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有關(guān)語(yǔ)言的作文600字5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)言的作文600字5篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)言的作文600字 篇1
記得前年春天，我來(lái)到牛牛老師的語(yǔ)言藝術(shù)班學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)。
一開(kāi)始，我只是單純的從表面上了解語(yǔ)言藝術(shù)，認(rèn)為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒(méi)什么兩樣。但是，在牛牛老師的教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是朗誦，而是一門(mén)藝術(shù)，要真正的將文章讀的有感情，需要細(xì)細(xì)的品味每一個(gè)字的內(nèi)涵，將它們獨(dú)特的感覺(jué)從我們有感情的朗讀中流淌出來(lái)。
上課前，牛牛老師沒(méi)有先教我們技巧，而是先教我們學(xué)丁字步站法。這個(gè)站法讓站的人非常累，但別人看起來(lái)會(huì)非常的舒服。牛牛老師說(shuō)，站姿決定了能否在臺(tái)上給觀眾們一個(gè)好的印象，否則，即便你讀的再好，也會(huì)因?yàn)檎镜貌缓枚屓丝床黄�。所以，我們每�?jié)課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因?yàn)橛惺乱B著上兩節(jié)課，我們也就練站姿練了兩節(jié)課。我們的額頭都冒汗了，但沒(méi)有一個(gè)人叫苦，所有人都堅(jiān)持到了下課，因?yàn)槊總�(gè)人都記得老師說(shuō)的那句話：“學(xué)習(xí)了語(yǔ)言藝術(shù)，你們會(huì)成為孩子們中最與眾不同的佼佼者�！�
課堂上，牛牛老師耐心的`演示和講解，教會(huì)我們很多朗誦的技能�！疤崽O(píng)果肌”、“打牙關(guān)”、“提小舌頭”……一個(gè)個(gè)技能通過(guò)老師形象的演繹進(jìn)入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)去上臺(tái)表演。記得上臺(tái)后，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺(tái)，我們把老師教的全用了上來(lái)，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺(tái)下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了，這就是語(yǔ)言藝術(shù)與一般朗讀的不同之處。
語(yǔ)言路上，我還在一路的前進(jìn)……
語(yǔ)言的作文600字 篇2
關(guān)于寫(xiě)文章的基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)講過(guò)了許多，現(xiàn)在來(lái)談?wù)勱P(guān)于寫(xiě)文章所使用的最基本手段語(yǔ)言問(wèn)題。在前邊講過(guò)的，要學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)說(shuō)話能力，那是講口頭語(yǔ)言，現(xiàn)在進(jìn)一步來(lái)講寫(xiě)文章使用的書(shū)面語(yǔ)言。大家都知道，有的人口頭語(yǔ)言講得很不錯(cuò)，可是一寫(xiě)文章語(yǔ)言就不通，這并不是太少見(jiàn)的現(xiàn)象。
看不出口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的差異，不知道在運(yùn)用語(yǔ)言文字上專(zhuān)門(mén)下功夫，這也是提高寫(xiě)作能力當(dāng)中的一大障礙。所以現(xiàn)在要談的語(yǔ)言，是側(cè)重來(lái)談書(shū)面語(yǔ)言 大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這樣的道理:本來(lái)口頭說(shuō)的話，基本上都能用文字寫(xiě)出來(lái)，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言是一致的�？墒菍�(shí)際上，因?yàn)橛霉P寫(xiě)比用口說(shuō)費(fèi)事，還需要筆和紙，而且還考慮保存的價(jià)值等緣故，書(shū)面語(yǔ)言自然要求比口頭語(yǔ)言更精練些，所以書(shū)面語(yǔ)言是口頭語(yǔ)言中的精華。我們平日兩個(gè)人談話辦事，用五百句話能說(shuō)明白。如果寫(xiě)一封信寄去，只要求用五十句話寫(xiě)明白，那怎樣從五百句中選出五十句呢?這就很需要水平。
