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關(guān)于四年級學(xué)生作文300字錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級學(xué)生作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生作文300字 篇1
時光匆匆，一個暑假又過去了，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期。這個學(xué)期里我們又換了新的老師和同學(xué)，我要在這個學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，給老師、同學(xué)們留下好的印象。
我興趣非常廣泛：打籃球、游泳、寫、寫書法、下圍棋、打乒乓球，它們帶給了我各種各樣的樂趣。我會在新學(xué)期里競爭班干部爭取當(dāng)好老師的小助手，幫老師做好每一件力所能及的事：幫班級發(fā)本子、收本子、打掃教室等等。在這個學(xué)期里我要多運(yùn)動、健康飲食不讓流感癥狀出現(xiàn)在我的身上，這樣我不僅可以完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)還能鍛煉身體讓身體越來越強(qiáng)壯。
在這一年里我希望能夠得到許多的`大拇指卡（獎賞給乖的同學(xué)，三張普通的卡換一張銀卡，兩張銀卡換一張金卡），這樣雖然有點(diǎn)困難不過我相信通過我的努力我一定會成功！
四年級學(xué)生作文300字 篇2
外婆家的門前有一個小池塘。每天早上，鴨子們都排著隊伍，搖搖擺擺地往池塘走去，小池就成了鴨子們的樂園。
小池塘是無私的。在池塘前面，有一片稻田，小池塘一次一次的澆灌著禾苗，它看著稻田里的禾苗發(fā)芽，長大，被收割……
小池還是一道風(fēng)景線，每當(dāng)我站在外婆家的門口時，遠(yuǎn)看是山，近看是稻田，還有小池塘，山是那樣青，稻田是那樣黃，而小池塘水又是那樣綠，多美��！
小鳥在天空掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
有時候，我追逐著池塘邊的.鴨子時，鴨子都會游進(jìn)小池塘，它們到了小池塘就不再怕我了，因?yàn)樗鼈冎牢也粫僮废氯チ�，前面只是開玩笑。
在我回杭州的那天，我戀戀不舍地告別了小池塘。
四年級學(xué)生作文300字 篇3
我有一個讓我哭笑不得的同桌。和我坐在一起，比我高了一個頭，一雙濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)白凈的臉，真是絕妙的搭配。別看這么帥的小帥哥，可他就是不愛學(xué)習(xí)。
有一次，英語老師讓我負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)。我讓他把家庭作業(yè)拿出來，他就是不拿。我氣急敗壞，要上去跟老師匯報，他連忙拉住我說：“別告我，李浩，我下午給你帶一瓶飲料�！蔽也患铀妓鞯卣f：“我不需要你的飲料，這次先原諒你，不過你要向我保證，你以后必須完成作業(yè)�！薄胺判陌�，我明天一定完成作業(yè)�！彼麍远ǖ鼗卮�。結(jié)果他幾乎每天都完不成作業(yè)，我真拿他沒辦法。
一次課間十分鐘，不知什么原因，我的肚子非常疼，疼得我滿頭大汗。我扒在桌子上流淚。我的`同桌看見后，輕輕地拍了我一下說：“怎么樣？沒事吧？要不我去給你買藥�！蔽覜]有吭聲，他見我沒反應(yīng)，又說：“你不要緊吧？我得給老師匯報一下。”說著他飛一般地跑到老師辦公室告訴了老師。老師給媽媽打了電話，媽媽把藥帶來了，我吃了藥后感覺好多了。
這就是我的同桌，一個無微不至關(guān)心我，可又不愛學(xué)習(xí)的人，讓我哭笑不得。
四年級學(xué)生作文300字 篇4
一個秋高氣爽的早晨，大雁媽媽帶著小雁去觀賞秋天的景色。它們走啊，走啊，突然，小雁問媽媽：“媽媽，秋天在哪里�。俊眿寢屚Ｗ×四_步，說：“孩子，你已經(jīng)長大了，你自己去找秋天吧！我在家里等你”。
小雁邁著輕快的步伐，朝著山坡上走去。啊，這兒一片楓樹。咦？怎么楓葉變紅了，以前不是綠色的嗎？小雁用手摘了一把楓葉下來，繼續(xù)往前走。不一會兒，小雁來到了草地上，它發(fā)現(xiàn)綠油油的'草地開始變黃了。草叢中長滿了野菊花，有紅的、雪白的、淡黃的、藍(lán)的、還有紫紅的……菊花姿態(tài)各有千秋:有的昂著頭，有的彎著腰，有的低著頭，有的挨著頭。菊花真美�。⌒⊙銖澫卵�，采了一把野菊花。小雁又來到果園，看到果樹上果實(shí)累累，有又紅又大的蘋果，又黃又香的梨，火紅火紅的大柿子。小雁把這些果子摘下來，裝在籮筐里。
小雁帶著楓葉、野菊花、果子回到了家。一進(jìn)門，小雁大聲喊：“媽媽，媽媽！我找到秋天啦！”說著，它把楓葉、野菊花、果子拿給媽媽看。媽媽夸獎小雁：“你真能干，自己找到了秋天！”
四年級學(xué)生作文300字 篇5
春姑娘來了！我和家人在大自然里尋找春天。
我們來到了田野，金燦燦的油菜花像給大地穿上了新裝，農(nóng)民伯伯在田里撒下了種子，同時也撒下了希望。
我們來到草地，小草偷偷地萌芽破土。小朋友脫下棉襖，穿上了輕盈的春裝，在和春風(fēng)姑娘玩放風(fēng)箏、捉迷藏的游戲呢！小狗也快活地一邊奔跑，一邊打滾。樹林里的樹木長出新的.嫩芽，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎春天的到來。
