人物賞析作文匯總六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的人物賞析作文7篇，希望對大家有所幫助。

人物賞析作文 篇1

　　在我們班，我的同桌被班級里的同學(xué)稱為“占星師”，而且他的名字也很動人心魄，叫郭靖。每天下課都有同學(xué)到他那去讓他占卜。

　　有一天，我們班“三帥”第二帥的楊勐鍇同學(xué)剛興高采烈地走進(jìn)教室。這時，郭靖跑上去說：“你今天會在回家的路上撞墻、摔倒�！薄拔也挪恍拍�，你講什么就是什么呀，再說你又不是占星師�！惫�靖不服說：“下午咱們走著瞧�！眱扇嘶ゲ幌嘧專�可是下午，卻把我們嚇呆了。楊勐鍇竟然頭上多了一個包，膝蓋上多了兩個創(chuàng)可貼。聽他的朋友們說，他在放學(xué)的路上一直跑，結(jié)果在一面墻前被一塊石頭跘倒了。把膝蓋摔傷了，頭也正好撞在了墻上，就成了現(xiàn)在這副模樣�？蛇@時郭靖開懷大笑：“怎么樣，被我說中了吧!”而楊勐鍇卻說：“誰會相信你呀，這次只不過是一個巧合，巧合!”我也認(rèn)為是這樣�？捎忠患�事證明了郭靖是真正的`“占卜大師”。

　　事情發(fā)生在一個星期三的上午。課間時不用做操，有二十五分鐘的休息時間，操場上六年級的大同學(xué)正在打籃球，他們分成紅、藍(lán)兩方。郭靖看了就走了過去自信地說：“肯定是藍(lán)方贏”�？杉t方的人卻不信，說：“小子，你恁什么說他們贏。”“因為我是占卜大師喲!”他回答道�！肮�!哈!……小小的孩子就學(xué)會吹牛，真不象話”�！安恍拍憔偷戎�瞧吧。”過了二十幾分鐘終于分出了勝負(fù)。果然，藍(lán)隊贏了，紅隊輸了。郭靖的占卜又一次成功了。我們都驚嘆不以，沒想到郭靖真是一個“占星師”。怪不得有這么多人來找他占卜呢。

　　可是我一直對這事疑惑不解。有一天我抓住機(jī)會非纏著郭靖給我說說他到底是如何占卜的。他實在扭不過我，只好笑瞇瞇的告訴我：“其實世上沒有什么占星術(shù)，只是我平時喜歡仔細(xì)觀察罷了。比如那天的球賽其實是我對他們倆隊的實力比較了解，再說那天藍(lán)隊上場的多是主力隊員，而紅隊卻有幾個新手在場上，所以我可以推斷的出。”我于是恍然大悟，終于明白了仔細(xì)觀察的好處。

　　這就是我的同桌——小小“占星師”郭靖。

人物賞析作文 篇2

　　“厚嘴唇”是荒草叢中的一個小偷。

　　在我們生活中小偷也許就是一個十惡不赦的壞蛋——陰險的笑容，滿嘴的謊言，一身的傷痕。他們偷取別人的錢財，用來自己揮霍；花光了，就再偷，惡性循環(huán)。

　　但“厚嘴唇”不是，他看著敦厚老實。家里生活貧窮，自己也沒有文化，為了供弟弟上學(xué)，事非得已，才走到這個地步。他是為生活所迫的。他不像其他小偷，不僅不讓我們厭惡，反而對他產(chǎn)生了同情。

　　我讀著此文，一直在思考一個問題：他是一個好人嗎？無論是什么原因驅(qū)使他偷竊，但追根結(jié)底：這種偷竊的行為是不對的！為了賺錢就一定要偷東西？供弟弟上學(xué)就沒有別的渠道嗎？這么一想，“厚嘴唇”最后被捕也是罪有應(yīng)得的。我們不該應(yīng)為他偷東西的目的是好的，而認(rèn)為他是無罪的。因此，我又想：他是一個壞人嗎？

　　不僅是我們讀者，書中的`“厚嘴唇”也常常問英子：“我是一個好人？壞人？嗯？”而英子也從來沒有一個確切的答案。有時，我們不能因為一個小小的細(xì)節(jié)，就斷定他是一個好人還是壞人。這種判斷是不絕對的，也是不全面的。

人物賞析作文 篇3

　　有一天，一個同學(xué)問我，我最喜歡哪個老師，我毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是劉老師嘍!”

