班主任工作總結(jié)(12篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié) 篇1
一、班級(jí)基本情況
本班原有44人,本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人,現(xiàn)有男生24人,女生19人,共有43人。
在過去的一年中,我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好。在上一個(gè)學(xué)年中連續(xù)兩學(xué)期被評(píng)為校級(jí)“文明班級(jí)”,在校常規(guī)、板報(bào)、衛(wèi)生等方面均的檢查評(píng)比中均獲得年級(jí)第一的好成績。在上學(xué)期期末考試中,我班的語文和英語處于年級(jí)地位,數(shù)學(xué)稍顯薄弱,但和別班差距不大,特別是我們處在年級(jí)前面的學(xué)生人數(shù)較為。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個(gè)人因素等各種原因,學(xué)生的成績存在著明顯的差異,并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn),如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等,更有甚者,周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲,極大地?fù)p壞了身心健康。
二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
1、努力提高文化成績,爭取各科均分穩(wěn)定在年級(jí)前三名,其中語文、英語力爭第一;同時(shí)保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢,控制低分率;要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物和地理學(xué)科學(xué)校的重視程度,以確保每一位同學(xué)下半學(xué)期小中考的順利過關(guān)的;配合物理教師做好物理學(xué)科的教學(xué)工作,以保障新學(xué)學(xué)科的順利進(jìn)行。
2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),使每個(gè)學(xué)生都能做到,限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,爭取每一位同學(xué)都能和“流動(dòng)紅旗”合一次影。
3、鼓勵(lì)藝術(shù)發(fā)展,努力鍛煉身體,加強(qiáng)體育鍛煉,提升審美情趣,提高綜合素養(yǎng),將班級(jí)的活動(dòng)和班集體的建設(shè)融為一體,讓活動(dòng)成為學(xué)生的舞臺(tái)。
4、進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、愛心和創(chuàng)造意識(shí),是附中的精神真正落到實(shí)處。
三、工作措施
以上為本學(xué)期的`班級(jí)工作計(jì)劃,未盡事宜將在實(shí)際工作中安排穿插;同時(shí),計(jì)劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點(diǎn)和時(shí)間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
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利用班會(huì)、外出學(xué)習(xí)、大型集會(huì)等時(shí)間,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生思想品德素質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
主要工作重點(diǎn):
1、班主任本人及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,主動(dòng)與任課老師交流溝通,經(jīng)常與同學(xué)談心,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,同時(shí)關(guān)心和加強(qiáng)上江學(xué)生周末學(xué)習(xí)、生活、安全等的管理工作。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì),重新調(diào)整組建班委,今年新增6個(gè)雜物長,建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體,帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步,從而切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干,使其真正成為班級(jí)的核心、學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。
3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排,利用班隊(duì)主題活動(dòng),適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。如可以開展以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動(dòng),以促進(jìn)師生間相互了解的活動(dòng),或以國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,還可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式,為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備,幫助學(xué)生提高明辨是非的能力,樹立遠(yuǎn)大的理想,確定人生奮斗目標(biāo),做一個(gè)熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。
4、利用自己在心里培訓(xùn)進(jìn)修班上學(xué)到的相關(guān)的知識(shí)為指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,對(duì)特殊的學(xué)生建立心理健康檔案。
5、初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期的關(guān)鍵時(shí)期,要嚴(yán)格他們的規(guī)范儀表,嚴(yán)禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。
6、加強(qiáng)教室的內(nèi)務(wù)整理,衛(wèi)生、擺設(shè)要符合要求,爭取在本學(xué)期再次獲得“文明班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),并能夠順利通過區(qū)里優(yōu)秀班集體的驗(yàn)收。
、、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1、加強(qiáng)與科任老師的交流,并及時(shí)將從科任教師處了解的情況間接的向?qū)W生反饋,進(jìn)行嚴(yán)把作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量關(guān),其中要充分發(fā)揮科代表的作用,及時(shí)而準(zhǔn)確的將作業(yè)的收繳情況做好統(tǒng)計(jì),建立各科目作業(yè)檢查登記簿。
2、落實(shí)好班級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)尖子生培養(yǎng):嚴(yán)格要求,張馳有度,特別注重成績突出的學(xué)生周末加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo);鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)要求有超前意識(shí),但要量力而行;配合科任教師做好尖子生的學(xué)習(xí)、生活跟蹤工作;對(duì)于后進(jìn)生,首先做好他們的思想教育工作,同時(shí)發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的作用,特別是尖子生的作用,以學(xué)生幫助學(xué)生學(xué)習(xí),加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),以學(xué)生互助互幫為主,班主任、科任老師指導(dǎo)為輔,過問學(xué)生心理和學(xué)習(xí)問題,進(jìn)行有效的指導(dǎo)工作。
班主任工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們二年三班逐步從混亂到穩(wěn)定。雖然其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、 樹立班級(jí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、 對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、 對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、 積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的'是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。 經(jīng)過長時(shí)間的努力,我們班在本學(xué)期的期中考試中,各科成績較以前相比均有不同幅度的提高,同學(xué)們的臉上都露出了自信、