當(dāng)面談話時(shí)，第一句沒(méi)說(shuō)清，還可以接著說(shuō)第二句;頭一句說(shuō)錯(cuò)了，下句可以更改過(guò)來(lái);若是寫(xiě)信的話，就得寫(xiě)一句算一句，不能弄得亂七八槽，這不又難了嗎?當(dāng)面談話時(shí)，還有語(yǔ)氣上的強(qiáng)調(diào)，有表倩示意，還可以打手勢(shì)，有種種輔助手段使對(duì)方理解說(shuō)話人的.意思;可是寫(xiě)在緞上只能靠書(shū)面文字語(yǔ)言去說(shuō)明問(wèn)題，這當(dāng)然又需要運(yùn)用文字的能力。何況方塊漢字不是拼音文字，確實(shí)存在有音無(wú)字的情況，再加上錯(cuò)別字在中間搗亂，書(shū)面語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言難學(xué)得多，這是不容忽視的。 我們必須認(rèn)清口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的一致性和差異性，特別是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言比運(yùn)用口語(yǔ)有更大的難度，只有認(rèn)清這些，才會(huì)明白運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，也是寫(xiě)作能力中的一個(gè)因素。因此，下邊的幾個(gè)題目，要從寫(xiě)文章的角度來(lái)講語(yǔ)言問(wèn)題。
語(yǔ)言的作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼之間由軍訓(xùn)那一幕，經(jīng)歷了期中考試與月考，現(xiàn)在又迎來(lái)了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節(jié)，在這七天的時(shí)間里我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)為我幸苦操勞的`父親。
離考試還有12個(gè)小時(shí)，可是我還是沒(méi)有睡覺(jué)的意思。不知道明天會(huì)考出一個(gè)什么樣的成績(jī)。我現(xiàn)在心中沒(méi)有一點(diǎn)把握。
我很害怕會(huì)考不好�？墒俏业男睦锸志o張，我也十分地累。感覺(jué)已經(jīng)到臨近考試的那種緊張的氣氛。
現(xiàn)在的心情，不知道該怎么形容，應(yīng)該說(shuō)很亂吧。很想躺下來(lái)睡覺(jué)一會(huì)兒，可是，就是不愿意離開(kāi)電腦桌。于是我還是有看手機(jī)上的資料。
這個(gè)時(shí)候，爸爸來(lái)了意為深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“如果累了，就拉上窗簾關(guān)上手機(jī)關(guān)掉鬧鐘深呼吸一口氣鉆進(jìn)被窩，放空去睡覺(jué)。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會(huì)考好的！”之后便轉(zhuǎn)身就走……我便按父親說(shuō)的睡了去。
終于，?考試快接近尾聲，有的同學(xué)著急地盯著卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時(shí)間不夠用；有的同學(xué)不顧橡皮沫撒滿(mǎn)一桌，正在奮筆疾書(shū)，將檢查到的錯(cuò)題修改過(guò)來(lái)；只有那些“一百分專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，則悠閑地翻看著自己滿(mǎn)意的答卷，悠閑地?cái)[弄著手頭的鉛筆……我則正在細(xì)心入撿查。
考試結(jié)束了，只聽(tīng)老師喊了聲：“結(jié)束嘍！”同學(xué)把考試卷收了起來(lái)。許多同學(xué)都湊在一塊對(duì)答案。而我則立馬拿出書(shū)本查閱，幸好那題做對(duì)了。我總算可以放心了。
一學(xué)期考試結(jié)束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結(jié)局。父親的話是對(duì)的，這話帶著溫度、使我仍在努力學(xué)習(xí)，讓我勞逸結(jié)合，我要讓我下一個(gè)考試成績(jī)更上一層樓！
語(yǔ)言的作文600字 篇4
據(jù)說(shuō)，古人認(rèn)為犀牛感應(yīng)很靈敏，就用“心有靈犀”來(lái)形容人們彼此心靈相通。為什么說(shuō)這個(gè)呢？因?yàn)�，我們接下�?lái)玩的游戲，就叫做“心有靈犀”。
