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【精品】以假如為題作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以假如為題作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以假如為題作文 篇1
假如我是廣播站長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真挑選每一個(gè)廣播員。因?yàn)閺V播員就是一個(gè)廣播站的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)打不好，就會(huì)影響到整個(gè)廣播站。在挑選時(shí)，我會(huì)從各方面考察每個(gè)廣播員的實(shí)力。
朗讀：廣播員主要就是廣播，朗讀對(duì)于一個(gè)廣播員來(lái)說(shuō)十分重要，
如果讀不好，說(shuō)輕了，會(huì)影響廣播，說(shuō)重了，就會(huì)影響一個(gè)廣播站的聲譽(yù)。
選稿：每個(gè)廣播員所選的稿子一定是要健康、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練的。更重要的是會(huì)把握時(shí)間，例如到了國(guó)慶節(jié)，就要選關(guān)于國(guó)慶節(jié)的稿子，到了端午節(jié)，就要選關(guān)于端午節(jié)的稿子。
假如我是廣播站長(zhǎng)，我會(huì)讓各班推選稿件，不管是不是廣播員，都有提供廣播稿的`權(quán)利，因?yàn)榇蠹宜鶎?xiě)的稿子，一定是大家所喜歡的，而廣播站所要廣播的也正是大家喜歡聽(tīng)的。然后從中選出優(yōu)秀稿件，除在廣播站廣播外，根據(jù)選中優(yōu)秀稿件的數(shù)量，給各班加分。
假如我是廣播站長(zhǎng)，我會(huì)豐富廣播內(nèi)容，增加廣播形式。在有限的廣播時(shí)間內(nèi)，增加多個(gè)板塊，提高節(jié)目質(zhì)量。
成績(jī)先知曉：每次月考、期中考試之后，可以先從校領(lǐng)導(dǎo)那里拿到前三十名的名單，讓同學(xué)和老師們知道此次考試的名次，就不用再蜂擁到老師辦公室和教務(wù)處去看自己的成績(jī)了，而且后者還影響老師辦公。這樣一來(lái)一舉兩得。
好學(xué)生心得：每次考試結(jié)束后，位列每個(gè)年級(jí)第一的同學(xué)可以寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)心得體會(huì)的文章，或者寫(xiě)自己好的學(xué)習(xí)方法，成為一篇廣播稿。讓更多的同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)和質(zhì)量。
家校溝通平臺(tái)：家長(zhǎng)有什么對(duì)學(xué)校不滿(mǎn)意的地方或者好的建議可以寫(xiě)一篇文章，在廣播站廣播，廣泛征求學(xué)生的建議。學(xué)校有什么對(duì)家長(zhǎng)的要求也可以以文章的形式在廣播站廣播，廣泛征求建議。這樣一來(lái)方便了家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校這三者的溝通，豈不是一舉三得？
身邊新聞：在近期有沒(méi)有與我們有關(guān)的新聞，如果有，可以在廣播站內(nèi)廣播�；蛘吖家恍┌l(fā)生在油田、校內(nèi)的好人好事，讓更過(guò)的人知道在我們身邊有哪些好人好事，宣揚(yáng)他們的精神，讓更多的同學(xué)們學(xué)習(xí)�；蛘邚V播一些尋物啟事，那些在校內(nèi)丟東西的同學(xué)就可以有一種更快捷、更廣泛的途徑來(lái)尋找所丟物品了。
假如我是廣播站長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真策劃每一次活動(dòng)，因?yàn)槊看位顒?dòng)都是一次機(jī)會(huì)，能更好的鍛煉自己，也能為學(xué)校出一份力。
假如我是廣播站長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次廣播，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)廣播員，每一次廣播，就是自己的一次機(jī)會(huì)，珍惜每一次機(jī)會(huì)，每一次都是一個(gè)臺(tái)階，登上一級(jí)臺(tái)階就是一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。
我不知道我能不能當(dāng)選廣播站長(zhǎng)，但我希望我的建議能夠被采納。