自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、 嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我班的紀(jì)律受到各科教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán),樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。
班主任工作總結(jié) 篇3
斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,一學(xué)期的工作又將結(jié)束;仡櫛緦W(xué)年班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。
一、班主任工作。
1、 小學(xué)階段是人成長的起步階段,低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說,就顯得尤為重要了。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。
2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)。班級(jí)衛(wèi)生和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,孩子也經(jīng)常關(guān)注我班本周是否評(píng)上了”文明班級(jí)”,有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期我班多次被評(píng)為“文明班級(jí)”,我感到很欣慰。在班級(jí)管理中,我由扶到放,很多事情都放手讓孩子自己去做,很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶每次都是由認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)委員小冰負(fù)責(zé)的。他很積極能干,每次都能及時(shí)將垃圾清理干凈。
3、班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級(jí)。 小干部的管理能力有所提高。如晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,語文數(shù)學(xué)領(lǐng)讀員認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全班早讀,書聲朗朗。我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,以身作則,帶頭做好榜樣;樹立中隊(duì)長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
4、競爭意識(shí)的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎(jiǎng)懲制度。我們都知道小紅花的魅力,如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢。本學(xué)期,我班繼續(xù)實(shí)行“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我最閃亮我最棒”的評(píng)比活動(dòng)。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小星星,貼在班級(jí)學(xué)習(xí)園地的競爭欄上,課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,十朵小紅花換一顆小星星。
5、家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我們老師要特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。多與家長溝通,當(dāng)家長不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時(shí)地告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。我覺得我班家長對(duì)我的工作非常支持。黑板報(bào)、書香板等班級(jí)文化布置總是積極主動(dòng)地幫老師搜集打印一大疊圖片文字資料。我想只要我用心和他們溝通,家長也會(huì)真誠地支持我。
二、語文教學(xué)工作。
1、提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的.嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子喜愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫話能力。一年級(jí)是學(xué)生寫作的啟蒙階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。我充分利用課前五分鐘,讓孩子背誦好詞佳句,生動(dòng)有趣的童謠兒歌。每天一列小火車輪流上臺(tái)為大家背誦,然后評(píng)選出背誦小明星。經(jīng)過本學(xué)期的嘗試,我班孩子的詞匯量大大增加,寫話能力也有了比較明顯地提高。
3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高孩子的寫字能力。在教學(xué)中,我重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,對(duì)學(xué)生進(jìn)行手把手地寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
4、加強(qiáng)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。本班孩子存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我在班中成立"師徒"小組,小老師幫助小學(xué)生,以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生,課后加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
三、自身專業(yè)發(fā)展。
為提高自身的專業(yè)水平,我積極參加全國、市、區(qū)各級(jí)各類比賽培訓(xùn)活動(dòng)。四月赴南京參加全國第四屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽觀摩活動(dòng),在校語文教研活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得。還參加了區(qū)潛力教師的選拔賽和一系列培訓(xùn)活動(dòng),被選拔為區(qū)“潛力教師”。多次參加市區(qū)心理教育培訓(xùn)活動(dòng)。榮獲市小學(xué)語文教師基本功大賽三等獎(jiǎng)。在校青年教師素質(zhì)賽中榮獲一等獎(jiǎng),課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)。
四、學(xué)生成長。
本學(xué)期,我班全體小朋友積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。如在?萍脊(jié)中,我班潘勝極、朱洵、張嘉瑜等榮獲了一、二、三等獎(jiǎng)。在“慶六一”西新娃大擂臺(tái)賽中,我班蔣詩妍榮獲了西洋樂器金星獎(jiǎng),焦翎嘉榮獲了硬筆書法銀星獎(jiǎng)等。潘勝極榮獲了西新娃葫蘆絲銅星獎(jiǎng)。
一份耕耘,一份收獲。春天的播種是為了秋天的收獲。在新學(xué)年里,我將百尺竿頭,更進(jìn)一步!
班主任工作總結(jié) 篇4
古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),也是對(duì)教師的期望,更是教師的一種責(zé)任。
這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們。基于本班的特殊情況,重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
陳河平是一個(gè)聾啞兒,而且有多動(dòng)癥,對(duì)班級(jí)紀(jì)律影響極壞。本班男生是女生的兩倍,大部分學(xué)生性格活潑開朗,合群,團(tuán)結(jié)友善,對(duì)人有禮,但有幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。開學(xué)初,班級(jí)各方面對(duì)我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,還得時(shí)刻盯著陳河平的安全。這一學(xué)期,我每天晨會(huì)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,能管住自己,對(duì)于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見。
另外,利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過小品、故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班集體。
