亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-13 13:48:22 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文(12篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文(12篇)

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇1

  當(dāng)不熟悉的環(huán)境變得熟悉,當(dāng)夏天的炎熱取代了冬天的寒冷,三個(gè)月的試用期很快就過(guò)去了。回顧這三個(gè)月的工作,我在工作和學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,但也存在一些不足。俗話說(shuō),記性好不如文筆差。喜歡在工作中記錄自己的成長(zhǎng)足跡,總結(jié)自己的得失。三個(gè)月試用期總結(jié)如下:

  一、工作方面:

  (a)工作的財(cái)務(wù)方面

  我覺(jué)得財(cái)務(wù)工作是一件簡(jiǎn)單的事情,要反復(fù)做,從小事做起,從細(xì)心做起,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能做得更好。

  1.記賬:出納的工作從簡(jiǎn)單的查單、貼單等基礎(chǔ)工作開始。已付票據(jù)必須加蓋“現(xiàn)付”章。對(duì)經(jīng)核實(shí)無(wú)誤的原始憑證進(jìn)行記賬憑證,對(duì)發(fā)生的每筆業(yè)務(wù)及時(shí)記賬,及時(shí)記錄記賬明細(xì),做好查詢準(zhǔn)備。在今后的工作中,個(gè)人報(bào)銷的原始憑證應(yīng)由個(gè)人簽字。在記賬過(guò)程中,每項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體科目都是不斷定義的。不了解的話,可以找趙妹妹咨詢,也可以查詢一下之前的憑證。

  2.記現(xiàn)金簿和存款日記賬:根據(jù)核實(shí)無(wú)誤的原始憑證和記賬憑證,定期檢查現(xiàn)金和銀行存款,及時(shí)登錄現(xiàn)金簿和存款日記賬。期初登錄現(xiàn)金和存款日記賬時(shí),會(huì)出現(xiàn)不同程度的錯(cuò)誤,如借方記為貸方,貸方記為借方,粗心遺漏記賬憑證等。出現(xiàn)錯(cuò)誤和問(wèn)題,我會(huì)及時(shí)改正,做好。記賬的時(shí)候一定不要走神,做好分析,每筆業(yè)務(wù)都要認(rèn)真仔細(xì)的填寫,不要著急或者心煩的時(shí)候記賬。對(duì)于錯(cuò)帳的`情況,如何修改也從趙潔那里學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)。年初和月初,想起現(xiàn)金簿和存款日記賬的時(shí)候,也從20__年的賬本中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

  現(xiàn)金簿應(yīng)記錄每項(xiàng)業(yè)務(wù),存款日記賬應(yīng)明確每家銀行的業(yè)務(wù),每項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)根據(jù)不同的銀行進(jìn)行登記。目前公司的開戶行是建行城市支行,也是主營(yíng)業(yè)務(wù)銀行。建行的營(yíng)業(yè)部主要是發(fā)工資,農(nóng)行和農(nóng)信主要是交稅。每個(gè)季度都會(huì)有銀行利息單。

  在日本和清朝,每月結(jié)算是現(xiàn)金簿和存款日記賬的特點(diǎn)和要求。

  3.做報(bào)表:目前主要的報(bào)表是每周的財(cái)務(wù)收付報(bào)表和每月的流水賬明細(xì)。

  (1)財(cái)務(wù)收付存報(bào)表:每月根據(jù)經(jīng)審核無(wú)誤的會(huì)計(jì)憑證,編制財(cái)務(wù)收付存報(bào)表。這份報(bào)告已于周一提交趙潔審查,并得到劉經(jīng)理的批準(zhǔn)。一般我在前一周的周末做好,根據(jù)核實(shí)過(guò)的記賬憑證、現(xiàn)金、銀行存款進(jìn)行核對(duì),下一周的周一直接打印表格。剛開始因?yàn)椴皇煜み@項(xiàng)工作,賬目經(jīng)常不準(zhǔn)確,不均衡,備注里的數(shù)字也不能做相應(yīng)的調(diào)整,主要是預(yù)付款和庫(kù)存余額隨著外面資金的變化而變化。1月份調(diào)整后,這個(gè)錯(cuò)誤很少出現(xiàn)。每周一將報(bào)告送交王經(jīng)理審閱。在此之前,記賬人、審核人、審批人的名字經(jīng)常被省略,但現(xiàn)在我在發(fā)郵件前都會(huì)仔細(xì)核對(duì),很少會(huì)遺漏記賬人的名字。

  (2)月度流水賬明細(xì):流水賬的登記、核對(duì),要在制作財(cái)務(wù)收付存報(bào)表和現(xiàn)金簿、存款日記賬的前提下,根據(jù)記賬憑證認(rèn)真記錄,每月初能與現(xiàn)金、銀行賬戶保持一致。這項(xiàng)工作越來(lái)越熟悉,而且做得越來(lái)越快。

  4.處理其他細(xì)節(jié)

  (1)票據(jù):目前發(fā)行的主要單據(jù)有現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、電匯、票據(jù)錄入。這四種票據(jù)的要求都很高。填寫或加蓋公章有錯(cuò)誤的,應(yīng)加蓋“作廢”章。

  (2)支票:在最開始填寫和加蓋票據(jù)公章時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)日期不大寫、大寫不寫公司名稱和金額、填寫不規(guī)范等錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的熟悉,規(guī)范這方面的工作。同時(shí),根據(jù)需要從銀行提取備用金并辦理銀行支付賬戶等業(yè)務(wù)。

  (3)電匯:貨款主要以電匯方式支付,在實(shí)施過(guò)程中,已經(jīng)積累了主要支付單位的各種明細(xì),如單位名稱、賬號(hào)、匯款銀行名稱、傳真等。填寫名稱應(yīng)與其公司名稱一致,不得漏字。

  (4)進(jìn)帳單:主要進(jìn)帳單包括收到支付收入的轉(zhuǎn)賬支票和每月支付工資時(shí)的分錄。

  (2)稅務(wù):對(duì)發(fā)票審核和納稅有初步了解。

  (3)增值稅發(fā)票開具:我對(duì)這項(xiàng)工作有一點(diǎn)了解。

  (2)其他工作

  (1)每周固定會(huì)議紀(jì)要:根據(jù)每周一的例會(huì),會(huì)議紀(jì)要應(yīng)盡快整理,并由劉經(jīng)理進(jìn)行修訂和審核。經(jīng)大家簽字后,轉(zhuǎn)黃先生和王經(jīng)理,這項(xiàng)工作當(dāng)天完成。

  (2)相關(guān)人員接待:對(duì)于公司外部人員,我們主要做好接待工作。

  (3)其他工作:如支付公司電話費(fèi)、與趙潔共同審核公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織年審、年度工商檢查等。

  第二,學(xué)習(xí)

  雖然我現(xiàn)在做的工作和在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)不一樣,但我并不氣餒。我總是在不能的地方向趙妹妹請(qǐng)教。4月份和趙妹妹去濟(jì)南學(xué)習(xí)最新的《企業(yè)所得稅》。金融知識(shí)更新速度加快,需要不斷學(xué)習(xí)新的商業(yè)知識(shí)。

  第三,思想方面

  工作和學(xué)習(xí)很重要,但良好的心態(tài)是做好工作的前提。在工作中,我不斷端正心態(tài),以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切,不僅讓工作順利進(jìn)行。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇2

  作為當(dāng)代高校生,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是很有道理的,而且是必不行少的。實(shí)習(xí),一方面讓我們有機(jī)會(huì)對(duì)專業(yè)課學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié),便于查缺補(bǔ)漏,體驗(yàn)理論和實(shí)踐的區(qū)分;另一方面實(shí)習(xí)也是我們走上工作崗位前的培訓(xùn),體驗(yàn)作為一個(gè)職工擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,幫助我們將來(lái)能盡快適應(yīng)工作崗位。個(gè)人之見(jiàn),實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié),走上工作崗位前的培訓(xùn)。

  一、實(shí)習(xí)――學(xué)后的總結(jié)

  第一階段的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是長(zhǎng)清區(qū)人民醫(yī)院,我在內(nèi)科三病房區(qū)實(shí)習(xí)。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)讓我們有機(jī)會(huì)接觸到西醫(yī)內(nèi)科,了解了常見(jiàn)內(nèi)科疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、癥狀以及簡(jiǎn)潔的臨床用藥,這也讓我們意識(shí)到自己所駕馭的西醫(yī)內(nèi)科學(xué)學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,并且書本上的記載與臨床是有出入的。 其次階段,在濟(jì)南精神衛(wèi)生中心進(jìn)行心理學(xué)實(shí)習(xí)。我在精神科三病房、心理科及門診都進(jìn)行了實(shí)習(xí),感受頗深。尤其是在精神科三病房區(qū)實(shí)習(xí)期,病房里有八九十個(gè)病人,病種多樣。有時(shí)候主任查房時(shí)會(huì)給我介紹病人的典型癥狀。若當(dāng)時(shí)我感覺(jué)沒(méi)有把握,查完房我趕快翻看那位病人的病歷,再看看課本,結(jié)合起來(lái),使自己對(duì)這個(gè)疾病有更深刻的相識(shí)。雖然我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)精神病學(xué),但我們學(xué)過(guò)變態(tài)心理學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我感覺(jué)自己對(duì)課本里講的癥狀部分駕馭的不好,簡(jiǎn)單混淆。但在結(jié)合了典型的病例之后,加深了對(duì)疾病的相識(shí)。我還相識(shí)到以后無(wú)論學(xué)習(xí)什么學(xué)問(wèn),都要踏踏實(shí)實(shí),結(jié)合實(shí)際,一步一個(gè)腳印的打牢基礎(chǔ),不至于走上工作崗位后手足無(wú)措。

