有關敘事優(yōu)秀作文600字集錦6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇1

　　晚上，我和爸爸玩了一個數(shù)學游戲--算“24點”，每人抽出4張牌。（用加、減、乘、除算--得數(shù)必須等于24才行）。我和爸爸拿出K、Q、J、大王和小王。

　　我先抽牌，四張牌是5、5、6、7。我想，有個6了，去找個4就好。

　　可是，只有5、5、7，哪來的4��？我眼睛一轉(zhuǎn)，有了靈感：5×5=25，7-6=1，25-1不就是24嗎？我把我的答案告訴了爸爸�！澳阏姘�！”

　　爸爸說：“我還有一種算法，孜孜再想想�！蔽矣纸g盡腦汁的想，可想不出來，這時，爸爸說：“5×7=35，還要減去一個11才能變成24，那么5+6不就是11嗎？”“太簡單了，我好真笨�！蔽艺f。

　　該爸爸抽牌了。爸爸抽的是2、3、4、9。有個4了，趕緊找個6吧，我想：“2、3、9變成6還不夠簡單��！9÷3=3，3×2=6。哈哈，4×6=24。我喊了聲：“我算出來了！”，爸爸笑著問：“怎樣算？”我就說了出來。爸爸得意地說：“我還有3種算法呢！”我不服氣地看著爸爸，說：“你別說，我也能算出來的'！”我又開始動腦筋算了。

　　我先想到9÷3=3，3×4=12，12×2=24嘛。

　　終于算出一種了，我馬上告訴了爸爸，他笑著說：“真不錯，再動腦筋想想其他2種�！�

　　還有兩種該怎么算�。课蚁肓税胩�，總算想出來了：2×4=8，9÷3=3，3×8=24。耶！又是一種。

　　最后一種會是什么呢？我想了很久突然靈光閃現(xiàn)，2×4=8，8×9=72，72÷3=24。哈哈，3種方法我都算出來了。

　　“24點”還真難�。∧�--會了嗎？

　　謝謝青林阿姨的信紙！

敘事優(yōu)秀作文600字 篇2

　　塵世美。

　　月色如淺唱，江火似流螢。白發(fā)漁樵，老月青山，平平淡淡，卻值得珍貴。真誠，便是那美中之貴，貴中之物。

　　緩緩走在回家的路上。這路，已是非常熟悉了。抬頭望天，灰灰蒙蒙，這顏色，很適合冬天的天空呢！

　　一只小手輕輕地拉了拉我的衣袖，我向下看去，是一個眉清目秀，五、六歲的小女孩。這年紀，應該是在家里，被大人寵得上天的小公主，可如今卻流落街頭，心里不禁閃過一絲憐惜。

　　她唯唯諾諾地對我說：“姐姐，我一天沒吃東西了，求求你，給我點錢吧！”聲音越來越小，頭也漸漸耷拉了下去，手卻死死拉住我的衣袖不放。

　　我仔細打量著她：身上僅有一件單薄的長衫，裹著她那瘦瘦小小的身子。一雙沾滿污泥的鞋子穿在她腳上，再低頭看看我自己的鞋，十分干凈，竟有些不好意思。

　　我輕輕拉過她的手，包在自己溫暖的手心中。觸碰她的那一剎那，我唯一的感覺便是：瘦，小，涼！我沖她淡淡一笑，問：“你幾歲了？”“五歲！”語氣十分堅定，不再像剛才那樣膽怯，眼中滿是真誠。

　　我抽出一支手，摸摸自己的口袋，嗯，還好有錢！將錢拿出，放在小女孩的.手中，不多，剛好三十�！敖憬闵砩暇瓦@點兒錢了，你先那去用！”我平靜地對她說。

　　她咧開嘴，笑了。感激地對我說：“謝謝你！”被她這么一謝，我倒覺得不好意思了，鬧鬧后腦勺，傻傻地笑著說：“不客氣！”