管理好班級(jí)不是易事,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天兩名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負(fù)責(zé),一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服樹
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行“蘋果樹”的評(píng)比。一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一個(gè)“蘋果”,表現(xiàn)特別好的,多獎(jiǎng)一個(gè)。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的“蘋果”多,誰就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,潛能生要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)“蘋果”,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
4、進(jìn)行“比一比,誰的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“紅旗”的標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的標(biāo)志多,就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字
習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護(hù)得最好。期末,我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。
要想使班級(jí)的.各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
班主任工作總結(jié) 篇5
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、選拔和培養(yǎng)班干部,形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。開學(xué)時(shí),我通過學(xué)生競選民主公開投票的形式,選舉了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,要求他們課前預(yù)習(xí),對(duì)于上課遲到,早退,曠課的同學(xué)個(gè)別教育,效果顯著。同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求。
另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、了解學(xué)生,親近學(xué)生,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位男同學(xué)熊某,學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,有專升本的打算。性格像女孩,說話聲音小,心理很敏感。有次晚上他發(fā)給我的短信:“老師我特別難受,室友們聊天郭某有意針對(duì)我,有點(diǎn)想換宿舍。”我問清事情的經(jīng)過,平時(shí)郭某老對(duì)他說臟話,說他男人婆,他很反感,熊某總覺得郭某針對(duì)他。今晚室友們聊天,郭某大聲說了句:“不要讓有心人聽到”,導(dǎo)致熊某心理舒服。我安慰:“你能把你的事情和委屈分享給我是不錯(cuò)的,說出來是不是舒服些,你呢不要太在意他說的話的意思,凡事往好的想想,別放在心上。”然后給他發(fā)了些搞笑的視頻,讓他安心睡覺。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。本學(xué)期我班內(nèi)部開展多次晚會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。這學(xué)期,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
六、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期建立了學(xué)生家長的電話聯(lián)系。對(duì)于學(xué)生的病假,事假,我簽字前與學(xué)生的家長緊密聯(lián)系,說明或核實(shí)情況。對(duì)于一些性格孤僻很內(nèi)向的學(xué)生,我會(huì)多與家長進(jìn)行溝通交流,多關(guān)心學(xué)生。
今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得更加豐碩的成果。
班主任工作總結(jié) 篇6
忠言逆耳利于行!也許我們第一次聽到負(fù)面的批評(píng)時(shí),會(huì)懷恨在心,但當(dāng)我們后來慢慢在實(shí)踐中體會(huì)時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),推動(dòng)自己進(jìn)步的,就是這些批評(píng)。逆耳忠言一句話,也許能夠改變我們一輩子。下面是一個(gè)敬重的師長給我的郵件,“……我只是做好本職工作,在相應(yīng)崗位上,就愛崗敬業(yè),有老師、學(xué)生來找我時(shí),一般情況下至少在辦公室可以找到我,不讓別人三次五次往辦公室跑……”。反思良久,偉大,并不在于驚天一刻時(shí)挺身而出,而在于在日常生活中,愛崗敬業(yè),從很微小很微小的事情堅(jiān)持做到一輩子。
零:班級(jí)總體介紹
信院信管1111-1112班,共63人(男生37人,女生26人)。目前已經(jīng)進(jìn)入大三下學(xué)期了(這份總結(jié)到大三上學(xué)期)。在職業(yè)選擇上,計(jì)劃出國3人,考公務(wù)員2人,考研5人,it領(lǐng)域16人,商業(yè)領(lǐng)域7人,管理類8人,美工與設(shè)計(jì)類6人,教師1人,文字編輯1人,迷茫/不了解14人。只是初略分類,還有一部分學(xué)生定位不太合適,計(jì)劃在本學(xué)期(大三第二學(xué)期)進(jìn)一步加強(qiáng)交流與溝通。
一:學(xué)生個(gè)人基本情況及日常表現(xiàn)
略
二:特別學(xué)生情況
略
三:班主任工作月記
大二第二學(xué)期
。1)3月:開學(xué),開了一個(gè)簡單的班會(huì)。重申了學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)部分有不及格課程的學(xué)生單獨(dú)交流。
。2)4月:帶學(xué)生開展生產(chǎn)實(shí)習(xí),學(xué)生反映較不滿意。其實(shí)自己也不滿意。去了四個(gè)地方,分別為校圖書館(學(xué)生評(píng)價(jià)還可以,技術(shù)部原張主任講解了一些圖書管理方面的技術(shù))、水生博物館(評(píng)價(jià)很差,學(xué)生大一去過)、遙感實(shí)驗(yàn)室(有一點(diǎn)點(diǎn)興趣)、陽江十八子(未能到車間,一天時(shí)間,基本上就是去旅游店購買了一些紀(jì)念品,了解了一下十八子老板的個(gè)人音樂博物館)。自己有很大責(zé)任,因?yàn)樯a(chǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)就是我自己指導(dǎo)。
。3)5月:主要是通過qq、email等方式,和學(xué)生個(gè)性化交流。
。4)6月:鑒于學(xué)生不滿意生產(chǎn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),特意安排了一次2天的《erp沙盤模擬》,有44個(gè)學(xué)生報(bào)名(共63個(gè)學(xué)生),犧牲周末時(shí)間來學(xué)習(xí)與實(shí)踐。學(xué)生其實(shí)有學(xué)習(xí)的興趣與壓力,但苦于沒有目標(biāo),缺乏有效的引導(dǎo)。教學(xué)管理方面,學(xué)校與學(xué)院應(yīng)該充分信任老師,鼓勵(lì)老師對(duì)學(xué)生更負(fù)責(zé)。
大三第一個(gè)學(xué)期
(5)9月:給他們教授《信息組織與檢索》,第一次有了與學(xué)生較長時(shí)間接觸的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生面孔更熟悉了。建議在大一第一學(xué)期給班主任挑選一門課(只要班主任愿意),老師引導(dǎo)與指導(dǎo),大一最關(guān)鍵;而且也不可能要求老師做很多額外的工作,只能是管理者能夠給予機(jī)會(huì),在不多花時(shí)間情況下,能夠讓學(xué)生有的`收獲,班主任可以機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。
(6)10月:開班會(huì),讓學(xué)生思考四個(gè)問題,人的一生都追求三個(gè)方面的協(xié)調(diào),興趣、能力 和 價(jià)值觀,三者重合度越高,我們的心靈越幸福。請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,思考自己與職業(yè)相關(guān)的(1)興趣(喜歡什么,熱愛什么,酷愛什么)、(2)能力(目前具備的能力,提高的目標(biāo)、計(jì)劃與行動(dòng))、(3)價(jià)值觀(自己從內(nèi)心之中是否能夠接受這樣一份職業(yè),是否有違內(nèi)心等)三個(gè)方面;并寫出自己計(jì)劃在xx年11月份之后(4)想找什么樣的工作?只有三個(gè)學(xué)生沒有認(rèn)真回復(fù),對(duì)學(xué)生的迷茫、興趣與現(xiàn)狀有了了解。對(duì)每一封郵件都進(jìn)行了認(rèn)真的回復(fù),有些同學(xué)開展了多次交流。