  二、實(shí)習(xí)――崗前的培訓(xùn)

  雖然實(shí)習(xí)崗位和工作崗位可能不一樣,但是我認(rèn)為許多地方都是相通的。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  (一)遵守規(guī)定

  沒(méi)有規(guī)則不成方圓。任何單位都有自己的規(guī)章制度,只有每個(gè)職工都自覺(jué)遵守規(guī)章制度,工作才能順當(dāng)進(jìn)行。首先作息時(shí)間方面,兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)都是在醫(yī)院進(jìn)行的。醫(yī)院里每天早晨都要交班,一般在八點(diǎn),這就要求醫(yī)生和護(hù)士八點(diǎn)前到醫(yī)院,而且不能無(wú)故提前下班,擅自離崗。當(dāng)然作為實(shí)習(xí)生,我也不例外。其次服裝要求,在醫(yī)院里當(dāng)然穿隔離衣。我們專業(yè)沒(méi)有發(fā),我借了一件很厚的長(zhǎng)袖。五月份,天氣很熱,但還是堅(jiān)持穿,而且?guī)?shí)習(xí)卡,因?yàn)檫@是我們的標(biāo)記。這也告知?jiǎng)e人,我們是新來(lái)實(shí)習(xí)的,請(qǐng)多包涵。

  (二)遵守職業(yè)道德

  人有社會(huì)性,是講道德的。我們作為社會(huì)的一員,即將從事自己的職業(yè),職業(yè)道德也是我們每個(gè)職工都應(yīng)當(dāng)遵守的。在醫(yī)院里,我們要對(duì)病人負(fù)責(zé),關(guān)切病人,不卑視病人,真誠(chéng)地為病人答疑解惑。

  (三)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己

  我們做好工作的前提是先愛(ài)護(hù)好自己。不論是在精神科還是內(nèi)科,醫(yī)生都很重視病歷的書寫,因?yàn)檫@是解決醫(yī)患糾紛的證據(jù),是愛(ài)護(hù)醫(yī)生的法寶。二者不同的一點(diǎn)是在精神科,更要留意自己的'人身平安。因?yàn)榫癫∪藗耸遣回?fù)法律責(zé)任的。我在精神科病房實(shí)習(xí)的第一天,盧主任就提示我,當(dāng)病人走向你時(shí),留意他的眼神不對(duì)就抓緊跑。曾經(jīng)就有一個(gè)實(shí)習(xí)生被精神病人打得頭破血流。其實(shí),不只是醫(yī)生,其他職業(yè)也如此。只有在愛(ài)護(hù)好自己的前提下,才能搞好工作。

  (四)搞好人際關(guān)系

  當(dāng)今社會(huì),人際交往越來(lái)越重要。一個(gè)人的力氣是渺小的,要完成一項(xiàng)工作,往往須要各個(gè)部門的共同努力。在醫(yī)院,醫(yī)生和護(hù)士須要協(xié)作,醫(yī)生下醫(yī)囑,護(hù)士負(fù)責(zé)執(zhí)行,當(dāng)有問(wèn)題時(shí)抓緊向醫(yī)生詢問(wèn),共同為病人治療疾病。醫(yī)生和醫(yī)生之間也是須要溝通的。對(duì)一種疾病沒(méi)有把握時(shí)就要和其他醫(yī)生探討,或是請(qǐng)其他科室醫(yī)生會(huì)診,當(dāng)然這也是本著為病人負(fù)責(zé)的看法。除此之外,還有上下級(jí)關(guān)系,和其他單位的關(guān)系等。有一個(gè)廣泛的交際圈和良好的人際關(guān)系,不僅是工作所需,而且是生存所需。 只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們才知道前段時(shí)間的學(xué)習(xí)還有什么不足,那些地方還須要更加努力。只有經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我們才能從各個(gè)方面鍛煉自己,提高自己,為將來(lái)能順當(dāng)走上工作崗位打下基礎(chǔ)。因此,我認(rèn)為,實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)后的總結(jié),崗位前的培訓(xùn)。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇3

  經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老

  師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和英語(yǔ)教學(xué)工作。

  班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

  一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

  我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓舞的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響,你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲處也是教育的一種手段。

  當(dāng)然,懲處特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面

  ①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否定;

 、趹吞幍哪康氖蔷緦W(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲處而懲處學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲處學(xué)生,換句話說(shuō),懲處是手段,教育才是目的;

 、壅l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲處不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲處,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。

  二、組織開展活動(dòng)的魅力。

  良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的樂(lè)觀性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,如“校園同期聲”合唱比賽,班主任與我都親身參加當(dāng)中,開動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競(jìng)賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),是否有參加意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

  三、主題班會(huì)

  經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備,在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“(安全教育)與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上,同學(xué)們樂(lè)觀發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,上體育課的注意事項(xiàng),交通安全,地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

  教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

  第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接溝通)。然后,仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)(教學(xué)方法)。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

  在經(jīng)過(guò)了前兩周的'聽課、試講后,第三周我正式走上講臺(tái),第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名名老師,還有一個(gè)天職就是教書,無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——

  授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  近年來(lái),我國(guó)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,各種對(duì)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而,這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)與技能學(xué)得、更快、更好,如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展,卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化進(jìn)展問(wèn)題.也就是說(shuō),強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過(guò)程,強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進(jìn)展過(guò)程,卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中,因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用,加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式,它要求學(xué)生們?cè)谝恍┯?—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng),需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中,不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語(yǔ)教學(xué)中,班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果老師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話,那么管理上的困難將會(huì)拖延老師對(duì)學(xué)生的幫助,從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助,縮短了矯正時(shí)間,也就有的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合

  作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因,并且能降低焦慮。(閱歷)顯示,在同伴輔導(dǎo)的過(guò)程中,向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō),學(xué)習(xí)困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)展為代價(jià),相反,所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇4

  今年六月中旬我來(lái)到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作。深入到護(hù)士的日常工作中,親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,一會(huì)兒是輸液、抽血,一會(huì)兒是打針發(fā)藥,。病人若有不適首先想到護(hù)士,病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士,病人要換藥、換液還得叫護(hù)士。。。。。。病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了,感觸最深的就是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如:我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí),沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),即使我知道這些不良反應(yīng),也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重。沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎么樣的呢?到底和書本上是一樣的嗎?等等。。。。。。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,都是為了給病人解決心理和生理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,才能給病人帶來(lái)最大的利益。而做到這一點(diǎn),首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士,必須要了解護(hù)士的工作,所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,又增進(jìn)了臨床思維能力,培養(yǎng)了動(dòng)手能力,增強(qiáng)了信心。

  第一,幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。

  在我以前的印象中,護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞。我一直以為她們的工作很輕松,很簡(jiǎn)單,只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,“照方抓藥”就行了,其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí),第一次深入到護(hù)士的日常工作中,護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,我每天跟著她們跑都累得不行,而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng),還要給病人輸液發(fā)藥,實(shí)際上比醫(yī)生累多了,但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士只要在工作崗位上,她就充滿了力量,她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中:把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

  第二,幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開拓了眼界,

  增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間,我跟隨帶教老師,細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,比如生命體征測(cè)定(體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重)、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間,種種新鮮事接踵而來(lái),時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇,留心觀察,積極提問(wèn),護(hù)士們耐心地給我講解,使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,并且在規(guī)章制度允許的前提下,給我很多實(shí)踐的'機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

  第三、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。

  這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要,也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦。而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲。具體地,我了解到:

  1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等介紹給科主任,取得科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意?浦魅螌(duì)此項(xiàng)工作高度重視,在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,并要求醫(yī)生積極支持與配合?剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)。

  2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,通力合作,共同管理。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,上面寫有病人的基本資料,主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,主管護(hù)士,使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),為病人提供全方位的服務(wù),從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

  3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,護(hù)理問(wèn)題。并做好記錄,護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,能進(jìn)一步了解所管病人的情況,提高服務(wù)質(zhì)量。

  4、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,如緊張、恐懼、焦慮、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí),可告知主管醫(yī)生,共同做好病人的心理護(hù)理,使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

  5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能,也是一種治療手段,是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能。并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

  6、及時(shí)交流信息,為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn),與病人接觸的時(shí)間多,將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的想法,顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋,及時(shí)消除病人的顧慮。

