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錯(cuò)誤為題的作文

時(shí)間:2023-07-01 11:14:17 題作文 我要投稿
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實(shí)用的錯(cuò)誤為題的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的錯(cuò)誤為題的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)用的錯(cuò)誤為題的作文三篇

錯(cuò)誤為題的作文 篇1

  人非圣賢,孰能無過。知錯(cuò)就改,善莫大焉!痹谌说囊簧校l又能不犯錯(cuò)誤呢?面對(duì)錯(cuò)誤,有的人承認(rèn)了,有的人卻一錯(cuò)再錯(cuò),造成不堪設(shè)想的后果。

  我也犯過錯(cuò)誤,面對(duì)錯(cuò)誤,我是這樣做的:那是上一年級(jí)的時(shí)候,我向媽媽要了五元錢去買鋼筆,到了文具店,我看到一支淡粉色的'鋼筆,再加上上面精美的花紋,看起來很淡雅我一下子被它迷住了,于是我就買了那支鋼筆。那支鋼筆是四元,我付了錢。拿著心愛的鋼筆走在回家的路上,心想:這一元錢,我何不自己留下來買個(gè)玩具?媽媽不會(huì)知道的;氐郊遥矣悬c(diǎn)緊張,對(duì)媽媽說;‘這支鋼筆5元,可能質(zhì)量比較好吧;。

  寫作業(yè)的時(shí)候,我總是不安寧,總是不投入,經(jīng)常寫錯(cuò)字,字也沒有寫好。寫得歪歪扭扭,就連新鋼筆拿在手里也感覺沈甸甸的,就連新鋼筆也和我做對(duì)。

  我終于忍不住了,向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,媽媽并沒有責(zé)怪我。說:“一元錢并不重要,重要的是你要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,”雖然媽媽沒有批評(píng)我,但是我心里還是不好受。

  媽媽語重心長(zhǎng)的話深深地印在了我的心里,告訴我做錯(cuò)了事并不可怕,可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。

錯(cuò)誤為題的作文 篇2

  人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,天才偉人也會(huì)犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤是不能避免的只要認(rèn)真看待錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤把它徹底根除,錯(cuò)誤可能是在一次錯(cuò)誤開始。

  數(shù)學(xué)老師你還記得這件事嗎?在三年級(jí)下半學(xué)期,你只布置了三四道題,我開始算最后一道題時(shí)怎么也做不出來,我急得抓耳撓腮,直冒冷汗啊,像是一只熱鍋上的螞蟻,不知去向,我在班上也不算很差呀,于是我想,反正我是組長(zhǎng),沒有別人批我的`作業(yè),老師說明天他去開會(huì)讓別的老師上課,我想到了這兒時(shí),就在數(shù)學(xué)本上胡亂寫了幾個(gè)數(shù)字……

  過了幾天老師開會(huì)回來了,說道昨天的作業(yè)拿出來讓我檢查,你們是否做對(duì),是否寫工整了。聽到了這里,我的心一下子涼了下來,心想老師今天怎么開始復(fù)習(xí)查家庭作業(yè)了,正在我磨磨蹭蹭的掏出作業(yè),翻開時(shí)老師已經(jīng)知道了我蒙騙過關(guān)的事了,他并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是用親切的眼神對(duì)我說:“你為什么要這樣做呢?不會(huì)也可以請(qǐng)教家長(zhǎng)、老師和同學(xué)啊!

  下課后,老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“我們應(yīng)該要做誠(chéng)實(shí)的孩子,不能欺騙老師和家長(zhǎng),尤其是自己,騙了自己,將來會(huì)對(duì)你有害。”我回家反思了很久很久,終于明白了要知錯(cuò)就改,以后不能犯同樣的錯(cuò)誤。

  每當(dāng)我做作業(yè)時(shí),都會(huì)想起這件事,提醒自己要知錯(cuò)就改,不要錯(cuò)誤對(duì)待錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤為題的作文 篇3

  學(xué)習(xí)中有多少錯(cuò)誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注,畫著重號(hào)。一不留神寫了錯(cuò)字,拿出橡皮輕輕擦去,只見錯(cuò)字的痕跡越來越淡,最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒,橡皮也越來越短。我明白了,縮短的橡皮是我們改正錯(cuò)誤時(shí)使用的經(jīng)歷和時(shí)間。我用鋼筆在本子上寫字,旁邊的同學(xué)推擠了一下,紙上留下了一道劃痕,我用修正液改掉了這個(gè)錯(cuò)誤的自己,并且在白色的印跡上寫下了正確的.字,看上去依然整齊。我明白了,必須在學(xué)習(xí)中有錯(cuò)就改。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程,我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題,突然有了一種思路,但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識(shí)到這個(gè)思路的不妥,于是換了種思路,順利求出了解,我明白了,學(xué)習(xí)中或多或少總會(huì)犯錯(cuò)誤,只有總結(jié)過去走過的路,不忘記犯過的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,才能掌握知識(shí)。

  人生有多少錯(cuò)誤可犯?又有多少時(shí)光可以蹉跎?有多少錯(cuò)誤是可以挽救的?又有多少錯(cuò)誤是無法挽救的?有時(shí)一失足,等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個(gè)暗天無日的地方,想再走回去,卻已發(fā)白體褻,生命不給他機(jī)會(huì)了。正是“一失足成千古恨,再揮手是百年人!

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