　　她轉(zhuǎn)身，向遠處跑去，還不時回頭，向我擺手。我也向她點點頭，搖搖手，直到那一抹小小的身影在我眼中消失。

　　我站起身，再次望向天空，似乎多了一縷金色的陽光，心里，被一種所謂的真誠填滿。我又笑了……

　　簡單的一句對話——“謝謝”，“不客氣”，卻包含了兩人的真誠。

　　塵世很美。

　　把酒言歡，你斟酌我舉杯，和陌陌紅塵共醉，談論那緩緩流淌的真誠，將會芳菲不盡。

　　至念道臻，寂感真誠！

敘事優(yōu)秀作文600字 篇3

　　在我的人生旅途中有許多第一次：第一次洗澡、第一次騎車、第一次上學……但在這么多的第一次中，最令我難忘的還是第一次當老師的經(jīng)歷。

　　我有一個形影不離的好朋友，他叫衛(wèi)新成，比我小一歲，和我住在同一個院子里，我們經(jīng)常在一起玩。最近放暑假了，我每天傍晚都在對面院子里打乒乓球，衛(wèi)新成看我和其他伙伴打得那么起勁，羨慕極了，也想玩一玩，可是他根本不會打乒乓球，甚至連打乒乓球的規(guī)則都不清楚。

　　朋友有難，我當然要拔刀相助了，于是我主動來當他的`乒乓球老師。哎，說起來容易，做起來可真難，他一點功底都沒有，連發(fā)球都不會，所以我只有從最基礎、最簡單的教。天啊，他可真笨，教了半天還發(fā)不好球，而這時他的臉也由晴變陰了，低垂著腦袋，看他這么難過，我不忍心批評他，而是一個勁地鼓勵他說：“沒關系，我第一次打球也是這樣的，多練練就好了。”說完后我又繼續(xù)耐心地手把手教他，還一邊講解一邊示范。

　　現(xiàn)在他會發(fā)球了，不過總是控制不好球，不是打出界就是沒發(fā)過網(wǎng)，再或者就是打得很高很高。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好，雖然我已累得滿頭大汗，但我還是咬著牙堅持教他，陪他練習。用了很長時間，他終于成功地發(fā)過去了第一個球，他高興地笑了，我心里也有說不出來的快樂，比吃了蜜還甜。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人，也能快樂自己哦！

　　短短的幾天時間讓我體會到了當老師的辛苦及喜悅，讓我充滿了成就感。當老師真不容易啊，以后上課我一定認真聽講，不辜負老師的辛勤勞動。

敘事優(yōu)秀作文600字 篇4

　　人是越長越大，可煩惱也越來越多。也不知什么時候，煩惱這東西闖入了我的生活，使我那美好的童年生活一去而不復返。現(xiàn)在我只有一個感受：做個中學生真難！

　　自從到中學以后，學習科目增多了，課程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九點多才能睡覺，每天都壓得我喘不過氣來，我感覺我好累！

　　星期天好不容易有了屬于我的時間，又要被學琴占去一大半的時間。走進家門第一件事就是不停的復習、預習，連休息一會也得不到許可。唉！我好煩！

　　“就要考試了，還不快復習！”老師大喊，唉，有什么話可說，快復習吧。等到考完試，老師又要對卷子，抄寫一篇，還要讓家長簽字。到家少不了一頓批，輕者淚流滿面，重者“七零八碎”。唉！考考考，可真謂老師的`法寶。

　　記得有一個星期天，早晨，我還在睡覺，就被媽媽叫醒了，我剛說一句：“讓我再睡一會吧，都累了一個星期了”，媽媽卻生氣地說：“你看看都幾點了，已經(jīng)八點了，還要睡覺，還不快起來去學習！將來怎么考高中，更別提大學了！”我好煩、好煩，真想哭，可是又哭不出來，我感覺我每天都會聽到這些話，難道高中、大學對家長來說就那么重要？！為什么已經(jīng)學習了一個星期了，一個星期不看電視，晚上回到家就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)就已經(jīng)到睡覺的時候了，好不容易到了星期天，我連多做一會夢的自由都沒有，更別提放松了！唉！真累！真苦！真煩！

　　我不知道是不是每個中學生都和我一樣，他們是不是也有很多的煩惱，我什么時候能做一個快樂的中學生？

敘事優(yōu)秀作文600字 篇5

　　今天是我最開心的一天，因為今天爸爸媽媽回老家，所以同意這一天由我當家，還給了我30元生活費，我的快樂時光開始了。

　　爸爸媽媽走后，我突然覺得有些餓了，于是騎上車，上早餐店里買了兩塊錢的水煎包和一碗胡辣湯，總共花了三元五角，還剩26。5元。

　　吃完飯我想，爸爸媽媽都不在家，沒人陪我玩，也沒人給我做飯，更沒人輔導我寫作業(yè)，孤獨死了，好像全世界就我一個人似的。

　　要不幫媽媽干點活兒怎么樣？反正每次上體育課，體育老師讓我們自由活動，我閑的沒意思，也只是回班上擦擦黑板，掃掃地，拖拖地板什么的，不過我最擅長的也就是勞動，然后就沒有什么可弄的了。