  7、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。

  第四、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了信心。

  我個(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的,它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高,這也使我變得更自信,我對(duì)今后的工作充滿期待和信心,我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士,為病人解除痛苦,為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話中,她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者,必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出:“病人處在病痛中,你只有向前沖,如果你不沖在前面,那還會(huì)有誰(shuí)去幫助病人呢,畢竟你穿著白大褂。”聽后我非常認(rèn)同。

  幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了,我真的很舍不得帶過(guò)我的老師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院,我心里充滿了感激。不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生,他們不但交給我知識(shí),還交給我做人的道理。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活,雖然很辛苦,但每天都過(guò)

  得很充實(shí),體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚,體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂(lè)。有了這次的體驗(yàn),堅(jiān)定了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心,為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇5

  在我還沒(méi)有正式的從學(xué)校離校開始,我就來(lái)到了學(xué)校的財(cái)務(wù)室實(shí)習(xí),那時(shí)候自己的也將這里的工作當(dāng)成是一種學(xué)習(xí),我也很感謝我的老師向?qū)W校推薦我成為這個(gè)工作崗位上的一名實(shí)習(xí)生,我的專業(yè)知識(shí)并不是非常的扎實(shí),但是所幸自己的實(shí)習(xí)工作也是自己專業(yè)對(duì)口的,現(xiàn)在我也將自己的實(shí)習(xí)當(dāng)成了一個(gè)自己所熱愛(ài)并且愿意去努力的工作,我也做好了一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該要完成的所有的工作,同時(shí),我也在實(shí)習(xí)崗位上學(xué)習(xí)到了很多的專業(yè)知識(shí),以及財(cái)務(wù)工作所需要注意的很多細(xì)節(jié),我也可以感覺(jué)到自己從頭到尾的變化和成長(zhǎng),所以我也很感謝學(xué)校的栽培和照顧。

  其實(shí)說(shuō)實(shí)話,自己當(dāng)初雖說(shuō)自己進(jìn)入到財(cái)務(wù)室的時(shí)候,是經(jīng)過(guò)層層篩選的,但是我并沒(méi)有覺(jué)得自己有很好的財(cái)務(wù)工作能力,以及自己的專業(yè)水平也不算是很拔尖的,但是既然學(xué)校給了我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),我也在盡自己的努力去做好自己的實(shí)習(xí)工作,起初我還是一個(gè)什么都不會(huì)的迷糊學(xué)生,但是慢慢的通過(guò)財(cái)務(wù)室其他前輩的幫助和指導(dǎo),我也更加的懂得了財(cái)務(wù)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致,在這短短的一周不到的適應(yīng)期,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)到的東西要比自己在課堂上和書本上學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)的.時(shí)間還要多,我也更加的懂得了實(shí)踐的重要,實(shí)踐真的要比理論更有用,我也在工作上努力的去做好自己的工作,每天都在努力的做好自己,保證自己的工作順利的完成的同時(shí)也會(huì)更好的去完善自己,剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,自己有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中幕蚴枪ぷ魃系氖д`導(dǎo)致當(dāng)日的報(bào)表有一個(gè)數(shù)字的錯(cuò)誤,但是對(duì)于財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō),一個(gè)數(shù)字的失誤也會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的影響,為了更好的彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,我也熬夜加班直到正確的完成自己的工作,那時(shí)候我曾一度的感覺(jué)到壓力倍增,自己在工作上的壓力也好比一個(gè)大石頭一樣一直在催促著我不停的努力,只要自己稍微慢下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)壓倒我的感覺(jué),所以我從剛開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束,自己一直都在努力,一直都在不停的前進(jìn),在工作上不敢有任何的松懈,也不敢有任何的失誤。

  通過(guò)自己在學(xué)校的實(shí)習(xí),我也更好的對(duì)財(cái)務(wù)工作有了一些的了解的,同時(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)也得到了一定的增強(qiáng),以后在工作上,我也會(huì)繼續(xù)努力,保持自己一直以來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致,盡自己最大的可能去回報(bào)學(xué)校對(duì)我的恩情,也會(huì)盡

  全力的去成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇6

  突然,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí),感觸很深,收獲也很多。這兩個(gè)月來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下,通過(guò)自己的不懈努力,我學(xué)到了自己難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)感悟。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):

  一、努力學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高自己的工作能力。

  在工程機(jī)械控制技術(shù)的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一直把學(xué)習(xí)作為獲取新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的重要途徑和方法,以理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作。積極主動(dòng)的思考,積極將自己已有的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中,從而檢驗(yàn)知識(shí)在實(shí)踐中的有用性。我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中最大的感受就是,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多理論知識(shí),卻很少用到社會(huì)實(shí)踐中,以至于理論和實(shí)踐大脫節(jié),以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,學(xué)不到用。同時(shí),在工作中不斷學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己不足的有效途徑。信息時(shí)代,社會(huì)在變,人也在變,所以有一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)踐,結(jié)合工程機(jī)械控制技術(shù)崗位的實(shí)際情況,對(duì)工程機(jī)械控制技術(shù)崗位的政策、管理制度和工作制度進(jìn)行了認(rèn)真研究,使工作中的難點(diǎn)得到了最有力的解決。通過(guò)對(duì)這些工作規(guī)定的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),能夠?qū)嵤虑笫堑亻_展各項(xiàng)工作。

  二、著眼工作,突出重點(diǎn),盡最大努力履行職責(zé)。

  在工程機(jī)械控制技術(shù)工作中,我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一份工作。剛開始因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和了解,覺(jué)得在工程機(jī)械控制技術(shù)這個(gè)崗位上找不到事情做,鍛煉,但很快就從自己身上尋找原因,和同事溝通,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于很快改變了自己的角色和工作定位。為了熟悉工作,盡快進(jìn)入角色,一方面花時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉工作職責(zé);另一方面虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教,使我對(duì)工程機(jī)械控制技術(shù)崗位的工作情況有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)施工機(jī)械控制技術(shù)崗位的實(shí)際情況,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),把握工作重點(diǎn)和難點(diǎn),全力以赴完成施工機(jī)械控制技術(shù)崗位的任務(wù)。在我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)常受到同事的表?yè)P(yáng)和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入工作。

  從大學(xué)門口到工程機(jī)械控制技術(shù)這個(gè)崗位,一開始我適應(yīng)不了角色的變化,找不到問(wèn)題,從而解決問(wèn)題。我以為沒(méi)什么事情可做,有點(diǎn)失望,最初的熱情也淡了,根本找不到方向。但是,我還是努力保持原來(lái)的熱情,想做有用的事情,堅(jiān)持做一些雜活,幫同事做各種工作。我慢慢找到了自己的角色,明白了自己該做什么。這是熱情的問(wèn)題。只要我保持極大的熱情,我相信我會(huì)得到認(rèn)可。如果我什么都做不了,我也做不好,也只有你愿意做。改變自己的角色,從學(xué)生變成職員,不僅僅是角色的改變,更是觀念的.改變。

  四、在完成自己工作的同時(shí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,與其他同事合作。

  在車間里,我可以得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,按時(shí)完成上級(jí)交辦的所有工作,同時(shí),我可以積極協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。只有把自己的能力融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期間,我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同的進(jìn)步和相互的合作,團(tuán)隊(duì)就像一團(tuán)亂麻。如果我們互相合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)一起工作,成為一個(gè)強(qiáng)大的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作小組混為一談,但兩者有本質(zhì)的區(qū)別。優(yōu)秀的工作小組和團(tuán)隊(duì)一樣,具有分享信息、想法和創(chuàng)造力、共同決策幫助每個(gè)成員更好地工作、強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。而工作組主要是將工作目標(biāo)分解成個(gè)人,本質(zhì)上是關(guān)注個(gè)人的目標(biāo)和責(zé)任。工作組的目標(biāo)只是單個(gè)目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作組成員不會(huì)對(duì)超出自己義務(wù)的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試許多成員共同工作帶來(lái)的增值效應(yīng)。

  存在的問(wèn)題。

  這幾個(gè)月來(lái),雖然我努力做了一些工作,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,如理論水平和工作能力有待進(jìn)一步提高,對(duì)工程機(jī)械控制技術(shù)的崗位不熟悉等。我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中改進(jìn)和解決這些問(wèn)題,讓自己的工作做得更好。

  針對(duì)實(shí)習(xí)期間存在的不足和問(wèn)題,我打算在今后的工作中通過(guò)做以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)工作中的不足:

  1、做好實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)工程機(jī)械控制技術(shù)崗位各項(xiàng)制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)制度和業(yè)務(wù)的全面深入了解。

  2、通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí),全面提高自己的工作能力。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)關(guān)注實(shí)踐,并在實(shí)踐中加以利用