。7)11月:邀請(qǐng)大四學(xué)生給學(xué)弟學(xué)妹傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生非常積極,咨詢了很多問題,也有一些收獲,但迷茫仍然很多。
(8)12月:主要通過郵件、qq交流。對(duì)挑戰(zhàn)杯比賽項(xiàng)目等有了較多的關(guān)注與交流。
。9)1月:qq群、qq、email等希望大家好好準(zhǔn)備、認(rèn)真復(fù)習(xí)。
四:班主任學(xué)年工作計(jì)劃
努力做好以下三件事。
。1)開設(shè)一期《erp沙盤模擬》實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)大家的企業(yè)經(jīng)營管理認(rèn)知。
。2)關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長,與每個(gè)學(xué)生通過各種方式交流1次以上。
。3)關(guān)心學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng),爭取有10人次以上的學(xué)生加入學(xué)生團(tuán)隊(duì)。
五:班主任學(xué)年工作總結(jié)
三件事情,應(yīng)該說完成了80%。
(1)《erp沙盤模擬》一共有44個(gè)同學(xué)參加,并認(rèn)真寫了總結(jié),對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)有一定的作用。
。2)和90%的學(xué)生有過1次以上的交流(email、qq、面聊等),對(duì)班級(jí)63個(gè)學(xué)生,有55個(gè)以上有一定的印象。
。3)目前班級(jí)一共有8-9人(共63人)在創(chuàng)新基地的學(xué)習(xí)社團(tuán)中,并且參加了較多的比賽與活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)作用明顯。
補(bǔ)充:對(duì)班主任工作的建議
。1)力薦:從制度保證班主任在大一第一學(xué)期可以給學(xué)生上一門課(除非班主任放棄)。
。2)班主任手冊(cè)改為電子版形式。
。3)建立“在線考勤平臺(tái)”,抓好考勤與學(xué)分建設(shè),落實(shí)到實(shí)處。讓家長花的學(xué)費(fèi),特別是貧困家庭的血汗錢,有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在年度告家長信中,列明學(xué)生總課時(shí)數(shù)、請(qǐng)假次數(shù)、缺課次數(shù)等。對(duì)單門課程缺課次數(shù)超過3次者,由學(xué)院直接取消考試資格(有些事情只能是學(xué)院、學(xué)校來做,而不能由老師來做)。學(xué)生請(qǐng)假,實(shí)行在線申請(qǐng)、輔導(dǎo)員審批制。
在“公開、公平、公正”情況下,大力整頓信院學(xué)風(fēng)(考風(fēng))建設(shè),同時(shí)信院也走在信息化課堂的最前列。
對(duì)于自主學(xué)習(xí)很強(qiáng)的學(xué)生,另案處理。只要“公開、公平、公正”,學(xué)生也不會(huì)有意見;同時(shí)也能夠促使教師把的精力投入到教學(xué)中來。
。4)學(xué)生課程安排均勻。建議天、周考試安排較為均勻,每天理論課時(shí)不超過4學(xué)時(shí);另外,課程不要全部集中在前半學(xué)期,錯(cuò)開安排。做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,否則一天上8節(jié)課,光是坐著都很累了。
班主任工作總結(jié) 篇7
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)根據(jù)本班期中考試成績,對(duì)班主任半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行回顧,并做總結(jié)報(bào)告如下:
一、班級(jí)基本情況介紹
1.一年級(jí)22班69人,其中男生39人,女生30人,農(nóng)村學(xué)生和留守學(xué)生近50%。一進(jìn)入初中,同學(xué)們都很興奮,也很害羞,但大部分還是難掩活潑的天性。女生比較安靜,對(duì)老師比較依賴,比較聽話,很適合教育引導(dǎo)。目前沒有明顯的問題學(xué)生。小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)也不在少數(shù)。他們從一開始就表現(xiàn)出了學(xué)習(xí)優(yōu)勢和自信,當(dāng)然也表現(xiàn)出了浮躁孩子的特點(diǎn)?偟膩碚f,學(xué)生在小學(xué)就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),能夠遵守課堂紀(jì)律,有利于初中的再教育。
2.班主任介紹:我是高一22班的班主任兼語文老師。在工作中,我總是嚴(yán)格要求自己,向同事學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力做一個(gè)稱職的父母。數(shù)學(xué)老師是李貴華,英語老師是張慶。兩人都是年輕女教師,責(zé)任心和上進(jìn)心都很強(qiáng)。他們狠抓教學(xué),特別重視差生的教育,經(jīng)常為學(xué)生的成績焦慮。他們經(jīng)常找學(xué)生談話并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),還主動(dòng)參加了很多自習(xí)課。他們的努力工作贏得了學(xué)生的愛戴和尊敬。
第二,班級(jí)管理
初一學(xué)生由于剛從小學(xué)進(jìn)入初中,對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有一種新鮮感和陌生感,熱情很高,但同時(shí)又充滿迷茫,有時(shí)不知所措。畢竟初中和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活差別很大,老師的管理和引導(dǎo)很重要。因此,我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行管理:
1.重視學(xué)校教育。
抓住新生進(jìn)入新學(xué)校后新奇、迷茫、對(duì)老師依賴性強(qiáng)的機(jī)會(huì),適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,向他們介紹新校園、初中學(xué)習(xí)生活、學(xué)校管理制度以及初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)學(xué)習(xí)生活的區(qū)別,提醒他們應(yīng)注意的事項(xiàng),使他們盡快轉(zhuǎn)變角色,融入初中生活。每節(jié)課都及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以引導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成的各種道德規(guī)范,幫助學(xué)生在思想上更上一層樓。
2.重視組建一支有效的班干部隊(duì)伍。
班干部的形成對(duì)于班級(jí)管理至關(guān)重要,班干部的有效與否直接關(guān)系到班主任工作的效率。所以我特別注重班干部的選拔任用,從不草率任命。首先我在班里做了一個(gè)調(diào)查,讓學(xué)生給老師寫一份自己在小學(xué)的情況介紹,具體注明是否在小學(xué)擔(dān)任過班干部,擔(dān)任過什么職務(wù)。同時(shí),我請(qǐng)學(xué)生們到講臺(tái)上自我介紹。一方面了解了學(xué)生的性格特點(diǎn)和表達(dá)能力,讓老師和學(xué)生盡快溝通。其次,我要求學(xué)生做志愿者,因?yàn)橹挥袑?duì)班干部工作有熱情的學(xué)生才更有激情,才會(huì)盡全力協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。然后在平時(shí)的教學(xué)中,注意尋找這方面的人才,有意識(shí)的.培養(yǎng),結(jié)合各方面的情況,確定自己心中的人選,無形中幫助他們?cè)谕瑢W(xué)中樹立了一定的威信。最后還要得到全班的認(rèn)可,這樣選出來的班干部工作能力強(qiáng),積極性高,一定是班主任的好助手。事實(shí)證明,他們確實(shí)是優(yōu)秀的班干部。我們班的日常工作,比如打掃衛(wèi)生,學(xué)生點(diǎn)名制度,自習(xí)課的紀(jì)律班干部都管理的很好,使得班主任的工作進(jìn)行的非常順利。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生。
愛因斯坦說:行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣會(huì)終身受用,所以在日常教學(xué)中,老師特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,我也不例外。雖然學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一系列基本的行為規(guī)范可以遵循,但他們年齡小,自制力差,有時(shí)會(huì)忍不住違反紀(jì)律,容易受到不良習(xí)慣的影響。所以在班會(huì)上,我往往會(huì)花很多時(shí)間去教育學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不良行為,及時(shí)指出,聯(lián)系生活實(shí)例,經(jīng)常講,加強(qiáng)學(xué)生的思想意識(shí),甚至在課堂上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,立即指出,嚴(yán)肅批評(píng),不會(huì)在課堂上留下問題。有些老師認(rèn)為這樣會(huì)影響課堂教學(xué),但我一直認(rèn)為我不關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。就算老師說再多也是徒勞的。有時(shí)候我會(huì)給學(xué)生做榜樣,和他們一起參與。學(xué)生們逐漸改正了許多壞習(xí)慣。