　　我先收拾了收拾屋子，把不要的廢紙都扔在地上，然后又掃了掃地，又把書分了分類，把不要的`書統(tǒng)統(tǒng)趕到地下室里去住。我又拿來衛(wèi)生紙、報紙、濕抹布，把家里的玻璃，里里外外擦了一遍，最后還拖地了呢！

　　轉(zhuǎn)眼間，到中午了，該吃飯了。我騎上車子，去買了點韭菜，花了五角錢，又去小賣部買了一袋薯片，花了三塊錢，還買了兩包旺仔牛奶棒，花了兩塊錢。這次消費總共花了五元五角錢，對了，我還到車鋪，讓人家給我的車子打了打氣，花了兩角錢，最后還剩20塊8角。

　　我回到家里，先打了兩個雞蛋在碗里，然后炒了點米飯，再把雞蛋放進去，做了一盤雞蛋炒米飯。然后又打了雞蛋，把買來的韭菜炒了炒，就又完成了一道菜。

　　吃完飯，我津津有味地品嘗著薯片和糖，然后看了一會兒電視，睡著了，醒來后，我又下樓拍了一會兒皮球，在樓下玩了會兒沙子，上樓了。上樓后，我還為爸爸媽媽準備了一桌豐盛的晚餐呢。

　　等到快五點半時，爸爸媽媽回來了，大吃一驚，好像走錯了門似的，地被掃了，也被拖了，玻璃和窗戶都擦了一遍，屋子也整整齊齊的，還有一桌豐盛的晚宴。

　　啊，這一天可過的真充實，真快樂！

敘事優(yōu)秀作文600字 篇6

　　一聲強而有力的哨聲，開始了我們與5.2班精彩的足球比賽，我方趙子林同學在中場發(fā)球，接球的李響主力前鋒如同一支離弦之箭，沖向了禁區(qū)，不料被對方的前鋒鏟到球，他又沖到一名隊友旁邊，尋找掩護，眼看球就要逼近球門了，我方劉辰宇主攻手及時斷下球，傳給了我，我奮力一射，剛要把球射往球門，對手的.一名后衛(wèi)牛子昂一個猛踢，我摔倒在地，裁判并沒有判牛子昂犯規(guī)，不知道是故意偏向他們還是真的被蒙混過去，反正沒有判點球或前場任意球，只宣布繼續(xù)比賽，我方有許多球員抗議，但裁判依然堅持原理，這讓我方很迷惑不解。第14分鐘，我方隊員懷天宇開出角球，球打在了趙子林的肚子上，趙子林臨門一腳，艱難地把球射進了球門，我方歡呼雀躍，可裁判又判趙子林進球無效，說是手碰著了球（手球），反而給5.2班了一個點球，球必進無疑，任憑守門員再怎么反抗也不會改變事實了，果然，球進了，我們隊員都很失落，但說什么也得繼續(xù)比賽，拼了！

　　第29分鐘，李響開出大腳，球直接射向球門，我在前場控球，殺進了小禁區(qū)，我用假動作使守門員不知所措，當他真被我蒙混過去時我猛射，球逼近了球門——1：1，我們雙方踢得非常激烈。

　　第31分鐘，我方劉辰宇同學艱難地從對方腳下鏟過球，遞給了李響，李響不負眾望，一腳把球踢進了球門。我方就這樣以2；1的大比分領先對方，可是我們怎么也沒想到，對方竟在兩分鐘內(nèi)輕松殺進3球，對方“反敗為勝”，可是就在接下的第35分鐘，李響和我默契地配合，拿下兩球——4：4，雙方就又回到了同一起跑線上。最后十秒，趙子林晃過幾名前鋒，就在下課鈴聲響起的時候，終于漂亮地射進一個壓哨球，絕殺對方，因此我方終于取勝。

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