【精品】描寫事的作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼拿鑼懯碌淖魑�4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫事的作文 篇1
寒假來臨了，在這個寒假中發(fā)生了很多事情，也讓我懂得了許多。
今年的冬天比往常要冷一些，像往年一樣我們全家人都回老家奶奶家過年，天氣很冷但我的心里暖暖的�；氐绞煜さ拇迩f讓我豁然開朗。以前泥濘的土路變成了長長的柏油路道，道路兩旁低矮破舊的平房變成了一幢幢大新房，好多家都有了自己的小汽車，只不過漫長的幾年時光，變化超出了人們的想象。奇跡般的改變了自己以前的模樣。昔日面朝黃土背朝天的生活，是改革開放改變了他們的命運，農村發(fā)展，祖國在發(fā)展啊！
不知不覺新年到了，每年的除夕夜，各家個戶都會買各種各樣的煙火爆竹來放，每當新的一年快要來臨的時候，人們都會放一些各種各樣的煙花來慶祝新的一年的到來，我最喜歡放一些小的煙花，我見過許多種顏色的煙花，見過最多的`一種煙花是一盒一盒的，只要一點燃火芯，過兩三秒就會有一朵一朵五彩繽紛的煙花在半空中出現，就像那一朵一朵艷麗無比的花兒在比美！今年的除夕放的煙花的人特別的多特別的熱鬧，可能是家家戶戶都富裕的原因吧！
這個寒假讓我過的很有意義，讓我看到了家鄉(xiāng)奇跡般的改變了以前的摸樣。讓我玩到了我最最喜歡玩兒的煙花，我很開心。我希望有個改革開放在永久的明天繼續(xù)發(fā)展下去，繼續(xù)發(fā)揚光大。
描寫事的作文 篇2
每個人在人生道路上都會經過一些事，有難忘的，有快樂的，有傷心的……我也不例外，在這個寒假里我經過了一件令我終身難忘的.事。
寒假里的小年，這天是我的生日。在昨天下午就約好了三位同學一起出去玩。我站在步行街門前的一個柱子旁等人。我拿起手機想趁現在還有一點電打個電話讓他們快點來，可是沒想到剛掛掉第二個同學的電話，手機就沒電自動關機了。我想：她應該會準時到的吧。過了一會，我打電話過去的兩個同學來了。可我們等了很久，另一個同學還沒來，那兩個同學又沒帶手機。我們很擔心她，怕她一個女孩子遇到什么危險，于是就四處找人借手機，可是那些叔叔阿姨總是找各種理由拒絕我們。因為借不到手機，我有點急了。這時有個阿姨走過來對我說：“小朋友，你們是不是有急事？”“是�。∥乙騻�電話給我的朋友，我手機又沒電了，我怕她再來的路上有危險……”我著急地說，緊張地都哭了出來。阿姨安慰我說：“沒事，別急！我把手機借給你。”我感激地對阿姨說：“真的？謝謝阿姨，謝謝！”
我接過阿姨的手機就撥號�！拔�，你在哪？”電話一接通，我就問她�！澳闶�？哦，對不起啦，出門時有點事耽誤了時間，我要打電話給你結果關機，你是借著別人的手機吧！對不起，害你們擔心了，我現在已經在路上了�！彼忉尳o我聽。我聽到她沒事就松了口氣，對她說：“沒事就好，快點來，拜拜！”說完就掛了電話。
我把手機還給了阿姨，和朋友們一起說謝謝，阿姨跟我們聊了一會兒天，見我朋友來了才走。我看著她離去的背影，心中涌出一股暖流。
這個阿姨真好，在這么多人里面就她愿意幫我。我總會想起這件事，每次想起這件事，想起這個阿姨，我就好感動！
描寫事的作文 篇3
一個人的一生中有許多讓人感動的事，我也不例外，想知道是什么事嗎？那就聽我來說說吧。
一天早上，陽光明媚，萬里無云，我無聊的望著窗戶外邊，突然，我的視線轉移到了馬路邊，馬路上人來人往，密密麻麻，我看見一位年過六旬的老奶奶正著急的望著走去的人們，可是沒人注意她。這時，一年輕的男子走過來對老奶奶說：“老媽媽，您要過馬路，是嗎？”“對！”老奶奶說。年輕男子扶著老奶奶慢慢地往前走，不時地向過往的車擺手，走到馬路中央，男子又換到老奶奶的右邊，安全地把老奶奶送過馬路。
老奶奶還沒來得及說聲謝謝年輕男子就走了，旁邊的'人問：“她是你的媽媽嗎？”“不，她是別人的媽媽。”年輕男子回答說。
“不，她是別人的媽媽�！边@句話深深的打動了我，讓我留下了感動得淚。
我想，如果每個人都像年輕男子那樣，社會將是一個和諧的大家庭！
描寫事的作文 篇4
老鄭啊，老鄭。
晚自習前，英語課代表急匆匆地闖進門來，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實卻是“年輕又美麗的，絕對是顏值擔當。但是，她十分嚴厲，難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時，看到夕陽灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉。
上一個期末，復習緊鑼密鼓地進行著。那晚是老鄭的自習課，當最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來時，她走進了教室。和平時一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴音器別在腰間，手中一支翻頁筆上下舞動，一刻不停地講著，講著。
沒多久，下課鈴響起，不知是誰伸了個懶腰，發(fā)出一聲長嘆，大概是覺得能歇上幾分鐘了�？衫相崊s沒有絲毫想下課的意思，責問道：“下課了嗎！”
她向那同學呵斥著，隨后也就沒人敢露出要休息的.意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺得時間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。
我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦�。 �
日子一天天流過，也就漸漸習慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天，幾個畢業(yè)生回�？纯蠢蠋�。他們曾是老鄭的學生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟南外國語的學生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經歷，同樣無休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的恩師，是和藹的好友。這著實令我們無比詫異。
此時，老鄭進來了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛，兩個耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊，老鄭，你笑起來真美。
此時的她，就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學哥學姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后，就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此，得等到時光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個人在我們心靈的河底饋贈了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子，我們都深信不疑。
見到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開始伏案忙碌起來。
鈴響了。夜色，一定更濃了。
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