4.重視對(duì)學(xué)生的感恩教育。
在日常的班級(jí)工作中,結(jié)合學(xué)校舉辦的主題班會(huì),我也曾多次單獨(dú)舉辦感恩教育主題班會(huì),它貫穿在我的語文課堂教學(xué)中。我深深知道,一個(gè)學(xué)生只要懂得感恩,就會(huì)孝敬父母,尊敬老師,讓他把這份感情融入到學(xué)習(xí)中,不辜負(fù)父母的期望。就教學(xué)而言,學(xué)生也會(huì)相信他的話,因?yàn)樗麄兒退睦蠋熀苡H近。從長遠(yuǎn)來看,我們一定會(huì)培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人。
5.永遠(yuǎn)不要忘記對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
它是安全學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)校其他工作的前提和保證。正如校長所說,沒有安全,所以是真的。所以安全教育也是我班會(huì)的主要議題。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有任何不安全的現(xiàn)象,我都會(huì)及時(shí)制止,從交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、行為安全等方面加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
6.制定班級(jí)管理制度。
俗話說:沒有規(guī)則,就沒有方圓。雖然班主任在班級(jí)工作中做得很用心,但有時(shí)會(huì)讓學(xué)生無所適從,沒有明確的行為目標(biāo),讓老師覺得教育效果有時(shí)不大。因此,制定班級(jí)管理制度是非常重要的。在班級(jí)工作中,我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度、清潔制度、點(diǎn)名制度、紀(jì)律遵守制度、學(xué)習(xí)制度等。,讓學(xué)生有明確的目標(biāo)和規(guī)律可循,也讓班主任的工作更有說服力。
三、期中考試分析
1.概況:語文最高分97分,最低分28分,90分以上的同學(xué)有4個(gè):陳郁97,周博文93,羅思義90,夏贊90;80分及以上的有18人,通過考試的有38人。數(shù)學(xué)最高分112,最低分11,100分以上的學(xué)生有7人:李一堃112,陳郁111,曾誠111,葛寧110,羅思義108,李石進(jìn)107,鄒樂101;90分以上的有12個(gè),及格的有34個(gè)。英語最高分116,最低分14,100分以上的同學(xué)有11人:曾誠116,丁寧114,113,112,108,108,鄧牛107,周博文106,104,黃103。90分以上的有23人,通過的有31人。年度前100名有3人:陳郁總分320,年度第12名;曾誠311分,年度排名第47位;羅思義得了306分,在全年排名第64位。前200名有8人;300強(qiáng)有10人;500強(qiáng)有18人;600強(qiáng)21人。
2.考試形勢分析
語文試卷難度適中,題型符合中考標(biāo)準(zhǔn)。我覺得問題質(zhì)量還可以。出題者考慮了高一語文學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合語文課程版本的要求,所選問題和內(nèi)容恰當(dāng)。學(xué)生做題時(shí),比平時(shí)的單元測試反映更好,回答更好。但閱卷時(shí),語文老師同意結(jié)合中考情況更嚴(yán)格,所以分?jǐn)?shù)較低。如果成績沒有達(dá)到100分,作文分?jǐn)?shù)不會(huì)超過40分,所以高分不高,但還是有很多同學(xué)過了,平均分不低。能達(dá)到90分的同學(xué)會(huì)考的很好。比起平時(shí)的數(shù)學(xué)英語,分?jǐn)?shù)低了一點(diǎn)。因?yàn)閮?nèi)容變化和難度的不同,以及考試的側(cè)重點(diǎn)和閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同,這是正,F(xiàn)象。有些同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足,當(dāng)場出錯(cuò),面臨進(jìn)入初中以來的第一次大考,也是一大原因。這些都是可以提高和克服的,比如數(shù)學(xué)。有的同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤比較多,不仔細(xì);蛘哂(jì)算能力差,讓他們不要丟分。英語有些同學(xué)成績很好,但是這次考試沒有考高分?赡苁撬麄兇中,驕傲,考前沒有好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然也有一部分同學(xué)基礎(chǔ)不太好,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)困難。有些同學(xué)雖然很努力,但總是有點(diǎn)不知所措。還有的跟不上,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績更不理想。
第四、班級(jí)工作的目標(biāo)
在安全教育的前提下,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育,以教學(xué)工作為中心,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,特別是學(xué)習(xí)成績的大幅度提高,爭取期末考試學(xué)生整體成績?cè)偕弦粋(gè)臺(tái)階。
班主任工作總結(jié) 篇8
俗話說:“萬事開頭難!钡拇_,任何一件事開頭都是最重要的,同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好,對(duì)以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境——新同學(xué)、新老師、新的課程、新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)他人的依賴程度還非常之高,這就需要老師及時(shí)而積極地進(jìn)行引導(dǎo)。因此,做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事,這也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)的關(guān)于如何做好初一新生的入學(xué)教育工作的心得體會(huì)。
一、從實(shí)際出發(fā),制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)
“無規(guī)矩不成方圓!卑嗉(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說:“不是已經(jīng)有一套校規(guī),還需要班規(guī)嗎?”理由很簡單:學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣,內(nèi)容太多,操作起來比較困難,而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥,由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來,重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī),就有了全體同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則,班主任開展工作就容易多了,因?yàn),同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則,如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則,那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng),就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí),一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然,在制定班規(guī)的時(shí)候,一定要注意以下一些問題:1。公平、公正、合理。2。具體細(xì)致,可操作性強(qiáng)。3。不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。4。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制定并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。我在開學(xué)初就組織制定了班規(guī)和值日班長職責(zé)。
總之,班規(guī)要制定好,要落實(shí)好,這樣就為建設(shè)優(yōu)秀的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神