　　劉老師是我們的體育老師。他大概三十多歲，身高一米七左右，身材勻稱，體格健壯。古銅色的皮膚，眼睛炯炯有神，閃著睿智的光芒。 劉老師的.頭發(fā)很有趣，中間連一根頭發(fā)都沒有，而兩邊卻長出了許多頭發(fā)，于是他的額頭就顯得特別寬大。 劉老師一年四季穿的衣服都很少，即使在嚴(yán)寒的冬天也只穿三件衣服。

　　我們都非常喜歡上 劉 老師的課，因為他是一個幽默的人。

　　我記憶最深刻的還是第一節(jié)體育課。首先， 劉老師就訓(xùn)練我們迅速整隊。當(dāng)時我們的操場還沒有建好，所以在一塊空地上進(jìn)行。 劉老師說：“自己先在這里自由活動，等我一吹哨子就趕快來這里集中。記住，不能跑過這塊空地。”我們聽后便開始自由活動。突然， 劉老師吹了一下哨子，我們趕快排好隊。 劉 老師就開始評價：“過來排隊時不要擁擠，就只要你們安安靜靜地走過來，迅速排好隊。而且我剛才說過不能隨便亂跑，有些人超出了范圍。那我以后叫那么自由活動，你們可不要像鴨子一樣滿校園跑啊!我這個鴨司令不當(dāng)啊!” 劉老師這一句話逗笑了我們，我們在笑時也牢牢的記住了規(guī)則。我們又練習(xí)了幾遍，學(xué)會了整隊。

　　只有幽默才會有快樂， 劉老師的課給我們帶來了許多快樂，所以我們都喜歡他!

人物賞析作文 篇4

　　在《紅樓夢》中，作者為大家塑造了一個成功的反面形象，那就是鳳姐。在她的身上，集中地體現(xiàn)了封建統(tǒng)治階級的貪婪、兇婪、兇殘、狠毒、陰險狡詐的階級本質(zhì)。可以說通過作者成功的描寫，使讀者在看到王熙鳳的同時也就看到了統(tǒng)治階級本身。

　　王熙鳳是一個描寫的非常生動的人物，她出現(xiàn)在哪兒，哪兒至少就會有熱鬧。年僅二十歲的她就主持榮國府的家政。在卷首，我們通過冷子興之口對她的介紹：“模樣又極標(biāo)致，言談又爽利，心機(jī)又極細(xì)，竟是個男人不及萬一的”“年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大。如今出挑的美人一樣的模樣兒。少說些有一萬個心眼子。再要賭口齒，十個會說話的男子也說她不過�！边@樣對她已有了一點印象，但這些印象畢竟比較淡漠。但她第一次出了場，馬上就被活生生地呈現(xiàn)在讀者面前，教人再也不會忘卻。那是黛玉初次與她的外祖母相見，老祖宗把她的外孫女心肝肉兒地?fù)е�哭叫的時候，就連王夫人、李紈和眾小姐都“個個皆斂聲屏氣，嚴(yán)肅恭整”的時候，卻有一個人從后院笑聲說：“我來遲些，不曾迎接遠(yuǎn)客�！眱H僅一句話卻給人特別鮮明的印象，這句話只是“這一個”鳳姐才說的出的�？赡苜Z府眾人的感覺都已遲鈍了，可我們卻和黛玉一樣，感覺格外鮮明：“來者是誰？這樣放誕無禮？”原來這就是賈母寵愛的鳳姐。接著短短的一段描寫，我們看到了一個大忙人，大紅人。因為忙，她遲到了。在短短的聚會中還同王夫人談了另外兩件事。同黛玉講話也顯得很忙：笑著講兩句，馬上拿手帕拭淚，又忙轉(zhuǎn)悲為喜，趕忙詢問有關(guān)情況和布置待客之道。因為紅所以才敢這親放誕無禮，賈母才特別給她加上“潑辣貨”這一似貶實褒的稱號。這同鳳姐喜歡表現(xiàn)自己，事事爭風(fēng)頭的`性格特點盯適應(yīng)，作者的濃筆艷抹，把鳳姐的露面寫得極其鮮明。在接下來，曹雪芹繼續(xù)在各場合描寫鳳姐，并一步步地揭示出其性格的其它側(cè)面，如才能、淫威、貪婪、偽善等，通過這樣的描寫，寫出了一個完整活生的鳳姐。

　　作者不僅從正面描寫了鳳姐，而且最常用的還是通過別人的觀察和描述來表現(xiàn)觀鳳姐的形象。賈府的窮親戚劉姥姥初見鳳姐時的描寫，就很好地表現(xiàn)出她的“威”。劉姥姥好不容易才進(jìn)了榮國府，經(jīng)過了一番周折后才等到“鳳姐”“下來”時，卻只聽人聲未見人影，又經(jīng)過擺飲，“半日鴉雀不聞”，最后才得到接見。而見到的鳳姐卻是“粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內(nèi)拿著小銅火箸兒撥手爐內(nèi)的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內(nèi)一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內(nèi)的灰。慢慢的問著：‘怎么還不請進(jìn)來？’待抬頭看見劉姥姥已在地下站著，”這才忙欲起身，但“猶未起身時，滿面春風(fēng)地問好。”這一段描寫的特別精彩，寥寥幾筆，足以傳神。尤其是她“撥手爐里的灰”的細(xì)節(jié)寫來“追魂攝魄�！边@種細(xì)節(jié)描寫雖簡潔，但已寫足了一個貴族大家庭的管事奶奶對一個窮親戚的威風(fēng)。另外，其仆人興兒對其評論：“心里歹毒，口里尖快”“嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子，明是一盆火，暗是一把刀”，也極其準(zhǔn)確地反應(yīng)了鳳姐的性格特征。