我們來到了池塘邊，荷葉也露出尖尖角了。小魚在池塘里一會兒鉆出水面，一會兒躲在荷葉下，好像在和我玩捉迷藏。青蛙也從洞里跳出來了，呱呱地叫個不停，像在開演唱會。小鴨子在池塘里跟隨著春姑娘彈奏的樂曲，開心地拍著翅膀，翩翩起舞。
我們來到了花園，真是萬紫千紅。黃色的迎春花、粉紅的桃花、大紅的木棉花……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片，就像是春姑娘的裙子。
春天來了！那是美的融合，色彩的總匯。它給大自然帶來了勃勃生機(jī)。
四年級學(xué)生作文300字 篇6
大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會出現(xiàn)閃電；根據(jù)樹的年輪可以判斷出樹的年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。
那天，我去樓下玩，無意中瞧見了一條黑黑細(xì)細(xì)的“線”。走近一看，原來是螞蟻在搬運(yùn)食物�。∮械�'螞蟻搬大食物，有的螞蟻搬小食物，整個隊伍齊心合力，搬運(yùn)工作有條不紊的進(jìn)行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么辦法搬走？過了一會兒，一只螞蟻率先發(fā)現(xiàn)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，大概是在估量這個龐然大物到底有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽老師說過，這是螞蟻們交流的方式。不一會，就帶來一大群螞蟻，圍著餅干，齊心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。
等餅干快搬到家時，我突然內(nèi)心有一個惡作劇的想法，把餅干拿了起來，再次放到起點(diǎn)，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)餅干不見了，到處尋找著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運(yùn)回了家。
螞蟻身上這種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
四年級學(xué)生作文300字 篇7
早晨起來，只見窗戶上蒙著一層白霜，是窗花！
我走過去仔仔細(xì)細(xì)地看著，兒子的兩篇作文。它真相一個原始大森林，茂密的樹木，是銀白色的，我想：那準(zhǔn)是被雪蓋上的靑松。在樹木的底層有著具有完全生命力的小草，看得出,它們在努力的向上長著。
瞧，那顆樹上還掛著一只小猴子呢。它正用尾巴倒鉤著樹杈，大頭沖下地打秋千。下面似乎還有一些動物，有的像孔雀，有的像野雞，��！野雞在和孔雀比美呢！
哎呀！不好啦，有只大灰狼就在一只小山羊身邊，它張著血盆大口，想一口吞掉小山羊。小山羊快逃跑呀！可是小山羊一點(diǎn)兒也沒害怕，它可能是想好了對付大灰狼的辦法了吧。奇怪那邊怎么還有一個小房子，房門前站著一位美麗的小姑娘，想起來了，那不是《格林童話》里的白雪公主嗎?她被周圍的景物圍進(jìn)了一個童話世界。突然，我發(fā)現(xiàn)有一大片窗花化了，仔細(xì)一看，原來是我嘴里呼出的'哈氣把窗花融化了，哎，多可惜呀！
吃早飯了，我還在想著窗花，問了爸爸才知道，窗花是屋里的熱氣和外面的冷氣在玻璃上相遇后凝結(jié)而成的。
哦！窗花是大自然畫出來的，我們也要用自己的雙手去畫大自然，使大自然更加美麗！
四年級學(xué)生作文300字 篇8
課間，我總是發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)在追逐打鬧，甚至攀爬課桌、護(hù)欄，上躥下跳。如果一不小心摔倒，后果將不堪設(shè)想。因此，我想建議班上設(shè)立一個“安全衛(wèi)士”，協(xié)助老師管理同學(xué)們的安全，幫助同學(xué)們改掉不良的游戲習(xí)慣。
我推薦顧穎穎當(dāng)“安全衛(wèi)士”。
第一，她一向熱心幫助他人，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)成績很好，在同學(xué)中威信很高。每逢她值日，班上都會很安靜。
第二，她平時做事一貫都很穩(wěn)重，自身安全意識也很強(qiáng)。記得我過生日時，我們幾個好友一起去公園游玩，大家都在湖邊用樹枝敲打水面，他卻站在一旁不停的提醒我們注意安全，小心落水，不要把衣服弄濕。
第三，她與人交流總是和聲細(xì)語，有理有據(jù)，令人心服口服。
安全衛(wèi)士非顧穎穎莫屬！
盡管我們設(shè)立了安全衛(wèi)士，但是生命是我們自己的，安全光光靠別人來監(jiān)督是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'關(guān)鍵還是要靠我們自己增強(qiáng)自我防范意識。
在此我提倡同學(xué)們在日常的游戲、玩耍中保護(hù)好自身安全，同時協(xié)助我們的“安全衛(wèi)士”管理好我們的班級。
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