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇7

  時(shí)間飛逝,眼看一年就過(guò)去了,20xx年4月我來(lái)到了中鐵XXX項(xiàng)目部頂崗實(shí)習(xí),就職于物資設(shè)備部擔(dān)當(dāng)材料員。公司的工作環(huán)境以及同事的熱忱接待使我摒棄了原意識(shí)里國(guó)有企業(yè)一派西裝革履、墨守陳規(guī)的印象,消退了心里的疑慮。一年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。回首這一年的歷程,腦海里留下了深深的印跡,在這一年里我學(xué)會(huì)了很多,也熟識(shí)了很多真誠(chéng)的伴侶和善待我的領(lǐng)導(dǎo)和同事。在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中我明白了許多。

  首先明確頂崗實(shí)習(xí)的目的,在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,進(jìn)一步提高我的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力氣以及待人接物與外界溝通的力氣,以便把我培育成為具有較強(qiáng)實(shí)踐力氣、良好職業(yè)道德、高技能、高素養(yǎng)的,能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

  通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí),我發(fā)覺(jué)了自己看問(wèn)題的角度,思索問(wèn)題的方式也慢慢開拓,這與實(shí)踐密不行分,在實(shí)踐過(guò)程中,我又一次感受充實(shí),感受成長(zhǎng)。

  1、要有較強(qiáng)崗位意識(shí)。

  每個(gè)崗位都有它的崗位職責(zé)和義務(wù),作為施工單位,物資設(shè)備部門的職責(zé)和義務(wù)是特殊重要的,假如物資沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)供應(yīng),或者供應(yīng)的物資質(zhì)量存在問(wèn)題,那將直接影響工程的進(jìn)度和質(zhì)量,所以作為物資部的成員,我時(shí)時(shí)把物資的準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)和質(zhì)量放在首位。嚴(yán)把物資的選購(gòu)和供應(yīng)關(guān)。為了保證材料的準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)和平安卸車不論春夏秋冬寒冷酷暑,我都第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)親自指揮卸貨,對(duì)質(zhì)量不合格的材料則堅(jiān)決退回廠家。確定不讓不合格產(chǎn)品流入到施工現(xiàn)場(chǎng)。記得有一次,酷熱的中午來(lái)了一批伸縮縫,我親自到橋面幫忙卸車,當(dāng)時(shí)橋面的溫度已經(jīng)達(dá)到四五十度,人站在橋面上就感覺(jué)快被烤焦了,可是我還是堅(jiān)持到最終,等卸完貨才發(fā)覺(jué)臉和胳膊已經(jīng)被猛烈的陽(yáng)光曬傷了。當(dāng)時(shí)午飯時(shí)間也過(guò)了,下午又該上班了,就這樣午飯也沒(méi)吃、午覺(jué)也沒(méi)睡連續(xù)支配下午的工作,這種狀況在我沒(méi)來(lái)公司之前感覺(jué)跟自己遙不行及,可是現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是家常便飯了,還有一次,供應(yīng)商晚上拉來(lái)一批鋼筋,我去現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收,發(fā)覺(jué)尺寸不夠,后經(jīng)我反復(fù)用游標(biāo)卡尺抽樣檢查,發(fā)覺(jué)他的鋼筋尺寸的確有問(wèn)題,于是我毫不留情的叫他拉回廠家,重新調(diào)換。這都是在猛烈的責(zé)任感和使命感驅(qū)使下很自然的做出來(lái)的反應(yīng)。

  2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力氣,具備遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決的力氣。

  由于是第一次接觸此行業(yè),我有種隔行如隔山的生疏感,也正是這種學(xué)問(wèn)的匱乏賜予了我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我剛進(jìn)公司就有機(jī)會(huì)在集團(tuán)公司參預(yù)物資選購(gòu)員培訓(xùn),并且考取材料員上崗證,及高級(jí)選購(gòu)員證。這更讓我在以后的工作中把握了很多關(guān)于物資方面的理論學(xué)問(wèn),自從參預(yù)了物資選購(gòu)方案申報(bào)工作后我發(fā)覺(jué)我自己的短處,那就是對(duì)圖紙了解程度不是很深,由于有時(shí)候施工隊(duì)所報(bào)的材料與圖紙不符,自己稍一疏忽就會(huì)消逝錯(cuò)報(bào)或者重復(fù)申報(bào)物資選購(gòu)方案的狀況,后來(lái)經(jīng)過(guò)我多次向技術(shù)部門的各位同事請(qǐng)教后,通過(guò)反復(fù)核對(duì)生疏圖紙,深入到到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,較精確的把握了工地材料所需,為確保施工的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了真實(shí)牢靠的物資保障,尤其是在今年公司又在邢臺(tái)中一新標(biāo),集疏港項(xiàng)目部大部分人員調(diào)往新工地,物資部門就剩我一個(gè)人了,雖然表面上看大活基本結(jié)束,可是仔細(xì)算算工程量還是很大工期還是很緊的,每天項(xiàng)目部所需小型材料選購(gòu)、點(diǎn)發(fā),施工隊(duì)所需大型材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收,現(xiàn)場(chǎng)指揮卸貨,將材質(zhì)單交由試驗(yàn)部門檢驗(yàn),審核施工隊(duì)申報(bào)的材料方案,上報(bào)局指材料選購(gòu)方案,關(guān)心方案合同部計(jì)算施工隊(duì)計(jì)價(jià)物資消耗等。這些工作全部由我一個(gè)人獨(dú)立完成。雖然身體消瘦了,皮膚曬黑了,但我卻把握了書本上學(xué)不到的東西,真正體會(huì)到實(shí)踐出真知這一深刻道理。

  3、要明白良好的人際關(guān)系和人格品質(zhì)是我們順當(dāng)工作的保障。

  在工作之中時(shí)常要和項(xiàng)目部各個(gè)部門以及施工隊(duì)、客商打交道。申報(bào)材料時(shí),我主動(dòng)與工程部準(zhǔn)時(shí)溝通,反復(fù)認(rèn)真查看圖紙審核材料設(shè)計(jì)量,材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)我主動(dòng)督促供貨商準(zhǔn)時(shí)向試驗(yàn)部門供應(yīng)材料質(zhì)量證明書,并且復(fù)印留底,工程計(jì)價(jià)時(shí),我努力協(xié)調(diào)方案合同部門統(tǒng)計(jì)物質(zhì)消耗,在協(xié)調(diào)過(guò)程中我留意到人與人交往的原則和社交禮儀的重要性。我堅(jiān)信作為一名工程施工單位管理人員特殊重要的方面就是人格品質(zhì)問(wèn)題,要不為金錢誘惑和外界威逼而動(dòng)搖,時(shí)刻保持良好的人格品質(zhì)和堅(jiān)決的人格信念,具備這些素養(yǎng)才是做好任何事情任何工作的`前提條件,只有這樣公司的利益才能得到保證,自己的價(jià)值才能得到更加充分的體現(xiàn)。

  4、要不斷積累學(xué)問(wèn)和閱歷。

  增加社會(huì)閱歷,也是增加工作閱歷。頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉,更重要的是通過(guò)實(shí)踐增加工作力氣,今年上半年,我除干好本職工作外,還被局指物資部借調(diào)參預(yù)綜合項(xiàng)目管理系統(tǒng)的錄入及材料核算整理等工作,有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順當(dāng)拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證,這對(duì)我的工作是一種極大的確定和鞭策。

  這一年的時(shí)間我發(fā)覺(jué)自己成熟了,想問(wèn)題不再那么簡(jiǎn)潔,在以后的道路上遇到問(wèn)題我確定會(huì)深思熟慮后再做準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到的不僅僅是工作的學(xué)問(wèn),更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣去處理社會(huì)上的各種問(wèn)題和簡(jiǎn)潔的人事關(guān)系。這些力氣的獲得是公司領(lǐng)導(dǎo)悉心訓(xùn)練、同事相互關(guān)懷的結(jié)果。假如有幸成為一名真正的中鐵人,我會(huì)時(shí)刻把公司利益放在首位,會(huì)更加努力地工作,回報(bào)公司給我的機(jī)會(huì)。我想在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下,將來(lái)的路我會(huì)走的更好更遠(yuǎn),會(huì)為公司締造更多的價(jià)值,同時(shí)努力去開創(chuàng)我自己的將來(lái)!再次感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同事。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇8

  那套繁文縟節(jié)。然而在日本,越是高層次的服務(wù)行業(yè),對(duì)職員的服務(wù)態(tài)度要求越高,作為頂級(jí)服務(wù)性行業(yè)的銀行則更要通過(guò)自身服務(wù)體現(xiàn)職員高素質(zhì)。僅僅業(yè)務(wù)操作高水平畢竟是低標(biāo)準(zhǔn)的,服務(wù)水準(zhǔn)的高低最終是以客戶的整體感受來(lái)確定的,在滿足客戶業(yè)務(wù)需求的同時(shí),必須滿足其受到尊重的心理需求。這一點(diǎn),日本等國(guó)外銀行是值得我們學(xué)習(xí)的。