　　總之，這一形象具有豐富的藝術(shù)魅力又有深刻的社會意義。

人物賞析作文 篇5

　　人物形象的描繪。作者采取白描的手法，通過人物的語言、行動等來刻畫人物，性格十分突出。例如課文里描寫的雙喜，由于看不到戲，“我”不釣蝦，東西也少吃，心里十分不高興。這個最聰明的雙喜便大悟似的提議：“八叔的航船不是回來了么？”為什么寫他“大悟”還要加上“似的”兩個字呢？這說明他早已想到這一點了，只是時機(jī)不成熟不便提出來，待到祖母也認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢”而且說是“待客的禮數(shù)里從來所沒有的”，小伙伴們也“都嘆息而且表同情”的時候，這才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的樣子，適時地提出來，這樣既容易得到祖母的同意，又能夠得到伙伴們的支持。及至祖母不放心，母親又有些遲疑的`時候，又是這個雙喜看出了“底細(xì)”，立刻表示可以“寫包票”。

　　為了說明“包票”可靠，還提出了三點有力的根據(jù)，不容你不首肯。他說：船大，不易出事；迅哥老實，不會闖禍；我們又都是識水性的，萬一出了問題也容易解決。從雙喜所說的話以及說話時表現(xiàn)的神情來看，雙喜有多么聰明！而這一切都是為了使“我”能看上戲，從這兒來看，他又是多么熱情與友愛！劃船出發(fā)的時候，“雙喜拔前篙”，第一個動手，敏捷能干�？磻驎r，是雙喜告訴“我”鐵頭老生能連翻八十四個筋斗。這說明日里他來看過戲，知道最精彩的表演是什么，這一次是特地陪我來看戲的，他主動地向我介紹這表演最精彩的地方，也都表現(xiàn)了他的熱情，友愛。但那鐵頭老生沒有表演翻筋斗，雙喜立即就來安慰我，說是看客少，演員也懈了，況且“誰肯顯本領(lǐng)給白地看？”這樣的解釋，“我”自然會感覺在情在理，于是心平氣和了……。雙喜的這些語言，表現(xiàn)了他的善良和對同伴的體貼！

　　作品里的人物，塑造得十分成功。

人物賞析作文 篇6

　　從12月1日開始，我們五年級的課文學(xué)完后，宋老師帶領(lǐng)我們一起閱讀中華經(jīng)典，文言文原著《西游記》。每天完成當(dāng)天的作業(yè)后，如饑似渴地閱讀兩個章回，星期天閱讀5個章回《西游記》成了我的必修課。本書作者吳承恩在《西游記》中，塑造了四個鮮明生動的傳奇人物形象：唐僧誠心向佛，孫悟空正義大膽，豬八戒貪財好色，沙僧心地善良。

　　唐僧——雖然我十分敬佩唐僧西天取經(jīng)堅韌不拔的精神，但我并不喜歡唐僧太過古板得性格。一成不變誠心向佛，是他的'優(yōu)點，也是他的缺點。就像第二十七回合“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”，那唐僧固執(zhí)的，妖怪都要吃了他了，他還說妖怪是好人吶，把悟空都攆走了，真有點善惡不分哦。

　　孫悟空——齊天大圣孫悟空可是我最喜歡的人物，他是能者的化身。他漂泊西洋大海，登靈臺山拜菩提祖師為師，學(xué)得一身本領(lǐng)。會筋斗云，翻一個筋斗云十萬八千里就能飛到西天，會72變，會上天入地。但孫悟空為了保護(hù)自己的師父，歷經(jīng)磨難不畏艱辛，經(jīng)歷九九八十一難到西天取經(jīng)修成正果。這種精神更值得我們學(xué)習(xí)哦！

　　豬八戒——豬八戒可是一大搞笑人物，總能讓我笑得肚疼。他就是個口才明星專門諷刺人，馬屁精人物愛打小報告，好吃懶做，貪財貪色。可是人家口口聲聲回高家莊找媳婦，但還是照樣保唐僧西天取經(jīng)，被如來封為“凈壇使者”。

　　沙僧——在西游記里沙僧也是我敬佩的人物，任勞任怨，心地善良，擔(dān)當(dāng)著西天取經(jīng)最辛苦的活——挑擔(dān)，也就是現(xiàn)在行軍大仗的后勤部長哦。他的勤勤懇懇做人的態(tài)度很值得學(xué)習(xí)��！

　　從《西游記》的取經(jīng)歷程讓我明白：堅定信念，持之以恒，團(tuán)隊協(xié)作，克難攻堅，堅持到底是成功的基礎(chǔ)！

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