以假如為題作文 篇2
同學(xué)們，你們想飛嗎？你們知道飛是什么感覺(jué)嗎？假如你會(huì)飛，你想做的是什么？
假如我會(huì)飛，我就要像蜘蛛俠一樣行俠仗義�；馂�(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我會(huì)火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，把被困居民一個(gè)不漏地轉(zhuǎn)移到地面上。如果有歹徒作案，我可以很快地飛到那里去營(yíng)救人質(zhì)。假如有小偷偷東西，我一定會(huì)在他跳窗逃跑之前捉住他，然后叫醒房主，讓他后悔不已。如果森林里有害人的`動(dòng)物出沒(méi)，警察也不用千辛萬(wàn)苦地尋找它，只要找我，我就會(huì)飛到天上搜尋野獸在哪里，一發(fā)現(xiàn)到就立刻通知警察，這樣野獸不費(fèi)吹飛之力就能抓住了。在雷雨天，我準(zhǔn)會(huì)穿梭在樹(shù)林中，尋找避雨的小動(dòng)物，把它們送到安全的地方……那感覺(jué)真是身輕如燕、無(wú)所不能！
看，會(huì)飛是多么一件快樂(lè)的事�。∥蚁Ｍ艺娴臅�(huì)飛！
以假如為題作文 篇3
"嘶"一聲長(zhǎng)吼，把我從睡夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)境中我緊握韁繩，騎著鞏乃斯的馬在狂野中馳騁，零亂的馬蹄聲迸發(fā)著熱情，剽悍的身軀張顯著力量。它在藍(lán)天下孕育，在大地上生長(zhǎng)，體味著奔跑時(shí)心動(dòng)的旋律，踴動(dòng)著無(wú)盡的青春與活力。假如我有一匹這樣的馬，那該有多好��！
假如我有一匹馬，它能和我做親密無(wú)間的`好朋友，能帶著我馳騁天涯海角，能帶著我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想......
假如我有一匹馬，我會(huì)騎著馬兒游覽祖國(guó)的大好河山！去探秘雅魯藏布江的神奇；去領(lǐng)略錢(qián)塘江潮的壯觀；去攀登珠穆朗瑪峰的險(xiǎn)峻；去感悟大草原的廣袤......
假如我有一匹馬，我要它馱著我越過(guò)千山萬(wàn)水，來(lái)到偏遠(yuǎn)的小山村。去看望那里的貧困兒童，帶去一些學(xué)習(xí)用品和生活用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，一定要堅(jiān)強(qiáng)！
假如我有一匹馬，我要它馱著我去一百年后的今天看一看，世界是和平的；科技更加發(fā)達(dá)，建立了空中公路，人們免費(fèi)乘坐；沒(méi)有了環(huán)境污染，到處都是青山綠水；人人都幸福的生活著，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有煩惱，大家都生活在寬敞明亮的大房子......
假如我有一匹馬，我將騎著它去體會(huì)世間萬(wàn)象，洞察人間珍趣，幫助需要幫助的人，做有意義的事情！
以假如為題作文 篇4
假如記憶可以移植， 生活該是多么有趣……
把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的; 把我的記憶移植給宇航員,宇航員就會(huì)看到我在課堂上的表現(xiàn)。
把科學(xué)家的記憶移植給我， 我現(xiàn)在肯定不是一名小學(xué)生，起碼也是個(gè)小有名氣的科學(xué)家;
把著名詩(shī)人李白的記憶移植給我，我不但能寫(xiě)出優(yōu)秀的詩(shī)，而且還出類(lèi)拔萃。 把蝴蝶的記憶移植給我， 我就會(huì)看到蝴蝶的家在哪里;
把小鳥(niǎo)的記憶移植給我，沒(méi)準(zhǔn)兒我就會(huì)飛了; 把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會(huì)釀蜜了。
把貓的`記憶移植給狗， 狗也就不僅會(huì)看家了，它還會(huì)捉老鼠呢! 我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想， 生活中的一些事情就給我們啟迪——
那冬天含苞怒放的梅花， 如果嫁接上玫瑰花， 就開(kāi)出美麗的四季玫瑰; 那白色的蒲公英，如果嫁接上海棠花， 就開(kāi)出含羞垂絲海棠。記憶移植能否成為現(xiàn)實(shí)，要看我們能否努力學(xué)習(xí)、不懈追求，記憶移植何時(shí)成為現(xiàn)實(shí)，也只能問(wèn)我們自己。
因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現(xiàn)實(shí)。
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