  二是職員缺乏利用業(yè)務(wù)間隙不斷學(xué)習(xí)充實(shí)提高自我的意識(shí)。中國(guó)銀行職員給我的總體印象是:空閑時(shí)間多且不知利用。不少人在沒(méi)有業(yè)務(wù)的空閑時(shí)間里扎堆聊天、玩電子游戲等,或翻翻一些休閑類雜志。這除了職員本身缺乏更強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神這一主觀原因之外,還存在著許多客觀原因。首先是空閑時(shí)間多。來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的人并沒(méi)有我想象中那么多,比如我?guī)熜洲k理的企業(yè)外匯匯款業(yè)務(wù),有時(shí)一天只有五六筆的業(yè)務(wù)量。與日本東京金融區(qū)徹夜通明,辦公室里人流穿梭的繁忙景象相比,我國(guó)的銀行則要清閑得多了。當(dāng)然,這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)和銀行業(yè)發(fā)展所處初階段有關(guān)。其次,從銀行的內(nèi)部原因看,由于我國(guó)勞動(dòng)力廉價(jià),這就使得銀行這樣對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率要求較高的行業(yè)也存有勞動(dòng)力過(guò)度配置過(guò)剩之嫌。再次,銀行缺乏引導(dǎo)職員有效利用空閑時(shí)間的機(jī)制。我所接觸的銀行職員中,很多只精通自己的業(yè)務(wù),而對(duì)業(yè)務(wù)范圍以外的金融知識(shí)、銀行知識(shí)就相對(duì)不足了。比如我?guī)熜謱?duì)國(guó)際結(jié)算中匯款業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握與業(yè)務(wù)操作的熟練程度近乎完美,對(duì)我更是有問(wèn)必答。但他對(duì)我提出的`一些如信貸、理財(cái)、信用卡等其它相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)問(wèn)題的時(shí)候,就顯得不那么從容了,有些幾乎一竅不通。理由很簡(jiǎn)單:他沒(méi)做過(guò)那塊業(yè)務(wù)。而他空閑的時(shí)候,也未見(jiàn)他如何看書學(xué)習(xí)。理由也很實(shí)在:就是學(xué)了既不加工資又不升職。而當(dāng)這樣的心態(tài)一旦具有普遍性,也就造成職員個(gè)人潛能的極大浪費(fèi)。因此,很多銀行職員表面上看是銀行人,其實(shí)只能算起業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的匯款業(yè)務(wù)員、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)員等,沒(méi)有作為一個(gè)銀行人所應(yīng)具備的對(duì)銀行業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、整體了解,這對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展和參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)顯然是不利的。我們應(yīng)該抓住目前我國(guó)銀行業(yè)業(yè)務(wù)量還不大、職員相對(duì)空閑時(shí)間較多這一時(shí)機(jī),思考建立定期輪崗交流、鼓勵(lì)自學(xué)成才機(jī)制等,為中國(guó)銀行發(fā)展提供后續(xù)動(dòng)力。

  三是缺乏培養(yǎng)客戶意識(shí)。我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn),很多客戶來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)之前,對(duì)所辦業(yè)務(wù)的所需材料和各項(xiàng)條例規(guī)定,并不十分了解,經(jīng)常出現(xiàn)材料錯(cuò)帶漏帶現(xiàn)象。特別是在我實(shí)習(xí)的國(guó)際結(jié)算部,這一問(wèn)題尤為嚴(yán)重。由于我國(guó)外匯監(jiān)管制度比較嚴(yán)格,匯款程序相對(duì)較多,還需要經(jīng)外管局等有關(guān)部門審批,才能委托銀行辦理匯款。比如一筆貿(mào)易匯款就需要公司間的有關(guān)貿(mào)易合同的證明,申報(bào)單,核銷單,以及外匯管理局、貿(mào)易管理局等部門的相關(guān)批示文件等才能最終交由銀行辦理。然而,許多來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶,特別是新客戶,由于對(duì)這些條例和規(guī)定一無(wú)所知,材料不全,常常來(lái)到銀行后又被被打了回票。對(duì)此,有些職員對(duì)客戶業(yè)務(wù)知識(shí)上的盲點(diǎn)往往抱以輕蔑或是無(wú)所謂的態(tài)度,認(rèn)為這是客戶自身的問(wèn)題,與銀行無(wú)大干系。這一方面歸因于職員服務(wù)意識(shí)和培養(yǎng)客戶意識(shí)的淡漠,也反映了我國(guó)銀行在相關(guān)業(yè)務(wù)信息的提供上存在著一定的缺陷與不足。我瀏覽過(guò)中國(guó)銀行的網(wǎng)頁(yè),上面沒(méi)有對(duì)辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的有關(guān)規(guī)定和所需材料做出全面充分的說(shuō)明,這與國(guó)外各大銀行的網(wǎng)站上將各項(xiàng)業(yè)務(wù)所需材料和規(guī)定一一羅列,讓每位客戶能通過(guò)上網(wǎng)輕易得到全面準(zhǔn)確的業(yè)務(wù)咨詢相比差距明顯。因此,在這方面我們還有很多工作可做。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇9

  時(shí)光如白駒過(guò)隙般飛逝,我的40多天的社工實(shí)習(xí)結(jié)束了,收獲多多自然是不用說(shuō)的,但是并不是什么都能真正得說(shuō)清楚,有些東西,還的確是只可意會(huì)不可言傳。

  其實(shí),當(dāng)初我說(shuō)到暑假去陽(yáng)光社工站實(shí)習(xí)的時(shí)候,的確讓不少人覺(jué)得有點(diǎn)驚奇,大一,一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)深入多少的學(xué)生,居然像大三學(xué)生一樣做著實(shí)習(xí)。

  這種驚奇也在所難免,其實(shí),與其說(shuō)這40天的實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí),還不如說(shuō)是一種對(duì)社工這種職業(yè)的真實(shí)體驗(yàn),不管是從觀察角度,還是做的角度,老師多次說(shuō)過(guò),人在情境中,我就在這種情境中去感受,這也算是實(shí)習(xí),不過(guò)是體驗(yàn)式的實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)的大致經(jīng)歷的一些事情,我已經(jīng)在文章開頭列出來(lái)了,單憑這些文字,大家?guī)缀蹩床欢易龅搅诵┦裁矗苍S到了些什么?總結(jié)地來(lái)說(shuō),我得到了以下一些成長(zhǎng)和感悟:

  也許有些事情你可以獨(dú)自地用最快時(shí)間完成,但是用一個(gè)合適數(shù)量的同事一同組成的小組一起來(lái)完成,會(huì)有更多意外的收獲,和有更大成就感;

  這個(gè)感受是源自我對(duì)社工站五位同工多次工作的一些情景中有感而發(fā)的,或許他們的合作沒(méi)有那么完美和諧,但是卻引發(fā)我這種對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的向往,因?yàn)橐粋(gè)人能做完的事情,那是他自己和自己的事情在互動(dòng),但是當(dāng)一個(gè)人和多個(gè)人一起合作的時(shí)候,則是人和人,人和事情,人和自己三種互動(dòng),交叉就會(huì)產(chǎn)生一定量的智慧火花,哪怕帶不來(lái)真正有益的創(chuàng)造,但是在互動(dòng)過(guò)程中,一些偶爾開玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味;因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的合作,是有著友誼,共同努力,患難與共的感覺(jué)會(huì)讓你在完成一件事情之后會(huì)感到很有成就感;

  什么是專業(yè)社工,最根本在于用心,不具備社工的心,不管你有多好的手段,你都不是一個(gè)真正的社工;

  香港社工思源在7月14日來(lái)訪社工站,我也有幸在陽(yáng)光社工與思源互動(dòng)中得到了一些新的認(rèn)識(shí),以上就是我自己認(rèn)識(shí)之后的體會(huì);一個(gè)真正社工,關(guān)鍵在于擁有社工心,我覺(jué)得用心做和不用心做很不同的。

  同工胖哥告訴我,如果你事先對(duì)這次小組活動(dòng)充分尊重,不管你做得是否有預(yù)期那么好,但是參與者是能感受到你那份對(duì)自己工作的尊重,因此他們也會(huì)尊重你并認(rèn)可你,但假如我們本身都蔑視了這次活動(dòng),那么我們的結(jié)局也會(huì)是被人蔑視;這多少有那個(gè)道理,人如鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑;

  社工不是老好人,社工是智慧的人;

  這是我聽到同工嘉超的感想之后我的簡(jiǎn)略認(rèn)識(shí),其實(shí)老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們是智慧社工;是的,這也算是我們區(qū)別于非社工和社區(qū)老大媽的角色,我們不是老好人,我們對(duì)待復(fù)雜社會(huì)情況和很多意外的事情和人的舉動(dòng)時(shí)候,我們并不能因?yàn)槲覀兪巧绻,就是要以一種老實(shí),溫柔禮貌,苦口婆心,單純的作風(fēng)去應(yīng)對(duì),否則我們不但幫助不了人,還會(huì)讓自己身陷囹圄。

  什么才是專業(yè)的社工要做的事情?就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些;