一個(gè)真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)、健全的組織系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律、強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心、正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象,而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:“一個(gè)班集體,使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來,我們就教育了集體、團(tuán)結(jié)了集體、加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素,班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,那么應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1。了解和研究學(xué)生。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點(diǎn)家訪等方式了解本班學(xué)生情況,開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。了解學(xué)生人數(shù),男女生比例;學(xué)生家庭情況;學(xué)生德育情況,原小學(xué)班主任對(duì)學(xué)生的德育評(píng)語;學(xué)生入學(xué)成績,各科是否平衡;學(xué)生的興趣、愛好、性格等。
2。確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力,好的班集體首先要使學(xué)生有明確的奮斗的目標(biāo)。近期目標(biāo),如搞好課堂紀(jì)律,搞好衛(wèi)生等;中期目標(biāo),如成為優(yōu)秀班集體;遠(yuǎn)期目標(biāo),如每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3。有計(jì)劃地開展集體活動(dòng)。其實(shí),在實(shí)際生活中是有很多機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的`集體主義觀念的,關(guān)鍵在于教師有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。開學(xué)以來,我組織學(xué)生開展了兩次班會(huì)《新生活,新起點(diǎn)》、《增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),營造文明班風(fēng)》來調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài),加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),盡快適應(yīng)新環(huán)境。還組織“拜師會(huì)”,以先進(jìn)帶后進(jìn)、融洽學(xué)生關(guān)系、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
三、付出愛心,用愛去做教育的后盾
世界上,有很多種愛,其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn):愛能夠使人的心靈受到洗禮,使人的心靈受到熏陶,使人的靈魂得到升華。有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我們作為一名人民教師,歷史賦予我們重任,既然我們肩負(fù)著重任,我們就有責(zé)任做好自己的本職工作,我們要用自己的熱情,用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說:“孩子們所喜歡的是那種本身就喜歡孩子、離開孩子就不行,而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護(hù)學(xué)生,怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上,幫助學(xué)生克服困難,做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待,以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任而且不能過分溺愛;對(duì)于學(xué)困生,班主任更要愛護(hù)他們的自尊心,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì),使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長。我班有兩個(gè)單親家庭的學(xué)生,因適應(yīng)不了緊張的初中學(xué)習(xí),家長又放任不管,導(dǎo)致他們開始逃課。我及時(shí)聯(lián)系家長,談了不良習(xí)慣會(huì)給學(xué)生造成的危害,既然養(yǎng)了就要對(duì)他負(fù)責(zé)。經(jīng)過家長和老師的共同教育,學(xué)生能夠按時(shí)上下學(xué)了,在學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)價(jià)中,其中一名學(xué)生給自己制定了期末目標(biāo),并保證不再逃課。我當(dāng)場表揚(yáng)了他,同學(xué)們也熱烈地為他鼓掌。
四、見微知著,從宏觀上把握住整個(gè)班集體
班主任一定要有在宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情,都會(huì)有它萌芽的狀態(tài),我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如有些學(xué)生很喜歡打籃球,就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)打籃球的好處:能夠放松身心、消除疲勞、鍛煉身體,但是如果過分沉溺其中,就會(huì)影響學(xué)習(xí),教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo),由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng),部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔,這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以,作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)然,做好一個(gè)班主任,除了要做到以上幾點(diǎn)之外,我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能!八嚫邽閹,身正為范!苯處煂(duì)教學(xué)方法掌握得不夠靈活,缺乏教學(xué)技巧,很難讓學(xué)生從心底里去佩服你,從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點(diǎn),對(duì)于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意。
科學(xué)、合理地開展初一新生入學(xué)的教育工作,能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長的班集體,對(duì)于教師的教學(xué)、學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。
班主任工作總結(jié) 篇9
班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,學(xué)校把一個(gè)班級(jí)交給你,家長把自己的孩子托付給你,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何,生活態(tài)度怎么樣都與班主任的管理工作存在著很大的關(guān)系。這么重要和有意義的一項(xiàng)偉大工程,就要求和呼喚班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情和激情地投入到工作當(dāng)中去;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,成為學(xué)生健康成長的一面旗幟,一盞航燈。
班級(jí)是組成學(xué)校的“細(xì)胞”,細(xì)胞的優(yōu)劣直接影響“機(jī)體”的健康與活力;班級(jí)又是學(xué)生的第二個(gè)“家”,這個(gè)家管得好壞,直接影響“家”庭成員的健康成長。班主任是班級(jí)的組織者,是學(xué)生的第二個(gè)“家長”,所以擔(dān)當(dāng)班主任工作就是勇挑重?fù)?dān),搞好班主任工作是光榮的,也是艱辛的。下面就班主任工作談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì):
