到窗前一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它還在，而且已經(jīng)比我足足高出一米，我的心不禁一震，這才發(fā)現(xiàn)它有如此頑強(qiáng)的生命力。它扛過了冬天，又爬上了樓頂，它有著如此頑強(qiáng)的生命力，有著堅(jiān)持不懈的毅力，最終達(dá)到了頂峰。那些成功的人，在他們的人生旅途中，又何嘗不是這樣？
我向往爬山虎一樣的人生。人生的旅途中有鮮花與掌聲相伴，也有挫折與磨難相隨。李白就是如此，他的一生有過輝煌，但更多的是受到挫折、磨難，但他不放棄，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，最終站到了中華文化的巔峰。
我向往爬山虎一樣的人生。它珍惜著時(shí)光，從不抱怨，從不炫耀，抓住每一分每一秒，然后一毫米一毫米向上攀登，直到爬到頂峰。王承書不是如此嗎？她默默無聞地為國(guó)家隱姓埋名三十年，為國(guó)家做出了自己的奉獻(xiàn)，讓中國(guó)的科技站在了世界的巔峰。
燕子選擇了在空中飛翔，它帶給人們溫暖的象征；蝸牛選擇了執(zhí)著，是為了給世人感悟與思考；爬山虎選擇了堅(jiān)持與堅(jiān)韌，它最終爬上了頂峰。以后，我也要像爬山虎一樣堅(jiān)持不懈，一步一步前進(jìn)，邁向自己心中的那個(gè)夢(mèng)想。
人生作文 篇2
我認(rèn)為人生就像一朵花。
花初開，露出點(diǎn)花骨朵兒，是那樣的清新，可愛。我們坐在泥土上無憂無慮的玩著游戲是那樣的天真可愛。
花兒漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)了許多的花瓣，那花瓣是那樣的艷麗迷人，使人流連忘返，近看，一有顆小苗正躺在母親的懷抱，是那樣的幸福。父母親努力的賺錢，供應(yīng)著我們的.各種花費(fèi)，才使我們有幸無憂無慮的坐在這寬敞的教室讀書，我漸漸的長(zhǎng)大了，然而父母親也一天天的衰老了。
深秋已過，花朵隨著季節(jié)而凋零。而這時(shí)，有一個(gè)寬大結(jié)實(shí)的肩膀撐著父母親，給予他們幸福和歡樂。
春天來了，又一個(gè)生命誕生了。
人生作文 篇3
誰又知道，短暫的相知之后是漫長(zhǎng)一生的告別。以為錯(cuò)過的，只是一個(gè)人。誰知放棄，是一生。
“新制齊執(zhí)素，皎潔如素雪�！彼菨h成帝的班婕妤，她曾以愛會(huì)長(zhǎng)久，如宮名長(zhǎng)信。成帝嘗贊她賢，而宮人亦逢迎她，她仿佛是樊姬，是李世民的長(zhǎng)孫賢后。但終有一天，她還是來了，帶著她妹妹合德來了。那身輕如燕的舞女入宮，一切寵愛，戛然而止。全被她們姐妹搶走，山盟雖在情已空。她是樊姬，但夫君不是楚莊王，她是長(zhǎng)孫賢后，她賢，但夫君卻沒有一鳴驚人之勇。她并不弱，才貌雙全，只是放不下身段，她太規(guī)整，她沒有飛燕起舞的輕盈，沒有合德的入浴妖嬈嫵媚。飛燕合德，這一雙姐妹，是傾國(guó)尤物，生來是要被寵愛的，成帝說，吾當(dāng)老死（合德）溫柔鄉(xiāng)里，一語成讖。終有一天，他走了，死在了另一個(gè)女人身上。
只是他死去，她仍為他守陵，那愛仍未消失，只是他對(duì)她的愛少了，婕妤閉目時(shí)，會(huì)不會(huì)想到他那微笑如水的模樣……
若，人生只是初見，她還是他的寵妃，他不會(huì)有飛燕合德，他們的愛，不會(huì)結(jié)束！
“人生若只是初見，何事秋分悲畫扇？”她是三郎的玉環(huán)，太宗的貴妃，他們是一生一代一雙人，獨(dú)一無二，他對(duì)她的.寵愛，她受之如飴。他們的感情不再是帝王與妃嬪之間的恩寵，而是尋常百姓人家夫妻之間的恩愛。玉環(huán)，一個(gè)不涉時(shí)政的嬌憨女人，最終變成了風(fēng)云，全是意料之外。玉環(huán)不知，禍以來臨。玉環(huán)終覺誤了三郎，所以“宛轉(zhuǎn)媚馬前死”她也無怨。只求三軍齊發(fā)，護(hù)君早日歸長(zhǎng)安，然他不能保全他，而抱恨終天！大明宮韶華極盛時(shí)，誰又會(huì)料到，結(jié)局竟是馬嵬坡前“一抔黃土收艷骨，數(shù)丈白綾掩風(fēng)流？”
若，人生只是初見，多好。他仍是她的曠世名主，她仍是他的絕代佳人。沒有開始，也沒有結(jié)束，他們的愛不會(huì)完結(jié)。她與他白首不分離。
人生作文 篇4
有位作家說，人生要讀三本大書有字之書、無字之書以及心靈之書。我認(rèn)為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過程。
在人生的初級(jí)階段，有字之書是我們的啟蒙書。從教科書到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴(kuò)展到山河大地，三觀不斷被塑造與鞏固，堅(jiān)固到支撐起了無數(shù)獨(dú)特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)跨越，方稱作獨(dú)立的人。
唯有有字之書的`累積鋪墊，人才能讀懂無字之書的深義。從有到無，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱為一種提前的情感操練，它讓人在面對(duì)未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無新事。在儲(chǔ)備了大量的見聞與學(xué)識(shí)后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì)，將停留在書本與經(jīng)驗(yàn)的追擊曝光在實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì)這本無字之書，與有字之書難免存在相悖的地方，讀懂無字之書，立身于無字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現(xiàn)實(shí)的錘打�！稙跬邪睢访枥L了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì)，從書中走入現(xiàn)實(shí)世界中，這里存在著巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩(wěn)地著地。書籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著名大學(xué)每年都會(huì)舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽上無分男女，無分年齡，無分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì)就是不公平的，我們要學(xué)會(huì)接受。這是經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的撕裂，從有字之書進(jìn)入無字之書必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無字之書，尚且只能稱他為實(shí)用型人才，他有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，又有面對(duì)社會(huì)的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說：真正的英雄主義是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛生活。能夠讀懂心靈之書的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開性的人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話語點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對(duì)世人的大愛嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來的對(duì)他人的愛，這種愛與激情能夠充盈無字之書，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì)再到貢獻(xiàn)社會(huì)，由有字之書到無字之書再到心靈之書，由淺入深，由自我到他人，便構(gòu)成了完滿的人生。而人生如書，不應(yīng)跳讀，不應(yīng)倒讀，頁頁品味，細(xì)細(xì)翻看，人生的真諦正在這一過程之中。
人生作文 篇5
古人常有“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”之語，歌德也曾道：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談。”余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！庇纱丝梢�，讀書，讀好書，歷來為世人所推崇。
我是一名高一學(xué)生，雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活比以往緊張不少，不過我還是會(huì)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來看書。就算是幾分鐘，也覺得受益匪淺。一文一詩，真如瓊枝入眼，娑柳拂肩。
在我看來，一個(gè)人如果缺少了文字滋養(yǎng)，那他就像肢體殘缺的人；一個(gè)人如果遠(yuǎn)離文字，他的精神家園將會(huì)長(zhǎng)滿莠草，蕪敗不堪。黃山谷說過，三日不讀書便覺言語無味，面目可憎，于我心有戚戚焉。
林語堂曾作比，說凡是沒有讀書癖好的人，就好比幽閉在周遭的環(huán)境里，只有和少數(shù)幾個(gè)熟人接觸的談天機(jī)會(huì)；而拿起一本好書，就立刻進(jìn)入了一個(gè)世界，在心靈上和長(zhǎng)眠已久的古人面面相對(duì)，和心靈高尚的朋友促膝而談，這等于是逃離牢獄出門旅行。這是何等睿智的.譬喻！
每每臨睡前，我都會(huì)拿起枕邊的書，翻上幾頁。目光追隨著那一行行鉛字慢慢地移動(dòng)，合上書后，伴著書香，悄然入睡，心里無比滿足。
讀書除了能讓我充實(shí)，伴我安然入眠外，更重要的是它能為我的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起羅曼·羅蘭的《名人傳》，是貝多芬教會(huì)了我“扼住命運(yùn)的咽喉”；每當(dāng)我為一道難題而絞盡腦汁時(shí)，是列夫。托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”激勵(lì)了我；每當(dāng)我體育鍛煉堅(jiān)持不了時(shí)，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”讓我重拾了勇氣和信心。
有時(shí)候，讀書還給我?guī)砹嗽S多意想不到的驚喜。
記得有一次暑假去書店，在悶熱天氣的影響下，我無心讀書，便隨意拿起一本書胡亂翻了幾頁，草草地放回書架。但真是“無巧不成書”，在一次大型考試中，正是這粗略的瀏覽為我掙到了千金難買的分?jǐn)?shù)。
還有一天，一位同學(xué)在作業(yè)本上看到《駱駝祥子》這個(gè)書名，就感嘆地對(duì)我說：“如今連駱駝的名字都那么人性化！”我聽了不禁啞然失笑，打趣地對(duì)他說：“祥子是人名，你覺得你會(huì)取一只駱駝的名字嗎？”這時(shí)他才恍然大悟�！澳沁@本書到底是講駱駝還是講祥子��？”他又不解地問道。“這本書的主人公是人力車夫祥子，駱駝只能算他的一個(gè)形容詞，它赤裸裸地批判了當(dāng)時(shí)的封建腐敗社會(huì)不讓好人有出路。”我胸有成竹地回答。頓時(shí)一股自豪感涌上心頭。
這一切的一切，都得益于書籍。
朋友們，在我們的成長(zhǎng)歷程中，書是不可缺少的。它就像一潭清泉，深入你內(nèi)心最柔軟的地方。它能讓你稚嫩的心靈飛躍至另一個(gè)美好的階段。讀書給人智慧，開拓視野，啟迪心靈，熏陶精神，的確，讀書帶給我的更多的是心靈的沉淀和思想的升華。只是這種沉淀與升華并不顯山露水，張揚(yáng)自詡，它如同黃昏淺月下的暗香浮動(dòng)，只可微吟相狎，毋須檀板共金樽。
偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。那就一路上與書香同行，讓書香時(shí)刻縈繞在我們身邊！
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