  剛剛來(lái)到社工站體驗(yàn)時(shí)候,以及過(guò)去看多一些其他機(jī)構(gòu)社工所做的事情,總是覺(jué)得他們做得不那么有專業(yè)味道,也總是希望自己能得到正宗的專業(yè)鍛煉機(jī)會(huì),做的都是專業(yè)的工作;其實(shí),我過(guò)去的想法是相當(dāng)不成熟的,只要是和書本說(shuō)得完全一樣的那種專業(yè)實(shí)習(xí)和工作才是我想要的,但是這種純專業(yè)的實(shí)習(xí)和工作,真的存在嗎?在大陸,真的有嗎?幾乎是沒(méi)有的,哪怕你去哪里實(shí)習(xí),你也會(huì)做很多感覺(jué)沒(méi)有多少專業(yè)味道的東西,哪怕你真的做了社工,在目前,你多少也會(huì)覺(jué)得很多時(shí)候做得沒(méi)有多少專業(yè)味道。

  為了找到這種純專業(yè)的活兒來(lái)做,那是一種挑剔的,頭腦簡(jiǎn)單的要求,如果固執(zhí)地這么想,那么我也許永遠(yuǎn)無(wú)法邁出實(shí)踐的一步。

  但是,書本終歸是理論,書本描繪的有些是理想的工作情景,但是在起步中的大陸社工事業(yè),作為拓荒牛的這幾代社工人,我們不可能真正從一開始創(chuàng)造出這種理想社工世界,需要我們幾代人的努力,才能逐步改善,現(xiàn)在也在不斷改善中;因此,現(xiàn)在我們看到社工,他們做的'工作中,不管是否有社工味,那都是大陸社工最真實(shí)的反映,什么是專業(yè)社工的工作,就是這群專業(yè)社工所做的工作,在現(xiàn)在,我們能這樣去看待我們的理論與現(xiàn)實(shí)差距,會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我們邁出積極地參與實(shí)習(xí),實(shí)踐,少些埋怨和懷疑,而多些積極與開拓。

  也正如同工胖哥曾經(jīng)告訴那些來(lái)社工站實(shí)習(xí)的社工學(xué)生,他說(shuō):“如果我們給你的實(shí)習(xí)內(nèi)容就和書本講得一模一樣,那么你們干嘛還來(lái)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)就是來(lái)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與幻想的差距,實(shí)習(xí)是真正知道符合國(guó)情的社工現(xiàn)狀,這才是實(shí)習(xí)最大意義。”

  以上是我的一些心得體會(huì),而在最后,40多天的實(shí)習(xí),我覺(jué)得社工站存在一些我認(rèn)為的不足:

  社工站太小了,缺乏自己獨(dú)立的個(gè)案工作室和小組活動(dòng)場(chǎng)地,不方便及時(shí)或者合理創(chuàng)造一種合適情景讓案主和小組活動(dòng)進(jìn)行;

  社工站電腦不太充足,站里社工需要輪流使用,不利于提高工作效率,縮短工作時(shí)間;

  社工站應(yīng)該要有自己的旗幟,要有自己的一些帶有本社工站標(biāo)志的紀(jì)念品,用于給小組活動(dòng)的參與人員,實(shí)習(xí)生,志愿者留下紀(jì)念,而旗幟和紀(jì)念品本身也起著一定程度的推廣社工站品牌;

  社工站創(chuàng)立僅僅半年,還屬于一個(gè)戰(zhàn)略推廣期,我個(gè)人覺(jué)得,單憑靠一些小組,團(tuán)康和個(gè)案,很難有效擴(kuò)大社工站被社區(qū)居民認(rèn)知度,這方面還有待社工站去探索思考。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇10

  在別知?jiǎng)e覺(jué)中我差不多離開學(xué)校有一段時(shí)刻了,總是會(huì)想起往常的同學(xué)、哥們,想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,但如今大伙兒已都各奔東西,我好象還就是幸運(yùn)的一具,來(lái)到了中船重工388廠,做了一名裝配鉗工,也終于發(fā)覺(jué)原來(lái)社會(huì)日子會(huì)是這么的殘酷,這么的辛苦。

  當(dāng)走出校園的那一刻,我以為自己能夠呼吸一下所謂的社會(huì)空氣了,但在求職過(guò)程中卻體味到了這其中的別易。四處的碰壁,失望,希翼,一次又一次的應(yīng)聘,易此又一次的打擊,我都根本同意,終于,我依然感動(dòng)了老天,我來(lái)到了388廠,做了一名鉗工,想想在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們那時(shí)向來(lái)在磨鐵,來(lái)到這個(gè)地方之后我還以為會(huì)和往常一樣,會(huì)要我們?nèi)ツヨF,但見(jiàn)到師傅之后,他跟我說(shuō)我將成為一名裝配鉗工,裝配鉗工我有那么一點(diǎn)反應(yīng)只是來(lái),師傅大概也看出了這一點(diǎn),他很耐心的給我說(shuō)了什么是裝配鉗工,怎么做一名裝配鉗工,怎么做好一名裝配鉗工剛開始我的心情依然充滿了疑咨詢,別解的是,我們學(xué)模具的,如何會(huì)干油缸裝配如此的活呢!但如今想一想,學(xué)了很多知識(shí),有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機(jī)械創(chuàng)造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)未來(lái),各種機(jī)床的進(jìn)展和普及,盡管逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,但在機(jī)械創(chuàng)造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù),其原因是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè),至今尚無(wú)適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備能夠全部代替;某些最周密的樣板﹑模具﹑量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等),仍需要依賴工人的手藝作周密加工;在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的事情下,采納鉗工創(chuàng)造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)有用的辦法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為一般鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機(jī)修鉗工和管子鉗工等。

  從安全教育,動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,這無(wú)疑是一具理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。有些東西是要自己去摸索的,有些東西是要從理論中去發(fā)覺(jué)用于實(shí)際。從開始的打磨平面,就讓我學(xué)到了要想做好一件事并別是那么的簡(jiǎn)單,要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見(jiàn)的別一定真實(shí)(平面看上去很平,但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)覺(jué)它的別腳);這讓我想到了學(xué)校什么原因要我們來(lái)這個(gè)地方實(shí)習(xí),是要我們知道得學(xué)習(xí)的可貴,學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲別茍的精神才干做到最好,并且還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。不過(guò)一味的學(xué)習(xí)理論,那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)別夠的,沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),發(fā)覺(jué)別了自己的動(dòng)手能力,這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

  從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿別走的。

  鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的.構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削辦法和質(zhì)量的檢測(cè)。而我所要做的內(nèi)容算是處理閥的運(yùn)行及裝配,以下算是我的一些工作內(nèi)容:調(diào)節(jié)閥經(jīng)常浮現(xiàn)的咨詢題是卡堵,常浮現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期,由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成阻塞使介質(zhì)流通別暢,或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過(guò)緊,造成摩擦力增大,導(dǎo)致小信號(hào)別動(dòng)作大信號(hào)動(dòng)作過(guò)頭的現(xiàn)象。

  故障處理:可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥,讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一方法用管鉗夾緊閥桿,在外加信號(hào)壓力事情下,正反用力旋動(dòng)閥桿,讓閥芯閃過(guò)卡處。導(dǎo)致操縱質(zhì)量下落。

  智能定位器由微處理器(cpu)、A/D,D/A轉(zhuǎn)換器及等部件組成,其工作原理與一般定位器截然別同。給定值和實(shí)際值的比較純是電動(dòng)信號(hào),別再是力平衡。所以可以克服常規(guī)定位器的力平衡的缺點(diǎn)。但在用于緊急停車場(chǎng)合時(shí),如緊急切斷閥、緊急放空閥等。這些閥門要求靜止在某一位置,惟獨(dú)緊急事情浮現(xiàn)時(shí),才需要可靠地動(dòng)作。長(zhǎng)時(shí)刻停留在某一位置容易使電氣轉(zhuǎn)換器失控造成小信號(hào)別動(dòng)作的驚險(xiǎn)事情。此外用于閥門的位置傳感電位器由于工作在現(xiàn)場(chǎng),電阻值易發(fā)生變化造成小信號(hào)別動(dòng)作,大信號(hào)全開的驚險(xiǎn)事情。所以為了確保智能定位器的可靠性和可利用性,必須對(duì)它們進(jìn)行頻繁的測(cè)試。

  經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)節(jié)閥故障原因分析,采取適當(dāng)?shù)奶幚、改進(jìn)方法,將大大提高調(diào)節(jié)閥的利用率,落低儀表故障率,對(duì)流程工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高以及能源消耗的落低都有著重要作用,可有效提高調(diào)節(jié)系統(tǒng)的質(zhì)量,從而確保生產(chǎn)裝置長(zhǎng)周期運(yùn)行。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻未來(lái),我差不多可以自如的工作了,如今的我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,我相信我會(huì)干出一番事業(yè)。

  以上算是我對(duì)于這一段時(shí)刻實(shí)習(xí)的總業(yè),望老師予以批判,指正。

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇11

  20xx年xx月xx日至xx月xx日,我在xx市第x中學(xué)x(x)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也!”