一、要言傳身教,以誠取信。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!毖詡魇巧斫痰幕痉绞,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大!吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要做好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí),我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會(huì)在學(xué)生到校之前到;比如,要求學(xué)生每天早上七點(diǎn)到校,自己就得每天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè),我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的.教育動(dòng)力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。 作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率外,還得加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí),少犯錯(cuò)誤,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強(qiáng)自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。平時(shí),教師要思想端正,生活習(xí)慣良好,儀表端莊、樸素大方,真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”的要求。如果每個(gè)班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。
二、要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)!眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班王碩同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,可是我從來沒歧視他,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,幫他查漏補(bǔ)缺,鼓勵(lì)他上進(jìn)。因此他很努力,想提高學(xué)習(xí)成績。他說“我只有嚴(yán)格要求自己,我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí),我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫助我的人”。 班主任要想很好的開展工作,首先要深入了解學(xué)生心里想什么,嘴里想說什么,生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況!肮コ菫橄,攻心為上”的戰(zhàn)爭策略,也適用于班級(jí)管理,我們惟有讓學(xué)生心服口服,才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作,就得放下“師道尊嚴(yán)”的架子,貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們對(duì)你的戒備心理,解除心理上的隔閡。這樣,他們才會(huì)向你講真話、訴衷情。遇到問題時(shí)才會(huì)及時(shí)的向你匯報(bào)。 今年我班上有一個(gè)李家欣的女同學(xué),開學(xué)之初,上課經(jīng)常走神,很多科任老師都向我反映情況,班長也反映這個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)工作不熱心,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天自習(xí)后,我把她叫到了辦公室,剛開始,我脾氣比較急,說話也較嚴(yán)厲,于是她似乎覺得很委屈,竟掉起了眼淚,一問三不知,于是我讓她回去好好想想,第二天再給我個(gè)滿意的答復(fù)。第二天,她竟給了我一張道歉的字條,從字里行間的態(tài)度來看,我認(rèn)為她應(yīng)該是個(gè)學(xué)生才對(duì),于是我再一次找她談心,這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,原來她印象中只有她的初二班主任對(duì)她最好,讓她當(dāng)了班長,可到初三,沒當(dāng)什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感,因而做任何事情都提不起精神來,甚至出現(xiàn)抵觸情緒…… 至此我才發(fā)現(xiàn),學(xué)生是如此看重老師對(duì)她的評(píng)價(jià),也因此明白一個(gè)好的班主任更應(yīng)該是學(xué)生的知心好友
三、要拿起表揚(yáng)的武器。
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。例如:田斌同學(xué)剛來我班時(shí),成績非常不理想,還經(jīng)常違反紀(jì)律?墒钱(dāng)他的班級(jí)工作被多次肯定后,他勁頭十足,也嚴(yán)格了對(duì)自己的要求。如今,他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但是他負(fù)責(zé)的班級(jí)體育工作卻是十分出色,從來都不需要我的督促,中考還順利考取了四中。又如,李青同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,學(xué)習(xí)積極性不高,從來不問不懂的題目。但是,他有一天卻主動(dòng)向我們老師請(qǐng)求幫助解題。對(duì)此,我當(dāng)即在班級(jí)予以公開表揚(yáng)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì),他的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。另外,我還想盡一切辦法讓班級(jí)在學(xué)校中樹立良好形象,爭取得到學(xué)校表揚(yáng),以此激勵(lì)同學(xué)注意個(gè)人形象,不斷修正自己的言行,從而進(jìn)步。如每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,為了讓學(xué)生在公眾場合得到鼓舞,我總是力求出新,每次都得到了學(xué)校的表揚(yáng),也就是這樣一個(gè)小舉措,增強(qiáng)了學(xué)生整體向上的凝聚力,良好的班風(fēng)就能逐漸形成。由這些我們可以看出,必要的表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。
但是,我認(rèn)為表揚(yáng)要注意對(duì)象,注意時(shí)機(jī),注意場合,注意分寸,否則表揚(yáng)可能會(huì)變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等
四、要經(jīng)常與家長聯(lián)系。
家長評(píng)論學(xué)校從班主任開始,因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度,對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你,他都會(huì)到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時(shí)你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。劉帆同學(xué)的母親說“來老師,你的電話一來,我就知道劉帆肯定是出了問題。這不,我生意也不做了,立即趕來了。我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育!笨梢,我們與家長的聯(lián)系真的很重要。
五、要做到“三勤”。
接一個(gè)班, 班主任老師要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,到學(xué)生的家里去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),要多跟班進(jìn)行督促檢查; “眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料。 “嘴還要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通, 掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
以上是我?guī)啄戤?dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì),只有當(dāng)過班主任的老師才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣,才會(huì)咀嚼出當(dāng)老師的真諦。幾十位同學(xué)就像幾十把鎖,你要用不同的鑰匙去開啟他們,開啟他們的智慧,也開啟他們的心靈,我正在耐心而努力地去磨制這樣的鑰匙…
班主任工作總結(jié) 篇10
從教以來,我始終在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生和學(xué)生家長的尊敬和愛戴。
作為一名教師,我發(fā)揮“以一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,以一顆心靈影響另一顆心靈”的作用。將“樂業(yè)”作為自己最好的工作狀態(tài)。用自己最大的內(nèi)驅(qū)力成就自己的事業(yè),從而成就學(xué)生。不斷研究教材和教法,逐步形成了自己的教學(xué)特色,在教學(xué)的同時(shí)不斷的鉆研教學(xué)理論并形成自己的風(fēng)格。我熱愛學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),成為新課程理念下的學(xué)習(xí)型、研究型教師。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了優(yōu)異的成就。多次被評(píng)為吉林市優(yōu)秀教師。為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