老師一進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)出“心有靈犀”這幾個(gè)字，然后，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們這堂課就來(lái)玩‘心有靈犀’這個(gè)游戲。”老師講完，講臺(tái)下的就已經(jīng)是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，第一出場(chǎng)的是小張和小楊，老師跟他們說(shuō)了規(guī)則，然后他們便上了臺(tái)，老師在黑板上寫(xiě)道：豬八戒背媳婦。小楊便把鼻子拱起來(lái)，把一只耳朵拉長(zhǎng)，臺(tái)上氣氛十分緊張，可臺(tái)下的氣氛卻熱鬧非凡，同學(xué)們各個(gè)捧腹大笑，小張半天看不出是什么，鎖緊眉頭，臉上露出緊張的神情，見(jiàn)到這一幕，我們便也鎖緊眉頭，心急如焚，我們恨不得把他倆拉下來(lái)，換上其他人，三分鐘如同流水過(guò)去了，當(dāng)老師宣布時(shí)間到了時(shí)，全班男生各個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)槲覀兡猩虼硕鴣G了寶貴的一分。
女生對(duì)派出的可是兩名美麗的`大將��！她們神采奕奕地走上了臺(tái)，一名叫小趙，一名叫小妍，老師在黑板上寫(xiě)道：狗急跳墻，這時(shí)，小妍一臉茫然，心想：這怎么辦啊。正當(dāng)她不知所措時(shí)，終于想到了辦法，首先她跳了起來(lái)，然后說(shuō)“汪汪！這是什么動(dòng)物！”小姘還沒(méi)說(shuō)完，小趙便立刻說(shuō)：“狗急跳墻�！比w女生歡呼起來(lái)，全體男生卻愁眉苦臉，可是，我們并沒(méi)責(zé)怪他倆，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力了。最后，經(jīng)過(guò)男生堅(jiān)定的信念和不斷的努力，終于以3：4的成績(jī)打敗了女生，取得勝利。
時(shí)間像一個(gè)淘氣的孩子，從我們身邊跑過(guò)，下課鈴聲在陣陣歡笑中響起，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)言課啊。
語(yǔ)言的作文600字 篇5
也許，你只是人潮人海中的普通一員，遲遲找不到屬于自己的小小幸福，孤單彷徨，幾度絕望。也許，你是剛剛失去友誼的人，哀傷凄苦。既為他曾經(jīng)的存在，也為他它此刻的消逝冰冷的墻角，孤單忐忑。那么都不重要，讓我們放下疲憊，會(huì)心的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就像影子跟著你，新朋友就在不遠(yuǎn)處等著你，至少，你還能從墻縫里看見(jiàn)外面的蜂蝶在嬉戲…。 -題記
春天的微笑是溫馨，夏天的微笑是熱烈，秋天的微笑是燦爛，冬天的微笑是圣潔…陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，及時(shí)再濃密的烏云也遮不住溫暖的太陽(yáng)的笑臉。
政治老師說(shuō)，美好的生命從悅納自己開(kāi)始。每個(gè)人的生命都有成與敗，最主要的是看你能不能反敗為勝，在面對(duì)挫折的時(shí)候，你要微微一笑，然后凝聚自己所有的力量，以驚人的速度跨越那道障礙。等你成功了，你便能夠毫無(wú)顧忌的微笑了。
我告訴自己：是的，即使跌倒了也要抓一把沙子在手里，然后笑著爬起來(lái)。
地理老師說(shuō)：“英語(yǔ)是使用范圍最廣的語(yǔ)言，漢語(yǔ)是使用人數(shù)最多的語(yǔ)言這與人口問(wèn)題有著必要的連系…”。我記住了，但是，從我的`角度來(lái)講，吾以為：微笑乃最廣語(yǔ)言。
我告訴自己：沒(méi)錯(cuò)，微笑也是一種語(yǔ)言，最美的語(yǔ)言。人生是個(gè)逐漸積累的過(guò)程，那么樂(lè)觀的生活態(tài)度就是堅(jiān)固的基石。
每個(gè)人都會(huì)笑，任何人都會(huì)哭，生活沒(méi)有不允許你流淚，但是它會(huì)強(qiáng)迫你擦干淚水，從淚水中成長(zhǎng)起來(lái)。但。如果你流過(guò)了眼淚，不只是在原地等著，你也就無(wú)法補(bǔ)救了。但如果你能夠微微一笑輕視所有的苦難，就一定會(huì)成功，這是必然的。
不要想著整天該向誰(shuí)去埋怨，或許我們都太過(guò)善于遮掩，或許應(yīng)該先向自己抱歉，我們都看不見(jiàn)生活的殘酷面。所以我們要微笑，時(shí)時(shí)刻刻都微笑。
因?yàn)槲⑿κ亲蠲赖恼Z(yǔ)言。
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