  “教師是人類靈魂的工程師。”

  帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近兩個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的教學(xué)過(guò)程變得豐富充實(shí)起來(lái)。剛開始實(shí)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求,在指導(dǎo)老師的建議下,我聽了8節(jié)課,聽老師講課主要是讓我在聽的過(guò)程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué),以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué),一直在給七(x)班學(xué)生上語(yǔ)文課,直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。

  現(xiàn)在,再回憶我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是“教無(wú)定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,課堂內(nèi)外相結(jié)合,他通過(guò)講述他身邊的和例子,加上幽默的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活潑。

  現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回憶與總結(jié)。

  一、教學(xué)工作

  xx市第x中學(xué)給我安排的是七(x)班的語(yǔ)文課。在上課過(guò)程中,課堂氣氛比擬活潑,有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著答復(fù)下列問(wèn)題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比方,《論語(yǔ)》是要重點(diǎn)講的課文,我在給學(xué)生講《論語(yǔ)》(十那么)的時(shí)候,就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事:清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過(guò)巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見(jiàn)一位小和尚在念經(jīng),于是就問(wèn)他:“小師父,請(qǐng)問(wèn)一部《×××》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’?”小和尚說(shuō):“回大人,我是個(gè)蠢人,不知道這個(gè)。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語(yǔ)》有多少個(gè)‘子曰’吧?”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了,誰(shuí)也沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)。我用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明孔子的言論之多,不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查,說(shuō)有201個(gè)左右。在對(duì)“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候,我就順便對(duì)古代貴族分類以及貴族和平民的差異做了簡(jiǎn)單分析,學(xué)生也饒有。在后來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活潑了課堂氣氛?偟脕(lái)說(shuō),在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

  的好的作文,固然要指出好在哪里,但是作文,要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,也得給他們尋找亮點(diǎn),以資鼓勵(lì)。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識(shí)。

  教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂、穩(wěn)固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和缺乏,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤,完善缺點(diǎn)的時(shí)機(jī),身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去保護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

  二、班主任工作實(shí)習(xí)

  在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩瞧?x)班。是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級(jí),班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見(jiàn)面介紹完后,我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái),這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)們進(jìn)行交流,比方了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,興趣等等,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了,交由原班主任孫老師審批。接下來(lái),我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起催促學(xué)生按時(shí)早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做,下午監(jiān)督學(xué)生清掃衛(wèi)生,平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí),也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實(shí)習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績(jī)很不理想,紀(jì)律也很有待于加強(qiáng),因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)聽你的話。但凡不聽話的該罰那么罰。但我不同意這個(gè)觀點(diǎn),因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,平時(shí)有空我就多和他們交流,對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化。有一個(gè)男同學(xué)在我最初的印象里是,但是一個(gè)月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認(rèn)真,兩次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)都考及格了,對(duì)我也很禮貌,而我的心里面,由衷快樂(lè)之情不言而喻。

  一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個(gè)多月的時(shí)間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。用我上過(guò)的第七課的一篇課文題目來(lái)說(shuō),你就是---第一次真好!

  在此,對(duì)帶隊(duì)老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及**六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!

  在這短短的兩個(gè)月里,我意識(shí)到了教師這一職業(yè)對(duì)我的真正意義,并且結(jié)識(shí)了一群熱愛(ài)教育事業(yè)的行業(yè)前輩,使我獲益匪淺。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐,并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)方面的假設(shè)和猜測(cè),取得了一些令自己滿意的成績(jī)。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我很好地完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué),班主任工作和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  在教學(xué)工作方面,我被分配到成為x班的實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師,我積極聽課,吸取不同風(fēng)格的`教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我上了我作為實(shí)習(xí)教師的第一節(jié)語(yǔ)文課后,我才明白,真實(shí)的語(yǔ)文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí),面對(duì)的也是自己的同學(xué),每位同學(xué)都非常的配合。但是,在真實(shí)的課堂中,學(xué)生的水平參差不齊,掌握知識(shí)的程度不一樣,接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候,老師該怎么辦呢?這是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。我們都清楚,一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷,就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我會(huì)適時(shí)而變,具體問(wèn)題具體分析。在上課過(guò)程中,我盡量采取一問(wèn)一答的形式,盡量讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓學(xué)生在較好的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在知識(shí)的梳理上還有欠缺,這一點(diǎn)必須盡快改正。

  我除了在x班教授語(yǔ)文之外,同時(shí)還兼職4個(gè)班的音樂(lè)老師。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在音樂(lè)課上,我有很深的體會(huì):盡管這些是老師口中“無(wú)心向?qū)W”的學(xué)生,但相處下來(lái),他們也只是個(gè)孩子。我認(rèn)為,學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)都是有跡可循的。加強(qiáng)師生交流,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛一直是每所學(xué)校、每個(gè)老師都在努力的方向。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi),盡全力地解決以上兩個(gè)問(wèn)題,就是我的工作重心。

  其次,在班主任工作方面,我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督,并在校運(yùn)會(huì)期間參與了班級(jí)入場(chǎng)式隊(duì)列的編排。在校運(yùn)會(huì)期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外,還舉行了兩次班級(jí)會(huì)議。一次是布置校運(yùn)會(huì)會(huì)前準(zhǔn)備工作,一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作,自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,不僅是在學(xué)習(xí)上,還包括思想品質(zhì)方面。在實(shí)習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔。

  最后,在教學(xué)研究方面。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我切身體驗(yàn)到樂(lè)昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。盡管這些是老師口中“無(wú)心向?qū)W”的學(xué)生,但相處下來(lái),他們也只是個(gè)孩子。我明白,這個(gè)世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨,也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)。學(xué)生并不是生來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí),肯定是后天的原因使得這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。就我看來(lái),主要有以下幾個(gè)原因:1.本校學(xué)生多為留守、空巢兒童,長(zhǎng)期沒(méi)有父母照看,在認(rèn)同感和自信心方面的缺失,使得他們沒(méi)有動(dòng)力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的教育條件和教育環(huán)境較差,某些老師的教育存在缺陷,師生關(guān)系緊張,形成惡性循環(huán),也是學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因之一。3.學(xué)習(xí)氣氛松散,校外的社會(huì)青年經(jīng)常逗留,歪風(fēng)邪氣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊。

  在實(shí)習(xí)老師看來(lái),班上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,甚至是不愛(ài)學(xué)習(xí)。但萬(wàn)幸的是,學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)老師的態(tài)度較好,也因?yàn)閷?shí)習(xí)老師與學(xué)生的年齡差距較小,比擬聊得來(lái),相處氣氛也算愉快。但讓實(shí)習(xí)老師最為頭痛的是,如何較好地控制上課的氣氛,讓大局部同學(xué)都能在輕松愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。這常常讓實(shí)習(xí)老師陷入兩難之中,一方面,實(shí)習(xí)老師不想使用體罰等較為激進(jìn)的方法強(qiáng)迫學(xué)生安靜學(xué)習(xí),而另一方面,除此之外,實(shí)習(xí)老師卻找不到更好的方法維持課堂紀(jì)律。顯而易見(jiàn),尋求一個(gè)恰當(dāng)?shù)摹岸取本褪俏覀儗?shí)習(xí)的意義所在。

  以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我實(shí)際教學(xué)方面的知識(shí),更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得,無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

  實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 篇12

  時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到cc市工程咨詢?cè)簩?shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月了;叵肫饋(lái),在這一個(gè)月的時(shí)間里,我正逐步實(shí)現(xiàn)由象牙塔中的大學(xué)生到初出茅廬的職場(chǎng)新人的轉(zhuǎn)變。在此期間,我的思維、視野、能力有一定提升,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身的很多問(wèn)題,現(xiàn)在對(duì)我實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)情況做出總結(jié)。

  經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí),在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)和自己的不懈努力下,我學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識(shí),提升了待人接物的能力。知識(shí)方面,我通過(guò)查閱資料、聽取錄音,了解了魚臺(tái)縣開發(fā)區(qū)發(fā)展背景及其發(fā)展機(jī)遇、國(guó)內(nèi)外大米制品產(chǎn)業(yè)及其深加工技術(shù)、大型沼氣工程實(shí)施方案、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、供熱管網(wǎng)管徑選擇等方面的內(nèi)容。人際溝通方面,我通過(guò)幫助客戶聯(lián)系合適的危廢處理企業(yè),積累了與企業(yè)負(fù)責(zé)人電話聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn),包括通話內(nèi)容和通話禮儀兩方面;同時(shí)積累了與客戶用微信來(lái)對(duì)接工作的經(jīng)驗(yàn)。在日常的工作中,學(xué)會(huì)了自如地應(yīng)對(duì)來(lái)拜訪領(lǐng)導(dǎo)的客戶,積累了招待客人的經(jīng)驗(yàn)。