作為一名班主任,特別是普通高中的班主任,更應(yīng)該有一顆包容和豁達(dá)的心。普通高中的學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)低,多數(shù)家庭是單親家庭。如何讓這樣的孩子去學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)是班主任面臨的最大問題。我能夠在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),去鼓勵(lì)學(xué)生,去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)樗嘈拧吧种獾臉淠疽材艹刹!”?/p>
我所帶的班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”,“文明班級(jí)”,“優(yōu)秀特色家長會(huì)”,“文藝匯演優(yōu)秀班級(jí)”。
不忘初心,砥礪前行。在新時(shí)代的.全新教育理念的實(shí)施過程中,教師的教法要適應(yīng)新時(shí)代的要求。培養(yǎng)“德智體美勞”的具有核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人。在教育發(fā)展的過程中,我“一直在路上”。
班主任工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任,在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,其中"節(jié)約用錢,告別零食”這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,什么事不該做。
三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的'歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任工作總結(jié) 篇12
我覺得干好咱們班主任工作,最主要的還是責(zé)任心,事業(yè)心。責(zé)任感是干好任何一樣工作的前提條件,就拿咱們學(xué)校的早讀來說,我也是三年前才成為了一年級(jí)的班主任的,在這之前,我常年教的是高年級(jí),那時(shí)候認(rèn)為自己已經(jīng)很敬業(yè)了,每天都是差不多7點(diǎn)30分進(jìn)入教室,但是下到一年級(jí),才知道低年級(jí)老師的辛苦,的確孩子們來的太早了,有的家長是工作忙,早點(diǎn)把孩子送來,早去上班,有的是孩子自己老人有早起的習(xí)慣,一早就把孩子給拽起來,早早地送到學(xué)校,然后人也不走遠(yuǎn),就在學(xué)校門口望著,看到孩子那么小,我也是怕呀,怕萬一孩子到了教室沒人亂摸,喝水亂動(dòng),一二年級(jí)時(shí)孩子喝的水桶都是我親自放上去的,直到三年級(jí)下期,才讓他們做這些事情;蛘吣弥鴴甙褋y搗,記得咱們學(xué)校有一位老師說,她們班上有些傻寶寶竟然拿著掃把去夠天花板上轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇,所以我就總擔(dān)心早上來晚了,孩子在教室里會(huì)有什么閃失。所以晚上睡眠再不好,一定不讓自己睡懶覺,差不多三年了我都是7點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)到校的。
我們都知道一年之計(jì)在于春,而一天之際在于晨。充分抓緊早上的每分每秒的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果往往能達(dá)到事半功倍的.效果。所以讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真上早讀課的習(xí)慣,就顯得更為重要了。針對(duì)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),需要采用更能適合他們的方法。為了使早讀課不流于形式,我每天堅(jiān)持一到學(xué)校就來到教室,督促早到的學(xué)生先安下心來讀書。晚到的學(xué)生走進(jìn)教室,看到別人讀書,自然而然地加快了動(dòng)作,放好書包,拿出書本,也自覺地加入到讀書的行列中。再比如早上你要安排班干部帶領(lǐng)學(xué)生上早讀,我們班每天都有小值日班長,這些小值日班長不是任人唯親,而是在每學(xué)期開學(xué)初經(jīng)過激烈的班干競選脫穎而出的,所以他們也格外珍惜自己的榮譽(yù),我將值日班上的職責(zé)明確告訴他們,例如帶領(lǐng)早讀,上操喊隊(duì),上操檢查等等,別小看這些小班干,往往能發(fā)揮大作用,例如早上有了他們,孩子會(huì)有秩序地讀書,有了他們,老師可以轉(zhuǎn)著圈改改基礎(chǔ)的抄詞默詞作業(yè)等,而且一般我會(huì)安排兩個(gè)小值日班上,一個(gè)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)讀,一個(gè)負(fù)責(zé)檢查,而且他們手中都有班上孩子的花名冊(cè),每天各項(xiàng)檢查都會(huì)一一記在表格上,我周一要針對(duì)自己觀察到的現(xiàn)象和這些班上的記錄進(jìn)行總結(jié)。優(yōu)點(diǎn)和不足,都要一一點(diǎn)到,有全班性的總結(jié),還有個(gè)人的各項(xiàng)情況,只有總結(jié)還不能完全做到讓孩子聽話,我們適當(dāng)也得有物質(zhì)刺激,比如說,從一年級(jí)起我們班就實(shí)行的喜報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每周總結(jié)受到表揚(yáng)的孩子,我會(huì)發(fā)一張喜報(bào),孩子手里喜報(bào)多了,還可以換取他們感興趣的物品,例如班上長期無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮,我一攢就是一大盒子,這也可以說是廢物利用,時(shí)間長了,這些不吸引人了,我就再換更刺激的獎(jiǎng)品,例如我從淘寶網(wǎng)上采購的手指偶、小風(fēng)扇、甚至是彩色粉筆。正是這些小玩意,才使得我雖然很少對(duì)孩子發(fā)脾氣,但是換來的卻是班上同學(xué)的團(tuán)結(jié)和萬眾一心。
至于午餐,一年級(jí)時(shí)基本上都是站著吃飯,吃著飯還得眼觀六路耳聽八方,食不知味,因?yàn)槟愕锰嵝押⒆映燥埐徽f話,肉里的小骨頭吐出去,我們學(xué)校各年級(jí)輪流吃飯,做不到細(xì)嚼慢咽只能爭分奪秒,所以吃飯慢的就得提醒他,往往是孩子吃好了,老師隨便扒拉幾口就跟著下樓了,咱當(dāng)老師的不奉獻(xiàn)不行,誰讓咱端的是這碗飯呢,孩子適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏和生活之后,就可以稍稍輕松一些,把這些工作交給得力的小班干去分擔(dān),例如,每個(gè)桌上可以選一個(gè)桌長,由他監(jiān)督,哪有說話現(xiàn)象就記名提出批評(píng),午餐之后大家都到操場活動(dòng)時(shí)間,你可以對(duì)他處于小小的懲罰,例如讓他就坐在你身邊,讓他看著小朋友們快活地嬉戲,對(duì)于咱們學(xué)校提倡的勤儉節(jié)約不倒剩飯現(xiàn)象也得靠老師明察秋毫,咱都是固定位子,知道哪個(gè)孩子飯量小,就交待打發(fā)阿姨少給他盛點(diǎn)。
還有兩操,我的經(jīng)驗(yàn)是苦口婆心加上班級(jí)榮譽(yù)感,例如老師就得勤叨叨點(diǎn),給孩子講做眼操是為了保護(hù)你們視力,如果視力下降,會(huì)給生活帶來極大的不方便,所以可不能偷懶,也不要覺得這個(gè)眼操是給老師做的,得認(rèn)認(rèn)真真從第一節(jié)規(guī)范到位,而且還不能睜開眼睛,只有這樣效果才好,堅(jiān)持認(rèn)真做完再睜開眼睛會(huì)覺得眼前突然一亮堂,這就證明保護(hù)眼睛的效果達(dá)到了。同時(shí)小班干還要循環(huán)檢查,及時(shí)做記錄,為下周一班會(huì)點(diǎn)評(píng)留下事實(shí)依據(jù)。另外我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,無論是大會(huì)小會(huì),大活動(dòng)小活動(dòng),只要班級(jí)受到獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng),我都會(huì)大張旗鼓地讓家長知道這件事情,例如發(fā)短信,例如編順溜,例如物質(zhì)鼓勵(lì),給每人買雪糕,一人送一桿紅筆這些事情都干過,目的不是炫耀,而是讓孩子為自己生活在這個(gè)集體當(dāng)中感到幸福榮耀,我們常說的一句話是“班榮我榮,班恥我恥”,只有這樣孩子才會(huì)自覺用學(xué)校的規(guī)章制度約束自己的言行。
總之,班主任工作是瑣碎的,新的問題是層出不窮的,一個(gè)好的班主任,就應(yīng)該把對(duì)班級(jí)和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項(xiàng)事業(yè),而不是教育教學(xué)過程中的一項(xiàng)任務(wù)。如果當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù),那工作熱情和動(dòng)力就會(huì)明顯的大打折扣;而當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),就會(huì)去認(rèn)真的鉆研、思考,從而想方設(shè)法的去做好。我講的這些不能算是什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是自己工作中一點(diǎn)粗淺的體會(huì),謝謝各位老師的聆聽。今后還得多向富有青春活力的你們學(xué)習(xí)。
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