  在這一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)中,我也有一些自己的心得感悟。其中最重要的一點(diǎn),是認(rèn)識(shí)到大學(xué)四年中學(xué)到的知識(shí)并不能直接運(yùn)用到實(shí)際工作中,但之前學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的學(xué)習(xí)方法和能力,會(huì)幫助我盡快學(xué)習(xí)從未接觸過(guò)的新鮮知識(shí)。因此之后還應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)提升自己的學(xué)習(xí)方法和能力,以便更快更好地適應(yīng)新知識(shí)體系。還有,除了自己摸索方法和向前輩探討之外,仔細(xì)觀察同事、領(lǐng)導(dǎo)甚至客戶的工作方法、表達(dá)方式、工作習(xí)慣等等也能學(xué)到很多。有些不足之處可能平時(shí)自己感覺(jué)不到,但看別人表現(xiàn)出來(lái)就分外明顯,此時(shí)要及時(shí)反思自己是否有類似的不足,有則改之,無(wú)則加勉。相反,對(duì)于資歷很深的前輩們的長(zhǎng)處,自己也應(yīng)記在心里,時(shí)刻學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后也能向他們一樣優(yōu)秀。

  當(dāng)然,在這段實(shí)習(xí)期間,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多問(wèn)題。剛剛從學(xué)校踏入社會(huì),每天面對(duì)的資料、項(xiàng)目、接待等等幾乎所有問(wèn)題都是從未接觸過(guò)的,面對(duì)未知的挑戰(zhàn),經(jīng)常會(huì)有些手無(wú)足措甚至恐慌,導(dǎo)致出岔子或者拖延了完成任務(wù)的時(shí)間。同時(shí),查詢資料時(shí)面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)紛亂復(fù)雜良莠不齊的海量信息,會(huì)不知從何下手,或者看了很多資料都找不到想要的內(nèi)容,無(wú)形中也延緩了工作進(jìn)度。在待人接物時(shí)也有些稚嫩,缺乏職場(chǎng)人應(yīng)有的落落大方和處變不驚。很多時(shí)候思考問(wèn)題時(shí)思維存在局限性,不能快速找到正確的切入點(diǎn),或者思考問(wèn)題不夠全面深刻

  我深知,實(shí)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升自我的過(guò)程。因而針對(duì)前面提到的問(wèn)題,我想到了以下幾個(gè)改進(jìn)方向。首先,面對(duì)未知的挑戰(zhàn),要保持頭腦冷靜,快速思考解決方案,無(wú)論處理結(jié)果是好是壞,都記錄下來(lái),形成應(yīng)急知識(shí)庫(kù),之后遇到類似的問(wèn)題能夠給出更快更好的方案。其次,查詢資料時(shí)應(yīng)最先考慮權(quán)威的信息渠道,官方的編制依據(jù)、設(shè)計(jì)規(guī)范等,不要在來(lái)歷不明的資料上浪費(fèi)時(shí)間;同時(shí),每項(xiàng)新任務(wù)都設(shè)定一個(gè)完成時(shí)限,提升思考緊迫感,排除外界一切干擾,提高學(xué)習(xí)工作效率。最后,善于學(xué)習(xí),凡事抱著請(qǐng)教學(xué)習(xí)的心態(tài),向同事領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向書中的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),多看多學(xué)多思考,慢慢開拓自己的思維,提升自己的能力。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。走向社會(huì)的.職場(chǎng)進(jìn)階之路剛剛開始,還有很多未知的領(lǐng)域等待我去探索。在此期間,務(wù)必懷揣一顆愛(ài)崗愛(ài)業(yè)、服務(wù)大眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的赤子之心,不斷突破自我、勇敢創(chuàng)新,在提升自我的同時(shí)為咨詢?cè)贺暙I(xiàn)出自己的一份力量。

  20xx大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)工作總結(jié)

  實(shí)習(xí)前我沒(méi)有任何直接的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所有關(guān)于教學(xué)的間接經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)自課本知識(shí)和觀察其他老師授課。這種間接的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能給我的實(shí)際教學(xué)提供一些理論的指導(dǎo),但并不是所有理論都能夠在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用,每個(gè)理論都有它所適用的條件,如果條件不允許,即使理論再正確,它也不能在實(shí)踐中發(fā)揮巨大的作用。要知道所有的理論經(jīng)驗(yàn)都是從具體的案例中發(fā)現(xiàn),再經(jīng)過(guò)反復(fù)修改最終總結(jié)出來(lái)的,它可以適用于對(duì)應(yīng)的情況。而自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是要靠個(gè)人感悟和總結(jié)反思,起初可能什么都不知道,但慢慢的就會(huì)在教學(xué)中摸索總結(jié)出一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)十分寶貴,因?yàn)槭轻槍?duì)自己的具體情況總結(jié)出來(lái)的,所以最適用于自己的教學(xué)。

  這半年里感悟最深的就是要備好課,如果備課不夠充分,講起課來(lái)總會(huì)感到底氣不足,遇到一些問(wèn)題難免會(huì)感到慌張,因?yàn)橹皼](méi)有考慮到這些內(nèi)容,只有在匆忙之中想出個(gè)答案來(lái)回復(fù)學(xué)生,借以保全老師的顏面。課本中有些內(nèi)容自己很熟悉,它們從知識(shí)層面上看并不難,但首次作為老師講給學(xué)生總會(huì)感到有些生疏。問(wèn)題就在于準(zhǔn)備的不夠充分,有些內(nèi)容老師早就應(yīng)該熟記在心,講課時(shí)不用書本就能脫口而出,而實(shí)際情況是有時(shí)老師照著課本讀句子也會(huì)出錯(cuò),這是老師自己不負(fù)責(zé)任的結(jié)果。備課不考慮學(xué)生實(shí)際情況也會(huì)出很大的問(wèn)題,內(nèi)容設(shè)置過(guò)難,高于學(xué)生學(xué)習(xí)水平,學(xué)生的聽講狀況可能會(huì)不如以前;內(nèi)容設(shè)置太簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有動(dòng)力,漸漸他們的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到其他事情上。只有內(nèi)容難度合適,讓學(xué)生學(xué)起來(lái)有一定難度,但又不至于太困難,這時(shí)學(xué)生才更愿意去聽講,跟老師一起分析文章解決問(wèn)題。備課更離不開備教法,針對(duì)不同的課型和內(nèi)容,老師需要靈活選擇教學(xué)方法,有的文章適合讓學(xué)生分組合作解決問(wèn)題,另外一些文章難度較大,可能并不適合學(xué)生獨(dú)立分析解決,這時(shí)需要老師要帶著學(xué)生一起分析理解。

  接下來(lái)我要說(shuō)一說(shuō)我所使用的這套教材,這套人教版新目標(biāo)英語(yǔ)與我在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的冀教版英語(yǔ)教材有很大不同,人教版每個(gè)單元都是一個(gè)獨(dú)立的話題,根據(jù)話題延伸出相關(guān)的詞匯,短語(yǔ),句型,對(duì)話和文章。每個(gè)單元的內(nèi)容設(shè)置都大致相同,聽力,閱讀,寫作,對(duì)話各項(xiàng)內(nèi)容都有涉及,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的四項(xiàng)英語(yǔ)技能。而且不同于冀教版教材,人教版教材更重視課堂上練習(xí)講解,學(xué)習(xí)了一部分內(nèi)容后馬上就進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練,要求學(xué)生快速掌握知識(shí)并能學(xué)以致用。重要的語(yǔ)法內(nèi)容會(huì)用兩個(gè)單元講解,相對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法點(diǎn)則只出現(xiàn)在一個(gè)單元。每個(gè)單元分成A和B兩部分,A部分內(nèi)容不難,主要是對(duì)單元內(nèi)容的引入,讓學(xué)生熟悉本單元的一些重點(diǎn)單詞和詞匯。接下來(lái),語(yǔ)法部分是單元的重點(diǎn)內(nèi)容,需要重點(diǎn)講解讓學(xué)生加深記憶。再之后是B部分,這一部分會(huì)再講些新的詞匯和短語(yǔ),重要的是后面更長(zhǎng)的一篇短文,相當(dāng)于一篇閱讀理解題。一個(gè)單元正常情況下需要四節(jié)課講完,其中還需要拿些時(shí)間講解練習(xí)冊(cè),這樣算下來(lái),課時(shí)還是有些緊張的。光講不練學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得不到鞏固,光練不講學(xué)生的問(wèn)題會(huì)越積越多,影響后來(lái)的學(xué)習(xí)。用于講解和練習(xí)的時(shí)間要把握好,讓學(xué)生從中得到鍛煉和提高。

  實(shí)習(xí)這半年是我在大學(xué)里最好的歷練,它讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,找到今后仍需努力的方向,這是在大學(xué)學(xué)習(xí)任何課程都達(dá)不到的效果,實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,我會(huì)好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提升自己,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

【實(shí)習(xí)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文 實(shí)習(xí)工作總結(jié)10-12

實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)06-23

實(shí)習(xí)工作總結(jié)11-24

it實(shí)習(xí)工作總結(jié)11-24

實(shí)習(xí)工作總結(jié)06-21

實(shí)習(xí)的工作總結(jié)04-17

實(shí)習(xí)工作總結(jié)【精選】07-04

[精選]實(shí)習(xí)工作總結(jié)07-25

實(shí)習(xí)工作總結(jié)06-21

實(shí)習(xí)工作總結(jié)04-30